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ÍNDICE66 Temas de Redação: PRF ��2

Proposta de Redação 08 ��2Proposta de Redação 09 ��3Proposta de Redação 10 ��4Proposta de Redação 11 ��6Proposta de Redação 13 ��9Proposta de Redação 14 ��11



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66 Temas de Redação: PRF

Proposta de Redação 08O século XX foi marcado pela urbanização da sociedade e, ao longo destes 100 anos, inúmeras

foram as transformações que ocorreram na produção, na distribuição, na troca, no consumo e nas relações sociais� A dinâmica social e espacial deste período é caracterizada pelo “modo de vida urbano”�

Nesse mundo urbano em transformação, o comércio tem tido papel de destaque, pois a sociedade capitalista, no decorrer de seu desenvolvimento, foi produzindo cada vez mais, uma maior gama de objetos diferenciados, tornando-se necessária a sua realização� Nessa perspectiva é que procuramos explicar as mudanças que ocorreram no âmbito do comércio, destacando suas formas e suas adapta-ções aos novos padrões sociais de consumo, para que se possa compreender melhor o espaço urbano�

Fonte: http://www�rc�unesp�br/igce/planejamento/necc/Res�%20Mest�%2024%20hs�htm

Tendo o texto acima apenas como motivador, desenvolva uma dissertação sobre o tema:

O século XX: urbanização da sociedade e cultura de massas

Para o seu texto, considere os seguintes aspectos:

1) A importância da urbanização das cidades para o desenvolvimento da sociedade [6,00]

2) Reflexos trazidos pela inserção do automóvel no crescimento urbano [6,00]

3) A cultura de massa como resultado da Indústria cultural [6,00]

Comentários:

Resposta 1: Nesse mundo urbano em transformação, o comércio tem tido papel de destaque, pois a so-ciedade capitalista, no decorrer de seu desenvolvimento, foi produzindo cada vez mais, uma maior gama de objetos diferenciados, tornando-se necessária a sua realização� Nessa perspectiva é que procuramos explicar as mudanças que ocorreram no âmbito do comércio, destacando suas formas e suas adaptações aos novos padrões sociais de consumo, para que se possa compreender melhor o espaço urbano�

Segundo MARX (1974), as etapas da produção material ocorrem de maneira simultânea, estando produção, distribuição, troca e consumo, intimamente relacionadas entre si�

“A produção é, pois imediatamente consumo; o consumo é, imediatamente, produção� Cada qual é imediatamente seu contrário� Mas, ao mesmo tempo, opera-se um movimento mediador entre ambos� São elementos de uma totalidade”� MARX (1974, p�119)�

As constantes transformações da produção, especialmente quanto ao sistema produtivo, tendo em vista a incorporação de novas tecnologias, fizeram com que o comércio, enquanto parte da produção da sociedade, também sofresse mudanças�

No Brasil, as transformações no comércio se intensificam após a II Guerra Mundial, com a con-solidação e expansão da industrialização de nosso território, principalmente pela indústria automo-bilística, eletroeletrônica e de bens de consumo não duráveis� A industrialização acelerou o processo de urbanização, particularmente a partir da década de 1960�

O comércio, neste momento passa a introduzir novas formas para a reprodução do capital, sendo os principais fatores, segundo PINTAUDI (1989, p�82), “a produção em massa, concentração cres-cente de pessoas nas cidades, aumento qualitativo e quantitativo do consumo e a generalização do uso do automóvel” foram responsáveis pela introdução de novas formas comerciais para que a repro-dução do capital fosse adequada�

Estes fatores foram primordiais para a realização do lucro e para a consolidação de novas formas e de novos padrões de localização do comércio nas cidades�

http://www.rc.unesp.br/igce/planejamento/necc/Res. Mest. 24 hs.htm



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Resposta 2: O automóvel, que passa a ser um objeto de presença constante no país, nesse momento, vai ser um dos elementos que contribuíram para modificações substancias na estrutura das cidades, principalmente no movimento de reprodução e ampliação do espaço urbano� O automóvel possibi-litou maiores deslocamentos dentro das cidades, o que contribuiu para o surgimento de inúmeras formas de abastecimento; ele ampliou o raio de ação dos consumidores e passou, assim, ser um elemento essencial de circulação dentro das cidades�

