© 2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma.

1

Juntar seus sonhos, desejos e aspirações para traçar um projeto de vida não é

uma coisa simples, em que basta apenas pensar para que se concretize. Pelo

contrário, requer que você estabeleça claramente o que quer (seus sonhos),

junte tudo às diversas possibilidades, elegendo as mais significativas e

passíveis de serem alcançadas, para então construir um plano que projete

aonde quer chegar no futuro.

Escrever este planejamento, discriminar as etapas, considerar diversos fatores

que o influenciam, os pontos de avaliação e os momentos de ajustes de

percurso vão ajudar você a se lançar com segurança em seu projeto de vida.

Saber exatamente aonde quer chegar e quais caminhos vai trilhar para atingir

seus objetivos envolve questões pessoais, profissionais, planejamento de

carreira e também considerar como todas essas frentes compõem uma teia de

relações intensas em sua vida. É ter clareza do percurso e tomar as rédeas

para conduzir seu projeto de vida com segurança, cuidado e perseverança para

chegar lá!

Como citar este material:

CINTRA, Josiane C.; CIZOTO, Sonelise. Desenvolvimento Pessoal e Profissional: Projeto de

Vida: “O que você quer ser quando crescer?”. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera

Educacional, 2015.

Nome

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O desenvolvimento pessoal e profissional pode ser bastante facilitado com a

compreensão do que é e de como construir seu projeto de vida. Embora essa

não seja uma tarefa simples, por não haver um modelo único a ser seguido,

alguns caminhos podem auxiliar tal elaboração.

A diferenciação entre sonhos (querer), desejos (possibilidades) e projetos

(dados reais) é um passo importante para a construção do projeto de vida e

para planejar o futuro.

Projeto de vida é uma visão de futuro que deve levar em consideração as

expectativas e aspirações de uma pessoa com relação ao horizonte a que

pretende chegar, sendo necessário um planejamento quanto a objetivos,

tempo, recursos, bem como uma avaliação real das condições atuais e do que

falta para chegar às condições almejadas.

Saiba Mais!

No contexto do projeto de vida, destaca-se também a importância do

planejamento de carreira.

Sobre esse cenário, assista a um trecho de uma palestra com o professor

Idalberto Chiavenato!

Planejamento de Carreira – Idalberto Chiavenato

Disponivel em: http://goo.gl/R6gHs0.

Nome

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Tendo em vista que o projeto de vida é uma estratégia para atingir seus

objetivos pessoais e profissionais, de forma consciente e planejada, faz-se

necessário organizar informações e estruturar ações a curto, médio e longo

prazos.

Essas definições podem ser alteradas ou corrigidas com o passar do tempo,

mesmo assim, são norteadoras das ações a serem cumpridas para o alcance

de suas metas.

Saiba Mais!

Acompanhe, a seguir, uma entrevista com o jornalista Caco Barcellos e note

como alguns elementos do seu histórico profissional são decorrentes do que

ele definiu como seu projeto de vida e sua missão pessoal. Veja também a

dica do entrevistado aos ingressantes no mercado de trabalho!

Entrevista – Caco Barcelos

Disponível em: http://goo.gl/B2Utxs.

Para realizar um projeto de vida, é preciso, primeiramente, estabelecer uma

missão de vida, algo que oriente aonde você quer chegar, e, neste sentido, o

autoconhecimento e sua visão de mundo são fundamentais. Na sequência,

informações claras sobre o contexto em que se vive, o conhecimento das

oportunidades existentes e a compreensão dos recursos que possui

Nome

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(financeiros, de tempo, conhecimento etc.) irão ditar significativamente o modo

como você conseguirá se preparar para alcançar seus projetos.

Fique por dentro!

A questão do projeto de vida é complexa e filosófica até certo ponto, pois

envolve o questionamento acerca de onde você veio e para aonde você vai

e/ou quer ir. De modo geral, as pessoas não sabem responder prontamente,

pois isso exige reflexão e um relativo autoconhecimento. Elas também

encontram dificuldades até mesmo em identificar quais são suas aspirações a

esse respeito. Quando isso ocorre, acontecem muitas confusões entre seus

sonhos, seus desejos e seus projetos.

CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional.

Valinhos: Anhanguera Educacional, 2013. p. 30.

