PÁGINA 1 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

Diretores, professores, funcionários e comunidade escolar. A circular da DER Leste 3 é um importante instrumento de comunicação entre todos os profissionais da educação, pais, alunos e comunidade em geral. Nela todas as informações, orientações e solicitações necessárias para uma boa gestão serão divulgadas semanalmente, sempre às terças-feiras. Trata-se de uma forma de contato direto cuja eficiência dependerá da participação de todos na escola incumbidos de acompanhar e providenciar o pronto atendimento ao contido nas circulares. Contamos com vocês e esperamos poder contribuir cada vez mais com o trabalho nas escolas.

Elaine Hernandes Dirigente de Ensino

CRONOGRAMA GERAL RECUPERAÇÃO E AVALIAÇÕES: Senhores Diretores, reiteramos o cronograma das ações de recuperação e avaliações:

Realização de Recuperação para alunos dos 5º, 9º e 3º (com utilização da Sequência

Didática enviada pela SEDUC)

05/08 a 26/11/2019

Aplicação da AAP – 24ª Edição 23 a 27/09/2019

Reunião de Nível 3 com resultado - MMR 14 a 18/10/2019

Realização da ADC para alunos dos 5º, 9º do EF e 3º EM 30/09 a 04/10/2019

SAEB para alunos dos 3º, 5º, 9º EF e 3º EM (por amostragem) 21/10 a 01/11/2019

SARESP para alunos dos 3º, 5º, 9º EF (7º ano por amostragem) e 3º EM 27 e 28/11/2019

Recuperação Final para alunos com defasagem de aprendizagem 29/11 a 09/12/2019

PROGRAMA ENSINO INTEGRAL 2020 – PERGUNTAS E RESPOSTAS:

Até 13 de setembro de 2019 as unidades escolares podem aderir ao Programa Ensino Integral para

o ano de 2020.

No link abaixo estão organizadas perguntas e respostas para as dúvidas mais frequentes sobre o

processo, tais como: ingresso no Programa; recursos humanos; modelo pedagógico; infraestrutura;

formação e materiais pedagógicos; modelo: ciclos, turnos e convivência entre modalidades; relação

entre Ensino Integral e o Novotec; bem como sobre Gestão do Programa.

CLIQUE AQUI

PROGRAMA MAIS ALFABETIZAÇÃO:

Senhores diretores:

Informamos que, de acordo com as instruções do Ministério da Educação - MEC, a seleção de

professores para atuarem como Assistente de Alfabetização, junto ao Professor Alfabetizador,

deverá ser realizada em consonância com as normas e critérios definidos pela Secretaria de

Educação do Estado de São Paulo – SEE/SP, obedecendo as especificidades e as características de

cada rede de ensino.

PÁGINA 2 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

Esclarecemos ainda que os selecionados atuarão de acordo com o regime de voluntariado

(conforme Lei nº 9.608 de 18 de fevereiro de 1998), recebendo ressarcimento no valor de R$ 150,00

por turma/mês. O limite máximo é de 8 (oito) turmas por professor. Dessa forma, a SEE/SP define o

perfil dos voluntários que poderão assumir a função de Assistente de Alfabetização, devendo ser:

• Professor de Educação Básica I, que atue na própria escola ou outra, independente da

categoria em que se enquadra;

• Professor Alfabetizador aposentado;

• Estudante do último ano dos cursos de Pedagogia ou Letras;

O monitoramento do Programa, no âmbito da escola, será realizado, por meio de sistema de

monitoramento e acompanhamento específicos, acessado via PDDE Interativo. Nele, as Unidades

Executoras deverão registrar informações referentes aos Professores Alfabetizadores, Assistentes

de Alfabetização, estudantes, turmas e Plano de Atendimento.

Os diretores de escola deverão aguardar o recebimento do recurso para realizar a

contratação do Assistente de alfabetização.

Foram encaminhados aos e-mails das escolas os anexos referentes ao tema:

1. Resolução nº 7, de 22 de março de 2018, com as instruções para execução do Programa

Mais Alfabetização.

