MINISTMINISTEacuteEacuteRIO GOELRIO GOEL

Pr A Carlos G BentesPr A Carlos G BentesDOUTOR EM TEOLOGIADOUTOR EM TEOLOGIA

PhD em Teologia SistemPhD em Teologia Sistemaacuteaacuteticatica

l ) oGl ) oG

O LIacuteDER EFICAZESCOLA DE MINISTEacuteRIO

ldquoA SUA UNCcedilAtildeO VOS ENSINA A RESPEITO DE TODAS AS COISASrdquo (1Jo 227)

ldquoA sabedoria eacute a coisa principal adquire pois a sabedoria sim com tudo o que possuis adquire o conhecimentordquo (Pv 47)

ldquoDevem ser considerados merecedores de dobrados honoraacuterios os presbiacuteteros que presidem bem com especialidade os que se afadigam na palavra e no ensinordquo (1Tm 517)

SUMAacuteRIO

EPIacuteGRAFE 3COMO SER UM LIacuteDER EFICAZ 4DEFININDO LIDERANCcedilA 4O Liacuteder Eficaz e Administraccedilatildeo Cientiacutefica 5Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica 5Planejamento 9Organizaccedilatildeo 9Direccedilatildeo 10Controle 10COORDENACcedilAtildeO 12AS CARACTERIacuteSTICAS DE UM LIacuteDER EFICAZ 13O CARAacuteTER DO LIacuteDER QUE DEUS USA 16JESUS O MAIOR EXEMPLO DE LIDERANCcedilA 18A ESPIRITUALIDADE DO LIacuteDER 20MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 22Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 23A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 26O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 29O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 31A CONDUTA DO LIacuteDER 32O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 32O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO 34GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS 45BIBLIOGRAFIA 47

2

EPIacuteGRAFE

ldquoSe vi mais longe do que os outros homens foi porque estava de peacute sobre ombros de gigantesrdquo (Sir Isaac Newton)

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COMO SER UM LIacuteDER EFICAZ 1

DEFININDO LIDERANCcedilA

ldquoLideranccedila eacute o processo de conduzir um grupo de pessoas transformando-o numa equipe que gera resultados Eacute a habilidade de motivar e influenciar os liderados de forma eacutetica e positiva para que contribuam voluntariamente e com entusiasmo para alcanccedilarem os objetivos da equipe e da organizaccedilatildeordquo

Assim como eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila Eis um questionamento quanto agrave lideranccedila Um liacuteder jaacute nasce com um talento especial para liderar ou essa capacidade eacute apreendida atraveacutes da educaccedilatildeo

Segundo o Dr Hussel Shedd em seu livro ldquoO Liacuteder que Deus Usardquo ele afirma que ldquoa melhor explicaccedilatildeo une elementos das duas teorias Deus escolhe e molda o caraacuteter dos homens e das mulheres que Ele quer para liderar seu povo tanto pelo nascimento como pela oportunidaderdquo

A Igreja sendo constituiacuteda de pessoas precisa de lideranccedila que seja instituiacuteda por Deus e que cumpra seu propoacutesito na tarefa de liderar Isso exige por parte daqueles que aspiram ao ministeacuterio da lideranccedila o envolvimento atraveacutes da capacitaccedilatildeo e do amadurecimento para o sucesso no cumprimento dessa nobre tarefa

ldquoEacute absolutamente impossiacutevel que a sociedade seja perfeita sem um liacuteder que possa regulamentar as accedilotildees dos indiviacuteduosrdquo (Moiseacutes Maimocircnides)

ldquoEacute funccedilatildeo do liacuteder Habilidade suficiente para influenciar pessoas e canalizar seus esforccedilos para o alcance de objetivos comunsrdquo2

Quais satildeo os desafios da lideranccedila no seacuteculo 21 e quais as maneiras mais eficientes para pastores professores e outros liacutederes exercerem a lideranccedila

Mario Persona A lideranccedila eacute apenas uma das funccedilotildees de um gerente As outras satildeo planejar as accedilotildees ou a direccedilatildeo a ser tomada organizar ou criar os processos e fazecirc-los funcionar e controlar para assegurar os resultados pretendidos

Nesse quadro todo liderar eacute ajudar sua equipe a enxergar a direccedilatildeo a seguir motivar e entusiasmar seus colaboradores e estimular o empenho e o comprometimento de cada um Neste aspecto o liacuteder tem muito de um treinador esportivo na hora do jogo e nos outros aspectos ele eacute mais um estrategista e contabilista de resultados

Um liacuteder na deacutecada de setenta me ensinou Um liacuteder natildeo trabalha lidera O trabalho do liacuteder eacute liderar

ldquoLiderar eacute fazer disciacutepulos para Jesus e natildeo escravos de instituiccedilotildeesrdquo

1 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 2011 p 5-132 ALMEIDA Silas Leite de O Liacuteder Cristatildeo para hoje Brasiacutelia ndash DF 1ordf ed Editora LERBAN

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O Liacuteder Eficaz e a Administraccedilatildeo CientiacuteficaPrinciacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica 3

A adm inistraccedilatildeo cientiacutefica eacute um modelo de administraccedilatildeo criado pelo americano Frederick Winslow Taylor no fim do seacuteculo XIX e iniacutecio do seacuteculo XX e que se baseia na aplicaccedilatildeo do meacutetodo cientiacutefico na administraccedilatildeo com o intuito de garantir o melhor custobenefiacutecio aos sistemas produtivos

Taylor procurava uma forma de elevar o niacutevel de produtividade conseguindo que o trabalhador produzisse mais em menos tempo sem elevar os custos de produccedilatildeo Assim ele observou que os sistemas administrativos da eacutepoca eram falhos A falta de padronizaccedilatildeo dos meacutetodos de trabalho o desconhecimento por parte dos administradores do trabalho dos operaacuterios e a forma de remuneraccedilatildeo utilizada foram as principais falhas estudadas por Taylor

Assim em 1903 ele publica o livro ldquoAdministraccedilatildeo de Oficinasrdquo onde expotildee pela primeira vez suas teorias Taylor propotildee a racionalizaccedilatildeo do trabalho por meio do estudo dos tempos e movimentos O trabalho deveria ser decomposto analisado e testado cientificamente e deveria ser definida uma metodologia a ser seguida por todos os operaacuterios com a padronizaccedilatildeo do meacutetodo e das ferramentas

Os operaacuterios deveriam ser escolhidos com base em suas aptidotildees para a realizaccedilatildeo de determinadas tarefas (divisatildeo do trabalho) e entatildeo treinados para que executem da melhor forma possiacutevel em menos tempo Taylor tambeacutem defende que a remuneraccedilatildeo do trabalhador deveria ser feita com base na produccedilatildeo alcanccedilada pois desta forma ele teria um incentivo para produzir mais

3 TAYLOR Frederick Winslow Principles of Scientific Management 1911

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PRINCIacutePIOS VIVIDOS PELO LIacuteDER EFICAZ 4

Organizaccedilatildeo

O liacuteder natildeo precisa ser exagerado em sua organizaccedilatildeo mas natildeo pode viver sem ela Para liderar ele tem materiais os mais variados possiacuteveis que satildeo compostos de livros apostilas agendas telefocircnicas computador com seus perifeacutericos blocos de anotaccedilotildees e outros Bom se natildeo houver organizaccedilatildeo tudo isso iraacute virar um verdadeiro ldquoninho de gatordquo Portanto o segredo estaacute na organizaccedilatildeo Na verdade a estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la Agindo dessa forma seu conceito cresceraacute diante dos liderados e todo o grupo ganharaacute em muitos aspectos5

Administrar eacute ter o controle de tudo o que estaacute acontecendo na vida do grupo Administraccedilatildeo e organizaccedilatildeo andam juntas Para isso eacute necessaacuterio que se crie uma estrutura administrativa funcional que ajude o grupo a crescer de forma saudaacutevel6

Como a Lideranccedila eacute discutida na Biacuteblia7

Lideranccedila eacute um toacutepico importante na Biacuteblia Muitas Biacuteblias natildeo usam a palavra liacuteder quando discutem o assunto Por isso o toacutepico lideranccedila eacute deixado para os oradores motivacionais e outros interesses seculares Contudo [ter] uma compreensatildeo das diferentes palavras e vocaacutebulos usados para a palavra lsquoliacutederrsquo eacute uacutetil para reconhecermos esse toacutepico na Biacuteblia Os versiacuteculos a seguir revelam as descriccedilotildees diversas de liacutederes na Biacuteblia

1 Lideranccedila eacute chamada de governo pelo apoacutestolo Paulo Por [sua] inclusatildeo nesta lista a lideranccedila eacute considerada um dom ministerial de Deus

E a uns pocircs Deus na igreja primeiramente apoacutestolos em segundo lugar profetas em terceiro mestres depois operadores de milagres depois dons de curar socorros governos variedades de liacutenguas (1Co 1228)

Governo κυβέρνησις ndash kubernesis de kubernaō Nominativo feminino 1) governo administraccedilatildeo (Strong)

2 Um liacuteder eacute descrito por Paulo como um governador presidente dirigente Por [sua] inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerado um dom de Deus

ldquoOu que exorta use esse dom em exortar o que reparte faccedila-o com liberalidade o que preside com zelo o que usa de misericoacuterdia com alegriardquo (Rm 128)

4 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 2011 p 295 Ibid6 CARMO Waldyr Silva do Op Cit p 337 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro Editora ADHONEP 2011 p 1920

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Προΐστημι ndash proistemi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

3 O estilo biacuteblico de lideranccedila eacute diferente da lideranccedila secular

ldquoMas voacutes natildeo sereis assim antes o maior entre voacutes seja como o mais novo e quem governa como quem serverdquo (Lc 2226)

Governa ἡγέομαι mdash hēgeacuteomai 1 liderar guiar part pres ὁ ἡγούμενος liacuteder chefe Mt 26 Lc 2226 At 710 Hb 1371724 ὁ ἡγούμενος τού ἡγέομαι

Hegeomai - ἡγέομαι Voz meacutedia de uma (suposta) forma consolidada de 71 TDNT 2907303 verbo 1) conduzir 1a) ir a diante 1b) ser um liacuteder 1b1) governar comandar 1b2) ter autoridade sobre 1b3) um priacutencipe de poder real governador vice-rei chefe liacuteder no que diz respeito agrave influecircncia que controla em conselho supervisor ou liacuteder das igrejas 1b4) usado para qualquer tipo de liacuteder chefe comandante 1b5) o liacuteder no discurso chefe porta-voz (Strong)

4 Na Biacuteblia algueacutem eacute considerado qualificado para liderar uma igreja se ele for capaz de liderar uma mulher Por inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerada uma prerrogativa de algumas pessoas (natildeo de todos os homens)

ldquoPois se algueacutem natildeo sabe governar a sua proacutepria casa como cuidaraacute da igreja de Deusrdquo (1Tm 35)

Governar Προΐστημι ndash proistēmi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

A palavra administraccedilatildeo [oikonomia] aparece na Biacuteblia em Lc 162-4 1 Co 917 Ef 110 329 Cl 125 1 Tm 14 [Dispensaccedilatildeo]

Como administrador [oikonoacutemos] em Lc 1242 16138 Rm 1623 1 Co 412 Gl 42 Tt 17 1 Pe 410 (dispenseiros)

Analisemos Efeacutesios 110 329 traduzida como dispensaccedilatildeo A palavra em grego eacute οἰκονοmicroία ndash oikonomia nominativo feminino 1) administraccedilatildeo de um lar ou afazeres do lar 1a) especificamente a administraccedilatildeo direccedilatildeo gerecircncia da propriedade de outro 1b) o ofiacutecio de um diretor ou gerente administraccedilatildeo 1c) administraccedilatildeo dispensaccedilatildeo A palavra economia vem do termo grego oikonomia que significa a arte de bem administrar uma casa Oikonomia (οἰκονοmicroία) eacute aglutinaccedilatildeo de oikos (οἰκος) que significa casa e νέmicroω (neacutemō) que significa governar dirigir administrar

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A palavra cosmos - mundo (κόσμος) tambeacutem denota que Deus ama a organizaccedilatildeo Cosmos (κόσμος) em grego significa ordem boa ordem ordem do universo organizaccedilatildeo

Temos ainda o verbo kosmeacuteō (κοσμέω) 1 colocar em ordem Mt 1244 Lc 1125 preparar Mt 257mdash2 enfeitar adornar decorar lit Mt 2329 Lc 215 1 Tm 29 Ap 212 19 talvez Mt 1244 Lc 1125 Fig tornar belo ou atraente 1 Pe 35 adornar Tt 210 [cosmeacutetico]8

Deus eacute um grande administrador Ele tem trecircs dispensaccedilotildees [uma soacute administraccedilatildeo]

com a sua casa que eacute o universo1 Passada (Misteacuterio) Da Eternidade passada ateacute ao primeiro advento Ef 39 E

de esclarecer a todos a administraccedilatildeo do misteacuterio que por todas as eras esteve oculto em Deus aquele que tudo criou por intermeacutedio de Jesus Cristo

2 Presente (Graccedila) Do primeiro ao segundo advento Efeacutesios 32 ldquoSe de fato ouviram da administraccedilatildeo da graccedila de Deus que me foi confiada a favor de vocecircsrdquo

3 Futura (Plenitude) Do segundo advento ateacute agrave Eternidade futura Efeacutesios 110 ldquoPara que na administraccedilatildeo da plenitude dos tempos convergisse tudo em Cristo tanto o que estaacute nos Ceacuteus quanto o que estaacute sobre a terrardquo

Os trecircs grandes atos da Santa Trindade na recuperaccedilatildeo da humanidade perdida satildeo eleiccedilatildeo por parte do Pai redenccedilatildeo por parte do Filho chamada por parte do Espiacuterito Santo - como sendo dirigidos agraves mesmas pessoas garantindo infalivelmente a salvaccedilatildeo delas

A doutrina calvinista eacute a base profunda sobre a qual as outras doutrinas da redenccedilatildeo estatildeo alicerccediladas E a triacuteade calvinista Criaccedilatildeo Queda e Redenccedilatildeo eacute a pedra angular da doutrina da redenccedilatildeo

ldquoDeus trata com trecircs povos Israel Igreja e as Naccedilotildees (Gentios)rdquoldquoPortai-vos de modo que natildeo deis escacircndalo nem aos judeus nem aos gregos nem

agrave igreja de Deusrdquo (1Co 1032)A redenccedilatildeo portanto foi designada para cumprir o propoacutesito divino da eleiccedilatildeo Esta

eleiccedilatildeo envolve os trecircs povos (Judeus Gentios e Igreja)O plano da redenccedilatildeo eacute o acircmago da escatologia Deus veio para remir o homem a

terra Israel e o CosmosNo plano da Redenccedilatildeo temos trecircs tempos probatoacuterios1 As Setenta Semanas de Daniel nas quais Deus trata com Israel para inseri-la

no reino eterno dando-lhe a terra (Israel) como possessatildeo eterna2 O Ano Aceitaacutevel do Senhor ndash O periacuteodo da Graccedila no qual Deus trata com a

Igreja para inseri-la no Reino Eterno dando-lhe a Nova Jerusaleacutem como morada eterna

8 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 1984

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3 O Milecircnio periacuteodo no qual Deus trata com os Gentios para inseri-los no Reino Eterno dando-lhes a Nova Terra como possessatildeo eterna

A estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la

Vamos entatildeo aprender com Taylor desta organizaccedilatildeo que jaacute estaacute prontaTaylor apresenta seus estudos poreacutem com maior ecircnfase em sua filosofia e introduz

os quatro princiacutepios fundamentais da administraccedilatildeo cientiacutefica

PlanejamentoO Planejamento eacute a primeira funccedilatildeo administrativa que determina quais satildeo os

objetivos a serem atingidos e o que deve ser feito para alcanccedilaacute-los Nenhuma empresa pode trabalhar na base do improviso

Dentro desta funccedilatildeo totalmente voltada para o futuro ter-se algum tipo de controle sobre o futuro colocam-se atividades como a elaboraccedilatildeo de previsotildees fixaccedilatildeo de objetivos programaccedilatildeo ornamentaccedilatildeo e a definiccedilatildeo de poliacuteticas e procedimentos

OrganizaccedilatildeoEacute essencial estabelecer os resultados futuros que se pretende atingir dentro de um

certo espaccedilo de tempo e aplicando-se certa quantidade de recursos Devem ser estabelecidos objetivos mais gerais amplos e geneacutericos a serem perseguidos pela empresa como um todo e cujo monitoramento fica a cargo do dono da empresa ou de seus dirigentes maiores

Eacute a partir desses objetivos organizacionais que a empresa pode determinar metas a seus funcionaacuterios e estes possam dedicar seus esforccedilos para alcanccedilaacute-las

Dentro desta funccedilatildeo estatildeo as atividades de definiccedilatildeo da estrutura unidades orgacircnicas a serem criadas para desempenhar as diversas finalidades a definiccedilatildeo das responsabilidades a serem atribuiacutedas a cada uma dessas unidades as relaccedilotildees hieraacuterquicas e funcionais entre as mesmas

DireccedilatildeoA Direccedilatildeo como uma das funccedilotildees administrativas estaacute relacionada com colocar as

pessoas em accedilatildeo Eacute a atribuiccedilatildeo gerencial ligada ao exerciacutecio da lideranccedila exercendo influecircncia sobre os funcionaacuterios

9

Esta funccedilatildeo engloba atividades como a tomada de decisatildeo a comunicaccedilatildeo com os subordinados superiores e pares a obtenccedilatildeo motivaccedilatildeo e desenvolvimento de pessoal

ControleO Controle como funccedilatildeo administrativa tem a finalidade de assegurar que os

resultados daquilo que foi planejado organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possiacutevel aos objetivos estabelecidos

Como as organizaccedilotildees natildeo operam na base da improvisaccedilatildeo e nem ao acaso elas precisam ser devidamente controladas Elas requerem consideraacutevel esforccedilo de controle em suas vaacuterias operaccedilotildees e atividades O controle constitui a uacuteltima das funccedilotildees administrativas vindo depois do planejamento da organizaccedilatildeo e da direccedilatildeo Controlar significa garantir que o planejamento seja bem executado e que os objetivos estabelecidos sejam alcanccedilados adequadamente O controle eacute a funccedilatildeo administrativa que monitora e avalia as atividades e resultados alcanccedilados para assegurar que o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo sejam bem-sucedidos

O controle eacute a uacuteltima funccedilatildeo do processo administrativo e visa assegurar que as accedilotildees sejam realizadas de acordo com as expectativas ou conforme o que foi planejado organizado dirigido e coordenado assinalando as faltas e os erros com a finalidade de reparaacute-los e evitar sua repeticcedilatildeo (CHIAVENATO 1989)

Eacute importante lembrar que em todos os momentos de nossas vidas estamos sujeitos a alguma forma de controle e avaliaccedilatildeo seja na famiacutelia na escola no trabalho no tracircnsito no clube ou igreja estamos constantemente verificando controlando comparando medindo e o nosso comportamento estaacute sendo sempre verificado por algueacutem avaliado fiscalizado ou monitorado E fazemos isso tendo por base os nossos proacuteprios pontos de vista os nossos esquemas de valores e de expectativas (CHIAVENATO 1989 CHIAVENATO 1994)

Muitas vezes quando se fala em controle agrave ideacuteia que vem a mente eacute a de algueacutem que verifica ou vigia as accedilotildees que estatildeo sendo realizadas mas o controle como funccedilatildeo administrativa tem como finalidade analisar o trabalho que esta sendo desenvolvido comparando o que foi feito ou estaacute sendo feito com o que deveria ser feito ou alcanccedilado com o objetivo de apontar as falhas mas tambeacutem evitar e propor formas de superar as dificuldades encontradas (KWASNICKA 1991 KRONGRAY 1994)

A funccedilatildeo de controle estaacute intimamente relacionada com o planejamento a organizaccedilatildeo e a implementaccedilatildeo de modo que fica difiacutecil identificar onde uma funccedilatildeo termina e outra comeccedila sendo muitas vezes esses conceitos utilizados concomitantemente e natildeo separadamente No entanto eacute importante ressaltar que o controle ou as medidas de controle satildeo necessaacuterias tanto no iniacutecio como ao final de alguma atividade pois para que se possa estar avaliando os resultados alcanccedilados eacute importante que antes se tenha definido quais os criteacuterios de avaliaccedilatildeo a serem utilizados (KRONGRAY 1994)

Atraveacutes do controle o administrador completa o seu trabalho fecha o ciacuterculo das atividades administrativas (CHIAVENATO 1989 KRONGRAY 1994)

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Objetivos da Funccedilatildeo de ControleO controle tem como objetivos- Corrigir as falhas ou erros considerando todas as fases do processo administrativo

ou seja o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo indicando medidas de correccedilatildeo- Prevenir novas falhas ou erros sugerindo meios de se evitaacute-los no futuro

A importacircncia do controle estaacute em se assegurar o cumprimento do que foi planejado e o alcance dos objetivos garantindo-se que as atividades foram realizadas conforme o que foi planejado e de acordo com os esquemas e as ordens transmitidas

A teoria proposta por Taylor e que causou uma verdadeira revoluccedilatildeo no sistema produtivo seguiu sendo aperfeiccediloada ao longo dos anos apesar das criacuteticas e eacute sem duacutevida alguma a precursora da Teoria Administrativa Contribuiacuteram para o desenvolvimento da administraccedilatildeo cientiacutefica Frank e Lilian Gilbreth que se aprofundaram nos estudos dos tempos e movimentos e no estudo da fadiga propondo princiacutepios relativos agrave economia de movimentos Henry Grant que trabalhou o sistema de pagamento por incentivo Harrington Emerson que definiu os doze princiacutepios da eficiecircncia Morris Cooke que estendeu a aplicaccedilatildeo da administraccedilatildeo cientiacutefica agrave educaccedilatildeo e agraves administraccedilotildees puacuteblicas e Henry Ford que criou a linha de montagem aplicando e aperfeiccediloando o princiacutepio da racionalizaccedilatildeo proposto por Taylor

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COORDENACcedilAtildeO

Planejamento Organizaccedilatildeo

DireccedilatildeoControle

Coordenaccedilatildeo

Coorden

accedilatildeo

Coordenaccedilatildeo

Coo

rden

accedilatildeo

1 2

34

COORDENACcedilAtildeO

Eacute ligar unir harmonizar todos os atos e todos os espaccedilos coletivos Relaccedilatildeo entre elementos que funcionam de modo articulado dentro de uma

totalidade ordenada

Coordenar eacute dispor segundo certa ordem e meacutetodo organizar arranjar

Segundo Henri Fayol ldquoa coordenaccedilatildeo tem por fim ligar unir e harmonizar todos os atos e esforccedilosrdquo A coordenaccedilatildeo deve estar presente em todas as fases da administraccedilatildeo isto eacute quando se planeja organiza dirige e controla uma empresa

Coordenaccedilatildeo eacute ldquoFunccedilatildeo do Administradorrdquo [do Liacuteder] 9

Para responder esta pergunta eacute preciso antes reafirmar que funccedilatildeo eacute uma aglutinaccedilatildeo de atividades e que ela tem a tendecircncia de se unir ocasionando assim uma dificuldade de identificaccedilatildeo dos limites de uma funccedilatildeo administrativa

A coordenaccedilatildeo estaacute presente ao desempenho de todas as funccedilotildees administrativas Ela natildeo faz parte das caracteriacutesticas de cada funccedilatildeo mas representa o exerciacutecio das funccedilotildees A coordenaccedilatildeo pode ser definida como a harmonizaccedilatildeo dos vaacuterios esforccedilos necessaacuterios para atingir os objetivos almejados A necessidade de sincronia entre as funccedilotildees eacute importante para que cada elemento na empresa compreenda melhor a forma de se atingir os objetivos propostos

9 httpwwwcefetspbredunatanaelApostila_ADM_parte1pdf

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SUMAacuteRIO

EPIacuteGRAFE 3COMO SER UM LIacuteDER EFICAZ 4DEFININDO LIDERANCcedilA 4O Liacuteder Eficaz e Administraccedilatildeo Cientiacutefica 5Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica 5Planejamento 9Organizaccedilatildeo 9Direccedilatildeo 10Controle 10COORDENACcedilAtildeO 12AS CARACTERIacuteSTICAS DE UM LIacuteDER EFICAZ 13O CARAacuteTER DO LIacuteDER QUE DEUS USA 16JESUS O MAIOR EXEMPLO DE LIDERANCcedilA 18A ESPIRITUALIDADE DO LIacuteDER 20MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 22Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 23A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 26O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 29O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 31A CONDUTA DO LIacuteDER 32O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 32O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO 34GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS 45BIBLIOGRAFIA 47

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EPIacuteGRAFE

ldquoSe vi mais longe do que os outros homens foi porque estava de peacute sobre ombros de gigantesrdquo (Sir Isaac Newton)

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COMO SER UM LIacuteDER EFICAZ 1

DEFININDO LIDERANCcedilA

ldquoLideranccedila eacute o processo de conduzir um grupo de pessoas transformando-o numa equipe que gera resultados Eacute a habilidade de motivar e influenciar os liderados de forma eacutetica e positiva para que contribuam voluntariamente e com entusiasmo para alcanccedilarem os objetivos da equipe e da organizaccedilatildeordquo

Assim como eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila Eis um questionamento quanto agrave lideranccedila Um liacuteder jaacute nasce com um talento especial para liderar ou essa capacidade eacute apreendida atraveacutes da educaccedilatildeo

Segundo o Dr Hussel Shedd em seu livro ldquoO Liacuteder que Deus Usardquo ele afirma que ldquoa melhor explicaccedilatildeo une elementos das duas teorias Deus escolhe e molda o caraacuteter dos homens e das mulheres que Ele quer para liderar seu povo tanto pelo nascimento como pela oportunidaderdquo

A Igreja sendo constituiacuteda de pessoas precisa de lideranccedila que seja instituiacuteda por Deus e que cumpra seu propoacutesito na tarefa de liderar Isso exige por parte daqueles que aspiram ao ministeacuterio da lideranccedila o envolvimento atraveacutes da capacitaccedilatildeo e do amadurecimento para o sucesso no cumprimento dessa nobre tarefa

ldquoEacute absolutamente impossiacutevel que a sociedade seja perfeita sem um liacuteder que possa regulamentar as accedilotildees dos indiviacuteduosrdquo (Moiseacutes Maimocircnides)

ldquoEacute funccedilatildeo do liacuteder Habilidade suficiente para influenciar pessoas e canalizar seus esforccedilos para o alcance de objetivos comunsrdquo2

Quais satildeo os desafios da lideranccedila no seacuteculo 21 e quais as maneiras mais eficientes para pastores professores e outros liacutederes exercerem a lideranccedila

Mario Persona A lideranccedila eacute apenas uma das funccedilotildees de um gerente As outras satildeo planejar as accedilotildees ou a direccedilatildeo a ser tomada organizar ou criar os processos e fazecirc-los funcionar e controlar para assegurar os resultados pretendidos

Nesse quadro todo liderar eacute ajudar sua equipe a enxergar a direccedilatildeo a seguir motivar e entusiasmar seus colaboradores e estimular o empenho e o comprometimento de cada um Neste aspecto o liacuteder tem muito de um treinador esportivo na hora do jogo e nos outros aspectos ele eacute mais um estrategista e contabilista de resultados

Um liacuteder na deacutecada de setenta me ensinou Um liacuteder natildeo trabalha lidera O trabalho do liacuteder eacute liderar

ldquoLiderar eacute fazer disciacutepulos para Jesus e natildeo escravos de instituiccedilotildeesrdquo

1 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 2011 p 5-132 ALMEIDA Silas Leite de O Liacuteder Cristatildeo para hoje Brasiacutelia ndash DF 1ordf ed Editora LERBAN

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O Liacuteder Eficaz e a Administraccedilatildeo CientiacuteficaPrinciacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica 3

A adm inistraccedilatildeo cientiacutefica eacute um modelo de administraccedilatildeo criado pelo americano Frederick Winslow Taylor no fim do seacuteculo XIX e iniacutecio do seacuteculo XX e que se baseia na aplicaccedilatildeo do meacutetodo cientiacutefico na administraccedilatildeo com o intuito de garantir o melhor custobenefiacutecio aos sistemas produtivos

Taylor procurava uma forma de elevar o niacutevel de produtividade conseguindo que o trabalhador produzisse mais em menos tempo sem elevar os custos de produccedilatildeo Assim ele observou que os sistemas administrativos da eacutepoca eram falhos A falta de padronizaccedilatildeo dos meacutetodos de trabalho o desconhecimento por parte dos administradores do trabalho dos operaacuterios e a forma de remuneraccedilatildeo utilizada foram as principais falhas estudadas por Taylor

Assim em 1903 ele publica o livro ldquoAdministraccedilatildeo de Oficinasrdquo onde expotildee pela primeira vez suas teorias Taylor propotildee a racionalizaccedilatildeo do trabalho por meio do estudo dos tempos e movimentos O trabalho deveria ser decomposto analisado e testado cientificamente e deveria ser definida uma metodologia a ser seguida por todos os operaacuterios com a padronizaccedilatildeo do meacutetodo e das ferramentas

Os operaacuterios deveriam ser escolhidos com base em suas aptidotildees para a realizaccedilatildeo de determinadas tarefas (divisatildeo do trabalho) e entatildeo treinados para que executem da melhor forma possiacutevel em menos tempo Taylor tambeacutem defende que a remuneraccedilatildeo do trabalhador deveria ser feita com base na produccedilatildeo alcanccedilada pois desta forma ele teria um incentivo para produzir mais

3 TAYLOR Frederick Winslow Principles of Scientific Management 1911

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PRINCIacutePIOS VIVIDOS PELO LIacuteDER EFICAZ 4

Organizaccedilatildeo

O liacuteder natildeo precisa ser exagerado em sua organizaccedilatildeo mas natildeo pode viver sem ela Para liderar ele tem materiais os mais variados possiacuteveis que satildeo compostos de livros apostilas agendas telefocircnicas computador com seus perifeacutericos blocos de anotaccedilotildees e outros Bom se natildeo houver organizaccedilatildeo tudo isso iraacute virar um verdadeiro ldquoninho de gatordquo Portanto o segredo estaacute na organizaccedilatildeo Na verdade a estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la Agindo dessa forma seu conceito cresceraacute diante dos liderados e todo o grupo ganharaacute em muitos aspectos5

Administrar eacute ter o controle de tudo o que estaacute acontecendo na vida do grupo Administraccedilatildeo e organizaccedilatildeo andam juntas Para isso eacute necessaacuterio que se crie uma estrutura administrativa funcional que ajude o grupo a crescer de forma saudaacutevel6

Como a Lideranccedila eacute discutida na Biacuteblia7

Lideranccedila eacute um toacutepico importante na Biacuteblia Muitas Biacuteblias natildeo usam a palavra liacuteder quando discutem o assunto Por isso o toacutepico lideranccedila eacute deixado para os oradores motivacionais e outros interesses seculares Contudo [ter] uma compreensatildeo das diferentes palavras e vocaacutebulos usados para a palavra lsquoliacutederrsquo eacute uacutetil para reconhecermos esse toacutepico na Biacuteblia Os versiacuteculos a seguir revelam as descriccedilotildees diversas de liacutederes na Biacuteblia

1 Lideranccedila eacute chamada de governo pelo apoacutestolo Paulo Por [sua] inclusatildeo nesta lista a lideranccedila eacute considerada um dom ministerial de Deus

E a uns pocircs Deus na igreja primeiramente apoacutestolos em segundo lugar profetas em terceiro mestres depois operadores de milagres depois dons de curar socorros governos variedades de liacutenguas (1Co 1228)

Governo κυβέρνησις ndash kubernesis de kubernaō Nominativo feminino 1) governo administraccedilatildeo (Strong)

2 Um liacuteder eacute descrito por Paulo como um governador presidente dirigente Por [sua] inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerado um dom de Deus

ldquoOu que exorta use esse dom em exortar o que reparte faccedila-o com liberalidade o que preside com zelo o que usa de misericoacuterdia com alegriardquo (Rm 128)

4 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 2011 p 295 Ibid6 CARMO Waldyr Silva do Op Cit p 337 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro Editora ADHONEP 2011 p 1920

6

Προΐστημι ndash proistemi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

3 O estilo biacuteblico de lideranccedila eacute diferente da lideranccedila secular

ldquoMas voacutes natildeo sereis assim antes o maior entre voacutes seja como o mais novo e quem governa como quem serverdquo (Lc 2226)

Governa ἡγέομαι mdash hēgeacuteomai 1 liderar guiar part pres ὁ ἡγούμενος liacuteder chefe Mt 26 Lc 2226 At 710 Hb 1371724 ὁ ἡγούμενος τού ἡγέομαι

Hegeomai - ἡγέομαι Voz meacutedia de uma (suposta) forma consolidada de 71 TDNT 2907303 verbo 1) conduzir 1a) ir a diante 1b) ser um liacuteder 1b1) governar comandar 1b2) ter autoridade sobre 1b3) um priacutencipe de poder real governador vice-rei chefe liacuteder no que diz respeito agrave influecircncia que controla em conselho supervisor ou liacuteder das igrejas 1b4) usado para qualquer tipo de liacuteder chefe comandante 1b5) o liacuteder no discurso chefe porta-voz (Strong)

4 Na Biacuteblia algueacutem eacute considerado qualificado para liderar uma igreja se ele for capaz de liderar uma mulher Por inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerada uma prerrogativa de algumas pessoas (natildeo de todos os homens)

ldquoPois se algueacutem natildeo sabe governar a sua proacutepria casa como cuidaraacute da igreja de Deusrdquo (1Tm 35)

Governar Προΐστημι ndash proistēmi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

A palavra administraccedilatildeo [oikonomia] aparece na Biacuteblia em Lc 162-4 1 Co 917 Ef 110 329 Cl 125 1 Tm 14 [Dispensaccedilatildeo]

Como administrador [oikonoacutemos] em Lc 1242 16138 Rm 1623 1 Co 412 Gl 42 Tt 17 1 Pe 410 (dispenseiros)

Analisemos Efeacutesios 110 329 traduzida como dispensaccedilatildeo A palavra em grego eacute οἰκονοmicroία ndash oikonomia nominativo feminino 1) administraccedilatildeo de um lar ou afazeres do lar 1a) especificamente a administraccedilatildeo direccedilatildeo gerecircncia da propriedade de outro 1b) o ofiacutecio de um diretor ou gerente administraccedilatildeo 1c) administraccedilatildeo dispensaccedilatildeo A palavra economia vem do termo grego oikonomia que significa a arte de bem administrar uma casa Oikonomia (οἰκονοmicroία) eacute aglutinaccedilatildeo de oikos (οἰκος) que significa casa e νέmicroω (neacutemō) que significa governar dirigir administrar

7

A palavra cosmos - mundo (κόσμος) tambeacutem denota que Deus ama a organizaccedilatildeo Cosmos (κόσμος) em grego significa ordem boa ordem ordem do universo organizaccedilatildeo

Temos ainda o verbo kosmeacuteō (κοσμέω) 1 colocar em ordem Mt 1244 Lc 1125 preparar Mt 257mdash2 enfeitar adornar decorar lit Mt 2329 Lc 215 1 Tm 29 Ap 212 19 talvez Mt 1244 Lc 1125 Fig tornar belo ou atraente 1 Pe 35 adornar Tt 210 [cosmeacutetico]8

Deus eacute um grande administrador Ele tem trecircs dispensaccedilotildees [uma soacute administraccedilatildeo]

com a sua casa que eacute o universo1 Passada (Misteacuterio) Da Eternidade passada ateacute ao primeiro advento Ef 39 E

de esclarecer a todos a administraccedilatildeo do misteacuterio que por todas as eras esteve oculto em Deus aquele que tudo criou por intermeacutedio de Jesus Cristo

2 Presente (Graccedila) Do primeiro ao segundo advento Efeacutesios 32 ldquoSe de fato ouviram da administraccedilatildeo da graccedila de Deus que me foi confiada a favor de vocecircsrdquo

3 Futura (Plenitude) Do segundo advento ateacute agrave Eternidade futura Efeacutesios 110 ldquoPara que na administraccedilatildeo da plenitude dos tempos convergisse tudo em Cristo tanto o que estaacute nos Ceacuteus quanto o que estaacute sobre a terrardquo

Os trecircs grandes atos da Santa Trindade na recuperaccedilatildeo da humanidade perdida satildeo eleiccedilatildeo por parte do Pai redenccedilatildeo por parte do Filho chamada por parte do Espiacuterito Santo - como sendo dirigidos agraves mesmas pessoas garantindo infalivelmente a salvaccedilatildeo delas

A doutrina calvinista eacute a base profunda sobre a qual as outras doutrinas da redenccedilatildeo estatildeo alicerccediladas E a triacuteade calvinista Criaccedilatildeo Queda e Redenccedilatildeo eacute a pedra angular da doutrina da redenccedilatildeo

ldquoDeus trata com trecircs povos Israel Igreja e as Naccedilotildees (Gentios)rdquoldquoPortai-vos de modo que natildeo deis escacircndalo nem aos judeus nem aos gregos nem

agrave igreja de Deusrdquo (1Co 1032)A redenccedilatildeo portanto foi designada para cumprir o propoacutesito divino da eleiccedilatildeo Esta

eleiccedilatildeo envolve os trecircs povos (Judeus Gentios e Igreja)O plano da redenccedilatildeo eacute o acircmago da escatologia Deus veio para remir o homem a

terra Israel e o CosmosNo plano da Redenccedilatildeo temos trecircs tempos probatoacuterios1 As Setenta Semanas de Daniel nas quais Deus trata com Israel para inseri-la

no reino eterno dando-lhe a terra (Israel) como possessatildeo eterna2 O Ano Aceitaacutevel do Senhor ndash O periacuteodo da Graccedila no qual Deus trata com a

Igreja para inseri-la no Reino Eterno dando-lhe a Nova Jerusaleacutem como morada eterna

8 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 1984

8

3 O Milecircnio periacuteodo no qual Deus trata com os Gentios para inseri-los no Reino Eterno dando-lhes a Nova Terra como possessatildeo eterna

A estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la

Vamos entatildeo aprender com Taylor desta organizaccedilatildeo que jaacute estaacute prontaTaylor apresenta seus estudos poreacutem com maior ecircnfase em sua filosofia e introduz

os quatro princiacutepios fundamentais da administraccedilatildeo cientiacutefica

PlanejamentoO Planejamento eacute a primeira funccedilatildeo administrativa que determina quais satildeo os

objetivos a serem atingidos e o que deve ser feito para alcanccedilaacute-los Nenhuma empresa pode trabalhar na base do improviso

Dentro desta funccedilatildeo totalmente voltada para o futuro ter-se algum tipo de controle sobre o futuro colocam-se atividades como a elaboraccedilatildeo de previsotildees fixaccedilatildeo de objetivos programaccedilatildeo ornamentaccedilatildeo e a definiccedilatildeo de poliacuteticas e procedimentos

OrganizaccedilatildeoEacute essencial estabelecer os resultados futuros que se pretende atingir dentro de um

certo espaccedilo de tempo e aplicando-se certa quantidade de recursos Devem ser estabelecidos objetivos mais gerais amplos e geneacutericos a serem perseguidos pela empresa como um todo e cujo monitoramento fica a cargo do dono da empresa ou de seus dirigentes maiores

Eacute a partir desses objetivos organizacionais que a empresa pode determinar metas a seus funcionaacuterios e estes possam dedicar seus esforccedilos para alcanccedilaacute-las

Dentro desta funccedilatildeo estatildeo as atividades de definiccedilatildeo da estrutura unidades orgacircnicas a serem criadas para desempenhar as diversas finalidades a definiccedilatildeo das responsabilidades a serem atribuiacutedas a cada uma dessas unidades as relaccedilotildees hieraacuterquicas e funcionais entre as mesmas

DireccedilatildeoA Direccedilatildeo como uma das funccedilotildees administrativas estaacute relacionada com colocar as

pessoas em accedilatildeo Eacute a atribuiccedilatildeo gerencial ligada ao exerciacutecio da lideranccedila exercendo influecircncia sobre os funcionaacuterios

9

Esta funccedilatildeo engloba atividades como a tomada de decisatildeo a comunicaccedilatildeo com os subordinados superiores e pares a obtenccedilatildeo motivaccedilatildeo e desenvolvimento de pessoal

ControleO Controle como funccedilatildeo administrativa tem a finalidade de assegurar que os

resultados daquilo que foi planejado organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possiacutevel aos objetivos estabelecidos

Como as organizaccedilotildees natildeo operam na base da improvisaccedilatildeo e nem ao acaso elas precisam ser devidamente controladas Elas requerem consideraacutevel esforccedilo de controle em suas vaacuterias operaccedilotildees e atividades O controle constitui a uacuteltima das funccedilotildees administrativas vindo depois do planejamento da organizaccedilatildeo e da direccedilatildeo Controlar significa garantir que o planejamento seja bem executado e que os objetivos estabelecidos sejam alcanccedilados adequadamente O controle eacute a funccedilatildeo administrativa que monitora e avalia as atividades e resultados alcanccedilados para assegurar que o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo sejam bem-sucedidos

O controle eacute a uacuteltima funccedilatildeo do processo administrativo e visa assegurar que as accedilotildees sejam realizadas de acordo com as expectativas ou conforme o que foi planejado organizado dirigido e coordenado assinalando as faltas e os erros com a finalidade de reparaacute-los e evitar sua repeticcedilatildeo (CHIAVENATO 1989)

Eacute importante lembrar que em todos os momentos de nossas vidas estamos sujeitos a alguma forma de controle e avaliaccedilatildeo seja na famiacutelia na escola no trabalho no tracircnsito no clube ou igreja estamos constantemente verificando controlando comparando medindo e o nosso comportamento estaacute sendo sempre verificado por algueacutem avaliado fiscalizado ou monitorado E fazemos isso tendo por base os nossos proacuteprios pontos de vista os nossos esquemas de valores e de expectativas (CHIAVENATO 1989 CHIAVENATO 1994)

Muitas vezes quando se fala em controle agrave ideacuteia que vem a mente eacute a de algueacutem que verifica ou vigia as accedilotildees que estatildeo sendo realizadas mas o controle como funccedilatildeo administrativa tem como finalidade analisar o trabalho que esta sendo desenvolvido comparando o que foi feito ou estaacute sendo feito com o que deveria ser feito ou alcanccedilado com o objetivo de apontar as falhas mas tambeacutem evitar e propor formas de superar as dificuldades encontradas (KWASNICKA 1991 KRONGRAY 1994)

A funccedilatildeo de controle estaacute intimamente relacionada com o planejamento a organizaccedilatildeo e a implementaccedilatildeo de modo que fica difiacutecil identificar onde uma funccedilatildeo termina e outra comeccedila sendo muitas vezes esses conceitos utilizados concomitantemente e natildeo separadamente No entanto eacute importante ressaltar que o controle ou as medidas de controle satildeo necessaacuterias tanto no iniacutecio como ao final de alguma atividade pois para que se possa estar avaliando os resultados alcanccedilados eacute importante que antes se tenha definido quais os criteacuterios de avaliaccedilatildeo a serem utilizados (KRONGRAY 1994)

Atraveacutes do controle o administrador completa o seu trabalho fecha o ciacuterculo das atividades administrativas (CHIAVENATO 1989 KRONGRAY 1994)

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Objetivos da Funccedilatildeo de ControleO controle tem como objetivos- Corrigir as falhas ou erros considerando todas as fases do processo administrativo

ou seja o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo indicando medidas de correccedilatildeo- Prevenir novas falhas ou erros sugerindo meios de se evitaacute-los no futuro

A importacircncia do controle estaacute em se assegurar o cumprimento do que foi planejado e o alcance dos objetivos garantindo-se que as atividades foram realizadas conforme o que foi planejado e de acordo com os esquemas e as ordens transmitidas

A teoria proposta por Taylor e que causou uma verdadeira revoluccedilatildeo no sistema produtivo seguiu sendo aperfeiccediloada ao longo dos anos apesar das criacuteticas e eacute sem duacutevida alguma a precursora da Teoria Administrativa Contribuiacuteram para o desenvolvimento da administraccedilatildeo cientiacutefica Frank e Lilian Gilbreth que se aprofundaram nos estudos dos tempos e movimentos e no estudo da fadiga propondo princiacutepios relativos agrave economia de movimentos Henry Grant que trabalhou o sistema de pagamento por incentivo Harrington Emerson que definiu os doze princiacutepios da eficiecircncia Morris Cooke que estendeu a aplicaccedilatildeo da administraccedilatildeo cientiacutefica agrave educaccedilatildeo e agraves administraccedilotildees puacuteblicas e Henry Ford que criou a linha de montagem aplicando e aperfeiccediloando o princiacutepio da racionalizaccedilatildeo proposto por Taylor

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COORDENACcedilAtildeO

Planejamento Organizaccedilatildeo

DireccedilatildeoControle

Coordenaccedilatildeo

Coorden

accedilatildeo

Coordenaccedilatildeo

Coo

rden

accedilatildeo

1 2

34

COORDENACcedilAtildeO

Eacute ligar unir harmonizar todos os atos e todos os espaccedilos coletivos Relaccedilatildeo entre elementos que funcionam de modo articulado dentro de uma

totalidade ordenada

Coordenar eacute dispor segundo certa ordem e meacutetodo organizar arranjar

Segundo Henri Fayol ldquoa coordenaccedilatildeo tem por fim ligar unir e harmonizar todos os atos e esforccedilosrdquo A coordenaccedilatildeo deve estar presente em todas as fases da administraccedilatildeo isto eacute quando se planeja organiza dirige e controla uma empresa

Coordenaccedilatildeo eacute ldquoFunccedilatildeo do Administradorrdquo [do Liacuteder] 9

Para responder esta pergunta eacute preciso antes reafirmar que funccedilatildeo eacute uma aglutinaccedilatildeo de atividades e que ela tem a tendecircncia de se unir ocasionando assim uma dificuldade de identificaccedilatildeo dos limites de uma funccedilatildeo administrativa

A coordenaccedilatildeo estaacute presente ao desempenho de todas as funccedilotildees administrativas Ela natildeo faz parte das caracteriacutesticas de cada funccedilatildeo mas representa o exerciacutecio das funccedilotildees A coordenaccedilatildeo pode ser definida como a harmonizaccedilatildeo dos vaacuterios esforccedilos necessaacuterios para atingir os objetivos almejados A necessidade de sincronia entre as funccedilotildees eacute importante para que cada elemento na empresa compreenda melhor a forma de se atingir os objetivos propostos

9 httpwwwcefetspbredunatanaelApostila_ADM_parte1pdf

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EPIacuteGRAFE

ldquoSe vi mais longe do que os outros homens foi porque estava de peacute sobre ombros de gigantesrdquo (Sir Isaac Newton)

3

COMO SER UM LIacuteDER EFICAZ 1

DEFININDO LIDERANCcedilA

ldquoLideranccedila eacute o processo de conduzir um grupo de pessoas transformando-o numa equipe que gera resultados Eacute a habilidade de motivar e influenciar os liderados de forma eacutetica e positiva para que contribuam voluntariamente e com entusiasmo para alcanccedilarem os objetivos da equipe e da organizaccedilatildeordquo

Assim como eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila Eis um questionamento quanto agrave lideranccedila Um liacuteder jaacute nasce com um talento especial para liderar ou essa capacidade eacute apreendida atraveacutes da educaccedilatildeo

Segundo o Dr Hussel Shedd em seu livro ldquoO Liacuteder que Deus Usardquo ele afirma que ldquoa melhor explicaccedilatildeo une elementos das duas teorias Deus escolhe e molda o caraacuteter dos homens e das mulheres que Ele quer para liderar seu povo tanto pelo nascimento como pela oportunidaderdquo

A Igreja sendo constituiacuteda de pessoas precisa de lideranccedila que seja instituiacuteda por Deus e que cumpra seu propoacutesito na tarefa de liderar Isso exige por parte daqueles que aspiram ao ministeacuterio da lideranccedila o envolvimento atraveacutes da capacitaccedilatildeo e do amadurecimento para o sucesso no cumprimento dessa nobre tarefa

ldquoEacute absolutamente impossiacutevel que a sociedade seja perfeita sem um liacuteder que possa regulamentar as accedilotildees dos indiviacuteduosrdquo (Moiseacutes Maimocircnides)

ldquoEacute funccedilatildeo do liacuteder Habilidade suficiente para influenciar pessoas e canalizar seus esforccedilos para o alcance de objetivos comunsrdquo2

Quais satildeo os desafios da lideranccedila no seacuteculo 21 e quais as maneiras mais eficientes para pastores professores e outros liacutederes exercerem a lideranccedila

Mario Persona A lideranccedila eacute apenas uma das funccedilotildees de um gerente As outras satildeo planejar as accedilotildees ou a direccedilatildeo a ser tomada organizar ou criar os processos e fazecirc-los funcionar e controlar para assegurar os resultados pretendidos

Nesse quadro todo liderar eacute ajudar sua equipe a enxergar a direccedilatildeo a seguir motivar e entusiasmar seus colaboradores e estimular o empenho e o comprometimento de cada um Neste aspecto o liacuteder tem muito de um treinador esportivo na hora do jogo e nos outros aspectos ele eacute mais um estrategista e contabilista de resultados

Um liacuteder na deacutecada de setenta me ensinou Um liacuteder natildeo trabalha lidera O trabalho do liacuteder eacute liderar

ldquoLiderar eacute fazer disciacutepulos para Jesus e natildeo escravos de instituiccedilotildeesrdquo

1 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 2011 p 5-132 ALMEIDA Silas Leite de O Liacuteder Cristatildeo para hoje Brasiacutelia ndash DF 1ordf ed Editora LERBAN

4

O Liacuteder Eficaz e a Administraccedilatildeo CientiacuteficaPrinciacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica 3

A adm inistraccedilatildeo cientiacutefica eacute um modelo de administraccedilatildeo criado pelo americano Frederick Winslow Taylor no fim do seacuteculo XIX e iniacutecio do seacuteculo XX e que se baseia na aplicaccedilatildeo do meacutetodo cientiacutefico na administraccedilatildeo com o intuito de garantir o melhor custobenefiacutecio aos sistemas produtivos

Taylor procurava uma forma de elevar o niacutevel de produtividade conseguindo que o trabalhador produzisse mais em menos tempo sem elevar os custos de produccedilatildeo Assim ele observou que os sistemas administrativos da eacutepoca eram falhos A falta de padronizaccedilatildeo dos meacutetodos de trabalho o desconhecimento por parte dos administradores do trabalho dos operaacuterios e a forma de remuneraccedilatildeo utilizada foram as principais falhas estudadas por Taylor

Assim em 1903 ele publica o livro ldquoAdministraccedilatildeo de Oficinasrdquo onde expotildee pela primeira vez suas teorias Taylor propotildee a racionalizaccedilatildeo do trabalho por meio do estudo dos tempos e movimentos O trabalho deveria ser decomposto analisado e testado cientificamente e deveria ser definida uma metodologia a ser seguida por todos os operaacuterios com a padronizaccedilatildeo do meacutetodo e das ferramentas

Os operaacuterios deveriam ser escolhidos com base em suas aptidotildees para a realizaccedilatildeo de determinadas tarefas (divisatildeo do trabalho) e entatildeo treinados para que executem da melhor forma possiacutevel em menos tempo Taylor tambeacutem defende que a remuneraccedilatildeo do trabalhador deveria ser feita com base na produccedilatildeo alcanccedilada pois desta forma ele teria um incentivo para produzir mais

3 TAYLOR Frederick Winslow Principles of Scientific Management 1911

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PRINCIacutePIOS VIVIDOS PELO LIacuteDER EFICAZ 4

Organizaccedilatildeo

O liacuteder natildeo precisa ser exagerado em sua organizaccedilatildeo mas natildeo pode viver sem ela Para liderar ele tem materiais os mais variados possiacuteveis que satildeo compostos de livros apostilas agendas telefocircnicas computador com seus perifeacutericos blocos de anotaccedilotildees e outros Bom se natildeo houver organizaccedilatildeo tudo isso iraacute virar um verdadeiro ldquoninho de gatordquo Portanto o segredo estaacute na organizaccedilatildeo Na verdade a estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la Agindo dessa forma seu conceito cresceraacute diante dos liderados e todo o grupo ganharaacute em muitos aspectos5

Administrar eacute ter o controle de tudo o que estaacute acontecendo na vida do grupo Administraccedilatildeo e organizaccedilatildeo andam juntas Para isso eacute necessaacuterio que se crie uma estrutura administrativa funcional que ajude o grupo a crescer de forma saudaacutevel6

Como a Lideranccedila eacute discutida na Biacuteblia7

Lideranccedila eacute um toacutepico importante na Biacuteblia Muitas Biacuteblias natildeo usam a palavra liacuteder quando discutem o assunto Por isso o toacutepico lideranccedila eacute deixado para os oradores motivacionais e outros interesses seculares Contudo [ter] uma compreensatildeo das diferentes palavras e vocaacutebulos usados para a palavra lsquoliacutederrsquo eacute uacutetil para reconhecermos esse toacutepico na Biacuteblia Os versiacuteculos a seguir revelam as descriccedilotildees diversas de liacutederes na Biacuteblia

1 Lideranccedila eacute chamada de governo pelo apoacutestolo Paulo Por [sua] inclusatildeo nesta lista a lideranccedila eacute considerada um dom ministerial de Deus

E a uns pocircs Deus na igreja primeiramente apoacutestolos em segundo lugar profetas em terceiro mestres depois operadores de milagres depois dons de curar socorros governos variedades de liacutenguas (1Co 1228)

Governo κυβέρνησις ndash kubernesis de kubernaō Nominativo feminino 1) governo administraccedilatildeo (Strong)

2 Um liacuteder eacute descrito por Paulo como um governador presidente dirigente Por [sua] inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerado um dom de Deus

ldquoOu que exorta use esse dom em exortar o que reparte faccedila-o com liberalidade o que preside com zelo o que usa de misericoacuterdia com alegriardquo (Rm 128)

4 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 2011 p 295 Ibid6 CARMO Waldyr Silva do Op Cit p 337 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro Editora ADHONEP 2011 p 1920

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Προΐστημι ndash proistemi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

3 O estilo biacuteblico de lideranccedila eacute diferente da lideranccedila secular

ldquoMas voacutes natildeo sereis assim antes o maior entre voacutes seja como o mais novo e quem governa como quem serverdquo (Lc 2226)

Governa ἡγέομαι mdash hēgeacuteomai 1 liderar guiar part pres ὁ ἡγούμενος liacuteder chefe Mt 26 Lc 2226 At 710 Hb 1371724 ὁ ἡγούμενος τού ἡγέομαι

Hegeomai - ἡγέομαι Voz meacutedia de uma (suposta) forma consolidada de 71 TDNT 2907303 verbo 1) conduzir 1a) ir a diante 1b) ser um liacuteder 1b1) governar comandar 1b2) ter autoridade sobre 1b3) um priacutencipe de poder real governador vice-rei chefe liacuteder no que diz respeito agrave influecircncia que controla em conselho supervisor ou liacuteder das igrejas 1b4) usado para qualquer tipo de liacuteder chefe comandante 1b5) o liacuteder no discurso chefe porta-voz (Strong)

4 Na Biacuteblia algueacutem eacute considerado qualificado para liderar uma igreja se ele for capaz de liderar uma mulher Por inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerada uma prerrogativa de algumas pessoas (natildeo de todos os homens)

ldquoPois se algueacutem natildeo sabe governar a sua proacutepria casa como cuidaraacute da igreja de Deusrdquo (1Tm 35)

Governar Προΐστημι ndash proistēmi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

A palavra administraccedilatildeo [oikonomia] aparece na Biacuteblia em Lc 162-4 1 Co 917 Ef 110 329 Cl 125 1 Tm 14 [Dispensaccedilatildeo]

Como administrador [oikonoacutemos] em Lc 1242 16138 Rm 1623 1 Co 412 Gl 42 Tt 17 1 Pe 410 (dispenseiros)

Analisemos Efeacutesios 110 329 traduzida como dispensaccedilatildeo A palavra em grego eacute οἰκονοmicroία ndash oikonomia nominativo feminino 1) administraccedilatildeo de um lar ou afazeres do lar 1a) especificamente a administraccedilatildeo direccedilatildeo gerecircncia da propriedade de outro 1b) o ofiacutecio de um diretor ou gerente administraccedilatildeo 1c) administraccedilatildeo dispensaccedilatildeo A palavra economia vem do termo grego oikonomia que significa a arte de bem administrar uma casa Oikonomia (οἰκονοmicroία) eacute aglutinaccedilatildeo de oikos (οἰκος) que significa casa e νέmicroω (neacutemō) que significa governar dirigir administrar

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A palavra cosmos - mundo (κόσμος) tambeacutem denota que Deus ama a organizaccedilatildeo Cosmos (κόσμος) em grego significa ordem boa ordem ordem do universo organizaccedilatildeo

Temos ainda o verbo kosmeacuteō (κοσμέω) 1 colocar em ordem Mt 1244 Lc 1125 preparar Mt 257mdash2 enfeitar adornar decorar lit Mt 2329 Lc 215 1 Tm 29 Ap 212 19 talvez Mt 1244 Lc 1125 Fig tornar belo ou atraente 1 Pe 35 adornar Tt 210 [cosmeacutetico]8

Deus eacute um grande administrador Ele tem trecircs dispensaccedilotildees [uma soacute administraccedilatildeo]

com a sua casa que eacute o universo1 Passada (Misteacuterio) Da Eternidade passada ateacute ao primeiro advento Ef 39 E

de esclarecer a todos a administraccedilatildeo do misteacuterio que por todas as eras esteve oculto em Deus aquele que tudo criou por intermeacutedio de Jesus Cristo

2 Presente (Graccedila) Do primeiro ao segundo advento Efeacutesios 32 ldquoSe de fato ouviram da administraccedilatildeo da graccedila de Deus que me foi confiada a favor de vocecircsrdquo

3 Futura (Plenitude) Do segundo advento ateacute agrave Eternidade futura Efeacutesios 110 ldquoPara que na administraccedilatildeo da plenitude dos tempos convergisse tudo em Cristo tanto o que estaacute nos Ceacuteus quanto o que estaacute sobre a terrardquo

Os trecircs grandes atos da Santa Trindade na recuperaccedilatildeo da humanidade perdida satildeo eleiccedilatildeo por parte do Pai redenccedilatildeo por parte do Filho chamada por parte do Espiacuterito Santo - como sendo dirigidos agraves mesmas pessoas garantindo infalivelmente a salvaccedilatildeo delas

A doutrina calvinista eacute a base profunda sobre a qual as outras doutrinas da redenccedilatildeo estatildeo alicerccediladas E a triacuteade calvinista Criaccedilatildeo Queda e Redenccedilatildeo eacute a pedra angular da doutrina da redenccedilatildeo

ldquoDeus trata com trecircs povos Israel Igreja e as Naccedilotildees (Gentios)rdquoldquoPortai-vos de modo que natildeo deis escacircndalo nem aos judeus nem aos gregos nem

agrave igreja de Deusrdquo (1Co 1032)A redenccedilatildeo portanto foi designada para cumprir o propoacutesito divino da eleiccedilatildeo Esta

eleiccedilatildeo envolve os trecircs povos (Judeus Gentios e Igreja)O plano da redenccedilatildeo eacute o acircmago da escatologia Deus veio para remir o homem a

terra Israel e o CosmosNo plano da Redenccedilatildeo temos trecircs tempos probatoacuterios1 As Setenta Semanas de Daniel nas quais Deus trata com Israel para inseri-la

no reino eterno dando-lhe a terra (Israel) como possessatildeo eterna2 O Ano Aceitaacutevel do Senhor ndash O periacuteodo da Graccedila no qual Deus trata com a

Igreja para inseri-la no Reino Eterno dando-lhe a Nova Jerusaleacutem como morada eterna

8 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 1984

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3 O Milecircnio periacuteodo no qual Deus trata com os Gentios para inseri-los no Reino Eterno dando-lhes a Nova Terra como possessatildeo eterna

A estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la

Vamos entatildeo aprender com Taylor desta organizaccedilatildeo que jaacute estaacute prontaTaylor apresenta seus estudos poreacutem com maior ecircnfase em sua filosofia e introduz

os quatro princiacutepios fundamentais da administraccedilatildeo cientiacutefica

PlanejamentoO Planejamento eacute a primeira funccedilatildeo administrativa que determina quais satildeo os

objetivos a serem atingidos e o que deve ser feito para alcanccedilaacute-los Nenhuma empresa pode trabalhar na base do improviso

