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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 01. A Competência de área 1 – Habilidade 4. Resposta: A. A charge e os textos demonstram o choque cultural ocorrido entre os índios e os europeus, do qual resultou uma "suposta superioridade" destes sobre aqueles. À bem da verdade, o europeu se impôs e fez valer a sua cultura e seus interesses, agindo de maneira preconceituosa em relação aos índios. A alternativa B está errada, uma vez que os índios não eram ingênuos, mas, sim, possuíam uma cultura – incluindo aí a religiosidade – diferente da do europeu. A alternativa C está errada, pois este tipo de julgamento está condicionado pelo olhar do europeu em relação ao índio, e não condiz com a realidade. A alternativa D está errada, já que não existe, de fato, uma justificativa para o extermínio dos índios; segundo a visão do europeu, era possível "salvá-los" por meio da catequese. A alternativa E está errada, pois uma visão unilateral acerca do mundo pode levar justamente ao eurocentrismo que predominou no contato de europeus com os nativos da América. 02. C Competência de área 1 – Habilidade 2 Resposta: C. O texto de Daniel Aarão Reis diz respeito ao Regime Militar que governou o Brasil entre 1964 e 1985 – o que é possível ser identificado pela Lei de Anistia, de 1979. Seu argumento central é o de que, nos anos finais desse governo, a atuação daqueles que se opunham a ele assentou-se no recurso do "esquecimento" de lutas e reivindicações outrora feitas, buscando deixar de lado algo "que não se deseja lembrar", em nome da redemocratização do país. A alternativa A está errada, pois, embora tenha ocorrido uma ditadura varguista durante o Estado Novo, o texto não se reporta a esse evento. A alternativa B está errada, pois o texto não sugere o fato de nunca ter existido oposição ao Governo Militar que vigorou no Brasil entre 1964 e 1985. A alternativa D está errada, pois o autor do texto não se apoia em tais argumentos. Além disso, os fatos citados nessa alternativa também são falsos. A alternativa E está errada, já que o texto faz alusão a um período específico da República brasileira: 1964-1985. Foi nesse período que ocorreu a Lei de Anistia (1979).

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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

01. A

Competência de área 1 – Habilidade 4.

Resposta: A.

A charge e os textos demonstram o choque cultural ocorrido entre os índios e os

europeus, do qual resultou uma "suposta superioridade" destes sobre aqueles. À bem

da verdade, o europeu se impôs e fez valer a sua cultura e seus interesses, agindo de

maneira preconceituosa em relação aos índios.

A alternativa B está errada, uma vez que os índios não eram ingênuos, mas, sim,

possuíam uma cultura – incluindo aí a religiosidade – diferente da do europeu.

A alternativa C está errada, pois este tipo de julgamento está condicionado pelo olhar

do europeu em relação ao índio, e não condiz com a realidade.

A alternativa D está errada, já que não existe, de fato, uma justificativa para o

extermínio dos índios; segundo a visão do europeu, era possível "salvá-los" por meio

da catequese.

A alternativa E está errada, pois uma visão unilateral acerca do mundo pode levar

justamente ao eurocentrismo que predominou no contato de europeus com os nativos

da América.

02. C

Competência de área 1 – Habilidade 2

Resposta: C.

O texto de Daniel Aarão Reis diz respeito ao Regime Militar que governou o Brasil

entre 1964 e 1985 – o que é possível ser identificado pela Lei de Anistia, de 1979. Seu

argumento central é o de que, nos anos finais desse governo, a atuação daqueles que

se opunham a ele assentou-se no recurso do "esquecimento" de lutas e reivindicações

outrora feitas, buscando deixar de lado algo "que não se deseja lembrar", em nome da

redemocratização do país.

A alternativa A está errada, pois, embora tenha ocorrido uma ditadura varguista

durante o Estado Novo, o texto não se reporta a esse evento.

A alternativa B está errada, pois o texto não sugere o fato de nunca ter existido

oposição ao Governo Militar que vigorou no Brasil entre 1964 e 1985.

A alternativa D está errada, pois o autor do texto não se apoia em tais argumentos.

Além disso, os fatos citados nessa alternativa também são falsos.

A alternativa E está errada, já que o texto faz alusão a um período específico da

República brasileira: 1964-1985. Foi nesse período que ocorreu a Lei de Anistia (1979).

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03. E

Competência de área 3 – Habilidade 11

Resposta: E.

No sistema feudal europeu prevalecia a descentralização político-administrativa, o que

dava a cada senhor feudal o direito de aplicar a justiça dentro dos limites de seu feudo.

Numa sociedade baseada nas relações de dependência, exercer esse poder era

fundamental para cada um dos nobres que tinham centenas ou milhares de pessoas

sob seu controle.

A alternativa A está errada, pois, embora o texto descreva aspectos da Idade Média,

seu conteúdo está relacionado à questões econômicas desse período.

A alternativa B está errada, pois o texto discute a maior importância da vida urbana

em relação à vida rural. Esse tipo de situação ocorreu na Baixa Idade Média, mas não

condiz com o solicitado pela questão.

A alternativa C está errada, pois, embora também trate de um acontecimento

ocorrido na Idade Média, mais especificamente na Baixa Idade Média, o mesmo se

refere às revoltas camponesas, e não ao que pede a questão.

A alternativa D está errada, pois descreve os aspectos devastadores da peste negra

sobre a cidade europeia medieval.

Observação: cabe ressaltar que todas as alternativas erradas descrevem situações

ligadas à crise do feudalismo, na Baixa Idade Média. Contudo, nenhuma delas alcança

precisamente a descrição das relações de poder dentro do sistema feudal.

04. E

Competência de área 5 – Habilidade 25

Resposta: E..

O afirmar que "chegamos então ao ponto em que nos encontramos, tendo que tirar o

atraso de décadas de descaso por assuntos referentes à África", a autora reconhece a

necessidade de se conhecer esses "assuntos", o que implica numa postura de inclusão

social dos afrodescendentes.

A alternativa A está errada, pois o racismo existe tanto na teoria quanto na prática.

A alternativa B está errada, uma vez que o racismo no Brasil não deixou de existir até

hoje, o que demanda a tomada de decisões para combatê-lo.