2. Termo de Voluntário, a ser assinado pelos Assistentes de Alfabetização.

ATRIBUIÇÃO DE AULAS - PROJETO DE REFORÇO E RECUPERAÇÃO - Resolução SE 37/2019:

Senhores Diretores e Professores Coordenadores:

Reiteramos as orientações acerca da atribuição de aulas do Projeto de Reforço e Recuperação:

Poderão contar com docente para o Projeto de Reforço e Recuperação as classes que atenderem os seguintes

critérios:

➢ Ter no mínimo 25 alunos ativos/ matriculados na classe (§ 9º, artigo 7 da Res. SE 37/2019);

➢ Classes de 5º anos, 9º anos do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio (desde que possuam

mais de 25 alunos ativos na classe);

➢ Classes de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental das escolas prioritárias indicadas pela COPED (planilha

anexa) DESDE QUE NÃO TENHAM ADERIDO ao Programa Mais Alfabetização e possuam mais de 25 alunos

ativos:

➢ Classes de 3º ano e 6º ano do Ensino Fundamental e 1ª série do Ensino Médio das escolas indicadas

como prioritárias pela COPED (planilha anexa) desde que possuam mais de 25 alunos ativos;

➢ As classes que atendem as indicações acima PARA GARANTIR A ATRIBUIÇÃO DE PROFESSOR DE

REFORÇO PARA O PROJETO também deverão ter um mínimo de alunos com baixo desempenho na AAP ou

ADC (Abaixo do Básico) * (dificuldades das aprendizagens estruturantes, ......) conforme tabela abaixo:

Segmento Número mínimo de alunos com baixo

desempenho por classe para oportunizar a

atribuição de um Professor de Reforço

ANOS INICIAIS 07 (sete)

PÁGINA 3 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

* Em caso de dúvidas procure o PCNP da sua Unidade Escolar.

CARGA HORÁRIA A SER ATRIBUÍDA:

Conforme previsto no § 1º e 2º da Resolução SE 37/2019 poderão ser atribuídas:

➢ 2 (duas)aulas semanais de um dos componentes (Língua Portuguesa ou Matemática), para cada turma do 6º e 9º anos do Ensino Fundamental ou 1ª e 3ª séries do Ensino Médio;

➢ 4 (quatro)aulas semanais, a serem distribuídas igualmente nos componentes de Língua Portuguesa e Matemática, para cada classe do 1º, 2º, 3º ou 5º anos do Ensino Fundamental.

Observação: As aulas do Projeto de Reforço e Recuperação somente poderão ser atribuídas aos docentes

após parecer favorável da supervisão de ensino.

* O Plano de Reforço e Recuperação da Unidade Escolar deve ser entregue de modo a garantir o tempo hábil

para a supervisão analisar o plano, oferecendo sugestões de melhoria caso necessário e a atribuição das

respectivas aulas;

** Atentar para os prazos de entrega de contratos a fim de evitar multas!!!!!

REPOSIÇÃO DE AULAS: Senhores Diretores, considerando a autorização para reposição de aulas referente aos dias 26/04/2019 e 15/05/2019 solicitada pela APEOESP e publicada no DOE de 24/08/2019, REITERAMOS a orientação de que as aulas só poderão ser repostas após a homologação do Plano de Reposição. Solicitamos as Unidades Escolares que enviem o Plano de Reposição em tempo hábil para homologação ANTES DA DATA DA REPOSIÇÃO.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO – 24ª EDIÇÃO – 3º BIMESTRE:

Senhores Diretores e Professores Coordenadores:

Solicitamos atenção aos prazos e organização da escola para realização da 24ª Edição:

quarta-feira, 28 de agosto de 2019 Diário Oficial Poder Executivo - Seção I São Paulo, 129 (162) – 23 Comunicado Conjunto COPED-CITEM, de 27-8-2019 Avaliação da Aprendizagem em Processo - Vigésima Quarta Edição - Terceiro Bimestre - Setembro de 2019. A Coordenadoria Pedagógica - COPED - em conjunto com a Coordenadoria de Informação, Tecnologia, Evidência e Matrícula - CITEM, considerando a importância de: - apoiar as ações de desenvolvimento das propostas pedagógicas e do currículo nas unidades escolares; - diagnosticar, por meio de instrumento padronizado, os aspectos da aprendizagem dos alunos que necessitam de atenção imediata; - subsidiar as atividades de planejamento e replanejamento escolar no decorrer do ano letivo; - subsidiar as escolas e os docentes, para elaboração dos planos de ação e processos de recuperação da aprendizagem.