Projeto de vida é algo pessoal e intransferível, que sofre influência das suas

características de personalidade, do contexto socioeconômico e da geração a

que pertence; portanto, não pode ser feito por outra pessoa, pois é individual.

O projeto de vida deve levar em consideração fatores como saúde, família,

trabalho, lazer etc., entendidos como esferas importantes na manutenção da

qualidade de vida de uma pessoa, que ajudarão tanto na realização pessoal

quanto profissional. Vale lembrar que, com o aumento da expectativa de vida

da população, torna-se ainda mais importante planejar não apenas seus anos

de vida “produtiva”, mas também a construção de uma vida saudável e

confortável para o futuro após este período.

Nome

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Fique por Dentro!

O projeto de vida é uma ferramenta de gestão para que as pessoas se tornem

bem-sucedidas em diversos aspectos de suas vidas, como nas esferas

biológicas, psicológicas e sociais, pois os humanos são seres biopsicossociais

e possuem dimensões variadas na vida, tais como o trabalho, o lazer, a saúde,

a família, os amigos, a religiosidade.

CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2013. p. 31.

Alguns exercícios e técnicas visam transpor metodologias consagradas no

meio empresarial para a utilização objetiva e pragmática na construção de um

projeto de vida. Estas possibilitam definir um plano ou conjunto de ações a

serem desenvolvidos em função de seus objetivos. É o caso da Análise

SWOT.

Saiba Mais!

Análise SWOT

Entenda melhor a ferramenta conhecida como Análise SWOT acessando o

material disponível em: http://goo.gl/UbL3cw. Acesso em: 15 set. 2014.

Nome

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Análise SWOT: original da língua inglesa, é traduzida pelas noções de Forças

(Strengths), Fraquezas (Weaknesses), Oportunidades (Opportunities) e

Ameaças (Threats), que podem ser identificadas em um ambiente ou em uma

situação.

Autoconhecimento: conhecimento de si mesmo, ou seja, saber quem você é,

o que quer, do que gosta etc.

Desejos: ligados à vontade, aspiração, querer algo que inspira satisfação, mas

pressupõe a consideração de algumas possibilidades.

Geração: conjunto de indivíduos nascidos em uma mesma época.

Projetos: baseiam-se em elementos de realidade e envolvem a construção

gráfica ou descritiva de algo que pretendemos fazer.

Sonhos: envolvem a construção de imagens, ligada à noção de fantasia, em

que “tudo é possível”, sem fundamentos concretos.

Agora, chegou a sua vez de exercitar seu aprendizado. A seguir, você

encontrará algumas questões de múltipla escolha e dissertativas. Leia

cuidadosamente os enunciados e atente-se para o que está sendo pedido.

Questão 1

Sobre o projeto de vida, podemos afirmar que:

I. Compõe-se de uma visão de futuro considerando expectativas e aspirações

de uma pessoa com relação ao horizonte a que pretende chegar, sendo

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necessário um planejamento quanto a objetivos, tempo, recursos, uma

avaliação real das condições atuais e do que falta para chegar às condições

almejadas.

II. É uma tarefa simples de ser realizada, já que todos sabemos exatamente

aonde desejamos chegar e basta seguirmos um modelo.

III. Requer que se estabeleça uma missão de vida, algo que guie você para

aonde quer chegar. É por isso que autoconhecimento e visão de mundo são

fundamentais.

IV. Informações claras sobre o contexto no qual vive, conhecimento das

oportunidades e a compreensão dos recursos que possui (financeiros, de

tempo, conhecimento etc.) vão ditar significativamente o modo como você

conseguirá se preparar para alcançar os objetivos de seu projeto de vida.

V. A diferenciação entre sonhos, desejos e dados reais é um passo importante

para a construção do projeto de vida.

Está correto o que se afirma em:

a) I, II, III e IV.

b) II, III e IV.

c) III e V.

d) II, IV e V.

e) I, III, IV e V.

Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito.

Questão 2

Leia as definições a seguir:

I. Refere-se a uma possibilidade de ser, por exemplo, como uma semente que

pode se transformar em árvore. Envolve encontrar sua finalidade e empenhar o

esforço necessário para conseguir atingi-la. É a capacidade ou habilidade para

realizações e desenvolvimentos futuros.