Quanto ao consumo, o aumento e a diversificação de mercadorias oferecidas, possibilitaram sua especialização, segmentação e individualização, isto é, a produção passou a colocar no mercado, um rol de mercadorias maior para atender uma demanda cada vez maior e mais diversificada, atenden-do os mais variados gostos e desejos�

Desde logo, concordamos com TOURAINE (1994), quando afirma que vivemos numa sociedade de consumo, onde as mercadorias passam a mediar nossas relações formando uma sociedade que vive a “modernidade triunfante” na expressão do referido Autor (1994, p�15)� A emergência dessa sociedade de consumo, é fruto dos avanços e das mudanças que a sociedade, principalmente neste século, sofreu� O processo de mudança produtiva e de difusão das mercadorias, possibilitaram que novos valores sociais fossem surgindo, fundamentalmente baseados no consumo� A individualiza-ção do consumo, proporcionada pela diversificação e especialização da produção, é atualmente um dos grandes elementos para se compreender os novos padrões da sociedade�

Resposta 3: A cultura de massa é produto direto originado da Indústria Cultural� Ele abrange todo e qualquer tipo de expressão cultural produzido com o intuito de atingir grande parcela da população�

Esse modo de atingir e estender ideias/conceitos de um produto denota o único objetivo: gerar comércio� Ou seja, a cultura de massa apresenta como função estabelecer a geração de produtos para consumo abrangente do meio social�

A lógica implementada pela cultura de massa segue os conceitos do capitalismo e do consumismo� A busca pela padronização dos produtos é uma forma de atingir uma parcela homogênea da população�

Dessa forma, essa cultura de massa cerne um padrão previamente estabelecido� Esse padrão comportará características pré-definidas com o intuito de atingir o público, a fim de estimulá-los ao consumo imediato�

Proposta de Redação 09A ética é daquelas coisas que todo mundo sabe o que são, mas que não são fáceis de explicar, quando

alguém pergunta� Tradicionalmente ela é entendida como um estudo ou uma reflexão, científica ou filosófica, e eventualmente até teológica, sobre os costumes ou sobre as ações humanas� Mas também chamamos de ética a própria vida, quando conforme aos costumes considerados corretos� A ética pode ser o estudo das ações ou dos costumes, e pode ser a própria realização de um tipo de comportamento�

Fonte: http://lenoticias�com�br/noticia/1894/prf-auxilia-refugiados-que-estavam-ha-20h-sem-se-alimentar-em-xanxere

Tendo o texto acima apenas como motivador, desenvolva uma redação dissertativa sobre o tema:

Ética e Democracia

Em seu texto discorra sobre:

1) Discorra sobre o dever do servidor público como agente transformador de uma sociedade mais justa; [6�00]

2) Cite alguns dos princípios que devem nortear o servidor público conforme Decreto 1�171/94� Esses princípios devem ser cumpridos apenas no exercício de sua função? [6�00]

3) Comente sobre a importância da Constituição de 1988 para o fortalecimento da ética e da demo-cracia; [6�00]

http://lenoticias.com.br/noticia/1894/prf-auxilia-refugiados-que-estavam-ha-20h-sem-se-alimentar-em-xanxere



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Comentários:

Resposta 1:

Os regimes jurídicos modernos impõem uma série de deveres aos servidores públicos como re-quisitos para o bom desempenho de seus encargos e regular funcionamento dos serviços públicos� A Lei de Improbidade Administrativa, de natureza nacional, diz que constituem ato de improbi-dade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade e lealdade às instituições� (Lei 8�429/92, art� 10 cap), as quais, para serem punidas, pressupõem que o agente as pratique com a consciência da ilicitude, isto é, dolosamente�

O dever de lealdade exige do servidor maior dedicação ao serviço e o integral respeito às leis e as instituições�

O dever de obediência impõe ao servidor o acatamento ás ordens legais de seus superiores e sua fiel execução�

Dever de conduta ética decorre do princípio constitucional da moralidade administrativa e impõem ao servidor de jamais desprezar o elemento ético de sua conduta�

Dever de eficiência, decorre do inciso LXXVIII do art� 5º da CF, acrescentado pela EC 45/2004�

Resposta 2:I – A dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor público, seja no exercício do cargo ou função, ou fora dele, já que refletirá o exercício da vocação do próprio poder estatal. Seus atos, comportamentos e atitudes serão direciona-dos para a preservação da honra e da tradição dos serviços públicos.

