colégio nossa senhora das graças simulado/2016 … · indica que o governo vigente, ao evitar...
TRANSCRIPT
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II-B – ETAPA IV – 9º ANO
19/11/2016 Pág. 1/12
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:
a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Nome: __________________________________________________________________________________________
Data: 19/11/2016
Horário: 13h30 às 17h30
Nº de questões: 60
ESPANHOL HISTÓRIA BIOLOGIA QUÍMICA ÁLGEBRA ARTE
01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60
9º ANO Bloco II-B
Etapa IV
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II-B – ETAPA IV – 9º ANO
19/11/2016 Pág. 2/12
TEXTO I
QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------
Con la expresión “pollos de la literatura”, el personaje
Mafalda quiere mostrar que
en muchas historias infantiles hay animales que son
comidos.
en algunas historias infantiles hay un animal bueno y
un otro malo.
en algunas historias infantiles a los niños no les gusta
comer pollos.
en muchas historias infantiles los monstros comen los
niños.
en muchas historias infantiles hay un tema sobre
alimentación infantil.
QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------
La palabra “lejano” del según cuadro tiene su sinónimo
contemplado, respectivamente en
distante.
desenvuelto.
próximo.
de repente.
n.d.a.
QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------
La alternativa que presenta las tres palabras heterotónicas
es
viajes – academia – hombre.
héroe – cerebro – nivel.
paisaje – academia – exquisito.
puente – burocracia – origen.
engranaje – héroe – elogio.
QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------
Sigue la misma regla de acentuación de “formación”
canción
aún
tecnología
porqué
vía
QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------
La palabra “academia” es:
aguda
heterotónica
esdrújula
llana o grave
sobresdrújula
QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------
La alternativa en que el significado está correcto es:
pero – cachorro
siglo – século
laboral – laboratorio
logran – comam
sitios - fazenda
QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------
Verifica las palabras que no están correctamente
acentuadas.
água – lápiz – história – geografía - tabú
café – pájaro – tráigamelos – delfín
césped – fácil – cárcel – océano
compás – López – área – árbol
poesía – dígamelo – rápidamente – corazón
QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------
Las palabras tráigamelos y sólido, ortográficamente son:
Llana y aguda.
Esdrújula y llana.
Sobresdrújula y aguda.
Aguda y esdrújula.
Sobresdrújula y esdrújula.
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II-B – ETAPA IV – 9º ANO
19/11/2016 Pág. 3/12
TEXTO II
El soldado amarillo
El soldado delgado, furioso, tirita. Y Fabiano tenía
voluntad de levantar la cuchilla de nuevo. Tiene voluntad,
mas los músculos se aflojan. No quisiera matar un
Cristiano [...]
Tenía miedo y recapitulaba que estaba en peligro,
mas esto le pareció tan absurdo que se puso a reír.
¿Miedo de aquello? Jamás vi una persona tiritar así.
Cachorro. ¿No pisaba los pies de los “matutos”, en la
feria? ¿No ponía gente en la cadena? Sinvergüenza, débil.
GRACILIANO Ramos, Vidas Secas. São Paulo: Record,
1998.(Adaptado).
QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------
En el texto arriba, son personajes de Graciliano Ramos.
Los minusválidos.
Un vaquero y su padre.
La mujer de Fabiano y Baleia.
Fabiano y el soldado amarillo, que, un año antes, le
condujo para la prisión.
Personas desvalidas.
QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------
Las palabras “aflojan, estaba” es:
llanas o graves.
esdrújulas.
sobresdrújulas.
agudas.
heterotónicas.
QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------
O chamado “Pacote de Abril”, conjuntos de medidas
promulgadas pelo presidente Ernesto Geisel em 1977,
representou:
a institucionalização da ditadura militar, na medida em
que criava mecanismos de repressão à oposição,
através de uma série de atos institucionais, entre eles o
AI-5.
a inauguração da política de abertura lenta e gradual,
na medida em que estabelecia o voto direto e universal
para a escolha de senadores e deputados.
a reação do governo às conquistas eleitorais da
oposição, na medida em que impunha restrições, como
a eleição indireta de um terço dos senadores,
chamados de “biônicos”.
o retrocesso na política de abertura lenta e gradual, na
medida em que impunha a censura, até então
inexistente, a todos os órgãos de comunicação.
o fim da ditadura militar, na medida em que
estabeleceu as eleições diretas para todos os cargos
de governo, inclusive a presidência da República.
QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------
Segundo o historiador José Honório Rodrigues, seu estilo
foi autoritário, duro, personalista, alemão demais para um
povo tão pouco germânico. Contudo, o governo Ernesto
Geisel foi responsável:
pelo recrudescimento da repressão e apogeu do
modelo econômico implantado após 1964.
pelo início da Abertura Política, de forma lenta, gradual
e segura.
pelo milagre econômico, marcado por intenso
consumismo das classes médias urbanas.
por medidas que impediram casuísmos que
prejudicassem o crescimento da oposição.
por concessões políticas à "linha dura" que terminaram
por indicar o sucessor do presidente, o general Silvio
Frota.
QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------
O movimento pelas Diretas Já provocou uma das maiores
mobilizações populares na história recente do Brasil, tendo
contado com a cobertura nos principais jornais do país.
Assinale a alternativa correta.
O movimento pelas Diretas Já, baseado na emenda
constitucional proposta pelo deputado Dante de
Oliveira, exigia a antecipação das eleições gerais para
deputados, senadores, governadores e prefeitos.
O fato de que os protestos populares pelas Diretas Já
pudessem ser veiculados nas páginas dos jornais
indica que o governo vigente, ao evitar censurar à
imprensa, mostrava-se favorável às eleições diretas
para presidente.
O movimento pelas Diretas Já exigia que as eleições
presidenciais de 1985 ocorressem não de forma
indireta, via Colégio Eleitoral, mas de forma direta por
meio do voto popular.
As manifestações populares pelas Diretas Já
consistiram nas primeiras marchas e protestos civis no
espaço público desde a instituição do AI-5, em
dezembro de 1968.
QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------
A Lei da Anistia, de 1979, teve como significado político
a(o)
alteração na ordem constitucional para perpetuar os
mecanismos de controle estatal.
regulamentação legal da violência praticada pelo
Estado contra os opositores do governo.
engajamento da população na defesa das reformas de
base propostas pelos trabalhadores e estudantes.
desdobramento do processo de abertura política,
marcado pelas lutas contra a limitação das liberdades
democráticas, a lei permitiu a volta ao Brasil de
opositores ao regime que haviam sido exilados do país.
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II-B – ETAPA IV – 9º ANO
19/11/2016 Pág. 4/12
QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------
Após duas décadas de governos militares e de intensa
campanha popular pelas diretas em 1984, as eleições
presidenciais de 1985 foram:
diretas, vencidas por José Sarney, candidato do PDS
(Partido Democrático Social), que apoiava o regime
militar.
diretas, vencidas pelos partidos de esquerda que
nasceram após a anistia política de 1979: PT (Partido
dos Trabalhadores) e PDT (Partido Democrático
Trabalhista).
indiretas, vencidas pelo general João Figueiredo, da
Arena (Aliança Renovadora Nacional), que se tornou o
último presidente militar do Brasil.
indiretas, vencidas pela Aliança Democrática, que
reunia o PMDB (Partido do Movimento Democrático
Brasileiro) com Tancredo Neves como presidente, de
oposição, e setores dissidentes do PDS, com José
Sarney como vice.
indiretas, vencidas pelo PFL (Partido da Frente Liberal),
que apoiara o regime militar e que, após a
redemocratização, passou para a oposição.
QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------
O Brasil vive sob crises econômicas, que tem como um de
seus mais perversos efeitos a inflação. Para combatê-la,
têm-se elaborado vários planos econômicos, dos quais o
primeiro da Nova República foi o:
Plano Collor.
Plano Salte.
Plano Cruzado.
Plano Cavallo.
Plano FHC.
QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------
O movimento dos estudantes "caras pintadas", clamando
por ética e moralidade na vida pública, está relacionado
com qual acontecimento da história política brasileira?
O apoio popular à emenda constitucional que
estabelecia as eleições diretas para presidente.
Os sucessivos choques econômicos - "Plano Cruzado",
"Plano Bresser" e "Plano Verão" - promovidos pelo
governo Sarney.
À C.P.I. da Câmara, que investigou as denúncias
referentes à Comissão de Orçamento e favorecimento
a grandes construtoras.
À privatização das Companhias estatais - Vale do Rio
Doce, USIMINAS e Petrobras.
