COMPORTAMENTO APRENDIDO E INSTINTIVO

O primeiro etólogo moderno, Konrad Lorenz, afirmava que os comportamentos

aprendidos e instintivos são dois extremos de uma escala que varia entre estas duas

posições. Penso que esta seja ainda a melhor forma de enxergar a extrema variedade de

comportamentos observados nos animais quanto a sua origem, a expressão de um

comportamento em geral possui componentes instintivos e aprendidos.

Estímulo Liberador (Releaser)

Para a deflagração de um padrão modal comportamental qualquer é necessário a

presença de um estímulo liberador (em inglês releaser). Normalmente os estímulos

liberadores são específicos bem como suas respostas comportamentais.

Um exemplo didático de um estímulo liberador é a agressão (agonísmo) de um

indivíduo macho alfa do gênero Turdus (sabiás) em relação a outro indivíduo da mesma

espécie que possua um padrão de colorido vermelho na sua região ventral. O agonísmo

exibido será intenso e não depende necessariamente que o indivíduo atacado esteja vivo

ou ainda que seja de fato um sabiá, isso pode ser observado em experimentos utilizando

modelos inanimados que igualmente produzem respostas agonistas. Um macho alfa

atacará qualquer objeto que se apresente com uma coloração vermelha, similar ao que

ele mesmo carrega na região ventral, devido a sua condição de superioridade

hierárquica em um grupo.

Comportamento Instintivo

A teoria contemporânea do comportamento instintivo foi criada por Konrad

Lorenz e Nikolaas Tinbergen. Também se utiliza como sinônimos para comportamento

instintivo os seguintes termos: comportamento inerente, inato, genético ou não

aprendido.

Os padrões comportamentais instintivos são inatos em um indivíduo, ou seja, são

aqueles que nascem com o indivíduo sem nenhum tipo de aprendizado pretérito. Além

disso, temos como propriedades deste tipo de padrão comportamental, serem

específicos, estereotipados e possuírem um grande valor de fitness, ou seja, um elevado

valor de sobrevivência.

O ato comportamental de um bebe humano sugar o mamilo do seio materno é

um exemplo de comportamento instintivo que garantirá a manutenção da vida daquele

indivíduo.

Padrão Fixo de Ação (PFA) e Padrão Modal de Ação (PMA)

No passado Lorenz acreditava que o comportamento instintivo era inteiramente

estereotipado (sem variações) sempre que era deflagrado, por esta razão foi chamado de

padrão fixo de ação (PFA). Atualmente se considera os padrões comportamentais

instintivos como estereotipados, mas não no nível de rigidez que se acreditava antes, por

isso o padrão comportamental instintivo utilizado atualmente é o padrão modal de ação

(PMA).

Um bom exemplo de um PMA é a sequencia de atos comportamentais que

ocorrem quando uma gaivota real (Larus) alimenta seus filhotes no ninho. Para que a

alimentação tenha sucesso é necessário que o filhote emita um estímulo liberador para

os pais o alimentarem, nesse caso o filhote deve ser bicar uma mancha vermelha que os

pais exibem no bico em uma posição ventral. O estímulo liberador será a presença de

objetos ou corpos na cor vermelha (semelhante ao que ocorria com os estímulo

liberador descrito anteriormente sobre os sabiás), pois experimentalmente ao se exibir

objetos que não apresentam a menor semelhança anatômica com uma gaivota real ou

sequer de bico, mas que estejam tingidos de vermelho, isso será suficiente para

deflagrar o comportamento de solicitação (bicar a mancha vermelha do bico) de

alimento por parte do infante.

Energia específica de ação

A intensidade da motivação para a realização de um determinado ato

comportamental pode ser entendida por meio da energia específica de ação. Quanto

maior a energia específica de ação maior será a motivação para realizar uma

determinada tarefa.