ANOS FINAIS 10 (dez)

ENSINO MÉDIO 15 (quinze)

PÁGINA 4 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

Comunicam que: 1 - As ações da Avaliação da Aprendizagem em Processo - AAP - ocorrerão em 2019 com a aplicação de avaliações de Língua Portuguesa e de Matemática a alunos da rede estadual regular, de todos os anos do Ensino Fundamental e todas as séries do Ensino Médio. 2 - A AAP, de caráter diagnóstico, além de acompanhar o desenvolvimento do currículo, também se constitui em instrumento investigativo da aprendizagem dos alunos, em termos de suas competências e habilidades, objetivando subsidiar a progressão das aprendizagens ainda não consolidadas, por meio da elaboração e execução de planos, pelo professor, para o desenvolvimento do currículo em sala de aula. 3 - A AAP é referenciada pelos conteúdos e habilidades previstas para cada bimestre/semestre na Matriz de Avaliação Processual - MAP, elaborada pela COPED (antiga CGEB), para todos os anos e séries, disponibilizada à rede no início de 2016 e também disponível na plataforma Foco Aprendizagem da SEDUC, além de atualizações específicas orientadas pela COPED. 4 - Na presente edição, serão avaliadas habilidades e conteúdos específicos propostos para o terceiro bimestre na MAP, para as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática de cada um dos anos e séries dos Ensinos Fundamental e Médio, com exceção da disciplina de Língua Portuguesa nos anos iniciais, em que a MAP está organizada semestralmente. 5 - A 24ª edição da AAP será constituída por provas de Língua Portuguesa e provas de Matemática para cada um dos anos do Ensino Fundamental e para cada uma das séries do Ensino Médio. 6 - A unidade escolar organizará a aplicação das provas pelos próprios professores. No caso dos anos finais do Ensino Fundamental e das séries do Ensino Médio, recomenda-se que a aplicação seja feita pelo docente da disciplina, preferencialmente, em aulas duplas. 7 - A aplicação deve ser programada pelas Diretorias e Escolas no período compreendido entre os dias 23 a 27-09-2019. 7.1 - Dentro do período estabelecido no caput, as Diretorias de Ensino poderão escolher dois dias, padronizando a aplicação, nas respectivas áreas de jurisdição, do modo que entenderem ser o mais adequado para as necessidades da sua região e para os objetivos da ação. 8 - O material de aplicação da AAP, mencionado no item 5 (provas dos alunos), será entregue impresso para as Diretorias de Ensino, embalado e devidamente identificado com o nome da escola, disciplina e ano/série. 9 - As provas mencionadas no item 5 do presente comunicado foram impressas a partir de quantitativo que teve como referência a data base de 23-07-2019, cuja quantidade foi ajustada a pacotes múltiplos de 25 ou 50, de forma a garantir o atendimento das respectivas demandas. 10 - Além das provas destinadas às escolas, serão entregues, nas Diretorias de Ensino, exemplares para reserva técnica de todas as provas mencionadas no item 5, dos anos/séries atendidos na respectiva jurisdição, para atendimentos específicos que se façam necessários. 11 - As provas em braile e em caracteres ampliados, impressas pelo Centro de Apoio Pedagógico Especializado - CAPE, serão entregues nas Diretorias de Ensino pelo próprio CAPE. 12 - A previsão de entrega das provas impressas desta edição, nas Diretorias de Ensino, está programada para o período de 28 de agosto a 20-09-2019. 12.1 - Assim que as Diretorias de Ensino receberem o material de aplicação, deverão preencher o formulário disponível aqui ou no endereço tiny.cc/po269y confirmando sua entrega. 12.2 - Na ocorrência de problemas com a entrega, a Diretoria de Ensino deverá enviar e-mail para aap@educacao.sp.gov.br. 13 - Para cada disciplina, ano e série, foi produzido o correspondente material pedagógico, sob o título “Avaliação da Aprendizagem em Processo - Caderno do Professor”, contendo: a) Apresentação; b) Quadro de habilidades utilizadas na elaboração dos itens da prova; c) Prova do Aluno; d) Gabarito; e) Instruções para aplicação e orientações para correção (Anos Iniciais do EF); f) Grade de correção e recomendações pedagógicas. 14 - Os materiais “Prova do Aluno” do 3º Bimestre e os correspondentes “AAP - Caderno do Professor”- serão publicados na intranet, espaço do servidor, na biblioteca COPED, com o título: AAP 24ª Edição, 3º bimestre de 2019, nas seguintes datas: - 18-09-2019 - Material do 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental, - 27-09-2019 - Material dos demais anos/séries do EF e EM.