Denúncias de que o Presidente da República,
Fernando Collor de Melo, estava envolvido com
correntistas fantasmas, maquiagens contábeis e notas
frias.
QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------
Acerca da década de 1980 no Brasil, podemos afirmar, do
ponto de vista econômico, que foi um período
de grande expansão, embora fortemente perturbado
pelas incertezas quanto à consolidação da democracia.
de forte desenvolvimento da indústria, ainda que não
acompanhado por outros setores da economia.
de recomposição da mão-de-obra, como resultado do
declínio das migrações.
de recessão das atividades econômicas, tanto que
muitos o consideram uma década perdida.
de ampla abertura ao capital estrangeiro, propiciando
por essa via o aumento do produto interno bruto.
QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------
Desde o início dos anos 90 o Brasil vem experimentando
os efeitos das políticas adotadas pelos Governos Collor,
Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso. As
principais características deste modelo político,
considerado por muitos como neoliberal, são
o pleno emprego e o desenvolvimento econômico, com
base nos investimentos estatais e nas parcerias com o
setor financeiro.
a redução da interferência do Estado na economia, a
abertura ao capital externo e às privatizações, além da
redução de gastos do Estado.
o controle da inflação e da dívida pública, a partir da
redução dos impostos, da negociação da dívida externa
e da elevação salarial.
os investimentos exclusivos na política de bem-estar
social, expressos nos assentamentos dos Sem Terra e
na Ação da Cidadania Contra a Fome, privilegiando a
redistribuição de renda e a permanência do homem no
campo.
a valorização das organizações dos trabalhadores,
visando construir parcerias na luta contra o
desemprego.
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II-B – ETAPA IV – 9º ANO
19/11/2016 Pág. 5/12
QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------
Observe a charge e assinale a alternativa correta.
A Constituição de 1988 assegurou, pela primeira vez
na história brasileira, o direito de voto para os
analfabetos.
O processo de fechamento político, iniciado durante o
Estado Novo, atingiu seu auge na década de 1960.
O Ato Institucional nº 5 cassou o direito de voto não só
dos analfabetos, como também dos demais brasileiros.
Durante o regime ditatorial dos militares, apesar da
falta de participação política, houve significativo avanço
na distribuição de renda.
A campanha pelas "diretas-já", com apoio popular e da
imprensa, conseguiu restabelecer o voto direto para
presidente.
“Testes genéticos: a ciência se antecipa à doença.
Com o avanço no mapeamento de 100 mil genes dos 23
pares de cromossomos do núcleo da célula (Projeto
Genoma, iniciado em 1990, nos EUA), já é possível
detectar por meio de exames de DNA (ácido
desoxirribonucleico) a probabilidade de uma pessoa
desenvolver doenças [...].”
(O Globo, 10/08/1997).
QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------
Sabe-se que o citado mapeamento é feito a partir do
conhecimento da sequência de bases do DNA. O
esquema abaixo que representa o pareamento típico de
bases encontradas na molécula de DNA é:
QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------
A ovogênese e um processo fundamental para formação
da célula sexual feminina denominada de ovulo através de
etapas ou fases (multiplicação, crescimento e maturação).
Baseado nas informações do processo quantos glóbulos
polares são produzidos a partir de 15 ovócitos.
25
35
45
55
65
QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------
Uma suposta proteína que contenha 600 aminoácidos
resulta de informações genéticas contidas numa porção do
filamento de DNA nuclear. Tais informações são levadas
até o citoplasma pela RNAm, onde se processa a
biossíntese da molécula proteica. O RNAm citado contém,
os seguintes números de bases nitrogenadas:
3600.
1800.
1200.
600.
300.
QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------
Imagine uma proteína cuja molécula seja formada por 800
aminoácidos. O RNA mensageiro envolvido na síntese
dessa molécula deverá apresentar o sequinte número de
nucleotídeos;
266,6 aminoácidos
266 aminoácidos
2.400 aminoácidos
2.400 nucleotídeos
24.000 nucleotídeos
QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------
Durante a gametogenese células germinativas
(espermatogonias, esperamatócitos, espermátides até
espermatozoides) sofre divisões para formação de células
sexuais através de sucessivas fases. Observando mitoses
e meioses sofridas pelas células, o número esperado de
espermatócitos necessários para produção de 400
espermatozoides são:
400 espermatócitos.
4 espermatócitos.
100 espermatócitos.
200 espermatócitos.
1 espermatócito.
