7/17/2019 Como Fazer Uma Boa Redacao

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Como fazer uma boa Redacao

Uma boa redação é aquela que permite uma leitura prazerosa, natural, de fácil

compreensão, e que o leitor se sinta impactado. Para fazer bons textosé fundamental ter o hábito de leitura, e utilizar todas as regras da língua Portuguesa, eastécnicas de redação a seu faor.

 !prenda as principais"

#rganize seus argumentos sobre o tema proposto, e os escrea de forma

compreensíel$

%m dissertaç&es em que é necessário defender algo, não fique 'em cima do muro',

coloque claramente sua posição, pois muitas ezes estão interessados em aaliarsuacapacidade de opinar, refletir e argumentar$

%screa com clareza$

(e)a ob)etio e fiel ao tema$

%scolha sempre a ordem direta das frases$

%ite períodos e parágrafos muito longos$

%limine express&es difíceis ou desnecessárias do texto$

*ão use termos chulos, gírias e regionalismos$

%ste)a sempre atualizado em tudo que acontece no mundo$ 

 !lém dessas dicas é preciso saber principalmente as regras de acentuação,

pontuação, ortografia e concord+ncia.

Estrutura da Redação

Um texto é composto de trs partes essenciais" introdução, desenolimento econclusão. # correto é haer um elo ligando essas partes, como se formassem acostura do texto. *a introdução é onde o tema abordado é apresentado, não dee sermuito extensa, e aconselha-se que tenha apenas um parágrafo de quatro a seis linhas.# desenolimento é o corpo/ do texto, a parte mais importante dele. 0 onde seexp&e o ponto de ista, e argumenta de uma forma l1gica para que o leitor acompanheseu raciocínio. *esta parte do texto faz-se uso de, no mínimo, dois parágrafos. !conclusão é o fechamento. 2as é álido lembrar que a introdução, desenolimento e

conclusão são ligados e dependentes entre si para que a coesão e coerncia textualse)am mantidas e o texto faça sentido.

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  3e)a mais dicas para redigir um bom texto"

  4eia muito, a leitura enriquece o ocabulário, oc olha isualmente as palaras

e enia para a sua mem1ria a forma correta de escre-las$

  5reine fazer redação com temas que poderão ser relacionados com a proa de

concurso que irá fazer, ou então faça com temas da atualidade, e notíciasconstantes nos meios de comunicação$

  (e)a crítico de si mesmo, reise os textos de treino, retire os excessos, deixe

seu texto enxuto/.

  6ronometre o tempo que é gasto nas suas redaç&es de treino e tente sempre

diminuir o tempo gasto na pr1xima$

  *ão ultrapasse as margens , nem o limite de linhas estabelecidas na proa$

  2antenha o mesmo padrão de letra do início ao fim do texto. *ão inicie com

letras legíel e arredondada, por exemplo, e termine com ela ilegíel e apressada/,isso dará uma péssima impressão para o examinador da banca quando for ler$

  *ão faça marcas, rabiscos, não su)e e nem amasse sua redação$ 5enha o

máximo de asseio possíel$

  7aça as redaç&es de proas anteriores do concurso que oc prestará$

  7ique focado no enunciado que a banca está pedindo, não redi)a um texto

lindo, mas que está totalmente fora do tema. *unca fu)a do tema proposto$

  Use sin8nimos, eite repetir as mesmas palaras$

  5enha seus argumentos fundamentados. (e)a coeso e coerente$

 !lgo comum no mundo dos concurseiros é o grande temor pela redação nas proas.

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2uitas ezes o candidato se prepara para a proa ob)etia, e deixa a redação de lado,perdendo grandes chances de passar. ! 9nica maneira eficaz de aprender a fazer umaboa redação é treinando, faça redaç&es sobre diersos temas, leia e releia quantasezes precisar, e lembre-se" a prática pode lear : perfeição.

► Três maneiras de se elaborarem dissertações

 !ntes de iniciar os estudos, e)amos a estrutura da dissertação" ! dissertaçãoé diidida em trs partes - ;ntrodução, desenolimento e conclusão.

