conhecimento, sujeito, ensino, aprendizagem e avaliação
DESCRIPTION
artigo muito bomTRANSCRIPT
30/08/2015 Conhecimento, sujeito, ensino, aprendizagem e avaliação
http://www.moodle.ufba.br/mod/book/print.php?id=9850&chapterid=8906 1/1
EMPIRISMO
CONHECIMENTO APRENDIZAGEM ENSINO AVALIAÇÃO
A fonte doconhecimento está
na experiência.
O conhecimento vemde fora, através dos
sentidos.O conhecimento
evolui à medida queo sujeito adquire
novas experiências.
Mudança decomportamento,
resultante do treinoe da experiência.
Ensinar émodificar oambiente,
controlar asestratégias detrabalho para
operar asmudanças
desejadas nasrespostas dos
alunos.
Avaliar é:Medir a
quantidade derespostas
modificadas.
Medir aquantidade da
mudançaoperada no
comportamentodo aluno.
Medir aquantidade de
respostasaprendidas.
INATISMO O conhecimento épréformado, e as
estruturas mentais seatualizam na medida
que o ser humanoamadurece, vai
reorganizando suainteligência pelas
percepções que temda realidade, vai se
tornando apto arealizar
aprendizagens cadavez mais complexas.
A aprendizagemconsiste no
armazenamento dasinformações
prontas, acabadas,através da memória.
O ensinoconsiste natransmissão
doconhecimento,
através daexposição de
conteúdosorganizadosde acordo
com a lógicado professor,ainda que sem
significadopara osalunos.
A avaliaçãoconsiste em
medir o quantodas
informaçõespassadas foram
retidas namemória pelosalunos. O grau
deaprendizagemmedese peloestoque de
informaçõesacumuladas.