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II-B – ETAPA IV – 9º ANO
19/11/2016 Pág. 6/12
QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------
Em meados do século XX, a estrutura da molécula de
DNA (ácido desoxirribonucleico) foi desvendada pelos
cientistas James Watson e Francis Crick. A dupla hélice
do DNA, proposta por esses cientistas, ganhou um
significado cultural que marca o avanço da ciência e da
tecnologia nas sociedades na segunda metade do século
XX. Segundo esse modelo, a molécula de DNA é
constituída por duas cadeias paralelas de nucleotídeos
unidas em sequência e dispostas no espaço
helicoidalmente. A molécula de DNA foi comparada a uma
escada de cordas torcidas, em que as moléculas de
desoxirribose e fosfatos, unidas alternadamente,
formariam os corrimões e as suas bases nitrogenadas,
ligadas por pontes de hidrogênio, constituiriam os seus
degraus. Os estudos sobre moléculas de DNA permitem
definir a quantidade de suas unidades constituintes.
Supondo que uma molécula de DNA seja constituída de
2800 nucleotídeos, e que 15% desses nucleotídeos são de
citosina, qual a quantidade dos quatro tipos de
nucleotídeos nessa molécula?
420 de citosina; 420 de adenina; 980 de guanina e 980
de timina.
980 de citosina; 980 de guanina; 420 de timina e 420
de adenina.
420 de citosina; 420 de guanina; 980 de timina e 980
de adenina.
980 de citosina; 420 de adenina; 980 de guanina e 420
de timina.
450 de ciosina; 830 de adenina; 450 de guanina e 830
de timina.
QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------
No esquema abaixo, os números 1, 2 e 3 substituem,
respectivamente:
Mutação gênica, transcrição, replicação.
Replicação, tradução, transcrição.
Amplificação gênica, repressão, tradução.
Replicação, transcrição, tradução.
Transcrição, replicação, tradução.
QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------
Eijkman, em 1883, pesquisando sobre as possíveis
causas da incidência de beribéri em Java, coletou, em 100
prisões da região, os dados tabulados a seguir:
A partir desses dados, pode-se concluir que o(s)
principal(is) fator(es) relacionado(s) à incidência de
beribéri é (são)
dieta.
ventilação.
idade do edifício.
dieta e ventilação.
idade do edifício e ventilação.
QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------
A descoberta recente de que grandes doses de vitamina C
podem ter efeito contrário ao que se pretende foi apenas
mais um balde de água fria nesse modismo de dieta. [...] A
conclusão é de Barry Halliwell da Universidade de
Londres. [...] A vitamina C tem sido muito alardeada
comercialmente como solução para problemas de
“estresse oxidativo” das células, provocado pelos radicais
livres. [...] Vários estudos demonstraram o papel
antioxidante da vitamina C in vitro – isto é, em tubos de
ensaio em laboratórios. Já os resultados sobre esse efeito
in vivo – isto é, em organismos vivos – ainda são pouco
reveladores. [...] A vitamina C é essencial à dieta humana,
mas muitas questões sem resposta permanecem, concluiu
Halliwell.
FOLHA DE S. PAULO, 03 maio 1998.
Pode-se ver, pelo texto anterior, que supostos efeitos da
vitamina C são questionáveis. No entanto, não há
nenhuma dúvida de que ela
previne todos os tipos de câncer.
atua na coordenação motora.
atua na coagulação do sangue.
evita a cegueira noturna.
é essencial à dieta humana.
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II-B – ETAPA IV – 9º ANO
19/11/2016 Pág. 7/12
QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------
A obesidade, que nos países desenvolvidos já é tratada
como epidemia, começa a preocupar especialistas no
Brasil.
Os últimos dados da Pesquisa de Orçamentos Familiares,
realizada entre 2002 e 2003 pelo IBGE, mostram que
40,6% da população brasileira estão acima do peso, ou
seja, 38,8 milhões de adultos. Desse total, 10,5 milhões
são considerados obesos. Várias são as dietas e os
remédios que prometem um emagrecimento rápido e sem
riscos. Há alguns anos, foi lançado no mercado brasileiro
um remédio de ação diferente dos demais, pois inibe a
ação das lipases, enzimas que aceleram a reação de
quebra de gorduras. Sem serem quebradas, elas não são
absorvidas pelo intestino, e parte das gorduras ingeridas é
eliminada com as fezes. Como os lipídios são altamente
energéticos, a pessoa tende a emagrecer. No entanto,
esse remédio apresenta algumas contraindicações, pois a
gordura não absorvida lubrifica o intestino, causando
desagradáveis diarreias. Além do mais, podem ocorrer
casos de baixa absorção de vitaminas lipossolúveis, como
as A, D, E e K, pois
essas vitaminas, por serem mais energéticas que as
demais, precisam de lipídios para sua absorção.