A alternativa C está errada, já que estudamos história justamente para conhecer

nosso passado, com vistas a conhecer e tentar entender melhor o nosso presente.

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A alternativa D está errada, pois a autora do texto propõe a inclusão social dos

afrodescendentes por meio do estudo de sua história.

05.D

Competência de área 1 – Habilidade 2

Resposta: D..

O Renascimento Cultural, ocorrido na passagem da Idade Média para a Idade

Moderna, foi marcado por um grande desenvolvimento artístico, seja na pintura, na

escultura, na arquitetura ou, ainda, na literatura. A escultura em questão é uma das

obras-primas da Renascença, e ajuda compreender a interpretação proposta pelo

autor do texto sobre aquela época.

A alternativa A está errada, uma vez que a riqueza de detalhes da obra A Pietá

justifica o texto.

A alternativa B está errada, pois a tônica do texto não é desmerecer obra alguma do

Renascimento.

A alternativa C está errada, pois, ao final do texto, o autor afirma que as obras

renascentistas "acabaram espelhando os impulsos mais marcantes do processo de

evolução das relações sociais e mercantis".

A alternativa E está errada, uma vez que, por "artes plásticas" podemos apreender

tanto a escultura quanto a pintura.

06. E

Competência de área 4 – Habilidade 16

Resposta: E

A questão insere-se na discussão da Revolução Industrial, e sua solução busca

mobilizar a compreensão das dimensões não apenas materiais, mas, sobretudo,

simbólicas que a invenção do trem suscitaram. Do ponto de vista social, o trem

provocou uma transformação na concepção e vivência do tempo, na medida em que a

velocidade das locomotivas produziu a redução de locomoção de um ponto a outro e,

consequentemente, uma sensação de encurtamento das distâncias. Essas informações

aparecem de forma implícita no texto, quando Hobsbawm escreve que a "estrada de

ferro ligou pela primeira vez o Passo de Calais ao Mediterrâneo e quando os trilhos

percorreram o caminho do Oeste norte-americano, o subcontinente indiano na década

de 1860 e o interior da América Latina na década de 1870".

A alternativa A está errada, uma vez que as guerras do século XIX não estão

necessariamente ligadas às estradas de ferro.

A alternativa B está errada, pois Hobsbawm fala exatamente sobre o impacto da

invenção do trem no século XIX.

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A alternativa C está errada, pois o autor cita a importância do trem para os Estados

Unidos, no século XIX: "e quando os trilhos percorreram o caminho do Oeste norte-

americano"...

A alternativa D está errada, pois a invenção do trem foi fundamental para o

desenvolvimento e a propagação do capitalismo industrial.

07. D

Competência de área 1 – Habilidade 5

Resposta: D

Por cultura material podemos entender a finalidade ou sentido que alguns objetos

concretos têm para um povo numa cultura. A sua diferença em relação à cultura

imaterial reside no fato desta abarcar as formas de expressão, as celebrações, as festas

e danças populares, as lendas, músicas e costumes.

Assim sendo, as alternativas A, B, C e E são exemplos de cultura imaterial.

08. C

Competência de área 1 – Habilidade 1

Resposta: C

As palavras finais de Pero Vaz de Caminha demonstram a sua visão acerca dos nativos

da América, os quais deveriam receber a cultura europeia. Tal fato concretizou-se,

sobretudo, por meio da posterior catequização dos índios. Trata-se de uma visão

eurocêntrica, que desconsidera a cultura própria dos nativos.

A alternativa A está errada, pois Caminha indica a possibilidade de "salvação" dos

nativos encontrados pelos portugueses, embora essa visão seja eurocêntrica.

A alternativa B está errada, pois Caminha anuncia ao rei que a expedição portuguesa

não tinha encontrado outro, nem prata.

A alternativa D está errada, já que, ao enfatizar a necessidade de o rei português

"salvar" os nativos, Caminha demonstra entender que a cultura dos nativos era

diferente da dos europeus, além de menosprezar os costumes indígenas frente aos

europeus.

A alternativa E está errada, pois Caminha descreve as terras do Brasil como férteis e

propícias à agricultura.

09. D

Competência de área 2 – Habilidade 8

Resposta: D

Um olhar atento no gráfico e percebe-se o maior volume de entrada de imigrantes no

Brasil por volta de 1888, ano em que ocorreu a extinção definitiva da escravidão no

país, por meio da Lei Áurea.

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A alternativa A está errada, já que contradiz o que é demonstrado pelo gráfico.

A alternativa B está errada, pois a Proclamação da República, em 1889, não dificultou

a entrada de imigrantes no Brasil, como é possível observar no gráfico.

A alternativa C está errada, pois a maioria dos imigrantes que chegou ao Brasil no

período de maior oscilação apresentado pelo gráfico foi de origem europeia.

A alternativa E está errada, pois o gráfico demonstra que no período citado houve

uma diminuição do fluxo de imigração. Além disso, o gráfico também demonstra que

em 1934 entraram menos de 60 mil imigrantes no Brasil.

10. E

Competência de área 3 – Habilidade 13

Resposta: E

O sucesso da Revolução Cubana fez com que os Estados Unidos reorientassem sua

política em relação a América Latina, combatendo governos que tivessem qualquer

identificação com o socialismo – o que nem sempre era verdade. Enquanto Cuba se

aproximou cada vez da União Soviética, vários movimentos socialistas espalhados

pelos países latino-americanos – incluindo o Brasil – sentiram-se influenciados para

reproduzirem o feito cubano em seus países de origem.

A alternativa A está errada, pois contradiz a passagem do texto em que se lê: "Tendo

sido conduzida por um grupo que não tinha, em princípio, o objetivo de uma

transformação rumo ao socialismo...".

A alternativa B está errada, pois a crise entre Estados Unidos e Cuba persiste até hoje.

A alternativa C está errada, já que, após a Revolução Cubana, os Estados Unidos

preocuparam-se cada vez mais com a possibilidade desse evento se estender sobre a

América Latina.

A alternativa D está errada, pois, na década de 1960, a Revolução Cubana foi sinônimo

de sucesso, justamente por conseguir manter os seus líderes à frente do poder

cubano.

