Comentário ao trecho apresentado

“Não existem provas evidentes de que um medium produza maior aprendizagem ou motivação do

que qualquer outro. A maioria dos objectivos de aprendizagem podem ser atingidos através de

instrução apresentada por qualquer um dos medium escolhidos...”

Já lá foram os anos em que, no meio escolar, um giz, um quadro, um livro e um

professor eram suficientes para que os alunos aprendessem. No tempo que corre, que é o

nosso, as tic´s têm que, impreterivelmente, integrar os meios a utilizar para a

aprendizagem.

Como é dito no artigo que escolhi para a elaboração deste texto: As tic´s nada

mais são que os meios de comunicação e informação, que são utilizados pelos homens

desde a pré-história, através de vestígios e sinais desenhados nas paredes de cavernas.

Isto de facto revela que o ser humano, desde sempre, procurou comunicar-se e que para

isso utilizou técnicas apropriadas para todas as épocas. Isto faz pensar que a técnica está

inerente ao ser humano e ao mundo em que habita, como o afirma Antonio Spadaro, na

sua obra “Ciberteologia”: (,,,) o mundo humano é por definição técnico.” (p.22)

A importância das tic´s dá-se, sobretudo, pelo facto de hoje elas fazerem parte da

atmosfera dos alunos. As tecnologias são o cosmos onde os alunos/sociedade vivem.

Não existe mais aquele paradigma de que é só o professor que detém a informação para

a transmitir aos alunos para estes aprenderem. Agora a aprendizagem é mútua. O

professor não é mais um “debitador de informação”, mas é sim um propedeuta, alguém

que dá aos alunos as ferramentas necessárias para estes porem a informação em prática.

A sua utilização nas salas de aulas pode ajudar os alunos a aprender verdadeiramente,

ou seja, a não ficar só pela teoria cognitiva, mas, também, a ver a sua aplicabilidade na

vida quotidiana.

Artigo científico utilizado: http://www.artigonal.com/educacao-artigos/as-tics-na-sala-

de-aula-contribuicao-para-a-aprendizagem-das-criancas-3200875.html