Apresentao do PowerPoint

CINCIAS HUMANAS

Orientao GeralA rea de Cincias Humanas inclui os contedos das disciplinas de Geografia, Histria, Sociologia e Filosofia, dialogando com as demais reas das Cincias Sociais. Aplica-se a perspectiva interdisciplinar na identificao e anlise dos fenmenos sociais, por meio da articulao entre experincias histricas, conceitos e dinmicas culturais de forma contextualizada.A abordagem ancora-se em trs eixos e busca integrar o contexto brasileiro ao mundial, respeitando as particularidades locais e regionais e privilegiando processos scio-histricos situados entre meados do sculo XVIII e a atualidade. A partir da utilizao de diferentes fontes tericas e de registros e documentos variados, procura-se avaliar o domnio dos conhecimentos exigidos, em articulao com as diversas temporalidades e dimenses dos fenmenos sociais.

Eixos da reaSociedade, tempo e espaoPoltica, cidadania e culturaEconomia, trabalho e tecnologia

11. Questo:

Alternativa: a;

Eixo interdisciplinar:Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Processo social e histrico de constituio da sociedade brasileira: heranas coloniais;

Subitem do programa:Dependncia e desenvolvimento econmico;

Objetivo: Reconhecer os conflitos e negociaes polticas na formao, consolidao e transformaes da organizao do Estado;

Comentrio da questo:Com a abertura dos portos, em 1808, o Brasil passou a ter contato direto com os mercados europeus, para onde passou a exportar produtos primrios sem as amarras do exclusivo metropolitano, e consolidou sua posio de exportador de produtos agrcolas e importador de artigos industrializados.22. Questo:

Alternativa: b;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Relaes entre poltica, cidadania e cultura;

Subitem do programa: Identidade, alteridade, etnia, raa, etnocentrismo, multiculturalismo; ideologia, cincia, tica;

Objetivo: Compreender as origens do preconceito racial no Brasil;

Comentrio da questo: O texto de Emlia Viotti afirma que a data da abolio da escravido no Brasil importante como smbolo da luta dos afro-descendentes contra a opresso, mas no pode se transformar em um mito que impea a percepo de como nosso passado escravista ainda sustenta preconceitos contra os afro-descendentes.

.33. Questo:

Alternativa: d;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Relaes internacionais no mundo contemporneo;

Subitem do programa: Conflitos polticos, revoltas e revolues liberais;

Objetivo: Relacionar a produo artstica ao contexto histrico;

Comentrio da questo:No texto, Hobsbawm chama a ateno para o que considera uma das grandes qualidades da tela de Delacroix: a representao da mulher como protagonista da histria, particularmente da Revoluo de 1830 na Frana. Desse modo percebe-se que tanto a pintura quanto o texto no associam as mulheres aos movimentos monrquico e absolutista, ao contrrio, representam a luta contra eles.

44. Questo:

Alternativa: b;

Eixo interdisciplinar: Economia, trabalho e tecnologia;

Item do programa: Agentes econmicos do capitalismo e a organizao do espao;

Subitem do programa:industrializao, capitalismo e seus modelos produtivos;

Objetivo: Compreender as mudanas no processo produtivo a partir do desenvolvimento de novas tecnologias;

Comentrio da questo:O texto se refere passagem da Primeira para a Segunda Revoluo Industrial, isto , do capitalismo concorrencial para o capitalismo monopolista. Durante esse perodo, as transformaes tecnolgicas acompanharam e estimularam a concentrao de capitais e a fuso do capital industrial com o capital bancrio, que originou o capital financeiro. Essas mudanas exigiram uma nova organizao empresarial e provocaram transformaes no sistema capitalista. 55. Questo:

Alternativa: d;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Processo histrico de constituio da sociedade brasileira;

Subitem do programa: Movimentos sociais, autoritarismo, resistncia poltica, caractersticas e impasses da ordem democrtica;

Objetivo: Entender as diversas formas de organizao, de combate e reaes populares s aes opressoras do Estado;