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II. Conjunto de aptidões, naturais ou adquiridas, que levam ao êxito ao

desenvolver uma atividade. Pode ser inato ou adquirido e se potencializar com

estudos e com a prática.

Essas duas definições se referem, respectivamente:

a) Missão – Talento.

b) Talento – Potencial.

c) Potencial – Talento.

d) Valor – Visão.

e) Missão – Potencial.

Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito.

Questão 3

Leia as afirmações sobre o trabalho:

I. O trabalho se revela na sua vida a partir da história singular, única, na qual

apreendeu, captou valores de outros, de pessoas significativas para você com

valores que foram passados de geração em geração.

II. O trabalho pode carregar uma natureza contraditória: por vezes pode ser

reconhecido como algo que proporciona valor substancial na vida das pessoas,

realização e imensa satisfação; por outras vezes, como atividade cansativa,

que exige sacrifício, esforço ou, até mesmo, como perda do tempo.

III. Os sentidos do trabalho são múltiplos, carregam a história de vida das

pessoas e sua reflexão sobre a realidade. São processos complexos que se

apresentam ora de forma antagônica ora de forma complementar.

IV. Os sentidos de trabalho se mesclam, alteram nossos posicionamentos de

vida, cruzam significados particulares e pessoais com significados coletivos.

Escolha a alternativa que indica se as afirmações são verdadeiras ou falsas,

respectivamente:

a) Verdadeira - Falsa - Verdadeira - Verdadeira.

b) Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira.

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c) Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira - Falsa.

d) Falsa - Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira.

e) Verdadeira - Verdadeira - Falsa - Falsa.

Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito.

Questão 4

Leia a afirmação a seguir:

Projeto de vida é algo pessoal e intransferível, sofre influência das suas características de personalidade, do contexto socioeconômico e da geração a que pertence.

A partir da sua análise, responda: O que significa ser intransferível? Que

fatores um projeto de vida deve considerar?

Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito.

Questão 5

Conheça e acompanhe as histórias de vida de Ronaldo e Heloísa, analisando

os seguintes materiais:

RONALDO Nazário – Biografia. Disponível em: http://goo.gl/HkxwsE.

Acesso em: 17 set. 2014.

HELOÍSA (ZICA) Assis. Disponível em: http://goo.gl/IVko9T. Acesso em:

17 set. 2014.

Sobre eles, responda:

a) O que essas duas histórias de vida têm em comum?

b) Diversas empresas e organizações já reconhecem que pessoas como

Ronaldo e Heloísa são as que têm mais chances de atingir seu potencial. Por

quê?

Verifique a resposta correta no final deste material na seção Gabarito.

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O foco deste tema foi a importância fundamental da elaboração de seu projeto

de vida como rica estratégia para atingir objetivos pessoais e profissionais, de

forma consciente e planejada. Analisamos o quanto é necessário eleger

objetivos, organizar informações e estruturar ações a curto, médio e longo

prazos. Todas essas definições, que podem ser alteradas ou corrigidas com o

passar do tempo, são norteadoras das ações a serem cumpridas para o

alcance de suas metas. Também tivemos como foco a forma como sua visão

de trabalho interfere, compõe e altera sua vida, carregando a possibilidade de

se configurar com assertividade e autonomia em seu projeto de vida.

Avaliamos o quanto é essencial se questionar, refletir e identificar o que sente e

como se sente no trabalho que escolheu ou em sua situação atual. É

necessário se perguntar sobre o que pode ser feito para ajustar a situação,

deixando-a ainda mais próxima da realidade que você almeja atingir.

ANÁLISE SWOT. Disponível em: http://goo.gl/CucCkU. Acesso em: 15 set.

2014.

BONFIM, T. R. et al. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos:

Anhanguera Publicações, 2011.

CHAGAS, Reimy Solange. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos:

Anhanguera Educacional, 2013.

Questão 1

Resposta: Alternativa E.

Nome

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Apenas a afirmação II está incorreta quanto ao projeto de vida, ao afirmar que

“é uma tarefa simples de ser realizada, já que todos sabemos exatamente

aonde desejamos chegar e basta seguirmos um modelo”. Não é uma tarefa

simples de ser realizada e não basta seguir um modelo. As demais afirmações

(I, III, IV e V) estão corretas quanto ao projeto de vida.