Dentro desta funccedilatildeo totalmente voltada para o futuro ter-se algum tipo de controle sobre o futuro colocam-se atividades como a elaboraccedilatildeo de previsotildees fixaccedilatildeo de objetivos programaccedilatildeo ornamentaccedilatildeo e a definiccedilatildeo de poliacuteticas e procedimentos

OrganizaccedilatildeoEacute essencial estabelecer os resultados futuros que se pretende atingir dentro de um

certo espaccedilo de tempo e aplicando-se certa quantidade de recursos Devem ser estabelecidos objetivos mais gerais amplos e geneacutericos a serem perseguidos pela empresa como um todo e cujo monitoramento fica a cargo do dono da empresa ou de seus dirigentes maiores

Eacute a partir desses objetivos organizacionais que a empresa pode determinar metas a seus funcionaacuterios e estes possam dedicar seus esforccedilos para alcanccedilaacute-las

Dentro desta funccedilatildeo estatildeo as atividades de definiccedilatildeo da estrutura unidades orgacircnicas a serem criadas para desempenhar as diversas finalidades a definiccedilatildeo das responsabilidades a serem atribuiacutedas a cada uma dessas unidades as relaccedilotildees hieraacuterquicas e funcionais entre as mesmas

DireccedilatildeoA Direccedilatildeo como uma das funccedilotildees administrativas estaacute relacionada com colocar as

pessoas em accedilatildeo Eacute a atribuiccedilatildeo gerencial ligada ao exerciacutecio da lideranccedila exercendo influecircncia sobre os funcionaacuterios

9

Esta funccedilatildeo engloba atividades como a tomada de decisatildeo a comunicaccedilatildeo com os subordinados superiores e pares a obtenccedilatildeo motivaccedilatildeo e desenvolvimento de pessoal

ControleO Controle como funccedilatildeo administrativa tem a finalidade de assegurar que os

resultados daquilo que foi planejado organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possiacutevel aos objetivos estabelecidos

Como as organizaccedilotildees natildeo operam na base da improvisaccedilatildeo e nem ao acaso elas precisam ser devidamente controladas Elas requerem consideraacutevel esforccedilo de controle em suas vaacuterias operaccedilotildees e atividades O controle constitui a uacuteltima das funccedilotildees administrativas vindo depois do planejamento da organizaccedilatildeo e da direccedilatildeo Controlar significa garantir que o planejamento seja bem executado e que os objetivos estabelecidos sejam alcanccedilados adequadamente O controle eacute a funccedilatildeo administrativa que monitora e avalia as atividades e resultados alcanccedilados para assegurar que o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo sejam bem-sucedidos

O controle eacute a uacuteltima funccedilatildeo do processo administrativo e visa assegurar que as accedilotildees sejam realizadas de acordo com as expectativas ou conforme o que foi planejado organizado dirigido e coordenado assinalando as faltas e os erros com a finalidade de reparaacute-los e evitar sua repeticcedilatildeo (CHIAVENATO 1989)

Eacute importante lembrar que em todos os momentos de nossas vidas estamos sujeitos a alguma forma de controle e avaliaccedilatildeo seja na famiacutelia na escola no trabalho no tracircnsito no clube ou igreja estamos constantemente verificando controlando comparando medindo e o nosso comportamento estaacute sendo sempre verificado por algueacutem avaliado fiscalizado ou monitorado E fazemos isso tendo por base os nossos proacuteprios pontos de vista os nossos esquemas de valores e de expectativas (CHIAVENATO 1989 CHIAVENATO 1994)

Muitas vezes quando se fala em controle agrave ideacuteia que vem a mente eacute a de algueacutem que verifica ou vigia as accedilotildees que estatildeo sendo realizadas mas o controle como funccedilatildeo administrativa tem como finalidade analisar o trabalho que esta sendo desenvolvido comparando o que foi feito ou estaacute sendo feito com o que deveria ser feito ou alcanccedilado com o objetivo de apontar as falhas mas tambeacutem evitar e propor formas de superar as dificuldades encontradas (KWASNICKA 1991 KRONGRAY 1994)

A funccedilatildeo de controle estaacute intimamente relacionada com o planejamento a organizaccedilatildeo e a implementaccedilatildeo de modo que fica difiacutecil identificar onde uma funccedilatildeo termina e outra comeccedila sendo muitas vezes esses conceitos utilizados concomitantemente e natildeo separadamente No entanto eacute importante ressaltar que o controle ou as medidas de controle satildeo necessaacuterias tanto no iniacutecio como ao final de alguma atividade pois para que se possa estar avaliando os resultados alcanccedilados eacute importante que antes se tenha definido quais os criteacuterios de avaliaccedilatildeo a serem utilizados (KRONGRAY 1994)

Atraveacutes do controle o administrador completa o seu trabalho fecha o ciacuterculo das atividades administrativas (CHIAVENATO 1989 KRONGRAY 1994)

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Objetivos da Funccedilatildeo de ControleO controle tem como objetivos- Corrigir as falhas ou erros considerando todas as fases do processo administrativo

ou seja o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo indicando medidas de correccedilatildeo- Prevenir novas falhas ou erros sugerindo meios de se evitaacute-los no futuro

A importacircncia do controle estaacute em se assegurar o cumprimento do que foi planejado e o alcance dos objetivos garantindo-se que as atividades foram realizadas conforme o que foi planejado e de acordo com os esquemas e as ordens transmitidas

A teoria proposta por Taylor e que causou uma verdadeira revoluccedilatildeo no sistema produtivo seguiu sendo aperfeiccediloada ao longo dos anos apesar das criacuteticas e eacute sem duacutevida alguma a precursora da Teoria Administrativa Contribuiacuteram para o desenvolvimento da administraccedilatildeo cientiacutefica Frank e Lilian Gilbreth que se aprofundaram nos estudos dos tempos e movimentos e no estudo da fadiga propondo princiacutepios relativos agrave economia de movimentos Henry Grant que trabalhou o sistema de pagamento por incentivo Harrington Emerson que definiu os doze princiacutepios da eficiecircncia Morris Cooke que estendeu a aplicaccedilatildeo da administraccedilatildeo cientiacutefica agrave educaccedilatildeo e agraves administraccedilotildees puacuteblicas e Henry Ford que criou a linha de montagem aplicando e aperfeiccediloando o princiacutepio da racionalizaccedilatildeo proposto por Taylor

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COORDENACcedilAtildeO

Planejamento Organizaccedilatildeo

DireccedilatildeoControle

Coordenaccedilatildeo

Coorden

accedilatildeo

Coordenaccedilatildeo

Coo

rden

accedilatildeo

1 2

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COORDENACcedilAtildeO

Eacute ligar unir harmonizar todos os atos e todos os espaccedilos coletivos Relaccedilatildeo entre elementos que funcionam de modo articulado dentro de uma

totalidade ordenada

Coordenar eacute dispor segundo certa ordem e meacutetodo organizar arranjar

Segundo Henri Fayol ldquoa coordenaccedilatildeo tem por fim ligar unir e harmonizar todos os atos e esforccedilosrdquo A coordenaccedilatildeo deve estar presente em todas as fases da administraccedilatildeo isto eacute quando se planeja organiza dirige e controla uma empresa

Coordenaccedilatildeo eacute ldquoFunccedilatildeo do Administradorrdquo [do Liacuteder] 9

Para responder esta pergunta eacute preciso antes reafirmar que funccedilatildeo eacute uma aglutinaccedilatildeo de atividades e que ela tem a tendecircncia de se unir ocasionando assim uma dificuldade de identificaccedilatildeo dos limites de uma funccedilatildeo administrativa

A coordenaccedilatildeo estaacute presente ao desempenho de todas as funccedilotildees administrativas Ela natildeo faz parte das caracteriacutesticas de cada funccedilatildeo mas representa o exerciacutecio das funccedilotildees A coordenaccedilatildeo pode ser definida como a harmonizaccedilatildeo dos vaacuterios esforccedilos necessaacuterios para atingir os objetivos almejados A necessidade de sincronia entre as funccedilotildees eacute importante para que cada elemento na empresa compreenda melhor a forma de se atingir os objetivos propostos

9 httpwwwcefetspbredunatanaelApostila_ADM_parte1pdf

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COMO SER UM LIacuteDER EFICAZ 1

DEFININDO LIDERANCcedilA

ldquoLideranccedila eacute o processo de conduzir um grupo de pessoas transformando-o numa equipe que gera resultados Eacute a habilidade de motivar e influenciar os liderados de forma eacutetica e positiva para que contribuam voluntariamente e com entusiasmo para alcanccedilarem os objetivos da equipe e da organizaccedilatildeordquo

Assim como eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila Eis um questionamento quanto agrave lideranccedila Um liacuteder jaacute nasce com um talento especial para liderar ou essa capacidade eacute apreendida atraveacutes da educaccedilatildeo

Segundo o Dr Hussel Shedd em seu livro ldquoO Liacuteder que Deus Usardquo ele afirma que ldquoa melhor explicaccedilatildeo une elementos das duas teorias Deus escolhe e molda o caraacuteter dos homens e das mulheres que Ele quer para liderar seu povo tanto pelo nascimento como pela oportunidaderdquo

A Igreja sendo constituiacuteda de pessoas precisa de lideranccedila que seja instituiacuteda por Deus e que cumpra seu propoacutesito na tarefa de liderar Isso exige por parte daqueles que aspiram ao ministeacuterio da lideranccedila o envolvimento atraveacutes da capacitaccedilatildeo e do amadurecimento para o sucesso no cumprimento dessa nobre tarefa

ldquoEacute absolutamente impossiacutevel que a sociedade seja perfeita sem um liacuteder que possa regulamentar as accedilotildees dos indiviacuteduosrdquo (Moiseacutes Maimocircnides)

ldquoEacute funccedilatildeo do liacuteder Habilidade suficiente para influenciar pessoas e canalizar seus esforccedilos para o alcance de objetivos comunsrdquo2

Quais satildeo os desafios da lideranccedila no seacuteculo 21 e quais as maneiras mais eficientes para pastores professores e outros liacutederes exercerem a lideranccedila

Mario Persona A lideranccedila eacute apenas uma das funccedilotildees de um gerente As outras satildeo planejar as accedilotildees ou a direccedilatildeo a ser tomada organizar ou criar os processos e fazecirc-los funcionar e controlar para assegurar os resultados pretendidos

Nesse quadro todo liderar eacute ajudar sua equipe a enxergar a direccedilatildeo a seguir motivar e entusiasmar seus colaboradores e estimular o empenho e o comprometimento de cada um Neste aspecto o liacuteder tem muito de um treinador esportivo na hora do jogo e nos outros aspectos ele eacute mais um estrategista e contabilista de resultados

Um liacuteder na deacutecada de setenta me ensinou Um liacuteder natildeo trabalha lidera O trabalho do liacuteder eacute liderar

ldquoLiderar eacute fazer disciacutepulos para Jesus e natildeo escravos de instituiccedilotildeesrdquo

1 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 2011 p 5-132 ALMEIDA Silas Leite de O Liacuteder Cristatildeo para hoje Brasiacutelia ndash DF 1ordf ed Editora LERBAN

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O Liacuteder Eficaz e a Administraccedilatildeo CientiacuteficaPrinciacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica 3

A adm inistraccedilatildeo cientiacutefica eacute um modelo de administraccedilatildeo criado pelo americano Frederick Winslow Taylor no fim do seacuteculo XIX e iniacutecio do seacuteculo XX e que se baseia na aplicaccedilatildeo do meacutetodo cientiacutefico na administraccedilatildeo com o intuito de garantir o melhor custobenefiacutecio aos sistemas produtivos

Taylor procurava uma forma de elevar o niacutevel de produtividade conseguindo que o trabalhador produzisse mais em menos tempo sem elevar os custos de produccedilatildeo Assim ele observou que os sistemas administrativos da eacutepoca eram falhos A falta de padronizaccedilatildeo dos meacutetodos de trabalho o desconhecimento por parte dos administradores do trabalho dos operaacuterios e a forma de remuneraccedilatildeo utilizada foram as principais falhas estudadas por Taylor

Assim em 1903 ele publica o livro ldquoAdministraccedilatildeo de Oficinasrdquo onde expotildee pela primeira vez suas teorias Taylor propotildee a racionalizaccedilatildeo do trabalho por meio do estudo dos tempos e movimentos O trabalho deveria ser decomposto analisado e testado cientificamente e deveria ser definida uma metodologia a ser seguida por todos os operaacuterios com a padronizaccedilatildeo do meacutetodo e das ferramentas

Os operaacuterios deveriam ser escolhidos com base em suas aptidotildees para a realizaccedilatildeo de determinadas tarefas (divisatildeo do trabalho) e entatildeo treinados para que executem da melhor forma possiacutevel em menos tempo Taylor tambeacutem defende que a remuneraccedilatildeo do trabalhador deveria ser feita com base na produccedilatildeo alcanccedilada pois desta forma ele teria um incentivo para produzir mais

3 TAYLOR Frederick Winslow Principles of Scientific Management 1911

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PRINCIacutePIOS VIVIDOS PELO LIacuteDER EFICAZ 4

Organizaccedilatildeo

O liacuteder natildeo precisa ser exagerado em sua organizaccedilatildeo mas natildeo pode viver sem ela Para liderar ele tem materiais os mais variados possiacuteveis que satildeo compostos de livros apostilas agendas telefocircnicas computador com seus perifeacutericos blocos de anotaccedilotildees e outros Bom se natildeo houver organizaccedilatildeo tudo isso iraacute virar um verdadeiro ldquoninho de gatordquo Portanto o segredo estaacute na organizaccedilatildeo Na verdade a estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la Agindo dessa forma seu conceito cresceraacute diante dos liderados e todo o grupo ganharaacute em muitos aspectos5

Administrar eacute ter o controle de tudo o que estaacute acontecendo na vida do grupo Administraccedilatildeo e organizaccedilatildeo andam juntas Para isso eacute necessaacuterio que se crie uma estrutura administrativa funcional que ajude o grupo a crescer de forma saudaacutevel6

Como a Lideranccedila eacute discutida na Biacuteblia7

Lideranccedila eacute um toacutepico importante na Biacuteblia Muitas Biacuteblias natildeo usam a palavra liacuteder quando discutem o assunto Por isso o toacutepico lideranccedila eacute deixado para os oradores motivacionais e outros interesses seculares Contudo [ter] uma compreensatildeo das diferentes palavras e vocaacutebulos usados para a palavra lsquoliacutederrsquo eacute uacutetil para reconhecermos esse toacutepico na Biacuteblia Os versiacuteculos a seguir revelam as descriccedilotildees diversas de liacutederes na Biacuteblia

1 Lideranccedila eacute chamada de governo pelo apoacutestolo Paulo Por [sua] inclusatildeo nesta lista a lideranccedila eacute considerada um dom ministerial de Deus

E a uns pocircs Deus na igreja primeiramente apoacutestolos em segundo lugar profetas em terceiro mestres depois operadores de milagres depois dons de curar socorros governos variedades de liacutenguas (1Co 1228)

Governo κυβέρνησις ndash kubernesis de kubernaō Nominativo feminino 1) governo administraccedilatildeo (Strong)

2 Um liacuteder eacute descrito por Paulo como um governador presidente dirigente Por [sua] inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerado um dom de Deus

ldquoOu que exorta use esse dom em exortar o que reparte faccedila-o com liberalidade o que preside com zelo o que usa de misericoacuterdia com alegriardquo (Rm 128)

4 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 2011 p 295 Ibid6 CARMO Waldyr Silva do Op Cit p 337 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro Editora ADHONEP 2011 p 1920

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Προΐστημι ndash proistemi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

3 O estilo biacuteblico de lideranccedila eacute diferente da lideranccedila secular

ldquoMas voacutes natildeo sereis assim antes o maior entre voacutes seja como o mais novo e quem governa como quem serverdquo (Lc 2226)

Governa ἡγέομαι mdash hēgeacuteomai 1 liderar guiar part pres ὁ ἡγούμενος liacuteder chefe Mt 26 Lc 2226 At 710 Hb 1371724 ὁ ἡγούμενος τού ἡγέομαι

Hegeomai - ἡγέομαι Voz meacutedia de uma (suposta) forma consolidada de 71 TDNT 2907303 verbo 1) conduzir 1a) ir a diante 1b) ser um liacuteder 1b1) governar comandar 1b2) ter autoridade sobre 1b3) um priacutencipe de poder real governador vice-rei chefe liacuteder no que diz respeito agrave influecircncia que controla em conselho supervisor ou liacuteder das igrejas 1b4) usado para qualquer tipo de liacuteder chefe comandante 1b5) o liacuteder no discurso chefe porta-voz (Strong)

4 Na Biacuteblia algueacutem eacute considerado qualificado para liderar uma igreja se ele for capaz de liderar uma mulher Por inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerada uma prerrogativa de algumas pessoas (natildeo de todos os homens)

ldquoPois se algueacutem natildeo sabe governar a sua proacutepria casa como cuidaraacute da igreja de Deusrdquo (1Tm 35)

Governar Προΐστημι ndash proistēmi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

A palavra administraccedilatildeo [oikonomia] aparece na Biacuteblia em Lc 162-4 1 Co 917 Ef 110 329 Cl 125 1 Tm 14 [Dispensaccedilatildeo]

Como administrador [oikonoacutemos] em Lc 1242 16138 Rm 1623 1 Co 412 Gl 42 Tt 17 1 Pe 410 (dispenseiros)

Analisemos Efeacutesios 110 329 traduzida como dispensaccedilatildeo A palavra em grego eacute οἰκονοmicroία ndash oikonomia nominativo feminino 1) administraccedilatildeo de um lar ou afazeres do lar 1a) especificamente a administraccedilatildeo direccedilatildeo gerecircncia da propriedade de outro 1b) o ofiacutecio de um diretor ou gerente administraccedilatildeo 1c) administraccedilatildeo dispensaccedilatildeo A palavra economia vem do termo grego oikonomia que significa a arte de bem administrar uma casa Oikonomia (οἰκονοmicroία) eacute aglutinaccedilatildeo de oikos (οἰκος) que significa casa e νέmicroω (neacutemō) que significa governar dirigir administrar

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A palavra cosmos - mundo (κόσμος) tambeacutem denota que Deus ama a organizaccedilatildeo Cosmos (κόσμος) em grego significa ordem boa ordem ordem do universo organizaccedilatildeo

Temos ainda o verbo kosmeacuteō (κοσμέω) 1 colocar em ordem Mt 1244 Lc 1125 preparar Mt 257mdash2 enfeitar adornar decorar lit Mt 2329 Lc 215 1 Tm 29 Ap 212 19 talvez Mt 1244 Lc 1125 Fig tornar belo ou atraente 1 Pe 35 adornar Tt 210 [cosmeacutetico]8

Deus eacute um grande administrador Ele tem trecircs dispensaccedilotildees [uma soacute administraccedilatildeo]

com a sua casa que eacute o universo1 Passada (Misteacuterio) Da Eternidade passada ateacute ao primeiro advento Ef 39 E

de esclarecer a todos a administraccedilatildeo do misteacuterio que por todas as eras esteve oculto em Deus aquele que tudo criou por intermeacutedio de Jesus Cristo

2 Presente (Graccedila) Do primeiro ao segundo advento Efeacutesios 32 ldquoSe de fato ouviram da administraccedilatildeo da graccedila de Deus que me foi confiada a favor de vocecircsrdquo

3 Futura (Plenitude) Do segundo advento ateacute agrave Eternidade futura Efeacutesios 110 ldquoPara que na administraccedilatildeo da plenitude dos tempos convergisse tudo em Cristo tanto o que estaacute nos Ceacuteus quanto o que estaacute sobre a terrardquo

Os trecircs grandes atos da Santa Trindade na recuperaccedilatildeo da humanidade perdida satildeo eleiccedilatildeo por parte do Pai redenccedilatildeo por parte do Filho chamada por parte do Espiacuterito Santo - como sendo dirigidos agraves mesmas pessoas garantindo infalivelmente a salvaccedilatildeo delas

A doutrina calvinista eacute a base profunda sobre a qual as outras doutrinas da redenccedilatildeo estatildeo alicerccediladas E a triacuteade calvinista Criaccedilatildeo Queda e Redenccedilatildeo eacute a pedra angular da doutrina da redenccedilatildeo

ldquoDeus trata com trecircs povos Israel Igreja e as Naccedilotildees (Gentios)rdquoldquoPortai-vos de modo que natildeo deis escacircndalo nem aos judeus nem aos gregos nem

agrave igreja de Deusrdquo (1Co 1032)A redenccedilatildeo portanto foi designada para cumprir o propoacutesito divino da eleiccedilatildeo Esta

eleiccedilatildeo envolve os trecircs povos (Judeus Gentios e Igreja)O plano da redenccedilatildeo eacute o acircmago da escatologia Deus veio para remir o homem a

terra Israel e o CosmosNo plano da Redenccedilatildeo temos trecircs tempos probatoacuterios1 As Setenta Semanas de Daniel nas quais Deus trata com Israel para inseri-la

no reino eterno dando-lhe a terra (Israel) como possessatildeo eterna2 O Ano Aceitaacutevel do Senhor ndash O periacuteodo da Graccedila no qual Deus trata com a

Igreja para inseri-la no Reino Eterno dando-lhe a Nova Jerusaleacutem como morada eterna

8 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 1984

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3 O Milecircnio periacuteodo no qual Deus trata com os Gentios para inseri-los no Reino Eterno dando-lhes a Nova Terra como possessatildeo eterna

A estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la

Vamos entatildeo aprender com Taylor desta organizaccedilatildeo que jaacute estaacute prontaTaylor apresenta seus estudos poreacutem com maior ecircnfase em sua filosofia e introduz

os quatro princiacutepios fundamentais da administraccedilatildeo cientiacutefica

PlanejamentoO Planejamento eacute a primeira funccedilatildeo administrativa que determina quais satildeo os

objetivos a serem atingidos e o que deve ser feito para alcanccedilaacute-los Nenhuma empresa pode trabalhar na base do improviso

Dentro desta funccedilatildeo totalmente voltada para o futuro ter-se algum tipo de controle sobre o futuro colocam-se atividades como a elaboraccedilatildeo de previsotildees fixaccedilatildeo de objetivos programaccedilatildeo ornamentaccedilatildeo e a definiccedilatildeo de poliacuteticas e procedimentos

OrganizaccedilatildeoEacute essencial estabelecer os resultados futuros que se pretende atingir dentro de um

certo espaccedilo de tempo e aplicando-se certa quantidade de recursos Devem ser estabelecidos objetivos mais gerais amplos e geneacutericos a serem perseguidos pela empresa como um todo e cujo monitoramento fica a cargo do dono da empresa ou de seus dirigentes maiores

Eacute a partir desses objetivos organizacionais que a empresa pode determinar metas a seus funcionaacuterios e estes possam dedicar seus esforccedilos para alcanccedilaacute-las

Dentro desta funccedilatildeo estatildeo as atividades de definiccedilatildeo da estrutura unidades orgacircnicas a serem criadas para desempenhar as diversas finalidades a definiccedilatildeo das responsabilidades a serem atribuiacutedas a cada uma dessas unidades as relaccedilotildees hieraacuterquicas e funcionais entre as mesmas

DireccedilatildeoA Direccedilatildeo como uma das funccedilotildees administrativas estaacute relacionada com colocar as

pessoas em accedilatildeo Eacute a atribuiccedilatildeo gerencial ligada ao exerciacutecio da lideranccedila exercendo influecircncia sobre os funcionaacuterios

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Esta funccedilatildeo engloba atividades como a tomada de decisatildeo a comunicaccedilatildeo com os subordinados superiores e pares a obtenccedilatildeo motivaccedilatildeo e desenvolvimento de pessoal

ControleO Controle como funccedilatildeo administrativa tem a finalidade de assegurar que os

resultados daquilo que foi planejado organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possiacutevel aos objetivos estabelecidos

Como as organizaccedilotildees natildeo operam na base da improvisaccedilatildeo e nem ao acaso elas precisam ser devidamente controladas Elas requerem consideraacutevel esforccedilo de controle em suas vaacuterias operaccedilotildees e atividades O controle constitui a uacuteltima das funccedilotildees administrativas vindo depois do planejamento da organizaccedilatildeo e da direccedilatildeo Controlar significa garantir que o planejamento seja bem executado e que os objetivos estabelecidos sejam alcanccedilados adequadamente O controle eacute a funccedilatildeo administrativa que monitora e avalia as atividades e resultados alcanccedilados para assegurar que o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo sejam bem-sucedidos

O controle eacute a uacuteltima funccedilatildeo do processo administrativo e visa assegurar que as accedilotildees sejam realizadas de acordo com as expectativas ou conforme o que foi planejado organizado dirigido e coordenado assinalando as faltas e os erros com a finalidade de reparaacute-los e evitar sua repeticcedilatildeo (CHIAVENATO 1989)

Eacute importante lembrar que em todos os momentos de nossas vidas estamos sujeitos a alguma forma de controle e avaliaccedilatildeo seja na famiacutelia na escola no trabalho no tracircnsito no clube ou igreja estamos constantemente verificando controlando comparando medindo e o nosso comportamento estaacute sendo sempre verificado por algueacutem avaliado fiscalizado ou monitorado E fazemos isso tendo por base os nossos proacuteprios pontos de vista os nossos esquemas de valores e de expectativas (CHIAVENATO 1989 CHIAVENATO 1994)

Muitas vezes quando se fala em controle agrave ideacuteia que vem a mente eacute a de algueacutem que verifica ou vigia as accedilotildees que estatildeo sendo realizadas mas o controle como funccedilatildeo administrativa tem como finalidade analisar o trabalho que esta sendo desenvolvido comparando o que foi feito ou estaacute sendo feito com o que deveria ser feito ou alcanccedilado com o objetivo de apontar as falhas mas tambeacutem evitar e propor formas de superar as dificuldades encontradas (KWASNICKA 1991 KRONGRAY 1994)

A funccedilatildeo de controle estaacute intimamente relacionada com o planejamento a organizaccedilatildeo e a implementaccedilatildeo de modo que fica difiacutecil identificar onde uma funccedilatildeo termina e outra comeccedila sendo muitas vezes esses conceitos utilizados concomitantemente e natildeo separadamente No entanto eacute importante ressaltar que o controle ou as medidas de controle satildeo necessaacuterias tanto no iniacutecio como ao final de alguma atividade pois para que se possa estar avaliando os resultados alcanccedilados eacute importante que antes se tenha definido quais os criteacuterios de avaliaccedilatildeo a serem utilizados (KRONGRAY 1994)

Atraveacutes do controle o administrador completa o seu trabalho fecha o ciacuterculo das atividades administrativas (CHIAVENATO 1989 KRONGRAY 1994)

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Objetivos da Funccedilatildeo de ControleO controle tem como objetivos- Corrigir as falhas ou erros considerando todas as fases do processo administrativo

ou seja o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo indicando medidas de correccedilatildeo- Prevenir novas falhas ou erros sugerindo meios de se evitaacute-los no futuro

A importacircncia do controle estaacute em se assegurar o cumprimento do que foi planejado e o alcance dos objetivos garantindo-se que as atividades foram realizadas conforme o que foi planejado e de acordo com os esquemas e as ordens transmitidas

A teoria proposta por Taylor e que causou uma verdadeira revoluccedilatildeo no sistema produtivo seguiu sendo aperfeiccediloada ao longo dos anos apesar das criacuteticas e eacute sem duacutevida alguma a precursora da Teoria Administrativa Contribuiacuteram para o desenvolvimento da administraccedilatildeo cientiacutefica Frank e Lilian Gilbreth que se aprofundaram nos estudos dos tempos e movimentos e no estudo da fadiga propondo princiacutepios relativos agrave economia de movimentos Henry Grant que trabalhou o sistema de pagamento por incentivo Harrington Emerson que definiu os doze princiacutepios da eficiecircncia Morris Cooke que estendeu a aplicaccedilatildeo da administraccedilatildeo cientiacutefica agrave educaccedilatildeo e agraves administraccedilotildees puacuteblicas e Henry Ford que criou a linha de montagem aplicando e aperfeiccediloando o princiacutepio da racionalizaccedilatildeo proposto por Taylor

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COORDENACcedilAtildeO

Planejamento Organizaccedilatildeo

DireccedilatildeoControle

Coordenaccedilatildeo

Coorden

accedilatildeo

Coordenaccedilatildeo

Coo

rden

accedilatildeo

1 2

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COORDENACcedilAtildeO

Eacute ligar unir harmonizar todos os atos e todos os espaccedilos coletivos Relaccedilatildeo entre elementos que funcionam de modo articulado dentro de uma

totalidade ordenada

Coordenar eacute dispor segundo certa ordem e meacutetodo organizar arranjar

Segundo Henri Fayol ldquoa coordenaccedilatildeo tem por fim ligar unir e harmonizar todos os atos e esforccedilosrdquo A coordenaccedilatildeo deve estar presente em todas as fases da administraccedilatildeo isto eacute quando se planeja organiza dirige e controla uma empresa

Coordenaccedilatildeo eacute ldquoFunccedilatildeo do Administradorrdquo [do Liacuteder] 9

Para responder esta pergunta eacute preciso antes reafirmar que funccedilatildeo eacute uma aglutinaccedilatildeo de atividades e que ela tem a tendecircncia de se unir ocasionando assim uma dificuldade de identificaccedilatildeo dos limites de uma funccedilatildeo administrativa

A coordenaccedilatildeo estaacute presente ao desempenho de todas as funccedilotildees administrativas Ela natildeo faz parte das caracteriacutesticas de cada funccedilatildeo mas representa o exerciacutecio das funccedilotildees A coordenaccedilatildeo pode ser definida como a harmonizaccedilatildeo dos vaacuterios esforccedilos necessaacuterios para atingir os objetivos almejados A necessidade de sincronia entre as funccedilotildees eacute importante para que cada elemento na empresa compreenda melhor a forma de se atingir os objetivos propostos

9 httpwwwcefetspbredunatanaelApostila_ADM_parte1pdf

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O Liacuteder Eficaz e a Administraccedilatildeo CientiacuteficaPrinciacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica 3

A adm inistraccedilatildeo cientiacutefica eacute um modelo de administraccedilatildeo criado pelo americano Frederick Winslow Taylor no fim do seacuteculo XIX e iniacutecio do seacuteculo XX e que se baseia na aplicaccedilatildeo do meacutetodo cientiacutefico na administraccedilatildeo com o intuito de garantir o melhor custobenefiacutecio aos sistemas produtivos

Taylor procurava uma forma de elevar o niacutevel de produtividade conseguindo que o trabalhador produzisse mais em menos tempo sem elevar os custos de produccedilatildeo Assim ele observou que os sistemas administrativos da eacutepoca eram falhos A falta de padronizaccedilatildeo dos meacutetodos de trabalho o desconhecimento por parte dos administradores do trabalho dos operaacuterios e a forma de remuneraccedilatildeo utilizada foram as principais falhas estudadas por Taylor

Assim em 1903 ele publica o livro ldquoAdministraccedilatildeo de Oficinasrdquo onde expotildee pela primeira vez suas teorias Taylor propotildee a racionalizaccedilatildeo do trabalho por meio do estudo dos tempos e movimentos O trabalho deveria ser decomposto analisado e testado cientificamente e deveria ser definida uma metodologia a ser seguida por todos os operaacuterios com a padronizaccedilatildeo do meacutetodo e das ferramentas

Os operaacuterios deveriam ser escolhidos com base em suas aptidotildees para a realizaccedilatildeo de determinadas tarefas (divisatildeo do trabalho) e entatildeo treinados para que executem da melhor forma possiacutevel em menos tempo Taylor tambeacutem defende que a remuneraccedilatildeo do trabalhador deveria ser feita com base na produccedilatildeo alcanccedilada pois desta forma ele teria um incentivo para produzir mais

3 TAYLOR Frederick Winslow Principles of Scientific Management 1911

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PRINCIacutePIOS VIVIDOS PELO LIacuteDER EFICAZ 4

Organizaccedilatildeo

O liacuteder natildeo precisa ser exagerado em sua organizaccedilatildeo mas natildeo pode viver sem ela Para liderar ele tem materiais os mais variados possiacuteveis que satildeo compostos de livros apostilas agendas telefocircnicas computador com seus perifeacutericos blocos de anotaccedilotildees e outros Bom se natildeo houver organizaccedilatildeo tudo isso iraacute virar um verdadeiro ldquoninho de gatordquo Portanto o segredo estaacute na organizaccedilatildeo Na verdade a estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la Agindo dessa forma seu conceito cresceraacute diante dos liderados e todo o grupo ganharaacute em muitos aspectos5

Administrar eacute ter o controle de tudo o que estaacute acontecendo na vida do grupo Administraccedilatildeo e organizaccedilatildeo andam juntas Para isso eacute necessaacuterio que se crie uma estrutura administrativa funcional que ajude o grupo a crescer de forma saudaacutevel6

Como a Lideranccedila eacute discutida na Biacuteblia7

Lideranccedila eacute um toacutepico importante na Biacuteblia Muitas Biacuteblias natildeo usam a palavra liacuteder quando discutem o assunto Por isso o toacutepico lideranccedila eacute deixado para os oradores motivacionais e outros interesses seculares Contudo [ter] uma compreensatildeo das diferentes palavras e vocaacutebulos usados para a palavra lsquoliacutederrsquo eacute uacutetil para reconhecermos esse toacutepico na Biacuteblia Os versiacuteculos a seguir revelam as descriccedilotildees diversas de liacutederes na Biacuteblia

1 Lideranccedila eacute chamada de governo pelo apoacutestolo Paulo Por [sua] inclusatildeo nesta lista a lideranccedila eacute considerada um dom ministerial de Deus

E a uns pocircs Deus na igreja primeiramente apoacutestolos em segundo lugar profetas em terceiro mestres depois operadores de milagres depois dons de curar socorros governos variedades de liacutenguas (1Co 1228)

Governo κυβέρνησις ndash kubernesis de kubernaō Nominativo feminino 1) governo administraccedilatildeo (Strong)

2 Um liacuteder eacute descrito por Paulo como um governador presidente dirigente Por [sua] inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerado um dom de Deus

ldquoOu que exorta use esse dom em exortar o que reparte faccedila-o com liberalidade o que preside com zelo o que usa de misericoacuterdia com alegriardquo (Rm 128)

4 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 2011 p 295 Ibid6 CARMO Waldyr Silva do Op Cit p 337 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro Editora ADHONEP 2011 p 1920

6

Προΐστημι ndash proistemi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

3 O estilo biacuteblico de lideranccedila eacute diferente da lideranccedila secular

ldquoMas voacutes natildeo sereis assim antes o maior entre voacutes seja como o mais novo e quem governa como quem serverdquo (Lc 2226)

Governa ἡγέομαι mdash hēgeacuteomai 1 liderar guiar part pres ὁ ἡγούμενος liacuteder chefe Mt 26 Lc 2226 At 710 Hb 1371724 ὁ ἡγούμενος τού ἡγέομαι

Hegeomai - ἡγέομαι Voz meacutedia de uma (suposta) forma consolidada de 71 TDNT 2907303 verbo 1) conduzir 1a) ir a diante 1b) ser um liacuteder 1b1) governar comandar 1b2) ter autoridade sobre 1b3) um priacutencipe de poder real governador vice-rei chefe liacuteder no que diz respeito agrave influecircncia que controla em conselho supervisor ou liacuteder das igrejas 1b4) usado para qualquer tipo de liacuteder chefe comandante 1b5) o liacuteder no discurso chefe porta-voz (Strong)

4 Na Biacuteblia algueacutem eacute considerado qualificado para liderar uma igreja se ele for capaz de liderar uma mulher Por inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerada uma prerrogativa de algumas pessoas (natildeo de todos os homens)

ldquoPois se algueacutem natildeo sabe governar a sua proacutepria casa como cuidaraacute da igreja de Deusrdquo (1Tm 35)

Governar Προΐστημι ndash proistēmi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

A palavra administraccedilatildeo [oikonomia] aparece na Biacuteblia em Lc 162-4 1 Co 917 Ef 110 329 Cl 125 1 Tm 14 [Dispensaccedilatildeo]

Como administrador [oikonoacutemos] em Lc 1242 16138 Rm 1623 1 Co 412 Gl 42 Tt 17 1 Pe 410 (dispenseiros)

Analisemos Efeacutesios 110 329 traduzida como dispensaccedilatildeo A palavra em grego eacute οἰκονοmicroία ndash oikonomia nominativo feminino 1) administraccedilatildeo de um lar ou afazeres do lar 1a) especificamente a administraccedilatildeo direccedilatildeo gerecircncia da propriedade de outro 1b) o ofiacutecio de um diretor ou gerente administraccedilatildeo 1c) administraccedilatildeo dispensaccedilatildeo A palavra economia vem do termo grego oikonomia que significa a arte de bem administrar uma casa Oikonomia (οἰκονοmicroία) eacute aglutinaccedilatildeo de oikos (οἰκος) que significa casa e νέmicroω (neacutemō) que significa governar dirigir administrar

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A palavra cosmos - mundo (κόσμος) tambeacutem denota que Deus ama a organizaccedilatildeo Cosmos (κόσμος) em grego significa ordem boa ordem ordem do universo organizaccedilatildeo

Temos ainda o verbo kosmeacuteō (κοσμέω) 1 colocar em ordem Mt 1244 Lc 1125 preparar Mt 257mdash2 enfeitar adornar decorar lit Mt 2329 Lc 215 1 Tm 29 Ap 212 19 talvez Mt 1244 Lc 1125 Fig tornar belo ou atraente 1 Pe 35 adornar Tt 210 [cosmeacutetico]8

Deus eacute um grande administrador Ele tem trecircs dispensaccedilotildees [uma soacute administraccedilatildeo]

com a sua casa que eacute o universo1 Passada (Misteacuterio) Da Eternidade passada ateacute ao primeiro advento Ef 39 E

de esclarecer a todos a administraccedilatildeo do misteacuterio que por todas as eras esteve oculto em Deus aquele que tudo criou por intermeacutedio de Jesus Cristo

2 Presente (Graccedila) Do primeiro ao segundo advento Efeacutesios 32 ldquoSe de fato ouviram da administraccedilatildeo da graccedila de Deus que me foi confiada a favor de vocecircsrdquo

3 Futura (Plenitude) Do segundo advento ateacute agrave Eternidade futura Efeacutesios 110 ldquoPara que na administraccedilatildeo da plenitude dos tempos convergisse tudo em Cristo tanto o que estaacute nos Ceacuteus quanto o que estaacute sobre a terrardquo

Os trecircs grandes atos da Santa Trindade na recuperaccedilatildeo da humanidade perdida satildeo eleiccedilatildeo por parte do Pai redenccedilatildeo por parte do Filho chamada por parte do Espiacuterito Santo - como sendo dirigidos agraves mesmas pessoas garantindo infalivelmente a salvaccedilatildeo delas

A doutrina calvinista eacute a base profunda sobre a qual as outras doutrinas da redenccedilatildeo estatildeo alicerccediladas E a triacuteade calvinista Criaccedilatildeo Queda e Redenccedilatildeo eacute a pedra angular da doutrina da redenccedilatildeo

ldquoDeus trata com trecircs povos Israel Igreja e as Naccedilotildees (Gentios)rdquoldquoPortai-vos de modo que natildeo deis escacircndalo nem aos judeus nem aos gregos nem

agrave igreja de Deusrdquo (1Co 1032)A redenccedilatildeo portanto foi designada para cumprir o propoacutesito divino da eleiccedilatildeo Esta

eleiccedilatildeo envolve os trecircs povos (Judeus Gentios e Igreja)O plano da redenccedilatildeo eacute o acircmago da escatologia Deus veio para remir o homem a

terra Israel e o CosmosNo plano da Redenccedilatildeo temos trecircs tempos probatoacuterios1 As Setenta Semanas de Daniel nas quais Deus trata com Israel para inseri-la

no reino eterno dando-lhe a terra (Israel) como possessatildeo eterna2 O Ano Aceitaacutevel do Senhor ndash O periacuteodo da Graccedila no qual Deus trata com a

Igreja para inseri-la no Reino Eterno dando-lhe a Nova Jerusaleacutem como morada eterna

8 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 1984

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3 O Milecircnio periacuteodo no qual Deus trata com os Gentios para inseri-los no Reino Eterno dando-lhes a Nova Terra como possessatildeo eterna

A estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la

Vamos entatildeo aprender com Taylor desta organizaccedilatildeo que jaacute estaacute prontaTaylor apresenta seus estudos poreacutem com maior ecircnfase em sua filosofia e introduz

os quatro princiacutepios fundamentais da administraccedilatildeo cientiacutefica

PlanejamentoO Planejamento eacute a primeira funccedilatildeo administrativa que determina quais satildeo os

objetivos a serem atingidos e o que deve ser feito para alcanccedilaacute-los Nenhuma empresa pode trabalhar na base do improviso

Dentro desta funccedilatildeo totalmente voltada para o futuro ter-se algum tipo de controle sobre o futuro colocam-se atividades como a elaboraccedilatildeo de previsotildees fixaccedilatildeo de objetivos programaccedilatildeo ornamentaccedilatildeo e a definiccedilatildeo de poliacuteticas e procedimentos

OrganizaccedilatildeoEacute essencial estabelecer os resultados futuros que se pretende atingir dentro de um

certo espaccedilo de tempo e aplicando-se certa quantidade de recursos Devem ser estabelecidos objetivos mais gerais amplos e geneacutericos a serem perseguidos pela empresa como um todo e cujo monitoramento fica a cargo do dono da empresa ou de seus dirigentes maiores

Eacute a partir desses objetivos organizacionais que a empresa pode determinar metas a seus funcionaacuterios e estes possam dedicar seus esforccedilos para alcanccedilaacute-las

Dentro desta funccedilatildeo estatildeo as atividades de definiccedilatildeo da estrutura unidades orgacircnicas a serem criadas para desempenhar as diversas finalidades a definiccedilatildeo das responsabilidades a serem atribuiacutedas a cada uma dessas unidades as relaccedilotildees hieraacuterquicas e funcionais entre as mesmas

DireccedilatildeoA Direccedilatildeo como uma das funccedilotildees administrativas estaacute relacionada com colocar as

pessoas em accedilatildeo Eacute a atribuiccedilatildeo gerencial ligada ao exerciacutecio da lideranccedila exercendo influecircncia sobre os funcionaacuterios

9

Esta funccedilatildeo engloba atividades como a tomada de decisatildeo a comunicaccedilatildeo com os subordinados superiores e pares a obtenccedilatildeo motivaccedilatildeo e desenvolvimento de pessoal

ControleO Controle como funccedilatildeo administrativa tem a finalidade de assegurar que os

resultados daquilo que foi planejado organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possiacutevel aos objetivos estabelecidos

Como as organizaccedilotildees natildeo operam na base da improvisaccedilatildeo e nem ao acaso elas precisam ser devidamente controladas Elas requerem consideraacutevel esforccedilo de controle em suas vaacuterias operaccedilotildees e atividades O controle constitui a uacuteltima das funccedilotildees administrativas vindo depois do planejamento da organizaccedilatildeo e da direccedilatildeo Controlar significa garantir que o planejamento seja bem executado e que os objetivos estabelecidos sejam alcanccedilados adequadamente O controle eacute a funccedilatildeo administrativa que monitora e avalia as atividades e resultados alcanccedilados para assegurar que o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo sejam bem-sucedidos

O controle eacute a uacuteltima funccedilatildeo do processo administrativo e visa assegurar que as accedilotildees sejam realizadas de acordo com as expectativas ou conforme o que foi planejado organizado dirigido e coordenado assinalando as faltas e os erros com a finalidade de reparaacute-los e evitar sua repeticcedilatildeo (CHIAVENATO 1989)

Eacute importante lembrar que em todos os momentos de nossas vidas estamos sujeitos a alguma forma de controle e avaliaccedilatildeo seja na famiacutelia na escola no trabalho no tracircnsito no clube ou igreja estamos constantemente verificando controlando comparando medindo e o nosso comportamento estaacute sendo sempre verificado por algueacutem avaliado fiscalizado ou monitorado E fazemos isso tendo por base os nossos proacuteprios pontos de vista os nossos esquemas de valores e de expectativas (CHIAVENATO 1989 CHIAVENATO 1994)

Muitas vezes quando se fala em controle agrave ideacuteia que vem a mente eacute a de algueacutem que verifica ou vigia as accedilotildees que estatildeo sendo realizadas mas o controle como funccedilatildeo administrativa tem como finalidade analisar o trabalho que esta sendo desenvolvido comparando o que foi feito ou estaacute sendo feito com o que deveria ser feito ou alcanccedilado com o objetivo de apontar as falhas mas tambeacutem evitar e propor formas de superar as dificuldades encontradas (KWASNICKA 1991 KRONGRAY 1994)

A funccedilatildeo de controle estaacute intimamente relacionada com o planejamento a organizaccedilatildeo e a implementaccedilatildeo de modo que fica difiacutecil identificar onde uma funccedilatildeo termina e outra comeccedila sendo muitas vezes esses conceitos utilizados concomitantemente e natildeo separadamente No entanto eacute importante ressaltar que o controle ou as medidas de controle satildeo necessaacuterias tanto no iniacutecio como ao final de alguma atividade pois para que se possa estar avaliando os resultados alcanccedilados eacute importante que antes se tenha definido quais os criteacuterios de avaliaccedilatildeo a serem utilizados (KRONGRAY 1994)

Atraveacutes do controle o administrador completa o seu trabalho fecha o ciacuterculo das atividades administrativas (CHIAVENATO 1989 KRONGRAY 1994)

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Objetivos da Funccedilatildeo de ControleO controle tem como objetivos- Corrigir as falhas ou erros considerando todas as fases do processo administrativo

ou seja o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo indicando medidas de correccedilatildeo- Prevenir novas falhas ou erros sugerindo meios de se evitaacute-los no futuro

A importacircncia do controle estaacute em se assegurar o cumprimento do que foi planejado e o alcance dos objetivos garantindo-se que as atividades foram realizadas conforme o que foi planejado e de acordo com os esquemas e as ordens transmitidas

A teoria proposta por Taylor e que causou uma verdadeira revoluccedilatildeo no sistema produtivo seguiu sendo aperfeiccediloada ao longo dos anos apesar das criacuteticas e eacute sem duacutevida alguma a precursora da Teoria Administrativa Contribuiacuteram para o desenvolvimento da administraccedilatildeo cientiacutefica Frank e Lilian Gilbreth que se aprofundaram nos estudos dos tempos e movimentos e no estudo da fadiga propondo princiacutepios relativos agrave economia de movimentos Henry Grant que trabalhou o sistema de pagamento por incentivo Harrington Emerson que definiu os doze princiacutepios da eficiecircncia Morris Cooke que estendeu a aplicaccedilatildeo da administraccedilatildeo cientiacutefica agrave educaccedilatildeo e agraves administraccedilotildees puacuteblicas e Henry Ford que criou a linha de montagem aplicando e aperfeiccediloando o princiacutepio da racionalizaccedilatildeo proposto por Taylor

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COORDENACcedilAtildeO

Planejamento Organizaccedilatildeo

DireccedilatildeoControle

Coordenaccedilatildeo

Coorden

accedilatildeo

Coordenaccedilatildeo

Coo

rden

accedilatildeo

1 2

34

COORDENACcedilAtildeO

Eacute ligar unir harmonizar todos os atos e todos os espaccedilos coletivos Relaccedilatildeo entre elementos que funcionam de modo articulado dentro de uma

totalidade ordenada

Coordenar eacute dispor segundo certa ordem e meacutetodo organizar arranjar

Segundo Henri Fayol ldquoa coordenaccedilatildeo tem por fim ligar unir e harmonizar todos os atos e esforccedilosrdquo A coordenaccedilatildeo deve estar presente em todas as fases da administraccedilatildeo isto eacute quando se planeja organiza dirige e controla uma empresa

Coordenaccedilatildeo eacute ldquoFunccedilatildeo do Administradorrdquo [do Liacuteder] 9

Para responder esta pergunta eacute preciso antes reafirmar que funccedilatildeo eacute uma aglutinaccedilatildeo de atividades e que ela tem a tendecircncia de se unir ocasionando assim uma dificuldade de identificaccedilatildeo dos limites de uma funccedilatildeo administrativa

A coordenaccedilatildeo estaacute presente ao desempenho de todas as funccedilotildees administrativas Ela natildeo faz parte das caracteriacutesticas de cada funccedilatildeo mas representa o exerciacutecio das funccedilotildees A coordenaccedilatildeo pode ser definida como a harmonizaccedilatildeo dos vaacuterios esforccedilos necessaacuterios para atingir os objetivos almejados A necessidade de sincronia entre as funccedilotildees eacute importante para que cada elemento na empresa compreenda melhor a forma de se atingir os objetivos propostos

9 httpwwwcefetspbredunatanaelApostila_ADM_parte1pdf

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PRINCIacutePIOS VIVIDOS PELO LIacuteDER EFICAZ 4

Organizaccedilatildeo

O liacuteder natildeo precisa ser exagerado em sua organizaccedilatildeo mas natildeo pode viver sem ela Para liderar ele tem materiais os mais variados possiacuteveis que satildeo compostos de livros apostilas agendas telefocircnicas computador com seus perifeacutericos blocos de anotaccedilotildees e outros Bom se natildeo houver organizaccedilatildeo tudo isso iraacute virar um verdadeiro ldquoninho de gatordquo Portanto o segredo estaacute na organizaccedilatildeo Na verdade a estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la Agindo dessa forma seu conceito cresceraacute diante dos liderados e todo o grupo ganharaacute em muitos aspectos5

Administrar eacute ter o controle de tudo o que estaacute acontecendo na vida do grupo Administraccedilatildeo e organizaccedilatildeo andam juntas Para isso eacute necessaacuterio que se crie uma estrutura administrativa funcional que ajude o grupo a crescer de forma saudaacutevel6

Como a Lideranccedila eacute discutida na Biacuteblia7

Lideranccedila eacute um toacutepico importante na Biacuteblia Muitas Biacuteblias natildeo usam a palavra liacuteder quando discutem o assunto Por isso o toacutepico lideranccedila eacute deixado para os oradores motivacionais e outros interesses seculares Contudo [ter] uma compreensatildeo das diferentes palavras e vocaacutebulos usados para a palavra lsquoliacutederrsquo eacute uacutetil para reconhecermos esse toacutepico na Biacuteblia Os versiacuteculos a seguir revelam as descriccedilotildees diversas de liacutederes na Biacuteblia

1 Lideranccedila eacute chamada de governo pelo apoacutestolo Paulo Por [sua] inclusatildeo nesta lista a lideranccedila eacute considerada um dom ministerial de Deus

E a uns pocircs Deus na igreja primeiramente apoacutestolos em segundo lugar profetas em terceiro mestres depois operadores de milagres depois dons de curar socorros governos variedades de liacutenguas (1Co 1228)

Governo κυβέρνησις ndash kubernesis de kubernaō Nominativo feminino 1) governo administraccedilatildeo (Strong)

2 Um liacuteder eacute descrito por Paulo como um governador presidente dirigente Por [sua] inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerado um dom de Deus

ldquoOu que exorta use esse dom em exortar o que reparte faccedila-o com liberalidade o que preside com zelo o que usa de misericoacuterdia com alegriardquo (Rm 128)

4 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 2011 p 295 Ibid6 CARMO Waldyr Silva do Op Cit p 337 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro Editora ADHONEP 2011 p 1920

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Προΐστημι ndash proistemi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

3 O estilo biacuteblico de lideranccedila eacute diferente da lideranccedila secular

ldquoMas voacutes natildeo sereis assim antes o maior entre voacutes seja como o mais novo e quem governa como quem serverdquo (Lc 2226)

Governa ἡγέομαι mdash hēgeacuteomai 1 liderar guiar part pres ὁ ἡγούμενος liacuteder chefe Mt 26 Lc 2226 At 710 Hb 1371724 ὁ ἡγούμενος τού ἡγέομαι

Hegeomai - ἡγέομαι Voz meacutedia de uma (suposta) forma consolidada de 71 TDNT 2907303 verbo 1) conduzir 1a) ir a diante 1b) ser um liacuteder 1b1) governar comandar 1b2) ter autoridade sobre 1b3) um priacutencipe de poder real governador vice-rei chefe liacuteder no que diz respeito agrave influecircncia que controla em conselho supervisor ou liacuteder das igrejas 1b4) usado para qualquer tipo de liacuteder chefe comandante 1b5) o liacuteder no discurso chefe porta-voz (Strong)

4 Na Biacuteblia algueacutem eacute considerado qualificado para liderar uma igreja se ele for capaz de liderar uma mulher Por inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerada uma prerrogativa de algumas pessoas (natildeo de todos os homens)

ldquoPois se algueacutem natildeo sabe governar a sua proacutepria casa como cuidaraacute da igreja de Deusrdquo (1Tm 35)

Governar Προΐστημι ndash proistēmi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

A palavra administraccedilatildeo [oikonomia] aparece na Biacuteblia em Lc 162-4 1 Co 917 Ef 110 329 Cl 125 1 Tm 14 [Dispensaccedilatildeo]

Como administrador [oikonoacutemos] em Lc 1242 16138 Rm 1623 1 Co 412 Gl 42 Tt 17 1 Pe 410 (dispenseiros)

Analisemos Efeacutesios 110 329 traduzida como dispensaccedilatildeo A palavra em grego eacute οἰκονοmicroία ndash oikonomia nominativo feminino 1) administraccedilatildeo de um lar ou afazeres do lar 1a) especificamente a administraccedilatildeo direccedilatildeo gerecircncia da propriedade de outro 1b) o ofiacutecio de um diretor ou gerente administraccedilatildeo 1c) administraccedilatildeo dispensaccedilatildeo A palavra economia vem do termo grego oikonomia que significa a arte de bem administrar uma casa Oikonomia (οἰκονοmicroία) eacute aglutinaccedilatildeo de oikos (οἰκος) que significa casa e νέmicroω (neacutemō) que significa governar dirigir administrar

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A palavra cosmos - mundo (κόσμος) tambeacutem denota que Deus ama a organizaccedilatildeo Cosmos (κόσμος) em grego significa ordem boa ordem ordem do universo organizaccedilatildeo

Temos ainda o verbo kosmeacuteō (κοσμέω) 1 colocar em ordem Mt 1244 Lc 1125 preparar Mt 257mdash2 enfeitar adornar decorar lit Mt 2329 Lc 215 1 Tm 29 Ap 212 19 talvez Mt 1244 Lc 1125 Fig tornar belo ou atraente 1 Pe 35 adornar Tt 210 [cosmeacutetico]8

Deus eacute um grande administrador Ele tem trecircs dispensaccedilotildees [uma soacute administraccedilatildeo]

com a sua casa que eacute o universo1 Passada (Misteacuterio) Da Eternidade passada ateacute ao primeiro advento Ef 39 E

de esclarecer a todos a administraccedilatildeo do misteacuterio que por todas as eras esteve oculto em Deus aquele que tudo criou por intermeacutedio de Jesus Cristo

2 Presente (Graccedila) Do primeiro ao segundo advento Efeacutesios 32 ldquoSe de fato ouviram da administraccedilatildeo da graccedila de Deus que me foi confiada a favor de vocecircsrdquo

3 Futura (Plenitude) Do segundo advento ateacute agrave Eternidade futura Efeacutesios 110 ldquoPara que na administraccedilatildeo da plenitude dos tempos convergisse tudo em Cristo tanto o que estaacute nos Ceacuteus quanto o que estaacute sobre a terrardquo

Os trecircs grandes atos da Santa Trindade na recuperaccedilatildeo da humanidade perdida satildeo eleiccedilatildeo por parte do Pai redenccedilatildeo por parte do Filho chamada por parte do Espiacuterito Santo - como sendo dirigidos agraves mesmas pessoas garantindo infalivelmente a salvaccedilatildeo delas

A doutrina calvinista eacute a base profunda sobre a qual as outras doutrinas da redenccedilatildeo estatildeo alicerccediladas E a triacuteade calvinista Criaccedilatildeo Queda e Redenccedilatildeo eacute a pedra angular da doutrina da redenccedilatildeo

ldquoDeus trata com trecircs povos Israel Igreja e as Naccedilotildees (Gentios)rdquoldquoPortai-vos de modo que natildeo deis escacircndalo nem aos judeus nem aos gregos nem

agrave igreja de Deusrdquo (1Co 1032)A redenccedilatildeo portanto foi designada para cumprir o propoacutesito divino da eleiccedilatildeo Esta

eleiccedilatildeo envolve os trecircs povos (Judeus Gentios e Igreja)O plano da redenccedilatildeo eacute o acircmago da escatologia Deus veio para remir o homem a

terra Israel e o CosmosNo plano da Redenccedilatildeo temos trecircs tempos probatoacuterios1 As Setenta Semanas de Daniel nas quais Deus trata com Israel para inseri-la

no reino eterno dando-lhe a terra (Israel) como possessatildeo eterna2 O Ano Aceitaacutevel do Senhor ndash O periacuteodo da Graccedila no qual Deus trata com a

Igreja para inseri-la no Reino Eterno dando-lhe a Nova Jerusaleacutem como morada eterna

8 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 1984

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3 O Milecircnio periacuteodo no qual Deus trata com os Gentios para inseri-los no Reino Eterno dando-lhes a Nova Terra como possessatildeo eterna

A estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la

Vamos entatildeo aprender com Taylor desta organizaccedilatildeo que jaacute estaacute prontaTaylor apresenta seus estudos poreacutem com maior ecircnfase em sua filosofia e introduz

os quatro princiacutepios fundamentais da administraccedilatildeo cientiacutefica

PlanejamentoO Planejamento eacute a primeira funccedilatildeo administrativa que determina quais satildeo os

objetivos a serem atingidos e o que deve ser feito para alcanccedilaacute-los Nenhuma empresa pode trabalhar na base do improviso

Dentro desta funccedilatildeo totalmente voltada para o futuro ter-se algum tipo de controle sobre o futuro colocam-se atividades como a elaboraccedilatildeo de previsotildees fixaccedilatildeo de objetivos programaccedilatildeo ornamentaccedilatildeo e a definiccedilatildeo de poliacuteticas e procedimentos

OrganizaccedilatildeoEacute essencial estabelecer os resultados futuros que se pretende atingir dentro de um

certo espaccedilo de tempo e aplicando-se certa quantidade de recursos Devem ser estabelecidos objetivos mais gerais amplos e geneacutericos a serem perseguidos pela empresa como um todo e cujo monitoramento fica a cargo do dono da empresa ou de seus dirigentes maiores

Eacute a partir desses objetivos organizacionais que a empresa pode determinar metas a seus funcionaacuterios e estes possam dedicar seus esforccedilos para alcanccedilaacute-las

Dentro desta funccedilatildeo estatildeo as atividades de definiccedilatildeo da estrutura unidades orgacircnicas a serem criadas para desempenhar as diversas finalidades a definiccedilatildeo das responsabilidades a serem atribuiacutedas a cada uma dessas unidades as relaccedilotildees hieraacuterquicas e funcionais entre as mesmas

DireccedilatildeoA Direccedilatildeo como uma das funccedilotildees administrativas estaacute relacionada com colocar as

pessoas em accedilatildeo Eacute a atribuiccedilatildeo gerencial ligada ao exerciacutecio da lideranccedila exercendo influecircncia sobre os funcionaacuterios

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Esta funccedilatildeo engloba atividades como a tomada de decisatildeo a comunicaccedilatildeo com os subordinados superiores e pares a obtenccedilatildeo motivaccedilatildeo e desenvolvimento de pessoal

ControleO Controle como funccedilatildeo administrativa tem a finalidade de assegurar que os

resultados daquilo que foi planejado organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possiacutevel aos objetivos estabelecidos

Como as organizaccedilotildees natildeo operam na base da improvisaccedilatildeo e nem ao acaso elas precisam ser devidamente controladas Elas requerem consideraacutevel esforccedilo de controle em suas vaacuterias operaccedilotildees e atividades O controle constitui a uacuteltima das funccedilotildees administrativas vindo depois do planejamento da organizaccedilatildeo e da direccedilatildeo Controlar significa garantir que o planejamento seja bem executado e que os objetivos estabelecidos sejam alcanccedilados adequadamente O controle eacute a funccedilatildeo administrativa que monitora e avalia as atividades e resultados alcanccedilados para assegurar que o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo sejam bem-sucedidos

O controle eacute a uacuteltima funccedilatildeo do processo administrativo e visa assegurar que as accedilotildees sejam realizadas de acordo com as expectativas ou conforme o que foi planejado organizado dirigido e coordenado assinalando as faltas e os erros com a finalidade de reparaacute-los e evitar sua repeticcedilatildeo (CHIAVENATO 1989)

