complexo educacional professora laura fahl …€¦ · 4. aplicaÇÃo do kati: como disse nas aulas...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”

ALUNO (A) ________________________________________________________________________5º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na

secretaria da escola. Considerando que no 5º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno

leia com atenção. Sugerimos que as atividades práticas sejam realizadas em família, em um clima de descontração e

evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças, caso alguém apresente cansaço

a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para descanso e se hidratar.

Link 1: https://youtu.be/8C2DNh8HJ6Q

Link 2: https://youtu.be/Ihwp7usQtSU

ATIVIDADE 1- Técnicas Milenares - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – OFICINA DE ARTES MARCIAIS

KUNG FU

Fala Pessoal! Espero que estejam todos bem, se cuidando e usando máscara!

Na atividade da semana nós vamos continuar os conteúdos que vimos na semana passada.

1 –QUEM SÃO OS MONGES SHAOLIN?

Para sabermos quem são os monges Shaolin precisamos primeiro entender que na China existem outras

religiões, sendo uma das principais o Budismo. Os monges são as pessoas que vivem nos templos budistas e dedicam

sua vida à espiritualidade, à religião e ao fortalecimento da mente, corpo e espírito.

Os templos budistas são conhecidos como templo Shaolin (que significa, jovem floresta, devido à pequena

floresta que tem as costas do templo); as pessoas que entram como discípulos no templo (entram como crianças

depois de dias em frente ao templo, aqueles que ainda permanecessem lá seriam convidados a ser membros). Lá sob

a influência de um patriarca do budismo se incorporou uma série de movimentos para fortalecer o corpo e ajudar os

monges a aguentar as várias horas de meditação que eles deveriam cumprir, com o passar do tempo estas técnicas se

desenvolveram em técnicas de lutas e então estes monges passaram a ser conhecidos como guerreiros e estavam

frequentemente envolvidos nas questões da china, defendendo seu povo e o monastério. Sendo conhecidos como

Monges Shaolin.

O estilo de Kung fu que treinamos se chama Shaolin do Norte e descende das técnicas milenares que surgiram

nos templos Shaolin. Hoje em dia o templo Shaolin, os monges e suas técnicas são considerados patrimônio da

humanidade dada às suas características únicas e de importância na história do povo chinês como praticantes de,

acima de tudo, ARTE Marcial.

Prof. Danilo Cunha – Autor

2 – AQUECIMENTO: Hoje para aquecer nós vamos correr! Mas como estamos em casa, vamos correr no lugar; isso

mesmo, vocês correrão, mas sem sair do lugar, só movimentando as pernas! Para aquecer bem, vocês deverão correr

por 2 minutos sem parar! (Aqueles que tiverem espaço em casa podem correr se movimentando.)

https://youtu.be/8C2DNh8HJ6Q


3 – ALONGAMENTO: É para prepara o corpo para atividade física. São movimentos para alongar a musculatura. Vocês

deverão ficar 10 segundos em cada posição, conforme imagem abaixo:

Fonte: http://images.app.goo.gl/3vdiux7DfggYvWWWE8 - Acessado em 12/08/20

4. APLICAÇÃO DO KATI: Como disse nas aulas anteriores, os Katis ou forma, são uma sequência de movimentos que

usamos para treinar o corpo e a mente, esses movimentos são harmônicos e fluídos, dando uma estética visual muito

bonita e impressionante, porém esses movimentos são golpes e técnicas de lutas que treinamos através da sequência

e hoje vamos conhecer a aplicação dos movimentos 1,2 e 3. Se possível pratiquem em dupla ou substituam a pessoa

por um cabo de vassoura para aplicar a técnica.

Ela está dividida em 4 imagens, acompanhe na ordem cada uma e tente aplicar!

* ATENÇÃO: Ao executar esta atividade fazer bem devagar para perceber o movimento, não é para fazer rápido; e

quando treinar, de preferência faça em cima de um tapete ou superfície mais macia.

http://images.app.goo.gl/3vdiux7DfggYvWWWE8


Profº Danilo, autor.



ALUNO (A) ________________________________________________________________________5º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na


leia com atenção.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1- ORTOGRAFIA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 À 04/09/2020 – OFICINA LINGUAGEM E CULTURA

POPULAR.