PÁGINA 5 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

15 - Os resultados das provas deverão ser inseridos no SARA, da Secretaria Escolar Digital (SED), que estará aberto para esta finalidade no período de 23 de setembro a 04-10-2019. 15.1 - Para otimizar a inserção dos resultados, mencionados no caput, todas as provas dos alunos apresentam na capa a folha de respostas sobre a qual poderá ser utilizado o aplicativo Leitor Resposta. 16 - Após o encerramento do período programado para digitação dos resultados no SARA, estes serão incorporados na plataforma Foco Aprendizagem, permitindo uma visualização dinâmica dos mesmos, facilitando e ampliando o apoio ao trabalho pedagógico com as habilidades avaliadas, por parte dos docentes, escolas e Diretorias de Ensino. 17 - As diferentes atividades a serem desenvolvidas no contexto desta avaliação devem ser planejadas, executadas e acompanhadas pelas equipes das Diretorias de Ensino e pelas Escolas, destacando as ações dos Supervisores de Ensino, Professores Coordenadores dos Núcleos Pedagógicos, Diretores, Professores Coordenadores e Docentes das unidades escolares, de acordo com as respectivas atribuições.

Segue Cronograma da 24ª Edição da AAP:

ORIENTAÇÕES PARA CASOS DE SUSPEITA DE SARAMPO: Senhor Diretores, segue orientações para casos de SUSPEITA DE SARAMPO.

Se alguma escola solicitar realização de bloqueio de caso suspeito de sarampo, deverá seguir as orientações: "Diante da sua solicitação de vacinação na sua escola/empresa, informamos que as ações da vigilância são desencadeadas a partir da notificação do caso com suspeita de sarampo. Desta forma, para que possamos iniciar a investigação, solicitamos o preenchimento do questionário em anexo com retorno o mais rápido possível. Trata-se de um questionário que pode ser preenchido no computador, salvo em PDF e anexado no e-mail a ser encaminhado para a UVIS. Para busca da UVIS - Unidade de Vigilância em Saúde mais próxima da empresa/escola, utilize o link: https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/saude/Ferramenta%20territorios%20UVIS%202018.pdf"

2ª EDIÇÃO- SLAM ESTUDANTIL DE POESIA – ALTERAÇÃO DE DATA:

Senhores Diretores, Professores Coordenadores, Professores Mediadores e Professores das escolas da DER Leste 3: divulgamos a abertura das inscrições para a 2ª Edição do SLAM ESTUDANTIL DE POESIA: Data do evento: 03/10/2019 Local: Auditório da Diretoria de Ensino

PÁGINA 6 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

Horário: 13:30 Organização e Coordenação: Almir – Vice-Diretor da EE Francisco de Assis

Regulamento ➢ Ordem de apresentação: Realizaremos o Sorteio de apresentação antecipadamente, dia 30 de Setembro no Primeiro Encontro de Slam Estudantil Poético Fundão da Leste. O Sorteio será realizado às 10 hs na Escola E.E FRANCISCO DE ASSIS PIRES CORRÊA de forma pública e transparente; ➢ O sorteio será realizado com 2 chaves. Serão três rodadas Classificatórias:

1º Rodada todos recitam, passam 10; 2º Rodada os 10 Recitam e passam 5; 3º Rodada os 5 recitam e sai o vencedor.