Resposta 3:

A Constituição Brasileira de 1988 consolida o ideal democrático com o viés eminentemente pautado em cidadania� Apelidada de constituição cidadã, por ser a mais completa entre as consti-tuições brasileiras, com destaque para os vários aspectos que garantem a cidadania� A democracia é importante para a participação da população na escolha de seus representantes através dos partidos políticos� Embora a democracia brasileira seja jovem, com muitos partidos, fica evidente que essa gama de possibilidades tenta alcançar todas as camadas da população e assim, fazer com que todos os segmentos estejam representados visando atender de maneira democrática o povo� Fruto da in-satisfação, dos que votaram, é comum que se pense em novas possibilidades, nas formas de votar, e interferir mesmo junto aos eleitos�

Proposta de Redação 10O 2º Juizado Especial Fazendário do Rio negou o pedido de liminar feito pelo senador Romário

para poder voltar a dirigir� O ex-jogador está com a Carteira Nacional de Habilitação suspensa desde março de 2016� A penalidade foi aplicada pelo Detran-RJ após o político ter sido parado em uma blitz da Lei Seca e se recusado a fazer o teste do bafômetro em fevereiro de 2012�

Na decisão, a juíza Márcia Cristina Cardoso de Barros frisou o fato de Romário ter se recusado a realizar o teste�

“A recusa ao teste do etilômetro, por si, dá ensejo à aplicação das penalidades de multa e suspen-são do direito de dirigir, além das medidas administrativas de recolhimento do documento de habi-litação e retenção do veículo”, assinalou

Fonte: https://noticias�r7�com/rio-de-janeiro/justica-mantem-suspensao-do-direito-de-dirigir-de-romario-24042018

Tendo o texto acima apenas como motivador, desenvolva uma dissertação sobre o seguinte tema:

https://noticias.r7.com/rio-de-janeiro/justica-mantem-suspensao-do-direito-de-dirigir-de-romario-24042018



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Suspensão do direito de dirigir

Para o seu texto, aborde, obrigatoriamente, os seguintes aspectos:

1) Aponte alguns dos critérios que poderão fazer com que o condutor tenha seu direito de dirigir suspenso e qual será a medida aplicada nesses casos [6,00]

2) Para motociclistas e condutores de ciclomotores cabem mais apontamentos? Cite alguns� [6,00]

3) Discorra sobre condições que permitem a cassação do Documento de Habilitação [6,00]

Comentários:

Resposta 1.

A soma das infrações atingir 20 pontos no prazo de 12 meses�

Cometer qualquer infração onde esteja prevista a suspensão do direito de dirigir, independente do número de pontos no prontuário�

Participar ou promover competição não autorizada, racha, exibição ou demonstração de perícia�

Disputar corrida por espírito de competição ou rivalidade�

→ Praticar manobras perigosas, arrancadas, derrapagens ou frenagens�

Ameaçar a segurança de pedestres ou outros veículos�

Dirigir em velocidade superior à máxima permitida em mais de 50% em qualquer via�

Transpor bloqueio policial�

Em caso de acidente, deixar de sinalizar, afastar o perigo, identificar-se, prestar informações ou acatar determinações da autoridade�

Deixar de prestar ou providenciar socorro à vítima ou abandonar o local�

Dirigir sob a influência de álcool ou outro entorpecente

Resposta 2:

Não usar capacete, viseira, óculos ou vestuário exigido por lei�

Transportar passageiro sem capacete ou fora do banco�

Fazer malabarismos ou equilibrar-se em uma roda�

Conduzir com faróis apagados�

Transportar criança menor de 7 anos ou sem condições de se cuidar�

Resposta 3:

