CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE Núcleo de Orientação Psicopedagógica

TRILHAS DO APRENDER:

Construindo e Entendendo o Aprendizado

Grasiela Procópio Tatiana Quites

2015

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NOSSA MISSÃO

Promover o desenvolvimento integral do estudante por meio de metodologias e espaços de aprendizagem transformadores e instigantes, com vistas a fomentar autonomia criativa, competência profissional e atitude cidadã.

NOSSOS VALORES

DIÁLOGO

Trocar conhecimentos e experiências. É uma atitude que deve ser priorizada nas nossas relações.

RESPEITO

Tratar o outro como ele gostaria de ser tratado. Reconhecer o esforço do trabalho de todos. Construir um ambiente inclusivo cultivando a diversidade.

INTEGRIDADE

Colocar-se por inteiro naquilo que faz. Ser ético, honesto e reto.

MERITOCRACIA

Demonstrar transparência nos processos institucionais, por meio da definição e da publicação de critérios claros.

COMPROMETIMENTO

Dar o nosso melhor. Fazer a diferença, entender a importância do nosso papel e da nossa contribuição para o todo.

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Caro aluno,

Parabéns pela sua conquista! Seja bem-vindo aos melhores anos de sua vida!

É com muita satisfação que o recebemos no UniBH.

Você faz parte agora do corpo discente de uma instituição que está

classificada entre as melhores universidades pelo MEC e há mais de 50 anos

busca formar profissionais competentes e conscientes de sua cidadania.

Esta Cartilha que o Núcleo de Orientação Psicopedagogia – NOPp elaborou

para você, calouro do UniBH, busca subsidiar o início da sua vida acadêmica,

por meio das orientações de estudos, individualmente, em grupo e até

mesmo na sala de aula.

Leia-a com bastante atenção para que você tenha sucesso em sua formação

acadêmica.

Grasiela Procópio e Tatiana Quites

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Núcleo de Orientação Psicopedagógica

Objetivo Geral

Auxiliar no desenvolvimento integral dos discentes e contribuir para um

ambiente inclusivo fundamentado nos princípios da diversidade, da

solidariedade, do diálogo e do respeito às diferenças, garantindo o

convívio harmônico, produtivo e saudável entre os membros que

integram a comunidade acadêmica do Centro Universitário de Belo

Horizonte.

O encaminhamento para o NOPp deverá ser realizado pela

coordenação do curso.

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MEMORIZAR

Assimilar conteúdo

APRENDER

Aplicar conteúdo

A IMPORTÂNCIA DO APRENDER A ESTUDAR

As funções cognitivas MEMORIZAR e APRENDER envolvem pensamento,

raciocínio, intelecto, processamento de informações e de estímulos.

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LINGUAGEM ACADÊMICA

Para se expressar em português no contexto acadêmico, é imprescindível

conhecer o vocabulário da língua portuguesa, bem como o vocabulário

específico de cada área de estudo.

Para escrever bem, deve-se:

Fonte:www.ipora.ueg.br

Ler os textos da

bibliografia dada

pelos seus

professores

Ler obras

literárias

Ler artigos e

textos

científicos

Fugir do internetês

e da linguagem

coloquial

Fazer revisão

ortográfica

Consultar

dicionário e

gramática

Fazer

inferências e

paráfrases

Indicar o

autor/obra em

citações

Fonte: www.ibtimes.con.in

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LEITURA DE TEXTOS ACADÊMICOS

A leitura não é um produto, mas uma

interação entre o leitor e o autor do

texto.

LER demanda as seguintes habilidades:

Linguísticas – reconhecer palavras, estruturas sintáticas, sentido da frase.

Extralinguísticas ou metacognitivas – acessar outros conhecimentos que você

já possui, estabelecer objetivos e expectativas para construir um sentido.

Agora, LER NA UNIVERSIDADE –

além das habilidades citadas, exige,

também, maturidade na

compreensão e produção das

estruturas que compõem o texto

acadêmico.

Fonte: idec.org.br

Fonte: andoexperimentando.com.br

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TRÊS MOMENTOS DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURAS

1º) Análise global do texto e predições:

fazer a leitura dos subtítulos, das figuras,

dos resumos indicativos, das referências

bibliográficas do autor e do sumário,

quando houver.

2º) Durante a leitura:

Fazer uma primeira leitura direta, sem interrupções;

Fazer uma segunda leitura, selecionar as informações relevantes de

cada parágrafo, relacionando-as entre si e complementando com o seu

conhecimento prévio.

Fazer anotações ao lado de cada parágrafo, sinalizando a ideia principal

ou palavras-chave.

Uso do Dicionário

Tenha sempre ao seu lado um dicionário

para auxiliar a compreensão de palavras não conhecidas, presentes nos

livros e textos estudados.