a ausência dos lipídios torna a absorção dessas
vitaminas desnecessária.
essas vitaminas reagem com o remédio,
transformando-se em outras vitaminas.
as lipases também desdobram as vitaminas para que
estas sejam absorvidas.
essas vitaminas se dissolvem nos lipídios e só são
absorvidas junto com eles.
QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------
Os principais poluentes do ar nos grandes centros urbanos
são o gás sulfuroso (SO2) e o monóxido de carbono (CO).
O SO2 é proveniente das indústrias que queimam
combustíveis fósseis (carvão e petróleo). Já o CO provém
da combustão incompleta da gasolina em veículos
automotivos desregulados. Sabendo-se que o SO2
(causador da chuva ácida) e o CO (causador de inibição
respiratória) são óxidos, suas classificações são,
respectivamente:
anfótero e neutro.
básico e ácido.
ácido e anfótero.
ácido e básico.
ácido e neutro.
QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------
A alternativa que apresenta a reação entre um óxido ácido
e um óxido básico, produzindo um sal de reação básica, é
ZnO + Na2O → Na2ZnO2
SO3 + CaO → CaSO4
Na2O + CO2 → Na2CO3
K2O + Cr2O3 → 2 KCrO2
Al2O3 + K2O → 2 KAlO2
QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------
A respiração de um astronauta numa nave espacial causa
o aumento da concentração de dióxido de carbono na
cabine. O dióxido de carbono é continuamente eliminado
através da reação química com reagente apropriado. Qual
dos reagentes a seguir é o mais indicado para retirar o
dióxido de carbono da atmosfera da cabine?
ácido sulfúrico concentrado.
hidróxido de lítio.
ácido acético concentrado.
água destilada.
fenol.
QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------
Os derivados do potássio são amplamente utilizados na
fabricação de explosivos, fogos de artificio, além de outras
aplicações. As fórmulas que correspondem ao nitrato de
potássio, perclorato de potássio, sulfato de potássio e
dicromato de potássio, são, respectivamente:
KNO2, KClO4, K2SO4, K2Cr2O7
KNO3, KClO4, K2SO4, K2Cr2O7
KNO2, KClO3, k2SO4, K2Cr2O7
KNO2, KClO4, K2SO4, K2CrO4
KNO3, KClO3, K2SO4, K2Cr2O7
QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------
Bromato de potássio, sulfito de amônio, iodeto de sódio e
nitrito de bário são representados, respectivamente, pelas
seguintes fórmulas:
KBrO3, (NH4)2SO3, NaI, Ba(NO2)2
KBrO4, (NH4)2SO3, NaI, Ba(NO2)2
KBrO3, (NH4)2SO3, NaI, Ba(NO3)2
KBrO3, (NH4)2SO3, NaIO3, Ba(NO2)2
KBrO3, (NH4)2SO4, NaI, Ba(NO2)2
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II-B – ETAPA IV – 9º ANO
19/11/2016 Pág. 8/12
QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------
Um aluno foi solicitado a tentar identificar três soluções
aquosas, límpidas, transparentes e incolores, A, B e C,
contidas em três tubos I, II e III diferentes, usando apenas
fenolftaleína (incolor).
No tubo I, observou o aparecimento de coloração
vermelha.
Nos tubos II e III, não houve alteração alguma.
Apenas com este teste, o aluno somente pode afirmar que
a solução no tubo:
I é ácida.
II é básica.
III é ácida.
I é básica.
II é ácida.
QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------
Na Idade Média, era usual o emprego de óxido de chumbo
(IV) como pigmento branco em telas. Em nossos dias, com
o aumento do teor de H2S na atmosfera, proveniente da
queima de combustíveis fósseis, pinturas dessa época
passaram a ter suas áreas brancas transformadas em
castanho-escuro, devido à formação de sulfeto de chumbo
(II). No trabalho de restauração dessas pinturas são
empregadas soluções diluídas de peróxido de hidrogênio,
que transformam o sulfeto de chumbo (II) em sulfato de
chumbo (II), um sólido branco.
