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As atividades a seguir, são relacionadas ao capítulo 3 dos livros, porém devem ser realizadas na
folha, nos espaços destinados as mesmas. São Paulo, 23 de março de 2020. COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
01) Leia com atenção e responda com atenção:
1) Responda as questões abaixo:
a) Onde se passa a história?
b) Por que a girafa não conseguia dormir?
c) Como a girafa resolveu o seu problema?
ROTEIRO DE ATIVIDADES – 3º ANO B - 2020
COLÉGIO DOM FELIPE
2) Separe as palavras e classifique-as em monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba:
Medida
Nisso
Árvore
Galhos
Não
Travesseiro
Verdade
3) Retire do texto palavras com os dígrafos abaixo:
SS
NH
QU
LH
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS Leia o poema abaixo:
1) De acordo com o poema, o que foi plantado pela criança?
2) O que aconteceu com a planta?
3) Em que tipo de solo essa planta deve ter sido plantada? Por quê?
4) De que outros elementos uma planta precisa para se desenvolver de forma saudável? Marque
com um x a alternativa correta.
( ) Ar ( ) Pedras
( ) Água ( ) Luz do sol
5) Observe os tipos de solos abaixo e depois numere as colunas corretamente.
Arenoso Com húmus
Argiloso
( ) Possui grande quantidade de areia. É um solo muito permeável. Normalmente é pobre em
nutrientes.
( ) É formado por grãos pequenos e compactos, é impermeável e apresenta grande quantidade de
nutrientes.
( ) É um solo bastante fértil, pois contém grande concentração de material orgânico em
decomposição.
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
1) Resolva as situações problema abaixo:
a) Um trem levava 156 passageiros. Numa estação desceram 78. Quantos passageiros continuaram a viagem? R:
b) Marta tinha 185 conchas na sua coleção. Nas férias conseguiu mais 98. Quantas têm agora? R:
c) Judith foi ao jardim colher flores. Ela colheu 30 flores e colocou em 5 vasos. Quantas flores recebeu cada vaso?
R:
2) Complete o quadro com os resultados da tabuada do 2.
São Paulo, 24 de março de 2020. COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
1. Leia o texto abaixo:
O mutirão da limpeza
O leão Papelão convocou uma reunião. Todos foram chegando: o gavião Pimentão, o pavão
Lilico, o leitão Balão, o macaco Limão e a rãnzinha Bilinha.
- Por favor, façam silencio! – Disse o leão - O momento é de atenção, vocês viram como
nossa floresta esta suja? Todos tragam água e sabão, vassouras e pano de chão.
- Isso mesmo, ninguém respeita nada, jogam tudo na mata.
O gavião Pimentão e o leitão Balão pegaram um escovão e começaram a lavar os portões e
as janelas das casas; a ranzinha, o pavão e o macaco limão foram catar os papeis e as latas velhas.
A floresta foi ficando linda e brilhando, o leitão Papelão agora é capitão, se a sujeira começa a
aparecer, convoca mutirão, com a vassoura na mão.
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/mutirao-de-limpeza/
a) Qual é o título do texto?
b) Quais são os personagens da história?
c) O que os animais resolveram fazer depois da reunião?
d) Depois disso o que aconteceu com o leão Papelão?
e) Em sua opinião por que a floresta estava suja?
02) Retire do texto substantivos próprios:
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
Pontos de referência Os pontos de referência são elementos que nos orientam, para chegarmos a diferentes lugares, que não conhecemos ainda. Observe a imagem abaixo:
Aninha mora perto da praça, sua casa fica ao lado do Shopping, em frente à casa do Daniel.
01) Circule a casa de Aninha e não se esqueça de pintar o desenho.
02) Agora é a sua vez, desenhe sua casa e alguns pontos de referência próximos a ela.
03) Felipe foi passar as férias em Paraty no Rio de Janeiro. Ele quer conhecer alguns pontos
turísticos da cidade.
a) Que recurso Felipe está utilizando para se localizar?
b) O que você e sua família fazem quando precisam localizar um endereço?
04) O ser humano é o principal responsável pelas transformações dos ambientes naturais em
ambientes culturais. Transforme a paisagem abaixo desenhando apenas elementos culturais.
05) Retiramos da natureza tudo aquilo que necessitamos para viver. Assinale abaixo a atitude
que nos ajuda a preservar a natureza.
Jogar lixo em rios e lagos. Não desperdiçar alimentos.
06) No Brasil, país em que vivemos, existem muitas paisagens. Sabemos que quando as
observamos, fazemos várias descobertas.
Observe abaixo as diferentes paisagens do Brasil.
Brasília – Distrito Federal
Gramado – Rio Grande do Sul
Floresta Amazônia
Vitória – Espírito Santo
07) Desses lugares retratados nas imagens, qual deles você gostaria de conhecer? O que mais
chamou sua atenção neste lugar?
08) Escolha um dos lugares retratados e descreva-o abaixo, lembre-se de identificar todos os
elementos culturais e humanizados da paisagem.
09) Como podemos observar o Brasil, possui paisagens lindas. O território brasileiro possui tanto
paisagens naturais como humanizadas. Com base nas imagens retratadas, classifique-as como
natural ou geográfica:
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA Os alunos viram muitos animais interessantes no zoológico e aprenderam sobre seu habitat e os
tipos de alimentação adequada para cada tipo de animal.