Questão 2

Resposta: Alternativa C.

As definições se referem, respectivamente, ao potencial e ao talento.

Questão 3

Resposta: Alternativa B.

Todas as afirmações são verdadeiras quanto ao significado do trabalho.

Questão 4

Resposta: Ser intransferível significa que o projeto de vida deve ser elaborado

pela própria pessoa, que não pode ser feito ou delegado a terceiros. Os fatores

que um projeto de vida deve considerar são: saúde, família, trabalho, lazer,

contexto social etc. São fatores entendidos como áreas importantes na

obtenção e manutenção da qualidade de vida de uma pessoa e que vão

auxiliar diretamente na realização pessoal e profissional.

Questão 5

Resposta: a) Essas histórias mostram que ninguém nasce pronto, é preciso ir

se fazendo ao longo do caminho. Traçar um projeto de vida é também se tornar

algo enquanto se caminha. As histórias de Ronaldo e Heloísa também revelam

a necessidade de descobrir e desenvolver o potencial, levando a pessoa a ser

mais realizada, mais feliz, mais produtiva.

Nome

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b) Empresas e organizações reconhecem que pessoas como Ronaldo e

Heloísa são as que têm mais chances de atingir seu potencial porque são

pessoas mais fortes, resilientes, que lutam pela concretização de seu potencial

ao desenvolverem o talento que possuem. As pessoas que viveram fracassos e

se empenharam, lutaram e conseguiram superá-los revelam características que

as empresas valorizam.

Roteiro de Estudo

Disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional.

Tema 3 Projeto de Vida: “O que você quer ser quando crescer?”

Conteúdo

O conteúdo deste tema foca a importância de elaborar um projeto de vida

aliando objetivos, sonhos, desejos, possibilidades, construindo, assim,

um plano que projete onde você quer estar no futuro. Trata-se de

escrever o planejamento levando em consideração os diversos fatores

que podem influenciá-lo, assim como os pontos de avaliação e de ajustes

de percurso. Propõe uma análise e reflexão sobre exatamente onde quer

chegar e quais caminhos priorizar para atingir os objetivos, envolvendo

aspectos relevantes tais como seu perfil, autoconhecimento, questões

pessoais, aspectos sociais, profissionais e planejamento de carreira,

compondo uma teia de relações em sua vida. Considera a necessidade

de ter clareza do percurso para então ter domínio de toda a condução de

cada etapa de seu projeto de vida.

Roteiro

Para a compreensão da discussão apresentada neste tema, é

necessário:

Reconhecer a relevância de elaborar com clareza e

objetividade seu projeto de vida.

Identificar os diversos fatores que influenciam a

elaboração de um projeto de vida.

Compreender que o projeto de vida é uma trama de várias

áreas que consideram o desenvolvimento pessoal e

profissional com conquistas inter-relacionadas nessas

frentes.

Avaliar como o trabalho se configura na vida e as

possibilidades de transformação que ele carrega.

Para concretizar seu processo de aprendizagem:

Leia o caderno disponibilizado no ambiente virtual de

Nome

2

Desenvolvimento Pessoal e Profissional | Tema 3

aprendizagem, faça as pesquisas indicadas no “Saiba

Mais” e responda as questões propostas no item “Agora é

sua Vez”.

Assista com atenção às videoaulas do tema e realize as

demais atividades que compõem a aula, sempre que

indicado.

Bibliografia Básica

BONFIM, T. R. et al. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: Anhanguera

Publicações, 2011. (Livro-Texto 412)

Bibliografia Complementar

TOM COELHO. Palestras e Treinamentos. Disponível em:

<http://www.tomcoelho.com.br/index.aspx/s/Artigos_Categoria/6/Marketing_e_Marketin

g_Pessoal>. Acesso em: 2 ago. 2014.

São vários os artigos de Tom Coelho relacionados ao mundo do trabalho. Não deixe

de ler o artigo “A vida na encruzilhada”, que aborda questões importantes sobre a

elaboração de um projeto de vida.

VIDA no trabalho. Veja uma seleção de filmes com lições valiosas para impulsionar

sua carreira. Disponível em:

<http://mulher.uol.com.br/comportamento/album/2013/02/20/veja-uma-selecao-de-

filmes-com-licoes-valiosas-para-impulsionar-sua-carreira.htm#fotoNav=1>. Acesso em:

9 set. 2014.