Comentrio da questo:A cano de Aldir Blanc e Joo Bosco homenageia Joo Cndido, o Almirante Negro, lder da Revolta da Chibata, rebelio de marinheiros contra os castigos fsicos e as condies de trabalho na Marinha de Guerra brasileira, em 1910. 66. Questo:

Alternativa: b;

Eixo interdisciplinar: Economia, trabalho e tecnologia;

Item do programa: Agentes econmicos do capitalismo e sua organizao;

Subitem do programa: Estado, planejamento e regulao da economia;

Objetivo: Discriminar os diversos momentos das crises cclicas do sistema capitalista;

Comentrio da questo:De acordo com o texto da questo, a crise de 1929 teve sua origem no grande aumento (incremento) da produo industrial e agrcola, nos EUA, ocorrido durante a Primeira Guerra Mundial. Com o fim do conflito, a produo estadunidense continuou a se expandir, mas o mercado externo se contraiu quando as economias europeias comearam a se recuperar e a substituir produtos antes importados dos EUA. Isso gerou uma crise de excedentes, tanto industrial quanto agrcola. Como resultado, os preos das aes na Bolsa de Valores de Nova York despencaram em outubro de 1929. 77. Questo:

Alternativa: d;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: conflitos polticos;

Subitem do programa:Imperialismo e neocolonialismo; movimentos nacionalistas, rivalidades regionais e tnico culturais, organizao poltica na formao de Estados nacionais;

Objetivo: Compreender a dinmica do nacionalismo e do fortalecimento dos Estados totalitrios;

Comentrio da questo:O texto argumenta que, uma vez no poder, Hitler restaurou o orgulho do povo alemo e manteve o apoio da maioria das elites conservadoras. Ao mesmo tempo, assegurou para seu grupo o controle das instituies polticas e promoveu o crescimento econmico, que lhe garantiu o apoio popular. Tudo isso foi fundamental para a concentrao do poder nas mos dos nazistas. 88. Questo:

Alternativa: b;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Relaes internacionais no mundo contemporneo;

Subitem do programa:Conflitos polticos, rivalidades e a construo de uma nova ordem geopoltica mundial;

Objetivo: Relacionar o contexto histrico e o desenvolvimento tecnolgico s origens da Guerra Fria;

Comentrio da questo:Ao mesmo tempo em que teve uma relao estreita com a produo de armas e com a corrida espacial, o desenvolvimento tecnolgico alcanado no decorrer da Guerra Fria estimulou avanos sem precedentes em diversas reas. Sobre as demais alternativas: a Crise dos Msseis ocorreu em 1962, envolvendo a instalao de foguetes de ogiva nuclear pelos soviticos em Cuba; o incio do desenvolvimento tecnolgico durante a Guerra Fria anterior a ela; alm disso, ela foi resolvida ainda em 1962, enquanto o avano tecnolgico continuou (a); a coexistncia pacfica no deteve a corrida espacial e armamentista, nem as inovaes tecnolgicas (c); a poltica de Reagan no teve impacto no desenvolvimento tecnolgico (d); recurso utilizado pelos soviticos, o Muro de Berlim no teve relao com as transformaes tecnolgicas verificadas nesse perodo (e). 99. Questo:

Alternativa: d;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Processo scio-histrico de constituio da sociedade brasileira;

Subitem do programa: Interesses sociais e prticas culturais na formao da identidade nacional;

Objetivo: Avaliar o poder da propaganda na construo do mito;

Comentrio da questo:Os idelogos comprometidos com o movimento que levou Getlio Vargas ao poder procuraram traar uma linha divisria entre o antes e o depois de 1930. Criaram para isso algumas expresses como Repblica Velha (anterior ao movimento) e Repblica Nova, inaugurada naquele ano. Esse trabalho ideolgico inclua a crtica ao regime iniciado com a Proclamao da Repblica em 1889. Com essa estratgia, eles e os ocupantes do poder procuravam legitimar a ordem poltica instaurada com o movimento de 1930. 1010. Questo:

Alternativa: d;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Processo scio-histrico de constituio da sociedade brasileira;

Subitem do programa: Formao da identidade nacional a partir da indstria cultural;

Objetivo: Analisar o populismo como um fenmeno poltico de persuaso e manipulao das massas populares;