➢ Premiação - Os três primeiros colocados receberão troféus, sendo um para cada escola e outro para o vencedor; - Os três primeiros colocados receberão um kit de livros e outros itens surpresa; - Todos os outros participantes receberão medalhas de participação; -Todos os participantes receberão certificado de participação; ➢ Orientações para alunos participantes: -Todas poesias devem ser entregues no ato da presença, sendo 03 de cada competidor com seus respectivos nomes completos e artístico série; - As poesias devem ser autorais; - Cada Poetas “Slams” devem estar com 03 Poesias autorais pois “serão três rodadas”; - Não é permitido utilizar figurino ou acompanhamento musical; - É permitido ler no papel ou celular; - Os temas são voltados a questões: sociais, violência, Feminicídio, homofobia , bullying , racismo , preconceito , drogas , diversidade, xenofobia, Intolerância religiosa etc..; - O tempo de cada poesia falada não pode ultrapassar 03 (três) minutos, após o tempo há uma tolerância de 10 (dez) segundos para que se encerre a poesia, caso a ultrapasse, meio ponto será descontado 10 segundos seguintes. ➢ Observações importantes: - Contaremos com voluntários para auxiliar na organização; - As escolas devem chegar com a antecedência de 30 minutos para tranquila acomodação; - Assim que as escolas chegarem o responsável deve procurar a organização para confirmação da presença. - Encaminharemos após todos as inscrições a quantidades de cadeiras vagas por escolas. ➢ Inscrições: As inscrições serão aceitas até 26/09, todas inscrições devem ser enviadas para almiref37@gmail.com , segue abaixo anexo de inscrição contendo Nome da Escola, professor responsável, nome de três alunos sendo um suplente.

Slam Estudantil Ficha de Inscrição Nome da Escola: _________________________________________ Tel:________________ E-mail ______________________________ Escola Estadual ( ) Escola Municipal ( ) Escola Particular( ) Professor Responsável:____________________________________ Poetas Nome:______________________________________ Série: _____ Nome:______________________________________ Série: _____ Nome:______________________________________ Série: _____ obs: um poeta será o substituto caso haja ausência do segundo.

PÁGINA 7 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

CENTRO DE RECURSOS HUMANOS CRONOGRAMA – PAGAMENTO – SETEMBRO:

PROJETOS DA PASTA EDUCAÇÃO PARA RELAÇÕES ETNICO RACIAIS:

Senhores Diretores e Professores Coordenadores:

Dando continuidade às ações de Educação para Relações Étnico-Raciais (ERER) propomos o estudo do material abaixo: Vídeo – Educação e relações raciais: apostando na participação da comunidade escolar (16 minutos). Construído a partir da linguagem da animação, o vídeo aborda os desafios envolvidos no enfrentamento do racismo e na valorização da cultura e da história africanas e afro-brasileiras no ambiente escolar. Apresenta as bases da metodologia do projeto Educação e Relações Raciais: apostando na participação da comunidade escolar e busca sensibilizar estudantes, profissionais de educação e familiares sobre a importância de uma ação articulada na escola e na comunidade.

https://www.youtube.com/watch?v=cXN9tdyDuVw

PÁGINA 8 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

MMR – AMPLIAR A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NO ACOMPANHAMENTO DA VIDA ESCOLAR DOS FILHOS: Neste ano, cerca de 70% das escolas incluiu no Plano de Melhoria da Escola ações que tem como

objetivo intensificar a participação dos pais no acompanhamento da vida escolar dos filhos. Para

apoiar o desenvolvimenrto destas ações passamos a encaminhar, neste canal de comunicação,

semanalmente, produções que tratam do assunto.Nesta semana sugerimos o link abaixo:

Como melhorar a comunicação escolar entre pais, alunos e professores

https://blog.lyceum.com.br/como-melhorar-a-comunicacao-escolar-entre-pais-alunos-e-

professores/

MMR – COMBATE A EVASÃO ESCOLAR: Neste ano, cerca de 60% das escolas incluiu no Plano de Melhoria da Escola ações que tem como objetivo intensificar o combate a evasão escolar. Para contribuir com o planejamento, organização e desevolviento destas ações, semanamente estaremos indicando, neste canal, propostas que possam subsidiar as equipes gestoras. Nesta semana propomos a leitura do documento : EVASÃO ESCOLAR NO BRASIL: O PAPEL DO GESTOR NA RETENÇÃO DOS ALUNOS https://www.somospar.com.br/evasao-escolar-no-brasil/