A partir da análise de dez filmes, é possível pensar sobre as características que

podem impulsionar sua carreira com exemplos práticos e concretos.

Para responder a questão, leia o texto a seguir:

Muitas pessoas costumam confundir plano de carreira com planejamento de carreira, esperando o respaldo da empresa em

ambos os casos, fato que pode desencadear insatisfação e desmotivação entre os colaboradores.

“Planejamento de carreira é o estabelecimento do plano de desenvolvimento individual com os funcionários, [...] e da

responsabilidade do indivíduo” (PONTES, 2011, p. 338), ou seja, a pessoa descobre sua vocação, busca formação técnica e

comportamental na área, efetua marketing pessoal para conseguir uma boa colocação no mercado de trabalho, e continua se

atualizando na busca de crescimento profissional dentro da mesma empresa ou em outra.

“Plano de carreira é o instrumento que define as trajetórias de possibilidades de crescimento na empresa, [...] bem como a

definição das políticas de crescimento, é da responsabilidade da empresa” (PONTES, 2011, p. 338), ou seja, a empresa

precisa desenhar e divulgar a trajetória que o colaborador pode ter dentro da mesma, podendo ser baseada no cargo,

competências ou habilidades. Neste caso a empresa ajuda os colaboradores através de subsídios para atualização

profissional, acompanhando a evolução por meio de avaliação de desempenho periódica e reunião com o superior imediato

para desenvolvimento do PDI (plano de desenvolvimento individual).

Fonte: MANTOVANI, M. Plano de carreira ou planejamento de carreira. Revista Administradores.com (on-line), dez. 2013.

Disponível em: http://www.administradores.com.br/artigos/carreira/plano-de-carreira-ou-planejamento-de-carreira/74597/.

Acesso em: 12 dez. 2013.

A partir das informações trazidas pelo texto, é possível afirmar que:

I. O planejamento de carreira é responsabilidade da pessoa, que pode ou não ter o apoio da empresa na qual trabalha.

II. A definição de objetivos pessoais e profissionais pelo indivíduo pode inviabilizar os planos de carreira elaborados pela

empresa.

III. Na elaboração de planejamento de carreira, não há limites para as aspirações, mesmo que as informações objetivas

mostrem o contrário.

IV. O plano de carreira é responsabilidade da empresa e independe dos objetivos pessoais do colaborador.

V. O autoconhecimento é fundamental para a definição de objetivos e metas de desenvolvimento.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Escolher uma resposta.

a. I, II e III.

b. III e IV.

c. I, IV e V.

d. I, III e IV.

e. II e IV.

Resposta correta: I, IV e V. Comentário sobre a resposta correta: É necessário buscar compreender que os termos “planejamento” e “plano” definem perspectivas diferentes sobre o tema “carreira”, cuja responsabilidade é compartilhada pelo indivíduo e pelas empresas.

Da discussão sobre os elementos a serem incluídos na elaboração de um projeto de vida, surge a necessidade de se

considerar primordialmente o “ser humano”. A compreensão do ser humano, sob a abordagem da qualidade de vida, implica

considerar os diversos fatores que influenciam sua constituição. A pesquisadora França (2006, citada por CINTRA, 2011)

organizou conceitualmente estes fatores em três camadas, cujos componentes são colocados a seguir (Livro-Texto, Capítulo 2,

p. 81):,/p>

Camada 1 - ________________________

Compreende os valores, as crenças, os papéis assumidos em todos os grupos a que cada pessoa pertence e de que participa.

Camada 2 - ________________________

Compreende os processos afetivos, emocionais e de raciocínio, conscientes ou inconscientes, que formam a personalidade de

cada indivíduo e seu modo de perceber e reagir.

Camada 3 - ________________________

Compreende as características físicas herdadas ou adquiridas pelo ser humano ao nascer e durante toda a vida.

A partir dos componentes, escolha a alternativa que identifica a camada correspondente, na sequência correta:

Escolher uma resposta.

a. Biológica, social e educacional.

b. Social, psicológica e biológica.

c. Educacional, social e econômica.

d. Social, educacional e religiosa.

e. Comunitária, econômica e biológica.