Fonte: portugueseufalo.blogspot.com

Fonte: meninasemulheresdomorro.org.br

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Uso do marca-texto

Usar canetas coloridas e marca-texto para enfatizar os pontos principais nos textos lidos, que vão auxiliá-lo

depois nas revisões de estudo.

3º) Rever sobre o significado da mensagem do texto e escrevê-lo em um

caderno de notas ou fichas.

Nunca deixe para amanhã o que você pode ler agora;

dessa forma, você ampliará sua linguagem e seus

conhecimentos.

Fonte: concurseirosolitario.blogspot.com

Fonte: imagens.usp.br

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CARACTÉRISTICAS DOS BONS LEITORES

Fazem um levantamento global

do texto antes de iniciar a

leitura, para apreender a

estrutura geral do texto e suas

seções.

Tentam descobrir os significados de palavras e

conceitos desconhecidos a partir do próprio texto. Utilizam

sempre o dicionário.

São leitores ativos e criam objetivos para

a leitura.

Constroem, revisam e

questionam significados.

Elaboram predições do que vão ler.

Avaliam se sua

leitura confirma os

objetivos definidos.

Leem seletivamente,

tomando decisões. Integram seu conhecimento prévio com as informações

obtidas no texto.

Processam as informações do texto após a leitura,

construindo em suas mentes a compreensão textual.

Fonte:helenavestorazo.blogspot.com

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COMO ESTUDAR

Siga a máxima: AULA DADA, AULA

ESTUDADA. Ou seja, estude a matéria gradativamente, tão logo seja dada em

curso. Reveja sempre os conteúdos.

Busque material complementar.

As diferentes matérias possuem necessidades igualmente diferentes e isso

precisa ser levado em conta quando organizamos nossos estudos.

Tanto o conhecimento prático

quanto o conhecimento

teórico de cada matéria são

importantes.

Importante:

Estude com mais frequência a disciplina com a qual você tem menos

afinidade, buscando obter o conhecimento necessário.

Fonte:pagina13.org.br

Fonte:correiofraterno,com.br

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Faça anotações durante as aulas.

Dessa forma, você não apenas estará

decorando algo, mas também

tentando entender todo o processo e,

consequentemente, aplicar o que

aprendeu.

Antes de fazer um exercício, leia

atentamente o enunciado, que traz diversas

pistas de como ele pode ser resolvido.

Interprete-o. Raciocine.

Não decore a matéria.

Não apenas repita os mesmos exercícios,

concentre-se na qualidade dos mesmos.

Fonte: noticias.universia.com.br

Fonte: psicologia10.com.br

Fonte: aprovadonovestibular.com

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Quando se estuda fazendo anotações, não se perde

a concentração. Quem escreve consegue entender

melhor o assunto e conservá-lo mais na mente.

Elabore resumos, fichamentos e

esquemas da matéria.

Não copie todo o conteúdo.

Fonte: ipmavocontagem.blogstpot.com.br

É preciso não somente LER, mas

ESCREVER também.

Fonte: comofazer.com.br

Registre os pontos principais com

suas próprias palavras.

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É importante você respeitar seu tempo!

Não fique estudando quando o seu corpo está pedindo para parar.

Se continuar, não vai adiantar.

Cansou? Faça pequenos intervalos ou mesmo interrompa os estudos e os retome

quando estiver descansado.

Qual é o seu horário mais produtivo? Reserve-o para as matérias mais

complexas.

Fonte: cdvlca.com

Fonte: matheusribeiro.com.br

Fonte: http://blogpettycherrie.blogspot.com.br/

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Na hora de estudar, em casa ou mesmo durante as aulas, desligue-se dos

aparelhos eletrônicos.

Durante as aulas e os estudos deixe o WhatsApp e o Facebook de lado e se

concentre no que realmente é importante.

Estudar ouvindo música

Você precisa de música para se concentrar?

Procure músicas calmas e em idiomas desconhecidos, para evitar o desvio da

atenção.

Fonte: inglesbr.blogspot.com

Fonte:sitesunicentro.br

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PESQUISA ACADÊMICA

LIVROS E TEXTOS ACADÊMICOS

Procure diretamente o autor.

Evite citações de citações.

INTERNET

Verifique se o conteúdo tem o respaldo de empresa, escola, universidade, fundação, especialista ou cientista reconhecido pela comunidade da qual participa.

Confira a atualidade da informação. Para informações em geografia, história e estatística, por exemplo, a atualidade de conteúdo pode fazer toda a diferença.

Veja se o site disponibiliza também dados estatísticos, mapas, gráficos e simuladores, que complementam o texto e dão maior veracidade e profundidade à informação.

Fonte: http://www.methodus.com.br/artigo/466/dicas-para-fazer-pesquisas-na-internet-para-trabal.html.

Deixe claro no seu trabalho quais foram as fontes de pesquisa utilizadas; isso evita o plágio.

Fonte:cesarsadalla.blogspot.com

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EM SALA DE AULA

Fonte:meunomenai.com

Participe das aulas.