11. A

Competência de área 5 – Habilidade 23

Resposta: A

A postura do alemão que se recusa a fazer a saudação nazista em pleno regime

totalitário que vigorava na Alemanha, sob o comando do Partido Nazista, pode ser

interpretada como uma demonstração do valor que ele atribuía à liberdade e à ética,

sobretudo por ter sido punido pelo próprio partido ao se casar com uma mulher judia.

A alternativa B está errada, pois a atitude tomada por August Landmesse demonstra

um questionamento em relação ao poder do Partido Nazista.

A alternativa C está errada, pois afirma exatamente o contrário do que o texto e a

imagem supõem.

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A alternativa D está errada, pois August Landmesse foi expulso do Partido Nazista

exatamente por ter se casado como uma mulher judia.

A alternativa E está errada, pois a tônica do texto não é explicita uma possível aversão

dos internautas às redes sociais, na atualidade. Ao contrário, a crítica vai em direção à

frivolidade (futilidade, superficialidade) presente nos assuntos tratados nessas redes.

12. A

Competência de área 2 – Habilidade 9

Resposta: A

As “revoluções” e “reivindicações” europeias da segunda metade do século XVIII

(Iluminismo, Revolução Industrial, Revolução Francesa) foram fundamentais para a

chamada Crise do Sistema Colonial, da qual resultaram os processos americanos de

independência.

A alternativa B está errada, pois contradiz o que era defendido pelos ideias

iluministas. Além disso, as revoluções e reivindicações europeias da segunda metade

do século XVIII foram consequência do Iluminismo, e não o contrário.

A alternativa C está errada, pois as independências americanas, começando pela dos

Estados Unidos, sofreram influência dos acontecimentos europeus da segunda metade

do século XVIII.

A alternativa D está errada, pois o Pacto Colonial era incompatível com a Revolução

Industrial, que demandava a liberdade política e econômica com vistas a ampliar os

mercados consumidores.

A alternativa E está errada, já que a Revolução Francesa lutou contra a espoliação

fiscal, sendo esse um dos fatores que a desencadeou.

13. B

Competência de área 3 – Habilidade 11

Resposta: B

A resistência por parte dos proprietários de escravos contra a abolição intensificou-se

no Brasil, sobretudo após 1870, quando a Campanha Abolicionista ganhou corpo.

A alternativa A está errada, pois generaliza a restrição à liberdade de imprensa como

tendo prevalecido em todo o século XIX, o que não é verdade, pois, durante o Segundo

Reinado – época em que foi editada tal revista – havia liberdade de imprensa.

A alternativa C está errada, pois a abolição definitiva da escravidão no Brasil ocorreria

apenas oito anos após a edição em questão da revista.

A alternativa D está errada, pois a imagem não demonstra o tratamento dado pelos

senhores aos seus escravos, mas representa a preocupação daqueles com o risco de

perderem estes.

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A alternativa E está errada, pois generaliza a questão da liberdade social no Brasil do

século XIX, sendo que, até 1888, existiu a escravidão formal no país.

14. B

Competência de área 4 – Habilidade 16

Resposta: B

Uma das críticas que se faz ao modelo fordista de produção é acerca da restrição que

ele impõe ao operário, impedindo-o de participar de todas as etapas de uma

determinada produção. Essa fragmentação do trabalho já existia, em menor escala,

desde o início da Revolução Industrial, pois ela é fruto da introdução das máquinas no

processo produtivo, o que fez com que o trabalho humano fosse paulatinamente

perdendo a sua importância. O fordismo intensificou e consolidou tal fragmentação.

A alternativa A está errada, pois o fordismo restringiu o caráter polivalente dos

operários.

A alternativa C está errada, já que o fordismo aumentou a repetição constante da

mesma atividade por cada trabalhador.

A alternativa D está errada, pois, ao fragmentar cada vez mais as atividades realizadas

pelos operários fabris, o fordismo provocou o afastamento entre concepção e

execução das tarefas por parte dos trabalhadores.

A alternativa E está errada, pois, no fordismo, o operário não perde a noção de tempo

e de espaço.

15. D

Competência de área 5 – Habilidade 23

Resposta: D

O texto evidencia a preocupação de Aristóteles quanto ao papel da política, que,

segundo ele, deve ter por finalidade o "bem" do homem.

A alternativa A está errada, pois, segundo Aristóteles, uma vez delimitada a ideia do

bem, "cumpre-nos tentar determinar, mesmo que apenas em linhas gerais, o que seja

esse bem e de que ciências ou faculdades ele é o objeto".

A alternativa B está errada, já que se trata de uma descrição equivocada sobre a visão

de Aristóteles acerca da política.

A alternativa C está errada, uma vez que o bem é algo a ser atingido pelo homem,

segundo Aristóteles.

A alternativa E está errada, pois contradiz a seguinte passagem do texto aristotélico:

"Se existe, então, para as coisas que fazemos, algum fim que desejamos por si mesmo

e tudo o mais é desejado por causa dele; e se nem toda coisa escolhemos visando à

outra (porque se fosse assim o processo se repetiria até o infinito, e inútil e vazio seria

o nosso desejar), evidentemente tal fim deve ser o bem, ou melhor, o sumo bem".

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16. B

Competência de área 3 – Habilidade 15

Resposta: B

Entre as causas da Revolução Francesa está o descontentamento da maioria dos

franceses com o constante endividamento do estado, que o levava a aumentar

frequentemente os impostos.

A alternativa A está errada, pois a participação francesa nos eventos citados afetou de

maneira prejudicial a economia francesa.

A alternativa C está errada, já que o desequilíbrio da economia francesa foi um dos

fatores que levou à eclosão da Revolução Francesa.

A alternativa D está errada, pois a fragilidade das contas públicas francesas se deu por

conta do envolvimento do país em questões externas.

A alternativa E está errada, pois a imagem mostra o déficit da balança comercial

francesa, sendo esse um dos motivos que levou o povo francês a se voltar contra o

governo.

17. A

Competência de área 4 – Habilidade 20

Resposta: A

Segundo Karl Marx, o trabalhador, ao ser expropriado dos meios de produção pelo

sistema capitalista, transformou-se ele também numa mercadoria, já que lhe restou

apenas dispor de si mesmo, isto é, vender a sua força de trabalho.