As fórmulas do óxido de chumbo (IV), sulfeto de chumbo
(II), peróxido de hidrogênio e sulfato de chumbo (II) são,
respectivamente:
PbO, PbS, H2O2, PbSO4
PbO2, PbS, H2O2, PbSO4
Pb2O3, PbS2, H2O, Pb(SO4)2
PbO2, PbS, H2O2, PbSO3
PbO, PbSO3, H2O2, PbS2O3
QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------
A alternativa que apresenta os anidridos correspondentes
aos ácidos H2SO3, H2CO3, H2SiO3, HClO4 é:
SO2, CO2, SiO2, ClO4
SO3, CO2, SiO2, ClO4
SO3, CO2, SiO2, Cl2O5
SO2, CO, SiO2, Cl2O3
SO2, CO2, SiO2, Cl2O7
QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------
A espécie química H2S e um gás, um gás venenoso,
incolor, formado na putrefação de substâncias orgânicas
naturais que contenham enxofre, sendo responsável pelo
cheiro de ovo podre. Queima no ar, com chama azul
produzindo SO2 e H2O. E encontrado em pequenas
quantidades em algumas águas minerais (sulfurosas), e
sua utilização é restrita a processos de análises químicas.
A substância H2S quando se encontra em solução
aquosa forma um ácido forte.
O composto SO2 é um óxido básico.
O composto SO2 reage com água produzindo H2SO3.
O composto SO2 reage com água produzindo H2SO4.
O H2S é um ácido de Arrhenius classificado como
hidrácido e oxiácido.
QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------
Um composto A reage com água formando hidróxido.
Este, por sua vez, reage com um ácido formando nitrato
de sódio. Com essas informações, é correto afirmar que
o composto A é um anidrido.
o ácido A é HNO2.
o composto final não é um oxissal.
é impossível prever qual é o hidróxido.
o composto A é um óxido básico.
QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------
Em uma urna, há bolas brancas numeradas de 1 a 10,
bolas pretas numeradas de 11 a 20 e bolas vermelhas
numeradas de 21 a 30. Uma pessoa aposta que, se
escolher uma bola ao acaso, essa bola será branca ou
terá um número primo. A probabilidade de essa pessoa
ganhar a aposta é:
5
2
15
7
15
8
20
9
30
11
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II-B – ETAPA IV – 9º ANO
19/11/2016 Pág. 9/12
QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------
Três moedas são jogadas simultaneamente. Qual é a
probabilidade de se obter, pelo menos, 2 caras?
8
1
4
1
8
3
2
1
3
2
QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------
Uma fatia de pão com manteiga pode cair no chão de
duas maneiras apenas:
Com a manteiga para cima (evento A)
Com a manteiga para baixo (evento B)
Uma possível distribuição de probabilidade para esses
eventos é:
7/3)()( BPAP
0)( AP e 7/5)( BP
3,0)( AP e 3,1)( BP
4,0)( AP e 6,0)( BP
7/6)( AP e 0)( BP
QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------
Um capital foi aplicado a juros simples, à taxa mensal de
2,5%. Após quanto tempo da aplicação esse capital
triplicará o seu valor?
6 anos e 2 meses
6 anos e 4 meses
6 anos e 8 meses
7 anos e 1 mês
7 anos e 3 meses
QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------
Uma ação comprada na Bolsa de Valores por R$ 158,20
desvalorizou 6% ao dia durante 5 dias consecutivos após
a compra. Qual alternativa mostra a expressão numérica
que permite calcular o valor da ação, em real, ao final
desse período?
5)4,0(20,158
5)94,0(20,158
6)6,1(20,158
5)6,1(20,158
5)06,1(20,158
QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------
Que número deve ser somado ao numerador e ao
denominador da fração 3
2 para que ela tenha um
aumento de 25%?
3
3
1
4
3
1
2
1
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II-B – ETAPA IV – 9º ANO
19/11/2016 Pág. 10/12
QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------
30% de 30% são:
3.000%
300%
900%
9%
0,3%
QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------
Uma loja vende seus produtos com 25% de lucro sobre o
preço de custo.
Portanto seu lucro sobre o preço de venda é de:
150%
125%
25%
20%
4%
QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------
A figura abaixo representa um hexágono inscrito em uma
circunferência cujo raio mede 8 cm.