Introdução:

# primeiro parágrafo da dissertação dee conter a informação do que seráargumentado e<ou discutido no desenolimento.

 ! introdução dee ser elaborada em um parágrafo de aproximadamente cinco=>?@ linhas, s1 em um parágrafo, nunca mais do que um parágrafo.

5udo o que for citado na introdução dee ser discutido no desenolimento$ oque não for citado na introdução não dee ser discutido no desenolimento.

 ! introdução é uma espécie de índice do desenolimento.

Desenvolvimento:

0 a redação propriamente dita. 0 onde os argumentos deem ser discutidos.

6ada argumento dee ser discutido em apenas um parágrafo. Um argumentonunca dee ultrapassar um parágrafo s1 e, em um mesmo parágrafo, não se

deem discutir dois argumentos.#s assuntos a serem inclusos no desenolimento deem ser importantes paraa sociedade de um modo geral. #s assuntos pessoais, ou os muito pr1ximosdos acontecimentos cotidianos, deem ser eitados.

5enha sempre em mente que o examinador de sua dissertação proaelmentese)a uma pessoa culta, que l bons )ornais e reistas e tem bastanteconhecimento geral, portanto não generalize.

# desenolimento dee ser elaborado em trs =>A@ parágrafos deaproximadamente cinco =>?@ linha cada um, ou em dois =>B@ parágrafos deaproximadamente oito =>C@ linhas cada um.

Conclusão: ! conclusão é o encerramento da dissertação, portanto nunca apresenteinformaç&es noas nela$ se ainda há argumentos a serem discutidos, não iniciea conclusão.

Procure terminar a redação com conclus&es consistentes, e não com easias.

%ste parágrafo dee concluir toda a redação, e não apenas o argumento do9ltimo parágrafo do desenolimento.

 ! conclusão dee ser elaborada em um parágrafo de aproximadamente cinco=>?@ linhas$ s1 em um parágrafo, nunca mais do que um parágrafo.

#bs." !pesar de a conclusão ser o encerramento da redação, ela )á dee estarpraticamente preparada no momento de escre-la. Duando fizer o

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plane)amento, antes de começar a redação, pergunte-se ! que conclusãoquero chegar com os argumentos que apresentareiE

As três maneiras

!" Resumo # Ar$umentação # %ers&ectiva'

%ste é o método da pergunta ao tema. 4embra-seE Pergunta-se ao tema PorquE, dando, posteriormente, trs respostas com frases completas, que tragamargumentos importantes.

Trabal(e com o tema:

Um dos 9nicos bens que a miséria não extingue é a solidariedade.

Introdução ) Resumo:

*a introdução, pode-se apresentar o resumo daquilo que será discutido nodesenolimento.

Procede-se da seguinte maneira" Feescrea o tema com suas pr1priaspalaras =Paráfrase@, acrescentando a isso as trs frases apresentadas comorespostas : pergunta feita ao tema.

Im&ortante: 

5ente F%%(6F%3%F o tema mesmo. %ite apenas trocar as palaras porsin8nimos. 5ente reestruturar sintaticamente o tema.

Al$umas id*ias &ara o tema a&resentado:

G- # homem é bom por natureza. ! solidariedade é inerente ao ser humano.

B- 2esmo o homem que perde sua bondade, que é corrompido pela sociedade,

pode ser solidário com seus semelhantes. Por exemplo os traficantes do Fio deHaneiro que a)udam a comunidade.

A- ! solidariedade pode existir até por necessidade. !lguns podem agirsolidariamente, porque, se assim não o fizerem, correm o risco de também nãoserem a)udados.

I- #s miseráeis são solidários entre si, pois, se não o forem, ninguém o será,nem a elite, nem o goerno.

Desenvolvimento ) Ar$umentação"

Discuta sobre cada frase a&resentada'

*ão se esqueça de que cada argumento dee ser discutido em um parágrafo,s1 em um parágrafo, e também não se esqueça de que não se discutem doisargumentos em um s1 parágrafo.

*ão generalize.

5rabalhe com argumentos concretos, consistentes, que realmente se)amimportantes para a sociedade de um modo geral.

%scolha dois ou trs argumentos apenas, para serem discutidos nodesenolimento. *ão se empolgue. 0 melhor discutir profundamente poucosargumentos do que superficialmente muitos.

