Grupo NeoCriativa debate comunicação

Um dos grupos de estudo mantidos pela Faac é o NeoCriativa. Ligado ao Departamento de

Comunicação Social, discute produções que de-pendem da criatividade para gerar renda e traba-lho através da conjugação de economia, cultura e tecnologia. O conceito de economia criativa surgiu na área acadêmica em 1994, mas, muito antes disso, países africanos já desenvolviam a idéia. Na área, existem quatro eixos centrais: mídias, artes, patri-mônio histórico e aspectos técnicos funcionais. O tema ganhou tanta importância que hoje existem políticas públicas direcionadas exclusivamente a ele, inclusive no Brasil, onde já existe a Secretaria de Economia Criativa desde 2011. “A economia criativa tem a Comunicação como elemento estruturante de suas atividades. Como um de seus eixos é a mídia (impressa, ele-trônica, digital e radical – todas as formas midiá-ticas desenvolvidas pelos movimentos sociais su-balternos: grafite, vestuário, anedotas, fanzine, camisetas...), a comunicação tem papel especial nesse campo de pesquisa, como produção de con-teúdos criativos, plataformas criativas e desen-

volvimentos de infra-estrutura de organização de processos de inovação criativa”, explica o profes-sor Juarez Tadeu de Paula Xavier, coordenador da atividade. O professor revela que decidiu montar um grupo de estudos voltado ao tema devido à re-levância da área: “a economia criativa é, na minha opinião, o campo propício para o desenvolvimento de projetos na área da comunicação social”. Juarez explica como a economia criativa pode ser útil para diferentes áreas da comunicação. No Jornalismo, por exemplo, as tecnologias digitais podem melhorar a produção de conteúdos infor-mativos, via reportagens assistidas por compu-tador (RAC). Além disso, “para os produtores de conteúdos eletrônicos e digitais, a economia cria-tiva oferece uma grande gama de recursos e pro-cessos criativos. E para Relações públicas, a eco-nomia criativa é um playground de possibilidades, já que essa nova ecologia digital revisita as formas de gestão de processos, pessoas e recursos, como nunca se via, nas décadas anteriores”, ressalta. O NeoCriativa se reúne às quartas-feiras, das 17h às 19h, na sala de reuniões do Departamento de Comunicação Social.

O Grupo NeoCriativa reúne semanalmente alunos de vários

cursos da FAAC

Boletim do Grupo PET Rádio e TV e do

Departamento de Comunicação Social

da FAAC

Abril de 2012 Edição nº1

Por Millena Grigoleti

O conceito de economia criativa fervilha nas academias desde 1994 e pode inovar e me-lhorar as maneiras de se produzir informação

Solon N

eto

Aumentar a proximidade entre a FAAC e a comunidade bau-

ruense, tornar o Jornal Contexto o terceiro maior jornal de Bauru e melhorias nos laboratórios de Rádio TV e Relações Públicas são algumas das mudanças previstas para este ano de 2012, no Depar-tamento de Comunicação Social.Segundo o Professor Ângelo Sot-tovia Aranha, chefe do departa-mento de Comunicação Social, umas das propostas desde o ano passado é modernizar os cursos, mas sem que os mesmos percam suas essências. “Nossa meta é alinhar as linhas de pesquisas do departamento, nas quais se encaixam vários professores, às linhas de pesquisa da pós-gradu-ação em comunicação e da pós--graduação em TV Digital”, sa-lienta o chefe do Departamento.Em termos de projetos de ex-tensão está sendo feita uma re-visão, a fim de avaliar a conti-nuidade de alguns projetos e a eliminação de outros. O objetivo para essa reavaliação, de acordo com o professor, é focar metas para os cursos de Jornalismo, Rádio TV e Relações Públicas. Outra proposta para este ano é tornar o Jornal Contex-to que é o jornal-laboratório do curso, no terceiro jornal de Bauru, mais analítico que o Jornal da Cidade e o Bom Dia. Além disso, tanto a TV UNESP, quanto a rádio UNESP FM es-tão abrindo mais espaço para os alunos, incluindo os estudantes tanto na produção de progra-mas de rádio, quanto na produ-ção de programas televisivos.

Novidades em Jornalismo No curso de Jornalismo, em termos de ensino, destaca--se a adoção de um sistema de avaliação de desempenho do curso, com a participação de to-dos os membros do curso, tan-to funcionários quanto docentes.

O professor Juarez Tadeu de Paula Xavier, coordenador do curso de jornalismo, explica a importância de um curso que tem como alicerce a comunica-ção se relacionar com a comu-nidade bauruense. “Temos como meta ampliar os impactos - polí-ticos, econômicos, sociais e cul-turais - dos nossos projetos, junto às comunidades interna e, principalmente, a comunidade externa, em torno da universi-dade. Acreditamos que a voca-ção de um curso de comunicação social deve ser a dimensão so-cial dos projetos, sua interlocu-ção com a sociedade e seus re-presentantes”, esclarece Juarez. Outra novidade do curso é focar alguns projetos em uma li-nha de debate político na cidade, visto que 2012 é um ano eleito-ral, de modo que possam contri-buir para o desenvolvimento de políticas públicas, como parte de uma ação articulada com os se-tores sociais e ativos da cidade.