GRÊMIOS ESTUDANTIS - BOLETIM DO GRÊMIOS ESTUDANTIL – 10ª EDIÇÃO - SETEMBRO/2019: A Secretaria da Educação compartilha com as escolas e alunos gremistas a 10ª edição do Boletim Grêmio Estudantil – setembro de 2019! O Boletim do Grêmio é um canal de comunicação direto com o estudante, onde a equipe de colegiados divulga as ações da Secretaria e outras informações educacionais, como: sugestões de temas, propostas, orientações e as boas práticas dos Grêmios Estudantis, além de outros assuntos de interesse dos estudantes. Desta forma, teremos uma ampliação na divulgação das notícias, porém continuamos a contar com sua colaboração na divulgação das escolas. É de vital importância que o protagonismo juvenil e a gestão democrática sejam efetivos nas escolas. Estamos sempre abertos a sugestões por meio do e-mail: boletimgremio@educacao.sp.gov.br 10ª edição setembro/2019 – link

CLIQUE AQUI PARA ACESSAR O BOLETIM

NÚCLEO PEDAGÓGICO

INSTITUTO PROA - PROGRAMA PRÓ-PROFISSÃO:

PÁGINA 9 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

Anualmente, o Instituto PROA, parceiro da Secretaria Estadual da Educação, oferece curso gratuito de qualificação em Administração - Programa Pró-Profissão. Com duração de 6 meses, as aulas são voltadas para alunos com idade entre 16 a 20 anos que estejam cursando ou tenham concluído a 3ª série do Ensino Médio em escola pública e que pertençam à família de condição socioeconômica menos favorecida. O objetivo é preparar esses jovens para o mundo do trabalho, por meio do acesso à educação profissionalizante, com orientação ao início de carreira até a conquista do primeiro emprego. O Instituto oferece gratuitamente aos alunos: • Bolsa de Estudos em curso profissionalizante de administração (certificado do SENAC), com seis meses de duração, nos períodos da manhã ou tarde; • Consultoria de RH para desenvolvimento comportamental dos alunos, ensinando a ter uma postura mais autônoma e a responsabilidade que o mercado de trabalho requer; • Vale-Transporte; • Uniforme e material didático. O processo seletivo é gratuito e envolve as seguintes etapas: prova online, dinâmica de grupo, entrevista individual, banca avaliadora e reunião de pais. As inscrições estão abertas de 28/08 até 24/11/2019, podendo ser feitas somente pela internet, no site - https://www.proa.org.br/ As aulas acontecerão no Senac Francisco Matarazzo (Av. Francisco Matarazzo, 249, Água Branca, São Paulo - SP).

CONCURSOS PARA ALUNOS:

Senhores Diretores, Professores Coordenadores e Professores Mediadores;

Segue divulgação de concursos para os alunos da rede estadual. Solicitamos ampla divulgação e

contamos com a participação dos alunos nestes eventos. Destacamos a importância da participação

dos alunos gremistas nestes eventos.

O Regulamento de cada concurso estará disponível para consulta a partir da data de seu lançamento, no site da EFAPE (www.escoladeformacao.sp.gov.br), no CRE Mario Covas (www.escoladeformacao. sp.gov.br/cre), no site da SEDUC (www.educacao.sp.gov.br) e no site da Instituição Parceira.

CONCURSO DE DESENHO “LEI MARIA DA PENHA: COMO PODEMOS CONSTRUIR UM FUTURO SEM VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES? ” Parceria: Defensoria Pública SP Lançamento do Concurso - Seminário 14/08/2019 Fase Escola - De 15/08 a 30/09 Produção e seleção na unidade escolar - Encaminhar os desenhos para a DE até o dia 30/09/2019 Fase DE - De 1º a 11/10 Seleção e envio para o CREMC/SEDUC - Encaminhar os desenhos para a SEDUC/ CREMC até o dia 11/10/2019 Divulgação do vencedor - A partir de 04/11/2019 nos sites: www.educacao.sp.gov.br www.escoladeformacao.sp.gov.br;