Conclusão ) %ers&ectiva:

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 !presentar perspectia na conclusão é trabalhar isando : conscientizaçãogeral. 0 iniciar a conclusão com frases como"

0 necessário que todos se conscientizem de que...0 imprescindíel que a sociedade se conscientize de que...0 preciso que ha)a uma conscientização por parte dos cidadãos para que...

+" Tra,et-ria (ist-rica # Com&rovação # Conclusão'

Introdução ) Tra,et-ria (ist-rica:

Juscar a argumentação no passado, trazendo-a posteriormente para opresente, ou se)a, apresentar um fato hist1rico ou uma personagem importantepara a sociedade de um modo geral do passado e outro fato ou personagem dopresente.

Kuas idéias para o tema apresentado"

Passado =(éc. L3;;@ - MumbiPresente =(éc. LL@ - 2adre 5ereza de 6alcutá

Desenvolvimento ) Com&rovação"

Kiscutir sobre os fatos ou personagens apresentados, cada um em umparágrafo.

Conclusão ) Conclusão:

;niciar a conclusão com uma con)unção coordenatia conclusia =logo,portanto, por conseguinte, por isso, então...@.

Kee-se tomar muito cuidado nessa conclusão, pois uma con)unção ligaoraç&es, no entanto, nesse caso, ela estará ligando a conclusão ao resto daredação. Kee-se concluir a redação toda, e não somente o 9ltimo parágrafodo desenolimento.

." %ar/frase # E0em&lificação # Retomada da tese'

Introdução ) %ar/frase:

Parafrasear o tema é reescre-lo.

5ome cuidado para não apenas substituir as palaras por sin8nimos. 5entereestruturar sintaticamente o período.

3e)a o que o 2ichaelis - 2oderno Kicionário da 4íngua Portuguesa registracomo sin8nimo de paráfrase" %xplicação ou tradução mais desenolida de um

texto por meio de palaras diferentes das nele empregadas. Portanto sua frasedee ser mais desenolida que a frase apresentada como tema, e as palarasdeem ser diferentes, e não sin8nimas.

Desenvolvimento ) E0em&lificação:

Juscar exemplos importantes para a sociedade de um modo geral. %xemplosque mostrem sua cultura, seu conhecimento do mundo, seu grau deinformação.

 !nda mal de informaç&esE %ntão leia )ornais, reistas, liros. ;nteresse-se pelomundo. Jusque informaç&es as mais ariadas possíeis.

Conclusão ) Retomada da tese:

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Fetornar : introdução para concluir a redação. 0 parafrasear a sua introdução,ou se)a parafrasear a paráfrase feita anteriormente, com o intuito de encerrar oassunto.

 Estrutura de uma Redação

3e)a abaixo quadros resumos da estrutura de uma redação=introdução, desenolimento e conclusão@ das trs modalidades de umaredação" descrição, narração e dissertação.

Estrutura de uma Descrição

CARACTER12TICA2 (itua seres e ob)etos no espaço =fotografia@

I3TR4D5674  ! perspectia do obserador focaliza o ser ou ob)eto, distingueseus aspectos gerais e os interpreta.

DE2E38498IE3T4

6apta os elementos numa ordem coerente com a disposiçãoem que eles se encontram no espaço, caracterizando-osob)etia e sub)etiamente, física e psicologicamente naredação.

C43C95274*ão há um procedimento específico para conclusão.6onsidera-se concluído o texto quando se completa acaracterização.

REC5R242

Uso dos cinco sentidos" audição, gustação, olfato, tato e isão,que, combinados, produzem a sinestesia. !d)etiação farta,erbos de estado, linguagem metaf1rica, comparaç&es eprosopopéias.

4 ;5E 2E %EDE

(ensibilidade para combinar e transmitir sensaç&es físicas=cores, formas, sons, gostos, odores@ e psicol1gicas=impress&es sub)etias, comportamentos@. Pode ser redigidanum 9nico parágrafo.

Estrutura de uma 3arração

CARACTER12TICA2 (itua seres e ob)etos no tempo =hist1ria@

I3TR4D5674 !presenta as personagens, localizando-as no tempo e noespaço.