A alternativa B está errada, pois, no sistema capitalista a terra é um dos principais

bens convertidos em mercadoria.

A alternativa C está errada, já que o sistema capitalista separou os trabalhadores dos

meios de produção.

A alternativa D está errada, pois a sociedade capitalista assenta-se no princípio da

posse privada dos meios de produção.

A alternativa E está errada, já que a conversão dos artesãos em trabalhadores

assalariados se deu de forma aleatória à vontade dos primeiros.

18. C

Competência de área 6 – Habilidade 27

Resposta: C

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Tanto o mapa quanto o texto apontam para a importância de se estudar a América

antes da chegada dos europeus, a fim de conhecê-la fora da perspectiva eurocêntrica,

por meio da qual estamos habituados a estudá-la. O título do mapa, com as palavras

“prováveis rotas”, indica a necessidade de ampliação das pesquisas, sobretudo

histórico-arqueológicas, com o objetivo de entendermos melhor o deslocamento

humano em direção à América. O texto concentra-se em destacar a significativa

relevância da cultura pré-colombiana, que influenciou a europeia tanto quanto esta a

influenciou.

A alternativa A está errada, pois o mapa nos mostra outras possibilidades de chegada

do homem na América, além do Estreito de Bering.

A alternativa B está errada, pois o texto ressalta a importância da cultura indígena,

inclusive a influência que ela teve em vários aspectos.

A alternativa D está errada, já que o mapa é um indicativo da necessidade de se

estudar cada vez mais o(s) caminho(s) percorrido(s) pelos ancestrais americanos, com

vistas a conhecer melhor um assunto cujas respostas continuam em aberto. Já o texto

aponta a importância de se estudar a cultura dos nativos da América, entre outros

aspectos, devido à sua riqueza.

A alternativa E está errada, pois contradiz uma das principais funções dos estudos

históricos.

19. C

Competência de área 5 – Habilidade 21

Resposta: C

O texto expressa um caráter crítico quanto à atuação dos meios de comunicação de

massa, sobretudo no que diz respeito à sua despreocupação em relação ao consumo

consciente.

A alternativa A está errada, pois os meios de comunicação de massa não reduzem as

diferenças econômicas entre as pessoas.

A alternativa B está errada, já que os meios de comunicação de massa, segundo o

texto, não tem a função de desenvolver a consciência do consumidor: "Utilizando-se

dos meios de comunicação, a indústria cultural lança primeiramente o produto em

grande quantidade (milhares ou milhões de discos, por exemplo) e, depois, induz as

pessoas a consumirem, apelando para outras razões, alheias a seu valor artístico".

A alternativa D está errada, pois uma sociedade de consumo não é necessariamente

uma sociedade na qual haja melhor distribuição de renda, o que, por sua vez, não

implica numa equidade social, menos ainda em países pobres.

A alternativa E está errada, pois a função dos meios de comunicação de massa é

contribuir para o aumento do consumo e, consequentemente, da produção.

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20. E

Competência de área 5 – Habilidade 22

Resposta: E

O programa “Bolsa Família”, do Governo Federal, busca combater problemas

socioeconômicos como o que aparece expresso na charge, na qual é possível

identificar a situação de pobreza da família retratada.

A alternativa A está errada, pois a charge corrobora a discussão suscitada pelo autor

do texto.

A alternativa B está errada, pois não é correto generalizar a pobreza como uma

condição de "toda" a sociedade brasileira; tampouco é correto afirmar com veemência

que "toda" a população brasileira possui elevado grau de consciência política, a

exemplo do que nos mostra a charge.

A alternativa C está errada, pois o autor do texto vê com certas reservas os

programas assistenciais do governo que visam combater a pobreza.

A alternativa D está errada, já que há relação entre a discussão proposta pelo texto e

o conteúdo da charge.

21. A

Competência de área 5 – Habilidade 23

Resposta: A

No texto, Rousseau explicita sua concepção de passagem do estado de natureza para o

estado civil, por parte dos seres humanos. Tal fato deve ser orientado pela razão,

elevando-se os conceitos de moral e de justiça.

A alternativa B está errada, pois Rousseau analisa a passagem do homem do estado

natural para o estado civil, quando, então, ocorre a necessidade de se estabelecer o

contrato social.

A alternativa C está errada, a conduta humana descrita corresponde ao estado civil, e

não ao natural.

A alternativa D está errada, pois, ao ingressar no estado civil, o homem se orienta pela

razão.

A alternativa E está errada, pois, para Rousseau, o uso da razão possibilita ao homem

viver em melhores condições, mas isso não implica o fato de uns se sobreporem a

outros.

22. C

Competência de área 1 – Habilidade 4

Resposta: C

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As mulheres retratadas na charge criticam a predominância da cultura machista;

contudo, cada uma delas faz essa crítica tendo como referência a sua própria cultura.

A alternativa A está errada, já que as duas mulheres retratadas na charge são de

cultura distintas, o que as faz terem concepções também distintas sobre o machismo.

A alternativa B está errada, pois a menção aos "olhos cobertos ou descobertos" é a

principal referência da mensagem que a charge busca transmitir.

A alternativa D está errada, pois as diferenças culturais entre os seres humanos são as

mais variadas, sendo a de gênero apenas uma delas.

A alternativa E está errada, pois a charge reforça a existência do machismo em várias

culturas.

23. E

Competência de área 5 – Habilidade 24

Resposta: E

Nos dias atuais, a plenitude da cidadania se dá quando direitos civis, políticos e sociais

são devidamente respeitados e aplicados, o que é fundamental para a construção da

democracia.

A alternativa A está errada, pois a plenitude da cidadania depende dos direitos sociais,

civis e políticos.

A alternativa B está errada, já que os direitos civis constituem parte fundamental do

exercício da democracia.

A alternativa C está errada, uma vez que, para as Ciências Sociais, os dois conceitos

são importantes e complementares.

A alternativa D está errada, pois, na Grécia Antiga, mulheres, escravos e estrangeiros

eram privados da cidadania e, portanto, excluídos da democracia.