Considerando ,7,13 o lado e o apótema desse
hexágono medem, respectivamente:
8 cm e 6,8 cm
8 cm e 13, 6 cm
5,8 cm e 8 cm
4 cm e 6,8 cm
QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------
Na figura, o triângulo equilátero ABC está inscrito na
circunferência de centro O.
Sendo P e Q pontos dessa circunferência, tal que
PQ=4cm, o perímetro ABC é:
63 cm
66 cm
12cm
212 cm
312 cm
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II-B – ETAPA IV – 9º ANO
19/11/2016 Pág. 11/12
QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------
“Houve um movimento que se originou na Rússia, ainda
no início do século XX, por volta de 1915, e que tinha
como uma de suas principais característica a composição
com formas geométricas elementares (quadrado e
círculo). Este deu o pontapé inicial para a pintura abstrata
do Modernismo. Tratava-se sobre romper com qualquer
ideia de imitação do mundo real no que se referia a formas
ou cores como fizeram os cubistas e os impressionistas
respectivamente”.
O movimento que o texto se refere é:
Fauvismo.
Expressionismo.
Suprematismo.
Cubismo.
Impressionismo.
QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------
“O presente é a sombra que se move separando o ontem
do amanhã. Nela repousa a esperança. ” O americano
Frank Lloyd Wright (1869-1959) foi um arquiteto
independente que desde muito cedo fez propostas
inovadoras que coexistiam com a enorme difusão que o
Art Déco alcançou nos Estados Unidos. Podemos
considerar que a obra de Wright é uma:
Interpretação orgânica do movimento moderno.
Interpretação da vida no passado.
Interpretação do movimento antigo.
Interpretação da vida futura.
Não existe nenhuma interpretação.
QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------
“A permanência de estruturas tão antiquadas e
antidemocráticas gerava forte insatisfação nos mais
diversos grupos da sociedade. Trabalhadores urbanos e
camponeses mostravam-se cada vez mais inconformados
com as péssimas condições às quais estavam
submetidos, descontentamento esse aguçado por graves
ondas de fome causadas pelas constantes crises
agrícolas. No caso da burguesia, as críticas ao governo se
faziam tanto em oposição ao quadro de permanente
estagnação econômica, quanto a uma sociedade de
privilégios que beneficiava o clero ortodoxo e os setores
da nobreza”.
Em meio a esse cenário surge a abstração. De raiz
expressionista teve como principais artistas:
Cândido Portinari e Alceu Veloso.
Valter Franklin e Benjamim Nouvar.
William Sepúlveda e Matheus Rossi.
Victor Alencar e Paulo Máximo.
Wassily Kandinsky e Piet Mondrian.
QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------
“A expressão Estilo Internacional, apesar de muitas vezes
ser confundida com Arquitetura Moderna, refere-se, stricto
sensu, à arquitetura racionalista-funcionalista produzida,
sobretudo dos anos 1930 a 1950 no mundo ocidental,
correspondente ao pleno desenvolvimento dos princípios
defendidos pelas vanguardas modernistas europeias dos
anos 20, a partir de modificações introduzidas nos Estados
Unidos. Pode ser também chamado Alto Modernismo. A
expressão Arquitetura Moderna é bem mais amplo,
referindo-se também às vanguardas europeias dos anos
1920, que lhe é anterior, e também a manifestações
posteriores, como as Megaestruturas, Novo Brutalismo e
outros movimentos”.
Julgue os itens a seguir em relação aos princípios do
Estilo Internacional e depois marque a soma das
proposições corretas.
1. Abdica-se de qualquer ornamentação, considerada
algo que não pertence à arquitetura.
2. Concebe-se o exercício da arquitetura como tarefa
informal.
4. O revestimento atua como uma pele, de modo que as
paredes são destituídas de qualquer função
estrutural.
8. O uso de planta-livre nas edificações, que está
condicionada a protótipos, sendo ajustada à função a
que se destina.
SOMA:
7.
13.
8.
14.
6.
QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------
“A escultura é a grande beneficiada pela contribuição dos
construtivistas que modificam a noção tradicional de
„esculpir‟, em que está embutida a ideia de desgastar um
material, o chamado método subtrativo (por exemplo:
escultura em pedra e madeira) ou de adicionar massa
(escultura feita em argila, terracota, gesso, assim como
também as técnicas de vazar bronze e massas em
formas)”.