Texto Instrucional: É um gênero textual que ensina o leitor a fazer algo. Desse modo, o texto instrucional é responsável

por auxiliar na realização de ações, tanto como uma maneira certa de fazer algo, quanto para montar um móvel, por

exemplo. Outro exemplo são as receitas, que dão o passo a passo e a quantidade certa para fazer um bolo, ou uma

torta. Quanto à linguagem nesse gênero textual, é sempre utilizada a função apelativa, sendo o texto totalmente

objetivo e claro. Além disso, os verbos são empregados no imperativo, ou seja, os verbos indicam ordem, convite,

pedido, conselho..., pois o objetivo é induzir o leitor a fazer algo.

Fonte: https://escolaeducacao.com.br/texto-instrucional/ - Acesso 15/08/2020.

Veja abaixo um exemplo de texto instrucional, um “Bolo de Fubá”, e observe como os verbos em negrito foram

utilizados no modo imperativo.

Ingredientes

2 ovos

½ (meia) xícara de óleo

1 xícara de fubá

1 xícara de açúcar

½ (meia) xícara de farinha de trigo

½ (meia) xícara de leite

½ (meia) colher de fermento em pó

Modo de Preparo

Bata tudo no liquidificador, comece pelos ovos e, por último, acrescente o fermento em pó.

Leve para assar em fogo médio.

Após assado, salpique por cima açúcar refinado misturado com canela.

Disponível em: https://gshow.globo.com/receitas-gshow/receitas/bolo-de-fuba-meia-receita-pequeno-51d1cba04d38854a0e000042.ghtml/ - Acesso

15/08/2020.

https://escolaeducacao.com.br/texto-instrucional/

https://gshow.globo.com/receitas-gshow/receitas/bolo-de-fuba-meia-receita-pequeno-51d1cba04d38854a0e000042.ghtml/


Orientações da professora: Siga esta ordem para realizar a atividade: Primeiro, pinte o desenho da Turma da

Mônica que segue anexo; depois risque o verso e numere em 8 partes para não perder as peças; recorte; cole deixando

um espaço em branco bem pequeno entre as peças, para que o quebra-cabeças fique visível; quando perceber que a

cola secou, complete a cena com desenhos e pinte bem colorido. Para finalizar, escreva seu texto instrucional na folha

pautada, seguindo passo a passo as orientações recebidas, e empregando os verbos no imperativo.

Pinte o desenho bem colorido e risque o verso em 8 partes para recortá-las e montar o quebra-cabeças.

Além das instruções em cada folha, e no item orientações da professora, segue vídeo com o passo a passo

para realizar a atividade.

ANTES DE INICIAR A ATIVIDADE ABAIXO, ASSISTA AO VÍDEO DA PROFESSORA

LINK: https://youtu.be/ujW3kcoTBrY


Cole aqui as partes que você recortou do desenho da Turma da Mônica e complete a cena com mais desenhos.

Depois, pinte bem colorido. Você poderá criar o cenário que quiser, com flores, árvores, campo de futebol,

uma festa na escola... Enfim, use sua imaginação e criatividade.


Escreva aqui o seu texto instrucional. Você pode seguir o formato da receita “Bolo de Fubá”, exemplificada na

primeira folha da atividade. Lembre-se de colocar os verbos no imperativo!

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EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL “PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”

ALUNO (A) ________________________________________________________________________5º ANO_______

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir esta atividade, retire na


leia com atenção e responda no espaço indicado para a atividade.



ATIVIDADE 1- TÉCNICAS DE PLANTIO EM GARRAFAS PET - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – OFICINA

– MEIO AMBIENTE

Atividade 1 – TÉCNICAS DE PLANTIO EM GARRAFAS PET.

Assista aos vídeos do seu professor, abaixo:

LINK: https://youtu.be/g6MyTkHms-s

LINK: https://youtu.be/29MZ7O5wDl0

Vamos plantar?

Leia o texto abaixo para montar a sua Hortinha.

O plantio em garrafa pet permite o cultivo de hortaliças, flores e condimentos. É uma técnica simples. Veja a

seguir como proceder.

Para isso você vai precisar da garrafa pet, terra adubada, sementes ou as mudas que você deseja plantar. A

terra pode ser comprada ou retirada na escola. Peça para alguém da sua família ir buscar, caso precise.

Materiais e procedimentos:

– Garrafa Pet;

– Tesoura para cortar e barbante para amarrar a garrafa pet;

– Terra Adubada;

– Sementes ou mudas;

A garrafa pet é cortada a 20 centímetros da base e depois você enche com terra e faz o plantio das sementes. É

importante fazer alguns furinhos, para que a água escorra. O ideal é que as garrafas fiquem suspensas para não

acontecer o acúmulo de água. A planta precisa ser regada todos os dias de manhã e tarde. Ela deve pegar sol no

mínimo por 4 horas diárias.