PÁGINA 10 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

www.escoladeformacao.sp.gov.br/cre www.defensoria.sp.def.br/dpesp/edepe CONCURSO MÚSICA VOZES PELA IGUALDADE DE GÊNERO: “A COR DA MINHA PELE DÁ PODER À MINHA VOZ” Parceria: Ministério Público Lançamento do concurso - 19/08/2019 Teatro da SEDU- . VC 21/08 - Horário: 14h Público: representantes das 91 DE, dirigentes, PCNP, PC e representante do Grêmio de cada escola. Fase Escola - De 22/08 a 11/10 Produção e encaminhamento dos desenhos selecionados à DE - Enviar link para a DE até o dia 11/10/2019. Fase DE - De 14 a 18/10 Seleção e envio para CREMC/SEDUC - Enviar link para SEDUC até o dia 18/10/2019. Votação popular - De 11 a 15/11 Votação popular - Divulgação do vencedor e cerimônia de premiação - A definir Consultas nos sites: www.educacao.sp.gov.br www.escoladeformacao.sp.gov.br www.escoladeformacao.sp.gov.br/cre www.defensoria.sp.def.br/dpesp/edepe

LEVANTAMENTO DAS AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL - LIXO ELETRÔNICO: A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC), com o objetivo de alinhar as ações relacionadas à Educação ambiental e sustentabilidade, especificamente sobre lixo eletrônico, solicita às Unidades Escolares de Ensino Fundamental e Médio o preenchimento do formulário para o levantamento das ações realizadas sobre a temática, até 06 de setembro de 2019. Segue o link para o preenchimento: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScf6-pCPycppHORJglqbStoqPmZJjMfg8znMGPaO0AXSScizA/viewform

CONCURSO “CIÊNCIA PARA TODOS”:

Com o objetivo de estimular o interesse dos alunos pela investigação científica e mostrar que a ciência faz parte do cotidiano, a SEDUC, junto com a Fundação Roberto Marinho/Canal Futura e Fapesp, lança o Concurso “Ciência para Todos”. O desafio será apresentar um problema do local onde vivem, explicando qual seria o passo a passo para uma possível solução. O tema deverá contemplar “Natureza e Sociedade”, como por exemplo, questões ambientais de saneamento, conservação do meio ambiente, sustentabilidade, prevenção e promoção da saúde, mobilidade urbana, questões sociais ou até mesmo políticas públicas. A iniciativa é voltada para todos os estudantes da rede pública estadual paulista do Ensino Médio, em grupos formados por até cinco alunos. Cada grupo deverá produzir um vídeo de até sete minutos feito pelo celular, com o auxílio de um professor tutor. Os professores deverão estimular os alunos a observarem o ambiente em seu entorno para gerar uma problematização e, a partir desse problema, pesquisar sobre o tema e formular hipóteses

PÁGINA 11 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

coerentes para nortear uma busca por respostas. As atividades podem envolver experimentos, observações, entrevistas, cálculos, dentre outras formas de pesquisas. As cinco melhores produções serão exibidas pelo Canal Futura, e os ganhadores terão a oportunidade de visitar um dos Centros de Pesquisas, indicados pela Fapesp, onde apresentarão seus trabalhos para cientistas e pesquisadores. As inscrições vão até 20/09 e os vídeos podendo ser enviados até o dia 31/10. Para maiores informações, acesse o Regulamento: CLIQUE AQUI LANÇAMENTO DO CONCURSO WIZO DE PINTURA E DESENHO 2019 - BRASIL-ISRAEL: A HISTÓRIA E AS RELIGIÕES - PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL: Senhores Diretores e PC, solicitamos ampla divulgação:

Crença, respeito, concentração, muitas são as palavras usadas para definir religião. Definição à parte, o Concurso WIZO de Pintura e Desenho 2019 vai mais além, trazendo uma visão

abrangente (e histórica) das religiões em dois universos distantes como são o Brasil e o Estado de Israel. Tradições, costumes, interpretações darão aos alunos a oportunidade de conhecerem a fundo a variedade de cultos que compõem estas sociedades.