24. C

Competência de área 2 – Habilidade 8

Resposta: C – O texto e o mapa destacam as “cidades gêmeas”, situadas em áreas fronteiriças

do Brasil com nações vizinhas (Argentina, Paraguai, Uruguai, Peru, Colômbia, Venezuela e

Guiana Francesa), onde a ligação física e econômica é muito próxima.

As alternativa A/B/D/E não condizem com a situação exposta.

25. B

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Competência de área 6 – Habilidade 30

Resposta: B – Os temas escolhidos para a Rio+20 são a “economia verde”, pensada como um

modelo de produção que degrade menos o meio ambiente e a governança internacional, que

deverá indicar as estruturas para que seja possível alcançar o modelo de economia desejado.

As alternativas A/C/D/E não correspondem aos temas centrais da Rio+20.

26. E

Competência de área 6 – Habilidade 29

Resposta: E – O Brasil está na vanguarda em termos de utilização de fontes renováveis de energia, destacando-se as fontes hidrelétricas, a biomassa e a expansão da energia eólica.

A alternativa A está incorreta. O Brasil não está na “contramão” da política energética mundial, pois privilegia fontes renováveis.

A alternativa B está incorreta. O Brasil ainda pode aumentar muito a utilização da energia eólica, devido ao potencial natural do país, principalmente, na região Nordeste.

A alternativa C está incorreta. No território brasileiro, predominam rios planálticos, mais favoráveis à produção de energia hidrelétrica.

A alternativa D está incorreta. O país não apresenta grande disponibilidade de carvão mineral, necessitando, inclusive, de importação.

27. D

Competência de área 2 – Habilidade 6

Resposta: D – Em destaque no mapa o Aquífero Alter do Chão, que abrange áreas dos estado do Pará, Amazonas e Amapá.

As alternativas A/B/C e E não correspondem à área em destaque.

28. A

Competência de área 4 – Habilidade 18

Resposta: A – A área em destaque apresenta acentuado aumento na produção de soja, graças às técnicas que permitiram a “domesticação” do cerrado.

As alternativas B/C/D e E não correspondem a área em questão.

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29. A

Competência de área 2 – Habilidade 6

Resposta: A – A região Norte, a mais extensa territorialmente do país, é a que apresenta o menor número de cidades-sedes – apenas uma – representada por Manaus.

A alternativa B é incorreta. A região Sudeste, que é a mais populosa, tem três cidades-sedes, contra quatro cidades do Nordeste.

A alternativa C é incorreta. A região brasileira menos extensa territorialmente, o Sul, apresenta duas cidades sedes, portanto, não é a que apresenta menos sedes da Copa do Mundo.

A alternativa D é incorreta. O Nordeste é a região com maior número de cidades-sedes, porém, a região mais industrializada é a Sudeste.

A alternativa E é incorreta. O Centro-Oeste – região menos populosa do Brasil – foi agraciada com duas cidades-sedes, Cuiabá e Brasília.

30. E

Competência de área 2 – Habilidade 6

Resposta: E – Passando 2.700 quilômetros para centímetros, temos 270.000.000 de centímetros. Portanto, a cada 1 centímetro, temos 450 quilômetros, ou seja, 45.000.000 de quilômetros.

31. E

Competência de área 2 – Habilidade 9

Resposta: E – Chile, Venezuela, Equador e Peru (nações andinas), apresentam IDH mais alto que o brasileiro. A alternativa A é incorreta. Entre os dez IDHs mais altos da América Latina, predominam nações situadas na América Central Continental e Insular. A alternativa B é incorreta. O México, país latino americano situado na América do Norte, é o sétimo IDH mais elevado da região. A alternativa C é incorreta. Dentre os cinco piores IDHs da América Latina, três – Honduras, Nicarágua e Guatemala – situam-se na América Central Continental.

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A alternativa D é incorreta. Os três melhores IDHs da América do Sul pertencem, respectivamente, a Chile, Argentina e Uruguai.

32. B

Competência de área 4 – Habilidade 18

Resposta: B – Em destaque, as terras raras, elementos químicos utilizados em vários produtos de alta tecnologia. As alternativas A/C/D/E não correspondem ao referido tema.

33. C

Competência de área 3 – Habilidade 13

Resposta: C – A região em destaque corresponde ao “Mundo Árabe”, área do espaço mundial na qual a partir de 2011 desencadeou-se a luta popular por reformas democráticas denominada “Primavera Árabe”. A alternativa A é incorreta. Na região, predomina população branca, de origem árabe, que

adota majoritariamente o islamismo.

A alternativa B é incorreta. Predomina na região clima árido, com destaque para os desertos

do Saara e da Arábia.

A alternativa D é incorreta. Ao longo do tempo, houve na região sérias restrições ás liberdade

individuais e ao direto de associação, ao voto, entre outras.

A alternativa E é incorreta. Recentemente, o Sudão dividiu-se, originando o Sudão do Sul,

predominantemente católico, em contraposição ao norte, majoritariamente islâmico.

34. D

Competência de área 2 – Habilidade 6

Resposta: D – Londres está localizada no Meridiano de Greenwich (0 grau de longitude),

enquanto Pequim está a 116 graus de longitude. Assim, dividindo 116 por 15 (um fuso), temos,

aproximadamente, 8 fusos. A circunferência terrestre é de 40.076 quilômetros, aproximando,

40.000 quilômetros; dividindo 40.000 por 360 graus, temos, aproximadamente, 111,1

quilômetros a cada 1 grau. Dessa forma, multiplicando 111,1 por 116 (distância em graus que

separa as duas cidades), obtêm-se, aproximadamente, 12.900 quilômetros.

As alternativas A/B/C/E não correspondem ao que se pede.

35.

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Competência de área 6. H26 – Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos

meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.

Resposta: A. A tabela indica que a maior para (13) das trinta maiores favelas do mundo,

estão localizadas em países da África Subsaariana.

A alternativa B está incorreta. As favelas também são encontradas, em países que apresentam

um setor industrial importante (México, Índia, África do Sul).

A alternativa C está incorreta. Algumas favelas são encontradas em áreas de relevo

acidentado (Bolívia).

A alternativa D está incorreta. As favelas estão concentradas na África Subsaariana.

A alternativa E está incorreta. No Oriente Médio as favelas são encontradas no Irã, Iraque e

Palestina.

