conferências como ambientes de aprendizagem
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Apresentação no âmbito do III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, Lisboa/Portugal, 2013TRANSCRIPT
Conferências
como Ambiente de Aprendizagem
O caso da Experiência no Mestrado em Pedagogia do eLearning
Maria João SpilkerMaria Paula Silva
Lina Morgado
2013
Conferências
Partilha de conhecimentos
Validação
Networking
Reconhecimento
Socialização(Weller, 2011)
UniversidadeAberta
ModeloPedagógico
Virtual®
MPeL
myMPeLCo
nte
xtu
aliz
ação
myMPeL2010
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myMPeL2011
http://www.flickr.com/photos/mympel/6269017438
myMPeL
2010e
2011
Justificativa e objetivos do estudo
De que forma e até que ponto
a organização e realização do myMPeL
constituiu uma atividade significativa
para o desenvolvimento de competências e
para a aplicabilidade de conhecimentos? http://office.microsoft.com/en-us/images
Questões específicas
Competências desenvolvidas
ou consolidadas
Aplicabilidade de conhecimentos
Comunidade de aprendizagem http://www.sxc.hu/photo/837127
Abordagem metodológica
Estudo de caso
3 Bom Excelente
Momento de aprendizagem 16,67% 43,33% 40,00%
Formato (Comunicações, workshops, Pecha Kucha) 3,33% 53,33% 43,33%
Ritmo das sessões 13,33% 53,33% 26,67%
Duração das sessões 16,67% 53,33% 23,33%
Adequação das tecnologias utilizadas 20,00% 36,67% 43,33%
Espaço para discussão 23,33% 50,00% 23,33%
Organização 6,67% 36,67% 56,67%
Aprofundamento das temáticas abordadas 16,67% 76,67% 3,33%
Temas versus necessidades de aprendizagem 23,33% 56,67% 20,00%
Valorização pessoal e/ou profissional 16,67% 50,00% 30,00%
Satisfação global 13,33% 40,00% 46,67%
Avaliação geral da Conferência myMPeL
Conclusões sobre a Conferência myMPeL
Conferência myMPeL
Alargamento da Comunidade
Aplicabilidade de Conhecimentos
Desenvolvimento de competências
Distribuição de conteúdos
Twitter Backchanneling
PowerPoint Pecha Kucha
Considerações finais
Conferência myMPeL
como
Ambiente de Aprendizagem
15
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Lina Morgado [email protected]
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