Eacute importante lembrar que em todos os momentos de nossas vidas estamos sujeitos a alguma forma de controle e avaliaccedilatildeo seja na famiacutelia na escola no trabalho no tracircnsito no clube ou igreja estamos constantemente verificando controlando comparando medindo e o nosso comportamento estaacute sendo sempre verificado por algueacutem avaliado fiscalizado ou monitorado E fazemos isso tendo por base os nossos proacuteprios pontos de vista os nossos esquemas de valores e de expectativas (CHIAVENATO 1989 CHIAVENATO 1994)

Muitas vezes quando se fala em controle agrave ideacuteia que vem a mente eacute a de algueacutem que verifica ou vigia as accedilotildees que estatildeo sendo realizadas mas o controle como funccedilatildeo administrativa tem como finalidade analisar o trabalho que esta sendo desenvolvido comparando o que foi feito ou estaacute sendo feito com o que deveria ser feito ou alcanccedilado com o objetivo de apontar as falhas mas tambeacutem evitar e propor formas de superar as dificuldades encontradas (KWASNICKA 1991 KRONGRAY 1994)

A funccedilatildeo de controle estaacute intimamente relacionada com o planejamento a organizaccedilatildeo e a implementaccedilatildeo de modo que fica difiacutecil identificar onde uma funccedilatildeo termina e outra comeccedila sendo muitas vezes esses conceitos utilizados concomitantemente e natildeo separadamente No entanto eacute importante ressaltar que o controle ou as medidas de controle satildeo necessaacuterias tanto no iniacutecio como ao final de alguma atividade pois para que se possa estar avaliando os resultados alcanccedilados eacute importante que antes se tenha definido quais os criteacuterios de avaliaccedilatildeo a serem utilizados (KRONGRAY 1994)

Atraveacutes do controle o administrador completa o seu trabalho fecha o ciacuterculo das atividades administrativas (CHIAVENATO 1989 KRONGRAY 1994)

10

Objetivos da Funccedilatildeo de ControleO controle tem como objetivos- Corrigir as falhas ou erros considerando todas as fases do processo administrativo

ou seja o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo indicando medidas de correccedilatildeo- Prevenir novas falhas ou erros sugerindo meios de se evitaacute-los no futuro

A importacircncia do controle estaacute em se assegurar o cumprimento do que foi planejado e o alcance dos objetivos garantindo-se que as atividades foram realizadas conforme o que foi planejado e de acordo com os esquemas e as ordens transmitidas

A teoria proposta por Taylor e que causou uma verdadeira revoluccedilatildeo no sistema produtivo seguiu sendo aperfeiccediloada ao longo dos anos apesar das criacuteticas e eacute sem duacutevida alguma a precursora da Teoria Administrativa Contribuiacuteram para o desenvolvimento da administraccedilatildeo cientiacutefica Frank e Lilian Gilbreth que se aprofundaram nos estudos dos tempos e movimentos e no estudo da fadiga propondo princiacutepios relativos agrave economia de movimentos Henry Grant que trabalhou o sistema de pagamento por incentivo Harrington Emerson que definiu os doze princiacutepios da eficiecircncia Morris Cooke que estendeu a aplicaccedilatildeo da administraccedilatildeo cientiacutefica agrave educaccedilatildeo e agraves administraccedilotildees puacuteblicas e Henry Ford que criou a linha de montagem aplicando e aperfeiccediloando o princiacutepio da racionalizaccedilatildeo proposto por Taylor

11

COORDENACcedilAtildeO

Planejamento Organizaccedilatildeo

DireccedilatildeoControle

Coordenaccedilatildeo

Coorden

accedilatildeo

Coordenaccedilatildeo

Coo

rden

accedilatildeo

1 2

34

COORDENACcedilAtildeO

Eacute ligar unir harmonizar todos os atos e todos os espaccedilos coletivos Relaccedilatildeo entre elementos que funcionam de modo articulado dentro de uma

totalidade ordenada

Coordenar eacute dispor segundo certa ordem e meacutetodo organizar arranjar

Segundo Henri Fayol ldquoa coordenaccedilatildeo tem por fim ligar unir e harmonizar todos os atos e esforccedilosrdquo A coordenaccedilatildeo deve estar presente em todas as fases da administraccedilatildeo isto eacute quando se planeja organiza dirige e controla uma empresa

Coordenaccedilatildeo eacute ldquoFunccedilatildeo do Administradorrdquo [do Liacuteder] 9

Para responder esta pergunta eacute preciso antes reafirmar que funccedilatildeo eacute uma aglutinaccedilatildeo de atividades e que ela tem a tendecircncia de se unir ocasionando assim uma dificuldade de identificaccedilatildeo dos limites de uma funccedilatildeo administrativa

A coordenaccedilatildeo estaacute presente ao desempenho de todas as funccedilotildees administrativas Ela natildeo faz parte das caracteriacutesticas de cada funccedilatildeo mas representa o exerciacutecio das funccedilotildees A coordenaccedilatildeo pode ser definida como a harmonizaccedilatildeo dos vaacuterios esforccedilos necessaacuterios para atingir os objetivos almejados A necessidade de sincronia entre as funccedilotildees eacute importante para que cada elemento na empresa compreenda melhor a forma de se atingir os objetivos propostos

9 httpwwwcefetspbredunatanaelApostila_ADM_parte1pdf

12

Προΐστημι ndash proistemi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

3 O estilo biacuteblico de lideranccedila eacute diferente da lideranccedila secular

ldquoMas voacutes natildeo sereis assim antes o maior entre voacutes seja como o mais novo e quem governa como quem serverdquo (Lc 2226)

Governa ἡγέομαι mdash hēgeacuteomai 1 liderar guiar part pres ὁ ἡγούμενος liacuteder chefe Mt 26 Lc 2226 At 710 Hb 1371724 ὁ ἡγούμενος τού ἡγέομαι

Hegeomai - ἡγέομαι Voz meacutedia de uma (suposta) forma consolidada de 71 TDNT 2907303 verbo 1) conduzir 1a) ir a diante 1b) ser um liacuteder 1b1) governar comandar 1b2) ter autoridade sobre 1b3) um priacutencipe de poder real governador vice-rei chefe liacuteder no que diz respeito agrave influecircncia que controla em conselho supervisor ou liacuteder das igrejas 1b4) usado para qualquer tipo de liacuteder chefe comandante 1b5) o liacuteder no discurso chefe porta-voz (Strong)

4 Na Biacuteblia algueacutem eacute considerado qualificado para liderar uma igreja se ele for capaz de liderar uma mulher Por inclusatildeo nesta lista lideranccedila eacute considerada uma prerrogativa de algumas pessoas (natildeo de todos os homens)

ldquoPois se algueacutem natildeo sabe governar a sua proacutepria casa como cuidaraacute da igreja de Deusrdquo (1Tm 35)

Governar Προΐστημι ndash proistēmi Verbo 1) estar agrave frente 1a) colocar sobre 1b) estar sobre superintender presidir sobre 1c) ser um protetor ou guardiatildeo 1c1) dar ajuda 1d) cuidar dar atenccedilatildeo a 1d1) professar ocupaccedilotildees honestas (Strong)

A palavra administraccedilatildeo [oikonomia] aparece na Biacuteblia em Lc 162-4 1 Co 917 Ef 110 329 Cl 125 1 Tm 14 [Dispensaccedilatildeo]

Como administrador [oikonoacutemos] em Lc 1242 16138 Rm 1623 1 Co 412 Gl 42 Tt 17 1 Pe 410 (dispenseiros)

Analisemos Efeacutesios 110 329 traduzida como dispensaccedilatildeo A palavra em grego eacute οἰκονοmicroία ndash oikonomia nominativo feminino 1) administraccedilatildeo de um lar ou afazeres do lar 1a) especificamente a administraccedilatildeo direccedilatildeo gerecircncia da propriedade de outro 1b) o ofiacutecio de um diretor ou gerente administraccedilatildeo 1c) administraccedilatildeo dispensaccedilatildeo A palavra economia vem do termo grego oikonomia que significa a arte de bem administrar uma casa Oikonomia (οἰκονοmicroία) eacute aglutinaccedilatildeo de oikos (οἰκος) que significa casa e νέmicroω (neacutemō) que significa governar dirigir administrar

7

A palavra cosmos - mundo (κόσμος) tambeacutem denota que Deus ama a organizaccedilatildeo Cosmos (κόσμος) em grego significa ordem boa ordem ordem do universo organizaccedilatildeo

Temos ainda o verbo kosmeacuteō (κοσμέω) 1 colocar em ordem Mt 1244 Lc 1125 preparar Mt 257mdash2 enfeitar adornar decorar lit Mt 2329 Lc 215 1 Tm 29 Ap 212 19 talvez Mt 1244 Lc 1125 Fig tornar belo ou atraente 1 Pe 35 adornar Tt 210 [cosmeacutetico]8

Deus eacute um grande administrador Ele tem trecircs dispensaccedilotildees [uma soacute administraccedilatildeo]

com a sua casa que eacute o universo1 Passada (Misteacuterio) Da Eternidade passada ateacute ao primeiro advento Ef 39 E

de esclarecer a todos a administraccedilatildeo do misteacuterio que por todas as eras esteve oculto em Deus aquele que tudo criou por intermeacutedio de Jesus Cristo

2 Presente (Graccedila) Do primeiro ao segundo advento Efeacutesios 32 ldquoSe de fato ouviram da administraccedilatildeo da graccedila de Deus que me foi confiada a favor de vocecircsrdquo

3 Futura (Plenitude) Do segundo advento ateacute agrave Eternidade futura Efeacutesios 110 ldquoPara que na administraccedilatildeo da plenitude dos tempos convergisse tudo em Cristo tanto o que estaacute nos Ceacuteus quanto o que estaacute sobre a terrardquo

Os trecircs grandes atos da Santa Trindade na recuperaccedilatildeo da humanidade perdida satildeo eleiccedilatildeo por parte do Pai redenccedilatildeo por parte do Filho chamada por parte do Espiacuterito Santo - como sendo dirigidos agraves mesmas pessoas garantindo infalivelmente a salvaccedilatildeo delas

A doutrina calvinista eacute a base profunda sobre a qual as outras doutrinas da redenccedilatildeo estatildeo alicerccediladas E a triacuteade calvinista Criaccedilatildeo Queda e Redenccedilatildeo eacute a pedra angular da doutrina da redenccedilatildeo

ldquoDeus trata com trecircs povos Israel Igreja e as Naccedilotildees (Gentios)rdquoldquoPortai-vos de modo que natildeo deis escacircndalo nem aos judeus nem aos gregos nem

agrave igreja de Deusrdquo (1Co 1032)A redenccedilatildeo portanto foi designada para cumprir o propoacutesito divino da eleiccedilatildeo Esta

eleiccedilatildeo envolve os trecircs povos (Judeus Gentios e Igreja)O plano da redenccedilatildeo eacute o acircmago da escatologia Deus veio para remir o homem a

terra Israel e o CosmosNo plano da Redenccedilatildeo temos trecircs tempos probatoacuterios1 As Setenta Semanas de Daniel nas quais Deus trata com Israel para inseri-la

no reino eterno dando-lhe a terra (Israel) como possessatildeo eterna2 O Ano Aceitaacutevel do Senhor ndash O periacuteodo da Graccedila no qual Deus trata com a

Igreja para inseri-la no Reino Eterno dando-lhe a Nova Jerusaleacutem como morada eterna

8 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 1984

8

3 O Milecircnio periacuteodo no qual Deus trata com os Gentios para inseri-los no Reino Eterno dando-lhes a Nova Terra como possessatildeo eterna

A estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la

Vamos entatildeo aprender com Taylor desta organizaccedilatildeo que jaacute estaacute prontaTaylor apresenta seus estudos poreacutem com maior ecircnfase em sua filosofia e introduz

os quatro princiacutepios fundamentais da administraccedilatildeo cientiacutefica

PlanejamentoO Planejamento eacute a primeira funccedilatildeo administrativa que determina quais satildeo os

objetivos a serem atingidos e o que deve ser feito para alcanccedilaacute-los Nenhuma empresa pode trabalhar na base do improviso

Dentro desta funccedilatildeo totalmente voltada para o futuro ter-se algum tipo de controle sobre o futuro colocam-se atividades como a elaboraccedilatildeo de previsotildees fixaccedilatildeo de objetivos programaccedilatildeo ornamentaccedilatildeo e a definiccedilatildeo de poliacuteticas e procedimentos

OrganizaccedilatildeoEacute essencial estabelecer os resultados futuros que se pretende atingir dentro de um

certo espaccedilo de tempo e aplicando-se certa quantidade de recursos Devem ser estabelecidos objetivos mais gerais amplos e geneacutericos a serem perseguidos pela empresa como um todo e cujo monitoramento fica a cargo do dono da empresa ou de seus dirigentes maiores

Eacute a partir desses objetivos organizacionais que a empresa pode determinar metas a seus funcionaacuterios e estes possam dedicar seus esforccedilos para alcanccedilaacute-las

Dentro desta funccedilatildeo estatildeo as atividades de definiccedilatildeo da estrutura unidades orgacircnicas a serem criadas para desempenhar as diversas finalidades a definiccedilatildeo das responsabilidades a serem atribuiacutedas a cada uma dessas unidades as relaccedilotildees hieraacuterquicas e funcionais entre as mesmas

DireccedilatildeoA Direccedilatildeo como uma das funccedilotildees administrativas estaacute relacionada com colocar as

pessoas em accedilatildeo Eacute a atribuiccedilatildeo gerencial ligada ao exerciacutecio da lideranccedila exercendo influecircncia sobre os funcionaacuterios

9

Esta funccedilatildeo engloba atividades como a tomada de decisatildeo a comunicaccedilatildeo com os subordinados superiores e pares a obtenccedilatildeo motivaccedilatildeo e desenvolvimento de pessoal

ControleO Controle como funccedilatildeo administrativa tem a finalidade de assegurar que os

resultados daquilo que foi planejado organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possiacutevel aos objetivos estabelecidos

Como as organizaccedilotildees natildeo operam na base da improvisaccedilatildeo e nem ao acaso elas precisam ser devidamente controladas Elas requerem consideraacutevel esforccedilo de controle em suas vaacuterias operaccedilotildees e atividades O controle constitui a uacuteltima das funccedilotildees administrativas vindo depois do planejamento da organizaccedilatildeo e da direccedilatildeo Controlar significa garantir que o planejamento seja bem executado e que os objetivos estabelecidos sejam alcanccedilados adequadamente O controle eacute a funccedilatildeo administrativa que monitora e avalia as atividades e resultados alcanccedilados para assegurar que o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo sejam bem-sucedidos

O controle eacute a uacuteltima funccedilatildeo do processo administrativo e visa assegurar que as accedilotildees sejam realizadas de acordo com as expectativas ou conforme o que foi planejado organizado dirigido e coordenado assinalando as faltas e os erros com a finalidade de reparaacute-los e evitar sua repeticcedilatildeo (CHIAVENATO 1989)

Eacute importante lembrar que em todos os momentos de nossas vidas estamos sujeitos a alguma forma de controle e avaliaccedilatildeo seja na famiacutelia na escola no trabalho no tracircnsito no clube ou igreja estamos constantemente verificando controlando comparando medindo e o nosso comportamento estaacute sendo sempre verificado por algueacutem avaliado fiscalizado ou monitorado E fazemos isso tendo por base os nossos proacuteprios pontos de vista os nossos esquemas de valores e de expectativas (CHIAVENATO 1989 CHIAVENATO 1994)

Muitas vezes quando se fala em controle agrave ideacuteia que vem a mente eacute a de algueacutem que verifica ou vigia as accedilotildees que estatildeo sendo realizadas mas o controle como funccedilatildeo administrativa tem como finalidade analisar o trabalho que esta sendo desenvolvido comparando o que foi feito ou estaacute sendo feito com o que deveria ser feito ou alcanccedilado com o objetivo de apontar as falhas mas tambeacutem evitar e propor formas de superar as dificuldades encontradas (KWASNICKA 1991 KRONGRAY 1994)

A funccedilatildeo de controle estaacute intimamente relacionada com o planejamento a organizaccedilatildeo e a implementaccedilatildeo de modo que fica difiacutecil identificar onde uma funccedilatildeo termina e outra comeccedila sendo muitas vezes esses conceitos utilizados concomitantemente e natildeo separadamente No entanto eacute importante ressaltar que o controle ou as medidas de controle satildeo necessaacuterias tanto no iniacutecio como ao final de alguma atividade pois para que se possa estar avaliando os resultados alcanccedilados eacute importante que antes se tenha definido quais os criteacuterios de avaliaccedilatildeo a serem utilizados (KRONGRAY 1994)

Atraveacutes do controle o administrador completa o seu trabalho fecha o ciacuterculo das atividades administrativas (CHIAVENATO 1989 KRONGRAY 1994)

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Objetivos da Funccedilatildeo de ControleO controle tem como objetivos- Corrigir as falhas ou erros considerando todas as fases do processo administrativo

ou seja o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo indicando medidas de correccedilatildeo- Prevenir novas falhas ou erros sugerindo meios de se evitaacute-los no futuro

A importacircncia do controle estaacute em se assegurar o cumprimento do que foi planejado e o alcance dos objetivos garantindo-se que as atividades foram realizadas conforme o que foi planejado e de acordo com os esquemas e as ordens transmitidas

A teoria proposta por Taylor e que causou uma verdadeira revoluccedilatildeo no sistema produtivo seguiu sendo aperfeiccediloada ao longo dos anos apesar das criacuteticas e eacute sem duacutevida alguma a precursora da Teoria Administrativa Contribuiacuteram para o desenvolvimento da administraccedilatildeo cientiacutefica Frank e Lilian Gilbreth que se aprofundaram nos estudos dos tempos e movimentos e no estudo da fadiga propondo princiacutepios relativos agrave economia de movimentos Henry Grant que trabalhou o sistema de pagamento por incentivo Harrington Emerson que definiu os doze princiacutepios da eficiecircncia Morris Cooke que estendeu a aplicaccedilatildeo da administraccedilatildeo cientiacutefica agrave educaccedilatildeo e agraves administraccedilotildees puacuteblicas e Henry Ford que criou a linha de montagem aplicando e aperfeiccediloando o princiacutepio da racionalizaccedilatildeo proposto por Taylor

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COORDENACcedilAtildeO

Planejamento Organizaccedilatildeo

DireccedilatildeoControle

Coordenaccedilatildeo

Coorden

accedilatildeo

Coordenaccedilatildeo

Coo

rden

accedilatildeo

1 2

34

COORDENACcedilAtildeO

Eacute ligar unir harmonizar todos os atos e todos os espaccedilos coletivos Relaccedilatildeo entre elementos que funcionam de modo articulado dentro de uma

totalidade ordenada

Coordenar eacute dispor segundo certa ordem e meacutetodo organizar arranjar

Segundo Henri Fayol ldquoa coordenaccedilatildeo tem por fim ligar unir e harmonizar todos os atos e esforccedilosrdquo A coordenaccedilatildeo deve estar presente em todas as fases da administraccedilatildeo isto eacute quando se planeja organiza dirige e controla uma empresa

Coordenaccedilatildeo eacute ldquoFunccedilatildeo do Administradorrdquo [do Liacuteder] 9

Para responder esta pergunta eacute preciso antes reafirmar que funccedilatildeo eacute uma aglutinaccedilatildeo de atividades e que ela tem a tendecircncia de se unir ocasionando assim uma dificuldade de identificaccedilatildeo dos limites de uma funccedilatildeo administrativa

A coordenaccedilatildeo estaacute presente ao desempenho de todas as funccedilotildees administrativas Ela natildeo faz parte das caracteriacutesticas de cada funccedilatildeo mas representa o exerciacutecio das funccedilotildees A coordenaccedilatildeo pode ser definida como a harmonizaccedilatildeo dos vaacuterios esforccedilos necessaacuterios para atingir os objetivos almejados A necessidade de sincronia entre as funccedilotildees eacute importante para que cada elemento na empresa compreenda melhor a forma de se atingir os objetivos propostos

9 httpwwwcefetspbredunatanaelApostila_ADM_parte1pdf

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A palavra cosmos - mundo (κόσμος) tambeacutem denota que Deus ama a organizaccedilatildeo Cosmos (κόσμος) em grego significa ordem boa ordem ordem do universo organizaccedilatildeo

Temos ainda o verbo kosmeacuteō (κοσμέω) 1 colocar em ordem Mt 1244 Lc 1125 preparar Mt 257mdash2 enfeitar adornar decorar lit Mt 2329 Lc 215 1 Tm 29 Ap 212 19 talvez Mt 1244 Lc 1125 Fig tornar belo ou atraente 1 Pe 35 adornar Tt 210 [cosmeacutetico]8

Deus eacute um grande administrador Ele tem trecircs dispensaccedilotildees [uma soacute administraccedilatildeo]

com a sua casa que eacute o universo1 Passada (Misteacuterio) Da Eternidade passada ateacute ao primeiro advento Ef 39 E

de esclarecer a todos a administraccedilatildeo do misteacuterio que por todas as eras esteve oculto em Deus aquele que tudo criou por intermeacutedio de Jesus Cristo

2 Presente (Graccedila) Do primeiro ao segundo advento Efeacutesios 32 ldquoSe de fato ouviram da administraccedilatildeo da graccedila de Deus que me foi confiada a favor de vocecircsrdquo

3 Futura (Plenitude) Do segundo advento ateacute agrave Eternidade futura Efeacutesios 110 ldquoPara que na administraccedilatildeo da plenitude dos tempos convergisse tudo em Cristo tanto o que estaacute nos Ceacuteus quanto o que estaacute sobre a terrardquo

Os trecircs grandes atos da Santa Trindade na recuperaccedilatildeo da humanidade perdida satildeo eleiccedilatildeo por parte do Pai redenccedilatildeo por parte do Filho chamada por parte do Espiacuterito Santo - como sendo dirigidos agraves mesmas pessoas garantindo infalivelmente a salvaccedilatildeo delas

A doutrina calvinista eacute a base profunda sobre a qual as outras doutrinas da redenccedilatildeo estatildeo alicerccediladas E a triacuteade calvinista Criaccedilatildeo Queda e Redenccedilatildeo eacute a pedra angular da doutrina da redenccedilatildeo

ldquoDeus trata com trecircs povos Israel Igreja e as Naccedilotildees (Gentios)rdquoldquoPortai-vos de modo que natildeo deis escacircndalo nem aos judeus nem aos gregos nem

agrave igreja de Deusrdquo (1Co 1032)A redenccedilatildeo portanto foi designada para cumprir o propoacutesito divino da eleiccedilatildeo Esta

eleiccedilatildeo envolve os trecircs povos (Judeus Gentios e Igreja)O plano da redenccedilatildeo eacute o acircmago da escatologia Deus veio para remir o homem a

terra Israel e o CosmosNo plano da Redenccedilatildeo temos trecircs tempos probatoacuterios1 As Setenta Semanas de Daniel nas quais Deus trata com Israel para inseri-la

no reino eterno dando-lhe a terra (Israel) como possessatildeo eterna2 O Ano Aceitaacutevel do Senhor ndash O periacuteodo da Graccedila no qual Deus trata com a

Igreja para inseri-la no Reino Eterno dando-lhe a Nova Jerusaleacutem como morada eterna

8 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 1984

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3 O Milecircnio periacuteodo no qual Deus trata com os Gentios para inseri-los no Reino Eterno dando-lhes a Nova Terra como possessatildeo eterna

A estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la

Vamos entatildeo aprender com Taylor desta organizaccedilatildeo que jaacute estaacute prontaTaylor apresenta seus estudos poreacutem com maior ecircnfase em sua filosofia e introduz

os quatro princiacutepios fundamentais da administraccedilatildeo cientiacutefica

PlanejamentoO Planejamento eacute a primeira funccedilatildeo administrativa que determina quais satildeo os

objetivos a serem atingidos e o que deve ser feito para alcanccedilaacute-los Nenhuma empresa pode trabalhar na base do improviso

Dentro desta funccedilatildeo totalmente voltada para o futuro ter-se algum tipo de controle sobre o futuro colocam-se atividades como a elaboraccedilatildeo de previsotildees fixaccedilatildeo de objetivos programaccedilatildeo ornamentaccedilatildeo e a definiccedilatildeo de poliacuteticas e procedimentos

OrganizaccedilatildeoEacute essencial estabelecer os resultados futuros que se pretende atingir dentro de um

certo espaccedilo de tempo e aplicando-se certa quantidade de recursos Devem ser estabelecidos objetivos mais gerais amplos e geneacutericos a serem perseguidos pela empresa como um todo e cujo monitoramento fica a cargo do dono da empresa ou de seus dirigentes maiores

Eacute a partir desses objetivos organizacionais que a empresa pode determinar metas a seus funcionaacuterios e estes possam dedicar seus esforccedilos para alcanccedilaacute-las

Dentro desta funccedilatildeo estatildeo as atividades de definiccedilatildeo da estrutura unidades orgacircnicas a serem criadas para desempenhar as diversas finalidades a definiccedilatildeo das responsabilidades a serem atribuiacutedas a cada uma dessas unidades as relaccedilotildees hieraacuterquicas e funcionais entre as mesmas

DireccedilatildeoA Direccedilatildeo como uma das funccedilotildees administrativas estaacute relacionada com colocar as

pessoas em accedilatildeo Eacute a atribuiccedilatildeo gerencial ligada ao exerciacutecio da lideranccedila exercendo influecircncia sobre os funcionaacuterios

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Esta funccedilatildeo engloba atividades como a tomada de decisatildeo a comunicaccedilatildeo com os subordinados superiores e pares a obtenccedilatildeo motivaccedilatildeo e desenvolvimento de pessoal

ControleO Controle como funccedilatildeo administrativa tem a finalidade de assegurar que os

resultados daquilo que foi planejado organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possiacutevel aos objetivos estabelecidos

Como as organizaccedilotildees natildeo operam na base da improvisaccedilatildeo e nem ao acaso elas precisam ser devidamente controladas Elas requerem consideraacutevel esforccedilo de controle em suas vaacuterias operaccedilotildees e atividades O controle constitui a uacuteltima das funccedilotildees administrativas vindo depois do planejamento da organizaccedilatildeo e da direccedilatildeo Controlar significa garantir que o planejamento seja bem executado e que os objetivos estabelecidos sejam alcanccedilados adequadamente O controle eacute a funccedilatildeo administrativa que monitora e avalia as atividades e resultados alcanccedilados para assegurar que o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo sejam bem-sucedidos

O controle eacute a uacuteltima funccedilatildeo do processo administrativo e visa assegurar que as accedilotildees sejam realizadas de acordo com as expectativas ou conforme o que foi planejado organizado dirigido e coordenado assinalando as faltas e os erros com a finalidade de reparaacute-los e evitar sua repeticcedilatildeo (CHIAVENATO 1989)

Eacute importante lembrar que em todos os momentos de nossas vidas estamos sujeitos a alguma forma de controle e avaliaccedilatildeo seja na famiacutelia na escola no trabalho no tracircnsito no clube ou igreja estamos constantemente verificando controlando comparando medindo e o nosso comportamento estaacute sendo sempre verificado por algueacutem avaliado fiscalizado ou monitorado E fazemos isso tendo por base os nossos proacuteprios pontos de vista os nossos esquemas de valores e de expectativas (CHIAVENATO 1989 CHIAVENATO 1994)

Muitas vezes quando se fala em controle agrave ideacuteia que vem a mente eacute a de algueacutem que verifica ou vigia as accedilotildees que estatildeo sendo realizadas mas o controle como funccedilatildeo administrativa tem como finalidade analisar o trabalho que esta sendo desenvolvido comparando o que foi feito ou estaacute sendo feito com o que deveria ser feito ou alcanccedilado com o objetivo de apontar as falhas mas tambeacutem evitar e propor formas de superar as dificuldades encontradas (KWASNICKA 1991 KRONGRAY 1994)

A funccedilatildeo de controle estaacute intimamente relacionada com o planejamento a organizaccedilatildeo e a implementaccedilatildeo de modo que fica difiacutecil identificar onde uma funccedilatildeo termina e outra comeccedila sendo muitas vezes esses conceitos utilizados concomitantemente e natildeo separadamente No entanto eacute importante ressaltar que o controle ou as medidas de controle satildeo necessaacuterias tanto no iniacutecio como ao final de alguma atividade pois para que se possa estar avaliando os resultados alcanccedilados eacute importante que antes se tenha definido quais os criteacuterios de avaliaccedilatildeo a serem utilizados (KRONGRAY 1994)

Atraveacutes do controle o administrador completa o seu trabalho fecha o ciacuterculo das atividades administrativas (CHIAVENATO 1989 KRONGRAY 1994)

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Objetivos da Funccedilatildeo de ControleO controle tem como objetivos- Corrigir as falhas ou erros considerando todas as fases do processo administrativo

ou seja o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo indicando medidas de correccedilatildeo- Prevenir novas falhas ou erros sugerindo meios de se evitaacute-los no futuro

A importacircncia do controle estaacute em se assegurar o cumprimento do que foi planejado e o alcance dos objetivos garantindo-se que as atividades foram realizadas conforme o que foi planejado e de acordo com os esquemas e as ordens transmitidas

A teoria proposta por Taylor e que causou uma verdadeira revoluccedilatildeo no sistema produtivo seguiu sendo aperfeiccediloada ao longo dos anos apesar das criacuteticas e eacute sem duacutevida alguma a precursora da Teoria Administrativa Contribuiacuteram para o desenvolvimento da administraccedilatildeo cientiacutefica Frank e Lilian Gilbreth que se aprofundaram nos estudos dos tempos e movimentos e no estudo da fadiga propondo princiacutepios relativos agrave economia de movimentos Henry Grant que trabalhou o sistema de pagamento por incentivo Harrington Emerson que definiu os doze princiacutepios da eficiecircncia Morris Cooke que estendeu a aplicaccedilatildeo da administraccedilatildeo cientiacutefica agrave educaccedilatildeo e agraves administraccedilotildees puacuteblicas e Henry Ford que criou a linha de montagem aplicando e aperfeiccediloando o princiacutepio da racionalizaccedilatildeo proposto por Taylor

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COORDENACcedilAtildeO

Planejamento Organizaccedilatildeo

DireccedilatildeoControle

Coordenaccedilatildeo

Coorden

accedilatildeo

Coordenaccedilatildeo

Coo

rden

accedilatildeo

1 2

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COORDENACcedilAtildeO

Eacute ligar unir harmonizar todos os atos e todos os espaccedilos coletivos Relaccedilatildeo entre elementos que funcionam de modo articulado dentro de uma

totalidade ordenada

Coordenar eacute dispor segundo certa ordem e meacutetodo organizar arranjar

Segundo Henri Fayol ldquoa coordenaccedilatildeo tem por fim ligar unir e harmonizar todos os atos e esforccedilosrdquo A coordenaccedilatildeo deve estar presente em todas as fases da administraccedilatildeo isto eacute quando se planeja organiza dirige e controla uma empresa

Coordenaccedilatildeo eacute ldquoFunccedilatildeo do Administradorrdquo [do Liacuteder] 9

Para responder esta pergunta eacute preciso antes reafirmar que funccedilatildeo eacute uma aglutinaccedilatildeo de atividades e que ela tem a tendecircncia de se unir ocasionando assim uma dificuldade de identificaccedilatildeo dos limites de uma funccedilatildeo administrativa

A coordenaccedilatildeo estaacute presente ao desempenho de todas as funccedilotildees administrativas Ela natildeo faz parte das caracteriacutesticas de cada funccedilatildeo mas representa o exerciacutecio das funccedilotildees A coordenaccedilatildeo pode ser definida como a harmonizaccedilatildeo dos vaacuterios esforccedilos necessaacuterios para atingir os objetivos almejados A necessidade de sincronia entre as funccedilotildees eacute importante para que cada elemento na empresa compreenda melhor a forma de se atingir os objetivos propostos

9 httpwwwcefetspbredunatanaelApostila_ADM_parte1pdf

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3 O Milecircnio periacuteodo no qual Deus trata com os Gentios para inseri-los no Reino Eterno dando-lhes a Nova Terra como possessatildeo eterna

A estrutura para a organizaccedilatildeo jaacute estaacute pronta o que o liacuteder precisa fazer eacute efetivamente aplicaacute-la

Vamos entatildeo aprender com Taylor desta organizaccedilatildeo que jaacute estaacute prontaTaylor apresenta seus estudos poreacutem com maior ecircnfase em sua filosofia e introduz

os quatro princiacutepios fundamentais da administraccedilatildeo cientiacutefica

PlanejamentoO Planejamento eacute a primeira funccedilatildeo administrativa que determina quais satildeo os

objetivos a serem atingidos e o que deve ser feito para alcanccedilaacute-los Nenhuma empresa pode trabalhar na base do improviso

Dentro desta funccedilatildeo totalmente voltada para o futuro ter-se algum tipo de controle sobre o futuro colocam-se atividades como a elaboraccedilatildeo de previsotildees fixaccedilatildeo de objetivos programaccedilatildeo ornamentaccedilatildeo e a definiccedilatildeo de poliacuteticas e procedimentos

OrganizaccedilatildeoEacute essencial estabelecer os resultados futuros que se pretende atingir dentro de um

certo espaccedilo de tempo e aplicando-se certa quantidade de recursos Devem ser estabelecidos objetivos mais gerais amplos e geneacutericos a serem perseguidos pela empresa como um todo e cujo monitoramento fica a cargo do dono da empresa ou de seus dirigentes maiores

Eacute a partir desses objetivos organizacionais que a empresa pode determinar metas a seus funcionaacuterios e estes possam dedicar seus esforccedilos para alcanccedilaacute-las

Dentro desta funccedilatildeo estatildeo as atividades de definiccedilatildeo da estrutura unidades orgacircnicas a serem criadas para desempenhar as diversas finalidades a definiccedilatildeo das responsabilidades a serem atribuiacutedas a cada uma dessas unidades as relaccedilotildees hieraacuterquicas e funcionais entre as mesmas

DireccedilatildeoA Direccedilatildeo como uma das funccedilotildees administrativas estaacute relacionada com colocar as

pessoas em accedilatildeo Eacute a atribuiccedilatildeo gerencial ligada ao exerciacutecio da lideranccedila exercendo influecircncia sobre os funcionaacuterios

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Esta funccedilatildeo engloba atividades como a tomada de decisatildeo a comunicaccedilatildeo com os subordinados superiores e pares a obtenccedilatildeo motivaccedilatildeo e desenvolvimento de pessoal

ControleO Controle como funccedilatildeo administrativa tem a finalidade de assegurar que os

resultados daquilo que foi planejado organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possiacutevel aos objetivos estabelecidos

Como as organizaccedilotildees natildeo operam na base da improvisaccedilatildeo e nem ao acaso elas precisam ser devidamente controladas Elas requerem consideraacutevel esforccedilo de controle em suas vaacuterias operaccedilotildees e atividades O controle constitui a uacuteltima das funccedilotildees administrativas vindo depois do planejamento da organizaccedilatildeo e da direccedilatildeo Controlar significa garantir que o planejamento seja bem executado e que os objetivos estabelecidos sejam alcanccedilados adequadamente O controle eacute a funccedilatildeo administrativa que monitora e avalia as atividades e resultados alcanccedilados para assegurar que o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo sejam bem-sucedidos

O controle eacute a uacuteltima funccedilatildeo do processo administrativo e visa assegurar que as accedilotildees sejam realizadas de acordo com as expectativas ou conforme o que foi planejado organizado dirigido e coordenado assinalando as faltas e os erros com a finalidade de reparaacute-los e evitar sua repeticcedilatildeo (CHIAVENATO 1989)

Eacute importante lembrar que em todos os momentos de nossas vidas estamos sujeitos a alguma forma de controle e avaliaccedilatildeo seja na famiacutelia na escola no trabalho no tracircnsito no clube ou igreja estamos constantemente verificando controlando comparando medindo e o nosso comportamento estaacute sendo sempre verificado por algueacutem avaliado fiscalizado ou monitorado E fazemos isso tendo por base os nossos proacuteprios pontos de vista os nossos esquemas de valores e de expectativas (CHIAVENATO 1989 CHIAVENATO 1994)

Muitas vezes quando se fala em controle agrave ideacuteia que vem a mente eacute a de algueacutem que verifica ou vigia as accedilotildees que estatildeo sendo realizadas mas o controle como funccedilatildeo administrativa tem como finalidade analisar o trabalho que esta sendo desenvolvido comparando o que foi feito ou estaacute sendo feito com o que deveria ser feito ou alcanccedilado com o objetivo de apontar as falhas mas tambeacutem evitar e propor formas de superar as dificuldades encontradas (KWASNICKA 1991 KRONGRAY 1994)

A funccedilatildeo de controle estaacute intimamente relacionada com o planejamento a organizaccedilatildeo e a implementaccedilatildeo de modo que fica difiacutecil identificar onde uma funccedilatildeo termina e outra comeccedila sendo muitas vezes esses conceitos utilizados concomitantemente e natildeo separadamente No entanto eacute importante ressaltar que o controle ou as medidas de controle satildeo necessaacuterias tanto no iniacutecio como ao final de alguma atividade pois para que se possa estar avaliando os resultados alcanccedilados eacute importante que antes se tenha definido quais os criteacuterios de avaliaccedilatildeo a serem utilizados (KRONGRAY 1994)

Atraveacutes do controle o administrador completa o seu trabalho fecha o ciacuterculo das atividades administrativas (CHIAVENATO 1989 KRONGRAY 1994)

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Objetivos da Funccedilatildeo de ControleO controle tem como objetivos- Corrigir as falhas ou erros considerando todas as fases do processo administrativo

ou seja o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo indicando medidas de correccedilatildeo- Prevenir novas falhas ou erros sugerindo meios de se evitaacute-los no futuro

A importacircncia do controle estaacute em se assegurar o cumprimento do que foi planejado e o alcance dos objetivos garantindo-se que as atividades foram realizadas conforme o que foi planejado e de acordo com os esquemas e as ordens transmitidas

A teoria proposta por Taylor e que causou uma verdadeira revoluccedilatildeo no sistema produtivo seguiu sendo aperfeiccediloada ao longo dos anos apesar das criacuteticas e eacute sem duacutevida alguma a precursora da Teoria Administrativa Contribuiacuteram para o desenvolvimento da administraccedilatildeo cientiacutefica Frank e Lilian Gilbreth que se aprofundaram nos estudos dos tempos e movimentos e no estudo da fadiga propondo princiacutepios relativos agrave economia de movimentos Henry Grant que trabalhou o sistema de pagamento por incentivo Harrington Emerson que definiu os doze princiacutepios da eficiecircncia Morris Cooke que estendeu a aplicaccedilatildeo da administraccedilatildeo cientiacutefica agrave educaccedilatildeo e agraves administraccedilotildees puacuteblicas e Henry Ford que criou a linha de montagem aplicando e aperfeiccediloando o princiacutepio da racionalizaccedilatildeo proposto por Taylor

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COORDENACcedilAtildeO

Planejamento Organizaccedilatildeo

DireccedilatildeoControle

Coordenaccedilatildeo

Coorden

accedilatildeo

Coordenaccedilatildeo

Coo

rden

accedilatildeo

1 2

34

COORDENACcedilAtildeO

Eacute ligar unir harmonizar todos os atos e todos os espaccedilos coletivos Relaccedilatildeo entre elementos que funcionam de modo articulado dentro de uma

totalidade ordenada

Coordenar eacute dispor segundo certa ordem e meacutetodo organizar arranjar

Segundo Henri Fayol ldquoa coordenaccedilatildeo tem por fim ligar unir e harmonizar todos os atos e esforccedilosrdquo A coordenaccedilatildeo deve estar presente em todas as fases da administraccedilatildeo isto eacute quando se planeja organiza dirige e controla uma empresa

Coordenaccedilatildeo eacute ldquoFunccedilatildeo do Administradorrdquo [do Liacuteder] 9

Para responder esta pergunta eacute preciso antes reafirmar que funccedilatildeo eacute uma aglutinaccedilatildeo de atividades e que ela tem a tendecircncia de se unir ocasionando assim uma dificuldade de identificaccedilatildeo dos limites de uma funccedilatildeo administrativa

A coordenaccedilatildeo estaacute presente ao desempenho de todas as funccedilotildees administrativas Ela natildeo faz parte das caracteriacutesticas de cada funccedilatildeo mas representa o exerciacutecio das funccedilotildees A coordenaccedilatildeo pode ser definida como a harmonizaccedilatildeo dos vaacuterios esforccedilos necessaacuterios para atingir os objetivos almejados A necessidade de sincronia entre as funccedilotildees eacute importante para que cada elemento na empresa compreenda melhor a forma de se atingir os objetivos propostos

9 httpwwwcefetspbredunatanaelApostila_ADM_parte1pdf

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Esta funccedilatildeo engloba atividades como a tomada de decisatildeo a comunicaccedilatildeo com os subordinados superiores e pares a obtenccedilatildeo motivaccedilatildeo e desenvolvimento de pessoal

ControleO Controle como funccedilatildeo administrativa tem a finalidade de assegurar que os

resultados daquilo que foi planejado organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possiacutevel aos objetivos estabelecidos

Como as organizaccedilotildees natildeo operam na base da improvisaccedilatildeo e nem ao acaso elas precisam ser devidamente controladas Elas requerem consideraacutevel esforccedilo de controle em suas vaacuterias operaccedilotildees e atividades O controle constitui a uacuteltima das funccedilotildees administrativas vindo depois do planejamento da organizaccedilatildeo e da direccedilatildeo Controlar significa garantir que o planejamento seja bem executado e que os objetivos estabelecidos sejam alcanccedilados adequadamente O controle eacute a funccedilatildeo administrativa que monitora e avalia as atividades e resultados alcanccedilados para assegurar que o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo sejam bem-sucedidos

O controle eacute a uacuteltima funccedilatildeo do processo administrativo e visa assegurar que as accedilotildees sejam realizadas de acordo com as expectativas ou conforme o que foi planejado organizado dirigido e coordenado assinalando as faltas e os erros com a finalidade de reparaacute-los e evitar sua repeticcedilatildeo (CHIAVENATO 1989)

Eacute importante lembrar que em todos os momentos de nossas vidas estamos sujeitos a alguma forma de controle e avaliaccedilatildeo seja na famiacutelia na escola no trabalho no tracircnsito no clube ou igreja estamos constantemente verificando controlando comparando medindo e o nosso comportamento estaacute sendo sempre verificado por algueacutem avaliado fiscalizado ou monitorado E fazemos isso tendo por base os nossos proacuteprios pontos de vista os nossos esquemas de valores e de expectativas (CHIAVENATO 1989 CHIAVENATO 1994)

Muitas vezes quando se fala em controle agrave ideacuteia que vem a mente eacute a de algueacutem que verifica ou vigia as accedilotildees que estatildeo sendo realizadas mas o controle como funccedilatildeo administrativa tem como finalidade analisar o trabalho que esta sendo desenvolvido comparando o que foi feito ou estaacute sendo feito com o que deveria ser feito ou alcanccedilado com o objetivo de apontar as falhas mas tambeacutem evitar e propor formas de superar as dificuldades encontradas (KWASNICKA 1991 KRONGRAY 1994)

A funccedilatildeo de controle estaacute intimamente relacionada com o planejamento a organizaccedilatildeo e a implementaccedilatildeo de modo que fica difiacutecil identificar onde uma funccedilatildeo termina e outra comeccedila sendo muitas vezes esses conceitos utilizados concomitantemente e natildeo separadamente No entanto eacute importante ressaltar que o controle ou as medidas de controle satildeo necessaacuterias tanto no iniacutecio como ao final de alguma atividade pois para que se possa estar avaliando os resultados alcanccedilados eacute importante que antes se tenha definido quais os criteacuterios de avaliaccedilatildeo a serem utilizados (KRONGRAY 1994)

Atraveacutes do controle o administrador completa o seu trabalho fecha o ciacuterculo das atividades administrativas (CHIAVENATO 1989 KRONGRAY 1994)

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Objetivos da Funccedilatildeo de ControleO controle tem como objetivos- Corrigir as falhas ou erros considerando todas as fases do processo administrativo

ou seja o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo indicando medidas de correccedilatildeo- Prevenir novas falhas ou erros sugerindo meios de se evitaacute-los no futuro

A importacircncia do controle estaacute em se assegurar o cumprimento do que foi planejado e o alcance dos objetivos garantindo-se que as atividades foram realizadas conforme o que foi planejado e de acordo com os esquemas e as ordens transmitidas

A teoria proposta por Taylor e que causou uma verdadeira revoluccedilatildeo no sistema produtivo seguiu sendo aperfeiccediloada ao longo dos anos apesar das criacuteticas e eacute sem duacutevida alguma a precursora da Teoria Administrativa Contribuiacuteram para o desenvolvimento da administraccedilatildeo cientiacutefica Frank e Lilian Gilbreth que se aprofundaram nos estudos dos tempos e movimentos e no estudo da fadiga propondo princiacutepios relativos agrave economia de movimentos Henry Grant que trabalhou o sistema de pagamento por incentivo Harrington Emerson que definiu os doze princiacutepios da eficiecircncia Morris Cooke que estendeu a aplicaccedilatildeo da administraccedilatildeo cientiacutefica agrave educaccedilatildeo e agraves administraccedilotildees puacuteblicas e Henry Ford que criou a linha de montagem aplicando e aperfeiccediloando o princiacutepio da racionalizaccedilatildeo proposto por Taylor

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COORDENACcedilAtildeO

Planejamento Organizaccedilatildeo

DireccedilatildeoControle

Coordenaccedilatildeo

Coorden

accedilatildeo

Coordenaccedilatildeo

Coo

rden

accedilatildeo

1 2

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COORDENACcedilAtildeO

Eacute ligar unir harmonizar todos os atos e todos os espaccedilos coletivos Relaccedilatildeo entre elementos que funcionam de modo articulado dentro de uma

totalidade ordenada

Coordenar eacute dispor segundo certa ordem e meacutetodo organizar arranjar

Segundo Henri Fayol ldquoa coordenaccedilatildeo tem por fim ligar unir e harmonizar todos os atos e esforccedilosrdquo A coordenaccedilatildeo deve estar presente em todas as fases da administraccedilatildeo isto eacute quando se planeja organiza dirige e controla uma empresa

Coordenaccedilatildeo eacute ldquoFunccedilatildeo do Administradorrdquo [do Liacuteder] 9

Para responder esta pergunta eacute preciso antes reafirmar que funccedilatildeo eacute uma aglutinaccedilatildeo de atividades e que ela tem a tendecircncia de se unir ocasionando assim uma dificuldade de identificaccedilatildeo dos limites de uma funccedilatildeo administrativa

A coordenaccedilatildeo estaacute presente ao desempenho de todas as funccedilotildees administrativas Ela natildeo faz parte das caracteriacutesticas de cada funccedilatildeo mas representa o exerciacutecio das funccedilotildees A coordenaccedilatildeo pode ser definida como a harmonizaccedilatildeo dos vaacuterios esforccedilos necessaacuterios para atingir os objetivos almejados A necessidade de sincronia entre as funccedilotildees eacute importante para que cada elemento na empresa compreenda melhor a forma de se atingir os objetivos propostos

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Objetivos da Funccedilatildeo de ControleO controle tem como objetivos- Corrigir as falhas ou erros considerando todas as fases do processo administrativo

ou seja o planejamento a organizaccedilatildeo e a direccedilatildeo indicando medidas de correccedilatildeo- Prevenir novas falhas ou erros sugerindo meios de se evitaacute-los no futuro

A importacircncia do controle estaacute em se assegurar o cumprimento do que foi planejado e o alcance dos objetivos garantindo-se que as atividades foram realizadas conforme o que foi planejado e de acordo com os esquemas e as ordens transmitidas

A teoria proposta por Taylor e que causou uma verdadeira revoluccedilatildeo no sistema produtivo seguiu sendo aperfeiccediloada ao longo dos anos apesar das criacuteticas e eacute sem duacutevida alguma a precursora da Teoria Administrativa Contribuiacuteram para o desenvolvimento da administraccedilatildeo cientiacutefica Frank e Lilian Gilbreth que se aprofundaram nos estudos dos tempos e movimentos e no estudo da fadiga propondo princiacutepios relativos agrave economia de movimentos Henry Grant que trabalhou o sistema de pagamento por incentivo Harrington Emerson que definiu os doze princiacutepios da eficiecircncia Morris Cooke que estendeu a aplicaccedilatildeo da administraccedilatildeo cientiacutefica agrave educaccedilatildeo e agraves administraccedilotildees puacuteblicas e Henry Ford que criou a linha de montagem aplicando e aperfeiccediloando o princiacutepio da racionalizaccedilatildeo proposto por Taylor

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COORDENACcedilAtildeO

Planejamento Organizaccedilatildeo

DireccedilatildeoControle

Coordenaccedilatildeo

Coorden

accedilatildeo

Coordenaccedilatildeo

Coo

rden

accedilatildeo

1 2

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COORDENACcedilAtildeO

Eacute ligar unir harmonizar todos os atos e todos os espaccedilos coletivos Relaccedilatildeo entre elementos que funcionam de modo articulado dentro de uma

totalidade ordenada

Coordenar eacute dispor segundo certa ordem e meacutetodo organizar arranjar

Segundo Henri Fayol ldquoa coordenaccedilatildeo tem por fim ligar unir e harmonizar todos os atos e esforccedilosrdquo A coordenaccedilatildeo deve estar presente em todas as fases da administraccedilatildeo isto eacute quando se planeja organiza dirige e controla uma empresa

Coordenaccedilatildeo eacute ldquoFunccedilatildeo do Administradorrdquo [do Liacuteder] 9

Para responder esta pergunta eacute preciso antes reafirmar que funccedilatildeo eacute uma aglutinaccedilatildeo de atividades e que ela tem a tendecircncia de se unir ocasionando assim uma dificuldade de identificaccedilatildeo dos limites de uma funccedilatildeo administrativa

A coordenaccedilatildeo estaacute presente ao desempenho de todas as funccedilotildees administrativas Ela natildeo faz parte das caracteriacutesticas de cada funccedilatildeo mas representa o exerciacutecio das funccedilotildees A coordenaccedilatildeo pode ser definida como a harmonizaccedilatildeo dos vaacuterios esforccedilos necessaacuterios para atingir os objetivos almejados A necessidade de sincronia entre as funccedilotildees eacute importante para que cada elemento na empresa compreenda melhor a forma de se atingir os objetivos propostos

9 httpwwwcefetspbredunatanaelApostila_ADM_parte1pdf

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COORDENACcedilAtildeO

Planejamento Organizaccedilatildeo

DireccedilatildeoControle

Coordenaccedilatildeo

Coorden

accedilatildeo

Coordenaccedilatildeo

Coo

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accedilatildeo

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COORDENACcedilAtildeO

Eacute ligar unir harmonizar todos os atos e todos os espaccedilos coletivos Relaccedilatildeo entre elementos que funcionam de modo articulado dentro de uma

totalidade ordenada

Coordenar eacute dispor segundo certa ordem e meacutetodo organizar arranjar

Segundo Henri Fayol ldquoa coordenaccedilatildeo tem por fim ligar unir e harmonizar todos os atos e esforccedilosrdquo A coordenaccedilatildeo deve estar presente em todas as fases da administraccedilatildeo isto eacute quando se planeja organiza dirige e controla uma empresa

Coordenaccedilatildeo eacute ldquoFunccedilatildeo do Administradorrdquo [do Liacuteder] 9

Para responder esta pergunta eacute preciso antes reafirmar que funccedilatildeo eacute uma aglutinaccedilatildeo de atividades e que ela tem a tendecircncia de se unir ocasionando assim uma dificuldade de identificaccedilatildeo dos limites de uma funccedilatildeo administrativa

A coordenaccedilatildeo estaacute presente ao desempenho de todas as funccedilotildees administrativas Ela natildeo faz parte das caracteriacutesticas de cada funccedilatildeo mas representa o exerciacutecio das funccedilotildees A coordenaccedilatildeo pode ser definida como a harmonizaccedilatildeo dos vaacuterios esforccedilos necessaacuterios para atingir os objetivos almejados A necessidade de sincronia entre as funccedilotildees eacute importante para que cada elemento na empresa compreenda melhor a forma de se atingir os objetivos propostos

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A coordenaccedilatildeo soacute surtiraacute efeito quando todos os elementos conhecerem o objetivo dominante da empresa Cada um entatildeo poderaacute trabalhar em prol desse objetivo dosando e aplicando os esforccedilos no momento melhor ou no momento exato que for preciso Assim a accedilatildeo individual seraacute frutiacutefera e permitiraacute que os planos se transformem em resultados de forma mais natural e eficiente

AS CARACTERIacuteSTICAS DE UM LIacuteDER EFICAZ

As caracteriacutesticas de um liacuteder satildeo sua energia e tenacidade em enfrentar desafios confianccedila em suas habilidades criatividade conhecimento do negoacutecio onde atua facilidade em identificar comportamentos e interpretar as informaccedilotildees que recebe continuamente flexibilidade para mudar com facilidade e principalmente eacutetica integridade e honestidade

Se no passado alguns ateacute consideravam aceitaacutevel que um liacuteder usasse de todos os meios possiacuteveis liacutecitos ou iliacutecitos para atingir seus fins hoje jaacute ficou provado que um comportamento assim leva agrave deterioraccedilatildeo de toda a equipe As empresas que buscam liacutederes que sejam leais agrave organizaccedilatildeo poreacutem desonestos para com o mercado acabam descobrindo que os desonestos tendem a ser assim em todas as direccedilotildees

Os desafios de um liacuteder estatildeo em fazer justamente isso desafiar Ele deve estar sempre colocando em questatildeo os processos para fazer com que cada um decirc o maacuteximo de si O liacuteder deve ter tambeacutem um espiacuterito pioneiro para experimentar novos caminhos encorajar a inovaccedilatildeo e tambeacutem apoiar pessoas que lhes tragam boas ideacuteias Ouvi dizer que Michel Dell tem um desses tratorzinhos tipo rolo compressor de brinquedo em sua mesa para lembraacute-lo de nunca atropelar pessoas que entram em sua sala trazendo novas ideacuteias

Outro desafio do liacuteder eacute demonstrar entusiasmo naquilo que ele faz e nas conquistas da equipe O liacuteder desanimado ou que natildeo reconhece o progresso de sua equipe natildeo inspira os outros e nem comemora os resultados logo deixaraacute de ser exemplo para seus liderados Eacute importante ele entender que liderar natildeo eacute mandar as pessoas fazerem as coisas mas sair na frente servindo de exemplo e de norte para sua equipe

O liacuteder antigo era o vaqueiro que tocava a boiada O liacuteder do seacuteculo 21 eacute o pastor que caminha agrave frente do rebanho Liderar hoje eacute um trabalho que envolve muita emoccedilatildeo sentimentos e consideraccedilatildeo para com as pessoas

Ele precisa tambeacutem detectar e desenvolver os talentos que encontra na equipe incentivando e descobrindo em que atividade cada um se encaixa melhor Um bom liacuteder eacute capaz de reconhecer um bom talento e o lugar mais adequado para ele Gerentes inexperientes pensam que todas as pessoas servem para todos os postos o que eacute um engano Haacute pessoas que desempenham melhor em determinadas atividades ou ambientes de trabalho

Outra funccedilatildeo do liacuteder hoje eacute a de identificar as redes de relacionamento entre as pessoas de sua equipe e se aproveitar disso Todas as pessoas tecircm amigos e conhecidos que podem ser os talentos que estatildeo faltando na equipe e o liacuteder deve saber extrair esse conhecimento das pessoas com as quais trabalha

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Deve tambeacutem procurar criar em seus colaboradores natildeo apenas um senso de equipe mas de relacionamento fazendo com que a equipe se transforme numa rede de relacionamento onde exista harmonia e auxiacutelio muacutetuo mas onde seja estimulada tambeacutem uma competiccedilatildeo saudaacutevel para que todos busquem sempre criar novos patamares de excelecircncia

A LIDERANCcedilA NO CONTEXTO BIacuteBLICO 10

A lideranccedila de forma clara e praacutetica estaacute presente na Palavra de Deus No processo da revelaccedilatildeo de Sua Palavra e para o cumprimento de seus planos Deus sempre levantou e usou liacutederes Esses homens e mulheres estiveram no centro da vontade de Deus e de forma especial marcaram o seu tempo Dentre tantos que no contexto biacuteblico fizeram a diferenccedila destacamos as lideranccedilas de Joseacute Moiseacutes Davi e Salomatildeo Foram liacutederes que foram forjados na escola divina e para o louvor e gloacuteria do Senhor foram aprovados Eacute bem verdade que como homens tiveram suas fraquezas mas como servos tambeacutem souberam buscar em Deus a cura para que pudessem ser proacutesperos em sua lideranccedila Muito do que vamos abordar nesse estudo tem como base a vida desses servos de Deus Incentivamos portanto aos alunos a leitura e estudo da vida desses homens que foram chamados por Deus e puderam liderar segundo a vontade Dele

CARACTERIacuteSTICAS QUE DEUS QUER VER NA VIDA DAQUELE QUE ASPIRA A LIDERANCcedilA

1 Um homem que esteja no centro da vontade de DeusPara o desempenho de uma boa lideranccedila estar no centro da vontade de Deus eacute fator

fundamental Eacute dessa forma que o liacuteder seraacute abenccediloado e proacutespero Haacute um texto em Mateus 2237 que nos diz ldquoAmaraacutes o Senhor teu Deus de todo o teu coraccedilatildeo de toda a tua alma e de todo o teu entendimentordquo Esse texto nos remete a uma entrega total que precisa ser feita por aqueles que desejam se encontrar no centro da vontade de Deus O viver desse servo seraacute a partir dessas verdades apresentadas marcado por uma profunda comunhatildeo com o Deus que o salvou Um liacuteder sem intimidade com Deus sem comunhatildeo com Cristo certamente estaraacute fadado a fracassos nessa lideranccedila Estar no centro da vontade do Senhor eacute deixar-se ser usado pelo Espiacuterito Santo de Deus Lemos em Efeacutesios 518 ldquoE natildeo vos embriagueis com vinho no qual haacute dissoluccedilatildeo mas enchei-vos do Espiacuteritordquo ndash Uma vida que se entrega plenamente a Deus o ama com todo o coraccedilatildeo alma e entendimento Diante dessa realidade naturalmente ela andaraacute por um caminho de santificaccedilatildeo diante do Senhor

A carne com seus desejos seratildeo mortificados Haveraacute uma busca constante por Deus e desejo de vecirc-lo agindo nesse coraccedilatildeo Com isso o Espiacuterito Santo encontraraacute as condiccedilotildees necessaacuterias para enchecirc-lo O resultado seraacute uma profunda intimidade com o Senhor o que permitiraacute a Ele usar essa vida poderosamente em sua obra Como liacuteder esse servo se encontraraacute entatildeo no centro da vontade de Altiacutessimo Essa lideranccedila teraacute o abono e autoridade espiritual de Deus que eacute o autor da obra

10 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 2011 p 6

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2 Que seja aprovadoQuando pensamos em aprovaccedilatildeo nossas mentes se voltam para a condiccedilatildeo plena

que se espera para ser usado Logo na vida de um liacuteder ldquoser aprovadordquo eacute caracteriacutestica fundamental para o exerciacutecio da lideranccedila Para o liacuteder ser aprovado eacute necessaacuterio que ele seja uma pessoa

Envolvida com os trabalhos da igreja local (evangelizaccedilatildeo cultos semanais projetos da igreja e outros)

Responsaacutevel Compromissada Submissa

3 Que possa dizer ldquoeis-me aqui envia-me a mimrdquoDizer eis-me aqui envia-me a mim eacute se apresentar diante de Deus afirmando

ldquoSenhor Jesus eu me encontro disponiacutevel para realizar a sua obrardquo Antes da capacitaccedilatildeo humana e talentos eacute necessaacuterio que Deus veja naquele que aspira a lideranccedila ldquodisponibilidaderdquo Para os que se encontram disponiacuteveis diante de Senhor o que importa natildeo satildeo suas vontades mas acima de tudo a vontade do Pai em suas vidas Eles recebem do alto a capacitaccedilatildeo e frutificam onde estatildeo plantados Vocecirc estaacute disponiacutevel para o trabalho do Senhor Estaacute disposto a de fato ver a vontade de Deus sendo realizada em sua vida