Resposta correta: Social, psicológica e biológica. Comentário sobre a resposta correta: As camadas agrupam a totalidade de aspectos que influenciam e compõem a vida de um ser humano, a partir da ótica biopsicossocial.

Leia o texto a seguir:

O desenvolvimento pessoal e profissional pode ser bastante facilitado com a compreensão de como construir seu Projeto de

Vida. Deste modo, analise as afirmativas, a seguir, e indique se são Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

( ) Para elaborar um Projeto de Vida é necessário planejar seus objetivos, estimar tempo e recursos necessários ao alcance

das metas.

( )Projeto de Vida requer uma avaliação real das suas condições atuais e do que falta para chegar às condições almejadas.

( ) Organizar informações e estruturar ações pode atrasar a colocação dos sonhos em prática, bem como o alcance de suas

metas.

( ) Conhecer as oportunidades existentes e compreender os recursos que possui (conhecimento, habilidades etc.) auxilia no

projeto de vida.

( ) Para elaborar um Projeto de Vida é preciso, primeiramente, aprender a se autopromover e vender sua imagem ao mercado.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta:

Escolher uma resposta.

a. V, F, F, F, V.

b. F, V, F, V, V.

c. V, V, F, V, F.

d. F, V, V, V, F.

e. V, V, V, F, F.

Resposta correta: V, V, F, V, F Comentário sobre a resposta correta: Para a elaboração de um projeto de vida, devem ser cumpridas algumas etapas que são fundamentais para que ele tenha uma base sólida e seja viável.

Leia o texto a seguir:

O professor Luiz Carlos Cabrera comenta uma pesquisa feita pela consultoria PricewaterhouseCoopers com 4.000 jovens de

65 países que traçou um retrato da geração de profissionais nascidos de 1980 a 2000. Chama a atenção, em particular, o fato

de 70% dos entrevistados afirmarem ter aberto mão de alguma expectativa para conquistar o atual emprego. Uma razão talvez

seja o desejo que essa geração sente de equilibrar vida pessoal e trabalho — uma perspectiva que acaba sendo frustrada pelo

ritmo frenético do trabalho atual.

Outra projeção mostra que 52% dos entrevistados definem como principal razão para ficar num emprego a possibilidade de

progredir de forma rápida na carreira. Aqui entra em cena o conceito da porta estreita. O caminho do crescimento profissional

passa por uma porta de abertura diminuta. Nem todos passam por ela. Chegar ao outro lado exige uma estratégia definida e

algumas táticas. A seleção natural da carreira pode ser cruel. Pela porta estreita, somente passam aqueles que, além de se

preparar, de entender o contexto da empresa e de saber fazer alianças e parcerias, adquirem a capacidade de reagir às

frustrações. Por isso, é importante ter um plano, para que não se percam no presente oportunidades relacionadas com o

futuro.

Fonte: Adaptação de CABRERA, Luiz Carlos. Para crescer na carreira, deve-se passar por porta estreita. Revista Você S/A,

ed. 184, set. 2013. Disponível em: http://exame.abril.com.br/revista-voce-sa/edicoes/184/noticias/a-porta-estreita?page=2.

Acesso em: 8 jan. 2014.

O texto se relaciona diretamente com as reflexões propostas pela autora sobre escolhas pessoais e sobre carreira. Em qual

das afirmativas essa relação aparece?

Escolher uma resposta.

a. É importante ser flexível e estar atualizado com a realidade do mercado de trabalho na elaboração do projeto de vida.

b. A carga excessiva de trabalho decorre da falta de habilidade das pessoas na administração do próprio tempo.

c. A redução dos empregos e a consequente sobrecarga de trabalho afetam os mais jovens.

d. As gerações mais jovens tendem a se preocupar mais com a ascensão social do que com a qualidade de vida.

e. As carreiras atualmente são voltadas para as empresas, pois são definidas e gerenciadas por elas.

Resposta correta: É importante ser flexível e estar atualizado com a realidade do mercado de trabalho na elaboração do projeto de vida. Comentário sobre a resposta correta: A questão não exige conhecimento de conceitos, mas sua compreensão sobre o texto e a relação com os temas discutidos durante a aula-tema.