Comportamento Aprendido

Obviamente ao contrário do comportamento instintivo, ocorre no aprendido uma

experiência de aprendizagem anterior a instalação do ato comportamental que se

observa. Os padrões comportamentais aprendidos são bem mais diversificados e

complexos que os instintivos, os principais são os seguintes: habituação, sensibilização,

aperfeiçoamento, estampagem (imprinting), condicionamento, discriminação, imitação,

tentativa e erro, transmissão cultural, raciocínios dedutivo e indutivo.

Estampagem

Um comportamento aprendido de grande importância adaptativa é a

estampagem, neste tipo de comportamento o indivíduo registra (estampa) informações

químicas, sonoras e visuais imediatamente após o seu nascimento. As informações

estampadas naturalmente são referentes aos pais, mas pode-se experimentalmente

estampar objetos inanimados enquanto durar o período de estampagem e ainda não se

inicia o período crítico. O período de estampagem é compreendido a partir do

nascimento do indivíduo até horas ou dias após a parturição. Embora o período de

estampagem seja curto temporalmente pode aparentemente durar a vida toda do

indivíduo com alguma intensidade. Aparentemente a estampagem ocorre com uma

lógica de mão dupla, os filhos estampam seus pais, mas os pais também estampam seus

filhos.

A estampagem é facilmente observada em espécies de Aves e Mamíferos sociais

com cuidado parental intenso, em humanos a estampagem pode ser observada no

vínculo produzido pelo neonato e seus pais.

Condicionamento Clássico ou Pavloviano

O médico russo Ivan Pavlov foi premiado com o Nobel de medicina em 1904

por seus trabalhos com condicionamento de cães. O condicionamento era realizado

utilizando a visão de um estímulo liberador (alimento) associado a um estímulo sonoro

(sino), quando o cão salivava devido a exposição do estímulo apenas sonoro o indivíduo

era considerado condicionado primariamente. No condicionamento secundário somava-

se ao estímulo sonoro um segundo estímulo, visual por exemplo: uma lâmpada, quando

se obtinha resposta apenas com o acendimento da lâmpada o indivíduo era considerado

condicionado secundariamente.

O famoso experimento do pequeno Albert foi realizado por John Watson na

universidade John Hopkins em 1920, utilizando técnicas de condicionamento clássico

em uma criança com o objetivo de implantar uma fobia, o experimento foi bastante

criticado do de vista bioético e sequer se considera aceitável atualmente que houve uma

fobia inserida devido a dúvidas que se levantaram acerca do nível de nor. O

experimento consistiu em associar um estímulo de som alto a animais (como um rato)

que lhe eram apresentados.

Condicionamento Operante

Um padrão comportamental terá sua frequência aumentada quando for reforçado

positivamente com recompensa ou negativamente com supressão de algo desagradável.

Transmissão Cultural

Pode vertical quando ocorre entre indivíduos de gerações distintas e horizontal

em indivíduos das mesma geração.

Um comportamento pode ser exclusivamente aprendido ou exclusivamente inato?

A construção de teias em aranhas é um comportamento notoriamente instintivo

como se pode comprovar facilmente isolando um indivíduo recém-nascido do convívio

de outros de sua própria espécie e ainda assim este será perfeitamente capaz de realizar

construção de teias.

Por outro lado experimentos realizados em cativeiro com aranhas da espécie

Araneus diadematus revelaram que a construção da teia muda ao longo de sua vida. Os

adultos por aperfeiçoamento edificam teias mais harmoniosas do que os jovens e os

indivíduos velhos constroem teias mais irregulares do que os jovens e adultos. A

variação de peso de cada indivíduo também mostra uma variação na quantidade de raios

de cada teia construída. Estes trabalhos demonstram que a construção da teia em

aranhas apresenta componentes instintivos (inatos) e aprendidos (ao longo de sua via).

Seria razoável pensar que a maioria dos padrões comportamentais que observamos

apresentem estes dois componentes.