4 Que esteja disposto a ensinar e a aprenderO buscar conhecimentos e o ensinar devem ser constantes na vida daquele que se

lanccedila diante de Deus para liderar Em Timoacuteteo 32 Paulo afirma ldquoapto para ensinarrdquo A Moiseacutes em Ecircxodo 412 Deus promete ldquoVai pois agora e eu serei com a tua boca e te ensinarei o que haacutes de falarrdquo Entendemos com essas verdades que o liacuteder que deseja o sucesso na tarefa da lideranccedila jamais poderaacute se acomodar com seus conhecimentos Eacute necessaacuterio que haja uma busca constante do aprendizado para se encontrar cada vez mais em condiccedilotildees para ensinar a outros De acordo com a pesquisa feita com milhares de liacutederes pela ldquoEscola de Missotildees Mundiais do Fullerrdquo mencionada anteriormente os liacutederes eficientes ldquomanteacutem uma postura de aluno durante a vida inteira Nunca param de estudar leem livros que aumentam seu conhecimento e ampliam seus horizontes Assistem cursos para crescer e melhorar suas aptidotildees ministeriaisrdquo

5 Que seja perseveranteA perseveranccedila eacute um dos fatores fundamentais que determina a boa lideranccedila O

liacuteder que foi chamado para a obra de Deus precisa manter-se firme no propoacutesito que recebeu do Senhor Eacute triste vermos em nossos dias liacutederes que natildeo satildeo constantes em seus propoacutesitos Normalmente satildeo pessoas que implementam projetos diversificados e sem a perseveranccedila necessaacuteria para alcanccedilarem os objetivos propostos O liacuteder que foi chamado pelo Senhor sabe que o percurso que escolheu eacute o que foi escolhido por Deus Logo esse percurso eacute mais digno do que qualquer outro Diante dessa convicccedilatildeo esse liacuteder persevera e vecirc seus objetivos e propoacutesitos alcanccedilados

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O CARAacuteTER DO LIacuteDER QUE DEUS USA Pessoal

Cada liacuteder tem uma identidade proacutepria Assim sendo naturalmente estaraacute influenciando seus liderados Daiacute a importacircncia daquele que lidera se preocupar com as qualidades pessoais Com sua vida o liacuteder estaraacute direcionando o grupo pois eacute observado por todos Eacute importante que ele estabeleccedila alvos para si e para o grupo que estaacute liderando (Fp 314) Eacute necessaacuterio que ele tenha em mente que sua vida pessoal deveraacute refletir de fato o que crecirc e defende como liacuteder Deve haver em sua vida a personalizaccedilatildeo de seus projetos Isso traraacute credibilidade aos liderados

Integridade11

Integridade eacute ter coerecircncia entre pensamento sentimento e comportamento Ou seja eacute falar o que vocecirc pensa e fazer o que vocecirc fala Simples assim Embora pareccedila faacutecil natildeo eacute Eacute um desafio e tanto ser iacutentegro Mas haacute uma frase que sintetiza bem o desafio ldquoJamais faccedila algo que natildeo possa contar com orgulho que fezrdquo

Eacute importante ser iacutentegro A integridade eacute um apoio fundamental para quem deseja realizar algo maior porque soacute em uma mente iacutentegra fluem grandes ideacuteias e aspiraccedilotildees

Natildeo adianta viver pregando valores que vocecirc natildeo aplica em seu dia a dia Viva de acordo com eles Soacute assim se sentiraacute em harmonia consigo

MoralEacute imprescindiacutevel que o liacuteder tenha uma vida limpa Isso eacute sinal de que haacute o

temor de Deus nessa vida Antes de se tornar um grande liacuteder Joseacute jaacute tinha uma vida de temor e compromisso com Deus Diante do asseacutedio da mulher de Potifar vemos o exemplo que ele nos daacute de temor natildeo aos homens mas a Deus pois recusou ter relaccedilotildees sexuais com ela porque sabia que teria sua comunhatildeo com Deus quebrada Ele tinha a consciecircncia de que natildeo poderia cometer tamanho pecado contra o Senhor (Gn 397-21) Vemos posteriormente Joseacute sendo grandemente honrado por Deus O Senhor confiou a ele a missatildeo de governar o Egito O liacuteder deve entatildeo ter uma vida limpa e digna da responsabilidade que tem diante de Deus Isso estaacute diretamente ligado agrave sua conduta Estaacute ligado ao testemunho do que lidera tanto na Igreja quanto na sociedade de um modo geral

Espiritual1 Vida de SantificaccedilatildeoEm Hebreus 1214 lemos ldquoSegui a paz com todos e a santificaccedilatildeo sem a qual

ningueacutem veraacute o Senhorrdquo ndash No contexto espiritual do liacuteder a santificaccedilatildeo de sua vida deve ser fator de extrema relevacircncia Deus natildeo usa vasos sujos E para o liacuteder ser usado poderosamente a santificaccedilatildeo deve ser uma constante em seu dia-a-dia Santificar-se eacute abster-se de tudo aquilo que contamina a vida espiritual Santificar-se eacute mortificar a carne

11 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora Sextante 2012 p 6768

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(Ef 518) Agrave medida que esse processo eacute exercido na vida do servo de Deus mais ele eacute cheio pelo Espiacuterito Santo Deus entatildeo o encontra em condiccedilotildees de ser usado em sua obra

2 Vida de OraccedilatildeoUm liacuteder precisa ter vida de oraccedilatildeo Ela eacute ingrediente fundamental para que

respostas de Deus sejam declaradas Em Efeacutesios 618 lemos ldquo com toda a oraccedilatildeo e suacuteplica orando em todo tempo no Espiacuterito e para isso vigiando com toda a perseveranccedila e suacuteplica por todos os santosrdquo Eacute a oraccedilatildeo que move o coraccedilatildeo de Deus Eacute atraveacutes da oraccedilatildeo que milagres satildeo declarados agrave vida do liacuteder e do ministeacuterio que Deus confiou a ele

3 Envolvimento com a PalavraNo treinamento que Paulo deu a Timoacuteteo para o ministeacuterio ele observa ldquoExpondo

estas coisas aos irmatildeos seraacutes bom ministro de Cristo Jesus alimentando com as palavras da feacute e da boa doutrina que tens seguidordquo (1 Tm 46) O apoacutestolo Paulo leva Timoacuteteo ao envolvimento com a Palavra de Deus Isso seria para Timoacuteteo alimento para sua vida espiritual e defesa contra as heresias Um liacuteder que natildeo se envolve com a Palavra de Deus acaba por exercer um ministeacuterio sem bases soacutelidas Isso redundaraacute numa caminhada de problemas e fracassos Eacute atraveacutes da Palavra de Deus que Ele se revela a seus filhos conduzindo-os a uma trajetoacuteria de sucesso

4 Viver na sabedoria do SenhorAntes de assumir o reinado da naccedilatildeo de Israel Salomatildeo em oraccedilatildeo fez um pedido a

Deus ldquoEm Gibeatildeo apareceu o Senhor a Salomatildeo de noite em sonhos e disse-lhe Pede o que queres que eu te decirc Respondeu Salomatildeo De grande benevolecircncia usaste para com teu servo Davi meu pai porquanto ele andou diante de ti em verdade em justiccedila e em retidatildeo de coraccedilatildeo para contigo e guardaste-lhe esta grande benevolecircncia e lhe deste um filho que se assentasse no seu trono como se vecirc neste dia Agora pois oacute Senhor meu Deus tu fizeste reinar teu servo em lugar de Davi meu pai E eu sou apenas um menino pequeno natildeo sei como sair nem como entrar Teu servo estaacute no meio do teu povo que elegeste povo grande que nem se pode contar nem numerar pela sua multidatildeo Daacute pois a teu servo um coraccedilatildeo entendido para julgar o teu povo para que prudentemente discirna entre o bem e o mal porque quem poderia julgar a este teu tatildeo grande povo E pareceu bem aos olhos do Senhor o ter Salomatildeo pedido tal coisa Pelo que Deus lhe disse Porquanto pediste isso e natildeo pediste para ti muitos dias nem riquezas nem a vida de teus inimigos mas pediste entendimento para discernires o que eacute justo eis que faccedilo segundo as tuas palavras Eis que te dou um coraccedilatildeo tatildeo saacutebio e entendido que antes de ti teu igual natildeo houve e depois de ti teu igual natildeo se levantaraacute Tambeacutem te dou o que natildeo pediste assim riquezas como gloacuteria de modo que natildeo haveraacute teu igual entre os reis por todos os teus dias E ainda se andares nos meus caminhos guardando os meus estatutos e os meus mandamentos como andou Davi tambeacutem prolongarei os teus dias Entatildeo Salomatildeo acordou e eis que era sonho E voltando ele a Jerusaleacutem pocircs-se diante da arca do pacto do Senhor sacrificou holocaustos e preparou sacrifiacutecios paciacuteficos e deu um banquete a todos os seus servosrdquo (1 Rs 35-15) A Biacuteblia nos mostra de forma grandiosa e maravilhosa

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como Deus atendeu a essa oraccedilatildeo concedendo a Salomatildeo sabedoria para governar a naccedilatildeo de Israel Esse conhecimento e sabedoria claramente natildeo foram humanos mas divinos Aquele que se apresenta diante de Deus para liderar na obra do Senhor necessita muito mais do que conhecimentos humanos ele precisa da sabedoria que vem do alto Para isso eacute necessaacuteria uma postura de humildade e submissatildeo diante de Deus para em oraccedilatildeo clamar por esse conhecimento O Senhor concederaacute essa becircnccedilatildeo e na trajetoacuteria desse ministeacuterio seraacute visiacutevel o agir de Deus atraveacutes da sabedoria que seraacute concedida a essa vida

5 Vida de FeacuteA Biacuteblia nos afirma ldquoDe fato sem feacute eacute impossiacutevel agradar a Deus porquanto eacute

necessaacuterio que aquele que se aproxima de Deus creia que ele existe e que se torna galardoador dos que o buscamrdquo (Hb 116) Eacute necessaacuterio na vida daquele que lidera o elemento feacute Eacute dessa forma que ele estaraacute agradando ao Senhor Eacute assim que grandes milagres seratildeo declarados agrave sua vida e agrave vida do grupo que lidera

6 Viver o Amor na praacutetica (Mt 2237-39)Amor vertical

Esse amor se inicia no coraccedilatildeo do adorador para com Deus Eacute o amor que me faz estar junto de Deus me faz ter comunhatildeo plena com Deus me faz viver na vontade de Deus Um amor que leva o adorador a uma entrega total e plena de sua vida a Deus

Amor horizontalNa sequecircncia do texto lemos tambeacutem a expressatildeo ldquo amaraacute o proacuteximo como a ti

mesmordquo O amor que foi gerado de Deus na vida daquele que creu e o levou a uma vida plena de amor e adoraccedilatildeo ao Pai agora eacute exercido para com o proacuteximo Eacute impossiacutevel algueacutem amar a Deus e odiar o proacuteximo Esse resultado eacute natural Aquele que ama ao Senhor busca tambeacutem amar de forma praacutetica ao proacuteximo Eacute desta forma que cumprimos nossa missatildeo pois foi assim que Jesus viveu o seu ministeacuterio Ele amou ao proacuteximo a ponto de dar sua vida para salvar os pecadores

O liacuteder como modelo para os liderados natildeo pode se esquecer do amor que precisa estar presente em sua vida de forma praacutetica Nossas accedilotildees falam mais do que nossas palavras O amor eacute evidenciado muito mais do que por palavras atraveacutes de nossas accedilotildees

7 Pronto para servirO maior exemplo de servilismo que temos na biacuteblia eacute o do proacuteprio Cristo Ele veio

para servir e serviu ateacute a morte Um dos exemplos claacutessicos vividos por Jesus e que nos mostra a grandeza de Deus na vida daquele que lidera atraveacutes do serviccedilo foi quando ele lavou os peacutes dos disciacutepulos (Joatildeo 134-11) Note bem que o servilismo estaacute diretamente ligado agrave humildade Natildeo haacute como servir se natildeo houver humildade Os que almejam a lideranccedila precisam aprender a serem humildes para entatildeo lanccedilarem matildeo da toalha do serviccedilo que estaraacute satisfazendo agraves necessidades dos outros

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JESUS O MAIOR EXEMPLO DE LIDERANCcedilA

Sem duacutevida o maior exemplo de lideranccedila que o mundo jaacute viu eacute o de Jesus Ao longo da histoacuteria seus meacutetodos continuam sendo reproduzidos e trazendo magniacuteficos resultados Nossa proposta no contexto da lideranccedila de Jesus eacute observar alguns pontos dentre tantos que possam nos trazer uma visatildeo desse fantaacutestico liacuteder que marcou de forma grandiosa toda a humanidade

Destacaremos aqui alguns princiacutepios usados por Jesus e que devem ser praticados pelo liacuteder que almeja sucesso em sua lideranccedila

Um liacuteder que viveu a humildade (Fl 26-8)Vemos no texto que lemos a presenccedila plena da humildade na pessoa do Senhor

Jesus Ele se humilhou quando abriu matildeo de sua gloacuteria Ele se humilhou quando se tornou homem Ele se humilhou ao ser obediente ao Pai ateacute a morte e morte de Cruz Todo o ministeacuterio de Cristo foi exercido com humildade

Natildeo haacute lideranccedila de sucesso sem a presenccedila da humildade Ela precisa comeccedilar na vida do liacuteder Foi assim que Jesus nos ensinou e eacute dessa forma que alcanccedilaremos o sucesso

Um liacuteder com propoacutesitos (Fl 26-8)Do iniacutecio ao fim o ministeacuterio de Cristo foi pautado num uacutenico propoacutesito O maior

projeto de todos os tempos teria de ser implementado A missatildeo estava nas matildeos do Filho de Deus Nessa trajetoacuteria natildeo poderia haver falhas pois nas matildeos de Cristo estava o destino de todas as almas de todas as eras e tempos Ele se manteve firme em seu foco e natildeo falhou

Ele liderou os disciacutepulos dentro dessa visatildeo e os treinou tambeacutem nessa visatildeo A lideranccedila de Cristo teve o propoacutesito maacuteximo de livrar o homem da pena do pecado

Um liacuteder que conhecia profundamente o seu contextoUm liacuteder precisa conhecer o contexto que lidera Vemos pelos textos biacuteblicos que

quando Jesus falava aos disciacutepulos ou agrave grande multidatildeo que o seguia Ele tinha um conhecimento profundo de todo o contexto que o rodeava Diante de situaccedilotildees diferentes vemos Jesus levando alimento e trazendo agrave luz verdades profundas que deixavam as pessoas maravilhadas Quando se encontrou com a mulher samaritana (Joatildeo 4) Ele deu uma verdadeira aula onde revelou conhecimentos profundos acerca da cultura e estilo de vida daquela mulher Deus natildeo iraacute fazer aquilo que podemos fazer Eacute necessaacuterio entatildeo

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que se busque conhecimento geral do contexto onde se lidera para assim ser achado diante de Deus em condiccedilotildees para desempenhar uma lideranccedila eficaz

Um liacuteder que ensinou e treinou seus liderados para liderar Ele pessoalmente ensinou os disciacutepulos

Em Marcos 4 vemos Jesus ensinando os disciacutepulos a compreenderem a ldquoParaacutebola do Semeadorrdquo Observando o ministeacuterio de Jesus vocecirc veraacute que ele continuamente tem a preocupaccedilatildeo de trazer ensinamentos aos disciacutepulos Jesus assim o fazia pois sabia que continuaria sempre com eles portanto era necessaacuterio treinaacute-los para que se tornassem futuros liacutederes Todo liacuteder que almeja uma lideranccedila de sucesso precisa capacitar os liderados atraveacutes do ensino objetivando fazer deles liacutederes no futuro

Ele foi o exemplo maior para os disciacutepulosEle foi o modelo praacutetico para a vida dos disciacutepulos Exemplo de serviccedilo de

humildade de compaixatildeo de amor de perdatildeo Ele foi o modelo completo para os disciacutepulos e continua sendo o padratildeo a ser seguido por aqueles que desejam ser bem sucedidos em sua lideranccedila

Um liacuteder que esteve sempre pronto a servir (Joatildeo 1345)O ministeacuterio de Cristo foi baseado no serviccedilo Mesmo sendo liacuteder Jesus sempre

esteve envolvido com o serviccedilo Ele usava sua vida como exemplo para que os disciacutepulos pudessem aprender de forma praacutetica Quando lavou os peacutes dos disciacutepulos (Jo 135) aleacutem da humildade Jesus estava ensinando a eles a liccedilatildeo do serviccedilo estava mostrando que ser liacuteder era antes de tudo ldquoservirrdquo Aprendemos hoje com Cristo que ser liacuteder eacute ser servo e que eacute dessa forma que estaremos ajudando outros a chegarem mais perto de Cristo para o cumprimento da missatildeo

Um liacuteder que vivia constantemente em comunhatildeo com o Pai e meditaccedilatildeo (Mc 135 Lc 51516)

O liacuteder vive empenhado oferecendo sempre alimento para os liderados Haacute um desgaste muito grande uma vez que eacute solicitado o tempo todo e lida com muacuteltiplas situaccedilotildees Com Jesus o contexto foi o mesmo As multidotildees os disciacutepulos os fariseus escribas e outros traziam a Cristo um desgaste muito grande A Biacuteblia nos mostra que Jesus era suprido atraveacutes da comunhatildeo constante que ele tinha com o Pai Mesmo nos uacuteltimos momentos de seu ministeacuterio e ateacute mesmo na cruz do calvaacuterio Ele natildeo perdeu a comunhatildeo e meditaccedilatildeo com o Pai Sem duacutevida aqui Jesus nos traz um grande ensinamento A lideranccedila eficaz se faz com constante comunhatildeo com Deus e meditaccedilatildeo na Sua Palavra

Um liacuteder que buscava tempo para descanso (Mc 631 Mt 1423)Como exemplo de lideranccedila Jesus nos mostra que eacute preciso haver um tempo para

descanso na vida do liacuteder O organismo humano tem limites e esses natildeo podem ser quebrados O descanso eacute biacuteblico Lemos que Deus fez o mundo em seis dias e no seacutetimo descansou Jesus viveu essa realidade na praacutetica para que pudeacutessemos seguir o Seu

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exemplo Haacute liacutederes que estatildeo enfrentando seacuterios problemas na aacuterea emocional e em outras porque acham que satildeo super homens e natildeo necessitam de descanso Aprendamos com Jesus a tirar um tempo a soacutes em oraccedilatildeo com o Pai Aprendamos tambeacutem com ele que eacute necessaacuterio termos um tempo de lazer e descanso para revitalizarmos nosso corpo e assim adquirirmos a disposiccedilatildeo necessaacuteria para desenvolvermos bons trabalhos

A ESPIRITUALIDADE DO LIacuteDER 12

O tema da espiritualidade estaacute na moda Se por um lado isso eacute positivo por chamar a

atenccedilatildeo do mundo para uma perspectiva muitas vezes ignorada por outro corre-se o risco de uma banalizaccedilatildeo e um desvirtuamento do tema Mas e para os liacutederes que implicaccedilotildees o tema da espiritualidade tem

Falar que o liacuteder cristatildeo precisa ser espiritual eacute um truiacutesmo Natildeo se pode ser um liacuteder cristatildeo e natildeo ser espiritual Como manter uma lideranccedila cristatilde relevante sem manter um vital relacionamento com Cristo

Natildeo basta apenas ser liacuteder conhecer as teacutecnicas e as estrateacutegias mais modernas do mundo da lideranccedila O liacuteder eficaz antes de fazer precisa ser espiritual Muitos caem aqui Comeccedilaram bem como liacutederes espirituais mas no decorrer da jornada se tornaram apenas liacutederes firmando-se apenas em suas habilidades gerenciais eloquumlecircncia personalidade forte e manipulaccedilotildees etcFatores geradores de problemas na espiritualidade do liacuteder 1 Pragmatismo13 ndash Muitos liacutederes perderam o seu relacionamento vital com Deus por conta de um comprometimento radical com o pragmatismo Como estrateacutegias de sucesso passaram a pautar seus atos pelos resultados acabaram negociando valores antes inegociaacuteveis Os fins acabaram justificando os meios e com isso a perspectiva espiritual sadia foi para o espaccedilo2 Competiccedilatildeo com outros ministeacuterios - Uma visatildeo competitiva extrema pode produzir uma perda ou enfraquecimento da vivecircncia espiritual do liacuteder Eacute quando ele passa apenas a lutar pelo seu lugar no mercado como se a sua proacutepria sobrevivecircncia ou dignidade humana dependesse disso Liacutederes cristatildeos natildeo satildeo competidores entre si Somos partes de um mesmo time3 Visatildeo materialista do ministeacuterio - Quando um liacuteder desenvolve uma visatildeo materialista do ministeacuterio eacute um sinal forte de que a sua espiritualidade encontra-se extinta ou em vias disso Quando o homem perde a visatildeo espiritual da vida ele precisa substituiacute-la por outras realidades e a mais comum eacute o apego agraves coisas materiais e a aparente seguranccedila que elas promovem

12 ABREU Ednilson Correia de Ministeacuterio Tudo Pelo Reino Espiacuterito Santo ndash Brasil 200713 Doutrina filosoacutefica que adota como criteacuterio da verdade a utilidade praacutetica identificando o verdadeiro como uacutetil senso praacutetico

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4 Perda do cultivo de um relacionamento real com Deus - Creio que a raiz disso tudo estaacute na perda de um relacionamento diaacuterio real e equilibrado com Deus Quando o liacuteder se deixa enredar por uma rotina dura e fria e ignora a necessidade de se manter na presenccedila do Senhor como um estilo de vida isso teraacute um efeito decisivo sobre o seu poder e relevacircncia

Um caminho de prevenccedilatildeo e cura espiritual do liacuteder Lembre-se de quem vocecirc realmente eacute1 Todo liacuteder cristatildeo precisa se lembrar que eacute um cristatildeo Parece oacutebvio mas o problema eacute que por ser oacutebvio acabamos nos esquecendo disso e deixamos a rotina se instalar e achamos que funcionaremos em uma espeacutecie de piloto automaacutetico Isso natildeo existe Espiritualidade sadia requer accedilotildees pro ativas de nossa parte O tempo natildeo nos torna mais espirituais nem o fato de estarmos envolvidos em afazeres eclesiaacutesticos ou para-eclesiaacutesticos Espiritualidade sadia eacute vida em Deus e com Deus2 Viva perto de Deus Precisamos viver com Deus de verdade Quanto mais perto de Deus estivermos mais aptos estaremos para levar as pessoas sob a nossa influecircncia para mais perto dele A palavra profeacutetica de Miqueacuteias nos chama atenccedilatildeo aqui quando diz ldquoO SENHOR jaacute nos mostrou o que eacute bom ele jaacute disse o que exige de noacutes O que ele quer eacute que faccedilamos o que eacute direito que amemos uns aos outros com dedicaccedilatildeo e que vivamos em humilde obediecircncia ao nosso Deusrdquo Miqueacuteias 68 (NTLH)

O que gera a proximidade de Deus 1 Transformaccedilatildeo pessoal eacutetica ndash Um liacuteder espiritual seraacute um liacuteder eacutetico cuja moral eacute ilibada e limpa diante dos homens e de Deus cujo coraccedilatildeo eacute levado a amar e perdoar como ele mesmo eacute amado e perdoado por Deus2 Sabedoria ndash Na luz do Senhor veremos a luz para nos iluminar ao longo dos caminhos difiacuteceis e das decisotildees do dia a dia A sabedoria verdadeira vem de Deus para noacutes3 Visatildeo ndash Aliada agrave sabedoria uma vida de proximidade de Deus produziraacute visatildeo que eacute aquela capacidade de poder ver aquilo que a maioria natildeo vecirc Um liacuteder que anda com Deus de verdade eacute capacitado a enxergar4 Consolo ndash Temos carecircncias e limitaccedilotildees enfrentamos trageacutedias e tristezas como todo ser humano A lideranccedila natildeo nos isenta de experiecircncias dolorosas Mas temos um Deus que prometeu caminhar conosco em todos os momentos inclusive nos vales de laacutegrimas5 Paz ndash Liderar natildeo eacute faacutecil e a todo instante algo tenta roubar a nossa paz por isso quanto mais proacuteximo do Senhor estivermos mais de sua paz receberemos6 Esperanccedila ndash Sem esperanccedila natildeo podemos liderar A esperanccedila energiza os sonhos Um liacuteder que vive perto de Deus teraacute suas esperanccedilas renovadas diariamente e assim seus sonhos seratildeo renovados na mesma medida7 Encorajamento ndash Haacute dias em que parece que tudo estaacute contra noacutes que o Diabo jogou todas as suas armas em nossa direccedilatildeo Mas uma vida proacutexima de Deus vai trazer

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encorajamento Deus usaraacute os seus meios maravilhosos para nos mostrar que ele estaacute laacute ao nosso lado para nos fortalecer8 Vitoacuteria espiritual ndash Um liacuteder espiritual obteraacute vitoacuterias espirituais e estas satildeo as mais importantes da vida pois elas fundamentaratildeo todas as outras que poderemos ter no trabalho na famiacutelia nos relacionamentos e etc

MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 14

MEacuteTODOS

A palavra meacutetodo vem do grego metaacute (microετά) e hodoacutes (ὁδός) que significa no caminho Daiacute ldquodireccedilatildeo que se imprime aos proacuteprios pensamentos a fim de investigar e demonstrar a verdaderdquo

Em termos praacuteticos meacutetodo eacute o caminho que se usa para se chegar a um determinado objetivo eacute a maneira de se fazer algo Assim se quero atingir pessoas com o ensino da eleiccedilatildeo posso fazecirc-lo dando ecircnfase agrave soberania divina se quero falar de santificaccedilatildeo devo me prender ao dever de cada pessoa individualmente

Como sabemos existem dois meacutetodos baacutesicos em toda ciecircncia1 O Dedutivo (a priori) Trabalha a partir de dados existentes De uma proposiccedilatildeo

(afirmaccedilatildeo) ou uma seacuterie de proposiccedilotildees deduz ou infere uma seacuterie de fatos Deduccedilatildeo eacute tirar inferecircncias e conclusotildees loacutegicas dos dados

2 O Indutivo (posteriori) Ele parte do particular e chega a um enunciado ou afirmaccedilatildeo geral

MEacuteTODO DEDUTIVO do geral para o particular a prioriMEacuteTODO INDUTIVO do particular para o geral a posteriori

Em qualquer dos dois meacutetodos podemos empregar duas formas de raciociacutenio pura o trabalho do ensino o meacutetodo dedutivo e o indutivo

O meacutetodo dedutivo de abordagem didaacutetica eacute aquele que comeccedila do geral para o particular No caso o liacuteder comeccedila por falar do plano de salvaccedilatildeo para aplicaacute-lo ao problema particular que o pecador estaacute enfrentando Exemplo o pecador estaacute deprimido e natildeo tem paz Neste caso para argumentar dedutivamente o liacuteder comeccedilaraacute falando do plano de salvaccedilatildeo Se o pecador o aceitar poderaacute livrar-se da sua falta de paz que deve ser consequumlecircncia do pecado em sua vida

Na argumentaccedilatildeo indutiva o liacuteder comeccedila pelo problema da pessoa ateacute chegar ao plano de salvaccedilatildeo que uma vez aceito pode ajudar a pessoa no seu problema Um caso tiacutepico deste exemplo eacute o diaacutelogo de Jesus com a mulher samaritana Ele comeccedilou com os

14 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 45-47

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problemas daquela mulher a sede os pecados que ela tinha e partiu para apresentar-lhe a aacutegua da vida (Joatildeo 4)

Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 15

Ecircxodo 181-27

O povo de Israel tinha acabado de sair do Egito Moiseacutes aconselhava o povo desde o amanhecer ateacute o anoitecer Numa atividade exaustiva tanto para ele como para o povo que buscava uma orientaccedilatildeo Devido a grande procura a maioria saiacutea sem conseguir falar com ele Apesar de ser um homem de Deus Moiseacutes natildeo estava conseguindo enxergar o seu erro Precisou que seu sogro Jetro aparecesse para lhe chamar a atenccedilatildeo e assim mudar o meacutetodo de lideranccedila que estava utilizando para aconselhar o povo Baseado neste episoacutedio da vida de Moises queremos refletir alguns pontos importantes para uma lideranccedila eficaz junto ao povo de Deus

1 A Repeticcedilatildeo de meacutetodos antigos e ortodoxos natildeo significa necessariamente que estamos no caminho certo

O tempo e as pessoas mudam sendo necessaacuterio agrave utilizaccedilatildeo de novos meacutetodos e recursos que venham a levar o povo a uma direccedilatildeo segura Moiseacutes usava o meacutetodo patriarcal em que toda a decisatildeo passava pelo chefe do clatilde Ele natildeo se deu conta que eles jaacute natildeo eram uma pequena famiacutelia mas sim uma grande famiacutelia Portanto o meacutetodo patriarcal era por si soacute ineficiente para atender a todos

2 A centralizaccedilatildeo do poder soacute sobrecarrega o liacuteder e mostra que ele natildeo tem confianccedila nos seus liderados ou vecirc que ningueacutem eacute capaz de ajudaacute-lo Esta centralizaccedilatildeo eacute fruto do sistema patriarcal tinha a sua razatildeo de existir antes agora natildeo Ela pode gerar natildeo soacute sobrecarga mas tambeacutem pode levar a uma apatia por parte do grupo Consequumlentemente mataraacute toda e vontade de lideranccedila e serviccedilo do povo Um velho ditado eacute vaacutelido para os nossos dias ldquoSoacute se aprende fazer fazendordquo

3 A forma de trabalho que Moiseacutes estava usando poderia gerar devido agrave espera do povo cansaccedilo desacircnimo e frustraccedilatildeo Com certeza o povo sairia da presenccedila de Moises sem uma decisatildeo As consequumlecircncias seriam oacutebvias desvio de doutrinas praacutetica imorais e quebra da comunhatildeo com Deus e com o grupo Portanto cuidado em natildeo insistir no meacutetodo que natildeo estaacute trazendo resultados positivos

4 Um bom liacuteder sabe ouvir Esta deve ser uma das caracteriacutesticas de um grande liacuteder de um verdadeiro homem de Deus Isto eacute fruto da humildade Moiseacutes soube ouvir os conselhos de seu sogro por sinal tambeacutem era um liacuteder As experiecircncias dos mais antigos satildeo sempre bem vindas Imaginemos se Moiseacutes natildeo desse ouvido aos conselhos de seu sogro

15 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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Deve tambeacutem procurar criar em seus colaboradores natildeo apenas um senso de equipe mas de relacionamento fazendo com que a equipe se transforme numa rede de relacionamento onde exista harmonia e auxiacutelio muacutetuo mas onde seja estimulada tambeacutem uma competiccedilatildeo saudaacutevel para que todos busquem sempre criar novos patamares de excelecircncia

A LIDERANCcedilA NO CONTEXTO BIacuteBLICO 10

A lideranccedila de forma clara e praacutetica estaacute presente na Palavra de Deus No processo da revelaccedilatildeo de Sua Palavra e para o cumprimento de seus planos Deus sempre levantou e usou liacutederes Esses homens e mulheres estiveram no centro da vontade de Deus e de forma especial marcaram o seu tempo Dentre tantos que no contexto biacuteblico fizeram a diferenccedila destacamos as lideranccedilas de Joseacute Moiseacutes Davi e Salomatildeo Foram liacutederes que foram forjados na escola divina e para o louvor e gloacuteria do Senhor foram aprovados Eacute bem verdade que como homens tiveram suas fraquezas mas como servos tambeacutem souberam buscar em Deus a cura para que pudessem ser proacutesperos em sua lideranccedila Muito do que vamos abordar nesse estudo tem como base a vida desses servos de Deus Incentivamos portanto aos alunos a leitura e estudo da vida desses homens que foram chamados por Deus e puderam liderar segundo a vontade Dele

CARACTERIacuteSTICAS QUE DEUS QUER VER NA VIDA DAQUELE QUE ASPIRA A LIDERANCcedilA

1 Um homem que esteja no centro da vontade de DeusPara o desempenho de uma boa lideranccedila estar no centro da vontade de Deus eacute fator

fundamental Eacute dessa forma que o liacuteder seraacute abenccediloado e proacutespero Haacute um texto em Mateus 2237 que nos diz ldquoAmaraacutes o Senhor teu Deus de todo o teu coraccedilatildeo de toda a tua alma e de todo o teu entendimentordquo Esse texto nos remete a uma entrega total que precisa ser feita por aqueles que desejam se encontrar no centro da vontade de Deus O viver desse servo seraacute a partir dessas verdades apresentadas marcado por uma profunda comunhatildeo com o Deus que o salvou Um liacuteder sem intimidade com Deus sem comunhatildeo com Cristo certamente estaraacute fadado a fracassos nessa lideranccedila Estar no centro da vontade do Senhor eacute deixar-se ser usado pelo Espiacuterito Santo de Deus Lemos em Efeacutesios 518 ldquoE natildeo vos embriagueis com vinho no qual haacute dissoluccedilatildeo mas enchei-vos do Espiacuteritordquo ndash Uma vida que se entrega plenamente a Deus o ama com todo o coraccedilatildeo alma e entendimento Diante dessa realidade naturalmente ela andaraacute por um caminho de santificaccedilatildeo diante do Senhor

A carne com seus desejos seratildeo mortificados Haveraacute uma busca constante por Deus e desejo de vecirc-lo agindo nesse coraccedilatildeo Com isso o Espiacuterito Santo encontraraacute as condiccedilotildees necessaacuterias para enchecirc-lo O resultado seraacute uma profunda intimidade com o Senhor o que permitiraacute a Ele usar essa vida poderosamente em sua obra Como liacuteder esse servo se encontraraacute entatildeo no centro da vontade de Altiacutessimo Essa lideranccedila teraacute o abono e autoridade espiritual de Deus que eacute o autor da obra

10 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 2011 p 6

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2 Que seja aprovadoQuando pensamos em aprovaccedilatildeo nossas mentes se voltam para a condiccedilatildeo plena

que se espera para ser usado Logo na vida de um liacuteder ldquoser aprovadordquo eacute caracteriacutestica fundamental para o exerciacutecio da lideranccedila Para o liacuteder ser aprovado eacute necessaacuterio que ele seja uma pessoa

Envolvida com os trabalhos da igreja local (evangelizaccedilatildeo cultos semanais projetos da igreja e outros)

Responsaacutevel Compromissada Submissa

3 Que possa dizer ldquoeis-me aqui envia-me a mimrdquoDizer eis-me aqui envia-me a mim eacute se apresentar diante de Deus afirmando

ldquoSenhor Jesus eu me encontro disponiacutevel para realizar a sua obrardquo Antes da capacitaccedilatildeo humana e talentos eacute necessaacuterio que Deus veja naquele que aspira a lideranccedila ldquodisponibilidaderdquo Para os que se encontram disponiacuteveis diante de Senhor o que importa natildeo satildeo suas vontades mas acima de tudo a vontade do Pai em suas vidas Eles recebem do alto a capacitaccedilatildeo e frutificam onde estatildeo plantados Vocecirc estaacute disponiacutevel para o trabalho do Senhor Estaacute disposto a de fato ver a vontade de Deus sendo realizada em sua vida

4 Que esteja disposto a ensinar e a aprenderO buscar conhecimentos e o ensinar devem ser constantes na vida daquele que se

lanccedila diante de Deus para liderar Em Timoacuteteo 32 Paulo afirma ldquoapto para ensinarrdquo A Moiseacutes em Ecircxodo 412 Deus promete ldquoVai pois agora e eu serei com a tua boca e te ensinarei o que haacutes de falarrdquo Entendemos com essas verdades que o liacuteder que deseja o sucesso na tarefa da lideranccedila jamais poderaacute se acomodar com seus conhecimentos Eacute necessaacuterio que haja uma busca constante do aprendizado para se encontrar cada vez mais em condiccedilotildees para ensinar a outros De acordo com a pesquisa feita com milhares de liacutederes pela ldquoEscola de Missotildees Mundiais do Fullerrdquo mencionada anteriormente os liacutederes eficientes ldquomanteacutem uma postura de aluno durante a vida inteira Nunca param de estudar leem livros que aumentam seu conhecimento e ampliam seus horizontes Assistem cursos para crescer e melhorar suas aptidotildees ministeriaisrdquo

5 Que seja perseveranteA perseveranccedila eacute um dos fatores fundamentais que determina a boa lideranccedila O

liacuteder que foi chamado para a obra de Deus precisa manter-se firme no propoacutesito que recebeu do Senhor Eacute triste vermos em nossos dias liacutederes que natildeo satildeo constantes em seus propoacutesitos Normalmente satildeo pessoas que implementam projetos diversificados e sem a perseveranccedila necessaacuteria para alcanccedilarem os objetivos propostos O liacuteder que foi chamado pelo Senhor sabe que o percurso que escolheu eacute o que foi escolhido por Deus Logo esse percurso eacute mais digno do que qualquer outro Diante dessa convicccedilatildeo esse liacuteder persevera e vecirc seus objetivos e propoacutesitos alcanccedilados

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O CARAacuteTER DO LIacuteDER QUE DEUS USA Pessoal

Cada liacuteder tem uma identidade proacutepria Assim sendo naturalmente estaraacute influenciando seus liderados Daiacute a importacircncia daquele que lidera se preocupar com as qualidades pessoais Com sua vida o liacuteder estaraacute direcionando o grupo pois eacute observado por todos Eacute importante que ele estabeleccedila alvos para si e para o grupo que estaacute liderando (Fp 314) Eacute necessaacuterio que ele tenha em mente que sua vida pessoal deveraacute refletir de fato o que crecirc e defende como liacuteder Deve haver em sua vida a personalizaccedilatildeo de seus projetos Isso traraacute credibilidade aos liderados

Integridade11

Integridade eacute ter coerecircncia entre pensamento sentimento e comportamento Ou seja eacute falar o que vocecirc pensa e fazer o que vocecirc fala Simples assim Embora pareccedila faacutecil natildeo eacute Eacute um desafio e tanto ser iacutentegro Mas haacute uma frase que sintetiza bem o desafio ldquoJamais faccedila algo que natildeo possa contar com orgulho que fezrdquo

Eacute importante ser iacutentegro A integridade eacute um apoio fundamental para quem deseja realizar algo maior porque soacute em uma mente iacutentegra fluem grandes ideacuteias e aspiraccedilotildees

Natildeo adianta viver pregando valores que vocecirc natildeo aplica em seu dia a dia Viva de acordo com eles Soacute assim se sentiraacute em harmonia consigo

MoralEacute imprescindiacutevel que o liacuteder tenha uma vida limpa Isso eacute sinal de que haacute o

temor de Deus nessa vida Antes de se tornar um grande liacuteder Joseacute jaacute tinha uma vida de temor e compromisso com Deus Diante do asseacutedio da mulher de Potifar vemos o exemplo que ele nos daacute de temor natildeo aos homens mas a Deus pois recusou ter relaccedilotildees sexuais com ela porque sabia que teria sua comunhatildeo com Deus quebrada Ele tinha a consciecircncia de que natildeo poderia cometer tamanho pecado contra o Senhor (Gn 397-21) Vemos posteriormente Joseacute sendo grandemente honrado por Deus O Senhor confiou a ele a missatildeo de governar o Egito O liacuteder deve entatildeo ter uma vida limpa e digna da responsabilidade que tem diante de Deus Isso estaacute diretamente ligado agrave sua conduta Estaacute ligado ao testemunho do que lidera tanto na Igreja quanto na sociedade de um modo geral

Espiritual1 Vida de SantificaccedilatildeoEm Hebreus 1214 lemos ldquoSegui a paz com todos e a santificaccedilatildeo sem a qual

ningueacutem veraacute o Senhorrdquo ndash No contexto espiritual do liacuteder a santificaccedilatildeo de sua vida deve ser fator de extrema relevacircncia Deus natildeo usa vasos sujos E para o liacuteder ser usado poderosamente a santificaccedilatildeo deve ser uma constante em seu dia-a-dia Santificar-se eacute abster-se de tudo aquilo que contamina a vida espiritual Santificar-se eacute mortificar a carne

11 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora Sextante 2012 p 6768

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(Ef 518) Agrave medida que esse processo eacute exercido na vida do servo de Deus mais ele eacute cheio pelo Espiacuterito Santo Deus entatildeo o encontra em condiccedilotildees de ser usado em sua obra

2 Vida de OraccedilatildeoUm liacuteder precisa ter vida de oraccedilatildeo Ela eacute ingrediente fundamental para que

respostas de Deus sejam declaradas Em Efeacutesios 618 lemos ldquo com toda a oraccedilatildeo e suacuteplica orando em todo tempo no Espiacuterito e para isso vigiando com toda a perseveranccedila e suacuteplica por todos os santosrdquo Eacute a oraccedilatildeo que move o coraccedilatildeo de Deus Eacute atraveacutes da oraccedilatildeo que milagres satildeo declarados agrave vida do liacuteder e do ministeacuterio que Deus confiou a ele

3 Envolvimento com a PalavraNo treinamento que Paulo deu a Timoacuteteo para o ministeacuterio ele observa ldquoExpondo

estas coisas aos irmatildeos seraacutes bom ministro de Cristo Jesus alimentando com as palavras da feacute e da boa doutrina que tens seguidordquo (1 Tm 46) O apoacutestolo Paulo leva Timoacuteteo ao envolvimento com a Palavra de Deus Isso seria para Timoacuteteo alimento para sua vida espiritual e defesa contra as heresias Um liacuteder que natildeo se envolve com a Palavra de Deus acaba por exercer um ministeacuterio sem bases soacutelidas Isso redundaraacute numa caminhada de problemas e fracassos Eacute atraveacutes da Palavra de Deus que Ele se revela a seus filhos conduzindo-os a uma trajetoacuteria de sucesso

4 Viver na sabedoria do SenhorAntes de assumir o reinado da naccedilatildeo de Israel Salomatildeo em oraccedilatildeo fez um pedido a

Deus ldquoEm Gibeatildeo apareceu o Senhor a Salomatildeo de noite em sonhos e disse-lhe Pede o que queres que eu te decirc Respondeu Salomatildeo De grande benevolecircncia usaste para com teu servo Davi meu pai porquanto ele andou diante de ti em verdade em justiccedila e em retidatildeo de coraccedilatildeo para contigo e guardaste-lhe esta grande benevolecircncia e lhe deste um filho que se assentasse no seu trono como se vecirc neste dia Agora pois oacute Senhor meu Deus tu fizeste reinar teu servo em lugar de Davi meu pai E eu sou apenas um menino pequeno natildeo sei como sair nem como entrar Teu servo estaacute no meio do teu povo que elegeste povo grande que nem se pode contar nem numerar pela sua multidatildeo Daacute pois a teu servo um coraccedilatildeo entendido para julgar o teu povo para que prudentemente discirna entre o bem e o mal porque quem poderia julgar a este teu tatildeo grande povo E pareceu bem aos olhos do Senhor o ter Salomatildeo pedido tal coisa Pelo que Deus lhe disse Porquanto pediste isso e natildeo pediste para ti muitos dias nem riquezas nem a vida de teus inimigos mas pediste entendimento para discernires o que eacute justo eis que faccedilo segundo as tuas palavras Eis que te dou um coraccedilatildeo tatildeo saacutebio e entendido que antes de ti teu igual natildeo houve e depois de ti teu igual natildeo se levantaraacute Tambeacutem te dou o que natildeo pediste assim riquezas como gloacuteria de modo que natildeo haveraacute teu igual entre os reis por todos os teus dias E ainda se andares nos meus caminhos guardando os meus estatutos e os meus mandamentos como andou Davi tambeacutem prolongarei os teus dias Entatildeo Salomatildeo acordou e eis que era sonho E voltando ele a Jerusaleacutem pocircs-se diante da arca do pacto do Senhor sacrificou holocaustos e preparou sacrifiacutecios paciacuteficos e deu um banquete a todos os seus servosrdquo (1 Rs 35-15) A Biacuteblia nos mostra de forma grandiosa e maravilhosa

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como Deus atendeu a essa oraccedilatildeo concedendo a Salomatildeo sabedoria para governar a naccedilatildeo de Israel Esse conhecimento e sabedoria claramente natildeo foram humanos mas divinos Aquele que se apresenta diante de Deus para liderar na obra do Senhor necessita muito mais do que conhecimentos humanos ele precisa da sabedoria que vem do alto Para isso eacute necessaacuteria uma postura de humildade e submissatildeo diante de Deus para em oraccedilatildeo clamar por esse conhecimento O Senhor concederaacute essa becircnccedilatildeo e na trajetoacuteria desse ministeacuterio seraacute visiacutevel o agir de Deus atraveacutes da sabedoria que seraacute concedida a essa vida

5 Vida de FeacuteA Biacuteblia nos afirma ldquoDe fato sem feacute eacute impossiacutevel agradar a Deus porquanto eacute

necessaacuterio que aquele que se aproxima de Deus creia que ele existe e que se torna galardoador dos que o buscamrdquo (Hb 116) Eacute necessaacuterio na vida daquele que lidera o elemento feacute Eacute dessa forma que ele estaraacute agradando ao Senhor Eacute assim que grandes milagres seratildeo declarados agrave sua vida e agrave vida do grupo que lidera

6 Viver o Amor na praacutetica (Mt 2237-39)Amor vertical

Esse amor se inicia no coraccedilatildeo do adorador para com Deus Eacute o amor que me faz estar junto de Deus me faz ter comunhatildeo plena com Deus me faz viver na vontade de Deus Um amor que leva o adorador a uma entrega total e plena de sua vida a Deus

Amor horizontalNa sequecircncia do texto lemos tambeacutem a expressatildeo ldquo amaraacute o proacuteximo como a ti

mesmordquo O amor que foi gerado de Deus na vida daquele que creu e o levou a uma vida plena de amor e adoraccedilatildeo ao Pai agora eacute exercido para com o proacuteximo Eacute impossiacutevel algueacutem amar a Deus e odiar o proacuteximo Esse resultado eacute natural Aquele que ama ao Senhor busca tambeacutem amar de forma praacutetica ao proacuteximo Eacute desta forma que cumprimos nossa missatildeo pois foi assim que Jesus viveu o seu ministeacuterio Ele amou ao proacuteximo a ponto de dar sua vida para salvar os pecadores

O liacuteder como modelo para os liderados natildeo pode se esquecer do amor que precisa estar presente em sua vida de forma praacutetica Nossas accedilotildees falam mais do que nossas palavras O amor eacute evidenciado muito mais do que por palavras atraveacutes de nossas accedilotildees

7 Pronto para servirO maior exemplo de servilismo que temos na biacuteblia eacute o do proacuteprio Cristo Ele veio

para servir e serviu ateacute a morte Um dos exemplos claacutessicos vividos por Jesus e que nos mostra a grandeza de Deus na vida daquele que lidera atraveacutes do serviccedilo foi quando ele lavou os peacutes dos disciacutepulos (Joatildeo 134-11) Note bem que o servilismo estaacute diretamente ligado agrave humildade Natildeo haacute como servir se natildeo houver humildade Os que almejam a lideranccedila precisam aprender a serem humildes para entatildeo lanccedilarem matildeo da toalha do serviccedilo que estaraacute satisfazendo agraves necessidades dos outros

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JESUS O MAIOR EXEMPLO DE LIDERANCcedilA

Sem duacutevida o maior exemplo de lideranccedila que o mundo jaacute viu eacute o de Jesus Ao longo da histoacuteria seus meacutetodos continuam sendo reproduzidos e trazendo magniacuteficos resultados Nossa proposta no contexto da lideranccedila de Jesus eacute observar alguns pontos dentre tantos que possam nos trazer uma visatildeo desse fantaacutestico liacuteder que marcou de forma grandiosa toda a humanidade

Destacaremos aqui alguns princiacutepios usados por Jesus e que devem ser praticados pelo liacuteder que almeja sucesso em sua lideranccedila

Um liacuteder que viveu a humildade (Fl 26-8)Vemos no texto que lemos a presenccedila plena da humildade na pessoa do Senhor

Jesus Ele se humilhou quando abriu matildeo de sua gloacuteria Ele se humilhou quando se tornou homem Ele se humilhou ao ser obediente ao Pai ateacute a morte e morte de Cruz Todo o ministeacuterio de Cristo foi exercido com humildade

Natildeo haacute lideranccedila de sucesso sem a presenccedila da humildade Ela precisa comeccedilar na vida do liacuteder Foi assim que Jesus nos ensinou e eacute dessa forma que alcanccedilaremos o sucesso

Um liacuteder com propoacutesitos (Fl 26-8)Do iniacutecio ao fim o ministeacuterio de Cristo foi pautado num uacutenico propoacutesito O maior

projeto de todos os tempos teria de ser implementado A missatildeo estava nas matildeos do Filho de Deus Nessa trajetoacuteria natildeo poderia haver falhas pois nas matildeos de Cristo estava o destino de todas as almas de todas as eras e tempos Ele se manteve firme em seu foco e natildeo falhou

Ele liderou os disciacutepulos dentro dessa visatildeo e os treinou tambeacutem nessa visatildeo A lideranccedila de Cristo teve o propoacutesito maacuteximo de livrar o homem da pena do pecado

Um liacuteder que conhecia profundamente o seu contextoUm liacuteder precisa conhecer o contexto que lidera Vemos pelos textos biacuteblicos que

quando Jesus falava aos disciacutepulos ou agrave grande multidatildeo que o seguia Ele tinha um conhecimento profundo de todo o contexto que o rodeava Diante de situaccedilotildees diferentes vemos Jesus levando alimento e trazendo agrave luz verdades profundas que deixavam as pessoas maravilhadas Quando se encontrou com a mulher samaritana (Joatildeo 4) Ele deu uma verdadeira aula onde revelou conhecimentos profundos acerca da cultura e estilo de vida daquela mulher Deus natildeo iraacute fazer aquilo que podemos fazer Eacute necessaacuterio entatildeo

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que se busque conhecimento geral do contexto onde se lidera para assim ser achado diante de Deus em condiccedilotildees para desempenhar uma lideranccedila eficaz

Um liacuteder que ensinou e treinou seus liderados para liderar Ele pessoalmente ensinou os disciacutepulos

Em Marcos 4 vemos Jesus ensinando os disciacutepulos a compreenderem a ldquoParaacutebola do Semeadorrdquo Observando o ministeacuterio de Jesus vocecirc veraacute que ele continuamente tem a preocupaccedilatildeo de trazer ensinamentos aos disciacutepulos Jesus assim o fazia pois sabia que continuaria sempre com eles portanto era necessaacuterio treinaacute-los para que se tornassem futuros liacutederes Todo liacuteder que almeja uma lideranccedila de sucesso precisa capacitar os liderados atraveacutes do ensino objetivando fazer deles liacutederes no futuro

Ele foi o exemplo maior para os disciacutepulosEle foi o modelo praacutetico para a vida dos disciacutepulos Exemplo de serviccedilo de

humildade de compaixatildeo de amor de perdatildeo Ele foi o modelo completo para os disciacutepulos e continua sendo o padratildeo a ser seguido por aqueles que desejam ser bem sucedidos em sua lideranccedila

Um liacuteder que esteve sempre pronto a servir (Joatildeo 1345)O ministeacuterio de Cristo foi baseado no serviccedilo Mesmo sendo liacuteder Jesus sempre

esteve envolvido com o serviccedilo Ele usava sua vida como exemplo para que os disciacutepulos pudessem aprender de forma praacutetica Quando lavou os peacutes dos disciacutepulos (Jo 135) aleacutem da humildade Jesus estava ensinando a eles a liccedilatildeo do serviccedilo estava mostrando que ser liacuteder era antes de tudo ldquoservirrdquo Aprendemos hoje com Cristo que ser liacuteder eacute ser servo e que eacute dessa forma que estaremos ajudando outros a chegarem mais perto de Cristo para o cumprimento da missatildeo

Um liacuteder que vivia constantemente em comunhatildeo com o Pai e meditaccedilatildeo (Mc 135 Lc 51516)

O liacuteder vive empenhado oferecendo sempre alimento para os liderados Haacute um desgaste muito grande uma vez que eacute solicitado o tempo todo e lida com muacuteltiplas situaccedilotildees Com Jesus o contexto foi o mesmo As multidotildees os disciacutepulos os fariseus escribas e outros traziam a Cristo um desgaste muito grande A Biacuteblia nos mostra que Jesus era suprido atraveacutes da comunhatildeo constante que ele tinha com o Pai Mesmo nos uacuteltimos momentos de seu ministeacuterio e ateacute mesmo na cruz do calvaacuterio Ele natildeo perdeu a comunhatildeo e meditaccedilatildeo com o Pai Sem duacutevida aqui Jesus nos traz um grande ensinamento A lideranccedila eficaz se faz com constante comunhatildeo com Deus e meditaccedilatildeo na Sua Palavra

Um liacuteder que buscava tempo para descanso (Mc 631 Mt 1423)Como exemplo de lideranccedila Jesus nos mostra que eacute preciso haver um tempo para

descanso na vida do liacuteder O organismo humano tem limites e esses natildeo podem ser quebrados O descanso eacute biacuteblico Lemos que Deus fez o mundo em seis dias e no seacutetimo descansou Jesus viveu essa realidade na praacutetica para que pudeacutessemos seguir o Seu

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exemplo Haacute liacutederes que estatildeo enfrentando seacuterios problemas na aacuterea emocional e em outras porque acham que satildeo super homens e natildeo necessitam de descanso Aprendamos com Jesus a tirar um tempo a soacutes em oraccedilatildeo com o Pai Aprendamos tambeacutem com ele que eacute necessaacuterio termos um tempo de lazer e descanso para revitalizarmos nosso corpo e assim adquirirmos a disposiccedilatildeo necessaacuteria para desenvolvermos bons trabalhos

A ESPIRITUALIDADE DO LIacuteDER 12

O tema da espiritualidade estaacute na moda Se por um lado isso eacute positivo por chamar a

atenccedilatildeo do mundo para uma perspectiva muitas vezes ignorada por outro corre-se o risco de uma banalizaccedilatildeo e um desvirtuamento do tema Mas e para os liacutederes que implicaccedilotildees o tema da espiritualidade tem

Falar que o liacuteder cristatildeo precisa ser espiritual eacute um truiacutesmo Natildeo se pode ser um liacuteder cristatildeo e natildeo ser espiritual Como manter uma lideranccedila cristatilde relevante sem manter um vital relacionamento com Cristo

Natildeo basta apenas ser liacuteder conhecer as teacutecnicas e as estrateacutegias mais modernas do mundo da lideranccedila O liacuteder eficaz antes de fazer precisa ser espiritual Muitos caem aqui Comeccedilaram bem como liacutederes espirituais mas no decorrer da jornada se tornaram apenas liacutederes firmando-se apenas em suas habilidades gerenciais eloquumlecircncia personalidade forte e manipulaccedilotildees etcFatores geradores de problemas na espiritualidade do liacuteder 1 Pragmatismo13 ndash Muitos liacutederes perderam o seu relacionamento vital com Deus por conta de um comprometimento radical com o pragmatismo Como estrateacutegias de sucesso passaram a pautar seus atos pelos resultados acabaram negociando valores antes inegociaacuteveis Os fins acabaram justificando os meios e com isso a perspectiva espiritual sadia foi para o espaccedilo2 Competiccedilatildeo com outros ministeacuterios - Uma visatildeo competitiva extrema pode produzir uma perda ou enfraquecimento da vivecircncia espiritual do liacuteder Eacute quando ele passa apenas a lutar pelo seu lugar no mercado como se a sua proacutepria sobrevivecircncia ou dignidade humana dependesse disso Liacutederes cristatildeos natildeo satildeo competidores entre si Somos partes de um mesmo time3 Visatildeo materialista do ministeacuterio - Quando um liacuteder desenvolve uma visatildeo materialista do ministeacuterio eacute um sinal forte de que a sua espiritualidade encontra-se extinta ou em vias disso Quando o homem perde a visatildeo espiritual da vida ele precisa substituiacute-la por outras realidades e a mais comum eacute o apego agraves coisas materiais e a aparente seguranccedila que elas promovem

12 ABREU Ednilson Correia de Ministeacuterio Tudo Pelo Reino Espiacuterito Santo ndash Brasil 200713 Doutrina filosoacutefica que adota como criteacuterio da verdade a utilidade praacutetica identificando o verdadeiro como uacutetil senso praacutetico

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4 Perda do cultivo de um relacionamento real com Deus - Creio que a raiz disso tudo estaacute na perda de um relacionamento diaacuterio real e equilibrado com Deus Quando o liacuteder se deixa enredar por uma rotina dura e fria e ignora a necessidade de se manter na presenccedila do Senhor como um estilo de vida isso teraacute um efeito decisivo sobre o seu poder e relevacircncia

Um caminho de prevenccedilatildeo e cura espiritual do liacuteder Lembre-se de quem vocecirc realmente eacute1 Todo liacuteder cristatildeo precisa se lembrar que eacute um cristatildeo Parece oacutebvio mas o problema eacute que por ser oacutebvio acabamos nos esquecendo disso e deixamos a rotina se instalar e achamos que funcionaremos em uma espeacutecie de piloto automaacutetico Isso natildeo existe Espiritualidade sadia requer accedilotildees pro ativas de nossa parte O tempo natildeo nos torna mais espirituais nem o fato de estarmos envolvidos em afazeres eclesiaacutesticos ou para-eclesiaacutesticos Espiritualidade sadia eacute vida em Deus e com Deus2 Viva perto de Deus Precisamos viver com Deus de verdade Quanto mais perto de Deus estivermos mais aptos estaremos para levar as pessoas sob a nossa influecircncia para mais perto dele A palavra profeacutetica de Miqueacuteias nos chama atenccedilatildeo aqui quando diz ldquoO SENHOR jaacute nos mostrou o que eacute bom ele jaacute disse o que exige de noacutes O que ele quer eacute que faccedilamos o que eacute direito que amemos uns aos outros com dedicaccedilatildeo e que vivamos em humilde obediecircncia ao nosso Deusrdquo Miqueacuteias 68 (NTLH)

O que gera a proximidade de Deus 1 Transformaccedilatildeo pessoal eacutetica ndash Um liacuteder espiritual seraacute um liacuteder eacutetico cuja moral eacute ilibada e limpa diante dos homens e de Deus cujo coraccedilatildeo eacute levado a amar e perdoar como ele mesmo eacute amado e perdoado por Deus2 Sabedoria ndash Na luz do Senhor veremos a luz para nos iluminar ao longo dos caminhos difiacuteceis e das decisotildees do dia a dia A sabedoria verdadeira vem de Deus para noacutes3 Visatildeo ndash Aliada agrave sabedoria uma vida de proximidade de Deus produziraacute visatildeo que eacute aquela capacidade de poder ver aquilo que a maioria natildeo vecirc Um liacuteder que anda com Deus de verdade eacute capacitado a enxergar4 Consolo ndash Temos carecircncias e limitaccedilotildees enfrentamos trageacutedias e tristezas como todo ser humano A lideranccedila natildeo nos isenta de experiecircncias dolorosas Mas temos um Deus que prometeu caminhar conosco em todos os momentos inclusive nos vales de laacutegrimas5 Paz ndash Liderar natildeo eacute faacutecil e a todo instante algo tenta roubar a nossa paz por isso quanto mais proacuteximo do Senhor estivermos mais de sua paz receberemos6 Esperanccedila ndash Sem esperanccedila natildeo podemos liderar A esperanccedila energiza os sonhos Um liacuteder que vive perto de Deus teraacute suas esperanccedilas renovadas diariamente e assim seus sonhos seratildeo renovados na mesma medida7 Encorajamento ndash Haacute dias em que parece que tudo estaacute contra noacutes que o Diabo jogou todas as suas armas em nossa direccedilatildeo Mas uma vida proacutexima de Deus vai trazer

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encorajamento Deus usaraacute os seus meios maravilhosos para nos mostrar que ele estaacute laacute ao nosso lado para nos fortalecer8 Vitoacuteria espiritual ndash Um liacuteder espiritual obteraacute vitoacuterias espirituais e estas satildeo as mais importantes da vida pois elas fundamentaratildeo todas as outras que poderemos ter no trabalho na famiacutelia nos relacionamentos e etc

MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 14

MEacuteTODOS

A palavra meacutetodo vem do grego metaacute (microετά) e hodoacutes (ὁδός) que significa no caminho Daiacute ldquodireccedilatildeo que se imprime aos proacuteprios pensamentos a fim de investigar e demonstrar a verdaderdquo

Em termos praacuteticos meacutetodo eacute o caminho que se usa para se chegar a um determinado objetivo eacute a maneira de se fazer algo Assim se quero atingir pessoas com o ensino da eleiccedilatildeo posso fazecirc-lo dando ecircnfase agrave soberania divina se quero falar de santificaccedilatildeo devo me prender ao dever de cada pessoa individualmente

Como sabemos existem dois meacutetodos baacutesicos em toda ciecircncia1 O Dedutivo (a priori) Trabalha a partir de dados existentes De uma proposiccedilatildeo