Brasília
Gramado
Amazônia
Vitória
01) Enquanto observavam os leões, um funcionário do zoológico levou 36 quilos de carne para
alimentá-los. Essa quantidade foi dividida entre os 4 leões. Quantos quilos de carne cada leão
recebeu?
02) Calcule quantos quilos de carne cada leão receberá em 7 dias se receberem a mesma
quantidade por dia.
Resposta:
São Paulo, 25 de março de 2020.
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
1) A criançada se organiza para jogar bola. Descubra o número de crianças em cada time,
calculando a quantidade de pessoas em cada situação usando a adição e a multiplicação.
a) Vôlei – 7 meninas em cada grupo
adição: __________________________________________________
multiplicação:______________________________________________
b) Futebol - 6 meninos em cada grupo
adição: __________________________________________________
multiplicação:______________________________________________
2) Complete a tabuada da multiplicação com os números que estão faltando.
3) Resolva com atenção:
a) 970+464= b) 300+32+320= c) 564+396=
d) 550-441= e) 828-726= f) 828-601=
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
O solo, também chamado terra, tem grande importância na vida de todos os seres vivos do
nosso planeta, assim como o ar a água ,o fogo e o vento.
É do solo que retiramos parte dos nossos alimentos e que sobre ele, na maioria das vezes,
construímos as nossas casas.
01) Coloque (V) Verdadeiro e (F) falso
( ) Todo solo é igual.
( ) O solo é lugar que tem pouca vida.
( ) É no solo que as plantas e os seres vivos se desenvolvem.
( ) Os solos servem como abrigo para as minhocas, tatus, bactérias...
02) Ligue corretamente:
COMPONENTE CURRICULAR: ESPANHOL
Las pastes del cuerpo - Para esta atividade você terá que ver o vídeo sobre as partes do
corpo.
https://www.youtube.com/watch?v=NxQOHkjuybw
Segue também a Canção La doña Araña.
https://www.youtube.com/watch?v=KEIQVs5vKNI
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
1. Para a manutenção da saúde, devemos ter hábitos diários saudáveis como boa alimentação,
praticar esportes, ter acesso ao lazer entre outros.
A partir destas informações assinale as imagens que se enquadram nos hábitos saudáveis de
vida e relacione com os seus hábitos escrevendo sua rotina.
ROTINA
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São Paulo, 26 de março de 2020. COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA.
01) Leia o texto abaixo e faça o que se pede:
Fernandinho era um menino travesso e brigão. Atirava pedra
nas galinhas, arranhava a cara da cozinheira, mostrava a língua
para os mais velhos, até conhecer o Capitão Tormenta e seu
avião vermelho...
Erico Veríssimo. As aventuras do avião vermelho.
São Paulo: Companhia das letrinhas, 2003. (Adaptado)
a) Retire do texto as palavras que apresentam dígrafos.
b) Separe as sílabas das palavras que você encontrou.
c) Quais dígrafos se separaram quando você separou em sílabas?
02) Substitua o substantivo comum em negrito por um substantivo próprio. a) Passeando pelo shopping encontrei uma amiga.
b) Dei meu jogo de damas para um menino.
c) Papai é o melhor pai do mundo.
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
01) Resolva as situações com atenção:
a) Jorge tem 243 figurinhas e seu primo Carlos tem 425. Quantas figurinhas eles tem ao todo?
b) Uma costureira fez 353 saias e 663 blusas. Quantas peças de roupa ela fez no total?
Resposta:
Resposta:
c) Um sorveteiro saiu de casa com 839 picolés em seu carrinho. Durante o dia ele vendeu 536
picolés. Quantos picolés ele ainda tem?
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
1. Para realizarmos movimentos como andar, correr e saltar, por exemplo, precisamos ter
consciência do nosso corpo no espaço, assim como reconhecer as partes do corpo.
Ligue as posições do corpo as suas respectivas denominações.
2. Leia os nomes das partes do corpo e complete o quadro inserindo os nomes nas respectivas
colunas.
Resposta:
São Paulo, 27 de março de 2020.
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
“Vovó Nina gosta de contar histórias que ela já viveu. Enquanto vovó Nina conta essas histórias eu
só fico imaginando como era o tempo dela”...
01. As histórias que vovó Nina conta são exemplos de quais tipos de documentos?
Marque um x na alternativa correta.
Documentos orais Documentos escritos
02. Complete as frases com as palavras do quadro.
a) A ______________ é o estudo dos acontecimentos do passado.
b) O trabalho do _____________________é levantar ________________para
Compreender o passado.
03. Escreva (v) para verdadeiro e (f) paras as frases falsas.
a) ( ) A nossa família faz parte da nossa história.
b) ( ) A palavra história significa conhecer o futuro.
c) ( ) Estudar história não e importante para as pessoas conhecerem o passado.
d) ( )Quando brincamos ou ajudamos a um amigo estamos fazendo parte da sua história.
historiador pistas História
Observe os quadros abaixo:
03. De acordo com as imagens, quais são os brinquedos e brincadeiras retratados nos quadros
acima?
05. Você os considera antigos ou atuais? Por quê?
06. Faça a correspondência de acordo com as indicações: Documento escrito roupas Documento visual depoimentos Documento material certidão de nascimento Documento visual ou sonoro fotos
Toda criança gosta de brincar. Conhecer os brinquedos e as brincadeiras ajuda o historiador, a saber, mais sobre as crianças de outras épocas.
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COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
1) Anote a multiplicação convencional que representa os grupos mostrados, como o exemplo:
1 x 5 = 5