Faça todas as anotações.

Não confie somente na

memória. Preste atenção.

Aproveite as aulas!

Na presença do professor é mais fácil entender as matérias e tirar as

dúvidas.

Participe das aulas.

Seja pontual e assíduo.

Esclareça dúvidas.

Atenção!

Você somente pode gravar ou filmar as aulas com a autorização do

professor; caso contrário, é crime.

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ALGUNS DESAFIOS A SEREM VENCIDOS

Relações aluno/professor

Separar “não gostar do professor” de “não gostar do conteúdo apresentado pelo professor”.

Caso a relação aluno/professor seja insatisfatória, o importante é lembrar que nas relações humanas nem sempre é possível gostar, mas é importante respeitar.

Avaliação

Não estudar somente para as avaliações, pois isso, às vezes, gera angústia, receio e causa bloqueios.

Não estude somente por causa de notas, mas estude sempre, pois assim irá aprender mais, além de ter tempo suficiente de sanar todas as dúvidas.

Problemas pessoais x estudos

Todas as pessoas possuem problemas e quem os tem sabe o peso que é carregá-los. Porém, eles também nos fazem crescer, principalmente quando superados.

Caso algum problema pessoal esteja interferindo nos estudos, não se culpe por não conseguir estudar. Procure apoio para tentar resolvê-lo.

Fonte: http://ebiferrercorreia.ccems.pt/

Fonte: http://cemespi.blogspot.com.br/

Fonte: http://cemanosdeitabuna.ning.com/

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COMO ESTUDAR EM GRUPO

Estudar em grupo auxilia no aprendizado,

fortalece relações. Um bom grupo de estudos

Todas as decisões do grupo devem ser em conjunto.

Todas as opiniões são importantes e precisam ser consideradas.

Todos devem estar

dispostos a trocar as

informações e a elaborar

uma análise do estudo.

Todos devem

desligar os aparelhos

eletrônicos.

Roteiro de estudos.

Todos devem desligar

dos aparelhos

eletrônicos.

Fonte: http://wordpress.concurseirosolitario.com.br/

Fonte:mundodastribos.com

EVITAM

inconveniências;

interrupções;

assuntos pessoais.

SÃO comprometidas. TÊM o mesmo objetivo.

QUEREM estudar.

COMPARTILHAM

conhecimento e

aprendizado.

Horário de início, de

intervalo e de

término.

Deve ter de 4 a 6 pessoas que

RESPEITAM o

momento do

estudo.

Crie regras:

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Diversas formas de estudar em grupo

O lugar correto para estudar

É importante que o lugar seja quieto, arejado, limpo e traga conforto para todos.

Evite lugares com excesso de barulhos, evitando as distrações.

Utilização de vídeos

Vídeos são sempre bem-vindos, mas devem ser utilizados como suporte para os estudos. Ao terminar de assistir aos vídeos, promova um momento de

discussão sobre os mesmos.

A criatividade é importante.

Os estudos podem ser criativos, além de produtivos.

Fonte:autoescoladetroit.com

QUEM TEM MAIS CONHECIMENTO TODOS JUNTOS

Elaboram pequenos artigos.

Pode elaborar jogos com perguntas e

respostas.

Responsabiliza-se pela condução do

estudo. Criam projetos que envolvem

pesquisa de campo e/ou

bibliográfica.

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ROTINA DE ESTUDOS

Estabeleça a rotina diária.

Marque na rotina diária um horário (mínimo de duas horas, máximo de 4

horas) e local fixo para estudo.

Faça pausas de 10 a 15 minutos a cada hora de estudo.

O local dos estudos deve ser arejado, iluminado e reservado.

A cadeira deve ser confortável.

Esteja descansado.

Hidrate-se e alimente-se bem.

Organize os materiais por disciplina.

Tenha sempre na mesa de estudos um bom dicionário.

Reserve um dia da semana para atividades de lazer e descanso.

Fonte: pontofrio01.blogspot.com

LEMBRE-SE:

Para saber o que e porque está estudando, é importante conhecer os

objetivos formativos e a programação da disciplina.

Para isso, leia os programas, os planos, os objetivos e as unidades de ensino.

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Fazer um cronograma semanal de estudos

Horário (cada 2h)

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira Sábado Domingo

Importante:

ter disciplina;

traçar metas e objetivos;

usar agenda;

reservar um dia para descanso e lazer.

Observações

O que dará resultados é estudar diariamente,

todas as semanas.

Determinar a hora do estudo tem que ser uma

decisão firme.

No começo parecerá difícil, mas com o tempo

vai se tornar um hábito, assim como a hora de

ir trabalhar ou ir para a faculdade.

É bom sempre revisar a aula assistida,

trabalhando, assim, a memória.

Fonte:meuportal.net

Fonte: exercite-se.com.br

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Referência

RIBEIRO, Marco Aurélio. A Técnica de Estudar. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2001.

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