conselho de classe
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CONSELHO DE CLASSE. Imagem do site: tradicaoemfococomroma. Aspectos Legais: Deliberação CEE 11/1996; Indicação CEE 12/1996; Deliberação CEE 18/86; Deliberação CEE 95/2010; e, Regimento Comum das Etec’s. A- Estabelecem princípios que direcionam decisões: 1- Transparência - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
CONSELHO DE CLASSE
Imagem do site: tradicaoemfococomroma
Aspectos Legais:•Deliberação CEE 11/1996;•Indicação CEE 12/1996;•Deliberação CEE 18/86; •Deliberação CEE 95/2010; e,•Regimento Comum das Etec’s.
A- Estabelecem princípios que direcionam decisões:
1- Transparência
(registro, divulgação de resultados, etc);
2- Reconhecimento e respeito às diferenças (diversificação das avaliações, inexistência de atitudes discriminatórias);
B- Definem competências:
1- avaliar o aluno nos Conselhos de Classe – decidir pela retenção ou promoção do aluno; e,
2- definem que as formas por meio das quais foi trabalhado o processo ensino/aprendizagem, incluindo a recuperação e avaliação, são subsídios para as decisões de classificar o aluno: retenção, promoção ou promoção com progressão parcial.
C- Definem direitos:
1- Direito ao pedido de reconsideração e ao recurso;
2- Direito à recuperação implícita (Deliberação CEE 18/86); e,
3- Ter seu desempenho avaliado com foco no desempenho global
• Sub-seção II • Dos Conselhos de Classe
• Artigo 29 - O Conselho de Classe é o órgão colegiado que terá por finalidade:
• I - analisar o desempenho dos alunos da classe, individual ou coletivamente;
• II - propor medidas de natureza didático-pedagógica e disciplinar;
• III - decidir sobre a retenção ou aprovação de alunos da classe; e
• IV – opinar sobre transferências compulsórias de alunos.
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Poderão ser convidados ou convocados representantes discentes para participar das reuniões de Conselho de Classe.
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Se não é bem conduzido, o Conselho acaba se atendo somente a questões dos alunos e suas notas e comportamentos, sem avaliar a própria prática educativa da escola.
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Ao invés de Ao invés de discutir o aluno discutir o aluno de modo integral, de modo integral, os professores os professores acabam acabam acentuando acentuando apenas seus apenas seus pontos negativos.pontos negativos.
Frequência RendimentoPossibilidades de
Decisão do Conselho de Classe
Fund. Legal - Regimento
≥ 75%Aprovado em todos os
componentesPromovido Art. 75
< 75%Aprovado em todos os
componentesDecide p/ Promoção Art. 52
≥ 75%Retido em até 3 componentes
Promoção com P.P.
Ou
Retenção
Art. 77
≥ 75%Retido em mais de 3
componentesRetido 1 Art. 79, I
< 75%Retido em qualquer número
de componentesRetido 2 Art. 78
Obs. 1 Após processo de Reclassificação, se permanecer retido em até 3 componentes, poderá ser promovido c/ P.P., conf. Art. 77; caso contrário, a retenção estará mantida.
Obs. 2 Após processo de reclassificação, se retido em 1 ou mais componentes, estará retido na série/módulo; se aprovado em todos os componentes, o C.C. promove, nos termos do art. 52.
Eu, Y , portadora do RG XX.XXX.XXX-XX, matriculada regularmente na terceira série Y do Ensino Médio, período da manhã na Etec Z no Município de W , venho através deste manifestar minha insatisfação sobre o resultado da Avaliação de DesempenhoPeço reconsideração da decisão referente as disciplinas de História, Matemática, Física, Química, Biologia e Inglês. Apresento minhas justificativa referentes a insatisfação com o resultado da Avaliação de Desempenho.Fui uma aluna frequente as aulas, sempre desenvolvendo as atividades propostas, apresentando uma conduta respeitosa perante os professores, funcionários e colegas de classe, portanto merecedora da presente solicitação.Ao longo do ano letivo, tive rendimento satisfatório em diversas disciplinas, ficando com a expectativa de que seria aprovada, inclusive com os preparativos para a formatura. Fiquei surpresa com o resultado de seis notas I.Participei do ENEM, e tive notas suficientes em todas as áreas do conhecimento para certificação de conclusão do Ensino Médio. Porém como estou matriculada no terceiro ano do ensino médio, não poderei aproveitar a nota obtida.
Linguagem Códigos e suas Tecnologias 449,7Matemática e suas Tecnologias 504,4Ciências Humanas e suas Tecnologias 446,3Ciências da Natureza e suas Tecnologias 435,8Redação 480,0
O Exame Nacional do Ensino Médio, além de indicador de educação, é instrumento de certificação de conclusão do Ensino Médio , ainda utilizado como acesso a Instituições de Nível Superior renomados como a UFSCAR, UNIFESP, UNIFAL e utilizado também como critério de seleção para bolsas do PROUNI, tratando-se de um exame transparente e de métodos de avaliação aceitos nacionalmente.Com o resultado do conselho, não poderei participar do PROUNI e do SISU, mesmo tirando notas suficientes para a certificação do Ensino Médio.
Desta forma, solicito a reconsideração da decisão tomada pelo conselho em me considerar retida.