(afirmaccedilatildeo) ou uma seacuterie de proposiccedilotildees deduz ou infere uma seacuterie de fatos Deduccedilatildeo eacute tirar inferecircncias e conclusotildees loacutegicas dos dados

2 O Indutivo (posteriori) Ele parte do particular e chega a um enunciado ou afirmaccedilatildeo geral

MEacuteTODO DEDUTIVO do geral para o particular a prioriMEacuteTODO INDUTIVO do particular para o geral a posteriori

Em qualquer dos dois meacutetodos podemos empregar duas formas de raciociacutenio pura o trabalho do ensino o meacutetodo dedutivo e o indutivo

O meacutetodo dedutivo de abordagem didaacutetica eacute aquele que comeccedila do geral para o particular No caso o liacuteder comeccedila por falar do plano de salvaccedilatildeo para aplicaacute-lo ao problema particular que o pecador estaacute enfrentando Exemplo o pecador estaacute deprimido e natildeo tem paz Neste caso para argumentar dedutivamente o liacuteder comeccedilaraacute falando do plano de salvaccedilatildeo Se o pecador o aceitar poderaacute livrar-se da sua falta de paz que deve ser consequumlecircncia do pecado em sua vida

Na argumentaccedilatildeo indutiva o liacuteder comeccedila pelo problema da pessoa ateacute chegar ao plano de salvaccedilatildeo que uma vez aceito pode ajudar a pessoa no seu problema Um caso tiacutepico deste exemplo eacute o diaacutelogo de Jesus com a mulher samaritana Ele comeccedilou com os

14 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 45-47

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problemas daquela mulher a sede os pecados que ela tinha e partiu para apresentar-lhe a aacutegua da vida (Joatildeo 4)

Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 15

Ecircxodo 181-27

O povo de Israel tinha acabado de sair do Egito Moiseacutes aconselhava o povo desde o amanhecer ateacute o anoitecer Numa atividade exaustiva tanto para ele como para o povo que buscava uma orientaccedilatildeo Devido a grande procura a maioria saiacutea sem conseguir falar com ele Apesar de ser um homem de Deus Moiseacutes natildeo estava conseguindo enxergar o seu erro Precisou que seu sogro Jetro aparecesse para lhe chamar a atenccedilatildeo e assim mudar o meacutetodo de lideranccedila que estava utilizando para aconselhar o povo Baseado neste episoacutedio da vida de Moises queremos refletir alguns pontos importantes para uma lideranccedila eficaz junto ao povo de Deus

1 A Repeticcedilatildeo de meacutetodos antigos e ortodoxos natildeo significa necessariamente que estamos no caminho certo

O tempo e as pessoas mudam sendo necessaacuterio agrave utilizaccedilatildeo de novos meacutetodos e recursos que venham a levar o povo a uma direccedilatildeo segura Moiseacutes usava o meacutetodo patriarcal em que toda a decisatildeo passava pelo chefe do clatilde Ele natildeo se deu conta que eles jaacute natildeo eram uma pequena famiacutelia mas sim uma grande famiacutelia Portanto o meacutetodo patriarcal era por si soacute ineficiente para atender a todos

2 A centralizaccedilatildeo do poder soacute sobrecarrega o liacuteder e mostra que ele natildeo tem confianccedila nos seus liderados ou vecirc que ningueacutem eacute capaz de ajudaacute-lo Esta centralizaccedilatildeo eacute fruto do sistema patriarcal tinha a sua razatildeo de existir antes agora natildeo Ela pode gerar natildeo soacute sobrecarga mas tambeacutem pode levar a uma apatia por parte do grupo Consequumlentemente mataraacute toda e vontade de lideranccedila e serviccedilo do povo Um velho ditado eacute vaacutelido para os nossos dias ldquoSoacute se aprende fazer fazendordquo

3 A forma de trabalho que Moiseacutes estava usando poderia gerar devido agrave espera do povo cansaccedilo desacircnimo e frustraccedilatildeo Com certeza o povo sairia da presenccedila de Moises sem uma decisatildeo As consequumlecircncias seriam oacutebvias desvio de doutrinas praacutetica imorais e quebra da comunhatildeo com Deus e com o grupo Portanto cuidado em natildeo insistir no meacutetodo que natildeo estaacute trazendo resultados positivos

4 Um bom liacuteder sabe ouvir Esta deve ser uma das caracteriacutesticas de um grande liacuteder de um verdadeiro homem de Deus Isto eacute fruto da humildade Moiseacutes soube ouvir os conselhos de seu sogro por sinal tambeacutem era um liacuteder As experiecircncias dos mais antigos satildeo sempre bem vindas Imaginemos se Moiseacutes natildeo desse ouvido aos conselhos de seu sogro

15 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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2 Que seja aprovadoQuando pensamos em aprovaccedilatildeo nossas mentes se voltam para a condiccedilatildeo plena

que se espera para ser usado Logo na vida de um liacuteder ldquoser aprovadordquo eacute caracteriacutestica fundamental para o exerciacutecio da lideranccedila Para o liacuteder ser aprovado eacute necessaacuterio que ele seja uma pessoa

Envolvida com os trabalhos da igreja local (evangelizaccedilatildeo cultos semanais projetos da igreja e outros)

Responsaacutevel Compromissada Submissa

3 Que possa dizer ldquoeis-me aqui envia-me a mimrdquoDizer eis-me aqui envia-me a mim eacute se apresentar diante de Deus afirmando

ldquoSenhor Jesus eu me encontro disponiacutevel para realizar a sua obrardquo Antes da capacitaccedilatildeo humana e talentos eacute necessaacuterio que Deus veja naquele que aspira a lideranccedila ldquodisponibilidaderdquo Para os que se encontram disponiacuteveis diante de Senhor o que importa natildeo satildeo suas vontades mas acima de tudo a vontade do Pai em suas vidas Eles recebem do alto a capacitaccedilatildeo e frutificam onde estatildeo plantados Vocecirc estaacute disponiacutevel para o trabalho do Senhor Estaacute disposto a de fato ver a vontade de Deus sendo realizada em sua vida

4 Que esteja disposto a ensinar e a aprenderO buscar conhecimentos e o ensinar devem ser constantes na vida daquele que se

lanccedila diante de Deus para liderar Em Timoacuteteo 32 Paulo afirma ldquoapto para ensinarrdquo A Moiseacutes em Ecircxodo 412 Deus promete ldquoVai pois agora e eu serei com a tua boca e te ensinarei o que haacutes de falarrdquo Entendemos com essas verdades que o liacuteder que deseja o sucesso na tarefa da lideranccedila jamais poderaacute se acomodar com seus conhecimentos Eacute necessaacuterio que haja uma busca constante do aprendizado para se encontrar cada vez mais em condiccedilotildees para ensinar a outros De acordo com a pesquisa feita com milhares de liacutederes pela ldquoEscola de Missotildees Mundiais do Fullerrdquo mencionada anteriormente os liacutederes eficientes ldquomanteacutem uma postura de aluno durante a vida inteira Nunca param de estudar leem livros que aumentam seu conhecimento e ampliam seus horizontes Assistem cursos para crescer e melhorar suas aptidotildees ministeriaisrdquo

5 Que seja perseveranteA perseveranccedila eacute um dos fatores fundamentais que determina a boa lideranccedila O

liacuteder que foi chamado para a obra de Deus precisa manter-se firme no propoacutesito que recebeu do Senhor Eacute triste vermos em nossos dias liacutederes que natildeo satildeo constantes em seus propoacutesitos Normalmente satildeo pessoas que implementam projetos diversificados e sem a perseveranccedila necessaacuteria para alcanccedilarem os objetivos propostos O liacuteder que foi chamado pelo Senhor sabe que o percurso que escolheu eacute o que foi escolhido por Deus Logo esse percurso eacute mais digno do que qualquer outro Diante dessa convicccedilatildeo esse liacuteder persevera e vecirc seus objetivos e propoacutesitos alcanccedilados

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O CARAacuteTER DO LIacuteDER QUE DEUS USA Pessoal

Cada liacuteder tem uma identidade proacutepria Assim sendo naturalmente estaraacute influenciando seus liderados Daiacute a importacircncia daquele que lidera se preocupar com as qualidades pessoais Com sua vida o liacuteder estaraacute direcionando o grupo pois eacute observado por todos Eacute importante que ele estabeleccedila alvos para si e para o grupo que estaacute liderando (Fp 314) Eacute necessaacuterio que ele tenha em mente que sua vida pessoal deveraacute refletir de fato o que crecirc e defende como liacuteder Deve haver em sua vida a personalizaccedilatildeo de seus projetos Isso traraacute credibilidade aos liderados

Integridade11

Integridade eacute ter coerecircncia entre pensamento sentimento e comportamento Ou seja eacute falar o que vocecirc pensa e fazer o que vocecirc fala Simples assim Embora pareccedila faacutecil natildeo eacute Eacute um desafio e tanto ser iacutentegro Mas haacute uma frase que sintetiza bem o desafio ldquoJamais faccedila algo que natildeo possa contar com orgulho que fezrdquo

Eacute importante ser iacutentegro A integridade eacute um apoio fundamental para quem deseja realizar algo maior porque soacute em uma mente iacutentegra fluem grandes ideacuteias e aspiraccedilotildees

Natildeo adianta viver pregando valores que vocecirc natildeo aplica em seu dia a dia Viva de acordo com eles Soacute assim se sentiraacute em harmonia consigo

MoralEacute imprescindiacutevel que o liacuteder tenha uma vida limpa Isso eacute sinal de que haacute o

temor de Deus nessa vida Antes de se tornar um grande liacuteder Joseacute jaacute tinha uma vida de temor e compromisso com Deus Diante do asseacutedio da mulher de Potifar vemos o exemplo que ele nos daacute de temor natildeo aos homens mas a Deus pois recusou ter relaccedilotildees sexuais com ela porque sabia que teria sua comunhatildeo com Deus quebrada Ele tinha a consciecircncia de que natildeo poderia cometer tamanho pecado contra o Senhor (Gn 397-21) Vemos posteriormente Joseacute sendo grandemente honrado por Deus O Senhor confiou a ele a missatildeo de governar o Egito O liacuteder deve entatildeo ter uma vida limpa e digna da responsabilidade que tem diante de Deus Isso estaacute diretamente ligado agrave sua conduta Estaacute ligado ao testemunho do que lidera tanto na Igreja quanto na sociedade de um modo geral

Espiritual1 Vida de SantificaccedilatildeoEm Hebreus 1214 lemos ldquoSegui a paz com todos e a santificaccedilatildeo sem a qual

ningueacutem veraacute o Senhorrdquo ndash No contexto espiritual do liacuteder a santificaccedilatildeo de sua vida deve ser fator de extrema relevacircncia Deus natildeo usa vasos sujos E para o liacuteder ser usado poderosamente a santificaccedilatildeo deve ser uma constante em seu dia-a-dia Santificar-se eacute abster-se de tudo aquilo que contamina a vida espiritual Santificar-se eacute mortificar a carne

11 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora Sextante 2012 p 6768

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(Ef 518) Agrave medida que esse processo eacute exercido na vida do servo de Deus mais ele eacute cheio pelo Espiacuterito Santo Deus entatildeo o encontra em condiccedilotildees de ser usado em sua obra

2 Vida de OraccedilatildeoUm liacuteder precisa ter vida de oraccedilatildeo Ela eacute ingrediente fundamental para que

respostas de Deus sejam declaradas Em Efeacutesios 618 lemos ldquo com toda a oraccedilatildeo e suacuteplica orando em todo tempo no Espiacuterito e para isso vigiando com toda a perseveranccedila e suacuteplica por todos os santosrdquo Eacute a oraccedilatildeo que move o coraccedilatildeo de Deus Eacute atraveacutes da oraccedilatildeo que milagres satildeo declarados agrave vida do liacuteder e do ministeacuterio que Deus confiou a ele

3 Envolvimento com a PalavraNo treinamento que Paulo deu a Timoacuteteo para o ministeacuterio ele observa ldquoExpondo

estas coisas aos irmatildeos seraacutes bom ministro de Cristo Jesus alimentando com as palavras da feacute e da boa doutrina que tens seguidordquo (1 Tm 46) O apoacutestolo Paulo leva Timoacuteteo ao envolvimento com a Palavra de Deus Isso seria para Timoacuteteo alimento para sua vida espiritual e defesa contra as heresias Um liacuteder que natildeo se envolve com a Palavra de Deus acaba por exercer um ministeacuterio sem bases soacutelidas Isso redundaraacute numa caminhada de problemas e fracassos Eacute atraveacutes da Palavra de Deus que Ele se revela a seus filhos conduzindo-os a uma trajetoacuteria de sucesso

4 Viver na sabedoria do SenhorAntes de assumir o reinado da naccedilatildeo de Israel Salomatildeo em oraccedilatildeo fez um pedido a

Deus ldquoEm Gibeatildeo apareceu o Senhor a Salomatildeo de noite em sonhos e disse-lhe Pede o que queres que eu te decirc Respondeu Salomatildeo De grande benevolecircncia usaste para com teu servo Davi meu pai porquanto ele andou diante de ti em verdade em justiccedila e em retidatildeo de coraccedilatildeo para contigo e guardaste-lhe esta grande benevolecircncia e lhe deste um filho que se assentasse no seu trono como se vecirc neste dia Agora pois oacute Senhor meu Deus tu fizeste reinar teu servo em lugar de Davi meu pai E eu sou apenas um menino pequeno natildeo sei como sair nem como entrar Teu servo estaacute no meio do teu povo que elegeste povo grande que nem se pode contar nem numerar pela sua multidatildeo Daacute pois a teu servo um coraccedilatildeo entendido para julgar o teu povo para que prudentemente discirna entre o bem e o mal porque quem poderia julgar a este teu tatildeo grande povo E pareceu bem aos olhos do Senhor o ter Salomatildeo pedido tal coisa Pelo que Deus lhe disse Porquanto pediste isso e natildeo pediste para ti muitos dias nem riquezas nem a vida de teus inimigos mas pediste entendimento para discernires o que eacute justo eis que faccedilo segundo as tuas palavras Eis que te dou um coraccedilatildeo tatildeo saacutebio e entendido que antes de ti teu igual natildeo houve e depois de ti teu igual natildeo se levantaraacute Tambeacutem te dou o que natildeo pediste assim riquezas como gloacuteria de modo que natildeo haveraacute teu igual entre os reis por todos os teus dias E ainda se andares nos meus caminhos guardando os meus estatutos e os meus mandamentos como andou Davi tambeacutem prolongarei os teus dias Entatildeo Salomatildeo acordou e eis que era sonho E voltando ele a Jerusaleacutem pocircs-se diante da arca do pacto do Senhor sacrificou holocaustos e preparou sacrifiacutecios paciacuteficos e deu um banquete a todos os seus servosrdquo (1 Rs 35-15) A Biacuteblia nos mostra de forma grandiosa e maravilhosa

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como Deus atendeu a essa oraccedilatildeo concedendo a Salomatildeo sabedoria para governar a naccedilatildeo de Israel Esse conhecimento e sabedoria claramente natildeo foram humanos mas divinos Aquele que se apresenta diante de Deus para liderar na obra do Senhor necessita muito mais do que conhecimentos humanos ele precisa da sabedoria que vem do alto Para isso eacute necessaacuteria uma postura de humildade e submissatildeo diante de Deus para em oraccedilatildeo clamar por esse conhecimento O Senhor concederaacute essa becircnccedilatildeo e na trajetoacuteria desse ministeacuterio seraacute visiacutevel o agir de Deus atraveacutes da sabedoria que seraacute concedida a essa vida

5 Vida de FeacuteA Biacuteblia nos afirma ldquoDe fato sem feacute eacute impossiacutevel agradar a Deus porquanto eacute

necessaacuterio que aquele que se aproxima de Deus creia que ele existe e que se torna galardoador dos que o buscamrdquo (Hb 116) Eacute necessaacuterio na vida daquele que lidera o elemento feacute Eacute dessa forma que ele estaraacute agradando ao Senhor Eacute assim que grandes milagres seratildeo declarados agrave sua vida e agrave vida do grupo que lidera

6 Viver o Amor na praacutetica (Mt 2237-39)Amor vertical

Esse amor se inicia no coraccedilatildeo do adorador para com Deus Eacute o amor que me faz estar junto de Deus me faz ter comunhatildeo plena com Deus me faz viver na vontade de Deus Um amor que leva o adorador a uma entrega total e plena de sua vida a Deus

Amor horizontalNa sequecircncia do texto lemos tambeacutem a expressatildeo ldquo amaraacute o proacuteximo como a ti

mesmordquo O amor que foi gerado de Deus na vida daquele que creu e o levou a uma vida plena de amor e adoraccedilatildeo ao Pai agora eacute exercido para com o proacuteximo Eacute impossiacutevel algueacutem amar a Deus e odiar o proacuteximo Esse resultado eacute natural Aquele que ama ao Senhor busca tambeacutem amar de forma praacutetica ao proacuteximo Eacute desta forma que cumprimos nossa missatildeo pois foi assim que Jesus viveu o seu ministeacuterio Ele amou ao proacuteximo a ponto de dar sua vida para salvar os pecadores

O liacuteder como modelo para os liderados natildeo pode se esquecer do amor que precisa estar presente em sua vida de forma praacutetica Nossas accedilotildees falam mais do que nossas palavras O amor eacute evidenciado muito mais do que por palavras atraveacutes de nossas accedilotildees

7 Pronto para servirO maior exemplo de servilismo que temos na biacuteblia eacute o do proacuteprio Cristo Ele veio

para servir e serviu ateacute a morte Um dos exemplos claacutessicos vividos por Jesus e que nos mostra a grandeza de Deus na vida daquele que lidera atraveacutes do serviccedilo foi quando ele lavou os peacutes dos disciacutepulos (Joatildeo 134-11) Note bem que o servilismo estaacute diretamente ligado agrave humildade Natildeo haacute como servir se natildeo houver humildade Os que almejam a lideranccedila precisam aprender a serem humildes para entatildeo lanccedilarem matildeo da toalha do serviccedilo que estaraacute satisfazendo agraves necessidades dos outros

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JESUS O MAIOR EXEMPLO DE LIDERANCcedilA

Sem duacutevida o maior exemplo de lideranccedila que o mundo jaacute viu eacute o de Jesus Ao longo da histoacuteria seus meacutetodos continuam sendo reproduzidos e trazendo magniacuteficos resultados Nossa proposta no contexto da lideranccedila de Jesus eacute observar alguns pontos dentre tantos que possam nos trazer uma visatildeo desse fantaacutestico liacuteder que marcou de forma grandiosa toda a humanidade

Destacaremos aqui alguns princiacutepios usados por Jesus e que devem ser praticados pelo liacuteder que almeja sucesso em sua lideranccedila

Um liacuteder que viveu a humildade (Fl 26-8)Vemos no texto que lemos a presenccedila plena da humildade na pessoa do Senhor

Jesus Ele se humilhou quando abriu matildeo de sua gloacuteria Ele se humilhou quando se tornou homem Ele se humilhou ao ser obediente ao Pai ateacute a morte e morte de Cruz Todo o ministeacuterio de Cristo foi exercido com humildade

Natildeo haacute lideranccedila de sucesso sem a presenccedila da humildade Ela precisa comeccedilar na vida do liacuteder Foi assim que Jesus nos ensinou e eacute dessa forma que alcanccedilaremos o sucesso

Um liacuteder com propoacutesitos (Fl 26-8)Do iniacutecio ao fim o ministeacuterio de Cristo foi pautado num uacutenico propoacutesito O maior

projeto de todos os tempos teria de ser implementado A missatildeo estava nas matildeos do Filho de Deus Nessa trajetoacuteria natildeo poderia haver falhas pois nas matildeos de Cristo estava o destino de todas as almas de todas as eras e tempos Ele se manteve firme em seu foco e natildeo falhou

Ele liderou os disciacutepulos dentro dessa visatildeo e os treinou tambeacutem nessa visatildeo A lideranccedila de Cristo teve o propoacutesito maacuteximo de livrar o homem da pena do pecado

Um liacuteder que conhecia profundamente o seu contextoUm liacuteder precisa conhecer o contexto que lidera Vemos pelos textos biacuteblicos que

quando Jesus falava aos disciacutepulos ou agrave grande multidatildeo que o seguia Ele tinha um conhecimento profundo de todo o contexto que o rodeava Diante de situaccedilotildees diferentes vemos Jesus levando alimento e trazendo agrave luz verdades profundas que deixavam as pessoas maravilhadas Quando se encontrou com a mulher samaritana (Joatildeo 4) Ele deu uma verdadeira aula onde revelou conhecimentos profundos acerca da cultura e estilo de vida daquela mulher Deus natildeo iraacute fazer aquilo que podemos fazer Eacute necessaacuterio entatildeo

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que se busque conhecimento geral do contexto onde se lidera para assim ser achado diante de Deus em condiccedilotildees para desempenhar uma lideranccedila eficaz

Um liacuteder que ensinou e treinou seus liderados para liderar Ele pessoalmente ensinou os disciacutepulos

Em Marcos 4 vemos Jesus ensinando os disciacutepulos a compreenderem a ldquoParaacutebola do Semeadorrdquo Observando o ministeacuterio de Jesus vocecirc veraacute que ele continuamente tem a preocupaccedilatildeo de trazer ensinamentos aos disciacutepulos Jesus assim o fazia pois sabia que continuaria sempre com eles portanto era necessaacuterio treinaacute-los para que se tornassem futuros liacutederes Todo liacuteder que almeja uma lideranccedila de sucesso precisa capacitar os liderados atraveacutes do ensino objetivando fazer deles liacutederes no futuro

Ele foi o exemplo maior para os disciacutepulosEle foi o modelo praacutetico para a vida dos disciacutepulos Exemplo de serviccedilo de

humildade de compaixatildeo de amor de perdatildeo Ele foi o modelo completo para os disciacutepulos e continua sendo o padratildeo a ser seguido por aqueles que desejam ser bem sucedidos em sua lideranccedila

Um liacuteder que esteve sempre pronto a servir (Joatildeo 1345)O ministeacuterio de Cristo foi baseado no serviccedilo Mesmo sendo liacuteder Jesus sempre

esteve envolvido com o serviccedilo Ele usava sua vida como exemplo para que os disciacutepulos pudessem aprender de forma praacutetica Quando lavou os peacutes dos disciacutepulos (Jo 135) aleacutem da humildade Jesus estava ensinando a eles a liccedilatildeo do serviccedilo estava mostrando que ser liacuteder era antes de tudo ldquoservirrdquo Aprendemos hoje com Cristo que ser liacuteder eacute ser servo e que eacute dessa forma que estaremos ajudando outros a chegarem mais perto de Cristo para o cumprimento da missatildeo

Um liacuteder que vivia constantemente em comunhatildeo com o Pai e meditaccedilatildeo (Mc 135 Lc 51516)

O liacuteder vive empenhado oferecendo sempre alimento para os liderados Haacute um desgaste muito grande uma vez que eacute solicitado o tempo todo e lida com muacuteltiplas situaccedilotildees Com Jesus o contexto foi o mesmo As multidotildees os disciacutepulos os fariseus escribas e outros traziam a Cristo um desgaste muito grande A Biacuteblia nos mostra que Jesus era suprido atraveacutes da comunhatildeo constante que ele tinha com o Pai Mesmo nos uacuteltimos momentos de seu ministeacuterio e ateacute mesmo na cruz do calvaacuterio Ele natildeo perdeu a comunhatildeo e meditaccedilatildeo com o Pai Sem duacutevida aqui Jesus nos traz um grande ensinamento A lideranccedila eficaz se faz com constante comunhatildeo com Deus e meditaccedilatildeo na Sua Palavra

Um liacuteder que buscava tempo para descanso (Mc 631 Mt 1423)Como exemplo de lideranccedila Jesus nos mostra que eacute preciso haver um tempo para

descanso na vida do liacuteder O organismo humano tem limites e esses natildeo podem ser quebrados O descanso eacute biacuteblico Lemos que Deus fez o mundo em seis dias e no seacutetimo descansou Jesus viveu essa realidade na praacutetica para que pudeacutessemos seguir o Seu

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exemplo Haacute liacutederes que estatildeo enfrentando seacuterios problemas na aacuterea emocional e em outras porque acham que satildeo super homens e natildeo necessitam de descanso Aprendamos com Jesus a tirar um tempo a soacutes em oraccedilatildeo com o Pai Aprendamos tambeacutem com ele que eacute necessaacuterio termos um tempo de lazer e descanso para revitalizarmos nosso corpo e assim adquirirmos a disposiccedilatildeo necessaacuteria para desenvolvermos bons trabalhos

A ESPIRITUALIDADE DO LIacuteDER 12

O tema da espiritualidade estaacute na moda Se por um lado isso eacute positivo por chamar a

atenccedilatildeo do mundo para uma perspectiva muitas vezes ignorada por outro corre-se o risco de uma banalizaccedilatildeo e um desvirtuamento do tema Mas e para os liacutederes que implicaccedilotildees o tema da espiritualidade tem

Falar que o liacuteder cristatildeo precisa ser espiritual eacute um truiacutesmo Natildeo se pode ser um liacuteder cristatildeo e natildeo ser espiritual Como manter uma lideranccedila cristatilde relevante sem manter um vital relacionamento com Cristo

Natildeo basta apenas ser liacuteder conhecer as teacutecnicas e as estrateacutegias mais modernas do mundo da lideranccedila O liacuteder eficaz antes de fazer precisa ser espiritual Muitos caem aqui Comeccedilaram bem como liacutederes espirituais mas no decorrer da jornada se tornaram apenas liacutederes firmando-se apenas em suas habilidades gerenciais eloquumlecircncia personalidade forte e manipulaccedilotildees etcFatores geradores de problemas na espiritualidade do liacuteder 1 Pragmatismo13 ndash Muitos liacutederes perderam o seu relacionamento vital com Deus por conta de um comprometimento radical com o pragmatismo Como estrateacutegias de sucesso passaram a pautar seus atos pelos resultados acabaram negociando valores antes inegociaacuteveis Os fins acabaram justificando os meios e com isso a perspectiva espiritual sadia foi para o espaccedilo2 Competiccedilatildeo com outros ministeacuterios - Uma visatildeo competitiva extrema pode produzir uma perda ou enfraquecimento da vivecircncia espiritual do liacuteder Eacute quando ele passa apenas a lutar pelo seu lugar no mercado como se a sua proacutepria sobrevivecircncia ou dignidade humana dependesse disso Liacutederes cristatildeos natildeo satildeo competidores entre si Somos partes de um mesmo time3 Visatildeo materialista do ministeacuterio - Quando um liacuteder desenvolve uma visatildeo materialista do ministeacuterio eacute um sinal forte de que a sua espiritualidade encontra-se extinta ou em vias disso Quando o homem perde a visatildeo espiritual da vida ele precisa substituiacute-la por outras realidades e a mais comum eacute o apego agraves coisas materiais e a aparente seguranccedila que elas promovem

12 ABREU Ednilson Correia de Ministeacuterio Tudo Pelo Reino Espiacuterito Santo ndash Brasil 200713 Doutrina filosoacutefica que adota como criteacuterio da verdade a utilidade praacutetica identificando o verdadeiro como uacutetil senso praacutetico

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4 Perda do cultivo de um relacionamento real com Deus - Creio que a raiz disso tudo estaacute na perda de um relacionamento diaacuterio real e equilibrado com Deus Quando o liacuteder se deixa enredar por uma rotina dura e fria e ignora a necessidade de se manter na presenccedila do Senhor como um estilo de vida isso teraacute um efeito decisivo sobre o seu poder e relevacircncia

Um caminho de prevenccedilatildeo e cura espiritual do liacuteder Lembre-se de quem vocecirc realmente eacute1 Todo liacuteder cristatildeo precisa se lembrar que eacute um cristatildeo Parece oacutebvio mas o problema eacute que por ser oacutebvio acabamos nos esquecendo disso e deixamos a rotina se instalar e achamos que funcionaremos em uma espeacutecie de piloto automaacutetico Isso natildeo existe Espiritualidade sadia requer accedilotildees pro ativas de nossa parte O tempo natildeo nos torna mais espirituais nem o fato de estarmos envolvidos em afazeres eclesiaacutesticos ou para-eclesiaacutesticos Espiritualidade sadia eacute vida em Deus e com Deus2 Viva perto de Deus Precisamos viver com Deus de verdade Quanto mais perto de Deus estivermos mais aptos estaremos para levar as pessoas sob a nossa influecircncia para mais perto dele A palavra profeacutetica de Miqueacuteias nos chama atenccedilatildeo aqui quando diz ldquoO SENHOR jaacute nos mostrou o que eacute bom ele jaacute disse o que exige de noacutes O que ele quer eacute que faccedilamos o que eacute direito que amemos uns aos outros com dedicaccedilatildeo e que vivamos em humilde obediecircncia ao nosso Deusrdquo Miqueacuteias 68 (NTLH)

O que gera a proximidade de Deus 1 Transformaccedilatildeo pessoal eacutetica ndash Um liacuteder espiritual seraacute um liacuteder eacutetico cuja moral eacute ilibada e limpa diante dos homens e de Deus cujo coraccedilatildeo eacute levado a amar e perdoar como ele mesmo eacute amado e perdoado por Deus2 Sabedoria ndash Na luz do Senhor veremos a luz para nos iluminar ao longo dos caminhos difiacuteceis e das decisotildees do dia a dia A sabedoria verdadeira vem de Deus para noacutes3 Visatildeo ndash Aliada agrave sabedoria uma vida de proximidade de Deus produziraacute visatildeo que eacute aquela capacidade de poder ver aquilo que a maioria natildeo vecirc Um liacuteder que anda com Deus de verdade eacute capacitado a enxergar4 Consolo ndash Temos carecircncias e limitaccedilotildees enfrentamos trageacutedias e tristezas como todo ser humano A lideranccedila natildeo nos isenta de experiecircncias dolorosas Mas temos um Deus que prometeu caminhar conosco em todos os momentos inclusive nos vales de laacutegrimas5 Paz ndash Liderar natildeo eacute faacutecil e a todo instante algo tenta roubar a nossa paz por isso quanto mais proacuteximo do Senhor estivermos mais de sua paz receberemos6 Esperanccedila ndash Sem esperanccedila natildeo podemos liderar A esperanccedila energiza os sonhos Um liacuteder que vive perto de Deus teraacute suas esperanccedilas renovadas diariamente e assim seus sonhos seratildeo renovados na mesma medida7 Encorajamento ndash Haacute dias em que parece que tudo estaacute contra noacutes que o Diabo jogou todas as suas armas em nossa direccedilatildeo Mas uma vida proacutexima de Deus vai trazer

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encorajamento Deus usaraacute os seus meios maravilhosos para nos mostrar que ele estaacute laacute ao nosso lado para nos fortalecer8 Vitoacuteria espiritual ndash Um liacuteder espiritual obteraacute vitoacuterias espirituais e estas satildeo as mais importantes da vida pois elas fundamentaratildeo todas as outras que poderemos ter no trabalho na famiacutelia nos relacionamentos e etc

MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 14

MEacuteTODOS

A palavra meacutetodo vem do grego metaacute (microετά) e hodoacutes (ὁδός) que significa no caminho Daiacute ldquodireccedilatildeo que se imprime aos proacuteprios pensamentos a fim de investigar e demonstrar a verdaderdquo

Em termos praacuteticos meacutetodo eacute o caminho que se usa para se chegar a um determinado objetivo eacute a maneira de se fazer algo Assim se quero atingir pessoas com o ensino da eleiccedilatildeo posso fazecirc-lo dando ecircnfase agrave soberania divina se quero falar de santificaccedilatildeo devo me prender ao dever de cada pessoa individualmente

Como sabemos existem dois meacutetodos baacutesicos em toda ciecircncia1 O Dedutivo (a priori) Trabalha a partir de dados existentes De uma proposiccedilatildeo

(afirmaccedilatildeo) ou uma seacuterie de proposiccedilotildees deduz ou infere uma seacuterie de fatos Deduccedilatildeo eacute tirar inferecircncias e conclusotildees loacutegicas dos dados

2 O Indutivo (posteriori) Ele parte do particular e chega a um enunciado ou afirmaccedilatildeo geral

MEacuteTODO DEDUTIVO do geral para o particular a prioriMEacuteTODO INDUTIVO do particular para o geral a posteriori

Em qualquer dos dois meacutetodos podemos empregar duas formas de raciociacutenio pura o trabalho do ensino o meacutetodo dedutivo e o indutivo

O meacutetodo dedutivo de abordagem didaacutetica eacute aquele que comeccedila do geral para o particular No caso o liacuteder comeccedila por falar do plano de salvaccedilatildeo para aplicaacute-lo ao problema particular que o pecador estaacute enfrentando Exemplo o pecador estaacute deprimido e natildeo tem paz Neste caso para argumentar dedutivamente o liacuteder comeccedilaraacute falando do plano de salvaccedilatildeo Se o pecador o aceitar poderaacute livrar-se da sua falta de paz que deve ser consequumlecircncia do pecado em sua vida

Na argumentaccedilatildeo indutiva o liacuteder comeccedila pelo problema da pessoa ateacute chegar ao plano de salvaccedilatildeo que uma vez aceito pode ajudar a pessoa no seu problema Um caso tiacutepico deste exemplo eacute o diaacutelogo de Jesus com a mulher samaritana Ele comeccedilou com os

14 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 45-47

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problemas daquela mulher a sede os pecados que ela tinha e partiu para apresentar-lhe a aacutegua da vida (Joatildeo 4)

Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 15

Ecircxodo 181-27

O povo de Israel tinha acabado de sair do Egito Moiseacutes aconselhava o povo desde o amanhecer ateacute o anoitecer Numa atividade exaustiva tanto para ele como para o povo que buscava uma orientaccedilatildeo Devido a grande procura a maioria saiacutea sem conseguir falar com ele Apesar de ser um homem de Deus Moiseacutes natildeo estava conseguindo enxergar o seu erro Precisou que seu sogro Jetro aparecesse para lhe chamar a atenccedilatildeo e assim mudar o meacutetodo de lideranccedila que estava utilizando para aconselhar o povo Baseado neste episoacutedio da vida de Moises queremos refletir alguns pontos importantes para uma lideranccedila eficaz junto ao povo de Deus

1 A Repeticcedilatildeo de meacutetodos antigos e ortodoxos natildeo significa necessariamente que estamos no caminho certo

O tempo e as pessoas mudam sendo necessaacuterio agrave utilizaccedilatildeo de novos meacutetodos e recursos que venham a levar o povo a uma direccedilatildeo segura Moiseacutes usava o meacutetodo patriarcal em que toda a decisatildeo passava pelo chefe do clatilde Ele natildeo se deu conta que eles jaacute natildeo eram uma pequena famiacutelia mas sim uma grande famiacutelia Portanto o meacutetodo patriarcal era por si soacute ineficiente para atender a todos

2 A centralizaccedilatildeo do poder soacute sobrecarrega o liacuteder e mostra que ele natildeo tem confianccedila nos seus liderados ou vecirc que ningueacutem eacute capaz de ajudaacute-lo Esta centralizaccedilatildeo eacute fruto do sistema patriarcal tinha a sua razatildeo de existir antes agora natildeo Ela pode gerar natildeo soacute sobrecarga mas tambeacutem pode levar a uma apatia por parte do grupo Consequumlentemente mataraacute toda e vontade de lideranccedila e serviccedilo do povo Um velho ditado eacute vaacutelido para os nossos dias ldquoSoacute se aprende fazer fazendordquo

3 A forma de trabalho que Moiseacutes estava usando poderia gerar devido agrave espera do povo cansaccedilo desacircnimo e frustraccedilatildeo Com certeza o povo sairia da presenccedila de Moises sem uma decisatildeo As consequumlecircncias seriam oacutebvias desvio de doutrinas praacutetica imorais e quebra da comunhatildeo com Deus e com o grupo Portanto cuidado em natildeo insistir no meacutetodo que natildeo estaacute trazendo resultados positivos

4 Um bom liacuteder sabe ouvir Esta deve ser uma das caracteriacutesticas de um grande liacuteder de um verdadeiro homem de Deus Isto eacute fruto da humildade Moiseacutes soube ouvir os conselhos de seu sogro por sinal tambeacutem era um liacuteder As experiecircncias dos mais antigos satildeo sempre bem vindas Imaginemos se Moiseacutes natildeo desse ouvido aos conselhos de seu sogro

15 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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O CARAacuteTER DO LIacuteDER QUE DEUS USA Pessoal

Cada liacuteder tem uma identidade proacutepria Assim sendo naturalmente estaraacute influenciando seus liderados Daiacute a importacircncia daquele que lidera se preocupar com as qualidades pessoais Com sua vida o liacuteder estaraacute direcionando o grupo pois eacute observado por todos Eacute importante que ele estabeleccedila alvos para si e para o grupo que estaacute liderando (Fp 314) Eacute necessaacuterio que ele tenha em mente que sua vida pessoal deveraacute refletir de fato o que crecirc e defende como liacuteder Deve haver em sua vida a personalizaccedilatildeo de seus projetos Isso traraacute credibilidade aos liderados

Integridade11

Integridade eacute ter coerecircncia entre pensamento sentimento e comportamento Ou seja eacute falar o que vocecirc pensa e fazer o que vocecirc fala Simples assim Embora pareccedila faacutecil natildeo eacute Eacute um desafio e tanto ser iacutentegro Mas haacute uma frase que sintetiza bem o desafio ldquoJamais faccedila algo que natildeo possa contar com orgulho que fezrdquo

Eacute importante ser iacutentegro A integridade eacute um apoio fundamental para quem deseja realizar algo maior porque soacute em uma mente iacutentegra fluem grandes ideacuteias e aspiraccedilotildees

Natildeo adianta viver pregando valores que vocecirc natildeo aplica em seu dia a dia Viva de acordo com eles Soacute assim se sentiraacute em harmonia consigo

MoralEacute imprescindiacutevel que o liacuteder tenha uma vida limpa Isso eacute sinal de que haacute o

temor de Deus nessa vida Antes de se tornar um grande liacuteder Joseacute jaacute tinha uma vida de temor e compromisso com Deus Diante do asseacutedio da mulher de Potifar vemos o exemplo que ele nos daacute de temor natildeo aos homens mas a Deus pois recusou ter relaccedilotildees sexuais com ela porque sabia que teria sua comunhatildeo com Deus quebrada Ele tinha a consciecircncia de que natildeo poderia cometer tamanho pecado contra o Senhor (Gn 397-21) Vemos posteriormente Joseacute sendo grandemente honrado por Deus O Senhor confiou a ele a missatildeo de governar o Egito O liacuteder deve entatildeo ter uma vida limpa e digna da responsabilidade que tem diante de Deus Isso estaacute diretamente ligado agrave sua conduta Estaacute ligado ao testemunho do que lidera tanto na Igreja quanto na sociedade de um modo geral

Espiritual1 Vida de SantificaccedilatildeoEm Hebreus 1214 lemos ldquoSegui a paz com todos e a santificaccedilatildeo sem a qual

ningueacutem veraacute o Senhorrdquo ndash No contexto espiritual do liacuteder a santificaccedilatildeo de sua vida deve ser fator de extrema relevacircncia Deus natildeo usa vasos sujos E para o liacuteder ser usado poderosamente a santificaccedilatildeo deve ser uma constante em seu dia-a-dia Santificar-se eacute abster-se de tudo aquilo que contamina a vida espiritual Santificar-se eacute mortificar a carne

11 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora Sextante 2012 p 6768

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(Ef 518) Agrave medida que esse processo eacute exercido na vida do servo de Deus mais ele eacute cheio pelo Espiacuterito Santo Deus entatildeo o encontra em condiccedilotildees de ser usado em sua obra

2 Vida de OraccedilatildeoUm liacuteder precisa ter vida de oraccedilatildeo Ela eacute ingrediente fundamental para que

respostas de Deus sejam declaradas Em Efeacutesios 618 lemos ldquo com toda a oraccedilatildeo e suacuteplica orando em todo tempo no Espiacuterito e para isso vigiando com toda a perseveranccedila e suacuteplica por todos os santosrdquo Eacute a oraccedilatildeo que move o coraccedilatildeo de Deus Eacute atraveacutes da oraccedilatildeo que milagres satildeo declarados agrave vida do liacuteder e do ministeacuterio que Deus confiou a ele

3 Envolvimento com a PalavraNo treinamento que Paulo deu a Timoacuteteo para o ministeacuterio ele observa ldquoExpondo

estas coisas aos irmatildeos seraacutes bom ministro de Cristo Jesus alimentando com as palavras da feacute e da boa doutrina que tens seguidordquo (1 Tm 46) O apoacutestolo Paulo leva Timoacuteteo ao envolvimento com a Palavra de Deus Isso seria para Timoacuteteo alimento para sua vida espiritual e defesa contra as heresias Um liacuteder que natildeo se envolve com a Palavra de Deus acaba por exercer um ministeacuterio sem bases soacutelidas Isso redundaraacute numa caminhada de problemas e fracassos Eacute atraveacutes da Palavra de Deus que Ele se revela a seus filhos conduzindo-os a uma trajetoacuteria de sucesso

4 Viver na sabedoria do SenhorAntes de assumir o reinado da naccedilatildeo de Israel Salomatildeo em oraccedilatildeo fez um pedido a

Deus ldquoEm Gibeatildeo apareceu o Senhor a Salomatildeo de noite em sonhos e disse-lhe Pede o que queres que eu te decirc Respondeu Salomatildeo De grande benevolecircncia usaste para com teu servo Davi meu pai porquanto ele andou diante de ti em verdade em justiccedila e em retidatildeo de coraccedilatildeo para contigo e guardaste-lhe esta grande benevolecircncia e lhe deste um filho que se assentasse no seu trono como se vecirc neste dia Agora pois oacute Senhor meu Deus tu fizeste reinar teu servo em lugar de Davi meu pai E eu sou apenas um menino pequeno natildeo sei como sair nem como entrar Teu servo estaacute no meio do teu povo que elegeste povo grande que nem se pode contar nem numerar pela sua multidatildeo Daacute pois a teu servo um coraccedilatildeo entendido para julgar o teu povo para que prudentemente discirna entre o bem e o mal porque quem poderia julgar a este teu tatildeo grande povo E pareceu bem aos olhos do Senhor o ter Salomatildeo pedido tal coisa Pelo que Deus lhe disse Porquanto pediste isso e natildeo pediste para ti muitos dias nem riquezas nem a vida de teus inimigos mas pediste entendimento para discernires o que eacute justo eis que faccedilo segundo as tuas palavras Eis que te dou um coraccedilatildeo tatildeo saacutebio e entendido que antes de ti teu igual natildeo houve e depois de ti teu igual natildeo se levantaraacute Tambeacutem te dou o que natildeo pediste assim riquezas como gloacuteria de modo que natildeo haveraacute teu igual entre os reis por todos os teus dias E ainda se andares nos meus caminhos guardando os meus estatutos e os meus mandamentos como andou Davi tambeacutem prolongarei os teus dias Entatildeo Salomatildeo acordou e eis que era sonho E voltando ele a Jerusaleacutem pocircs-se diante da arca do pacto do Senhor sacrificou holocaustos e preparou sacrifiacutecios paciacuteficos e deu um banquete a todos os seus servosrdquo (1 Rs 35-15) A Biacuteblia nos mostra de forma grandiosa e maravilhosa

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como Deus atendeu a essa oraccedilatildeo concedendo a Salomatildeo sabedoria para governar a naccedilatildeo de Israel Esse conhecimento e sabedoria claramente natildeo foram humanos mas divinos Aquele que se apresenta diante de Deus para liderar na obra do Senhor necessita muito mais do que conhecimentos humanos ele precisa da sabedoria que vem do alto Para isso eacute necessaacuteria uma postura de humildade e submissatildeo diante de Deus para em oraccedilatildeo clamar por esse conhecimento O Senhor concederaacute essa becircnccedilatildeo e na trajetoacuteria desse ministeacuterio seraacute visiacutevel o agir de Deus atraveacutes da sabedoria que seraacute concedida a essa vida

5 Vida de FeacuteA Biacuteblia nos afirma ldquoDe fato sem feacute eacute impossiacutevel agradar a Deus porquanto eacute

necessaacuterio que aquele que se aproxima de Deus creia que ele existe e que se torna galardoador dos que o buscamrdquo (Hb 116) Eacute necessaacuterio na vida daquele que lidera o elemento feacute Eacute dessa forma que ele estaraacute agradando ao Senhor Eacute assim que grandes milagres seratildeo declarados agrave sua vida e agrave vida do grupo que lidera

6 Viver o Amor na praacutetica (Mt 2237-39)Amor vertical

Esse amor se inicia no coraccedilatildeo do adorador para com Deus Eacute o amor que me faz estar junto de Deus me faz ter comunhatildeo plena com Deus me faz viver na vontade de Deus Um amor que leva o adorador a uma entrega total e plena de sua vida a Deus

Amor horizontalNa sequecircncia do texto lemos tambeacutem a expressatildeo ldquo amaraacute o proacuteximo como a ti

mesmordquo O amor que foi gerado de Deus na vida daquele que creu e o levou a uma vida plena de amor e adoraccedilatildeo ao Pai agora eacute exercido para com o proacuteximo Eacute impossiacutevel algueacutem amar a Deus e odiar o proacuteximo Esse resultado eacute natural Aquele que ama ao Senhor busca tambeacutem amar de forma praacutetica ao proacuteximo Eacute desta forma que cumprimos nossa missatildeo pois foi assim que Jesus viveu o seu ministeacuterio Ele amou ao proacuteximo a ponto de dar sua vida para salvar os pecadores

O liacuteder como modelo para os liderados natildeo pode se esquecer do amor que precisa estar presente em sua vida de forma praacutetica Nossas accedilotildees falam mais do que nossas palavras O amor eacute evidenciado muito mais do que por palavras atraveacutes de nossas accedilotildees

7 Pronto para servirO maior exemplo de servilismo que temos na biacuteblia eacute o do proacuteprio Cristo Ele veio

para servir e serviu ateacute a morte Um dos exemplos claacutessicos vividos por Jesus e que nos mostra a grandeza de Deus na vida daquele que lidera atraveacutes do serviccedilo foi quando ele lavou os peacutes dos disciacutepulos (Joatildeo 134-11) Note bem que o servilismo estaacute diretamente ligado agrave humildade Natildeo haacute como servir se natildeo houver humildade Os que almejam a lideranccedila precisam aprender a serem humildes para entatildeo lanccedilarem matildeo da toalha do serviccedilo que estaraacute satisfazendo agraves necessidades dos outros

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JESUS O MAIOR EXEMPLO DE LIDERANCcedilA

Sem duacutevida o maior exemplo de lideranccedila que o mundo jaacute viu eacute o de Jesus Ao longo da histoacuteria seus meacutetodos continuam sendo reproduzidos e trazendo magniacuteficos resultados Nossa proposta no contexto da lideranccedila de Jesus eacute observar alguns pontos dentre tantos que possam nos trazer uma visatildeo desse fantaacutestico liacuteder que marcou de forma grandiosa toda a humanidade

Destacaremos aqui alguns princiacutepios usados por Jesus e que devem ser praticados pelo liacuteder que almeja sucesso em sua lideranccedila

Um liacuteder que viveu a humildade (Fl 26-8)Vemos no texto que lemos a presenccedila plena da humildade na pessoa do Senhor

Jesus Ele se humilhou quando abriu matildeo de sua gloacuteria Ele se humilhou quando se tornou homem Ele se humilhou ao ser obediente ao Pai ateacute a morte e morte de Cruz Todo o ministeacuterio de Cristo foi exercido com humildade

Natildeo haacute lideranccedila de sucesso sem a presenccedila da humildade Ela precisa comeccedilar na vida do liacuteder Foi assim que Jesus nos ensinou e eacute dessa forma que alcanccedilaremos o sucesso

Um liacuteder com propoacutesitos (Fl 26-8)Do iniacutecio ao fim o ministeacuterio de Cristo foi pautado num uacutenico propoacutesito O maior

projeto de todos os tempos teria de ser implementado A missatildeo estava nas matildeos do Filho de Deus Nessa trajetoacuteria natildeo poderia haver falhas pois nas matildeos de Cristo estava o destino de todas as almas de todas as eras e tempos Ele se manteve firme em seu foco e natildeo falhou

Ele liderou os disciacutepulos dentro dessa visatildeo e os treinou tambeacutem nessa visatildeo A lideranccedila de Cristo teve o propoacutesito maacuteximo de livrar o homem da pena do pecado

Um liacuteder que conhecia profundamente o seu contextoUm liacuteder precisa conhecer o contexto que lidera Vemos pelos textos biacuteblicos que

quando Jesus falava aos disciacutepulos ou agrave grande multidatildeo que o seguia Ele tinha um conhecimento profundo de todo o contexto que o rodeava Diante de situaccedilotildees diferentes vemos Jesus levando alimento e trazendo agrave luz verdades profundas que deixavam as pessoas maravilhadas Quando se encontrou com a mulher samaritana (Joatildeo 4) Ele deu uma verdadeira aula onde revelou conhecimentos profundos acerca da cultura e estilo de vida daquela mulher Deus natildeo iraacute fazer aquilo que podemos fazer Eacute necessaacuterio entatildeo

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que se busque conhecimento geral do contexto onde se lidera para assim ser achado diante de Deus em condiccedilotildees para desempenhar uma lideranccedila eficaz

Um liacuteder que ensinou e treinou seus liderados para liderar Ele pessoalmente ensinou os disciacutepulos

Em Marcos 4 vemos Jesus ensinando os disciacutepulos a compreenderem a ldquoParaacutebola do Semeadorrdquo Observando o ministeacuterio de Jesus vocecirc veraacute que ele continuamente tem a preocupaccedilatildeo de trazer ensinamentos aos disciacutepulos Jesus assim o fazia pois sabia que continuaria sempre com eles portanto era necessaacuterio treinaacute-los para que se tornassem futuros liacutederes Todo liacuteder que almeja uma lideranccedila de sucesso precisa capacitar os liderados atraveacutes do ensino objetivando fazer deles liacutederes no futuro

Ele foi o exemplo maior para os disciacutepulosEle foi o modelo praacutetico para a vida dos disciacutepulos Exemplo de serviccedilo de

humildade de compaixatildeo de amor de perdatildeo Ele foi o modelo completo para os disciacutepulos e continua sendo o padratildeo a ser seguido por aqueles que desejam ser bem sucedidos em sua lideranccedila

Um liacuteder que esteve sempre pronto a servir (Joatildeo 1345)O ministeacuterio de Cristo foi baseado no serviccedilo Mesmo sendo liacuteder Jesus sempre

esteve envolvido com o serviccedilo Ele usava sua vida como exemplo para que os disciacutepulos pudessem aprender de forma praacutetica Quando lavou os peacutes dos disciacutepulos (Jo 135) aleacutem da humildade Jesus estava ensinando a eles a liccedilatildeo do serviccedilo estava mostrando que ser liacuteder era antes de tudo ldquoservirrdquo Aprendemos hoje com Cristo que ser liacuteder eacute ser servo e que eacute dessa forma que estaremos ajudando outros a chegarem mais perto de Cristo para o cumprimento da missatildeo

Um liacuteder que vivia constantemente em comunhatildeo com o Pai e meditaccedilatildeo (Mc 135 Lc 51516)

O liacuteder vive empenhado oferecendo sempre alimento para os liderados Haacute um desgaste muito grande uma vez que eacute solicitado o tempo todo e lida com muacuteltiplas situaccedilotildees Com Jesus o contexto foi o mesmo As multidotildees os disciacutepulos os fariseus escribas e outros traziam a Cristo um desgaste muito grande A Biacuteblia nos mostra que Jesus era suprido atraveacutes da comunhatildeo constante que ele tinha com o Pai Mesmo nos uacuteltimos momentos de seu ministeacuterio e ateacute mesmo na cruz do calvaacuterio Ele natildeo perdeu a comunhatildeo e meditaccedilatildeo com o Pai Sem duacutevida aqui Jesus nos traz um grande ensinamento A lideranccedila eficaz se faz com constante comunhatildeo com Deus e meditaccedilatildeo na Sua Palavra

Um liacuteder que buscava tempo para descanso (Mc 631 Mt 1423)Como exemplo de lideranccedila Jesus nos mostra que eacute preciso haver um tempo para

descanso na vida do liacuteder O organismo humano tem limites e esses natildeo podem ser quebrados O descanso eacute biacuteblico Lemos que Deus fez o mundo em seis dias e no seacutetimo descansou Jesus viveu essa realidade na praacutetica para que pudeacutessemos seguir o Seu

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exemplo Haacute liacutederes que estatildeo enfrentando seacuterios problemas na aacuterea emocional e em outras porque acham que satildeo super homens e natildeo necessitam de descanso Aprendamos com Jesus a tirar um tempo a soacutes em oraccedilatildeo com o Pai Aprendamos tambeacutem com ele que eacute necessaacuterio termos um tempo de lazer e descanso para revitalizarmos nosso corpo e assim adquirirmos a disposiccedilatildeo necessaacuteria para desenvolvermos bons trabalhos

A ESPIRITUALIDADE DO LIacuteDER 12

O tema da espiritualidade estaacute na moda Se por um lado isso eacute positivo por chamar a

atenccedilatildeo do mundo para uma perspectiva muitas vezes ignorada por outro corre-se o risco de uma banalizaccedilatildeo e um desvirtuamento do tema Mas e para os liacutederes que implicaccedilotildees o tema da espiritualidade tem

Falar que o liacuteder cristatildeo precisa ser espiritual eacute um truiacutesmo Natildeo se pode ser um liacuteder cristatildeo e natildeo ser espiritual Como manter uma lideranccedila cristatilde relevante sem manter um vital relacionamento com Cristo

Natildeo basta apenas ser liacuteder conhecer as teacutecnicas e as estrateacutegias mais modernas do mundo da lideranccedila O liacuteder eficaz antes de fazer precisa ser espiritual Muitos caem aqui Comeccedilaram bem como liacutederes espirituais mas no decorrer da jornada se tornaram apenas liacutederes firmando-se apenas em suas habilidades gerenciais eloquumlecircncia personalidade forte e manipulaccedilotildees etcFatores geradores de problemas na espiritualidade do liacuteder 1 Pragmatismo13 ndash Muitos liacutederes perderam o seu relacionamento vital com Deus por conta de um comprometimento radical com o pragmatismo Como estrateacutegias de sucesso passaram a pautar seus atos pelos resultados acabaram negociando valores antes inegociaacuteveis Os fins acabaram justificando os meios e com isso a perspectiva espiritual sadia foi para o espaccedilo2 Competiccedilatildeo com outros ministeacuterios - Uma visatildeo competitiva extrema pode produzir uma perda ou enfraquecimento da vivecircncia espiritual do liacuteder Eacute quando ele passa apenas a lutar pelo seu lugar no mercado como se a sua proacutepria sobrevivecircncia ou dignidade humana dependesse disso Liacutederes cristatildeos natildeo satildeo competidores entre si Somos partes de um mesmo time3 Visatildeo materialista do ministeacuterio - Quando um liacuteder desenvolve uma visatildeo materialista do ministeacuterio eacute um sinal forte de que a sua espiritualidade encontra-se extinta ou em vias disso Quando o homem perde a visatildeo espiritual da vida ele precisa substituiacute-la por outras realidades e a mais comum eacute o apego agraves coisas materiais e a aparente seguranccedila que elas promovem

12 ABREU Ednilson Correia de Ministeacuterio Tudo Pelo Reino Espiacuterito Santo ndash Brasil 200713 Doutrina filosoacutefica que adota como criteacuterio da verdade a utilidade praacutetica identificando o verdadeiro como uacutetil senso praacutetico

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4 Perda do cultivo de um relacionamento real com Deus - Creio que a raiz disso tudo estaacute na perda de um relacionamento diaacuterio real e equilibrado com Deus Quando o liacuteder se deixa enredar por uma rotina dura e fria e ignora a necessidade de se manter na presenccedila do Senhor como um estilo de vida isso teraacute um efeito decisivo sobre o seu poder e relevacircncia

Um caminho de prevenccedilatildeo e cura espiritual do liacuteder Lembre-se de quem vocecirc realmente eacute1 Todo liacuteder cristatildeo precisa se lembrar que eacute um cristatildeo Parece oacutebvio mas o problema eacute que por ser oacutebvio acabamos nos esquecendo disso e deixamos a rotina se instalar e achamos que funcionaremos em uma espeacutecie de piloto automaacutetico Isso natildeo existe Espiritualidade sadia requer accedilotildees pro ativas de nossa parte O tempo natildeo nos torna mais espirituais nem o fato de estarmos envolvidos em afazeres eclesiaacutesticos ou para-eclesiaacutesticos Espiritualidade sadia eacute vida em Deus e com Deus2 Viva perto de Deus Precisamos viver com Deus de verdade Quanto mais perto de Deus estivermos mais aptos estaremos para levar as pessoas sob a nossa influecircncia para mais perto dele A palavra profeacutetica de Miqueacuteias nos chama atenccedilatildeo aqui quando diz ldquoO SENHOR jaacute nos mostrou o que eacute bom ele jaacute disse o que exige de noacutes O que ele quer eacute que faccedilamos o que eacute direito que amemos uns aos outros com dedicaccedilatildeo e que vivamos em humilde obediecircncia ao nosso Deusrdquo Miqueacuteias 68 (NTLH)

O que gera a proximidade de Deus 1 Transformaccedilatildeo pessoal eacutetica ndash Um liacuteder espiritual seraacute um liacuteder eacutetico cuja moral eacute ilibada e limpa diante dos homens e de Deus cujo coraccedilatildeo eacute levado a amar e perdoar como ele mesmo eacute amado e perdoado por Deus2 Sabedoria ndash Na luz do Senhor veremos a luz para nos iluminar ao longo dos caminhos difiacuteceis e das decisotildees do dia a dia A sabedoria verdadeira vem de Deus para noacutes3 Visatildeo ndash Aliada agrave sabedoria uma vida de proximidade de Deus produziraacute visatildeo que eacute aquela capacidade de poder ver aquilo que a maioria natildeo vecirc Um liacuteder que anda com Deus de verdade eacute capacitado a enxergar4 Consolo ndash Temos carecircncias e limitaccedilotildees enfrentamos trageacutedias e tristezas como todo ser humano A lideranccedila natildeo nos isenta de experiecircncias dolorosas Mas temos um Deus que prometeu caminhar conosco em todos os momentos inclusive nos vales de laacutegrimas5 Paz ndash Liderar natildeo eacute faacutecil e a todo instante algo tenta roubar a nossa paz por isso quanto mais proacuteximo do Senhor estivermos mais de sua paz receberemos6 Esperanccedila ndash Sem esperanccedila natildeo podemos liderar A esperanccedila energiza os sonhos Um liacuteder que vive perto de Deus teraacute suas esperanccedilas renovadas diariamente e assim seus sonhos seratildeo renovados na mesma medida7 Encorajamento ndash Haacute dias em que parece que tudo estaacute contra noacutes que o Diabo jogou todas as suas armas em nossa direccedilatildeo Mas uma vida proacutexima de Deus vai trazer

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encorajamento Deus usaraacute os seus meios maravilhosos para nos mostrar que ele estaacute laacute ao nosso lado para nos fortalecer8 Vitoacuteria espiritual ndash Um liacuteder espiritual obteraacute vitoacuterias espirituais e estas satildeo as mais importantes da vida pois elas fundamentaratildeo todas as outras que poderemos ter no trabalho na famiacutelia nos relacionamentos e etc

MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 14

MEacuteTODOS

A palavra meacutetodo vem do grego metaacute (microετά) e hodoacutes (ὁδός) que significa no caminho Daiacute ldquodireccedilatildeo que se imprime aos proacuteprios pensamentos a fim de investigar e demonstrar a verdaderdquo

Em termos praacuteticos meacutetodo eacute o caminho que se usa para se chegar a um determinado objetivo eacute a maneira de se fazer algo Assim se quero atingir pessoas com o ensino da eleiccedilatildeo posso fazecirc-lo dando ecircnfase agrave soberania divina se quero falar de santificaccedilatildeo devo me prender ao dever de cada pessoa individualmente

Como sabemos existem dois meacutetodos baacutesicos em toda ciecircncia1 O Dedutivo (a priori) Trabalha a partir de dados existentes De uma proposiccedilatildeo

(afirmaccedilatildeo) ou uma seacuterie de proposiccedilotildees deduz ou infere uma seacuterie de fatos Deduccedilatildeo eacute tirar inferecircncias e conclusotildees loacutegicas dos dados

2 O Indutivo (posteriori) Ele parte do particular e chega a um enunciado ou afirmaccedilatildeo geral

MEacuteTODO DEDUTIVO do geral para o particular a prioriMEacuteTODO INDUTIVO do particular para o geral a posteriori