Novidades em Relações Pú-blicas Na parte de infra-estrutura, o intuito é que este ano se amplie o laboratório de Relações Públi-cas, além de readequar as salas de aulas, com a troca de cartei-ras e a instalação de equipamen-tos de som. Outra novidade de infra-estrutura é que todas as empresas juniores irão para um mesmo espaço, o antigo depar-tamento de Arquitetura, e isso vai possibilitar uma maior intera-ção entre as empresas de jornal, rádio, design e relações públicas. Há destaque também para os novos projetos de exten-são e a continuidade de outros. Um exemplo é o projeto Núcleo de Opinião, que este ano esta-rá focado nas eleições. A coor-denadora de Relações Públicas, Célia Retz Godoy, aponta a im-portância para este e para outros

projetos. “Todo ano, o projeto Núcleo de Opinião e Pesquisa discute uma temática nova. Este ano nós iremos discutir a opi-nião pública em eleições e aí a gente pretende fazer pesquisa de grupo focal, tudo com essa parte voltada para as eleições, o imaginário do eleitor, as ima-gens dos candidatos, a força do partido, as interfaces que tem a opinião pública e as eleições re-lacionadas com as Relações Pú-blicas ”, explica a coordenadora.

Novidades em Rádio TV Uma das novidades para este ano, assim como em Re-lações Públicas, é a criação de novos laboratórios de Rádio TV. A proposta é que a Web Rádio saia do espaço destinado ao curso de rádio e ceda sua área para um laboratório de pós--produção. A previsão é que, a princípio, se compre cinco com-putadores, com a verba desti-nada à melhoria da graduação. O docente Carlo Napolita-no, vice-coordenador do curso de Rádio TV, aponta também a importância da TV UNESP para os alunos e o projeto PET. “ Tem a possibilidade da TVU, que já é uma realidade, então acho que para os alunos de rádialis-mo é importantíssimo, isso se-ria uma questão estrutural tam-bém como novidade. E o PET, especificamente o grupo PET para rádio e TV, pode ser um diferencial não só para os de-mais cursos de comunicação social, como para todos os cur-sos dessa unidade. São essas as ações pensadas e previstas para o curso de Rádio e TV para este ano”, salienta Napolitano.

Departamento de Comunicação traz novas propostas para 2012

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Comunica PET - Abril 2012

Mudanças buscam atualizar os cursos e focar metasPor Jéssica Sumida

Comunica PET - Abril 2012

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AGENDA PET DE ABRIL Fique atento aos principais eventos do mês e programe-se para não perder nada!

10/04 - Oficina de Maquiagem HDTV

10 Ciclo de Debates: direitos autorais e produção audiovisual

24/04 - Cine PET - O Natimorto

04, 11, 18 e 25/05 - Grupo de Estudos NeoCriativa

20/04 - Grupo de Estudos Novos Formatos Audiovisuais

13 e 27/04 - Curso Produção Cenográfica e Cenografia Digital

02,09 e 23/04 - Grupo de Estudos e Pesquisa em Plataformas Digitais

Mais informações ligue (14) 31036000 ramal 7063, mande um email para petrtv@faac.unesp.br ou acesse nosso site: www.petrtv.com.br

A educação à distancia tem crescido cada vez mais

ao longo dos anos e, segun-do o Censo de Educação Su-perior de 2010, já representa 14,6% dos alunos de cursos superiores. Diante da crescen-te demanda por essa modali-dade de ensino, foi criado em 2009 na Unesp o Núcleo de Educação a Distância, o Nead.Embora exista no país desde a década de 40, somente nos úl-timos anos a educação a dis-tancia pode contar com tec-nologias que possibilitem uma estrutura de interatividade suficiente para que professo-res e alunos se comuniquem e aprendam através da barreira da distância, tanto física quan-to temporal. Para isso, a Unesp conta com o Portal Edutec, mantido pelo Nead, que bus-ca apoiar professores e alunos em busca dessa interatividade. Entre as ferramentas disponí-veis no portal está a Sala Virtu-al, um ambiente e eLearning que possibilita encontros e reuniões à distância. Nela se encontram várias salas que dispõem de