Se, enquanto suspenso do direito de dirigir, o condutor for flagrado conduzindo qualquer veículo que exija habilitação�

→ Se reincidir, no prazo de 12 meses, em infrações previstas no Inciso III do Art� 162 e nos Artigos 163, 164, 165, 173, 174 e 175�

Quando condenado judicialmente por delito de trânsito�

Se, a qualquer tempo, for comprovada irregularidade na sua expedição�

A habilitação poderá ser requerida novamente depois de decorridos dois anos da cassação, reini-ciando o processo�



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Proposta de Redação 11Através da educação no trânsito dentro das escolas poderemos formar cidadãos mais conscientes

e preparados para enfrentar a vida e o trânsito� A iniciativa tem por objetivo contribuir na cons-trução de valores, como o respeito ao próximo para a proteção da vida, que é o nosso bem maior� A educação no trânsito nas escolas auxilia, ainda, na compreensão da criança em relação aos elementos e as situações vivenciadas no trânsito�

Fonte: https://icetran�com�br/blog/educacao-no-transito-preserva-vidas-e-transforma/


Educação no trânsito e preservação da vida

Aborde em seu texto os seguintes aspectos:

1) Discorra sobre o que significa educação no trânsito [6,00]

2) Comente acerca da importância em trabalhar educação para o trânsito na escola [6,00]

3) Mencione ações integradas com órgãos públicos na perspectiva da educação para o trânsito [6,00]

Comentários:

Resposta 1: A educação para o trânsito pode ser definida como uma ação para desenvolver, no ser humano, capacidades de uso e participação consciente do espaço público, uma vez que, ao circular, os indivíduos estabelecem relações sociais, compartilham os espaços e fazem opções de circulação que in-terferem direta ou indiretamente na sua qualidade de vida e daqueles com quem convivem nesse espaço�

Essa afirmação permite-nos refletir sobre a complexidade de conceitos e conteúdos que compõem o estudo da circulação e nos permite ainda afirmar que, fazer educação para o trânsito, vai muito além do estudo das regras, símbolos e convenções estabelecidas no sistema de trânsito�

Assim, fazer educação para o trânsito passa por discussões sobre: o exercício de cidadania; a mobili-dade e acessibilidade para todos; os papéis assumidos ao circular; o compartilhamento do espaço; o meio ambiente e a história de cada local� Tudo isso permite garantir o direito de ir e vir de todo o cidadão�

Resposta 2:

É indubitável que a conscientização das pessoas é de enorme importância; mas não basta, é preciso que além de conscientes sejam pessoas críticas e que atuem na sociedade como cidadãos que tenham clareza de seus direitos, como também, de seus deveres� Por isso, entende-se que a educação deva primar pela formação e construção de valores morais e éticos, no intuito de promover e valori-zar a vida� A escola é um lugar onde o conhecimento atinge uma época do ser humano em formação� E a escola é um espaço promissor para adquirir-se conhecimentos novos e que ao mesmo tempo nunca são prontos e acabados, isto é, estão sempre em constante transformações

Resposta 3:

São inúmeras as ações que podem ser desenvolvidas para a educação no trânsito� Podem ser citadas ações da própria PRR em visitação a escolas, centros educacionais ou outras instituições de ensino� Trabalhos em parceria com a Polícia Militar também são vistos em rodovias e nas vias públicas de diversos municípios� São realizadas campanhas de conscientização para os motoristas e pedestres, uma vez que ambos precisam de esclarecimentos quanto ao comportamento cidadão no trânsito�

Proposta de Redação 12

Graças à Declaração Universal dos Direitos Humanos e aos compromissos dos Estados quanto a seus princípios, a dignidade de milhões de pessoas foi elevada, um sofrimento humano incalculável foi impedido e os fundamentos de um mundo mais justo foram construídos�

https://icetran.com.br/blog/educacao-no-transito-preserva-vidas-e-transforma/



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Embora sua promessa ainda esteja por se cumprir, o próprio fato de a Declaração ter resistido ao teste do tempo é um testemunho da universalidade duradoura de seus valores perenes de igualdade, justiça e dignidade humana�

Para destacar o que a Declaração significa para as pessoas em sua vida diária, as Nações Unidas (UN Human Rights) lançaram, em 10 de dezembro de 2017, Dia dos Direitos Humanos, uma campanha que irá durar um ano e culminará na ocasião da celebração do aniversário de 70 anos da Declaração, que que ocorrerá em 10 de dezembro de 2018�

A campanha tem três objetivos centrais: promover, envolver e refletir� Nosso propósito é envolver uma ampla base de públicos de todo o mundo para ajudar a promover a compreensão sobre como a Declaração Universal empodera todos nós, e para motivar mais reflexão sobre as formas como cada um de nós pode defender os direitos, todos os dias�

Este aniversário é uma oportunidade para o mundo celebrar a dádiva que é a Declaração Uni-versal e para ajudar a reafirmar os princípios e os padrões duradouros dos direitos humanos que ela ajudou a estabelecer�

Fonte: http://www�unesco�org/new/pt/brasilia/about-this-office/prizes-and-celebrations/70-years-of-the-universal-declaration-of-human-rights/

Tendo o texto acima apenas como motivador, desenvolva uma redação dissertativa sobre o tema:

Direitos Humanos na Constituição Federal

Em seu texto discorra sobre:

1) Discorra sobre a melhoria no desenvolvimento humano da população brasileira a partir da pro-mulgação da Constituição Federal de 1988 e sua inspiração na Declaração Universal dos Direitos Humanos [6�00]

2) Mencione alguns dos direitos contidos na Constituição Federal correlacionados aos Direitos Humanos e o que abordam [6�00]

3) Apresente sugestões para alguns aspectos sociais que ainda necessitam de melhorias no cenário contemporâneo brasileiro mencionados na Constituição Federal [6�00]

Comentários:

Resposta 1:

Deste documento deriva a essência das constituições e dos modelos de constituição elaborados desde então� Inclusive, a Constituição brasileira, que, inspirada neste documento, celebra este ano seus 30 anos� São 70 anos da Declaração Universal e 30 anos da Constituição, que são responsáveis pela maior longevidade da estabilidade jurídica do País garantindo melhor desenvolvimento para empreendedores e melhor e maior desenvolvimento humano para as brasileiras e brasileiros�

Apesar de ser enxuto em sua formulação, o documento reafirma a existência de um núcleo de direitos fundamentais que devem ser preservados por todas as nações� Da Declaração derivam os principais tratados e convenções firmados entre as nações nos últimos 70 anos�

Essa Declaração rompeu com um sentimento que grassava nas sociedades, na política, na economia e nas relações humanas de que havia superioridade de raça e supremacia de seres humanos sobre outros� Esse documento vem reafirmar a dignidade da pessoa humana, a pluralidade entre seres humanos e a necessidade de respeito à diversidade e à convivência pacífica entre valores�

Resposta 2:

DIGNIDADE HUMANAI. Todos os homens nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.[5]

http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/prizes-and-celebrations/70-years-of-the-universal-declaration-of-human-rights/

http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/prizes-and-celebrations/70-years-of-the-universal-declaration-of-human-rights/



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Art. 5º, I – homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição.

NÃO DISCRIMINAÇÃO

II. Todo homem tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidas nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento ou qualquer outra condição.

Além disso, não se fará distinção alguma baseada na condição política, jurídica ou internacio-nal, do país ou do território cuja jurisdição dependa uma pessoa, quer se trate de país independente, como de território de administração fiduciária, não autônomo ou submetido a qualquer outra limi-tação de soberania�[6]

Art. 5º, XLI – a lei punirá qualquer discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais:

Art. 5º, XLII – a prática do racismo constitui crime inafiançável imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

VIDA

LIBERDADE

SEGURANÇAIII. Todo homem tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.[7]

Art. 5º – Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segu-rança e à propriedade...