Podemos citar como principais construtivistas os artistas:
Kassimiro Delgarde e Billy Davis.
Alexandre Rodtchenko e Vladimir Tatlin.
Paul Ricoul e Laion Gal.
David Monet e Bruce Joy.
Marcel Medlen e Ricardo Goulart.
Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II-B – ETAPA IV – 9º ANO
19/11/2016 Pág. 12/12
QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------
“Construções que influenciam diretamente a vida de quem
nelas habitam ou trabalham. Esse é o eixo central da
arquitetura orgânica ou organicista, da escola moderna,
influenciada pelas ideias do americano Frank Lloyd Wright.
Para ele, as casas deveriam atender às necessidades das
pessoas como um organismo vivo e respeitando a
natureza, um conceito que influenciou arquitetos em todo
o mundo no início do século XX e que continua atual”.
Os elementos mais característicos da arquitetura
organicista são:
Tradicionalismo e anacronismo.
Classicismo e anarquismo.
Presença de planos assimétricos.
Simetria dos volumes e ausência de fachadas.
Modelos antigos de construções.
QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------
“A Bauhaus, apesar de sua breve história – 14 anos – e de
ter tido apenas 1.250 alunos, contribuiu de forma
significativa para o surgimento de design moderno e das
relações tensas entre arte e tecnologia das máquinas, e foi
considerada a mais influente e famosa escola de arte do
século XX, tendo se tornado o centro nervoso de algumas
das mais utópicas ideologias e tendências de sua época”.
Diante do exposto, podemos afirmar que o último diretor
da Bauhaus foi:
Amauri Boulevar.
Frank Delano.
Licurgo Van de Roy.
Ignace Jan Paderewski.
Ludwig Mies Van der Rohe.
QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------
“O Construtivismo Russo teve sua origem na Rússia, no
ano de 1919, difundida da revolução vermelha, decorrida
em 1918, foi uma vanguarda estética-politica, que
misturava o idealismo socialista à pintura e à arquitetura
traduzindo a aclamação pelo novo governo em quadros e
nas edificações estatais. A arquitetura foi uma das formas
mais importantes de comunicação do estado, era uma
forma de arte que estava nas ruas ao alcance do povo.
Embora muitos projetos nem tenham saído do papel
apenas a sua contemplação davam alegria ao povo. Era
usada como veiculo de transformação da terra, era usada
para regular as estruturas da convivência humana. Foram
tomadas medidas como a nacionalização da terra, a
expropriação dos grandes edifícios os tornando públicos, o
estado usa a arquitetura para mostrar a massa operária
que estava tomando medidas”.
Sobre o Construtivismo, no seu conceito mais simples,
podemos afirmar que:
É uma arte não objetiva.
É uma arte anacrônica.
É uma arte objetiva.
Não se configura como uma arte.
Foi difundida apenas na Rússia.
QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------
“A Bauhaus é considerada a mais importante escola de
arquitetura, arte e design do início do século XX. Fundada
na Alemanha em 1919, tratava-se de formar novas
gerações de artistas de acordo com um ideal de sociedade
civilizada e democrática, em que não haveria hierarquias,
mas somente funções complementares. O trabalho
conjunto, na escola e na vida, possibilitaria não apenas o
desenvolvimento das consciências criadoras e das
habilidades manuais como também um contato efetivo
com a sociedade urbano-industrial moderna e seus novos
meios de produção”.
Sobre a Bauhaus, podemos afirmar que seu fundador foi:
Anita Malfatti.
Lasar Segall.
Frank Wright.
Walter Gropius.
Le Corbusier.
QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------
“... Pintor russo, fundador da corrente suprematista,
suas ideias sobre as formas e significados da arte
acabaria por constituir as bases teóricas de não-objetiva
da arte abstrata. Trabalhou em uma variedade de estilos,
mas suas obras mais famosas se concentram na
exploração de formas puras geométricas (quadrados,
triângulos, círculos e cruzes) e suas relações entre si e
dentro do espaço pictórico. Por causa de seus contatos no
Ocidente, ele foi capaz de transmitir suas ideias sobre a
pintura de seus colegas artistas na Europa e nos Estados
Unidos, influenciando profundamente a evolução da arte
moderna”.
O texto se refere à:
Cristian Del Laurence.
Kasimir Malevitch.
Raden Write.
Jackes Peterson.
Franklin Wilson.