Comentrio da questo:Durante o Estado Novo (1937-1945), a Hora do Brasil no tinha o propsito de enaltecer as lutas sindicais (a), nem de promover a autonomia dos grupos sociais (b); tampouco, o de estimular os movimentos grevistas (c) ou de aumentar os grupos de discusso (e). O governo de Getlio Vargas, ao mesmo tempo em que concedia direitos trabalhistas classe operria, procurava manter os sindicatos sob seu controle estrito. Entre seus objetivos no estava estimular ou favorecer a organizao independente dos trabalhadores. Na verdade, os programas Hora do Brasil contriburam para consolidar a imagem de Vargas como um governante protetor das massas (d). 1111. Questo:

Alternativa: d;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Hierarquias e excluses sociais;

Subitem do programa:Conflitos e negociaes polticas na formao

Objetivo: Compreender as articulaes entre o capital e o trabalho;

Comentrio da questo:O texto citado na questo de 1942 e exalta a ao do governo de Getlio, afirmando que a legislao trabalhista foi uma ddiva concedida desse governo aos trabalhadores. Seu autor omitiu, deliberadamente ou no, as lutas da classe trabalhadora por esses direitos desde fins do sculo XIX. O governo de Getlio apropriou-se das reivindicaes contidas nessas lutas e desse processo resultou a legislao trabalhista. 1212. Questo:

Alternativa: b;

Eixo interdisciplinar: Economia, trabalho e tecnologia;

Item do programa: Relaes entre economia, trabalho e tecnologia:

Subitem do programa: Desenvolvimento, dependncia, capitalismo e modernidade;

Objetivo: Compreender as articulaes polticas entre o Capital e o Estado;

Comentrio da questo:O texto citado faz referncia diminuio da oferta de empregos e desvalorizao dos salrios, decorrentes da inflao provocada pela poltica econmica desenvolvimentista de Juscelino Kubitschek. Assim, os conflitos sociais ocorridos no incio dos anos 1960 foram resultado principalmente das contradies dessa poltica econmica. 1313. Questo:

Alternativa: a;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Relaes entre poltica, cidadania e cultura;

Subitem do programa: ideologia, tica e nacionalismo;

Objetivo: Perceber as diferentes formas de resistncia s aes arbitrrias do Estado;

Comentrio da questo:No comeo dos anos 1960, o CPC era uma entre vrias entidades controladas por grupos de esquerda, muitos dos quais de inspirao marxista. Com sua proposta de conscientizao das classes trabalhadoras e suas crticas ao imperialismo, o CPC era visto pelos militares e pelos grupos conservadores como uma ameaa ao capitalismo e sociedade brasileira. 1414. Questo:

Alternativa: c;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Relaes entre ideologia, poltica e cidadania;

Subitem do programa: Hierarquias e excluses sociais, conflitos e negociaes polticas na formao, consolidao e transformaes da organizao do Estado;

Objetivo: Entender s prticas autoritrias travestidas de princpios democrticos;

Comentrio da questo:A charge ironiza um dos slogans de propaganda do regime militar: Brasil: ame-o ou deixe-o. Esse estilo de propaganda se associa s medidas de represso tomadas a partir da publicao do Ato Institucional n 5 (1968), que aprofundou a ditadura militar, institucionalizando a priso, a tortura e o assassinato de dissidentes polticos. 1515. Questo:

Alternativa: d;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Relaes entre poltica, cidadania e cultura;

Subitem do programa: identidade, alteridade, multiculturalismo, tradio e modernidade, ideologia e cincia;

Objetivo: Entender os mecanismos utilizados pelo sistema capitalista associados aos processos de consumo;

Comentrio da questo:Para o autor, as pessoas se mostram incapazes de entender as mudanas e de interferir no rumo dos acontecimentos; preferem se deixar levar por elas, sem refletir sobre seus significados. Sendo assim, no se pode afirmar que a sociedade est satisfeita, j que no h reflexo sobre as transformaes em curso; fato que a sociedade se sente perdida em meio s mudanas, mas o autor no identifica nenhum movimento no sentido de question-las; na verdade, a sociedade mergulhou de cabea no prazer que as novas tecnologias propiciam; o autor no afirma que a sociedade prefere resistir s mudanas, mas sim que prefere se deixar levar por elas, sem reflexo 1616. Questo:

Alternativa: b;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Relaes entre poltica, cidadania e cultura;

Subitem do programa:Conflitos polticos, revoltas e revolues;

Objetivo: Destacar a influncia do contexto histrico nas transformaes polticas e sociais;

Comentrio da questo:At o governo de Getlio Vargas a administrao pblica era dominada pelo patrimonialismo e pelo clientelismo e controlada por grupos oligrquicos, principalmente de Minas Gerais e So Paulo. Com a tomada do governo aps o golpe revolucionrio de 1930, Getlio entendendo o cenrio da grande crise econmica internacional implantou em 1936, o Conselho Federal do Servio Pblico Civil, depois transformado em 1938 no Departamento Administrativo do Servio Pblico- DASP, com a misso de definir e executar a poltica para o pessoal civil, inclusive a admisso mediante concurso pblico e a capacitao tcnica do funcionalismo, promover a racionalizao de mtodos no servio pblico e elaborar o oramento da Unio."

1717. Questo:

Alternativa: a;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Relaes entre poltica, cidadania e cultura;

Subitem do programa:Hierarquias e excluses sociais, conflitos e negociaes polticas na formao, consolidao e transformaes da organizao do Estado

Objetivo: Perceber o contexto histrico e a manuteno e a eternizao do modelo poltico do Estado brasileiro;

Comentrio da questo: FHC, governou o Brasil entre (1994-1997) e (1998-2002), esses perodos foram marcados pela efetiva implantao da poltica Neoliberal no Brasil. FHC apresentou ao Brasil e ao mundo nmeros mentirosos sobre a reforma agrria. Na propaganda oficial, espalhou ter assentado 600 mil famlias durante oito anos de reinado. Os nmeros estavam inflados. O governo considerou assentadas famlias que haviam apenas sido inscritas no programa. Alguns assentamentos s existiam no papel. Em vez de reparar a fraude, baixou decreto para oficializar o engodo.1818. Questo:

Alternativa: b;

Eixo interdisciplinar: Economia, trabalho e tecnologia;

Item do programa: Agentes econmicos do capitalismo e a organizao do espao;

Subitem do programa:O mundo globalizado;

Objetivo: Entender o funcionamento do neoliberalismo e suas consequncias para a sociedade brasileira;

Comentrio da questo:FHC, pautou pela privatizao de vrias estatais brasileiras, como a Companhia Vale do Rio Doce (do setor de minerao e siderurgia), a Telebrs (empresa de telecomunicaes) e o Banespa (banco do Estado de So Paulo), entre outras. A compra das empresas estatais ocorreu, sobretudo, por grupos estrangeiros. Durante o seu governo a distribuio de renda no Brasil continuou desigual, a renda dos 20% da populao rica continuou cerca de 30 vezes maior que a dos 20% da populao mais pobre. 1919. Questo:

Alternativa: a;

Eixo interdisciplinar: Economia, trabalho e tecnologia;

Item do programa: Agentes econmicos do capitalismo e a organizao do espao;

Subitem do programa: O mundo globalizado;

Objetivo: Entender o funcionamento do neoliberalismo e suas consequncias para a sociedade brasileira;

Comentrio da questo:A privatizao do sistema Telebrs e da Vale do Rio Doce foi marcada pela suspeio. Ricardo Srgio de Oliveira, caixa de campanha de FHC e do senador Jos Serra e ex-diretor da rea Internacional do Banco do Brasil, acusado de pedir propina de R$ 15 milhes para obter apoio dos fundos de penso ao consrcio do empresrio Benjamin Steinbruch, que levou a Vale, e de ter cobrado R$ 90 milhes para ajudar na montagem do consrcio Telemar.