DE2E38498IE3T4 !traés das aç&es das personagens, constroem-se a trama e osuspense, que culminam no clímax da redação.

C43C95274%xistem árias maneiras de concluir-se uma narração.%sclarecer a trama é apenas uma delas.

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REC5R2423erbos de ação, geralmente no tempo passado$ narradorpersonagem, obserador ou onisciente$ discursos direto,indireto e indireto lire.

4 ;5E 2E %EDE

;maginação para compor uma hist1ria que entretenha o leitor,

proocando expectatia e tensão. Pode ser rom+ntica,dramática ou humorística.

 

Estrutura de uma Dissertação

CARACTER12TICA2Kiscute um assunto apresentando pontos de ista e )uízos dealor.

I3TR4D5674  !presenta a síntese do ponto de ista a ser discutido =tese@.

DE2E38498IE3T4 !mplia e explica o parágrafo introdut1rio. %xp&e argumentosque eidenciam posição crítica, analítica, reflexia,interpretatia, opinatia sobre o assunto.

C43C95274Fetoma sinteticamente as reflex&es críticas ou aponta asperspectias de solução para o que foi discutido.

REC5R2424inguagem referencial, ob)etia$ eidncias, exemplos, )ustificatias e dados.

4 ;5E 2E %EDE6apacidade de organizar idéias =coesão@, conte9do paradiscussão =cultura geral@, linguagem clara, ob)etia, ocabulárioadequado e diersificado.

A Cr<nica na estrutura de uma redação

Ka descrição, a cr8nica tem a sensibilidade impressionista$ da narração,imaginação =para o humor ou a tensão@$ e da dissertação, o teor crítico. !cr8nica pode ser narratia, narratio-descritia, humorística, lírica, reflexia, oucombinar essas ariantes com as singularidades do assunto. Kesenoltura eintimidade na linguagem aproximam o texto do leitor. % um gnero bree =curta

extensão@, que não tem estrutura definida. 5oda possibilidade de criação épermitida nesse tipo de redação, que corresponde a um flagrante do cotidiano,em seus aspectos pitorescos e inusitados, a uma abordagem humorística, auma reflexão existencial, a uma passagem lírica ou a um comentário deinteresse social.

► Como fazer uma boa redação

Kominar a arte da escrita é um trabalho que exige prática e dedicação. *oentanto, conhecer seu lado te1rico é muito importante. !qui oc encontra umresumo desta teoria. !plique-a em seu trabalho mas não se esqueça" ocprecisará fazer a sua parte, isto é, escreer.

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2I%9ICIDADE

Use palaras conhecidas e adequadas. %screa com simplicidade. Para que setenha bom domínio, prefira frases curtas. !marre as frases, organizando asidéias. 6uidado para não mudar de assunto de repente. 6onduza o leitor demaneira lee pela linha de argumentação.

C9ARE=A

# segredo está em não deixar nada subentendido, nem imaginar que o leitorsabe o que oc quer dizer. %idencie todo o conte9do da sua escrita. 4embre-se" oc está comunicando a sua opinião, falando de suas idéias, narrando umfato. # mais importante é fazer-se entender.

4>?ETI8IDADE

3oc tem que expressar o máximo de conte9do com o menor n9mero depalaras possíeis. Por isso não repita idéias, não use palaras demais ou

outras coisas que s1 para aumentem as linhas. 6oncentre-se no que érealmente necessário para o texto. ! pesquisa préia a)uda a selecionar melhoro que se dee usar.

53IDADE

*ão esqueça, o texto dee ter unidade, por mais longo que se)a. 3oc deetraçar uma linha coerente do começo ao final do texto. *ão pode perder deista essa tra)et1ria. Por isso, muita atenção no que escree para não seperder e fugir do assunto. %liminar o desnecessário é um dos caminhos paranão se perder. Para não errar, use a seguinte ordem" introdução,argumentação e conclusão da idéia.

C4ER@3CIA

 ! coerncia =coesão@ entre todas as partes de seu texto, é fator primordial parase escreer bem. 0 necessário que elas formem um todo. Para isso, énecessário estabelecer uma ordem para as idéias se completem e formem ocorpo da narratia. %xplique, mostre as causas e as conseqNncias.