Importante:

Peça sempre a ajuda de um adulto para ajuda-lo (a) no plantio. Veja alguns resultados:

Morango

https://br.images.search.yahoo.com/search/images/ - acessado em 12/08/2020

Salsinha


Flores


https://br.images.search.yahoo.com/search/images/





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Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças,

caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para

descanso e se hidratar.



ATIVIDADE 1 – JOGO DA VELHA - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – OFICINA DE PRÁTICA ESPORTIVA

Olá crianças, tudo bem? Hoje vamos fazer um jogo que alguns de vocês já conhecem e até já

brincaram na escola. Quem lembra como brinca de Jogo da velha? Vamos para as regras...

JOGO DA VELHA

Materiais: quatro cabos de vassoura ou rodo, alguns triângulos e quadrados feitos de papelão para marcar

as casinhas durante o jogo.

Objetivo: fazer a sequência de três peças iguais ou tentar impedir que o outro participante consiga formar a

sequência com as três peças dele. É preciso pensar rápido e agir com estratégia para conseguir ganhar.

Como jogar: primeiro, precisamos confeccionar as pecinhas, a professora fez triângulos e quadrados de

papelão, vocês podem fazer as pecinhas como preferirem, sendo cores ou formas. O importante é ter

pecinhas o suficiente para os dois participantes ou as duas equipes.

Veja a ilustração:


Com as pecinhas prontas, precisamos organizar nosso espaço de jogo dessa forma:

Feito isso, determine a distância de alguns passos entre nosso tabuleiro e as pecinhas.

O jogo consiste em competir um participante com o outro, ou em equipes. Estas devem se posicionar

em fila ao lado oposto do tabuleiro, onde as pecinhas serão colocadas.

Ao sinal de início do jogo, ambos jogadores, devem pegar sua pecinha e correr até o tabuleiro,

escolher o local para colocá-la e voltar correndo para pegar outra pecinha ou dar a vez para o colega da

equipe jogar.

Ganha o jogo quem conseguir fazer a sequência de três pecinhas no tabuleiro (horizontal, vertical ou

diagonal).

A Professora Rosane e o Professor Reinaldo jogaram na casa deles, quem vocês acham que ganhou?

Acesse o link abaixo e confira o jogo: https://youtu.be/F7B7qGeMmus

Bom jogo!



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leia com atenção e responda no espaço indicado na atividade.



ATIVIDADE – ALGORITMO - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – OFICINA DE ROBÓTICA

VAMOS APRENDER O QUE É ALGORITMO?

O algoritmo é um conjunto de instruções necessárias e ordenadas para completar uma tarefa, ou seja, é uma descrição

passo a passo de ações para atingir um objetivo.

Você sabia que usamos algoritmos no nosso dia a dia?

Veja os exemplos abaixo:

Exemplo 1:

Algoritmo: Fritar um ovo

Início

1. Retirar o ovo da geladeira

2. Colocar a frigideira no fogo

3. Colocar o óleo

4. Esperar até o óleo ficar quente

5. Quebrar o ovo separando a casca

6. Colocar o conteúdo do ovo na frigideira

7. Esperar um minuto

8. Retirar o ovo da frigideira

9. Apagar o fogo.

Fim

Exemplo 2:

Algoritmo: Sacar dinheiro

Início

1. Ir até o caixa eletrônico

2. Colocar o cartão

3. Digitar a senha

4. Solicitar o saldo

5. Se o saldo for maior ou igual à quantia desejada, sacar a quantia desejada, caso contrário sacar o valor do

saldo.

6. Retirar o dinheiro

Fim


Em nossa rotina executamos algoritmos sem perceber, para fazer coisas simples como: acordar, tomar café, assistir

televisão, fazer a lição, almoçar, limpar a casa, fazer um lanche, entre outras ações. Seja dentro ou fora de casa,

essas ações são chamadas de algoritmos.

Se possível, acesse os 2 links abaixo, para saber mais sobre algoritmos:

LINK https://youtu.be/m1jZ_Br2iSs

LINK https://youtu.be/hzcf3VVHm_o

Você entendeu o que é um algoritmo?

Então, agora você vai descrever um algoritmo que você utiliza no seu dia a dia:

Algoritmo:

Início

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Fim

Boa aula e bom estudo!

Professoras Gisele e Gleicy.

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