Amar ao próximo é um mandamento que vem de muito longe e está presente nos vários credos de diferentes formas. O conhecimento de cada uma dessas formas leva a melhor entendê-las e caberá aos alunos traduzirem essa experiência através da Arte.

As escolas interessadas em participar deverão enviar os 10 (dez) melhores trabalhos de seus alunos, selecionados pela Coordenação Pedagógica de sua unidade e os remeterá , por correio ou pessoalmente, à Organização Feminina WIZO, Rua Minas Gerais, 36 – CEP 01244-010 - São Paulo.

O prazo de entrega dos trabalhos é até 16 de Outubro.

A Solenidade de Premiação acontecerá na Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo no dia 11 de Novembro. Os alunos classificados receberão medalhas, kits de pintura e um artigo eletrônico. Os professores também serão presenteados.

Além desses prêmios, o aluno 1º lugar do Juri Oficial ganhará uma viagem a Brasília, acompanhado do seu professor, com estada de 3 (três) dias. Todas as escolas receberão Certificado de Participação.

SERVIÇO

O QUE: Concurso WIZO de Pintura e Desenho 2019 Brasil-Israel: A História e as Religiões PARA QUEM: Alunos do ensino fundamental e médio de escolas da rede pública estadual capital e interior PRAZO DE ENTREGA: As escolas deverão entregar os 10 melhores trabalhos de seus alunos até o dia 16 de Outubro LOCAL DE ENTREGA: Organização Feminina WIZO de São Paulo - Rua Minas Gerais 36 CEP 01244-010 São Paulo - SP COMO PARTICIPAR: Apostila informativa e Regulamento estão no site da instituição www.wizosp.org.br PRÊMIOS: viagem para Brasília, eletrônicos, kits de pintura, livros e medalhas. APOIO CULTURAL: Consulado de Israel, Embaixada de Israel, Conscre, Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo e Secretaria da Educação -Governo do Estado de São Paulo.

PÁGINA 12 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

INFORMAÇÕES: WIZO tel. (11) 3257.0100 email wizosp@terra.com.br

ESPAÇO DESTINADO ÀS ESCOLAS EE PEDRO TAQUES: Aula sobre modernismo para os terceiros anos na Biblioteca Cora Coralina.

EE ANDRE NUNES: Rrecuperação intensiva - Trabalhos com sólidos geométricos e contação de

histórias (Monteiro Lobato) professoras Quézia (1º ano), Érica (4º ano) e Dionê (5º ano):

EE ANDRE NUNES: bloqueio de vacinação realizado na terça-feira, dia 27 em nossa unidade. UBS

PQ. São Rafael

E.E. JORGE LUIS BORGES : Confecção da fanzine (revista) montada pelos alunos do 7°D com orientação da professora Débora Fernandes, etapa do projeto Rede Escolaí e Consciência Negra. Nesta revista constam poemas, caça palavras, frases motivacionais e representações artísticas, tudo criado e elaborado pelos alunos. O tema foi Intolerância religiosa e respeito. Acompanhados pela

PÁGINA 13 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

coordenadora Amanda, eles apresentaram a fanzine na oficina de mobilização realizada pela Rede Escolaí na Secretaria Estadual de Educação. Slam : incentivo à leitura, literatura, crítica social, oficina com a Mariana Félix, leitura de mundo, um mundo construído de sonhos e esperanças. Slam Letra Preta, Slam Interescolar e Slam da Guilhermina nos mostrou que é possível. A juventude da JLB agradece, nós agradecemos. Uma outra forma de ler o mundo é possível!

EE JUAN CARLOS ONETTI – Agita Galera: com objetivo de mobilizar e conscientizar a comunidade sobre prática de atividades físicas com parceria com a academia Just Fit.

E E OSWALDO GAGLIARDI – Conhecendo nosso Folclore, suas tradições, lendas, mitos, provérbios, danças e costumes:

EE SERGIO ESTANISLAU DE CAMARGO: Agita Galera

PÁGINA 14 CIRCULAR 314 - 02 DE SETEMBRO DE 2019

EE INDIANA ZUICHER : 2ª etapa das apresentações do Teatro de Fantoches da Polícia Militar do Estado de São Paulo