EE%942

#bedecer uma ordem cronol1gica é um maneira de se acertar sempre, apesarde não ser criatia. *esta linha, parta do geral para o particular, do ob)etiopara o sub)etio, do concreto para o abstrato. Use figuras de linguagem paraque o texto fique interessante. !s metáforas também enriquecem a redação.

@3BA2E

Procure chamar a atenção para o assunto com palaras fortes, cheias designificado, principalmente no início da narratia. Use o mesmo recurso paradestacar trechos importantes. Uma boa conclusão é essencial para mostrar aimport+ncia do assunto escolhido. Femeter o leitor : idéia inicial é uma boamaneira de fechar o texto.

9EIA E RE9EIA

4embre-se, é fundamental pensar, plane)ar, escreer e reler seu texto. 2esmocom todos os cuidados, pode ser que oc não consiga se expressar de forma

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clara e concisa. ! pressa pode atrapalhar. 6om calma, erifique se os períodosnão ficaram longos, obscuros. 3e)a se oc não repetiu palaras e idéias. Omedida que oc rel o texto, essas falhas aparecem, inclusie, erros deortografia e acentuação. *ão se apegue ao escrito. Fefaça se for preciso. *ãotenha preguiça, passe tudo a limpo quantas ezes forem necessárias. *o

computador, esta tarefa se torna mais fácil. 7aça sempre uma c1pia do textooriginal. !ssim oc se sentirá : ontade para corrigir quanto quiser, pois sabeque sempre poderá oltar atrás.

Introdução e

Desenvolvimento

sobre Redação %or Adilson Toruato 

adilsonal$osobre'com'br 

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 ! ;ntrodução dee ser estruturada de duas formas"

%xtrinsecamente" %(505;6!;ntrinsecamente " 4Q;6! %(5FU5UF!4 - 7rase-n9cleo

 ! %stética trata da aparncia"

a@ Parágrafos bem feitos$b@ Fespeito :s margens do papel$c@ !centuação$d@ 7ormação de períodos frasais.

 ! parte estrutural da Fedação é a l1gica que a idéia central ou frase-n9cleo dee ter paraformar os argumentos do desenolimento =frases periféricas que s1 fazem sentido porexistir o t1pico-frasal@.

3e)a como montamos nosso esquema mental antes de transferirmos para o papel"

TEA: >RA2I9 F A342 G

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;ntrodução"7rase-n9cleo" # Jrasil está para completar quinhentos anos de descobrimento, mas aindanão sabemos o que comemorar no final deste milnio.

Kesenolimento"a@ # descobrimento do Jrasil aconteceu em G.?>> ... e surgiu uma col8nia portuguesa...b@ ! situação do Jrasil nos dias de ho)e não mudou muito em relação ao sistema deexploração por outros países...

6onclusão"

 !o final deste milnio, que também abre uma comemoração pela descoberta do Jrasil,surge espaço para maiores reflex&es acerca do que esperamos desta *ação para ospr1ximos quinhentos anos e de nossa situação ainda colonialista em relação ao sistemade exploração que chamamos de Kesenolimento !lternatio para o 5erceiro 2undo ou oregime de parceria que )á era aplicado nas antigas capitanias hereditárias e que aplica-sena estrutura latifundiária.

Kiante de tantos fatos ainda ficamos em d9ida do que realmente podemos comemorar edo que podemos aguardar para a pr1xima comemoração futura.

3e)a que sua introdução abriu portas para desenoler a l1gica e terminar ilesa suaconclusão sem nenhum peso na conscincia apesar da erdade exposta na redação.

5ente terminar esta redação que iniciei para oc e analise a forma com que foiintroduzido o tema e a seqNncia como desenolida.

3oc agora será o examinador e estará erificando toda a redação.

(omente assim poderá saber seu níel de redação e a)udar da melhor forma possíel aspr1ximas redaç&es dissertatias.