36.

Competência de área 6. H26 – Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos

meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.

Resposta: D. A região norte possui a maior concentração de corredores ecológicos do Brasil.

A alternativa A está incorreta. A região do vale do Ribeira no estado do Paraná é o único

corredor ecológico da região sul (Serra do Mar).

A alternativa B está incorreta. O sertão nordestino não possui corredores ecológicos.

A alternativa C está incorreta. Os corredores ecológicos não são encontrados na região de

Brasília.

A alternativa E está incorreta. O corredor ecológico ocupa a porção oriental do estado de São

Paulo.

37.

Competência de área 6. H27 – Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com

o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e (ou) geográficos.

Resposta C. O mapa retrata o alcance geográfico da coleta ou extração das drogas do serão na

Amazônia.

A alternativa A está incorreta. O mapa não mostra o nordeste como área de emigração.

A alternativa B está incorreta. Na Amazônia não foram implantadas plantations para o cultivo

da seringueira.

A alternativa D está incorreta. Os espanhóis fizeram incursões na Amazônia através do Andes.

A alternativa E está incorreta. A cidade de Belém exportava as drogas do sertão.

38.

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Competência de área 4. H18 – Analisar diferentes processos de produção ou circulação de

riquezas e suas implicações sócio-espaciais.

Resposta: E. A rodovia Cuiabá-Porto Velho (BR 364) interliga-se à hidrovia do Madeira,

configurando uma importante intermodalidade rodofluvial, que é fundamental para o

escoamento da soja da região de Sapezal (Mato Grosso).

A alternativa A está incorreta. O escoamento dos minérios é realizado pela EF Carajás.

A alternativa B está incorreta. A BR 163 ou rodovia Cuiabá-Santarém corta a porção central da

Amazônia.

A alternativa C está incorreta. O eixo Manaus, Santarém, Manaus é fluvial.

A alternativa D está incorreta. O esquema não mostra nenhuma interligação com os países

andinos.

39.

Competência de área 1. H5 – Identificar as manifestações ou representações da diversidade do

patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.

Resposta: A. A descrição I corresponde a cidade de Ouro Preto, que possui um importante

acervo barroco, e a II a cidade de Salvador que foi um importante centro administrativo e

econômico entre a metade do século XVI e a metade do século XVIII.

40.

Competência de área 4. H17 – Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias

no processo de territorialização da produção.

Resposta: E. O mapa retrata o potencial eólico brasileiro, com destaque para a região

nordeste, onde os ventos constantes facilitam a implantação dos aerogeradores (parques

eólicos).

Como o mapa retrata o potencial eólico brasileiro, as alternativas A, B e D estão incorretas.

A alternativa C está incorreta, pois os ventos intermitentes dificultam a geração de energia

eólica.

41.

Competência de área 4. H17 – Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias

no processo de territorialização da produção.

Resposta: B. O mineral destacado no texto é o lítio.

O texto destaca o lítio, que é fundamental para a produção de baterias para carros elétricos,

portanto as alternativas A, C, D e E estão incorretas.

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42.

Competência de área 6. H26 – Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos

meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.

Resposta: A. O fenômeno destacado no texto é denominado ilha de calor (microclima urbano)

e é decorrente do excesso de áreas construídas e pavimentadas, e também, da carência de

áreas verdes.

A alternativa B está incorreta. O fenômeno urbano retratado é a ilha de calor.

A alternativa C está incorreta. A chuva ácida não é responsável pelas diferenças de

temperatura nas áreas urbanas.

A alternativa D está incorreta. Um dos fatores responsáveis pela formação da ilha de calor é a

grande extensão de áreas pavimentadas.

A alternativa E está incorreta. Não existe relação entre o ozônio e as temperaturas nas áreas

urbanas.

43.

Competência de área 6. H29 – Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do

espaço geográfico relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas.

Resposta: C. A supressão da cobertura primitiva (cerrados) na região do Mapitoba é

decorrente da produção do carvão vegetal (carvoejamento) e da expansão da agropecuária

com destaque para a soja.

44.

Competência de área 6. H26 – Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos

meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.

Resposta: C. A Lei Cidade Limpa foi implantada para reduzir drasticamente a poluição

visual.

45.

Competência de área 6. H26 – Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos

meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.

Resposta: A. A letra A corresponde a uma casa típica de uma zona quente e úmida, e a B, uma

casa de zonas frias.

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 46.

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Resposta D

Resolução

a) Incorreta. Por apresentarem elementos diferentes de C e H, elas não fazem

parte da função orgânica denominada hidrocarboneto.

b) Incorreta. Os aminoácidos podem formar grupos estruturais com apenas um número variado de cadeias carbônicas. c) Incorreta. Para a espécie humana, são existentes 20 diferentes aminoácidos,

classificando-se 8 como essenciais e 12 como naturais.

d) Correta. As estruturas dos aminoácidos formam cadeias carbônicas

heterogêneas quando da formação de uma ligação peptídica.

e) Incorreta. Como existem 20 aminoácidos diferentes, eles combinam-se em

quantidades e em sequências diferentes, podendo produzir um número infinito de

proteínas.

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas.

47.

Resposta D

Resolução

Decomposição térmica do oxalato de cálcio (CaC2O4):

CaC2O4 CO + CO2 + CaO

Como o óxido de cálcio é classificado como um óxido básico, apresenta assim as características

necessárias para a neutralização do ácido oxálico, segundo a equação:

H2C2O4 + CaO CaC2O4 + H2O

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas.

48. Resposta E

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Resolução

Iodeto de potássio (KI) – Evita o bócio

Ácido fluorídrico (HF) – Marcador de vidro

Peróxido de hidrogênio (H2O2) – Agente oxidante em ferimentos

Hidróxido de magnésio (Mg(OH)2) – Antiácido e laxante

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais,

substâncias ou transformações químicas.