2020. Questo:

Alternativa: c;

Eixo interdisciplinar: Economia, trabalho e tecnologia;

Item do programa: Agentes econmicos do capitalismo e a organizao do espao;

Subitem do programa: O mundo globalizado;

Objetivo: Entender o funcionamento do neoliberalismo e suas consequncias para a sociedade brasileira;

Comentrio da questo:Podemos definir o neoliberalismo como um conjunto de ideias polticas e econmicas capitalistas que defende a no participao do estado na economia. De acordo com esta doutrina, deve haver total liberdade de comrcio (livre mercado), pois este princpio garante o crescimento econmico e o desenvolvimento social de um pas. Caractersticas: mnima participao estatal nos rumos da economia de um pas; poltica deprivatizaode empresas estatais; livre circulao de capitais internacionais e nfase naglobalizao; abertura da economia para a entrada de multinacionais;

2121. Questo:

Alternativa: d;

Eixo interdisciplinar: Relaes entre economia, trabalho e tecnologia;

Item do programa: Agentes econmicos do capitalismo e a organizao do espao;

Subitem do programa:Desenvolvimento, dependncia, capitalismo;

Objetivo: Entender as heranas deixadas pelos governos militares entre os anos de 1964 e 1985;

Comentrio da questo: Plano Real foi o programabrasileiro de estabilizao econmica que promoveu o fim dainflao elevada no Brasil, situao que j durava aproximadamente trinta anos. At ento, os pacotes econmicos eram marcados por medidas como congelamento de preos. O Plano passou por trsfases: O Programa de Ao Imediata, a criao da URV (Unidade Real de Valor) e a implementao da nova moeda, o Real.

2223. Questo:

Alternativa: c;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Relaes entre poltica, cidadania e cultura;

Subitem do programa:Conflitos polticos, revoltas e revolues;

Objetivo: Perceber a importncia da participao poltica como instrumento de presso no combate a corrupo;

Comentrio da questo:Aps muitos anos de ditadura militar eeleiesindiretas para presidente, uma campanha popular tomou as ruas para pedir o afastamento do cargo do presidenteFernando Collor de Melo. Acusado de corrupo e esquemas ilegais em seugoverno, a campanhaFora Collormobilizou muitos estudantes que saram s ruas com ascaras pintadaspara protestar contra o corrupto presidente. 2324. Questo:

Alternativa: a;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Relaes entre poltica, cidadania e cultura;

Subitem do programa: Conflitos polticos, revoltas e revolues;

Objetivo: Perceber a importncia da participao da populao como instrumento de presso poltica;

Comentrio da questo: Um Plebiscito uma consulta na qual os cidados e cidads votam para aprovar ou no uma questo. De acordo com as leis brasileiras somente o Congresso Nacional pode convocar um Plebiscito.Apesar disso, desde o ano 2000, os Movimentos Sociais brasileiros comearam a organizarPlebiscitos Popularessobre temas diversos,em que qualquer pessoa, independente do sexo, da idade ou da religio, pode trabalhar para que ele seja realizado, organizando grupos em seus bairros, escolas, universidades, igrejas, sindicatos, aonde quer que seja, para dialogar com a populao sobre um determinado tema e coletar votos.O Plebiscito Popular permite que milhes de brasileiros expressem a sua vontade poltica e pressionem os poderes pblicos a seguir a vontade da maioria do povo.

2425. Questo:

Alternativa: d;

Eixo interdisciplinar: Poltica, cidadania e cultura;

Item do programa: Relaes entre poltica, cidadania e cultura;

Subitem do programa: Conflitos polticos, revoltas e revolues;

Objetivo: Perceber a importncia da participao da populao como instrumento de presso poltica;

Comentrio da questo:O texto mostra que durante os governos de Fernando Collor e FHC, adotou-se o neoliberalismo. Porm, os crticos ao sistema afirmam que a economia neoliberal s beneficia as grandes potncias econmicas e asempresas multinacionais. Os pases pobres ou em processo de desenvolvimento (Brasil, por exemplo) sofrem com os resultados de uma poltica neoliberal. Nestes pases, so apontadas como causas do neoliberalismo: desemprego, baixos salrios, aumento das diferenas sociais e dependncia do capital internacional.

25Desejo a voc um feliz exame de qualificao!

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28At a prxima aula...

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