Em qualquer dos dois meacutetodos podemos empregar duas formas de raciociacutenio pura o trabalho do ensino o meacutetodo dedutivo e o indutivo

O meacutetodo dedutivo de abordagem didaacutetica eacute aquele que comeccedila do geral para o particular No caso o liacuteder comeccedila por falar do plano de salvaccedilatildeo para aplicaacute-lo ao problema particular que o pecador estaacute enfrentando Exemplo o pecador estaacute deprimido e natildeo tem paz Neste caso para argumentar dedutivamente o liacuteder comeccedilaraacute falando do plano de salvaccedilatildeo Se o pecador o aceitar poderaacute livrar-se da sua falta de paz que deve ser consequumlecircncia do pecado em sua vida

Na argumentaccedilatildeo indutiva o liacuteder comeccedila pelo problema da pessoa ateacute chegar ao plano de salvaccedilatildeo que uma vez aceito pode ajudar a pessoa no seu problema Um caso tiacutepico deste exemplo eacute o diaacutelogo de Jesus com a mulher samaritana Ele comeccedilou com os

14 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 45-47

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problemas daquela mulher a sede os pecados que ela tinha e partiu para apresentar-lhe a aacutegua da vida (Joatildeo 4)

Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 15

Ecircxodo 181-27

O povo de Israel tinha acabado de sair do Egito Moiseacutes aconselhava o povo desde o amanhecer ateacute o anoitecer Numa atividade exaustiva tanto para ele como para o povo que buscava uma orientaccedilatildeo Devido a grande procura a maioria saiacutea sem conseguir falar com ele Apesar de ser um homem de Deus Moiseacutes natildeo estava conseguindo enxergar o seu erro Precisou que seu sogro Jetro aparecesse para lhe chamar a atenccedilatildeo e assim mudar o meacutetodo de lideranccedila que estava utilizando para aconselhar o povo Baseado neste episoacutedio da vida de Moises queremos refletir alguns pontos importantes para uma lideranccedila eficaz junto ao povo de Deus

1 A Repeticcedilatildeo de meacutetodos antigos e ortodoxos natildeo significa necessariamente que estamos no caminho certo

O tempo e as pessoas mudam sendo necessaacuterio agrave utilizaccedilatildeo de novos meacutetodos e recursos que venham a levar o povo a uma direccedilatildeo segura Moiseacutes usava o meacutetodo patriarcal em que toda a decisatildeo passava pelo chefe do clatilde Ele natildeo se deu conta que eles jaacute natildeo eram uma pequena famiacutelia mas sim uma grande famiacutelia Portanto o meacutetodo patriarcal era por si soacute ineficiente para atender a todos

2 A centralizaccedilatildeo do poder soacute sobrecarrega o liacuteder e mostra que ele natildeo tem confianccedila nos seus liderados ou vecirc que ningueacutem eacute capaz de ajudaacute-lo Esta centralizaccedilatildeo eacute fruto do sistema patriarcal tinha a sua razatildeo de existir antes agora natildeo Ela pode gerar natildeo soacute sobrecarga mas tambeacutem pode levar a uma apatia por parte do grupo Consequumlentemente mataraacute toda e vontade de lideranccedila e serviccedilo do povo Um velho ditado eacute vaacutelido para os nossos dias ldquoSoacute se aprende fazer fazendordquo

3 A forma de trabalho que Moiseacutes estava usando poderia gerar devido agrave espera do povo cansaccedilo desacircnimo e frustraccedilatildeo Com certeza o povo sairia da presenccedila de Moises sem uma decisatildeo As consequumlecircncias seriam oacutebvias desvio de doutrinas praacutetica imorais e quebra da comunhatildeo com Deus e com o grupo Portanto cuidado em natildeo insistir no meacutetodo que natildeo estaacute trazendo resultados positivos

4 Um bom liacuteder sabe ouvir Esta deve ser uma das caracteriacutesticas de um grande liacuteder de um verdadeiro homem de Deus Isto eacute fruto da humildade Moiseacutes soube ouvir os conselhos de seu sogro por sinal tambeacutem era um liacuteder As experiecircncias dos mais antigos satildeo sempre bem vindas Imaginemos se Moiseacutes natildeo desse ouvido aos conselhos de seu sogro

15 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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(Ef 518) Agrave medida que esse processo eacute exercido na vida do servo de Deus mais ele eacute cheio pelo Espiacuterito Santo Deus entatildeo o encontra em condiccedilotildees de ser usado em sua obra

2 Vida de OraccedilatildeoUm liacuteder precisa ter vida de oraccedilatildeo Ela eacute ingrediente fundamental para que

respostas de Deus sejam declaradas Em Efeacutesios 618 lemos ldquo com toda a oraccedilatildeo e suacuteplica orando em todo tempo no Espiacuterito e para isso vigiando com toda a perseveranccedila e suacuteplica por todos os santosrdquo Eacute a oraccedilatildeo que move o coraccedilatildeo de Deus Eacute atraveacutes da oraccedilatildeo que milagres satildeo declarados agrave vida do liacuteder e do ministeacuterio que Deus confiou a ele

3 Envolvimento com a PalavraNo treinamento que Paulo deu a Timoacuteteo para o ministeacuterio ele observa ldquoExpondo

estas coisas aos irmatildeos seraacutes bom ministro de Cristo Jesus alimentando com as palavras da feacute e da boa doutrina que tens seguidordquo (1 Tm 46) O apoacutestolo Paulo leva Timoacuteteo ao envolvimento com a Palavra de Deus Isso seria para Timoacuteteo alimento para sua vida espiritual e defesa contra as heresias Um liacuteder que natildeo se envolve com a Palavra de Deus acaba por exercer um ministeacuterio sem bases soacutelidas Isso redundaraacute numa caminhada de problemas e fracassos Eacute atraveacutes da Palavra de Deus que Ele se revela a seus filhos conduzindo-os a uma trajetoacuteria de sucesso

4 Viver na sabedoria do SenhorAntes de assumir o reinado da naccedilatildeo de Israel Salomatildeo em oraccedilatildeo fez um pedido a

Deus ldquoEm Gibeatildeo apareceu o Senhor a Salomatildeo de noite em sonhos e disse-lhe Pede o que queres que eu te decirc Respondeu Salomatildeo De grande benevolecircncia usaste para com teu servo Davi meu pai porquanto ele andou diante de ti em verdade em justiccedila e em retidatildeo de coraccedilatildeo para contigo e guardaste-lhe esta grande benevolecircncia e lhe deste um filho que se assentasse no seu trono como se vecirc neste dia Agora pois oacute Senhor meu Deus tu fizeste reinar teu servo em lugar de Davi meu pai E eu sou apenas um menino pequeno natildeo sei como sair nem como entrar Teu servo estaacute no meio do teu povo que elegeste povo grande que nem se pode contar nem numerar pela sua multidatildeo Daacute pois a teu servo um coraccedilatildeo entendido para julgar o teu povo para que prudentemente discirna entre o bem e o mal porque quem poderia julgar a este teu tatildeo grande povo E pareceu bem aos olhos do Senhor o ter Salomatildeo pedido tal coisa Pelo que Deus lhe disse Porquanto pediste isso e natildeo pediste para ti muitos dias nem riquezas nem a vida de teus inimigos mas pediste entendimento para discernires o que eacute justo eis que faccedilo segundo as tuas palavras Eis que te dou um coraccedilatildeo tatildeo saacutebio e entendido que antes de ti teu igual natildeo houve e depois de ti teu igual natildeo se levantaraacute Tambeacutem te dou o que natildeo pediste assim riquezas como gloacuteria de modo que natildeo haveraacute teu igual entre os reis por todos os teus dias E ainda se andares nos meus caminhos guardando os meus estatutos e os meus mandamentos como andou Davi tambeacutem prolongarei os teus dias Entatildeo Salomatildeo acordou e eis que era sonho E voltando ele a Jerusaleacutem pocircs-se diante da arca do pacto do Senhor sacrificou holocaustos e preparou sacrifiacutecios paciacuteficos e deu um banquete a todos os seus servosrdquo (1 Rs 35-15) A Biacuteblia nos mostra de forma grandiosa e maravilhosa

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como Deus atendeu a essa oraccedilatildeo concedendo a Salomatildeo sabedoria para governar a naccedilatildeo de Israel Esse conhecimento e sabedoria claramente natildeo foram humanos mas divinos Aquele que se apresenta diante de Deus para liderar na obra do Senhor necessita muito mais do que conhecimentos humanos ele precisa da sabedoria que vem do alto Para isso eacute necessaacuteria uma postura de humildade e submissatildeo diante de Deus para em oraccedilatildeo clamar por esse conhecimento O Senhor concederaacute essa becircnccedilatildeo e na trajetoacuteria desse ministeacuterio seraacute visiacutevel o agir de Deus atraveacutes da sabedoria que seraacute concedida a essa vida

5 Vida de FeacuteA Biacuteblia nos afirma ldquoDe fato sem feacute eacute impossiacutevel agradar a Deus porquanto eacute

necessaacuterio que aquele que se aproxima de Deus creia que ele existe e que se torna galardoador dos que o buscamrdquo (Hb 116) Eacute necessaacuterio na vida daquele que lidera o elemento feacute Eacute dessa forma que ele estaraacute agradando ao Senhor Eacute assim que grandes milagres seratildeo declarados agrave sua vida e agrave vida do grupo que lidera

6 Viver o Amor na praacutetica (Mt 2237-39)Amor vertical

Esse amor se inicia no coraccedilatildeo do adorador para com Deus Eacute o amor que me faz estar junto de Deus me faz ter comunhatildeo plena com Deus me faz viver na vontade de Deus Um amor que leva o adorador a uma entrega total e plena de sua vida a Deus

Amor horizontalNa sequecircncia do texto lemos tambeacutem a expressatildeo ldquo amaraacute o proacuteximo como a ti

mesmordquo O amor que foi gerado de Deus na vida daquele que creu e o levou a uma vida plena de amor e adoraccedilatildeo ao Pai agora eacute exercido para com o proacuteximo Eacute impossiacutevel algueacutem amar a Deus e odiar o proacuteximo Esse resultado eacute natural Aquele que ama ao Senhor busca tambeacutem amar de forma praacutetica ao proacuteximo Eacute desta forma que cumprimos nossa missatildeo pois foi assim que Jesus viveu o seu ministeacuterio Ele amou ao proacuteximo a ponto de dar sua vida para salvar os pecadores

O liacuteder como modelo para os liderados natildeo pode se esquecer do amor que precisa estar presente em sua vida de forma praacutetica Nossas accedilotildees falam mais do que nossas palavras O amor eacute evidenciado muito mais do que por palavras atraveacutes de nossas accedilotildees

7 Pronto para servirO maior exemplo de servilismo que temos na biacuteblia eacute o do proacuteprio Cristo Ele veio

para servir e serviu ateacute a morte Um dos exemplos claacutessicos vividos por Jesus e que nos mostra a grandeza de Deus na vida daquele que lidera atraveacutes do serviccedilo foi quando ele lavou os peacutes dos disciacutepulos (Joatildeo 134-11) Note bem que o servilismo estaacute diretamente ligado agrave humildade Natildeo haacute como servir se natildeo houver humildade Os que almejam a lideranccedila precisam aprender a serem humildes para entatildeo lanccedilarem matildeo da toalha do serviccedilo que estaraacute satisfazendo agraves necessidades dos outros

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JESUS O MAIOR EXEMPLO DE LIDERANCcedilA

Sem duacutevida o maior exemplo de lideranccedila que o mundo jaacute viu eacute o de Jesus Ao longo da histoacuteria seus meacutetodos continuam sendo reproduzidos e trazendo magniacuteficos resultados Nossa proposta no contexto da lideranccedila de Jesus eacute observar alguns pontos dentre tantos que possam nos trazer uma visatildeo desse fantaacutestico liacuteder que marcou de forma grandiosa toda a humanidade

Destacaremos aqui alguns princiacutepios usados por Jesus e que devem ser praticados pelo liacuteder que almeja sucesso em sua lideranccedila

Um liacuteder que viveu a humildade (Fl 26-8)Vemos no texto que lemos a presenccedila plena da humildade na pessoa do Senhor

Jesus Ele se humilhou quando abriu matildeo de sua gloacuteria Ele se humilhou quando se tornou homem Ele se humilhou ao ser obediente ao Pai ateacute a morte e morte de Cruz Todo o ministeacuterio de Cristo foi exercido com humildade

Natildeo haacute lideranccedila de sucesso sem a presenccedila da humildade Ela precisa comeccedilar na vida do liacuteder Foi assim que Jesus nos ensinou e eacute dessa forma que alcanccedilaremos o sucesso

Um liacuteder com propoacutesitos (Fl 26-8)Do iniacutecio ao fim o ministeacuterio de Cristo foi pautado num uacutenico propoacutesito O maior

projeto de todos os tempos teria de ser implementado A missatildeo estava nas matildeos do Filho de Deus Nessa trajetoacuteria natildeo poderia haver falhas pois nas matildeos de Cristo estava o destino de todas as almas de todas as eras e tempos Ele se manteve firme em seu foco e natildeo falhou

Ele liderou os disciacutepulos dentro dessa visatildeo e os treinou tambeacutem nessa visatildeo A lideranccedila de Cristo teve o propoacutesito maacuteximo de livrar o homem da pena do pecado

Um liacuteder que conhecia profundamente o seu contextoUm liacuteder precisa conhecer o contexto que lidera Vemos pelos textos biacuteblicos que

quando Jesus falava aos disciacutepulos ou agrave grande multidatildeo que o seguia Ele tinha um conhecimento profundo de todo o contexto que o rodeava Diante de situaccedilotildees diferentes vemos Jesus levando alimento e trazendo agrave luz verdades profundas que deixavam as pessoas maravilhadas Quando se encontrou com a mulher samaritana (Joatildeo 4) Ele deu uma verdadeira aula onde revelou conhecimentos profundos acerca da cultura e estilo de vida daquela mulher Deus natildeo iraacute fazer aquilo que podemos fazer Eacute necessaacuterio entatildeo

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que se busque conhecimento geral do contexto onde se lidera para assim ser achado diante de Deus em condiccedilotildees para desempenhar uma lideranccedila eficaz

Um liacuteder que ensinou e treinou seus liderados para liderar Ele pessoalmente ensinou os disciacutepulos

Em Marcos 4 vemos Jesus ensinando os disciacutepulos a compreenderem a ldquoParaacutebola do Semeadorrdquo Observando o ministeacuterio de Jesus vocecirc veraacute que ele continuamente tem a preocupaccedilatildeo de trazer ensinamentos aos disciacutepulos Jesus assim o fazia pois sabia que continuaria sempre com eles portanto era necessaacuterio treinaacute-los para que se tornassem futuros liacutederes Todo liacuteder que almeja uma lideranccedila de sucesso precisa capacitar os liderados atraveacutes do ensino objetivando fazer deles liacutederes no futuro

Ele foi o exemplo maior para os disciacutepulosEle foi o modelo praacutetico para a vida dos disciacutepulos Exemplo de serviccedilo de

humildade de compaixatildeo de amor de perdatildeo Ele foi o modelo completo para os disciacutepulos e continua sendo o padratildeo a ser seguido por aqueles que desejam ser bem sucedidos em sua lideranccedila

Um liacuteder que esteve sempre pronto a servir (Joatildeo 1345)O ministeacuterio de Cristo foi baseado no serviccedilo Mesmo sendo liacuteder Jesus sempre

esteve envolvido com o serviccedilo Ele usava sua vida como exemplo para que os disciacutepulos pudessem aprender de forma praacutetica Quando lavou os peacutes dos disciacutepulos (Jo 135) aleacutem da humildade Jesus estava ensinando a eles a liccedilatildeo do serviccedilo estava mostrando que ser liacuteder era antes de tudo ldquoservirrdquo Aprendemos hoje com Cristo que ser liacuteder eacute ser servo e que eacute dessa forma que estaremos ajudando outros a chegarem mais perto de Cristo para o cumprimento da missatildeo

Um liacuteder que vivia constantemente em comunhatildeo com o Pai e meditaccedilatildeo (Mc 135 Lc 51516)

O liacuteder vive empenhado oferecendo sempre alimento para os liderados Haacute um desgaste muito grande uma vez que eacute solicitado o tempo todo e lida com muacuteltiplas situaccedilotildees Com Jesus o contexto foi o mesmo As multidotildees os disciacutepulos os fariseus escribas e outros traziam a Cristo um desgaste muito grande A Biacuteblia nos mostra que Jesus era suprido atraveacutes da comunhatildeo constante que ele tinha com o Pai Mesmo nos uacuteltimos momentos de seu ministeacuterio e ateacute mesmo na cruz do calvaacuterio Ele natildeo perdeu a comunhatildeo e meditaccedilatildeo com o Pai Sem duacutevida aqui Jesus nos traz um grande ensinamento A lideranccedila eficaz se faz com constante comunhatildeo com Deus e meditaccedilatildeo na Sua Palavra

Um liacuteder que buscava tempo para descanso (Mc 631 Mt 1423)Como exemplo de lideranccedila Jesus nos mostra que eacute preciso haver um tempo para

descanso na vida do liacuteder O organismo humano tem limites e esses natildeo podem ser quebrados O descanso eacute biacuteblico Lemos que Deus fez o mundo em seis dias e no seacutetimo descansou Jesus viveu essa realidade na praacutetica para que pudeacutessemos seguir o Seu

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exemplo Haacute liacutederes que estatildeo enfrentando seacuterios problemas na aacuterea emocional e em outras porque acham que satildeo super homens e natildeo necessitam de descanso Aprendamos com Jesus a tirar um tempo a soacutes em oraccedilatildeo com o Pai Aprendamos tambeacutem com ele que eacute necessaacuterio termos um tempo de lazer e descanso para revitalizarmos nosso corpo e assim adquirirmos a disposiccedilatildeo necessaacuteria para desenvolvermos bons trabalhos

A ESPIRITUALIDADE DO LIacuteDER 12

O tema da espiritualidade estaacute na moda Se por um lado isso eacute positivo por chamar a

atenccedilatildeo do mundo para uma perspectiva muitas vezes ignorada por outro corre-se o risco de uma banalizaccedilatildeo e um desvirtuamento do tema Mas e para os liacutederes que implicaccedilotildees o tema da espiritualidade tem

Falar que o liacuteder cristatildeo precisa ser espiritual eacute um truiacutesmo Natildeo se pode ser um liacuteder cristatildeo e natildeo ser espiritual Como manter uma lideranccedila cristatilde relevante sem manter um vital relacionamento com Cristo

Natildeo basta apenas ser liacuteder conhecer as teacutecnicas e as estrateacutegias mais modernas do mundo da lideranccedila O liacuteder eficaz antes de fazer precisa ser espiritual Muitos caem aqui Comeccedilaram bem como liacutederes espirituais mas no decorrer da jornada se tornaram apenas liacutederes firmando-se apenas em suas habilidades gerenciais eloquumlecircncia personalidade forte e manipulaccedilotildees etcFatores geradores de problemas na espiritualidade do liacuteder 1 Pragmatismo13 ndash Muitos liacutederes perderam o seu relacionamento vital com Deus por conta de um comprometimento radical com o pragmatismo Como estrateacutegias de sucesso passaram a pautar seus atos pelos resultados acabaram negociando valores antes inegociaacuteveis Os fins acabaram justificando os meios e com isso a perspectiva espiritual sadia foi para o espaccedilo2 Competiccedilatildeo com outros ministeacuterios - Uma visatildeo competitiva extrema pode produzir uma perda ou enfraquecimento da vivecircncia espiritual do liacuteder Eacute quando ele passa apenas a lutar pelo seu lugar no mercado como se a sua proacutepria sobrevivecircncia ou dignidade humana dependesse disso Liacutederes cristatildeos natildeo satildeo competidores entre si Somos partes de um mesmo time3 Visatildeo materialista do ministeacuterio - Quando um liacuteder desenvolve uma visatildeo materialista do ministeacuterio eacute um sinal forte de que a sua espiritualidade encontra-se extinta ou em vias disso Quando o homem perde a visatildeo espiritual da vida ele precisa substituiacute-la por outras realidades e a mais comum eacute o apego agraves coisas materiais e a aparente seguranccedila que elas promovem

12 ABREU Ednilson Correia de Ministeacuterio Tudo Pelo Reino Espiacuterito Santo ndash Brasil 200713 Doutrina filosoacutefica que adota como criteacuterio da verdade a utilidade praacutetica identificando o verdadeiro como uacutetil senso praacutetico

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4 Perda do cultivo de um relacionamento real com Deus - Creio que a raiz disso tudo estaacute na perda de um relacionamento diaacuterio real e equilibrado com Deus Quando o liacuteder se deixa enredar por uma rotina dura e fria e ignora a necessidade de se manter na presenccedila do Senhor como um estilo de vida isso teraacute um efeito decisivo sobre o seu poder e relevacircncia

Um caminho de prevenccedilatildeo e cura espiritual do liacuteder Lembre-se de quem vocecirc realmente eacute1 Todo liacuteder cristatildeo precisa se lembrar que eacute um cristatildeo Parece oacutebvio mas o problema eacute que por ser oacutebvio acabamos nos esquecendo disso e deixamos a rotina se instalar e achamos que funcionaremos em uma espeacutecie de piloto automaacutetico Isso natildeo existe Espiritualidade sadia requer accedilotildees pro ativas de nossa parte O tempo natildeo nos torna mais espirituais nem o fato de estarmos envolvidos em afazeres eclesiaacutesticos ou para-eclesiaacutesticos Espiritualidade sadia eacute vida em Deus e com Deus2 Viva perto de Deus Precisamos viver com Deus de verdade Quanto mais perto de Deus estivermos mais aptos estaremos para levar as pessoas sob a nossa influecircncia para mais perto dele A palavra profeacutetica de Miqueacuteias nos chama atenccedilatildeo aqui quando diz ldquoO SENHOR jaacute nos mostrou o que eacute bom ele jaacute disse o que exige de noacutes O que ele quer eacute que faccedilamos o que eacute direito que amemos uns aos outros com dedicaccedilatildeo e que vivamos em humilde obediecircncia ao nosso Deusrdquo Miqueacuteias 68 (NTLH)

O que gera a proximidade de Deus 1 Transformaccedilatildeo pessoal eacutetica ndash Um liacuteder espiritual seraacute um liacuteder eacutetico cuja moral eacute ilibada e limpa diante dos homens e de Deus cujo coraccedilatildeo eacute levado a amar e perdoar como ele mesmo eacute amado e perdoado por Deus2 Sabedoria ndash Na luz do Senhor veremos a luz para nos iluminar ao longo dos caminhos difiacuteceis e das decisotildees do dia a dia A sabedoria verdadeira vem de Deus para noacutes3 Visatildeo ndash Aliada agrave sabedoria uma vida de proximidade de Deus produziraacute visatildeo que eacute aquela capacidade de poder ver aquilo que a maioria natildeo vecirc Um liacuteder que anda com Deus de verdade eacute capacitado a enxergar4 Consolo ndash Temos carecircncias e limitaccedilotildees enfrentamos trageacutedias e tristezas como todo ser humano A lideranccedila natildeo nos isenta de experiecircncias dolorosas Mas temos um Deus que prometeu caminhar conosco em todos os momentos inclusive nos vales de laacutegrimas5 Paz ndash Liderar natildeo eacute faacutecil e a todo instante algo tenta roubar a nossa paz por isso quanto mais proacuteximo do Senhor estivermos mais de sua paz receberemos6 Esperanccedila ndash Sem esperanccedila natildeo podemos liderar A esperanccedila energiza os sonhos Um liacuteder que vive perto de Deus teraacute suas esperanccedilas renovadas diariamente e assim seus sonhos seratildeo renovados na mesma medida7 Encorajamento ndash Haacute dias em que parece que tudo estaacute contra noacutes que o Diabo jogou todas as suas armas em nossa direccedilatildeo Mas uma vida proacutexima de Deus vai trazer

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encorajamento Deus usaraacute os seus meios maravilhosos para nos mostrar que ele estaacute laacute ao nosso lado para nos fortalecer8 Vitoacuteria espiritual ndash Um liacuteder espiritual obteraacute vitoacuterias espirituais e estas satildeo as mais importantes da vida pois elas fundamentaratildeo todas as outras que poderemos ter no trabalho na famiacutelia nos relacionamentos e etc

MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 14

MEacuteTODOS

A palavra meacutetodo vem do grego metaacute (microετά) e hodoacutes (ὁδός) que significa no caminho Daiacute ldquodireccedilatildeo que se imprime aos proacuteprios pensamentos a fim de investigar e demonstrar a verdaderdquo

Em termos praacuteticos meacutetodo eacute o caminho que se usa para se chegar a um determinado objetivo eacute a maneira de se fazer algo Assim se quero atingir pessoas com o ensino da eleiccedilatildeo posso fazecirc-lo dando ecircnfase agrave soberania divina se quero falar de santificaccedilatildeo devo me prender ao dever de cada pessoa individualmente

Como sabemos existem dois meacutetodos baacutesicos em toda ciecircncia1 O Dedutivo (a priori) Trabalha a partir de dados existentes De uma proposiccedilatildeo

(afirmaccedilatildeo) ou uma seacuterie de proposiccedilotildees deduz ou infere uma seacuterie de fatos Deduccedilatildeo eacute tirar inferecircncias e conclusotildees loacutegicas dos dados

2 O Indutivo (posteriori) Ele parte do particular e chega a um enunciado ou afirmaccedilatildeo geral

MEacuteTODO DEDUTIVO do geral para o particular a prioriMEacuteTODO INDUTIVO do particular para o geral a posteriori

Em qualquer dos dois meacutetodos podemos empregar duas formas de raciociacutenio pura o trabalho do ensino o meacutetodo dedutivo e o indutivo

O meacutetodo dedutivo de abordagem didaacutetica eacute aquele que comeccedila do geral para o particular No caso o liacuteder comeccedila por falar do plano de salvaccedilatildeo para aplicaacute-lo ao problema particular que o pecador estaacute enfrentando Exemplo o pecador estaacute deprimido e natildeo tem paz Neste caso para argumentar dedutivamente o liacuteder comeccedilaraacute falando do plano de salvaccedilatildeo Se o pecador o aceitar poderaacute livrar-se da sua falta de paz que deve ser consequumlecircncia do pecado em sua vida

Na argumentaccedilatildeo indutiva o liacuteder comeccedila pelo problema da pessoa ateacute chegar ao plano de salvaccedilatildeo que uma vez aceito pode ajudar a pessoa no seu problema Um caso tiacutepico deste exemplo eacute o diaacutelogo de Jesus com a mulher samaritana Ele comeccedilou com os

14 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 45-47

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problemas daquela mulher a sede os pecados que ela tinha e partiu para apresentar-lhe a aacutegua da vida (Joatildeo 4)

Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 15

Ecircxodo 181-27

O povo de Israel tinha acabado de sair do Egito Moiseacutes aconselhava o povo desde o amanhecer ateacute o anoitecer Numa atividade exaustiva tanto para ele como para o povo que buscava uma orientaccedilatildeo Devido a grande procura a maioria saiacutea sem conseguir falar com ele Apesar de ser um homem de Deus Moiseacutes natildeo estava conseguindo enxergar o seu erro Precisou que seu sogro Jetro aparecesse para lhe chamar a atenccedilatildeo e assim mudar o meacutetodo de lideranccedila que estava utilizando para aconselhar o povo Baseado neste episoacutedio da vida de Moises queremos refletir alguns pontos importantes para uma lideranccedila eficaz junto ao povo de Deus

1 A Repeticcedilatildeo de meacutetodos antigos e ortodoxos natildeo significa necessariamente que estamos no caminho certo

O tempo e as pessoas mudam sendo necessaacuterio agrave utilizaccedilatildeo de novos meacutetodos e recursos que venham a levar o povo a uma direccedilatildeo segura Moiseacutes usava o meacutetodo patriarcal em que toda a decisatildeo passava pelo chefe do clatilde Ele natildeo se deu conta que eles jaacute natildeo eram uma pequena famiacutelia mas sim uma grande famiacutelia Portanto o meacutetodo patriarcal era por si soacute ineficiente para atender a todos

2 A centralizaccedilatildeo do poder soacute sobrecarrega o liacuteder e mostra que ele natildeo tem confianccedila nos seus liderados ou vecirc que ningueacutem eacute capaz de ajudaacute-lo Esta centralizaccedilatildeo eacute fruto do sistema patriarcal tinha a sua razatildeo de existir antes agora natildeo Ela pode gerar natildeo soacute sobrecarga mas tambeacutem pode levar a uma apatia por parte do grupo Consequumlentemente mataraacute toda e vontade de lideranccedila e serviccedilo do povo Um velho ditado eacute vaacutelido para os nossos dias ldquoSoacute se aprende fazer fazendordquo

3 A forma de trabalho que Moiseacutes estava usando poderia gerar devido agrave espera do povo cansaccedilo desacircnimo e frustraccedilatildeo Com certeza o povo sairia da presenccedila de Moises sem uma decisatildeo As consequumlecircncias seriam oacutebvias desvio de doutrinas praacutetica imorais e quebra da comunhatildeo com Deus e com o grupo Portanto cuidado em natildeo insistir no meacutetodo que natildeo estaacute trazendo resultados positivos

4 Um bom liacuteder sabe ouvir Esta deve ser uma das caracteriacutesticas de um grande liacuteder de um verdadeiro homem de Deus Isto eacute fruto da humildade Moiseacutes soube ouvir os conselhos de seu sogro por sinal tambeacutem era um liacuteder As experiecircncias dos mais antigos satildeo sempre bem vindas Imaginemos se Moiseacutes natildeo desse ouvido aos conselhos de seu sogro

15 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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como Deus atendeu a essa oraccedilatildeo concedendo a Salomatildeo sabedoria para governar a naccedilatildeo de Israel Esse conhecimento e sabedoria claramente natildeo foram humanos mas divinos Aquele que se apresenta diante de Deus para liderar na obra do Senhor necessita muito mais do que conhecimentos humanos ele precisa da sabedoria que vem do alto Para isso eacute necessaacuteria uma postura de humildade e submissatildeo diante de Deus para em oraccedilatildeo clamar por esse conhecimento O Senhor concederaacute essa becircnccedilatildeo e na trajetoacuteria desse ministeacuterio seraacute visiacutevel o agir de Deus atraveacutes da sabedoria que seraacute concedida a essa vida

5 Vida de FeacuteA Biacuteblia nos afirma ldquoDe fato sem feacute eacute impossiacutevel agradar a Deus porquanto eacute

necessaacuterio que aquele que se aproxima de Deus creia que ele existe e que se torna galardoador dos que o buscamrdquo (Hb 116) Eacute necessaacuterio na vida daquele que lidera o elemento feacute Eacute dessa forma que ele estaraacute agradando ao Senhor Eacute assim que grandes milagres seratildeo declarados agrave sua vida e agrave vida do grupo que lidera

6 Viver o Amor na praacutetica (Mt 2237-39)Amor vertical

Esse amor se inicia no coraccedilatildeo do adorador para com Deus Eacute o amor que me faz estar junto de Deus me faz ter comunhatildeo plena com Deus me faz viver na vontade de Deus Um amor que leva o adorador a uma entrega total e plena de sua vida a Deus

Amor horizontalNa sequecircncia do texto lemos tambeacutem a expressatildeo ldquo amaraacute o proacuteximo como a ti

mesmordquo O amor que foi gerado de Deus na vida daquele que creu e o levou a uma vida plena de amor e adoraccedilatildeo ao Pai agora eacute exercido para com o proacuteximo Eacute impossiacutevel algueacutem amar a Deus e odiar o proacuteximo Esse resultado eacute natural Aquele que ama ao Senhor busca tambeacutem amar de forma praacutetica ao proacuteximo Eacute desta forma que cumprimos nossa missatildeo pois foi assim que Jesus viveu o seu ministeacuterio Ele amou ao proacuteximo a ponto de dar sua vida para salvar os pecadores

O liacuteder como modelo para os liderados natildeo pode se esquecer do amor que precisa estar presente em sua vida de forma praacutetica Nossas accedilotildees falam mais do que nossas palavras O amor eacute evidenciado muito mais do que por palavras atraveacutes de nossas accedilotildees

7 Pronto para servirO maior exemplo de servilismo que temos na biacuteblia eacute o do proacuteprio Cristo Ele veio

para servir e serviu ateacute a morte Um dos exemplos claacutessicos vividos por Jesus e que nos mostra a grandeza de Deus na vida daquele que lidera atraveacutes do serviccedilo foi quando ele lavou os peacutes dos disciacutepulos (Joatildeo 134-11) Note bem que o servilismo estaacute diretamente ligado agrave humildade Natildeo haacute como servir se natildeo houver humildade Os que almejam a lideranccedila precisam aprender a serem humildes para entatildeo lanccedilarem matildeo da toalha do serviccedilo que estaraacute satisfazendo agraves necessidades dos outros

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JESUS O MAIOR EXEMPLO DE LIDERANCcedilA

Sem duacutevida o maior exemplo de lideranccedila que o mundo jaacute viu eacute o de Jesus Ao longo da histoacuteria seus meacutetodos continuam sendo reproduzidos e trazendo magniacuteficos resultados Nossa proposta no contexto da lideranccedila de Jesus eacute observar alguns pontos dentre tantos que possam nos trazer uma visatildeo desse fantaacutestico liacuteder que marcou de forma grandiosa toda a humanidade

Destacaremos aqui alguns princiacutepios usados por Jesus e que devem ser praticados pelo liacuteder que almeja sucesso em sua lideranccedila

Um liacuteder que viveu a humildade (Fl 26-8)Vemos no texto que lemos a presenccedila plena da humildade na pessoa do Senhor

Jesus Ele se humilhou quando abriu matildeo de sua gloacuteria Ele se humilhou quando se tornou homem Ele se humilhou ao ser obediente ao Pai ateacute a morte e morte de Cruz Todo o ministeacuterio de Cristo foi exercido com humildade

Natildeo haacute lideranccedila de sucesso sem a presenccedila da humildade Ela precisa comeccedilar na vida do liacuteder Foi assim que Jesus nos ensinou e eacute dessa forma que alcanccedilaremos o sucesso

Um liacuteder com propoacutesitos (Fl 26-8)Do iniacutecio ao fim o ministeacuterio de Cristo foi pautado num uacutenico propoacutesito O maior

projeto de todos os tempos teria de ser implementado A missatildeo estava nas matildeos do Filho de Deus Nessa trajetoacuteria natildeo poderia haver falhas pois nas matildeos de Cristo estava o destino de todas as almas de todas as eras e tempos Ele se manteve firme em seu foco e natildeo falhou

Ele liderou os disciacutepulos dentro dessa visatildeo e os treinou tambeacutem nessa visatildeo A lideranccedila de Cristo teve o propoacutesito maacuteximo de livrar o homem da pena do pecado

Um liacuteder que conhecia profundamente o seu contextoUm liacuteder precisa conhecer o contexto que lidera Vemos pelos textos biacuteblicos que

quando Jesus falava aos disciacutepulos ou agrave grande multidatildeo que o seguia Ele tinha um conhecimento profundo de todo o contexto que o rodeava Diante de situaccedilotildees diferentes vemos Jesus levando alimento e trazendo agrave luz verdades profundas que deixavam as pessoas maravilhadas Quando se encontrou com a mulher samaritana (Joatildeo 4) Ele deu uma verdadeira aula onde revelou conhecimentos profundos acerca da cultura e estilo de vida daquela mulher Deus natildeo iraacute fazer aquilo que podemos fazer Eacute necessaacuterio entatildeo

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que se busque conhecimento geral do contexto onde se lidera para assim ser achado diante de Deus em condiccedilotildees para desempenhar uma lideranccedila eficaz

Um liacuteder que ensinou e treinou seus liderados para liderar Ele pessoalmente ensinou os disciacutepulos

Em Marcos 4 vemos Jesus ensinando os disciacutepulos a compreenderem a ldquoParaacutebola do Semeadorrdquo Observando o ministeacuterio de Jesus vocecirc veraacute que ele continuamente tem a preocupaccedilatildeo de trazer ensinamentos aos disciacutepulos Jesus assim o fazia pois sabia que continuaria sempre com eles portanto era necessaacuterio treinaacute-los para que se tornassem futuros liacutederes Todo liacuteder que almeja uma lideranccedila de sucesso precisa capacitar os liderados atraveacutes do ensino objetivando fazer deles liacutederes no futuro

Ele foi o exemplo maior para os disciacutepulosEle foi o modelo praacutetico para a vida dos disciacutepulos Exemplo de serviccedilo de

humildade de compaixatildeo de amor de perdatildeo Ele foi o modelo completo para os disciacutepulos e continua sendo o padratildeo a ser seguido por aqueles que desejam ser bem sucedidos em sua lideranccedila

Um liacuteder que esteve sempre pronto a servir (Joatildeo 1345)O ministeacuterio de Cristo foi baseado no serviccedilo Mesmo sendo liacuteder Jesus sempre

esteve envolvido com o serviccedilo Ele usava sua vida como exemplo para que os disciacutepulos pudessem aprender de forma praacutetica Quando lavou os peacutes dos disciacutepulos (Jo 135) aleacutem da humildade Jesus estava ensinando a eles a liccedilatildeo do serviccedilo estava mostrando que ser liacuteder era antes de tudo ldquoservirrdquo Aprendemos hoje com Cristo que ser liacuteder eacute ser servo e que eacute dessa forma que estaremos ajudando outros a chegarem mais perto de Cristo para o cumprimento da missatildeo

Um liacuteder que vivia constantemente em comunhatildeo com o Pai e meditaccedilatildeo (Mc 135 Lc 51516)

O liacuteder vive empenhado oferecendo sempre alimento para os liderados Haacute um desgaste muito grande uma vez que eacute solicitado o tempo todo e lida com muacuteltiplas situaccedilotildees Com Jesus o contexto foi o mesmo As multidotildees os disciacutepulos os fariseus escribas e outros traziam a Cristo um desgaste muito grande A Biacuteblia nos mostra que Jesus era suprido atraveacutes da comunhatildeo constante que ele tinha com o Pai Mesmo nos uacuteltimos momentos de seu ministeacuterio e ateacute mesmo na cruz do calvaacuterio Ele natildeo perdeu a comunhatildeo e meditaccedilatildeo com o Pai Sem duacutevida aqui Jesus nos traz um grande ensinamento A lideranccedila eficaz se faz com constante comunhatildeo com Deus e meditaccedilatildeo na Sua Palavra

Um liacuteder que buscava tempo para descanso (Mc 631 Mt 1423)Como exemplo de lideranccedila Jesus nos mostra que eacute preciso haver um tempo para

descanso na vida do liacuteder O organismo humano tem limites e esses natildeo podem ser quebrados O descanso eacute biacuteblico Lemos que Deus fez o mundo em seis dias e no seacutetimo descansou Jesus viveu essa realidade na praacutetica para que pudeacutessemos seguir o Seu

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exemplo Haacute liacutederes que estatildeo enfrentando seacuterios problemas na aacuterea emocional e em outras porque acham que satildeo super homens e natildeo necessitam de descanso Aprendamos com Jesus a tirar um tempo a soacutes em oraccedilatildeo com o Pai Aprendamos tambeacutem com ele que eacute necessaacuterio termos um tempo de lazer e descanso para revitalizarmos nosso corpo e assim adquirirmos a disposiccedilatildeo necessaacuteria para desenvolvermos bons trabalhos

A ESPIRITUALIDADE DO LIacuteDER 12

O tema da espiritualidade estaacute na moda Se por um lado isso eacute positivo por chamar a

atenccedilatildeo do mundo para uma perspectiva muitas vezes ignorada por outro corre-se o risco de uma banalizaccedilatildeo e um desvirtuamento do tema Mas e para os liacutederes que implicaccedilotildees o tema da espiritualidade tem

Falar que o liacuteder cristatildeo precisa ser espiritual eacute um truiacutesmo Natildeo se pode ser um liacuteder cristatildeo e natildeo ser espiritual Como manter uma lideranccedila cristatilde relevante sem manter um vital relacionamento com Cristo

Natildeo basta apenas ser liacuteder conhecer as teacutecnicas e as estrateacutegias mais modernas do mundo da lideranccedila O liacuteder eficaz antes de fazer precisa ser espiritual Muitos caem aqui Comeccedilaram bem como liacutederes espirituais mas no decorrer da jornada se tornaram apenas liacutederes firmando-se apenas em suas habilidades gerenciais eloquumlecircncia personalidade forte e manipulaccedilotildees etcFatores geradores de problemas na espiritualidade do liacuteder 1 Pragmatismo13 ndash Muitos liacutederes perderam o seu relacionamento vital com Deus por conta de um comprometimento radical com o pragmatismo Como estrateacutegias de sucesso passaram a pautar seus atos pelos resultados acabaram negociando valores antes inegociaacuteveis Os fins acabaram justificando os meios e com isso a perspectiva espiritual sadia foi para o espaccedilo2 Competiccedilatildeo com outros ministeacuterios - Uma visatildeo competitiva extrema pode produzir uma perda ou enfraquecimento da vivecircncia espiritual do liacuteder Eacute quando ele passa apenas a lutar pelo seu lugar no mercado como se a sua proacutepria sobrevivecircncia ou dignidade humana dependesse disso Liacutederes cristatildeos natildeo satildeo competidores entre si Somos partes de um mesmo time3 Visatildeo materialista do ministeacuterio - Quando um liacuteder desenvolve uma visatildeo materialista do ministeacuterio eacute um sinal forte de que a sua espiritualidade encontra-se extinta ou em vias disso Quando o homem perde a visatildeo espiritual da vida ele precisa substituiacute-la por outras realidades e a mais comum eacute o apego agraves coisas materiais e a aparente seguranccedila que elas promovem

12 ABREU Ednilson Correia de Ministeacuterio Tudo Pelo Reino Espiacuterito Santo ndash Brasil 200713 Doutrina filosoacutefica que adota como criteacuterio da verdade a utilidade praacutetica identificando o verdadeiro como uacutetil senso praacutetico

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4 Perda do cultivo de um relacionamento real com Deus - Creio que a raiz disso tudo estaacute na perda de um relacionamento diaacuterio real e equilibrado com Deus Quando o liacuteder se deixa enredar por uma rotina dura e fria e ignora a necessidade de se manter na presenccedila do Senhor como um estilo de vida isso teraacute um efeito decisivo sobre o seu poder e relevacircncia

Um caminho de prevenccedilatildeo e cura espiritual do liacuteder Lembre-se de quem vocecirc realmente eacute1 Todo liacuteder cristatildeo precisa se lembrar que eacute um cristatildeo Parece oacutebvio mas o problema eacute que por ser oacutebvio acabamos nos esquecendo disso e deixamos a rotina se instalar e achamos que funcionaremos em uma espeacutecie de piloto automaacutetico Isso natildeo existe Espiritualidade sadia requer accedilotildees pro ativas de nossa parte O tempo natildeo nos torna mais espirituais nem o fato de estarmos envolvidos em afazeres eclesiaacutesticos ou para-eclesiaacutesticos Espiritualidade sadia eacute vida em Deus e com Deus2 Viva perto de Deus Precisamos viver com Deus de verdade Quanto mais perto de Deus estivermos mais aptos estaremos para levar as pessoas sob a nossa influecircncia para mais perto dele A palavra profeacutetica de Miqueacuteias nos chama atenccedilatildeo aqui quando diz ldquoO SENHOR jaacute nos mostrou o que eacute bom ele jaacute disse o que exige de noacutes O que ele quer eacute que faccedilamos o que eacute direito que amemos uns aos outros com dedicaccedilatildeo e que vivamos em humilde obediecircncia ao nosso Deusrdquo Miqueacuteias 68 (NTLH)

O que gera a proximidade de Deus 1 Transformaccedilatildeo pessoal eacutetica ndash Um liacuteder espiritual seraacute um liacuteder eacutetico cuja moral eacute ilibada e limpa diante dos homens e de Deus cujo coraccedilatildeo eacute levado a amar e perdoar como ele mesmo eacute amado e perdoado por Deus2 Sabedoria ndash Na luz do Senhor veremos a luz para nos iluminar ao longo dos caminhos difiacuteceis e das decisotildees do dia a dia A sabedoria verdadeira vem de Deus para noacutes3 Visatildeo ndash Aliada agrave sabedoria uma vida de proximidade de Deus produziraacute visatildeo que eacute aquela capacidade de poder ver aquilo que a maioria natildeo vecirc Um liacuteder que anda com Deus de verdade eacute capacitado a enxergar4 Consolo ndash Temos carecircncias e limitaccedilotildees enfrentamos trageacutedias e tristezas como todo ser humano A lideranccedila natildeo nos isenta de experiecircncias dolorosas Mas temos um Deus que prometeu caminhar conosco em todos os momentos inclusive nos vales de laacutegrimas5 Paz ndash Liderar natildeo eacute faacutecil e a todo instante algo tenta roubar a nossa paz por isso quanto mais proacuteximo do Senhor estivermos mais de sua paz receberemos6 Esperanccedila ndash Sem esperanccedila natildeo podemos liderar A esperanccedila energiza os sonhos Um liacuteder que vive perto de Deus teraacute suas esperanccedilas renovadas diariamente e assim seus sonhos seratildeo renovados na mesma medida7 Encorajamento ndash Haacute dias em que parece que tudo estaacute contra noacutes que o Diabo jogou todas as suas armas em nossa direccedilatildeo Mas uma vida proacutexima de Deus vai trazer

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encorajamento Deus usaraacute os seus meios maravilhosos para nos mostrar que ele estaacute laacute ao nosso lado para nos fortalecer8 Vitoacuteria espiritual ndash Um liacuteder espiritual obteraacute vitoacuterias espirituais e estas satildeo as mais importantes da vida pois elas fundamentaratildeo todas as outras que poderemos ter no trabalho na famiacutelia nos relacionamentos e etc

MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 14

MEacuteTODOS

A palavra meacutetodo vem do grego metaacute (microετά) e hodoacutes (ὁδός) que significa no caminho Daiacute ldquodireccedilatildeo que se imprime aos proacuteprios pensamentos a fim de investigar e demonstrar a verdaderdquo

Em termos praacuteticos meacutetodo eacute o caminho que se usa para se chegar a um determinado objetivo eacute a maneira de se fazer algo Assim se quero atingir pessoas com o ensino da eleiccedilatildeo posso fazecirc-lo dando ecircnfase agrave soberania divina se quero falar de santificaccedilatildeo devo me prender ao dever de cada pessoa individualmente

Como sabemos existem dois meacutetodos baacutesicos em toda ciecircncia1 O Dedutivo (a priori) Trabalha a partir de dados existentes De uma proposiccedilatildeo

(afirmaccedilatildeo) ou uma seacuterie de proposiccedilotildees deduz ou infere uma seacuterie de fatos Deduccedilatildeo eacute tirar inferecircncias e conclusotildees loacutegicas dos dados

2 O Indutivo (posteriori) Ele parte do particular e chega a um enunciado ou afirmaccedilatildeo geral

MEacuteTODO DEDUTIVO do geral para o particular a prioriMEacuteTODO INDUTIVO do particular para o geral a posteriori

Em qualquer dos dois meacutetodos podemos empregar duas formas de raciociacutenio pura o trabalho do ensino o meacutetodo dedutivo e o indutivo

O meacutetodo dedutivo de abordagem didaacutetica eacute aquele que comeccedila do geral para o particular No caso o liacuteder comeccedila por falar do plano de salvaccedilatildeo para aplicaacute-lo ao problema particular que o pecador estaacute enfrentando Exemplo o pecador estaacute deprimido e natildeo tem paz Neste caso para argumentar dedutivamente o liacuteder comeccedilaraacute falando do plano de salvaccedilatildeo Se o pecador o aceitar poderaacute livrar-se da sua falta de paz que deve ser consequumlecircncia do pecado em sua vida

Na argumentaccedilatildeo indutiva o liacuteder comeccedila pelo problema da pessoa ateacute chegar ao plano de salvaccedilatildeo que uma vez aceito pode ajudar a pessoa no seu problema Um caso tiacutepico deste exemplo eacute o diaacutelogo de Jesus com a mulher samaritana Ele comeccedilou com os

14 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 45-47

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problemas daquela mulher a sede os pecados que ela tinha e partiu para apresentar-lhe a aacutegua da vida (Joatildeo 4)

Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 15

Ecircxodo 181-27

O povo de Israel tinha acabado de sair do Egito Moiseacutes aconselhava o povo desde o amanhecer ateacute o anoitecer Numa atividade exaustiva tanto para ele como para o povo que buscava uma orientaccedilatildeo Devido a grande procura a maioria saiacutea sem conseguir falar com ele Apesar de ser um homem de Deus Moiseacutes natildeo estava conseguindo enxergar o seu erro Precisou que seu sogro Jetro aparecesse para lhe chamar a atenccedilatildeo e assim mudar o meacutetodo de lideranccedila que estava utilizando para aconselhar o povo Baseado neste episoacutedio da vida de Moises queremos refletir alguns pontos importantes para uma lideranccedila eficaz junto ao povo de Deus

1 A Repeticcedilatildeo de meacutetodos antigos e ortodoxos natildeo significa necessariamente que estamos no caminho certo

O tempo e as pessoas mudam sendo necessaacuterio agrave utilizaccedilatildeo de novos meacutetodos e recursos que venham a levar o povo a uma direccedilatildeo segura Moiseacutes usava o meacutetodo patriarcal em que toda a decisatildeo passava pelo chefe do clatilde Ele natildeo se deu conta que eles jaacute natildeo eram uma pequena famiacutelia mas sim uma grande famiacutelia Portanto o meacutetodo patriarcal era por si soacute ineficiente para atender a todos

2 A centralizaccedilatildeo do poder soacute sobrecarrega o liacuteder e mostra que ele natildeo tem confianccedila nos seus liderados ou vecirc que ningueacutem eacute capaz de ajudaacute-lo Esta centralizaccedilatildeo eacute fruto do sistema patriarcal tinha a sua razatildeo de existir antes agora natildeo Ela pode gerar natildeo soacute sobrecarga mas tambeacutem pode levar a uma apatia por parte do grupo Consequumlentemente mataraacute toda e vontade de lideranccedila e serviccedilo do povo Um velho ditado eacute vaacutelido para os nossos dias ldquoSoacute se aprende fazer fazendordquo

3 A forma de trabalho que Moiseacutes estava usando poderia gerar devido agrave espera do povo cansaccedilo desacircnimo e frustraccedilatildeo Com certeza o povo sairia da presenccedila de Moises sem uma decisatildeo As consequumlecircncias seriam oacutebvias desvio de doutrinas praacutetica imorais e quebra da comunhatildeo com Deus e com o grupo Portanto cuidado em natildeo insistir no meacutetodo que natildeo estaacute trazendo resultados positivos

4 Um bom liacuteder sabe ouvir Esta deve ser uma das caracteriacutesticas de um grande liacuteder de um verdadeiro homem de Deus Isto eacute fruto da humildade Moiseacutes soube ouvir os conselhos de seu sogro por sinal tambeacutem era um liacuteder As experiecircncias dos mais antigos satildeo sempre bem vindas Imaginemos se Moiseacutes natildeo desse ouvido aos conselhos de seu sogro

15 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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JESUS O MAIOR EXEMPLO DE LIDERANCcedilA

Sem duacutevida o maior exemplo de lideranccedila que o mundo jaacute viu eacute o de Jesus Ao longo da histoacuteria seus meacutetodos continuam sendo reproduzidos e trazendo magniacuteficos resultados Nossa proposta no contexto da lideranccedila de Jesus eacute observar alguns pontos dentre tantos que possam nos trazer uma visatildeo desse fantaacutestico liacuteder que marcou de forma grandiosa toda a humanidade

Destacaremos aqui alguns princiacutepios usados por Jesus e que devem ser praticados pelo liacuteder que almeja sucesso em sua lideranccedila

Um liacuteder que viveu a humildade (Fl 26-8)Vemos no texto que lemos a presenccedila plena da humildade na pessoa do Senhor

Jesus Ele se humilhou quando abriu matildeo de sua gloacuteria Ele se humilhou quando se tornou homem Ele se humilhou ao ser obediente ao Pai ateacute a morte e morte de Cruz Todo o ministeacuterio de Cristo foi exercido com humildade

Natildeo haacute lideranccedila de sucesso sem a presenccedila da humildade Ela precisa comeccedilar na vida do liacuteder Foi assim que Jesus nos ensinou e eacute dessa forma que alcanccedilaremos o sucesso

Um liacuteder com propoacutesitos (Fl 26-8)Do iniacutecio ao fim o ministeacuterio de Cristo foi pautado num uacutenico propoacutesito O maior

projeto de todos os tempos teria de ser implementado A missatildeo estava nas matildeos do Filho de Deus Nessa trajetoacuteria natildeo poderia haver falhas pois nas matildeos de Cristo estava o destino de todas as almas de todas as eras e tempos Ele se manteve firme em seu foco e natildeo falhou

Ele liderou os disciacutepulos dentro dessa visatildeo e os treinou tambeacutem nessa visatildeo A lideranccedila de Cristo teve o propoacutesito maacuteximo de livrar o homem da pena do pecado

Um liacuteder que conhecia profundamente o seu contextoUm liacuteder precisa conhecer o contexto que lidera Vemos pelos textos biacuteblicos que

quando Jesus falava aos disciacutepulos ou agrave grande multidatildeo que o seguia Ele tinha um conhecimento profundo de todo o contexto que o rodeava Diante de situaccedilotildees diferentes vemos Jesus levando alimento e trazendo agrave luz verdades profundas que deixavam as pessoas maravilhadas Quando se encontrou com a mulher samaritana (Joatildeo 4) Ele deu uma verdadeira aula onde revelou conhecimentos profundos acerca da cultura e estilo de vida daquela mulher Deus natildeo iraacute fazer aquilo que podemos fazer Eacute necessaacuterio entatildeo

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que se busque conhecimento geral do contexto onde se lidera para assim ser achado diante de Deus em condiccedilotildees para desempenhar uma lideranccedila eficaz

Um liacuteder que ensinou e treinou seus liderados para liderar Ele pessoalmente ensinou os disciacutepulos

Em Marcos 4 vemos Jesus ensinando os disciacutepulos a compreenderem a ldquoParaacutebola do Semeadorrdquo Observando o ministeacuterio de Jesus vocecirc veraacute que ele continuamente tem a preocupaccedilatildeo de trazer ensinamentos aos disciacutepulos Jesus assim o fazia pois sabia que continuaria sempre com eles portanto era necessaacuterio treinaacute-los para que se tornassem futuros liacutederes Todo liacuteder que almeja uma lideranccedila de sucesso precisa capacitar os liderados atraveacutes do ensino objetivando fazer deles liacutederes no futuro

Ele foi o exemplo maior para os disciacutepulosEle foi o modelo praacutetico para a vida dos disciacutepulos Exemplo de serviccedilo de

humildade de compaixatildeo de amor de perdatildeo Ele foi o modelo completo para os disciacutepulos e continua sendo o padratildeo a ser seguido por aqueles que desejam ser bem sucedidos em sua lideranccedila

Um liacuteder que esteve sempre pronto a servir (Joatildeo 1345)O ministeacuterio de Cristo foi baseado no serviccedilo Mesmo sendo liacuteder Jesus sempre

esteve envolvido com o serviccedilo Ele usava sua vida como exemplo para que os disciacutepulos pudessem aprender de forma praacutetica Quando lavou os peacutes dos disciacutepulos (Jo 135) aleacutem da humildade Jesus estava ensinando a eles a liccedilatildeo do serviccedilo estava mostrando que ser liacuteder era antes de tudo ldquoservirrdquo Aprendemos hoje com Cristo que ser liacuteder eacute ser servo e que eacute dessa forma que estaremos ajudando outros a chegarem mais perto de Cristo para o cumprimento da missatildeo

Um liacuteder que vivia constantemente em comunhatildeo com o Pai e meditaccedilatildeo (Mc 135 Lc 51516)

O liacuteder vive empenhado oferecendo sempre alimento para os liderados Haacute um desgaste muito grande uma vez que eacute solicitado o tempo todo e lida com muacuteltiplas situaccedilotildees Com Jesus o contexto foi o mesmo As multidotildees os disciacutepulos os fariseus escribas e outros traziam a Cristo um desgaste muito grande A Biacuteblia nos mostra que Jesus era suprido atraveacutes da comunhatildeo constante que ele tinha com o Pai Mesmo nos uacuteltimos momentos de seu ministeacuterio e ateacute mesmo na cruz do calvaacuterio Ele natildeo perdeu a comunhatildeo e meditaccedilatildeo com o Pai Sem duacutevida aqui Jesus nos traz um grande ensinamento A lideranccedila eficaz se faz com constante comunhatildeo com Deus e meditaccedilatildeo na Sua Palavra

Um liacuteder que buscava tempo para descanso (Mc 631 Mt 1423)Como exemplo de lideranccedila Jesus nos mostra que eacute preciso haver um tempo para

descanso na vida do liacuteder O organismo humano tem limites e esses natildeo podem ser quebrados O descanso eacute biacuteblico Lemos que Deus fez o mundo em seis dias e no seacutetimo descansou Jesus viveu essa realidade na praacutetica para que pudeacutessemos seguir o Seu

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exemplo Haacute liacutederes que estatildeo enfrentando seacuterios problemas na aacuterea emocional e em outras porque acham que satildeo super homens e natildeo necessitam de descanso Aprendamos com Jesus a tirar um tempo a soacutes em oraccedilatildeo com o Pai Aprendamos tambeacutem com ele que eacute necessaacuterio termos um tempo de lazer e descanso para revitalizarmos nosso corpo e assim adquirirmos a disposiccedilatildeo necessaacuteria para desenvolvermos bons trabalhos

A ESPIRITUALIDADE DO LIacuteDER 12

O tema da espiritualidade estaacute na moda Se por um lado isso eacute positivo por chamar a

atenccedilatildeo do mundo para uma perspectiva muitas vezes ignorada por outro corre-se o risco de uma banalizaccedilatildeo e um desvirtuamento do tema Mas e para os liacutederes que implicaccedilotildees o tema da espiritualidade tem

Falar que o liacuteder cristatildeo precisa ser espiritual eacute um truiacutesmo Natildeo se pode ser um liacuteder cristatildeo e natildeo ser espiritual Como manter uma lideranccedila cristatilde relevante sem manter um vital relacionamento com Cristo

Natildeo basta apenas ser liacuteder conhecer as teacutecnicas e as estrateacutegias mais modernas do mundo da lideranccedila O liacuteder eficaz antes de fazer precisa ser espiritual Muitos caem aqui Comeccedilaram bem como liacutederes espirituais mas no decorrer da jornada se tornaram apenas liacutederes firmando-se apenas em suas habilidades gerenciais eloquumlecircncia personalidade forte e manipulaccedilotildees etcFatores geradores de problemas na espiritualidade do liacuteder 1 Pragmatismo13 ndash Muitos liacutederes perderam o seu relacionamento vital com Deus por conta de um comprometimento radical com o pragmatismo Como estrateacutegias de sucesso passaram a pautar seus atos pelos resultados acabaram negociando valores antes inegociaacuteveis Os fins acabaram justificando os meios e com isso a perspectiva espiritual sadia foi para o espaccedilo2 Competiccedilatildeo com outros ministeacuterios - Uma visatildeo competitiva extrema pode produzir uma perda ou enfraquecimento da vivecircncia espiritual do liacuteder Eacute quando ele passa apenas a lutar pelo seu lugar no mercado como se a sua proacutepria sobrevivecircncia ou dignidade humana dependesse disso Liacutederes cristatildeos natildeo satildeo competidores entre si Somos partes de um mesmo time3 Visatildeo materialista do ministeacuterio - Quando um liacuteder desenvolve uma visatildeo materialista do ministeacuterio eacute um sinal forte de que a sua espiritualidade encontra-se extinta ou em vias disso Quando o homem perde a visatildeo espiritual da vida ele precisa substituiacute-la por outras realidades e a mais comum eacute o apego agraves coisas materiais e a aparente seguranccedila que elas promovem

12 ABREU Ednilson Correia de Ministeacuterio Tudo Pelo Reino Espiacuterito Santo ndash Brasil 200713 Doutrina filosoacutefica que adota como criteacuterio da verdade a utilidade praacutetica identificando o verdadeiro como uacutetil senso praacutetico

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4 Perda do cultivo de um relacionamento real com Deus - Creio que a raiz disso tudo estaacute na perda de um relacionamento diaacuterio real e equilibrado com Deus Quando o liacuteder se deixa enredar por uma rotina dura e fria e ignora a necessidade de se manter na presenccedila do Senhor como um estilo de vida isso teraacute um efeito decisivo sobre o seu poder e relevacircncia