49. Resposta D

Resolução

a) Incorreta. Na alotropia, os compostos são diferentes entre si por apresentarem formas

estruturais diferentes de um mesmo elemento (mesmo número de prótons), não importando

se o número de massa é igual ou diferente (átomos isótopos).

b) Incorreta. Na alotropia, os compostos são diferentes entre si por apresentarem formas

estruturais diferentes de um mesmo elemento, apresentando obrigatoriamente o mesmo

número de prótons, situação não encontrada quando se avaliam átomos isóbaros.

c) Incorreta. Na alotropia, os compostos são diferentes entre si por apresentarem formas

estruturais diferentes de um mesmo elemento, apresentando obrigatoriamente o mesmo

número de prótons, situação não encontrada quando se avaliam átomos isótonos.

d) Correta. São classificados como formas alotrópicas do elemento carbono, pois são

constituídos por átomos que apresentam o mesmo número atômico e diferentes formas

estruturais espaciais.

e) Incorreta. Na alotropia, os compostos são diferentes entre si por apresentarem formas

estruturais diferentes de um mesmo elemento, apresentando cada átomo obrigatoriamente o

mesmo número de prótons, situação não encontrada quando se avaliam átomos que

apresentam o mesmo volume atômico e diferentes números atômicos.

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais,

substâncias ou transformações químicas.

50.

Resposta A

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Resolução

a) Correta. Ocorre um processo de quebra da estrutura nuclear que libera grande

quantidade de energia, a qual é convertida dentro dos reatores nucleares em

energia elétrica, gerando grande quantidade de lixo radioativo.

b) Incorreta. Um processo de transformação química depende da quebra e

formação de ligações interatômicas, não tendo nenhuma influência nas

propriedades intranucleares.

c) Incorreta. Um processo macroscópico que depende da polaridade molecular, a

qual é definida pela intensidade da energia envolvida em função da intensidade

das relações intermoleculares não interfera nas propriedades intranucleares.

d) Incorreta. Ocorre um processo de desintegração nuclear que produz nuclídeos

menores em função da grande instabilidade da estrutura, liberando grande

quantidade de energia além de grande quantidade de lixo radioativo, a qual pode

causar grandes impactos ambientais.

e) Incorreta. Não corre um processo de aglutinação nuclear, visto que o núcleo

radioativo em questão sofre uma quebra produzindo nuclídeos menores em

função da grande instabilidade da estrutura, e liberando grande quantidade de

energia, a qual pode ser utilizada em reatores nucleares na produção de energia

elétrica.

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.

Habilidade 26 – Avaliar implicações sociais, ambientais e/ou econômicas na produção ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformações químicas ou de energia envolvidas nesses processos.

51.

Resposta C

Resolução

a) Incorreta. Para presentear os vencedores com medalhas de mesma massa que as tradicionais confeccionadas, a organização dos jogos deverá utilizar uma massa de ouro aproximadamente, 75 vezes maior. Assim:

Relação = mouro puro/mouro na liga metálica = 400/5,36 = 75 vezes, aproximadamente.

b) Incorreta. As medalhas de ouro puro seriam 1,7 vez mais pesadas que as originais se confeccionadas com o mesmo volume. Assim:

d = m/V m = 19,3 . (π . r2 . h) = 19,3 . (3,1416 . (40)2 . 7) = 680 g

Relação = mmedalha de ouro puro/mmedalha original = 680/400 = 1,7 vez

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c) Correta. dmedalha convencional = m/V = 400/35,2 = 11,4 g/cm3

Relação = dmedalha original/dmedalha de ouro puro = 11,4/19,3 = 0,6 vez, aproximadamente

d) Incorreta. O ouro apresenta baixa dureza podendo portanto a estrutura da medalha ser riscada por muitas espécies de material.

e) Incorreta. O comitê Organizador dos jogos de Londres terá um custo duas vezes maior em relação ao custo das medalhas confeccionadas pelo Comitê organizador dos jogos de Pequim, visto que a nova medalha possui o dobro da massa de quatro anos antes.

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.

Habilidade 25 – Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.

52.

Resposta E

a) Incorreta. O conceito de reciclagem serve apenas para os materiais que podem voltar ao estado original e ser transformado novamente em um produto igual em todas as suas características. b) Incorreta. Reuso é a utilização de um produto mais do que uma vez, independentemente se o produto é utilizado novamente na mesma função ou não. c) Incorreta. A coleta seletiva consiste no recolhimento dos materiais que são possíveis de serem reciclados, previamente separados na fonte geradora.

d) Incorreta. A reutilização consiste em transformar um determinado material já beneficiado em outro. e) Correta.

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.

Habilidade 27 – Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos

químicos, observando riscos ou benefícios.

53.

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Resposta B

Resolução

a) Incorreta. Possui momento dipolar nulo, apresentando características lipofílicas. b) Correta. Faz parte da função hidrocarboneto, sendo obtido como uma das frações mais voláteis do petróleo. c) Incorreta. É uma estrutura fortemente apolar. d) Incorreta. O etileno apresenta cadeia insaturada, sendo seu polímero de cadeia saturada constituído por reações de adição. e) Incorreta. Apresenta massa molecular pequena, propriedade que lhe confere baixa densidade.

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.

Habilidade 27 – Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos

químicos, observando riscos ou benefícios.

54.

Resposta B

Resolução

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas. Habilidade 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais,

substâncias ou transformações químicas.

Fenol: desinfetante

Éter: éter sulfúrico

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55.

Resposta E

Resolução

a) Incorreta. Um mol de gás oxigênio queimado libera 327,4/3 = 109,14 kcal. b) Incorreta. Um grama de etanol anidro queimado libera 327,4/46 = 7,12 kcal. c) Incorreta. Um mol de água produzida libera 327,4/3 = 109,14 kcal. d) Incorreta. Um litro de gás carbônico liberado nas CNTP libera 327,4/44,8 = 7,30 kcal. e) Correta.

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.

Habilidade 26 – Avaliar implicações sociais, ambientais e/ou econômicas na produção ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformações químicas ou de energia envolvidas nesses processos

56.

Resposta D

Resolução

A fumaça é classificada como uma dispersão coloidal, em que as partículas do dispersado

possuem entre 1 e 100 nm, caracterizando o sistema como uma mistura heterogênea. Na

fumaça, são as partículas sólidas as reconhecidas como dispersado e, o ar atmosférico é o

meio de dispersão, ou seja, o dispersante (dispergente).

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.

Habilidade 25 – Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.

57.