meios para videoconferências, audioconferências, compartilha-mento de arquivos e até mesmo da própria tela do computador. Nela os alunos, orientadores e professores de disciplinas à distancia se reúnem para pas-sar informações, tirar dúvidas e fazer revisões de conteúdo.Além da Sala Virtual, os alunos também contam com o softwa-re livre Teleduc, uma ferramen-ta muito usada por universida-des do mundo todo que também procura aprimorar a comunica-ção entre professores e alunos. Com a utilização da internet o programa permite que os alunos acompanhem as agendas, façam download de arquivos, publi-quem materiais e interajam uns com os outros através de fóruns e chats. Os administradores e professores do curso têm aces-so especial ao sistema que per-mite que eles tenham acessem dados de frequência e participa-ção dos usuários no ambiente.Além dessas ferramentas, no portal Edutec também podem ser encontradas informações sobre práticas pedagógicas e

tecnológicas, um acervo digital completo de pesquisas feitas na Universidade, além de vídeos e imagens, também disponíveis gratuitamente para dowload.Apesar de toda essa estrutura, os cursos à distância ainda re-gistram indices de evasão muito altos. Segundo a pesquisa ‘‘Uma modalidade de ensino na educa-ção: educação a distancia’’ rea-lizada pela pesquisadora Clau-dete Paganucci Rubio, da Unesp de Franca, a dessitência pode chegar a 70% em alguns cursos. Esse índice pode ser justificado pela necessidade de maior dis-ciplina por parte do aluno, fato que também colabora para que essa modalidade de ensino atraia um público mais velho e expe-riente, que saiba administrar melhor o tempo e os estudos.Ao todo, o Nead mantém po-los de educação espalhados por 21 câmpus no estado de São Paulo, inclusive em Bau-ru, onde professores, especia-listas e coordenadores de cur-sos exercem suas atividades. Para mais informações aces-se o site www.unesp.br/nead.

Educação a Distância usa interatividade como principal meio de aprendizado

Ferramentas virtuais são indispensàveis para quem estuda fora das salas de aula

Por Jakeline Lourenço

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EXPEDIENTE:

O COMUNICA PET é uma publicação do Sistema de Comunicação do PET/RTV (SICOM - PET) com o apoio do Departamento de Comunicação Social da Facudade de Arquitetura, Artes e Comunicação da Unesp. Redação: Jakeline Lourenço, Jéssica Sumida, Luana Rodrigues e Millena Grigoleti Edição: Jakeline Lou-renço Projeto Gráfico: Débora Elisa Costa Diagramação: Jakeline Lourenço Jornalista Responsável: Angelo Sottovia Aranha Responsáveis SICOM - PET: Antônio Francisco Magnoni, Angelo Sottovia Aranha e Francisco Machado Filho.

Comunica PET - Abril 2012

O corpo docente da Faculda-de de Arquitetura, Artes e

Comunicação (Faac) da UNESP--Bauru, ganha, neste ano mais um professor. Doutor em Co-municação Social pela Univer-sidade Metodista de São Paulo (UMESP), o professor Francisco Machado Filho passa agora a in-tegrar a equipe de docentes do curso de jornalismo da universi-dade. Recém-chegado da Univer-sidade do Estado de Minas Ge-rais (UEMG), onde era professor nas disciplinas do curso de jor-nalismo e publicidade, o profes-sor Kiko, como é apelidado, está envolvido em dois projetos de extensão: a Rádio Unesp Virtu-al, na qual é responsável pelo núcleo artístico do projeto, e no Grupo PET, no qual é responsá-vel pelo núcleo de novos forma-tos de roteiro para televisão. Kiko, que também tem ex-periência em comunicação, com ênfase principalmente na área de Radio e TV, temi como linha de pesquisa assuntos referentes à TV digital e já trabalhou tam-bém com temas como as Mídias

Digitais e a Internet. Quan-do perguntado sobre o seu interesse pelo tema TV di-gital, afirmou que é um as-sunto já recorrente em sua carreira como pesquisador. “Minha dissertação de mes-trado já tratava do tema TV Digital. O que me levou a estudar esse tema foi minha experiência de mercado em TV e o aprofundamento dos estudos nas disciplinas que eu ministrava dentro do jor-nalismo e rádio e TV”, lem-bra o professor, que iniciou seus estudos sobre o as-sunto na Universidade Vale do Rio Doce em Governador Valadares/MG. Como pesquisador na linha de TV digital, o profes-sor ainda vê na universidade bauruense uma boa estru-tura nessa nova platafor-ma de comunicação social: “a UNESP tem uma ótima oportunidade de aprofundar os estudos em TV digital, pois conta com um mestra-do específico na área e pos-sui um canal de TV aberto

que irá transmitir em alta definição”. Para o professor, a TV da UNESP é uma ótima oportunidade para os alu-nos de comunicação vivenciarem na prática as aplicações de interativida-de e dos novos formatos decorren-tes dessa nova modalidade de TV.

Mais um Unespiano em Bauru!O professor Francisco Machado Filho chega à Faac e passa a integrar o quadro docente da universidade

Por Luana Rodrigues

Arquivo pessoal