Um caminho de prevenccedilatildeo e cura espiritual do liacuteder Lembre-se de quem vocecirc realmente eacute1 Todo liacuteder cristatildeo precisa se lembrar que eacute um cristatildeo Parece oacutebvio mas o problema eacute que por ser oacutebvio acabamos nos esquecendo disso e deixamos a rotina se instalar e achamos que funcionaremos em uma espeacutecie de piloto automaacutetico Isso natildeo existe Espiritualidade sadia requer accedilotildees pro ativas de nossa parte O tempo natildeo nos torna mais espirituais nem o fato de estarmos envolvidos em afazeres eclesiaacutesticos ou para-eclesiaacutesticos Espiritualidade sadia eacute vida em Deus e com Deus2 Viva perto de Deus Precisamos viver com Deus de verdade Quanto mais perto de Deus estivermos mais aptos estaremos para levar as pessoas sob a nossa influecircncia para mais perto dele A palavra profeacutetica de Miqueacuteias nos chama atenccedilatildeo aqui quando diz ldquoO SENHOR jaacute nos mostrou o que eacute bom ele jaacute disse o que exige de noacutes O que ele quer eacute que faccedilamos o que eacute direito que amemos uns aos outros com dedicaccedilatildeo e que vivamos em humilde obediecircncia ao nosso Deusrdquo Miqueacuteias 68 (NTLH)

O que gera a proximidade de Deus 1 Transformaccedilatildeo pessoal eacutetica ndash Um liacuteder espiritual seraacute um liacuteder eacutetico cuja moral eacute ilibada e limpa diante dos homens e de Deus cujo coraccedilatildeo eacute levado a amar e perdoar como ele mesmo eacute amado e perdoado por Deus2 Sabedoria ndash Na luz do Senhor veremos a luz para nos iluminar ao longo dos caminhos difiacuteceis e das decisotildees do dia a dia A sabedoria verdadeira vem de Deus para noacutes3 Visatildeo ndash Aliada agrave sabedoria uma vida de proximidade de Deus produziraacute visatildeo que eacute aquela capacidade de poder ver aquilo que a maioria natildeo vecirc Um liacuteder que anda com Deus de verdade eacute capacitado a enxergar4 Consolo ndash Temos carecircncias e limitaccedilotildees enfrentamos trageacutedias e tristezas como todo ser humano A lideranccedila natildeo nos isenta de experiecircncias dolorosas Mas temos um Deus que prometeu caminhar conosco em todos os momentos inclusive nos vales de laacutegrimas5 Paz ndash Liderar natildeo eacute faacutecil e a todo instante algo tenta roubar a nossa paz por isso quanto mais proacuteximo do Senhor estivermos mais de sua paz receberemos6 Esperanccedila ndash Sem esperanccedila natildeo podemos liderar A esperanccedila energiza os sonhos Um liacuteder que vive perto de Deus teraacute suas esperanccedilas renovadas diariamente e assim seus sonhos seratildeo renovados na mesma medida7 Encorajamento ndash Haacute dias em que parece que tudo estaacute contra noacutes que o Diabo jogou todas as suas armas em nossa direccedilatildeo Mas uma vida proacutexima de Deus vai trazer

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encorajamento Deus usaraacute os seus meios maravilhosos para nos mostrar que ele estaacute laacute ao nosso lado para nos fortalecer8 Vitoacuteria espiritual ndash Um liacuteder espiritual obteraacute vitoacuterias espirituais e estas satildeo as mais importantes da vida pois elas fundamentaratildeo todas as outras que poderemos ter no trabalho na famiacutelia nos relacionamentos e etc

MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 14

MEacuteTODOS

A palavra meacutetodo vem do grego metaacute (microετά) e hodoacutes (ὁδός) que significa no caminho Daiacute ldquodireccedilatildeo que se imprime aos proacuteprios pensamentos a fim de investigar e demonstrar a verdaderdquo

Em termos praacuteticos meacutetodo eacute o caminho que se usa para se chegar a um determinado objetivo eacute a maneira de se fazer algo Assim se quero atingir pessoas com o ensino da eleiccedilatildeo posso fazecirc-lo dando ecircnfase agrave soberania divina se quero falar de santificaccedilatildeo devo me prender ao dever de cada pessoa individualmente

Como sabemos existem dois meacutetodos baacutesicos em toda ciecircncia1 O Dedutivo (a priori) Trabalha a partir de dados existentes De uma proposiccedilatildeo

(afirmaccedilatildeo) ou uma seacuterie de proposiccedilotildees deduz ou infere uma seacuterie de fatos Deduccedilatildeo eacute tirar inferecircncias e conclusotildees loacutegicas dos dados

2 O Indutivo (posteriori) Ele parte do particular e chega a um enunciado ou afirmaccedilatildeo geral

MEacuteTODO DEDUTIVO do geral para o particular a prioriMEacuteTODO INDUTIVO do particular para o geral a posteriori

Em qualquer dos dois meacutetodos podemos empregar duas formas de raciociacutenio pura o trabalho do ensino o meacutetodo dedutivo e o indutivo

O meacutetodo dedutivo de abordagem didaacutetica eacute aquele que comeccedila do geral para o particular No caso o liacuteder comeccedila por falar do plano de salvaccedilatildeo para aplicaacute-lo ao problema particular que o pecador estaacute enfrentando Exemplo o pecador estaacute deprimido e natildeo tem paz Neste caso para argumentar dedutivamente o liacuteder comeccedilaraacute falando do plano de salvaccedilatildeo Se o pecador o aceitar poderaacute livrar-se da sua falta de paz que deve ser consequumlecircncia do pecado em sua vida

Na argumentaccedilatildeo indutiva o liacuteder comeccedila pelo problema da pessoa ateacute chegar ao plano de salvaccedilatildeo que uma vez aceito pode ajudar a pessoa no seu problema Um caso tiacutepico deste exemplo eacute o diaacutelogo de Jesus com a mulher samaritana Ele comeccedilou com os

14 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 45-47

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problemas daquela mulher a sede os pecados que ela tinha e partiu para apresentar-lhe a aacutegua da vida (Joatildeo 4)

Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 15

Ecircxodo 181-27

O povo de Israel tinha acabado de sair do Egito Moiseacutes aconselhava o povo desde o amanhecer ateacute o anoitecer Numa atividade exaustiva tanto para ele como para o povo que buscava uma orientaccedilatildeo Devido a grande procura a maioria saiacutea sem conseguir falar com ele Apesar de ser um homem de Deus Moiseacutes natildeo estava conseguindo enxergar o seu erro Precisou que seu sogro Jetro aparecesse para lhe chamar a atenccedilatildeo e assim mudar o meacutetodo de lideranccedila que estava utilizando para aconselhar o povo Baseado neste episoacutedio da vida de Moises queremos refletir alguns pontos importantes para uma lideranccedila eficaz junto ao povo de Deus

1 A Repeticcedilatildeo de meacutetodos antigos e ortodoxos natildeo significa necessariamente que estamos no caminho certo

O tempo e as pessoas mudam sendo necessaacuterio agrave utilizaccedilatildeo de novos meacutetodos e recursos que venham a levar o povo a uma direccedilatildeo segura Moiseacutes usava o meacutetodo patriarcal em que toda a decisatildeo passava pelo chefe do clatilde Ele natildeo se deu conta que eles jaacute natildeo eram uma pequena famiacutelia mas sim uma grande famiacutelia Portanto o meacutetodo patriarcal era por si soacute ineficiente para atender a todos

2 A centralizaccedilatildeo do poder soacute sobrecarrega o liacuteder e mostra que ele natildeo tem confianccedila nos seus liderados ou vecirc que ningueacutem eacute capaz de ajudaacute-lo Esta centralizaccedilatildeo eacute fruto do sistema patriarcal tinha a sua razatildeo de existir antes agora natildeo Ela pode gerar natildeo soacute sobrecarga mas tambeacutem pode levar a uma apatia por parte do grupo Consequumlentemente mataraacute toda e vontade de lideranccedila e serviccedilo do povo Um velho ditado eacute vaacutelido para os nossos dias ldquoSoacute se aprende fazer fazendordquo

3 A forma de trabalho que Moiseacutes estava usando poderia gerar devido agrave espera do povo cansaccedilo desacircnimo e frustraccedilatildeo Com certeza o povo sairia da presenccedila de Moises sem uma decisatildeo As consequumlecircncias seriam oacutebvias desvio de doutrinas praacutetica imorais e quebra da comunhatildeo com Deus e com o grupo Portanto cuidado em natildeo insistir no meacutetodo que natildeo estaacute trazendo resultados positivos

4 Um bom liacuteder sabe ouvir Esta deve ser uma das caracteriacutesticas de um grande liacuteder de um verdadeiro homem de Deus Isto eacute fruto da humildade Moiseacutes soube ouvir os conselhos de seu sogro por sinal tambeacutem era um liacuteder As experiecircncias dos mais antigos satildeo sempre bem vindas Imaginemos se Moiseacutes natildeo desse ouvido aos conselhos de seu sogro

15 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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que se busque conhecimento geral do contexto onde se lidera para assim ser achado diante de Deus em condiccedilotildees para desempenhar uma lideranccedila eficaz

Um liacuteder que ensinou e treinou seus liderados para liderar Ele pessoalmente ensinou os disciacutepulos

Em Marcos 4 vemos Jesus ensinando os disciacutepulos a compreenderem a ldquoParaacutebola do Semeadorrdquo Observando o ministeacuterio de Jesus vocecirc veraacute que ele continuamente tem a preocupaccedilatildeo de trazer ensinamentos aos disciacutepulos Jesus assim o fazia pois sabia que continuaria sempre com eles portanto era necessaacuterio treinaacute-los para que se tornassem futuros liacutederes Todo liacuteder que almeja uma lideranccedila de sucesso precisa capacitar os liderados atraveacutes do ensino objetivando fazer deles liacutederes no futuro

Ele foi o exemplo maior para os disciacutepulosEle foi o modelo praacutetico para a vida dos disciacutepulos Exemplo de serviccedilo de

humildade de compaixatildeo de amor de perdatildeo Ele foi o modelo completo para os disciacutepulos e continua sendo o padratildeo a ser seguido por aqueles que desejam ser bem sucedidos em sua lideranccedila

Um liacuteder que esteve sempre pronto a servir (Joatildeo 1345)O ministeacuterio de Cristo foi baseado no serviccedilo Mesmo sendo liacuteder Jesus sempre

esteve envolvido com o serviccedilo Ele usava sua vida como exemplo para que os disciacutepulos pudessem aprender de forma praacutetica Quando lavou os peacutes dos disciacutepulos (Jo 135) aleacutem da humildade Jesus estava ensinando a eles a liccedilatildeo do serviccedilo estava mostrando que ser liacuteder era antes de tudo ldquoservirrdquo Aprendemos hoje com Cristo que ser liacuteder eacute ser servo e que eacute dessa forma que estaremos ajudando outros a chegarem mais perto de Cristo para o cumprimento da missatildeo

Um liacuteder que vivia constantemente em comunhatildeo com o Pai e meditaccedilatildeo (Mc 135 Lc 51516)

O liacuteder vive empenhado oferecendo sempre alimento para os liderados Haacute um desgaste muito grande uma vez que eacute solicitado o tempo todo e lida com muacuteltiplas situaccedilotildees Com Jesus o contexto foi o mesmo As multidotildees os disciacutepulos os fariseus escribas e outros traziam a Cristo um desgaste muito grande A Biacuteblia nos mostra que Jesus era suprido atraveacutes da comunhatildeo constante que ele tinha com o Pai Mesmo nos uacuteltimos momentos de seu ministeacuterio e ateacute mesmo na cruz do calvaacuterio Ele natildeo perdeu a comunhatildeo e meditaccedilatildeo com o Pai Sem duacutevida aqui Jesus nos traz um grande ensinamento A lideranccedila eficaz se faz com constante comunhatildeo com Deus e meditaccedilatildeo na Sua Palavra

Um liacuteder que buscava tempo para descanso (Mc 631 Mt 1423)Como exemplo de lideranccedila Jesus nos mostra que eacute preciso haver um tempo para

descanso na vida do liacuteder O organismo humano tem limites e esses natildeo podem ser quebrados O descanso eacute biacuteblico Lemos que Deus fez o mundo em seis dias e no seacutetimo descansou Jesus viveu essa realidade na praacutetica para que pudeacutessemos seguir o Seu

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exemplo Haacute liacutederes que estatildeo enfrentando seacuterios problemas na aacuterea emocional e em outras porque acham que satildeo super homens e natildeo necessitam de descanso Aprendamos com Jesus a tirar um tempo a soacutes em oraccedilatildeo com o Pai Aprendamos tambeacutem com ele que eacute necessaacuterio termos um tempo de lazer e descanso para revitalizarmos nosso corpo e assim adquirirmos a disposiccedilatildeo necessaacuteria para desenvolvermos bons trabalhos

A ESPIRITUALIDADE DO LIacuteDER 12

O tema da espiritualidade estaacute na moda Se por um lado isso eacute positivo por chamar a

atenccedilatildeo do mundo para uma perspectiva muitas vezes ignorada por outro corre-se o risco de uma banalizaccedilatildeo e um desvirtuamento do tema Mas e para os liacutederes que implicaccedilotildees o tema da espiritualidade tem

Falar que o liacuteder cristatildeo precisa ser espiritual eacute um truiacutesmo Natildeo se pode ser um liacuteder cristatildeo e natildeo ser espiritual Como manter uma lideranccedila cristatilde relevante sem manter um vital relacionamento com Cristo

Natildeo basta apenas ser liacuteder conhecer as teacutecnicas e as estrateacutegias mais modernas do mundo da lideranccedila O liacuteder eficaz antes de fazer precisa ser espiritual Muitos caem aqui Comeccedilaram bem como liacutederes espirituais mas no decorrer da jornada se tornaram apenas liacutederes firmando-se apenas em suas habilidades gerenciais eloquumlecircncia personalidade forte e manipulaccedilotildees etcFatores geradores de problemas na espiritualidade do liacuteder 1 Pragmatismo13 ndash Muitos liacutederes perderam o seu relacionamento vital com Deus por conta de um comprometimento radical com o pragmatismo Como estrateacutegias de sucesso passaram a pautar seus atos pelos resultados acabaram negociando valores antes inegociaacuteveis Os fins acabaram justificando os meios e com isso a perspectiva espiritual sadia foi para o espaccedilo2 Competiccedilatildeo com outros ministeacuterios - Uma visatildeo competitiva extrema pode produzir uma perda ou enfraquecimento da vivecircncia espiritual do liacuteder Eacute quando ele passa apenas a lutar pelo seu lugar no mercado como se a sua proacutepria sobrevivecircncia ou dignidade humana dependesse disso Liacutederes cristatildeos natildeo satildeo competidores entre si Somos partes de um mesmo time3 Visatildeo materialista do ministeacuterio - Quando um liacuteder desenvolve uma visatildeo materialista do ministeacuterio eacute um sinal forte de que a sua espiritualidade encontra-se extinta ou em vias disso Quando o homem perde a visatildeo espiritual da vida ele precisa substituiacute-la por outras realidades e a mais comum eacute o apego agraves coisas materiais e a aparente seguranccedila que elas promovem

12 ABREU Ednilson Correia de Ministeacuterio Tudo Pelo Reino Espiacuterito Santo ndash Brasil 200713 Doutrina filosoacutefica que adota como criteacuterio da verdade a utilidade praacutetica identificando o verdadeiro como uacutetil senso praacutetico

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4 Perda do cultivo de um relacionamento real com Deus - Creio que a raiz disso tudo estaacute na perda de um relacionamento diaacuterio real e equilibrado com Deus Quando o liacuteder se deixa enredar por uma rotina dura e fria e ignora a necessidade de se manter na presenccedila do Senhor como um estilo de vida isso teraacute um efeito decisivo sobre o seu poder e relevacircncia

Um caminho de prevenccedilatildeo e cura espiritual do liacuteder Lembre-se de quem vocecirc realmente eacute1 Todo liacuteder cristatildeo precisa se lembrar que eacute um cristatildeo Parece oacutebvio mas o problema eacute que por ser oacutebvio acabamos nos esquecendo disso e deixamos a rotina se instalar e achamos que funcionaremos em uma espeacutecie de piloto automaacutetico Isso natildeo existe Espiritualidade sadia requer accedilotildees pro ativas de nossa parte O tempo natildeo nos torna mais espirituais nem o fato de estarmos envolvidos em afazeres eclesiaacutesticos ou para-eclesiaacutesticos Espiritualidade sadia eacute vida em Deus e com Deus2 Viva perto de Deus Precisamos viver com Deus de verdade Quanto mais perto de Deus estivermos mais aptos estaremos para levar as pessoas sob a nossa influecircncia para mais perto dele A palavra profeacutetica de Miqueacuteias nos chama atenccedilatildeo aqui quando diz ldquoO SENHOR jaacute nos mostrou o que eacute bom ele jaacute disse o que exige de noacutes O que ele quer eacute que faccedilamos o que eacute direito que amemos uns aos outros com dedicaccedilatildeo e que vivamos em humilde obediecircncia ao nosso Deusrdquo Miqueacuteias 68 (NTLH)

O que gera a proximidade de Deus 1 Transformaccedilatildeo pessoal eacutetica ndash Um liacuteder espiritual seraacute um liacuteder eacutetico cuja moral eacute ilibada e limpa diante dos homens e de Deus cujo coraccedilatildeo eacute levado a amar e perdoar como ele mesmo eacute amado e perdoado por Deus2 Sabedoria ndash Na luz do Senhor veremos a luz para nos iluminar ao longo dos caminhos difiacuteceis e das decisotildees do dia a dia A sabedoria verdadeira vem de Deus para noacutes3 Visatildeo ndash Aliada agrave sabedoria uma vida de proximidade de Deus produziraacute visatildeo que eacute aquela capacidade de poder ver aquilo que a maioria natildeo vecirc Um liacuteder que anda com Deus de verdade eacute capacitado a enxergar4 Consolo ndash Temos carecircncias e limitaccedilotildees enfrentamos trageacutedias e tristezas como todo ser humano A lideranccedila natildeo nos isenta de experiecircncias dolorosas Mas temos um Deus que prometeu caminhar conosco em todos os momentos inclusive nos vales de laacutegrimas5 Paz ndash Liderar natildeo eacute faacutecil e a todo instante algo tenta roubar a nossa paz por isso quanto mais proacuteximo do Senhor estivermos mais de sua paz receberemos6 Esperanccedila ndash Sem esperanccedila natildeo podemos liderar A esperanccedila energiza os sonhos Um liacuteder que vive perto de Deus teraacute suas esperanccedilas renovadas diariamente e assim seus sonhos seratildeo renovados na mesma medida7 Encorajamento ndash Haacute dias em que parece que tudo estaacute contra noacutes que o Diabo jogou todas as suas armas em nossa direccedilatildeo Mas uma vida proacutexima de Deus vai trazer

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encorajamento Deus usaraacute os seus meios maravilhosos para nos mostrar que ele estaacute laacute ao nosso lado para nos fortalecer8 Vitoacuteria espiritual ndash Um liacuteder espiritual obteraacute vitoacuterias espirituais e estas satildeo as mais importantes da vida pois elas fundamentaratildeo todas as outras que poderemos ter no trabalho na famiacutelia nos relacionamentos e etc

MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 14

MEacuteTODOS

A palavra meacutetodo vem do grego metaacute (microετά) e hodoacutes (ὁδός) que significa no caminho Daiacute ldquodireccedilatildeo que se imprime aos proacuteprios pensamentos a fim de investigar e demonstrar a verdaderdquo

Em termos praacuteticos meacutetodo eacute o caminho que se usa para se chegar a um determinado objetivo eacute a maneira de se fazer algo Assim se quero atingir pessoas com o ensino da eleiccedilatildeo posso fazecirc-lo dando ecircnfase agrave soberania divina se quero falar de santificaccedilatildeo devo me prender ao dever de cada pessoa individualmente

Como sabemos existem dois meacutetodos baacutesicos em toda ciecircncia1 O Dedutivo (a priori) Trabalha a partir de dados existentes De uma proposiccedilatildeo

(afirmaccedilatildeo) ou uma seacuterie de proposiccedilotildees deduz ou infere uma seacuterie de fatos Deduccedilatildeo eacute tirar inferecircncias e conclusotildees loacutegicas dos dados

2 O Indutivo (posteriori) Ele parte do particular e chega a um enunciado ou afirmaccedilatildeo geral

MEacuteTODO DEDUTIVO do geral para o particular a prioriMEacuteTODO INDUTIVO do particular para o geral a posteriori

Em qualquer dos dois meacutetodos podemos empregar duas formas de raciociacutenio pura o trabalho do ensino o meacutetodo dedutivo e o indutivo

O meacutetodo dedutivo de abordagem didaacutetica eacute aquele que comeccedila do geral para o particular No caso o liacuteder comeccedila por falar do plano de salvaccedilatildeo para aplicaacute-lo ao problema particular que o pecador estaacute enfrentando Exemplo o pecador estaacute deprimido e natildeo tem paz Neste caso para argumentar dedutivamente o liacuteder comeccedilaraacute falando do plano de salvaccedilatildeo Se o pecador o aceitar poderaacute livrar-se da sua falta de paz que deve ser consequumlecircncia do pecado em sua vida

Na argumentaccedilatildeo indutiva o liacuteder comeccedila pelo problema da pessoa ateacute chegar ao plano de salvaccedilatildeo que uma vez aceito pode ajudar a pessoa no seu problema Um caso tiacutepico deste exemplo eacute o diaacutelogo de Jesus com a mulher samaritana Ele comeccedilou com os

14 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 45-47

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problemas daquela mulher a sede os pecados que ela tinha e partiu para apresentar-lhe a aacutegua da vida (Joatildeo 4)

Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 15

Ecircxodo 181-27

O povo de Israel tinha acabado de sair do Egito Moiseacutes aconselhava o povo desde o amanhecer ateacute o anoitecer Numa atividade exaustiva tanto para ele como para o povo que buscava uma orientaccedilatildeo Devido a grande procura a maioria saiacutea sem conseguir falar com ele Apesar de ser um homem de Deus Moiseacutes natildeo estava conseguindo enxergar o seu erro Precisou que seu sogro Jetro aparecesse para lhe chamar a atenccedilatildeo e assim mudar o meacutetodo de lideranccedila que estava utilizando para aconselhar o povo Baseado neste episoacutedio da vida de Moises queremos refletir alguns pontos importantes para uma lideranccedila eficaz junto ao povo de Deus

1 A Repeticcedilatildeo de meacutetodos antigos e ortodoxos natildeo significa necessariamente que estamos no caminho certo

O tempo e as pessoas mudam sendo necessaacuterio agrave utilizaccedilatildeo de novos meacutetodos e recursos que venham a levar o povo a uma direccedilatildeo segura Moiseacutes usava o meacutetodo patriarcal em que toda a decisatildeo passava pelo chefe do clatilde Ele natildeo se deu conta que eles jaacute natildeo eram uma pequena famiacutelia mas sim uma grande famiacutelia Portanto o meacutetodo patriarcal era por si soacute ineficiente para atender a todos

2 A centralizaccedilatildeo do poder soacute sobrecarrega o liacuteder e mostra que ele natildeo tem confianccedila nos seus liderados ou vecirc que ningueacutem eacute capaz de ajudaacute-lo Esta centralizaccedilatildeo eacute fruto do sistema patriarcal tinha a sua razatildeo de existir antes agora natildeo Ela pode gerar natildeo soacute sobrecarga mas tambeacutem pode levar a uma apatia por parte do grupo Consequumlentemente mataraacute toda e vontade de lideranccedila e serviccedilo do povo Um velho ditado eacute vaacutelido para os nossos dias ldquoSoacute se aprende fazer fazendordquo

3 A forma de trabalho que Moiseacutes estava usando poderia gerar devido agrave espera do povo cansaccedilo desacircnimo e frustraccedilatildeo Com certeza o povo sairia da presenccedila de Moises sem uma decisatildeo As consequumlecircncias seriam oacutebvias desvio de doutrinas praacutetica imorais e quebra da comunhatildeo com Deus e com o grupo Portanto cuidado em natildeo insistir no meacutetodo que natildeo estaacute trazendo resultados positivos

4 Um bom liacuteder sabe ouvir Esta deve ser uma das caracteriacutesticas de um grande liacuteder de um verdadeiro homem de Deus Isto eacute fruto da humildade Moiseacutes soube ouvir os conselhos de seu sogro por sinal tambeacutem era um liacuteder As experiecircncias dos mais antigos satildeo sempre bem vindas Imaginemos se Moiseacutes natildeo desse ouvido aos conselhos de seu sogro

15 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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exemplo Haacute liacutederes que estatildeo enfrentando seacuterios problemas na aacuterea emocional e em outras porque acham que satildeo super homens e natildeo necessitam de descanso Aprendamos com Jesus a tirar um tempo a soacutes em oraccedilatildeo com o Pai Aprendamos tambeacutem com ele que eacute necessaacuterio termos um tempo de lazer e descanso para revitalizarmos nosso corpo e assim adquirirmos a disposiccedilatildeo necessaacuteria para desenvolvermos bons trabalhos

A ESPIRITUALIDADE DO LIacuteDER 12

O tema da espiritualidade estaacute na moda Se por um lado isso eacute positivo por chamar a

atenccedilatildeo do mundo para uma perspectiva muitas vezes ignorada por outro corre-se o risco de uma banalizaccedilatildeo e um desvirtuamento do tema Mas e para os liacutederes que implicaccedilotildees o tema da espiritualidade tem

Falar que o liacuteder cristatildeo precisa ser espiritual eacute um truiacutesmo Natildeo se pode ser um liacuteder cristatildeo e natildeo ser espiritual Como manter uma lideranccedila cristatilde relevante sem manter um vital relacionamento com Cristo

Natildeo basta apenas ser liacuteder conhecer as teacutecnicas e as estrateacutegias mais modernas do mundo da lideranccedila O liacuteder eficaz antes de fazer precisa ser espiritual Muitos caem aqui Comeccedilaram bem como liacutederes espirituais mas no decorrer da jornada se tornaram apenas liacutederes firmando-se apenas em suas habilidades gerenciais eloquumlecircncia personalidade forte e manipulaccedilotildees etcFatores geradores de problemas na espiritualidade do liacuteder 1 Pragmatismo13 ndash Muitos liacutederes perderam o seu relacionamento vital com Deus por conta de um comprometimento radical com o pragmatismo Como estrateacutegias de sucesso passaram a pautar seus atos pelos resultados acabaram negociando valores antes inegociaacuteveis Os fins acabaram justificando os meios e com isso a perspectiva espiritual sadia foi para o espaccedilo2 Competiccedilatildeo com outros ministeacuterios - Uma visatildeo competitiva extrema pode produzir uma perda ou enfraquecimento da vivecircncia espiritual do liacuteder Eacute quando ele passa apenas a lutar pelo seu lugar no mercado como se a sua proacutepria sobrevivecircncia ou dignidade humana dependesse disso Liacutederes cristatildeos natildeo satildeo competidores entre si Somos partes de um mesmo time3 Visatildeo materialista do ministeacuterio - Quando um liacuteder desenvolve uma visatildeo materialista do ministeacuterio eacute um sinal forte de que a sua espiritualidade encontra-se extinta ou em vias disso Quando o homem perde a visatildeo espiritual da vida ele precisa substituiacute-la por outras realidades e a mais comum eacute o apego agraves coisas materiais e a aparente seguranccedila que elas promovem

12 ABREU Ednilson Correia de Ministeacuterio Tudo Pelo Reino Espiacuterito Santo ndash Brasil 200713 Doutrina filosoacutefica que adota como criteacuterio da verdade a utilidade praacutetica identificando o verdadeiro como uacutetil senso praacutetico

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4 Perda do cultivo de um relacionamento real com Deus - Creio que a raiz disso tudo estaacute na perda de um relacionamento diaacuterio real e equilibrado com Deus Quando o liacuteder se deixa enredar por uma rotina dura e fria e ignora a necessidade de se manter na presenccedila do Senhor como um estilo de vida isso teraacute um efeito decisivo sobre o seu poder e relevacircncia

Um caminho de prevenccedilatildeo e cura espiritual do liacuteder Lembre-se de quem vocecirc realmente eacute1 Todo liacuteder cristatildeo precisa se lembrar que eacute um cristatildeo Parece oacutebvio mas o problema eacute que por ser oacutebvio acabamos nos esquecendo disso e deixamos a rotina se instalar e achamos que funcionaremos em uma espeacutecie de piloto automaacutetico Isso natildeo existe Espiritualidade sadia requer accedilotildees pro ativas de nossa parte O tempo natildeo nos torna mais espirituais nem o fato de estarmos envolvidos em afazeres eclesiaacutesticos ou para-eclesiaacutesticos Espiritualidade sadia eacute vida em Deus e com Deus2 Viva perto de Deus Precisamos viver com Deus de verdade Quanto mais perto de Deus estivermos mais aptos estaremos para levar as pessoas sob a nossa influecircncia para mais perto dele A palavra profeacutetica de Miqueacuteias nos chama atenccedilatildeo aqui quando diz ldquoO SENHOR jaacute nos mostrou o que eacute bom ele jaacute disse o que exige de noacutes O que ele quer eacute que faccedilamos o que eacute direito que amemos uns aos outros com dedicaccedilatildeo e que vivamos em humilde obediecircncia ao nosso Deusrdquo Miqueacuteias 68 (NTLH)

O que gera a proximidade de Deus 1 Transformaccedilatildeo pessoal eacutetica ndash Um liacuteder espiritual seraacute um liacuteder eacutetico cuja moral eacute ilibada e limpa diante dos homens e de Deus cujo coraccedilatildeo eacute levado a amar e perdoar como ele mesmo eacute amado e perdoado por Deus2 Sabedoria ndash Na luz do Senhor veremos a luz para nos iluminar ao longo dos caminhos difiacuteceis e das decisotildees do dia a dia A sabedoria verdadeira vem de Deus para noacutes3 Visatildeo ndash Aliada agrave sabedoria uma vida de proximidade de Deus produziraacute visatildeo que eacute aquela capacidade de poder ver aquilo que a maioria natildeo vecirc Um liacuteder que anda com Deus de verdade eacute capacitado a enxergar4 Consolo ndash Temos carecircncias e limitaccedilotildees enfrentamos trageacutedias e tristezas como todo ser humano A lideranccedila natildeo nos isenta de experiecircncias dolorosas Mas temos um Deus que prometeu caminhar conosco em todos os momentos inclusive nos vales de laacutegrimas5 Paz ndash Liderar natildeo eacute faacutecil e a todo instante algo tenta roubar a nossa paz por isso quanto mais proacuteximo do Senhor estivermos mais de sua paz receberemos6 Esperanccedila ndash Sem esperanccedila natildeo podemos liderar A esperanccedila energiza os sonhos Um liacuteder que vive perto de Deus teraacute suas esperanccedilas renovadas diariamente e assim seus sonhos seratildeo renovados na mesma medida7 Encorajamento ndash Haacute dias em que parece que tudo estaacute contra noacutes que o Diabo jogou todas as suas armas em nossa direccedilatildeo Mas uma vida proacutexima de Deus vai trazer

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encorajamento Deus usaraacute os seus meios maravilhosos para nos mostrar que ele estaacute laacute ao nosso lado para nos fortalecer8 Vitoacuteria espiritual ndash Um liacuteder espiritual obteraacute vitoacuterias espirituais e estas satildeo as mais importantes da vida pois elas fundamentaratildeo todas as outras que poderemos ter no trabalho na famiacutelia nos relacionamentos e etc

MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 14

MEacuteTODOS

A palavra meacutetodo vem do grego metaacute (microετά) e hodoacutes (ὁδός) que significa no caminho Daiacute ldquodireccedilatildeo que se imprime aos proacuteprios pensamentos a fim de investigar e demonstrar a verdaderdquo

Em termos praacuteticos meacutetodo eacute o caminho que se usa para se chegar a um determinado objetivo eacute a maneira de se fazer algo Assim se quero atingir pessoas com o ensino da eleiccedilatildeo posso fazecirc-lo dando ecircnfase agrave soberania divina se quero falar de santificaccedilatildeo devo me prender ao dever de cada pessoa individualmente

Como sabemos existem dois meacutetodos baacutesicos em toda ciecircncia1 O Dedutivo (a priori) Trabalha a partir de dados existentes De uma proposiccedilatildeo

(afirmaccedilatildeo) ou uma seacuterie de proposiccedilotildees deduz ou infere uma seacuterie de fatos Deduccedilatildeo eacute tirar inferecircncias e conclusotildees loacutegicas dos dados

2 O Indutivo (posteriori) Ele parte do particular e chega a um enunciado ou afirmaccedilatildeo geral

MEacuteTODO DEDUTIVO do geral para o particular a prioriMEacuteTODO INDUTIVO do particular para o geral a posteriori

Em qualquer dos dois meacutetodos podemos empregar duas formas de raciociacutenio pura o trabalho do ensino o meacutetodo dedutivo e o indutivo

O meacutetodo dedutivo de abordagem didaacutetica eacute aquele que comeccedila do geral para o particular No caso o liacuteder comeccedila por falar do plano de salvaccedilatildeo para aplicaacute-lo ao problema particular que o pecador estaacute enfrentando Exemplo o pecador estaacute deprimido e natildeo tem paz Neste caso para argumentar dedutivamente o liacuteder comeccedilaraacute falando do plano de salvaccedilatildeo Se o pecador o aceitar poderaacute livrar-se da sua falta de paz que deve ser consequumlecircncia do pecado em sua vida

Na argumentaccedilatildeo indutiva o liacuteder comeccedila pelo problema da pessoa ateacute chegar ao plano de salvaccedilatildeo que uma vez aceito pode ajudar a pessoa no seu problema Um caso tiacutepico deste exemplo eacute o diaacutelogo de Jesus com a mulher samaritana Ele comeccedilou com os

14 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 45-47

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problemas daquela mulher a sede os pecados que ela tinha e partiu para apresentar-lhe a aacutegua da vida (Joatildeo 4)

Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 15

Ecircxodo 181-27

O povo de Israel tinha acabado de sair do Egito Moiseacutes aconselhava o povo desde o amanhecer ateacute o anoitecer Numa atividade exaustiva tanto para ele como para o povo que buscava uma orientaccedilatildeo Devido a grande procura a maioria saiacutea sem conseguir falar com ele Apesar de ser um homem de Deus Moiseacutes natildeo estava conseguindo enxergar o seu erro Precisou que seu sogro Jetro aparecesse para lhe chamar a atenccedilatildeo e assim mudar o meacutetodo de lideranccedila que estava utilizando para aconselhar o povo Baseado neste episoacutedio da vida de Moises queremos refletir alguns pontos importantes para uma lideranccedila eficaz junto ao povo de Deus

1 A Repeticcedilatildeo de meacutetodos antigos e ortodoxos natildeo significa necessariamente que estamos no caminho certo

O tempo e as pessoas mudam sendo necessaacuterio agrave utilizaccedilatildeo de novos meacutetodos e recursos que venham a levar o povo a uma direccedilatildeo segura Moiseacutes usava o meacutetodo patriarcal em que toda a decisatildeo passava pelo chefe do clatilde Ele natildeo se deu conta que eles jaacute natildeo eram uma pequena famiacutelia mas sim uma grande famiacutelia Portanto o meacutetodo patriarcal era por si soacute ineficiente para atender a todos

2 A centralizaccedilatildeo do poder soacute sobrecarrega o liacuteder e mostra que ele natildeo tem confianccedila nos seus liderados ou vecirc que ningueacutem eacute capaz de ajudaacute-lo Esta centralizaccedilatildeo eacute fruto do sistema patriarcal tinha a sua razatildeo de existir antes agora natildeo Ela pode gerar natildeo soacute sobrecarga mas tambeacutem pode levar a uma apatia por parte do grupo Consequumlentemente mataraacute toda e vontade de lideranccedila e serviccedilo do povo Um velho ditado eacute vaacutelido para os nossos dias ldquoSoacute se aprende fazer fazendordquo

3 A forma de trabalho que Moiseacutes estava usando poderia gerar devido agrave espera do povo cansaccedilo desacircnimo e frustraccedilatildeo Com certeza o povo sairia da presenccedila de Moises sem uma decisatildeo As consequumlecircncias seriam oacutebvias desvio de doutrinas praacutetica imorais e quebra da comunhatildeo com Deus e com o grupo Portanto cuidado em natildeo insistir no meacutetodo que natildeo estaacute trazendo resultados positivos

4 Um bom liacuteder sabe ouvir Esta deve ser uma das caracteriacutesticas de um grande liacuteder de um verdadeiro homem de Deus Isto eacute fruto da humildade Moiseacutes soube ouvir os conselhos de seu sogro por sinal tambeacutem era um liacuteder As experiecircncias dos mais antigos satildeo sempre bem vindas Imaginemos se Moiseacutes natildeo desse ouvido aos conselhos de seu sogro

15 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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4 Perda do cultivo de um relacionamento real com Deus - Creio que a raiz disso tudo estaacute na perda de um relacionamento diaacuterio real e equilibrado com Deus Quando o liacuteder se deixa enredar por uma rotina dura e fria e ignora a necessidade de se manter na presenccedila do Senhor como um estilo de vida isso teraacute um efeito decisivo sobre o seu poder e relevacircncia

Um caminho de prevenccedilatildeo e cura espiritual do liacuteder Lembre-se de quem vocecirc realmente eacute1 Todo liacuteder cristatildeo precisa se lembrar que eacute um cristatildeo Parece oacutebvio mas o problema eacute que por ser oacutebvio acabamos nos esquecendo disso e deixamos a rotina se instalar e achamos que funcionaremos em uma espeacutecie de piloto automaacutetico Isso natildeo existe Espiritualidade sadia requer accedilotildees pro ativas de nossa parte O tempo natildeo nos torna mais espirituais nem o fato de estarmos envolvidos em afazeres eclesiaacutesticos ou para-eclesiaacutesticos Espiritualidade sadia eacute vida em Deus e com Deus2 Viva perto de Deus Precisamos viver com Deus de verdade Quanto mais perto de Deus estivermos mais aptos estaremos para levar as pessoas sob a nossa influecircncia para mais perto dele A palavra profeacutetica de Miqueacuteias nos chama atenccedilatildeo aqui quando diz ldquoO SENHOR jaacute nos mostrou o que eacute bom ele jaacute disse o que exige de noacutes O que ele quer eacute que faccedilamos o que eacute direito que amemos uns aos outros com dedicaccedilatildeo e que vivamos em humilde obediecircncia ao nosso Deusrdquo Miqueacuteias 68 (NTLH)

O que gera a proximidade de Deus 1 Transformaccedilatildeo pessoal eacutetica ndash Um liacuteder espiritual seraacute um liacuteder eacutetico cuja moral eacute ilibada e limpa diante dos homens e de Deus cujo coraccedilatildeo eacute levado a amar e perdoar como ele mesmo eacute amado e perdoado por Deus2 Sabedoria ndash Na luz do Senhor veremos a luz para nos iluminar ao longo dos caminhos difiacuteceis e das decisotildees do dia a dia A sabedoria verdadeira vem de Deus para noacutes3 Visatildeo ndash Aliada agrave sabedoria uma vida de proximidade de Deus produziraacute visatildeo que eacute aquela capacidade de poder ver aquilo que a maioria natildeo vecirc Um liacuteder que anda com Deus de verdade eacute capacitado a enxergar4 Consolo ndash Temos carecircncias e limitaccedilotildees enfrentamos trageacutedias e tristezas como todo ser humano A lideranccedila natildeo nos isenta de experiecircncias dolorosas Mas temos um Deus que prometeu caminhar conosco em todos os momentos inclusive nos vales de laacutegrimas5 Paz ndash Liderar natildeo eacute faacutecil e a todo instante algo tenta roubar a nossa paz por isso quanto mais proacuteximo do Senhor estivermos mais de sua paz receberemos6 Esperanccedila ndash Sem esperanccedila natildeo podemos liderar A esperanccedila energiza os sonhos Um liacuteder que vive perto de Deus teraacute suas esperanccedilas renovadas diariamente e assim seus sonhos seratildeo renovados na mesma medida7 Encorajamento ndash Haacute dias em que parece que tudo estaacute contra noacutes que o Diabo jogou todas as suas armas em nossa direccedilatildeo Mas uma vida proacutexima de Deus vai trazer

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encorajamento Deus usaraacute os seus meios maravilhosos para nos mostrar que ele estaacute laacute ao nosso lado para nos fortalecer8 Vitoacuteria espiritual ndash Um liacuteder espiritual obteraacute vitoacuterias espirituais e estas satildeo as mais importantes da vida pois elas fundamentaratildeo todas as outras que poderemos ter no trabalho na famiacutelia nos relacionamentos e etc

MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 14

MEacuteTODOS

A palavra meacutetodo vem do grego metaacute (microετά) e hodoacutes (ὁδός) que significa no caminho Daiacute ldquodireccedilatildeo que se imprime aos proacuteprios pensamentos a fim de investigar e demonstrar a verdaderdquo

Em termos praacuteticos meacutetodo eacute o caminho que se usa para se chegar a um determinado objetivo eacute a maneira de se fazer algo Assim se quero atingir pessoas com o ensino da eleiccedilatildeo posso fazecirc-lo dando ecircnfase agrave soberania divina se quero falar de santificaccedilatildeo devo me prender ao dever de cada pessoa individualmente

Como sabemos existem dois meacutetodos baacutesicos em toda ciecircncia1 O Dedutivo (a priori) Trabalha a partir de dados existentes De uma proposiccedilatildeo

(afirmaccedilatildeo) ou uma seacuterie de proposiccedilotildees deduz ou infere uma seacuterie de fatos Deduccedilatildeo eacute tirar inferecircncias e conclusotildees loacutegicas dos dados

2 O Indutivo (posteriori) Ele parte do particular e chega a um enunciado ou afirmaccedilatildeo geral

MEacuteTODO DEDUTIVO do geral para o particular a prioriMEacuteTODO INDUTIVO do particular para o geral a posteriori

Em qualquer dos dois meacutetodos podemos empregar duas formas de raciociacutenio pura o trabalho do ensino o meacutetodo dedutivo e o indutivo

O meacutetodo dedutivo de abordagem didaacutetica eacute aquele que comeccedila do geral para o particular No caso o liacuteder comeccedila por falar do plano de salvaccedilatildeo para aplicaacute-lo ao problema particular que o pecador estaacute enfrentando Exemplo o pecador estaacute deprimido e natildeo tem paz Neste caso para argumentar dedutivamente o liacuteder comeccedilaraacute falando do plano de salvaccedilatildeo Se o pecador o aceitar poderaacute livrar-se da sua falta de paz que deve ser consequumlecircncia do pecado em sua vida

Na argumentaccedilatildeo indutiva o liacuteder comeccedila pelo problema da pessoa ateacute chegar ao plano de salvaccedilatildeo que uma vez aceito pode ajudar a pessoa no seu problema Um caso tiacutepico deste exemplo eacute o diaacutelogo de Jesus com a mulher samaritana Ele comeccedilou com os

14 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 45-47

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problemas daquela mulher a sede os pecados que ela tinha e partiu para apresentar-lhe a aacutegua da vida (Joatildeo 4)

Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 15

Ecircxodo 181-27

O povo de Israel tinha acabado de sair do Egito Moiseacutes aconselhava o povo desde o amanhecer ateacute o anoitecer Numa atividade exaustiva tanto para ele como para o povo que buscava uma orientaccedilatildeo Devido a grande procura a maioria saiacutea sem conseguir falar com ele Apesar de ser um homem de Deus Moiseacutes natildeo estava conseguindo enxergar o seu erro Precisou que seu sogro Jetro aparecesse para lhe chamar a atenccedilatildeo e assim mudar o meacutetodo de lideranccedila que estava utilizando para aconselhar o povo Baseado neste episoacutedio da vida de Moises queremos refletir alguns pontos importantes para uma lideranccedila eficaz junto ao povo de Deus

1 A Repeticcedilatildeo de meacutetodos antigos e ortodoxos natildeo significa necessariamente que estamos no caminho certo

O tempo e as pessoas mudam sendo necessaacuterio agrave utilizaccedilatildeo de novos meacutetodos e recursos que venham a levar o povo a uma direccedilatildeo segura Moiseacutes usava o meacutetodo patriarcal em que toda a decisatildeo passava pelo chefe do clatilde Ele natildeo se deu conta que eles jaacute natildeo eram uma pequena famiacutelia mas sim uma grande famiacutelia Portanto o meacutetodo patriarcal era por si soacute ineficiente para atender a todos

2 A centralizaccedilatildeo do poder soacute sobrecarrega o liacuteder e mostra que ele natildeo tem confianccedila nos seus liderados ou vecirc que ningueacutem eacute capaz de ajudaacute-lo Esta centralizaccedilatildeo eacute fruto do sistema patriarcal tinha a sua razatildeo de existir antes agora natildeo Ela pode gerar natildeo soacute sobrecarga mas tambeacutem pode levar a uma apatia por parte do grupo Consequumlentemente mataraacute toda e vontade de lideranccedila e serviccedilo do povo Um velho ditado eacute vaacutelido para os nossos dias ldquoSoacute se aprende fazer fazendordquo

3 A forma de trabalho que Moiseacutes estava usando poderia gerar devido agrave espera do povo cansaccedilo desacircnimo e frustraccedilatildeo Com certeza o povo sairia da presenccedila de Moises sem uma decisatildeo As consequumlecircncias seriam oacutebvias desvio de doutrinas praacutetica imorais e quebra da comunhatildeo com Deus e com o grupo Portanto cuidado em natildeo insistir no meacutetodo que natildeo estaacute trazendo resultados positivos

4 Um bom liacuteder sabe ouvir Esta deve ser uma das caracteriacutesticas de um grande liacuteder de um verdadeiro homem de Deus Isto eacute fruto da humildade Moiseacutes soube ouvir os conselhos de seu sogro por sinal tambeacutem era um liacuteder As experiecircncias dos mais antigos satildeo sempre bem vindas Imaginemos se Moiseacutes natildeo desse ouvido aos conselhos de seu sogro

15 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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encorajamento Deus usaraacute os seus meios maravilhosos para nos mostrar que ele estaacute laacute ao nosso lado para nos fortalecer8 Vitoacuteria espiritual ndash Um liacuteder espiritual obteraacute vitoacuterias espirituais e estas satildeo as mais importantes da vida pois elas fundamentaratildeo todas as outras que poderemos ter no trabalho na famiacutelia nos relacionamentos e etc

MEacuteTODOS ESTRATEacuteGIAS E TEacuteCNICAS 14

MEacuteTODOS

A palavra meacutetodo vem do grego metaacute (microετά) e hodoacutes (ὁδός) que significa no caminho Daiacute ldquodireccedilatildeo que se imprime aos proacuteprios pensamentos a fim de investigar e demonstrar a verdaderdquo

Em termos praacuteticos meacutetodo eacute o caminho que se usa para se chegar a um determinado objetivo eacute a maneira de se fazer algo Assim se quero atingir pessoas com o ensino da eleiccedilatildeo posso fazecirc-lo dando ecircnfase agrave soberania divina se quero falar de santificaccedilatildeo devo me prender ao dever de cada pessoa individualmente

Como sabemos existem dois meacutetodos baacutesicos em toda ciecircncia1 O Dedutivo (a priori) Trabalha a partir de dados existentes De uma proposiccedilatildeo

(afirmaccedilatildeo) ou uma seacuterie de proposiccedilotildees deduz ou infere uma seacuterie de fatos Deduccedilatildeo eacute tirar inferecircncias e conclusotildees loacutegicas dos dados

2 O Indutivo (posteriori) Ele parte do particular e chega a um enunciado ou afirmaccedilatildeo geral

MEacuteTODO DEDUTIVO do geral para o particular a prioriMEacuteTODO INDUTIVO do particular para o geral a posteriori

Em qualquer dos dois meacutetodos podemos empregar duas formas de raciociacutenio pura o trabalho do ensino o meacutetodo dedutivo e o indutivo

O meacutetodo dedutivo de abordagem didaacutetica eacute aquele que comeccedila do geral para o particular No caso o liacuteder comeccedila por falar do plano de salvaccedilatildeo para aplicaacute-lo ao problema particular que o pecador estaacute enfrentando Exemplo o pecador estaacute deprimido e natildeo tem paz Neste caso para argumentar dedutivamente o liacuteder comeccedilaraacute falando do plano de salvaccedilatildeo Se o pecador o aceitar poderaacute livrar-se da sua falta de paz que deve ser consequumlecircncia do pecado em sua vida

Na argumentaccedilatildeo indutiva o liacuteder comeccedila pelo problema da pessoa ateacute chegar ao plano de salvaccedilatildeo que uma vez aceito pode ajudar a pessoa no seu problema Um caso tiacutepico deste exemplo eacute o diaacutelogo de Jesus com a mulher samaritana Ele comeccedilou com os

14 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 45-47

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problemas daquela mulher a sede os pecados que ela tinha e partiu para apresentar-lhe a aacutegua da vida (Joatildeo 4)

Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 15

Ecircxodo 181-27

O povo de Israel tinha acabado de sair do Egito Moiseacutes aconselhava o povo desde o amanhecer ateacute o anoitecer Numa atividade exaustiva tanto para ele como para o povo que buscava uma orientaccedilatildeo Devido a grande procura a maioria saiacutea sem conseguir falar com ele Apesar de ser um homem de Deus Moiseacutes natildeo estava conseguindo enxergar o seu erro Precisou que seu sogro Jetro aparecesse para lhe chamar a atenccedilatildeo e assim mudar o meacutetodo de lideranccedila que estava utilizando para aconselhar o povo Baseado neste episoacutedio da vida de Moises queremos refletir alguns pontos importantes para uma lideranccedila eficaz junto ao povo de Deus

1 A Repeticcedilatildeo de meacutetodos antigos e ortodoxos natildeo significa necessariamente que estamos no caminho certo

O tempo e as pessoas mudam sendo necessaacuterio agrave utilizaccedilatildeo de novos meacutetodos e recursos que venham a levar o povo a uma direccedilatildeo segura Moiseacutes usava o meacutetodo patriarcal em que toda a decisatildeo passava pelo chefe do clatilde Ele natildeo se deu conta que eles jaacute natildeo eram uma pequena famiacutelia mas sim uma grande famiacutelia Portanto o meacutetodo patriarcal era por si soacute ineficiente para atender a todos

2 A centralizaccedilatildeo do poder soacute sobrecarrega o liacuteder e mostra que ele natildeo tem confianccedila nos seus liderados ou vecirc que ningueacutem eacute capaz de ajudaacute-lo Esta centralizaccedilatildeo eacute fruto do sistema patriarcal tinha a sua razatildeo de existir antes agora natildeo Ela pode gerar natildeo soacute sobrecarga mas tambeacutem pode levar a uma apatia por parte do grupo Consequumlentemente mataraacute toda e vontade de lideranccedila e serviccedilo do povo Um velho ditado eacute vaacutelido para os nossos dias ldquoSoacute se aprende fazer fazendordquo

3 A forma de trabalho que Moiseacutes estava usando poderia gerar devido agrave espera do povo cansaccedilo desacircnimo e frustraccedilatildeo Com certeza o povo sairia da presenccedila de Moises sem uma decisatildeo As consequumlecircncias seriam oacutebvias desvio de doutrinas praacutetica imorais e quebra da comunhatildeo com Deus e com o grupo Portanto cuidado em natildeo insistir no meacutetodo que natildeo estaacute trazendo resultados positivos

4 Um bom liacuteder sabe ouvir Esta deve ser uma das caracteriacutesticas de um grande liacuteder de um verdadeiro homem de Deus Isto eacute fruto da humildade Moiseacutes soube ouvir os conselhos de seu sogro por sinal tambeacutem era um liacuteder As experiecircncias dos mais antigos satildeo sempre bem vindas Imaginemos se Moiseacutes natildeo desse ouvido aos conselhos de seu sogro

15 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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problemas daquela mulher a sede os pecados que ela tinha e partiu para apresentar-lhe a aacutegua da vida (Joatildeo 4)

Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos 15

Ecircxodo 181-27

O povo de Israel tinha acabado de sair do Egito Moiseacutes aconselhava o povo desde o amanhecer ateacute o anoitecer Numa atividade exaustiva tanto para ele como para o povo que buscava uma orientaccedilatildeo Devido a grande procura a maioria saiacutea sem conseguir falar com ele Apesar de ser um homem de Deus Moiseacutes natildeo estava conseguindo enxergar o seu erro Precisou que seu sogro Jetro aparecesse para lhe chamar a atenccedilatildeo e assim mudar o meacutetodo de lideranccedila que estava utilizando para aconselhar o povo Baseado neste episoacutedio da vida de Moises queremos refletir alguns pontos importantes para uma lideranccedila eficaz junto ao povo de Deus

1 A Repeticcedilatildeo de meacutetodos antigos e ortodoxos natildeo significa necessariamente que estamos no caminho certo

O tempo e as pessoas mudam sendo necessaacuterio agrave utilizaccedilatildeo de novos meacutetodos e recursos que venham a levar o povo a uma direccedilatildeo segura Moiseacutes usava o meacutetodo patriarcal em que toda a decisatildeo passava pelo chefe do clatilde Ele natildeo se deu conta que eles jaacute natildeo eram uma pequena famiacutelia mas sim uma grande famiacutelia Portanto o meacutetodo patriarcal era por si soacute ineficiente para atender a todos

2 A centralizaccedilatildeo do poder soacute sobrecarrega o liacuteder e mostra que ele natildeo tem confianccedila nos seus liderados ou vecirc que ningueacutem eacute capaz de ajudaacute-lo Esta centralizaccedilatildeo eacute fruto do sistema patriarcal tinha a sua razatildeo de existir antes agora natildeo Ela pode gerar natildeo soacute sobrecarga mas tambeacutem pode levar a uma apatia por parte do grupo Consequumlentemente mataraacute toda e vontade de lideranccedila e serviccedilo do povo Um velho ditado eacute vaacutelido para os nossos dias ldquoSoacute se aprende fazer fazendordquo

3 A forma de trabalho que Moiseacutes estava usando poderia gerar devido agrave espera do povo cansaccedilo desacircnimo e frustraccedilatildeo Com certeza o povo sairia da presenccedila de Moises sem uma decisatildeo As consequumlecircncias seriam oacutebvias desvio de doutrinas praacutetica imorais e quebra da comunhatildeo com Deus e com o grupo Portanto cuidado em natildeo insistir no meacutetodo que natildeo estaacute trazendo resultados positivos

4 Um bom liacuteder sabe ouvir Esta deve ser uma das caracteriacutesticas de um grande liacuteder de um verdadeiro homem de Deus Isto eacute fruto da humildade Moiseacutes soube ouvir os conselhos de seu sogro por sinal tambeacutem era um liacuteder As experiecircncias dos mais antigos satildeo sempre bem vindas Imaginemos se Moiseacutes natildeo desse ouvido aos conselhos de seu sogro

15 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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5 Um bom liacuteder eacute aquele que divide tarefas Agindo assim faz disciacutepulos O meacutetodo que empregava Moiseacutes natildeo soacute matava a lideranccedila natural que existia no grupo como impedia que nossas lideranccedilas surgissem ou fossem formadas

6 Por menor que seja o nosso grupo de lideranccedila haveraacute sempre pessoas com capacidade para nos ajudar Cremos que esse dom vem de Deus ele mesmo se encarrega de levantar pessoas idocircneas para estar ao nosso lado Elas nos ajudaratildeo a cumprir a tarefa que nos ordena o Senhor

7 A grande responsabilidade do liacuteder eacute fazer com que o rebanho saia alimentado de uma maneira eficaz e satisfatoacuteria Em certos momentos precisaraacute fazer uso dos recursos tanto materiais como teacutecnicos para atender a todos Portanto natildeo se pode virar as costas para a realidade

Moiseacutes descobriu que o meacutetodo utilizado natildeo era o melhor Ainda que as intenccedilotildees e o propoacutesito eram dar o melhor para o povo Natildeo temos que ter medo de mudar no meio do caminho quando descobrirmos que o meacutetodo que estamos utilizando natildeo seja o melhor para o povo Descobrindo o erro eacute melhor mudar do que por teimosia e prepotecircncia levar o grupo agrave ruiacutena

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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ESTRATEacuteGIA16

Todo liacuteder eacute um estrategista

Estrateacutegia17 eacute uma expressatildeo militar Originalmente trata da arte organizaccedilatildeo e planejamento das operaccedilotildees de guerra Mas a ideacuteia eacute usada em geral para qualquer plano de accedilatildeo buscando a maneira mais adequada e melhor para se alcanccedilar objetivos colimados18

A estrateacutegia tem a ver portanto com o lado operacional do meacutetodo Em Joatildeo 4 lemos o lindo episoacutedio do encontro de Jesus como a mulher samaritana O meacutetodo de ensino que Jesus usou foi o contato pessoal A estrateacutegia foi o programa de passar por Samaria ao ir a Jerusaleacutem e ficar ali parado perto do poccedilo de Jacoacute

Um nuacutecleo de estudos biacuteblicos nos lares eacute uma estrateacutegia Uma seacuterie de conferecircncias eacute uma estrateacutegia A igreja em ceacutelulas eacute outra estrateacutegia

ldquoA lideranccedila eacute uma poderosa combinaccedilatildeo de estrateacutegia e caraacuteter Mas se tiver de passar sem um que seja estrateacutegiardquo (Norman Schwarkopf)

TEacuteCNICA19

A teacutecnica eacute o recurso material que usamos para executar o meacutetodo A maneira como abordo a pessoa como arranjo o plano de salvaccedilatildeo se uso o argumento dedutivo ou indutivo tudo isto satildeo teacutecnicas Contar histoacuterias em flaneloacutegrafos para crianccedilas eacute uma teacutecnica Usar slides ou Data Show para uma aula de EBD eacute uma teacutecnica

Para fins didaacuteticos apesar de estrateacutegias e teacutecnicas fazerem parte da execuccedilatildeo do meacutetodo em termos especiacuteficos cada parte dessa execuccedilatildeo tem seu proacuteprio nome

Ao trabalharmos nestas conceituaccedilotildees temos que entender o espiacuterito no Novo Testamento sobre metodologia Poderemos filtrar do Novo Testamento vaacuterias amostras de meacutetodos estrateacutegias e teacutecnicas Mas vamos notar uma variaccedilatildeo muito grande de caso para caso Notamos que o Espiacuterito Santo usava uma grande variedade de recursos Mas natildeo podemos evitar a compreensatildeo de que o Espiacuterito Santo usava os disciacutepulos como seres humanos e natildeo como seres ldquocelestiaisrdquo

Isso natildeo elimina no entanto o valor do conhecimento de maiores recursos metodoloacutegicos Como tenho demonstrado o Espiacuterito Santo trabalha conosco e leva-nos a usar as ldquoferramentasrdquo que temos para que faccedilamos seu maravilhoso trabalho

16 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4617 Estrateacutegia vem da palavra soldado (stratiōtēs - στρατιώτης) em grego18 Colimar [Do lat collimare dos astrocircnomos seiscentistas errocircnea originaacuteria de maacute leitura de collineare visar]

1Observar com instrumento adequado 2P ext Mirar visar observar 3Fig Ter em vista visar a objetivar pretender19 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 47

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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Partindo desses princiacutepios podemos fazer um bom exerciacutecio se formos ao Novo Testamento e analisarmos os textos que tratam de ensino identificando o meacutetodo a estrateacutegia e a teacutecnica usados em cada caso

A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO 20

O liacuteder eficaz eacute aquele que almeja a excelecircncia do ensino e se empenha em alcanccedilaacute-la (Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo) Paulo recomenda agravequele que ensina a dedicaccedilatildeo total desse ministeacuterio Dedicaccedilatildeo que resultaraacute num progresso constante do liacuteder quer seja em relaccedilatildeo agrave habilidade no ensino e crescimento espiritual de seus alunos quer seja em relaccedilatildeo a sua proacutepria vida cristatilde

O liacuteder eficaz deve ser o primeiro a viver o que ensina Os liderados nunca devem ser subestimados Eles saberatildeo se o liacuteder estaacute sendo sincero no que diz Como tambeacutem saberaacute se o liacuteder se preparou adequadamente para a lideranccedila Quando o liacuteder natildeo se esforccedila para fazer o melhor ele natildeo apenas desrespeita seus liderados como peca contra Deus