O Diretor da Etec Vila da Alegria, de Esperança, com base no Inciso VIII, do Artigo 95: Deliberação CEE nº 11/96 –
“Dispõe sobre pedidos de reconsideração e recursos referentes aos resultados finais de avaliação de alunos do
sistema de ensino de 1º e 2º Graus do Estado de São Paulo, regular e supletivo, público e particular” e Indicação
CEE 12/96, aprovada em 11/12/96, CONVOCA os professores que fazem parte do Conselho de Classe da séria 3º
Y, do curso do Ensino Médio, período da manhã, para comparecerem nesta Unidade Escolar, dia 27/12/2011, às
8h, com a finalidade de analisar e se manifestar sobre a revisão da Avaliação do Desempenho, pedido de
Reconsideração da aluna Maria da Silva, RG XX.XXX.XXX-XX. Esperança, 26 de agosto de 2011
____________________ Epaminondas do Amaral RG: 22.222.222 Diretor de Escola
Docentes____________________ _____________________
LPL - A Mat - F____________________ _____________________
EF - B Fis - G____________________ _______________________
Hist- C Quim - H___________________ _______________________
Geo e IA- D Bio - I___________________ ______________________
Ingl - E Soc e Fil – J
Aos vinte e nove dias do mês de dezembro de dois mil e onze, às 8h, reuniram-se na
sala A1 os Professores do Conselho de Classe da série 3ª Y, A,C,D.E,F,G,I e J sob a
Presidência de Norma Vilela, Diretora de Serviços Administrativo, representante do
Diretor da Unidade Escolar, para analisar o pedido de Reconsideração da aluna Maria
da Silva, RG XX.XXX.XXX-X, após a realização das avaliações, nos termos, condições e
conteúdos ministrados no ano letivo, pertinentes as disciplinas em que a aluna não
obteve rendimento satisfatório, ou seja, História, Matemática, Física, Química,
Biologia, Inglês, em face dos resultados insatisfatórios apresentados em todas as
avaliações dos dia 28/12/11, fica mantida a RETENÇÃO da aluna na presente série.
Nada mais havendo, fica encerrada a presente Ata, que foi lavrada, secretariada e
assinada, por mim Suzan Petine, Responsável pela Secretaria Acadêmica. Esperança,
29 de dezembro de 2011.
A Etec é bem conceituada e valorizada pela comunidade, obtendo sempre boa
classificação no ENEM. A própria aluna obteve boa pontuação no mesmo, com
aprovação em todas as áreas do conhecimento, o que é um indicador do bom
trabalho que a escola faz. A interessada não obteve um bom desempenho em
Redação, mas foi promovida em Língua Portuguesa pela Etec.
Mas não há como negar a ausência de um maior controle sobre a vida escolar da
aluna, sobre o processo de acompanhamento dos registros escolares, sobre a
ausência de atuação da Etec em relação aos docentes que não registram e ou não
entregam os resultados de avaliação à secretaria da Etec, deixando de cumprir
atribuições que são suas.
Os documentos constantes do expediente e enviados pela Etec é que nos permitiram a avaliação acima, pois muitas vezes registram dados contraditórios, além da ausência de algumas menções nos bimestres.
Além disso, a ausência de datas, assinaturas e identificação dos participantes quando da ocorrência de eventos diversos, a ausência da avaliação do desempenho da aluna nos Conselhos de Classe, a apresentação de Fichas de Avaliação Periódica, sem indicação de problemas/dificuldades apresentados pela aluna e/ou indicação de providências a serem tomadas pela escola ajudaram a direcionar o parecer dessa Supervisão.
Acresce-se ainda a decisão do Conselho de Classe que, na oportunidade de nova
análise do desempenho global da aluna, promovida pela entrada do pedido de
reconsideração, decidiu-se pela aplicação de 6 (seis) provas à aluna em um único
dia, pressupõe-se que na crença de que este instrumento pudesse substituir a
avaliação feita pelo Conselho de Classe, com base em um ano de trabalho
realizado.
Acrescentamos também – o que foi pesado na decisão - os resultados do ENEM que indicam a obtenção
de um resultado satisfatório pela aluna, nas 4 (quatro) áreas do conhecimento avaliado (Anexo 13 do
Expediente 001/2011). Embora nenhum ENEM substitua o trabalho feito pelas escolas, durante 3 (três)
anos com os alunos, foi mais um elemento adicionado ao processo equivocado que foi utilizado na
condução do caso em pauta.
O Sr. Diretor deverá acompanhar – já que é responsabilidade principalmente sua – todo processo de
registros escolares, avaliação de alunos, Conselho de Classe e tornar-se conhecedor do que ocorre no
processo central e mais sério que acontece na escola – o pedagógico. A forma como são – ou não são –
lavrados os registros e a ausência de menções ou preenchimento inadequado – ou não preenchimento
– de documentos relativos à aprendizagem e desenvolvimento do aluno podem comprometer
seriamente a vida escolar do aluno e o trabalho da escola, envolvendo seus responsáveis.
Em que pesem as menções obtidas pela aluna e a decisão do Conselho de Classe, em retê-la na 3ª
série do Ensino Médio, em face dos fatos apontados, ainda somos pela promoção da aluna Maria da
Silva, considerando-a concluinte do Ensino Médio.
Alguns exemplos de erros:
• Tudo “MB”, ou “B”, ou “R”, ou “I”;• Falta de registro das avaliações;• Falta de diversificação das avaliações;• Excesso de falta do docente;• Aluno sem conceito;• Diagnóstico incompatível;• Aprovado no 3º com PP no 1º (Recuperação Implícita)• Aluno “MB” com 74% de frequência;• Troca de conceito no Conselho com o aluno sabendo;
Muito Obrigado!
Fabrício Felippe de LimaCoordenador de Área Responsável pelo Núcleo de
Gestão Pedagógica e Acadêmica.
Apresentação para a Reunião Pedagógica (26/05/12) da Etec “Cel. Fernando Febeliano da Costa” (056)-
Piracicaba/SP.