ESCRAVIDÃOIV. Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão proibi-dos em todas as suas formas. [8]

TORTURAV. Ninguém será submetido a tortura nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

Art. 5º, III – ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;

Art. 5º, XLIII – a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os crimes definidos como hedion-dos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem;

Art. 5º, XLIX – é assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral;

Art. 5º, L – às presidiárias serão asseguradas condições para que possam permanecer com seus filhos durante o período de amamentação;

PESSOA HUMANA

VI. Todo homem tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa humana, perante a lei.. [9]

Art. 1º – A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e Distrito Federal, constituiu-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: ... III – a dig-nidade da pessoa humana

IGUALDADEVII. Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação.

Art. 5º, I – homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição.

ACESSO À JUSTIÇA

VIII. Todo homem tem direito a receber, dos tribunais nacionais competentes, remédio efetivo para os atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei..[10]



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Art. 5º, XXXV – a lei não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito;

Art. 5º, LIII – ninguém será processado nem sentenciado senão pela autoridade competente.

Art. 5º, LXVIII – conceder-se-á habeas corpus sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou coação em sua liberdade de locomoção, pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público.

Art. 5º, LXIX – conceder-se-á mandato de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data quando o responsável por ilegalidade ou abuso de poder

Art. 5º, LXXI – conceder-se-á mandato de injunção sempre que a falta da norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais, e das prerrogativas inerentes à nacionalida-de, à soberania e à cidadania.

Art. 5º, LXXII – conceder-se-á habeas data : a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante... b) para a retificação de dados...

Art. 5º, LXXIV – o Estado prestará assistência jurídica integral e gratuita aos que comprovarem insufi-ciência de recursos.

Art. 5º, LXXVII – são gratuitas as ações de habeas corpus e habeas data e, na forma da lei, os atos neces-sários ao exercício da cidadania.

Resposta 3:

O Brasil ainda é um país desprovido na área da educação� Ela precisa ser reconhecida como efetiva assistência social� Enquanto existirem tantas diferenças sociais evidentes em nosso país, sendo necessário reconhecer a educação como ferramenta de inclusão social e, consequentemente, como assistência social� Para que a educação se torne uma real ferramenta de inclusão social, é im-prescindível possuir mais investimentos no campo do ensino fundamental�

No entanto, o direito a educação de qualidade não é exercido completamente por todos os cidadãos brasileiros, trazendo assim enormes frustrações à sociedade, pois a educação é o primeiro passo para o desenvolvimento com dignidade do ser humano e o progresso de um país�

A saúde é um direito básico, fundamental, com a garantia da constituição federal do Brasil, devendo ser gratuita, atendendo às necessidades da pessoa humana� O SUS Sistema Único de Saúde, vigente no Brasil, e com muitos problemas ainda, é destinado a todos os cidadãos e é financiado com recursos recolhidos através de impostos e contribuições sociais pagos pela população, e tem por intuito prestar serviços com qualidade, correspondendo à precisão de cada um , independente do poder aquisitivo do cidadão, sendo um direito vital, para que o ser humano se desenvolva na educação ou no seu trabalho, portanto, deve estar vinculada aos direitos humanos e ser efetivada com prestações positivas efetivadas pelo Estado�

A alimentação com saúde presume o desenvolvimento humano, estando intrinsecamente ligado a sobrevivência do ser humano, assim define Castro (1984, p, 279)� “[��] a desnutrição é causada pela falta de alimentos, dificuldades econômicas e desconhecimento dos princípios de alimentação balanceada”�

O direito à alimentação requer uma mudança de percepção, deve deixar de ser entendido como um ato de caridade e começar a ser considerado como um direito� Assegurar que todos os seres humanos disponham de um fornecimento de alimentos adequado e estável é mais que uma obriga-ção moral e um investimento com retornos econômicos potencialmente altos, são a efetivação de um direito humano fundamental, e o mundo tem os meios para torná-lo realidade

Proposta de Redação 13Devido ao grande índice populacional, em algumas cidades brasileiras a mobilidade urbana é

considerada um dos principais desafios de gestão das cidades na atualidade�

O tema é alvo de debates e críticas devido à opção pelo transporte motorizado individual, que os especialistas chamam de “paradigma do automóvel”�



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O paradigma do automóvel influenciou diretamente o traçado das cidades que surgiram nas décadas de 50 e 60� O exemplo mais notório, no país, é a construção de Brasília cujo deslocamento foi inteiramente pensado para ser feito em automóvel�

Entre os fatores que demonstram o fracasso do privilégio ao transporte motorizado individual estão os engarrafamentos e a poluição do meio ambiente� Hoje, esses fatores são comuns nas princi-pais cidades brasileiras�

A frota de automóveis brasileira cresceu 400% em dez anos, conforme dados da FGV (Fundação Getúlio Vargas), numa pesquisa realizada em 2016�

Já a construção de transportes alternativos e coletivos, como o metrô de superfície, não apresen-tou o mesmo índice de aumento no mesmo período�

Fonte: https://www�todamateria�com�br/mobilidade-urbana/


Mobilidade urbana: desafios para a sociedade do século XXI

Aborde, obrigatoriamente, os seguintes aspectos:

1) Mencione alguns fatores que podem ser encarados como causadores da falta de mobilidade urbana em grandes cidades [6�00]

2) Cite consequências do mal planejamento no que se refere à mobilidade urbana [6�00]

3) Discorra sobre algumas possibilidades de intervenção nas cidades para a melhoria dessa mobili-dade [6�00]

Comentários:

Resposta 1:

A principal causa dos problemas de mobilidade urbana no Brasil relaciona-se ao aumento do uso de transportes individuais em detrimento da utilização de transportes coletivos, embora esses últimos também encontrem dificuldades com a superlotação� Esse aumento do uso de veículos como carros e motos deve-se:

a) à má qualidade do transporte público no Brasil;

b) ao aumento da renda média do brasileiro nos últimos anos;

c) à redução de impostos por parte do Governo Federal sobre produtos industrializados (o que inclui os carros);

d) à concessão de mais crédito ao consumidor;

e) à herança histórica da política rodoviarista do país�

Entre os anos de 2002 e 2012, segundo dados do Observatório das Metrópoles, enquanto a po-pulação brasileira aumentou 12,2%, o número de veículos registrou um crescimento de 138,6%� Há cidades no país que apresentam uma média de menos de dois habitantes para cada carro presente, o que inviabiliza quase todas as medidas para a garantia de um sistema de transporte mais eficiente�

Resposta 2:

Tendo em conta a opção pelo transporte motorizado individual no nosso país, os principais pro-blemas encontrados são:

Sobrecarregamento do espaço;

Limitação do fluxo;

Aumento do índice de acidentes, tendo como consequência mutilações graves ou mortes;

https://www.todamateria.com.br/mobilidade-urbana/



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Pequena oferta de alternativa de mobilidade para atender o excesso de passageiros que dependem de transportes públicos;

Poluição do ambiente�A ausência de políticas específicas para aumentar a oferta de meios de transporte viáveis e efi-

cientes resulta diretamente na busca pelo transporte individual�A situação é impulsionada pela pressão da indústria automobilística que, além de dividendos,

gera empregos no Brasil�Mais automóveis nas ruas, porém, elevam a quantidade de acidentes de trânsito, em que a maioria

das vítimas está em plena capacidade produtiva� Há, ainda, o aumento da pressão sobre a Previdên-cia, em casos de mortes ou invalidez permanente�

Quanto ao meio ambiente, o aumento de gás carbônico na atmosfera é a consequência mais visível devido aos resíduos dos combustíveis fósseis�Resposta 3:

Entre as principais soluções para o problema da mobilidade urbana, na visão de muitos especia-listas, seria o estímulo aos transportes coletivos públicos, através da melhoria de suas qualidades e eficiências e do desenvolvimento de um trânsito focado na circulação desses veículos� Além disso, o incentivo à utilização de bicicletas, principalmente com a construção de ciclovias e ciclofaixas, também pode ser uma saída a ser mais bem trabalhada�

Outra questão referente à mobilidade urbana que precisa ser resolvida é o tempo de deslocamento, que vem aumentando não só pelos excessivos congestionamentos e trânsito lento nas ruas das cidades, mas também pelo crescimento desordenado delas, com o avanço da especulação imobiliária e a expansão das áreas periféricas, o que contrasta com o excessivo número de lotes vagos existentes� Se as cidades fossem mais compactas, os deslocamentos com veículos seriam mais rápidos e menos frequentes�

Muitas outras soluções, além do incentivo aos transportes de massa e ao uso de bicicletas, são mencionadas por especialistas em Urbanismo e Geografia Urbana� Uma proposta seria a adoção dos chamados “rodízios”, o que já é empregado em várias cidades, tais como São Paulo� Outra ideia é a adoção dos pedágios urbanos, o que faria com que as pessoas utilizassem, em tese, menos os veículos para deslocamentos�

Outra proposta é a diversificação dos modais de transporte� Ao longo do século XX, o Brasil foi essencialmente rodoviarista, em detrimento do uso de trens, metrôs e outros� A ideia é investir mais nesses modos alternativos, o que pode atenuar os excessivos números de veículos transitando nas ruas das grandes cidades do país�

De toda forma, é preciso ampliar os debates, regulamentando ações públicas para o interesse da questão, tais como a difusão dos fóruns de mobilidade urbana e a melhoria do Estatuto das Cidades, com ênfase na melhoria da qualidade e da eficiência dos deslocamentos por parte das populações�

Proposta de Redação 14Art. 1º O trânsito de qualquer natureza nas vias terrestres do território nacional, abertas à circulação, rege-se por este Código.

§ 1º Considera-se trânsito a utilização das vias por pessoas, veículos e animais, isolados ou em grupos, con-duzidos ou não, para fins de circulação, parada, estacionamento e operação de carga ou descarga.

§ 2º O trânsito, em condições seguras, é um direito de todos e dever dos órgãos e entidades componentes do Sistema Nacional de Trânsito, a estes cabendo, no âmbito das respectivas competências, adotar as medidas destinadas a assegurar esse direito.

§ 3º Os órgãos e entidades componentes do Sistema Nacional de Trânsito respondem, no âmbito das res-pectivas competências, objetivamente, por danos causados aos cidadãos em virtude de ação, omissão ou erro na execução e manutenção de programas, projetos e serviços que garantam o exercício do direito do trânsito seguro.

Lei 9503/97



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Tendo o texto acima apenas como motivador, desenvolva uma dissertação que aborde, obrigato-riamente, os seguintes aspectos:

1) Mencione o papel da Polícia Rodoviária Federal no que diz respeito ao Sistema Nacional de Segu-rança Pública [6�00];

2) De acordo com a lei 9�503/97, conceitue vias terrestres urbanas e rurais [6�00];

3) Cite alguns dos objetivos do Sistema Nacional de Trânsito [6�00]

Comentários:

Resposta 1:Art. 144. A segurança pública, dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, é exercida para a pre-servação da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio, através dos seguintes órgãos:

I – polícia federal;

II – polícia rodoviária federal;

III – polícia ferroviária federal;

IV – polícias civis;

V – polícias militares e corpos de bombeiros militares.

§ 2º A polícia rodoviária federal, órgão permanente, estruturado em carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das rodovias federais.

Resposta 2:Art. 2º São vias terrestres urbanas e rurais as ruas, as avenidas, os logradouros, os caminhos, as passa-gens, as estradas e as rodovias, que terão seu uso regulamentado pelo órgão ou entidade com circunscri-ção sobre elas, de acordo com as peculiaridades locais e as circunstâncias especiais.

Resposta 3:Art. 6º São objetivos básicos do Sistema Nacional de Trânsito:

I – estabelecer diretrizes da Política Nacional de Trânsito, com vistas à segurança, à fluidez, ao conforto, à defesa ambiental e à educação para o trânsito, e fiscalizar seu cumprimento;

II – fixar, mediante normas e procedimentos, a padronização de critérios técnicos, financeiros e admi-nistrativos para a execução das atividades de trânsito;

III – estabelecer a sistemática de fluxos permanentes de informações entre os seus diversos órgãos e entidades, a fim de facilitar o processo decisório e a integração do Sistema.



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Proposta de Redação Tema 13

conteÚdo proramÁtico

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