SINCERIDADE E SANTIDADE Ser sincero aleacutem de evitar o pecado cria um atmosfera de seguranccedila entre liacuteder e o liderado Num questionamento natildeo eacute ldquofeiordquo que o liacuteder responda NAtildeO SEI Afinal mesmo sendo liacuteder no ministeacuterio ele ainda continua sendo um ser humano com as mesmas limitaccedilotildees de antes e digo com toda a certeza ele natildeo se tornou um super-heroacutei invenciacutevel ou um grande saacutebio por estar ocupando um cargo de lideranccedila Vale ressaltar que o liacuteder ao se sentir sem saiacuteda em uma questatildeo deve ter a sinceridade e a nobreza de dizer Natildeo sei mas prometo que vou me informar do assunto para lhe responder

CONHECER BEM OS LIDERADOS Aleacutem de viver o que ensina o bom liacuteder conhece seus disciacutepulos Ele nunca deve acreditar que basta por exemplo pegar um e manual de lideranccedila e ensinar o que estaacute ali por melhor que seja o seu trabalho de pesquisa O liacuteder deve conhecer bem seus disciacutepulos Eacute importante que o liacuteder conheccedila seus alunos ateacute mesmo para uma transmissatildeo mais natural e eficaz de seus ensinamentos

A CRIATIVIDADE O DINAMISMO E A MOTIVACcedilAtildeO

A criatividade o dinamismo e a motivaccedilatildeo devem fazer parte de cada ensinamento ministrado pelo liacuteder Natildeo importa para qual faixa etaacuteria o liacuteder estaacute ministrando importa que ele seja o melhor crie seus diferenciais e dessa forma motive seus alunos a participarem

20 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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EXPERIEcircNCIA DE CONVERSAtildeO 21

Parece absurdo mencionar este fato mas um liacuteder tem que ter inequivocadamente a consciecircncia de que eacute uma pessoa convertida Eacute muito faacutecil algueacutem nascer numa famiacutelia cristatilde engajar-se na igreja e no seu sistema aprender educaccedilatildeo religiosa e pensar que por isso estaacute salva Isto eacute tremendo engano Cada pessoa tem que ter sua experiecircncia com Deus Pode ser que as experiecircncias variem de pessoa para pessoa mas haveraacute um convicccedilatildeo inconfundiacutevel de que ela eacute convertida eacute salva Se algueacutem natildeo nasceu de novo natildeo pode liderar ou ensinar nada a outrem Natildeo importa que essa experiecircncia tenha vindo na infacircncia na adolescecircncia na juventude ou na vida adulta Importa que cada um que ensina possa dizer com convicccedilatildeo que Cristo o salvou e que ele eacute uma nova criatura (2 Co 517)

SELADO NO ESPIacuteRITO SANTO 22

Uma outra convicccedilatildeo que deve estar posta inconfundivelmente no liacuteder eacute a sua relaccedilatildeo com o Espiacuterito Santo Hoje encontramos muitos movimentos confusos sobre a doutrina do Espiacuterito Santo Temos que entender de uma vez por todas que natildeo haacute crentes sem o Espiacuterito Santo natildeo haacute conversatildeo sem o Espiacuterito Santo (Joatildeo 167-11) Tambeacutem ningueacutem pode ter um terccedilo ou dois terccedilos de Deus Se algueacutem tem o Pai tem o Filho e tem o Espiacuterito Santo tambeacutem Quando algueacutem se converte arrependendo-se de seus pecados crendo em Jesus como seu Salvador recebe o dom do Espiacuterito Santo que eacute o proacuteprio Espiacuterito Santo (At 23739 Joatildeo 73739) Daiacute a pessoa eacute selada pelo Espiacuterito Santo (Ef 11314) o Maligno natildeo lhe toca (1 Joatildeo 518) ningueacutem o arrebata das matildeos do Senhor (Joatildeo 1028) ele passa a ser habitado pelo Espiacuterito Santo (1 Co 61920) O Espiacuterito Santo lhe eacute dado como garantia da vida eterna e isto eacute uma promessa irreversiacutevel Muita gente haacute hoje vivendo numa feacute que eacute um mar de duacutevidas e incertezas Tais pessoas acham que podem perder a salvaccedilatildeo e assim vivem no desespero O liacuteder precisa ter convicccedilatildeo do seu relacionamento com Deus com o Espiacuterito Santo e seu Filho Jesus Necessita da divindade dentro de si e por onde for tem que pensar assim Sua vida eacute um santuaacuterio e ele possui todas as garantias divinas para o seu ministeacuterio

O ESPIacuteRITO SANTO NO LIacuteDER 23

Nesta oportunidade queremos focalizar a atuaccedilatildeo especiacutefica do Espiacuterito Santo na vida do liacuteder

1 O Poder do Espiacuterito Santo

21 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4022 Ibid p 4023 FERREIRA Damy Op Cit p 64-65

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

Feed Back

Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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Em Atos 18 temos a grande promessa ldquoMas recebereis poder ao descer sobre voacutes o Espiacuterito Santo e ser-me-eis testemunhas tanto em Jerusaleacutem como em toda a Judeacuteia e Samaacuteria e ateacute os confins da terrardquo A palavra grega para ldquopoderrdquo eacute dynamin que vem de dyacutenamis que quer dizer ldquopoderrdquo Daiacute vem nossa palavra ldquodinamiterdquo

Testemunhar de Cristo evangelizar fazer disciacutepulos liderar satildeo atividades especiais que exigem poder especial Soacute o Espiacuterito Santo pode providenciar esse poder e se o crente jaacute recebeu o Espiacuterito Santo jaacute tem Ele habitando dentro de si todavia necessita do ldquobatismo no Espiacuterito Santordquo O liacuteder precisa crer no poder do Espiacuterito para a sua tarefa Ele natildeo deve tentar substituir isso por nada neste mundo

2 A Motivaccedilatildeo

O texto de 2Pe 121 ldquoPorque a profecia nunca foi produzida por vontade dos homens mas os homens da parte de Deus falaram movidos [φερόmicroενοι] pelo Espiacuterito Santo na traduccedilatildeo de Almeida nos fala de crentes movidos pelo Espiacuterito Santordquo Qualquer liacuteder evangelista missionaacuterio pregador e pastor satildeo movidos pelo Espiacuterito Santo O paraacuteclito trabalha na vontade deles Esta eacute a manaeira como o Espiacuterito Santo trabalha em noacutes Aliaacutes muitos de noacutes talvez por influecircncia do alto grau de supersticcedilatildeo que existe na nossa gente somos tentados a pensar que na hora de sermos usados pelo Espiacuterito Santo tem que haver um ambiente espetacular de fogo caindo do ceacuteu de ldquomonte fumeganterdquo como no sinai e coisa semelhante Uma vez selado batizado no Espiacuterito Santo a coisa natural e normal que haacute eacute o Espiacuterito agir em e atraveacutes de noacutes Em Atos 1667 lemos que ldquoAtravessaram a regiatildeo friacutegio-gaacutelata tendo sido impedidos pelo Espiacuterito Santo de anunciar a palavra na Aacutesia e tendo chegado diante da Miacutesia tentavam ir para Bitiacutenia mas o Espiacuterito de Jesus natildeo lho permitiurdquo O mesmo podemos notar quando em atenas o Espiacuterito de Paulo se comovia em si mesmo vendo a cidade tatildeo entregue agrave idolatria (At 1716) Natildeo haacute duacutevida de que o Espiacuterito Santo em noacutes nos move e motiva na aacuterea da lideranccedila Eacute como se focircssemos duas pessoas ndash e na verdade eacute assim ndash que andassem juntas o tempo todo soacute pensando e planejando sobre como posso ser um liacuteder eficaz Natildeo foi sem razatildeo que Paulo disse que noacutes temos a mente de Cristo (1Co 216) E natildeo eacute realmente isso que Jesus quis dizer em Jo 1721 ldquoPara que todos sejam um assim como tu oacute Pai eacutes em mim e eu em ti que tambeacutem eles sejam um em noacutes para que o mundo creia que tu me enviasterdquo Grife as expressotildees ldquopara que eles sejam um em noacutesrdquo e ldquopara que o mundo creia que tu me enviasterdquo Aqui estaacute o segredo a Trindade Santiacutessima que eacute uma unidade se entrelaccedila conosco e forma uma unidade conosco Daiacute sempre trabalhamos juntos com Ele

Algueacutem pode perguntar Se ficarmos elaborando esboccedilos de sermotildees consultando grego hebraico comentaacuterios dicionaacuterios teoloacutegicos natildeo estaremos impedindo a accedilatildeo do Espiacuterito Santo em noacutes Podemos responder ldquoPelo contraacuterio noacutes estamos trabalhando com o Espiacuterito Santo Noacutes sempre trabalhamos juntos Ele nos ajuda nas nossas pesquisas e trabalha com o nosso entendimento e devemos nos alegrar por este tremendo privileacutegio de trabarmos juntos

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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3 Direccedilatildeo

Tambeacutem o liacuteder eacute guiado pelo Espiacuterito Santo Ele guia na verdade (Jo 1613) e guia tambeacutem nos empreendimentos de lideranccedila (evangeliacutesticos e missionaacuterios At 1616-8910) Em Trocircade notamos como o Espiacuterito Santo atuou no entendimento de Paulo para guiaacute-lo agrave Macedocircnia pela expressatildeo ldquo() concluindo que o Senhor nos chamava para lhes anunciarmos o evangelhordquo (At 1610) O grande evangelista Filipe foi guiado pelo Espiacuterito para encontrar aquele eunuco no caminho de Gaza O Espiacuterito Santo nos guia na lideranccedila eficaz

Acrescentamos aqui uma palavra de Billy GrahamAtualmente os cristatildeos tecircm mais equipamento e tecnologia para evangelizar o

mundo que nunca antes Tecircm pessoal mais qualificado Mas a grande trageacutedia eacute esta falta aos cristatildeos frequentemente a plenitude do Espiacuterito ou seja a verdadeira dependecircncia do poder de Deus para seu ministeacuterio No primeiro seacuteculo temos abundacircncia de ilustraccedilotildees do tipo de poder que eles precisam e natildeo tecircm Em uma cidade as pessoas disseram dos cristatildeos ldquoEstes que tecircm transtornado o mundo chegaram tambeacutem aquirdquo (Atos 176) De tempos em tempos nos seacuteculos seguintes o mesmo poder do Espiacuterito Santo foi derramado sobre o mundo Exemplos isolados temos ainda hoje Mas como seria se todo o poder do Espiacuterito fosse liberado em todos os crentes verdadeiros O mundo seria de novo transtornado ldquovirado de pernas para o arrdquo24

O LIacuteDER E A SANTIFICACcedilAtildeO 25

A salvaccedilatildeo eacute um ato que eacute selado com o Espiacuterito Santo A santificaccedilatildeo eacute um processo No Novo Testamento podemos notar isto facilmente examinando o modo e o tempo do verbo grego empregado nas declaraccedilotildees sobre a salvaccedilatildeo que denotam accedilatildeo realizada enquanto que a santificaccedilatildeo eacute mencionada como accedilatildeo contiacutenua A santificaccedilatildeo eacute o processo que manteacutem o ldquovaso limpordquo (1 Ts 44) e eacute ela que daacute ao Espiacuterito as condiccedilotildees necessaacuterias para usar o crente poderosamente

O LIacuteDER E A BIacuteBLIA 26

O liacuteder eacute como um samurai tem que dominar bem a sua espadaldquoProcura apresentar-te diante de Deus aprovado como obreiro que natildeo tem de que

se envergonhar que maneja (ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω) bem a palavra da verdaderdquo (2Tm 215) [orthotomunta - orthotomeacuteō]

ὀρθοτοmicroοῦντα - ὀρθοτομέω Cortar reto ὀρθόςή ὀν reto direito Hb 1213 reto correto

(Rm 127 O que ensina esmere-se em fazecirc-lo)

24 GRAHAM Billy O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova p 103-10625 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 4026 FERREIRA Damy Op Cit p 41-43

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

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Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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O liacuteder tem que conviver com a Biacuteblia de tal maneira que possa por ela apropriar-se da Palavra de Deus Ele precisa natildeo soacute ter um vasto conhecimento dela como tambeacutem deve alimentar-se dela Para tanto aconselho cinco expedientes que devem ser levados a seacuterio pelo liacuteder em relaccedilatildeo agrave Biacuteblia

1 O liacuteder deve ler constantemente a Biacuteblia (Ap 13 1 Tm 413) Existe hoje muita gente que tem pouco conviacutevio com a Biacuteblia e muitos crentes nunca leram a Biacuteblia toda pelo menos uma vez O liacuteder deve dar-se agrave tarefa de ler pelo menos uma vez a Biacuteblia toda O ideal seria o liacuteder ler a Biacuteblia toda uma vez por ano Durante muitos anos tive o privileacutegio de fazecirc-lo assim competindo com meu pai e foi muito salutar

2 O liacuteder deve ouvir a leitura da Biacuteblia (Rm 1017 Ap 229 Ec 51) Quando lemos podemos estar desligados na nossa atenccedilatildeo ou ateacute podemos ler sem ecircnfase um ponto que deveria ser ressaltado Quando ouvimos podemos ser despertados para aspectos nunca notados por noacutes A leitura da Biacuteblia em alta voz deve ser cultivada nos cultos Seria bom ateacute haver fitas gravadas com voz solene e fundo musical para que se pudesse ouvir a mensagem biacuteblica A igreja pode elaborar programas de leitura da Biacuteblia de maneira a tornaacute-la mais viva Grupos lendo a Biacuteblia em estilo de jogral podem tornar o momento altamente edificante

3 O liacuteder ainda mais precisa memorizar a Biacuteblia (Sl 11911 Dt 66 Pv 71-13) O liacuteder deve saber muitos textos de cor natildeo soacute para servir-se deles no ensino em certas circunstacircncias como tambeacutem para lanccedilar matildeo deles em momentos de lutas e conflitos espirituais No passado os pais crentes costumavam ensinar longos textos a seus filhos e tinham orgulho de exibir a qualquer visitante do lar a capacidade das crianccedilas em recitar textos biacuteblicos Hoje este haacutebito tatildeo salutar estaacute desaparecendo das famiacutelias De qualquer maneira o liacuteder deve primar por fazer isso Antes de mais nada ele deve decorar todos os versiacuteculos que possam expor o plano de salvaccedilatildeo de maneira praacutetica e simples

4 O liacuteder sobretudo deve estudar a Biacuteblia (At 1711 2Tm 215) Evidentemente o estudo biacuteblico seraacute mais proveitoso quando o estudante jaacute tiver lido por completo pelo menos uma vez a Biacuteblia A noccedilatildeo do todo ajuda na compreensatildeo das partes Na minha experiecircncia pessoal tenho comeccedilado meus estudos biacuteblicos usando referecircncias (no rodapeacute) e concordacircncias Este eacute o meu primeiro expediente de estudo Eacute o haacutebito de estudar a Biacuteblia Se a pessoa estaacute capacitada para os originais entatildeo deve ir a eles primeiro Mas isso natildeo eacute essencial As traduccedilotildees geralmente satildeo confiaacuteveis Tambeacutem o estudante deveraacute recorrer a outras versotildees e fazer um estudo comparativo Soacute depois eacute que se deve ir a um comentaacuterio Agraves vezes supervalorizamos os comentaacuterios Eles satildeo bons mas grandes comentaristas aqui e ali cometem erros e ateacute heresias Temos que nos habituar a estudar a Biacuteblia pela Biacuteblia O liacuteder tem que conhecer a Biacuteblia e para tanto deve

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

Feed Back

Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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estudaacute-la sob todos os aspectos Depois de conhececirc-la razoavelmente bem o liacuteder deve estudaacute-la em relaccedilatildeo a outros ramos de conhecimento humano e religiotildees comparadas

5 O liacuteder deve meditar na Palavra de Deus (Sl 12 Js 18 Sl 11948) A meditaccedilatildeo eacute uma arte e devemos desenvolvecirc-la A melhor ilustraccedilatildeo que conheccedilo para explicar a meditaccedilatildeo eacute a do boi que remoacutei Durante algum tempo o boi colhe seu alimento Depois ele paacutera o alimento eacute trazido de volta agrave boca a fim de ser devidamente triturado e aproveitado pelo organismo Na meditaccedilatildeo a pessoa procura trazer agrave mente tudo quanto sua memoacuteria acumulou durante um dia ou durante dias passados E aiacute ela potildee tudo ldquona mesardquo para revisatildeo e comparaccedilatildeo tirando as liccedilotildees A nossa proacutepria inteligecircncia estaacute preparada para fazer comparaccedilotildees e tirar conclusotildees

Nosso mundo de hoje natildeo tem parado para meditar A tocircnica dos nossos dias eacute a emoccedilatildeo e natildeo a razatildeo o barulho e natildeo o silecircncio Ateacute mesmo nossos cultos satildeo barulhentos e emocionais o que gera o bloqueio da linha de transmissatildeo ao espiacuterito impedindo-o de ser alimentado Na meditaccedilatildeo a mente fica repousante e o canal do enriquecimento espiritual fica livre para deixar passar tudo de quanto a alma necessita Eacute por isso que a proacutepria Palavra de Deus recomenda meditaccedilatildeo O liacuteder precisa dedicar tempo agrave meditaccedilatildeo sem o que a Palavra de Deus pouca atuaccedilatildeo teraacute em sua vida Eacute no silecircncio e natildeo no barulho que Deus fala (1 Rs 198-15) Era exatamente por isso que Jesus gostava de orar no monte no deserto e em lugares silenciosos como o Horto de Getsecircmani

O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517) 27

A oraccedilatildeo deve fazer parte da vida do liacuteder Ele deve ter um programa pessoal de oraccedilatildeo juntando este programa com o seu programa de santificaccedilatildeo O liacuteder deve conservar uma mente de oraccedilatildeo Eacute pela oraccedilatildeo que estamos na presenccedila de Deus e no conviacutevio com ele vamos assimilando a sua maravilhosa maneira de ser O liacuteder deve fazer da oraccedilatildeo o seu estilo de vida Como ele vai enfrentar o poder das trevas ao evangelizar deve estar devidamente reforccedilado espiritualmente para a luta E eacute pela oraccedilatildeo que o reforccedilo vem Natildeo somente o liacuteder deve cultivar uma vida de oraccedilatildeo para manter seu poder espiritual mas ele deve orar pelas pessoas que pretende liderar E sua vida de oraccedilatildeo vai passar para aqueles que ele ensinar Eles seratildeo seus imitadores

Sabedoria Esta era uma das qualidades de Filipe o evangelista liacuteder juntamente com os demais diaacuteconos (At 63 826-40) Sabedoria todavia natildeo pode ser confundida com escolaridade Uma pessoa pode ter vaacuterios diplomas universitaacuterios e natildeo ser saacutebia Esta eacute a sabedoria vem de Deus A presenccedila do Espiacuterito Santo na vida daacute ao crente capacidade para fazer juiacutezos de valores analisar bem todas as experiecircncias e ficar com o que eacute bom Como recomendou Paulo ldquoMas ponde tudo agrave prova Retende o que eacute bomrdquo (1 Ts 521)

27 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 42

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

Feed Back

Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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Mas este aspecto de sabedoria do liacuteder o levaraacute tambeacutem a ser um observador da vida para tirar aprendizado A Biacuteblia diz que Salomatildeo foi o homem mais saacutebio do seu tempo (1 Reis 431) realmente foi o que ele pediu a Deus sabedoria Mas notamos como o saacutebio Salomatildeo fazia ele era um observador do mundo em redor Constantemente vamos notar nos seus escritos como eacute o caso de Proveacuterbios e Eclesiastes a expressatildeo ldquoE vi ()rdquo Isto indica observaccedilatildeo (Pv 2432 Ec 21314 415) O liacuteder deve ser um observador da vida Eacute aiacute que Deus lhe daraacute material argumentos e portas abertas para o trabalho de mestre

A CONDUTA DO LIacuteDER 28

O liacuteder deve ter vida irrepreensiacutevel Aliaacutes esta eacute a exigecircncia para todo servo de Deus (1Co 18 Ef 14 Fl 215 1Ts 313 Cl 122) Isso quer dizer que liacuteder deve ter vida moral equilibrada Naturalmente natildeo se exige que seja perfeito porque isso seria impossiacutevel Mas o liacuteder deve ser uma pessoa digna de caraacuteter firme de haacutebitos puros Natildeo deve ser dado a bebidas alcooacutelicas e a outros viacutecios natildeo deve ser mundano deve conviver bem com a famiacutelia e portar-se de tal maneira que natildeo cause escacircndalo (1 Co 103132 2 Co 61-3) O que mais tem prejudicado o evangelho tem sido a conduta de liacutederes e ministros de um modo geral O povo cobra muito do liacuteder Todos esperam que ele seja perfeito Eacute claro que isso eacute cobrar demais Mas o liacuteder aquele que ensina a Palavra deve ter vida equilibrada para que ningueacutem tenha motivos para acusar um servo de Deus

O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA 29

ldquoOtimismo Atitude em face dos problemas humanos ou sociais que consiste em consideraacute-los passiacuteveis de uma soluccedilatildeo global positiva do que pode resultar uma atitude geral ativa e confianterdquo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

Otimismo eacute a disposiccedilatildeo para encarar as coisas pelo seu lado positivo e esperar sempre por um desfecho favoraacutevel mesmo em situaccedilotildees muito difiacuteceis Eacute o oposto de pessimismo A oposiccedilatildeo entre otimismo e pessimismo eacute seguidamente evocada pelo ldquodilema do copordquo se ele eacute preenchido com aacutegua ateacute a metade de sua capacidade espera-se que um otimista diga que ele estaacute ldquomeio cheiordquo e que um pessimista reconheccedila um copo ldquomeio vaziordquo30

Uma posiccedilatildeo pessoal otimista eacute fortemente vinculada agrave auto-estima ao bem-estar psicoloacutegico e agrave sauacutede fiacutesica e mental Haacute estudos que relacionam tambeacutem o otimismo com o funcionamento do sistema imunoloacutegico e a resistecircncia ao stress31

Num momento de fraqueza e pessimismo um liacuteder poderaacute estragar todo o seu trabalho de testemunho de Cristo

28 FERREIRA Damy Op Cit p 4229 FERREIRA Damy Op Cit p 4330 wikipediaorgwikiOtimismo31 Ibid

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

Feed Back

Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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Ouvi contar de certo liacuteder evangeacutelico que pela manhatilde teve um desentendimento com a esposa em casa Ao sair apressado em seu carro para o trabalho acabou abalroando outro veiacuteculo Diante do imprevisto e como a culpa fora sua viu-se obrigado a atrasar sua ida para o trabalho a fim de procurar uma oficina junto com o outro carro para avaliar os danos e pagar os prejuiacutezos Ao conversar com o mecacircnico estava cheio de amargura e pessimismo Ele dizia ldquoVecirc meu amigo Meu dia estaacute negro Saiacute de casa brigado com a esposa e agora bato com o carro Eacute tempo perdido e eacute tempo que natildeo tenho para pagar Estou arruinadordquo Quando acabou de chorar suas maacutegoas o mecacircnico que era crente em Jesus bateu em seu ombro e sem saber que estava diante de outro crente disse ldquoEacute meu amigo O que vocecirc estaacute precisando mesmo eacute aceitar a Cristo como seu Salvador para mudar a sua vidardquo Entatildeo aquele liacuteder caiu em si e viu o erro que estava cometendo

O liacuteder nunca deve esboccedilar pessimismo Se algo natildeo vai bem ele deve saber como encarar a situaccedilatildeo Deus tem seus planos e seus propoacutesitos para os seus servos

O LIacuteDER TEM QUE TER ENTUSIASMO

Entusiasmo [Do gr enthousiasmoacutes ecircxtase Substantivo masculino 1 Na Antiguidade exaltaccedilatildeo ou arrebatamento extraordinaacuterio daqueles que estavam sob inspiraccedilatildeo divina como as sibilas etc transe transporte 2 Veemecircncia vigor no falar ou no escrever flama 3 Exaltaccedilatildeo criadora inspiraccedilatildeo 4 Admiraccedilatildeo arrebatamento 5 Dedicaccedilatildeo ardente ardor paixatildeo Grande era o entusiasmo do advogado pela causa que abraccedilara 6 Viva alegria juacutebilo Enthousiasmoacutes Em + Theos = em Deus = entusiasmo (Dicionaacuterio Aureacutelio)

CONSCIEcircNCIA DA SUA POSICcedilAtildeO Liacuteder tenha consciecircncia que exercendo a sua lideranccedila vocecirc exerce a mesma posiccedilatildeo do pastor ou seja a responsabilidade por aquelas almas em conduzi-las ao ceacuteu eacute sua Cabe a vocecirc ensinar o caminho a que devem seguir

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

Feed Back

Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO32

O PROFESSOR EFICAZ TEM QUE SE COMUNICAR

Feed Back

Professor Aluno

O conhecimento do processo da comunicaccedilatildeo ajuda muito o liacuteder Evidentemente este eacute um assunto profissional da aacuterea de comunicaccedilatildeo mas o LIacuteDER natildeo deixa de ser um comunicador Se bem que dotado da unccedilatildeo especial de Deus e natildeo estando sujeito a teacutecnicas o conhecimento deste material ajuda bastante Eis por que me reporto a ele ainda que brevemente e quase que em forma de esboccedilo

CONCEITOS

O termo ldquocomunicaccedilatildeordquo vem do latim ldquocommunicarerdquo que significa participar fazer saber tornar comum Ao se comunicar alguma coisa a algueacutem o que se comunicou tornou-se comum a ambos logo a comunicaccedilatildeo foi realizada Daiacute vem a conceituaccedilatildeo de que ldquocomunicaccedilatildeo eacute o processo pelo qual um indiviacuteduo transmite estiacutemulos a outros indiviacuteduos a fim de modificar seu comportamentordquo Em seu sentido mais amplo comunicaccedilatildeo sugere a ideacuteia de comunhatildeo de estabelecimento de um campo com as outras pessoas de divisatildeo de informaccedilotildees de ideacuteias de sentimentos Como se vecirc isso tudo coincide com a natureza do ensino e da pregaccedilatildeo

A comunicaccedilatildeo se realiza basicamente em trecircs etapas32 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990 p 49-61

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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1 Emissatildeo 2 Transmissatildeo 3 Recepccedilatildeo

ELEMENTOS DA COMUNICACcedilAtildeO Para haver comunicaccedilatildeo satildeo necessaacuterios seis elementos baacutesicos1 EMISSOR ndash aquele que envia a mensagem2 RECEPTOR ndash aquele que recebe a mensagem3 REFERENTE (ou contexto) ndash o assunto que envolve a mensagem4 CANAL ndash o meio material suporte fiacutesico que leva a mensagem5 MENSAGEM ndash as informaccedilotildees que estatildeo sendo transmitidas6 COacuteDIGO - grupo de siacutembolos ou sinais que estruturados trazem significado para

algueacutem e que devem ser conhecidos tanto pelo emissor como pelo receptor Quando se considera a comunicaccedilatildeo verbal o coacutedigo eacute uma liacutengua em sua modalidade oral ou escrita

TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO Agrave NATUREZAO que farei agora seraacute uma breve apresentaccedilatildeo em esboccedilo da natureza da

comunicaccedilatildeo dando alguns dos seus tipos

1 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Oral

Aqui se encaixa a voz humana seja qual for o meio pelo qual ela se propague Eacute o caso da pregaccedilatildeo tradicional em que o liacuteder usa a sua voz Eacute o caso da conversa didaacutetica

2 Comunicaccedilatildeo Exclusivamente Visual

Aqui se incluem a escrita os sinais luminosos ou ambos ao mesmo tempo Na comunicaccedilatildeo escrita entra tudo aquilo que se pode dizer atraveacutes de livros revistas folhetos panfletos e outros

No grupo dos sinais luminosos incluem-se coacutedigos de tracircnsito e de navegaccedilatildeo nos sinais manuais a miacutemica eacute o importante meacutetodo usado pelos surdos-mudos muito difundido ultimamente Algumas igrejas costumam ter um inteacuterprete para pessoas dessa classe para que a mensagem possa ser entendida Eacute de muito valor este tipo de comunicaccedilatildeo Pode-se tambeacutem combinar os dois meacutetodos

3 Comunicaccedilatildeo Oral-Visual

O exemplo comum eacute teatro televisatildeo cinema conversaccedilatildeo discurso e o Data-Show Natildeo eacute preciso reafirmar que todos os meacutetodos desta classe podem ser usados com grande proveito na comunicaccedilatildeo dos alvos da lideranccedila desde que devidamente aplicados

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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TIPOS DE COMUNICACcedilAtildeO QUANTO AOS OBJETIVOS

Nesta divisatildeo encontraremos talvez uma parte que eacute muito uacutetil ao liacuteder As outras nem tanto Mas damos a divisatildeo claacutessica para que o leitor tenha uma ideacuteia do todo Remeteremos o assunto para autores especializados se necessaacuterio

1 Comunicaccedilatildeo Informativa - Notiacutecia e Aula

Aqui entram principalmente a reportagem e o jornalismo de um modo geral Tambeacutem abrange a aacuterea educacional

2 Comunicaccedilatildeo PersuasivaEsta interessa tanto ao pregador como ao liacuteder A persuasatildeo procura modificar

fortalecer ou destruir convicccedilotildees do receptor Na aacuterea profissional entra a propaganda Na aacuterea do ensino da lideranccedila entra a argumentaccedilatildeo da mensagem

3 EntretenimentoEste tipo de comunicaccedilatildeo procura provocar experiecircncias alegres no receptor Inclui

principalmente o humorismo Naturalmente este natildeo eacute o papel do liacuteder O liacuteder jamais usaraacute meios para entreter seus liderados Ele tem uma meta com a sua mensagem O mensagem do liacuteder eacute sempre ultra importante Deus natildeo usa passatempos com o seu povo

COMPONENTES DO PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeOA COMUNICACcedilAtildeO EXERCIDA COM EcircXITONo processo da comunicaccedilatildeo deve-se considerar alguns fatores que satildeo relevantes

tanto para o emissor quanto para o receptor Eles podem aumentar ou prejudicar a fidelidade da comunicaccedilatildeo Se algueacutem estaacute comunicando eacute necessaacuterio que haja fidelidade na comunicaccedilatildeo para que o receptor entenda com clareza a mensagem Dispor as palavras de forma a expressar ideias com clareza usar corretamente as regras gramaticais pronunciar claramente conseguir vaacuterios canais agrave sua disposiccedilatildeo organizar o pensamento e as ideias claramente dentre outros satildeo algumas observaccedilotildees que natildeo podem ser esquecidas por aqueles que desejam exercer a comunicaccedilatildeo com ecircxito

Agora entramos na parte que seraacute mais uacutetil ao liacuteder Nesta queremos nos demorar um pouco mais

1 O Emissor ou Fonte

O emissor no nosso caso eacute o liacuteder Ele eacute o comunicador Ele eacute a fonte de onde a mensagem vai fluir e alcanccedilar os seus objetivos Neste particular queremos ressaltar algumas habilidades comunicativas que o emissor deve possuir e desenvolver

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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1) Habilidades comunicativas(1) Escrita - O comunicador que se comunica por escrita deve saber escrever bem

Evidentemente nem todos os liacutederes costumam escrever suas liccedilotildees ou suas palestras Mas eacute usual foi usado no passado e pode ser muito uacutetil hoje O liacuteder deve desenvolver sua habilidade de comunicar pela palavra escrita Principalmente para aqueles que ensinam pelo raacutedio a liccedilatildeo deveraacute ser escrita

(2) A palavra - A palavra eacute algo muito importante na vida do liacuteder Ele deve primeiramente saber usar a palavra certa em cada raciociacutenio em cada pensamento Palavra inclusive que seja bem conhecida pelos seus ouvintes Natildeo adianta usar palavras difiacuteceis se seu auditoacuterio natildeo vai entendecirc-las Haacute atualmente uma certa preocupaccedilatildeo de alguns liacutederes em usar palavras difiacuteceis Isso natildeo eacute de boa regra A melhor maneira eacute usar a palavra que o povo estaacute usando sem descer eacute claro agrave giacuteria e ao ridiacuteculo Por outro lado a palavra deve ser pronunciada com clareza e corretamente Haacute liacutederes e liacutederes que tecircm o haacutebito de ldquoengolirrdquo a uacuteltima siacutelaba de certas palavras Outros diminuem a intensidade de voz no meio da palavra para frente de modo que ningueacutem entende ou precisa ficar adivinhando o que ele disse Isso prejudica o entendimento e a comunicaccedilatildeo O liacuteder portanto deve articular bem as palavras Tambeacutem eacute importante a tonalidade da voz a altura em que se pronuncia as palavras Esta deve ser audiacutevel e agradaacutevel Alguns liacutederes cultivam o haacutebito de ensinar gritando palavra por palavra Tal meacutetodo cansa os ouvintes Os momentos de entusiasmo no ensino devem acontecer naturalmente No entanto se um liacuteder grita o tempo todo na mesma intensidade e no mesmo niacutevel o ensino se torna insuportaacutevel para o auditoacuterio O tom de voz do liacuteder deve ser agradaacutevel E dentro deste aspecto o liacuteder deve procurar desenhar com a tonalidade o sentimento da palavra Quando se fala ldquoamorrdquo deve haver uma expressatildeo de amor na voz do liacuteder Esta eacute uma habilidade que muito ajuda o liacuteder

(3) Leitura - O liacuteder deve saber ler bem se vai fazecirc-lo para ensinar Mesmo que natildeo vaacute ler o seu ensino a leitura da Biacuteblia muitas vezes significa um bom comeccedilo para o ensino Liacutederes haacute que natildeo sabem ler a Biacuteblia Natildeo datildeo expressatildeo agrave leitura natildeo datildeo vida ao seu sentido tropeccedilam aqui e acolaacute e agraves vezes pronunciam dubiamente certas palavras de que natildeo se certificaram antes como satildeo pronunciadas

(4) Audiccedilatildeo - A audiccedilatildeo do comunicador deve ser boa Se ele ouve pouco pode falar baixo demais ou pode tentar falar alto demais Natildeo sabendo controlar o niacutevel do seu volume de voz ele pode criar problemas para o seu auditoacuterio

O bom comunicador deve saber ouvir Estudos mostram que a habilidade mais usada na comunicaccedilatildeo eacute

OUVIR (40)FALAR (35)LER (16)ESCREVER (9)

ldquoEacute atraveacutes da arte de escutar que seu espiacuterito se enche de feacute e devoccedilatildeo e que vocecirc se torna capaz de cultivar a alegria interior e o equiliacutebrio da menterdquo ldquoA arte de escutar lhe permite alcanccedilar sabedoria superando toda a ignoracircnciardquo (Dalai Lama)

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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(5) Raciociacutenio - Vamos dizer que ldquoraciociacutenio eacute a arte de pensar ordenadamenterdquo Os pensamentos colocados na mensagem devem ser bem organizados e ordenados Se o liacuteder natildeo sabe como arranjar os seus pensamentos aquilo que ele quer comunicar dificilmente haveraacute comunicaccedilatildeo A arte de pensar claramente ou de saber colocar com clareza os pensamentos eacute muito importante para o comunicador isso exige do liacuteder certo conhecimento tambeacutem do seu auditoacuterio ou dos seus ouvintes sobre ateacute que ponto vai a capacidade deles em compreender o tipo de raciociacutenio que se estaacute elaborando para eles

2) AtitudesOutro aspecto muito importante do emissor eacute a sua atitude como tal Podemos

abordar o assunto sob trecircs aspectos (1) Atitude para consigo mesmo - O comunicador deve ser otimista e acreditar em si

mesmo O comunicador comunica pela sua proacutepria presenccedila Se ele eacute uma pessoa confiante cocircnscia do que ele eacute e faz naturalmente iraacute transmitir seguranccedila aos seus receptores No fundo isso significa que ele deve saber o que faz Ele deve ter consciecircncia de que sabe fazer o que estaacute fazendo Por isso mesmo o liacuteder jamais deve pedir desculpas por ter ensinado mal Ele sempre ensina bem mesmo que natildeo tenha se sentido assim O liacuteder mais do que qualquer outro comunicador deve ter certeza de que vai conseguir resultados porque ldquotudo posso naquele que me fortalecerdquo

(2) Atitude para com o assunto - O comunicador deve acreditar no assunto que assunto que estaacute passando adiante Imagine um liacuteder que natildeo crecirc na mensagem que estaacute entregando Quando ensina sobre o ceacuteu por exemplo deve alimentar em si mesmo a certeza de que ele tambeacutem iraacute para o ceacuteu um dia

(3) Atitude para com o recebedor - O recebedor que estaacute na outra linha de comunicaccedilatildeo eacute o ponto mais importante de sua tarefa de comunicar Ele deve ser levado a seacuterio e deve ser considerado de muito valor Assim o liacuteder deve levar em consideraccedilatildeo seu status sua cultura - pouca ou muita - suas necessidades sua capacidade de receber sua comunicaccedilatildeo O liacuteder natildeo deve ser fingido simulando que o acha importante Do contraacuterio algum detalhe vai escapar da sua dinacircmica pessoal e ele natildeo seraacute atingido

3) Niacutevel de conhecimentoMerece especial atenccedilatildeo o niacutevel de conhecimento e cultura do comunicador em

relaccedilatildeo ao niacutevel do recebedor Haacute trecircs abordagens principais a serem feitas Pouco conhecimento em relaccedilatildeo ao receptor - Esse conhecimento naturalmente

refere-se mais agrave aacuterea em que a pessoa estaacute envolvida no processo da comunicaccedilatildeo Mas de qualquer maneira o comunicador deve ter alguma superioridade de conhecimento da mateacuteria que estaacute comunicando em relaccedilatildeo ao que estaacute recebendo No caso do liacuteder ele deve ter mais para dar do que o povo estaacute ouvindo Do contraacuterio natildeo haveraacute comunicaccedilatildeo Eacute evidente que o povo pode ter um alto niacutevel em outra de conhecimento mas aqui trata-se da aacuterea especiacutefica da mateacuteria que se estaacute comunicando O conhecimento do comunicador deve ser sempre mais do que o dos seus ouvintes

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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(1) Excesso de conhecimento - Na aacuterea da teologia todo conhecimento eacute pouco No entanto quando o niacutevel intelectual do liacuteder eacute muito mais elevado do que o do seu auditoacuterio ele correraacute o risco de natildeo conseguir se comunicar Eacute o caso de doutores em teologia que vatildeo ensinar no interior e lanccedilam matildeo de termos teacutecnicos de teologia Jamais alcanccedilaratildeo os seus receptores No miacutenimo se o comunicador estaacute consciente de que seu niacutevel intelectual eacute muito mais elevado deveraacute fazer um esforccedilo para descer Esta questatildeo de comunicaccedilatildeo em relaccedilatildeo a niacuteveis do conhecimento eacute mais ou menos como alimentar girafas e ovelhas Se algueacutem potildee a alimentaccedilatildeo na altura da ovelha a girafa poderaacute comer porque ela tem capacidade tanto de abaixar como de levantar a cabeccedila Mas se algueacutem potildee alimento na altura da cabeccedila da girafa a ovelha jamais alcanccedilaraacute o alimento

(2) Conhecimento equilibrado - Ou o comunicador tem um conhecimento equilibrado em relaccedilatildeo ao seu recebedor ou ele deve desenvolver uma tremenda habilidade de descer quando necessaacuterio Esse conhecimento no entanto natildeo significa que o liacuteder deva saber tanto quanto o seu ouvinte e sim deve saber mais do que ele a ponto de ter algo novo para dar

4) Contexto soacutecio-cultural

Um dos grandes segredos da comunicaccedilatildeo quanto ao comunicador estaacute no conhecimento que ele tem do contexto soacutecio-cultural dos seus ouvintes Para tanto torna-se necessaacuteria uma certa adaptaccedilatildeo do comunicador ao contexto Jesus por exemplo para comunicar-se com a humanidade ldquofez-se carnerdquo E ele gostava de chamar-se ldquoFilho do homemrdquo Era profundo conhecedor da natureza humana e dos costumes do povo Sabia falar da vida pastoril da vida campestre e da vida do mar

Para ser eficiente o comunicador deve envolver-se o quanto possiacutevel na cultura do povo ao qual comunica a sua mensagem para que possa falar a sua proacutepria linguagem

2 O Receptor ou Recebedor

Haacute dois pontos muito importantes na comunicaccedilatildeo o emissor e o receptor Jaacute falamos de modo geral do emissor Agora vamos ver a outra ponta da linha da comunicaccedilatildeo o recebedor

Natildeo vamos falar do recebedor do ponto de vista dele mesmo mas do ponto de vista do emissor que eacute o que nos interessa nos nossos objetivos didaacuteticos O emissor deve conhecer tanto quanto possiacutevel o receptor O trabalho do emissor seraacute preparar o material da sua mensagem e transportaacute-lo para o mundo do recebedor Para que isso aconteccedila ldquoo mundo do recebedorrdquo deve ser muito bem conhecido do emissor Natildeo eacute o recebedor que deve ser transformado para receber a mensagem mas o emissor que deve adaptar-se para alcanccedilaacute-lo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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Aqui a mateacuteria se torna muito ampla e natildeo temos condiccedilotildees para nos estender muito

Naturalmente o liacuteder eacute ajudado pelo Espiacuterito Santo na sua mensagem mas certo conhecimento ajuda

1) O niacutevel cultural do recebedor

O liacuteder deve ter algum conhecimento ou informaccedilatildeo sobre a situaccedilatildeo cultural meacutedia do seu auditoacuterio Isso o ajudaraacute a usar algo muito importante chamado coacutedigo que veremos mais adiante Trata-se da linguagem e terminologia apropriadas Qual eacute o niacutevel meacutedio de escolaridade do povo primaacuterio secundaacuterio universitaacuterio Isto eacute importante saber sobre o recebedor Natildeo se deve descer a detalhes mas eacute necessaacuterio que se tenha um conhecimento miacutenimo acerca do receptor

2) Contexto cultural

Por contexto cultural quero dizer o tipo de vida que o povo leva o que se faz naquela cidade A vida estaacute mais voltada para a agricultura Se ensinar uma ilustraccedilatildeo sobre plantaccedilatildeo semente ceifa o povo vai entender Ou a vida estaacute mais voltada para a pecuaacuteria Seraacute que vatildeo entender ilustraccedilotildees e pensamentos sobre boi cavalo ovelhas Ou entatildeo seria um tipo de vida industrial Eacute gente realmente de cidade grande Conhecem linguagem de problemas econocircmicos Ou seraacute que estatildeo numa Beira-mar vida de pescadores Eacute importante conhecer o niacutevel meacutedio cultural ou tipo de vida do recebedor

3) Situaccedilatildeo religiosa do recebedor

Natildeo haacute duacutevidas de que este ponto pertenceria ao primeiro aspecto abordado o cultural Mas o dividimos porque ele assume aspectos bem especiais Eacute muito importante saber em que o povo crecirc e ter habilidade para tirar vantagens disso Natildeo foi porventura isso mesmo que Paulo fez em Atenas Veja Atos 1715-34 Veja como Paulo comeccedilou de um ponto curioso o altar vazio (v 23) e dali desenvolveu sua argumentaccedilatildeo para o Deus verdadeiro e para Jesus o Salvador

4) Saber localizar o recebedor

O bom comunicador comeccedila sua mensagem onde o recebedor estaacute Eacute ele mesmo que o comunicador quer Natildeo importa onde ele esteja Jesus foi a Zaqueu Deixou a multidatildeo e descobriu Zaqueu laacute na aacutervore e dali falou com ele Com a mulher samaritana comeccedilou exatamente no ponto em que ela estava tirando aacutegua Dali progrediu sua argumentaccedilatildeo ateacute alcanccedilar o mais iacutentimo do seu coraccedilatildeo Filipe foi enviado ao deserto onde estava um homem buscando a verdade Chegou agrave carruagem conversou com o

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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homem exatamente sobre o seu ponto de interesse no momento que era a leitura do profeta Isaiacuteas e a partir dali lhe anunciou Jesus Eacute muito importante ao comunicador do evangelho saber achar o seu recebedor saber localizaacute-lo tanto fiacutesica como mentalmente

3 A Mensagem

Ainda estamos falando do processo da comunicaccedilatildeo Jaacute vimos em linhas gerais o emissor e o recebedor ou receptor Agora veremos a mensagem

A mensagem eacute o conteuacutedo que se quer colocar no recebedor que se quer transferir para o domiacutenio mental e espiritual dele Eacute o recado o discurso o aviso Vejamos alguns aspectos componentes da mensagem

1) Conteuacutedo

Eacute a essecircncia do que se quer passar para o recebedor Por exemplo quero dizer ao meu auditoacuterio que Jesus eacute o Salvador Tenho que ter cuidado para que o conteuacutedo seja bem definido O que eu quero dizer eacute exatamente isto e nada mais Agraves vezes o conteuacutedo se torna complexo e aiacute exige maior cuidado ainda Mas parece que o conteuacutedo natildeo eacute tanto o problema

2) Coacutedigo

Para passar o meu conteuacutedo que ateacute entatildeo estaacute apenas na minha mente e no meu domiacutenio eu preciso de certa preparaccedilatildeo Nesta fase o fator mais importante chama-se coacutedigo Esse coacutedigo eacute o siacutembolo ou grupo de siacutembolos que vou usar Esse coacutedigo pode ser representado pela escrita por meio da miacutemica ou atraveacutes de sinais luminosos No entanto devo saber se o meu coacutedigo eacute comum ao meu recebedor isto eacute se o meu recebedor entende os siacutembolos que estou querendo usar Se algueacutem conhece o coacutedigo Morse usado na telegrafia entatildeo eu posso bater sinais e serei imediatamente entendido Se algueacutem sabe ler eu posso escrever e o meu recebedor vai entender Se algueacutem conhece miacutemica de surdo-mudo eu serei entendido se a usar para me comunicar Isto eacute codificaccedilatildeo A minha codificaccedilatildeo deve ser de acordo com o meu recebedor para que ele possa ldquodecodificarrdquo isto eacute interpretar a minha mensagem

Descendo um pouco mais a detalhes mesmo usando palavras oralmente devo construir ideacuteias que possam fazer sentido na mente do povo Se algueacutem vai a uma tribo de iacutendios que ainda natildeo conheccedila televisatildeo natildeo poderaacute ensinar a ideacuteia que envolva televisatildeo Ou se vamos ao interior onde nunca algueacutem ouviu falar de computador natildeo podemos dizer que ldquotodos os nossos pecados estatildeo registrados no sistema de computaccedilatildeo de dados de Deusrdquo Mas se estou falando com algum piloto de aviatildeo mecacircnico ou gente que trabalha na aacuterea posso falar que meu carro ldquoentrou em panerdquo que todos vatildeo entender

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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O comunicador deve ser cuidadoso na sua codificaccedilatildeo para que a mensagem chegue ao recebedor clara e cristalina

3) Tratamento

Por tratamento quero dizer o ldquoempacotamentordquo da mensagem a maneira como ela vai ser acondicionada para chegar ao recebedor Isto se refere agrave organizaccedilatildeo do material da mensagem agrave ordem do ensino ou palestra com tema introduccedilatildeo discussatildeo e conclusatildeo tudo posto numa certa ordem loacutegica

4 O Canal

Jaacute vimos o emissor que estaacute no ponto inicial e o recebedor que estaacute na outra ponta Para ser alcanccedilado o recebedor precisa de um canal

O canal pode ser visto do ponto de vista do emissor e do ponto de vista do recebedor

1) Canal do ponto de vista do emissor Vou apenas dar o esboccedilo da mateacuteria uma vez que por si as palavras explicam o

assunto(1) Exclusivamente orais voz humana raacutedio telefone(2) Exclusivamente visuais escrita sinais luminosos sinais manuais muacutesica(3) Orais e visuais teatro televisatildeo conversaccedilatildeo cinema discurso ao vivoTodos estes satildeo meios que o emissor pode usar para enviar sua mensagem O

assunto natildeo exige para o nosso caso maiores comentaacuterios No entanto do ponto de vista do receptor na ponta de chegada da mensagem os canais assumem outras caracteriacutesticas porque satildeo de outra natureza

2) Canal do ponto de vista do recebedor

Aqui os canais estatildeo todos na proacutepria natureza humana e podem ser assim enumerados

(1) Audiccedilatildeo - Este eacute um dos principais canais de comunicaccedilatildeo Se algueacutem natildeo ouve entatildeo se teraacute que usar o meacutetodo da miacutemica O comunicador deve saber se o seu recebedor estaacute ouvindo bem Pode ser que ele tenha bom ouvido mas o ambiente apresenta algum problema Ou estaacute distante demais do ponto do emissor ou haacute alguma interferecircncia agrave sua volta que natildeo lhe permite ouvir Para o comunicador eacute muito importante certificar-se de que o recebedor estaacute ouvindo bem

(2) Visatildeo - A visatildeo eacute outro importante canal de comunicaccedilatildeo Mesmo que esteja ouvindo a pessoa entende melhor a mensagem do seu emissor quando ela o pode ver Assim o local em que a pessoa estaacute sentada eacute muito importante e fundamental para a boa

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comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

44

Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

46

3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

47

BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

48

comunicaccedilatildeo Por isso mesmo um ligeiro declive no piso e a posiccedilatildeo da plataforma do puacutelpito no caso do liacuteder ajudam muito na visibilidade

A combinaccedilatildeo da audiccedilatildeo com a visatildeo daacute o processo chamado audiovisual de grande ajuda na comunicaccedilatildeo Nele se baseia por exemplo a televisatildeo Na mesma linha de recurso estaacute o uso de slides (Data show) e de flaneloacutegrafos

Exclusivamente visual eacute o meacutetodo de miacutemica O surdo-mudo desenvolve uma rapidez muito grande de ver e captar os sinais feitos com a matildeo do comunicador que na verdade usa vaacuterias partes do corpo aleacutem das matildeos e dos dedos para comunicar sua mensagem

(3) Tato - Este eacute um canal tambeacutem muito importante O tato eacute para o cego o que a visatildeo eacute para o surdo-mudo Eacute pelo tato que o cego consegue ler o sistema Braille E com grande nuacutemero de cegos no mundo este eacute um canal muito importante para essa populaccedilatildeo de recebedores Naturalmente o cego pode usar o ouvido tambeacutem Nele esse canal se desenvolve para compensar a falta de visatildeo

(4) Olfato e paladar - Dois canais menos importantes satildeo o olfato que nos habilita a captar o cheiro e o paladar que nos habilita a sentir o gosto das coisas A comunicaccedilatildeo aqui soacute se daacute em casos muito peculiares Pelo olfato vocecirc pode reconhecer certa pessoa que usa sempre o mesmo perfume ou notar que algueacutem estaacute cozinhando carne Pelo paladar vocecirc apenas pode reconhecer certa qualidade de alimento ou de liacutequido Natildeo eacute muito importante para o nosso caso

INTERFEREcircNCIA

Um fator muito interessante no processo da comunicaccedilatildeo chama-se interferecircncia Interferecircncia eacute tudo aquilo que pode afetar deformar desviar interromper ou neutralizar a mensagem E aiacute seria difiacutecil especificar situaccedilotildees Ruiacutedos choro de crianccedilas movimentaccedilatildeo no auditoacuterio uma lacircmpada com defeito piscando uma cadeira com ressalto que torna difiacutecil a acomodaccedilatildeo do corpo a gravata torta no pescoccedilo do liacuteder uma roupa desabotoada no liacuteder e detalhes semelhantes Qualquer coisa assim pode distrair a atenccedilatildeo do recebedor e sua mente se fecharaacute para a comunicaccedilatildeo Assim o liacuteder precisa cuidar bem do seu ambiente

REALlMENTACcedilAtildeO (Feed Back)

Finalmente em todo o processo de comunicaccedilatildeo haacute a realimentaccedilatildeo que eacute a resposta que se tem agrave sua comunicaccedilatildeo Isto eacute eacute o meio pelo qual o comunicador fica sabendo se a mensagem chegou laacute do outro lado ou natildeo O liacuteder pode saber se isto estaacute acontecendo pelo semblante pelo comportamento do povo Ele pode perceber quando o auditoacuterio estaacute atento e o acompanha com olhar ateacute nos gestos Isto traz satisfaccedilatildeo ao liacuteder Mas quando ele natildeo ldquocodificourdquo bem natildeo haacute ldquodecodificaccedilatildeordquo ou quando ocorre qualquer outro tipo de interferecircncia a mensagem natildeo chega Entatildeo o comunicador deve cuidar de consertar tudo logo

44

Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

46

3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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Conclusatildeo

Vimos que a comunicaccedilatildeo eacute elemento fundamental no contexto daquele que lidera e como tal eacute necessaacuterio que o liacuteder conheccedila os pontos fundamentais para o exerciacutecio da boa comunicaccedilatildeo Ele natildeo deve desprezar essa ferramenta que Deus lhe deu e que bem canalizada produziraacute resultados excepcionais na vida e trajetoacuteria daquele que lidera e do grupo que estaacute sendo liderado

Como falamos no iniacutecio eacute inconcebiacutevel a realidade de uma sala de aula sem professor ou de um corpo sem cabeccedila Assim tambeacutem todo grupo ou comunidade precisa de lideranccedila O que vimos nesse moacutedulo foram princiacutepios biacuteblicos e baacutesicos para nortearem a vida daquele que almeja a lideranccedila eficaz O presente material natildeo encerra o tema mas foi apresentando com o objetivo de despertaacute-lo agrave busca de outros valores e conhecimentos que possam ajudaacute-lo nessa nobre tarefa dada por Deus agravequele que eacute chamado para liderar em sua obra Apresente sua vida ao Senhor e em oraccedilatildeo abra o seu coraccedilatildeo para o toque do Espiacuterito Eacute possiacutevel que Deus jaacute o tenha chamado para o ofiacutecio da lideranccedila ou ateacute mesmo para o ministeacuterio missionaacuterio ou pastoral Eacute possiacutevel que Deus ainda vaacute chamaacute-lo para o seu serviccedilo Confie no Senhor Ele tem o controle de todas as coisas Ele tem o poder de fazecirc-lo prosperar como liacuteder contribuindo assim efetivamente para que o Seu Reino seja instaurado em muitos coraccedilotildees

45

GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

46

3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS

Como temos resumido bastante este capiacutetulo sobre o processo da comunicaccedilatildeo jaacute que o estamos adaptando para ensino da lideranccedila daremos a seguir alguns graacuteficos que mostram outra vez a lista dos componentes desse processo em trecircs arranjos diferentes para facilitar a compreensatildeo desta mateacuteria

1 Graacutefico Resumido para Memorizaccedilatildeo do Processo

FONTE MENSAGEM CANAL RECEBEDOR Habilidadescomunicadoras

Elementos Visatildeo HabilidadesComunicadoras

Atitudes Estrutura Audiccedilatildeo Atitudes

Conhecimento Coacutedigo Tato Conhecimento

Sistema Social Conteuacutedo Olfato SistemaSocial

Cultura Tratamento Paladar Cultura

2 Graacutefico Indicativo do Funcionamento do Processo

Esta eacute uma maneira de descrever graficamente o processo da comunicaccedilatildeo Mas aluno ainda pode ficar confuso com os termos teacutecnicos Pois vamos tentar mais um tipo de graacutefico

46

3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

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York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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3 Graacutefico com Interpretaccedilatildeo Simplificada

O TESTE DAS SETE PERGUNTASHaacute um pequeno teste que se usa em faculdade de pedagogia que ajudaraacute o aluno na

montagem de uma comunicaccedilatildeo mais eficiente 1 Por quecirc - Por que vou falar ou escrever Qual ou quais os objetivos

especiacuteficos da minha comunicaccedilatildeo2 A quem - Quem seraacute o meu receptor (leitor ouvinte ou auditoacuterio) Quais as

suas caracteriacutesticas3 Quem ou de quem - Quem iraacute falar Quais as minhas caracteriacutesticas pessoais

que deverei levar em consideraccedilatildeo4 O quecirc - Que conteuacutedo deve ter a minha mensagem Qual o tema O que eacute que

quero comunicar5 Quando - O momento eacute oportuno Apropriado Quais as circunstacircncias

especiais da ocasiatildeo em que irei comunicar6 Como - Que tipo de canal usarei para atingir meu receptor Dos canais

humanos qual seraacute mais solicitado Estaria em condiccedilotildees7 Onde - Onde irei falar ou onde estaraacute o meu receptor Diante de um televisor

diante de um raacutedio num auditoacuterio

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

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Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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BIBLIOGRAFIA1 GINGRICH F Wilbur LEacuteXICO DO NOVO TESTAMENTO GREGO

PORTUGUEcircS 1ordf ed Satildeo Paulo Editora VIDA NOVA 19842 GRAHAM Billy O Espiacuterito Santo 1ordf ed Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova 19883 _________ O Poder do Espiacuterito Santo Satildeo Paulo Ediccedilotildees Vida Nova4 FERREIRA Damy EVANGELISMO TOTAL Rio de Janeiro JUERP 1990

Adaptamos este livro agrave linguagem do liacuteder5 MILLS Dag Heward A Arte da Lideranccedila 1ordfed Em Portuguecircs Rio de Janeiro

Editora ADHONEP 20116 SALVADOR Ceacutesar Coll Psicologia do Ensino Satildeo Paulo Artmed 20007 Princiacutepios de administraccedilatildeo ndash Koontz ndash OrsquoDonnell ndash Weihrich Satildeo Paulo ndash Pioneira

20088 Taylor Frederick Wisnlow (1911) Os Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica New

York NY EUA e em Londres Reino Unido Harper amp Brothers9 CARMO Waldyr Silva do Lideranccedila Eficaz CASA DE ORACcedilAtildeO CEHAB 201110 CAVALCANTE Anderson O que realmente importa Rio de Janeiro Editora

Sextante 201211 Oseacuteias Beppler Penido ndash httpwwwinstitutojetrocom12 wwwgrupoescolarcommateriaelementos_da_comunicacao 13 httpformacaoatwebpagescom4_2_1_elementos_comunicacao 14 wikipediaorgwikiOtimismo

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Biografia do autorO pastor Antocircnio Carlos Gonccedilalves Bentes eacute capitatildeo do Comando da Aeronaacuteutica

Doutor em Teologia pela American Pontifical Catholic University (EUA) conferencista filiado agrave ORMIBAN ndash Ordem dos Ministros Batistas Nacionais professor dos seminaacuterios batistas STEB SEBEMGE e Koinonia e tambeacutem das instituiccedilotildees Seminaacuterio Teoloacutegico Hosana UNITHEO e Escola Biacuteblica Central do Brasil atuando nas aacutereas de Teologia Sistemaacutetica Teologia Contemporacircnea Apologeacutetica Escatologia Pneumatologia Teologia Biacuteblica do Velho e Novo Testamento Hermenecircutica e Homileacutetica Reside atualmente em Lagoa Santa Minas Gerais Exerce o ministeacuterio pastoral na Igreja Batista Getsecircmani em Belo Horizonte - Minas Gerais Eacute casado com a pastora Rute Guimaratildees de Andrade Bentes tem trecircs filhos Joelma Telma e Charles Reuel e duas netas Eliza Bentes Zier e Ana Clara Bentes Rodrigues

Pedidos ao Pr A Carlos G BentesE-mail pastorbentesgoelgmailcom

ContatoTel (031) 36814770Cel (031) 86614070Cel (031) 96849869 (TIM)E-mail pastorbentesgoelgmailcom

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• ldquoA SUA UNCcedilAtildeO VOS ENSINA A RESPEITO DE TODAS AS COISASrdquo (1Jo 227)
• EPIacuteGRAFE
• COMO SER UM LIacuteDER EFICAZ
• DEFININDO LIDERANCcedilA
• O Liacuteder Eficaz e a Administraccedilatildeo Cientiacutefica
• • Princiacutepios da Administraccedilatildeo Cientiacutefica
  • • Planejamento
    • Organizaccedilatildeo
    • Direccedilatildeo
    • Controle
    • COORDENACcedilAtildeO
    • AS CARACTERIacuteSTICAS DE UM LIacuteDER EFICAZ
    • O CARAacuteTER DO LIacuteDER QUE DEUS USA
    • JESUS O MAIOR EXEMPLO DE LIDERANCcedilA
    • A ESPIRITUALIDADE DO LIacuteDER
    • Por uma lideranccedila eficaz se for preciso mude os meacutetodos
    • A EFICAacuteCIA DO LIacuteDER NO MINISTEacuteRIO
    • O LIacuteDER E A BIacuteBLIA
    • O LIacuteDER E A ORACcedilAtildeO (1 Ts 517)
    • A CONDUTA DO LIacuteDER
    • O LIacuteDER TEM QUE SER PESSOA OTIMISTA
    • O LIacuteDER E O PROCESSO DA COMUNICACcedilAtildeO
    • GRAacuteFICOS EXPOSITIVOS
    • BIBLIOGRAFIA