Técnicas

Redacionais

sobre Redação %or Adilson Toruato 

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*o 3estibular o tipo de redação mais utilizado é a K;((%F5!RS#, que enole técnicasdescritias e narratias como podemos comparar"

E0em&lo de Descrição

%ste é o técnico da seleção" Um homem de cabelos embranquecidos pela ida de futebol

e por demais atacado pela calície e possuidor de um temperamento contestador masaudaz em sua decisão de lear o Jrasil ao título do Pentacampeonato tão alme)ado por umPoo de autenticidade futebolística e técnicos de coração erde e amarelo que bradam eiem a it1ria e a derrota de cada etapa num grito euf1rico de gol T

E0em&lo de 3arração

• 3ai iniciar mais uma partida de mais um clássico de futebol. % parece que o diaestá claro para um )ogo )amais isto em todo este campeonato. 0 o Jrasilbuscando o nosso Pentacampeonato contra a Hamaica. 3ai ser dado o chute iniciale o )ogo ai começar... 3ai, Jrasil T

E0em&lo de Dissertação# que nos interessa é a dissertação que não foge a estrutura redacional da introdução, dodesenolimento e finalmente a conclusão das duas partes da estrutura. !ssim temossempre que ter um plano de estrutura que determine o tema pro)etando suas limitaç&es,inicie um t1pico frasal definindo a idéia geral que dee ser desenolida, manifeste aopinião e argumentação da idéia geral e desenole a redação até chegar ao final da idéiageral proposta e das idéias desenolidas. !nalise esta dissertação e e)a se elarealmente seguiu as etapas que estruturam uma boa redação e não se esqueça deerificar a ortografia. ! melhor dica é escreer sempre e ler bastante acompanhando astécnicas redacionais apresentadas a cada semana para desenoler ordenadamente sua

dissertação e até conhecer algumas formas de fazer um n9cleo ou t1pico frasal bemdefinido com o tema.

%xemplo"Páscoa é a festa espiritual da libertação, simbolizada por ob)etos incorporados em nossasidas como o oo de páscoa, que está ligado a um ritual egípcio e, por coneninciascomerciais, ganhou seu lugar nas festiidades do Komingo de Páscoa assim como outratradiç&es que surgiram do anseio popular =a malhação do Hudas em (ábado de !leluia@.

2as, a erdadeira Páscoa está narrada em %xodus e depois a *oa Páscoa está descritano %angelho de Hesus 6risto como a it1ria do 7ilho do omem. ! primeira Páscoa daist1ria foi celebrada pelos hebreus no século GA a.6. para que todos lembrassem que

2oisés, com a a)uda do (enhor, salou o seu poo das mãos do 7ara1. !ssim, o cordeirofoi o sinal de aliança e o an)o podia saber quem estaa com Haé ou Heoá.

% com a ceia ieram os pães ázimos sem fermento e as eras amargas comidas com ocordeiro pelos hebreus com os cintur&es cingidos aos rins, prontos para ir embora do%gito, ao amanhecer. Kepois temos o an9ncio do 6ordeiro de Keus por Hoão Jatista e areelação do 7ilho do omem até a sua crucificação e a Fessurreição. (omente a partirdeste período, os cristãos das catacumbas começam a usar o #o como símbolo de idanoa, além do que depois do )e)um da Duaresma e da (emana (anta era o alimento paraa preparação da festa, entre BB de março a B? de abril, ariando de ano para ano.

 ! origem das tradiç&es pascais ariam de ciilização a ciilização e de tudo que pode ser

incorporado como os oos egípcios ganhou afeição dos teut8nicos e na 6hina, na 7esta

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da Primaera, distribuíam oos coloridos. #s missionários trouxeram o costume que seocidentalizou-se e a ;gre)a concordou e oficializou no século L3;;;.

*o mundo todo, a cerim8nia religiosa da Páscoa aria conforme as tradiç&es e costumes,mas seus significados de 4ibertação e 3ida *oa ainda são traduzidos nas festiidadespascais e nas suas formas de comemoraç&es até mesmo com a malhação do Hudas no(ábado de !leluia e a 2issa de Páscoa de Komingo, tudo faz parte da ciilização cristãocidental e da hist1ria da ida, morte, paixão e ressurreição de 6risto narrada no !ntigo e*oo 5estamento.