Leia os textos a seguir:

Texto 1

De acordo com a 11ª pesquisa Empresa dos Sonhos dos Jovens, realizada pela Cia de Talentos, em parceria com a Nextview

People, 56% dos 46 mil jovens respondentes disseram que em algum momento de sua carreira abrirão um negócio próprio e

4% apontaram já ter um negócio próprio. Mais um ponto interessante: entre estes respondentes é que 51% pretendem

empreender em seis anos, motivados a trabalhar em áreas com as quais se identifiquem. A pesquisa mostra, ainda, que caiu

de 85% para 75% o interesse dos jovens em trabalhar em empresas privadas. Enquanto cai o interesse de trabalhar para

terceiros, a vontade de conquistar, de ganhar dinheiro fazendo o que gosta e do jeito que quer, não para de crescer.

[...] Mas nem tudo são flores. Dar asas a um negócio próprio exige uma boa pesquisa de mercado e principalmente, um bom

planejamento para levantar o valor a ser investido assim como para poder aguardar um determinado tempo até ver a cor do

dinheiro de volta. É isso mesmo, os primeiros pro-labores provavelmente serão bem menores que o último salário.

Fonte: Adaptação de ESTEVES, S. Quais são as reais expectativas dos jovens empreendedores? Exame.com, 14 nov. 2012.

Disponível em: http://exame.abril.com.br/rede-de-blogs/carreira-em-geracoes/2012/11/14/quais-sao-as-reais-expectativas-dos-

jovens-empreendedores/. Acesso em: 12 dez. 2013.

Texto 2

No capítulo do Livro-Texto sobre o tema “Projeto de Vida”, a autora recomenda uma análise minuciosa de vários aspectos que

incluem uma autoanálise sobre a situação atual em todas as esferas de sua vida (Roda da Vida), análise de fatores internos e

externos que podem interferir na consecução de seus objetivos pessoais e profissionais (Análise SWOT), bem como

elaboração de planejamento detalhado de seus objetivos, forma e recursos necessários para alcançá-los (5W2H).

A partir da análise dos textos, é possível concluir que:

Escolher uma resposta.

a. A motivação para empreender não pode ser desconsiderada pelas empresas na hora da contratação de jovens profissionais.

b. Um Projeto de Vida adequado deve ter como base escolhas individuais, a partir das quais deve considerar fatores contextuais.

c. Quaisquer que sejam os objetivos pessoais ou profissionais identificados em um Projeto de Vida, a liberdade de ação se torna um elemento essencial.

d. A busca por satisfação pessoal, identificação com o trabalho e realização financeira é um elemento importante na composição do Projeto de Vida.

e. Os jovens podem criar caminhos de carreira ousados, pois têm criatividade e potencial que os habilitam a assumir riscos.

Resposta correta: Um Projeto de Vida adequado deve ter como base escolhas individuais, a partir das quais deve considerar fatores contextuais. Comentário sobre a resposta correta: Embora todas as alternativas possam ser verdadeiras, são parciais. Há uma única resposta que contempla a complexidade da análise necessária à elaboração de um Projeto de Vida.

Leia a tirinha de Affonso e Mazzei antes de responder a questão:

Fonte: http://www.nadaver.com/o-sentido-da-vida-2/. Acesso em: 8 jan. 2014.

Embora a charge possa parecer divertida, ela remete à importância de se elaborar um projeto de vida, que, como apontado por

Cintra (2011): “serve para nortear as ações das pessoas em função de sua realização plena ou do cumprimento de sua missão

pessoal”, podendo ser vista como “uma estratégia para atingir seus objetivos pessoais e profissionais de maneira consciente e

planejada”.

Agora, leia as afirmativas a seguir:

I. O planejamento de carreira é a razão principal da elaboração de um projeto de vida.

II. Ter consciência das escolhas que se faz na vida é fundamental para que se obtenha realização.

III. O projeto de vida deve ser elaborado apenas quando o profissional tem dificuldades de se realizar.

IV. A realização plena deve incluir a concretização de objetivos pessoais e profissionais.

Considerando a visão da autora, é correto o que consta em:

Escolher uma resposta.

a. I e IV.

b. II e IV.

c. I e III.

d. III e IV.

e. I e II.

Resposta correta: II e IV. Comentário sobre a resposta correta: Na visão da autora, o projeto de vida é um projeto que abrange todas as esferas da vida de uma pessoa e ajuda a realizar sua missão pessoal.