Resposta A

Resolução

a) Correta.

b) Incorreta. A utilização da panela de pressão possibilita um tempo de cozimento

reduzido por impor uma atmosfera de maior pressão.

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c) Incorreta. Uma panela de pressão em estado normal, com válvula de

segurança e borracha de vedação da tampa em perfeito estado, obtém temperaturas

máximas acima de 100 oC.

d) Incorreta. Dentro da panela ocorre um sistema em equilíbrio químico dinâmico

que pode ser deslocado no sentido de maior pressão quando a válvula de segurança é

acionada para tentar neutralizar os efeitos da saída de vapor (Princípio de le Chatelier).

e) Incorreta. O cozimento dos alimentos é acelerado em virtude do aumento da

pressão interna, fato que promove o aumento da temperatura de ebulição da água,

ocasionando, assim, um cozimento mais acelerado.

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.

Habilidade 26 – Avaliar implicações sociais, ambientais e/ou econômicas na produção ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformações químicas ou de energia envolvidas nesses processos.

58.

Resposta B

Resolução

a) Incorreta. As gotas de chuvas absorvem gases do ar atmosférico chuvas,

principalmente o gás carbônico o que lhe confere ligeiro caráter ácido, tornando-se

pequenas soluções aquosas (misturas homogêneas)

b) Correta.

c) Incorreta. O asfalto e o concreto funcionam como uma membrana

impermeáveis do solo, impossibilitando que a água migre para sub-solo a partir da

superfície.

d) Incorreta. O lixo acumulado que fica sobrenadante numa situação de enchente

apresenta menor densidade que a água acumulada.

e) Incorreta. Numa área de terra exposta à chuva a ocorrência de enchentes é

menor devido a uma maior capacidade que o solo possui de absorver a água

precipitada, distribuindo-a através de seus poros (e não solubilizando-a).

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.

Habilidade 27 – Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos

químicos, observando riscos ou benefícios.

59.

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Resposta C Resolução

a) Incorreta. Como a decomposição do bicarbonato não é uma reação de oxirredução, ele não é classificado como agente oxidante. b) Incorreta. Trata-se de um sal de características básicas. Assim classifica-se como agente alcalinizante. c) Correta. Agentes levedantes são substâncias ou combinações de substâncias que libertam gás, aumentando assim o volume das massas, tornando-as mais ‘leves’. d) Incorreta. Sua elevada solubilidade em água faz com que forma soluções aquosas homogêneas (uma emulsão é uma mistura heterogênea). e) Incorreta. Como a decomposição do bicarbonato não é uma reação de oxirredução, ele não é classificado como agente redutor.

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.

Habilidade 25 – Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.

60. Resposta B

Resolução

a) Incorreta. Sua a absorção é mais rápida por apresentar elevada solubilidade em água (forte caráter hidrofílico). b) Correta.

Fórmula molecular = C19H19N7O6 = 441 g/mol

mácido fólico = 4 . 30 . 7,35 = 882 mg

n = m/M = 882 . 10-3/441 = 0,002 mol

c) Incorreta. O ácido fólico é um amino ácido e, por isso forma uma cadeia polimérica através da polimerização por condensação. d) Incorreta. O ácido fólico apresenta carbono assimétrico, possibilitando a formação de isômeros dextrógiro ou levogiros.

Carbono assimétrico

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e) Incorreta. São identificadas funções orgânicas alcalinas, situação que confere ao ácido fólico caráter anfótero.

Competência de área 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.

Habilidade 25 – Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.

61.

H17 Identificar diferentes formas de linguagens para representar

movimentos, como trajetórias, gráficos, tabelas, funções e linguagem

discursiva.

Resposta: Alternativa a.

De acordo com as proporções de Galileu, temos:

1º segundo de queda distância percorrida = 1d;

2º segundo de queda distância percorrida = 3d;

3º segundo de queda distância percorrida = 5d.

Portanto: 5d = 25 d = 5 m.

Assim, temos:

1º segundo de queda distância percorrida = 5 m;

2º segundo de queda distância percorrida = 15 m;

3º segundo de queda distância percorrida = 25 m.

Como em 3 s, o corpo atinge o solo, a altura da torre é:

H = 5 + 15 + 25 H = 45 m

Amina (Básica)

Ácido carboxílico (ácido)

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a) Correta.

b) Incorreta. No 1º segundo de queda, o corpo caiu 5 m.

c) Incorreta. Em dois segundos, o corpo caiu 20 m ( 5 + 15).

d) Incorreta. Se, em intervalos de tempo iguais, a distância percorrida

aumenta, a velocidade não é constante, ela aumenta.

e) Incorreta. No 2º segundo de queda, o corpo caiu 15 m.

62.

H1 Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou

oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.

Resposta: alternativa d.

Observe, no gráfico que, em todas as curvas, o nível de intensidade mínimo

ocorre para frequências próximas de 4.000 Hz.

63.

H23 Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em

ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais

e/ou econômicas.

Resposta: Alternativa b.

Conforme o texto, para que a radioatividade de um isótopo radioativo seja

desprezível é necessário um tempo aproximado de 20 vezes a sua meia-vida.

Assim, para os isótopos citados na tabela, temos os seguintes intervalos de

tempo:

Estrôncio-90: 20×29 anos = 580 anos;

Rutênio-106: 20×1 = 20 anos;

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Césio-134: 20×2 = 40 anos;

Césio-137: 20×30 = 600 anos;

Promécio-147: 20×2,6 = 52 anos.

64.

H23 Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em

ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais

e/ou econômicas.

Resposta: Alternativa a.

Dentre as cinco usinas citadas, Balbina é a que apresenta a menor relação

potência gerada por hectare de área inundada, sendo considerada um desastre

ecológico.

65.

H20 Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas,

substâncias, objetos ou corpos celestes.

Resposta: Alternativa c.

Para impedir que a caixa se movimente em relação à carroceria do caminhão, é

preciso que a força de atrito haja como força resultante na caixa, produzindo

uma aceleração igual à aceleração do caminhão. Assim:

Fatrito = Fresultante ·N = m·a.

Sendo N = P = m·g, temos:

·m·g = m·a =

.

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Como a caixa se movimentou em relação à carroceria, concluímos que a

intensidade da força de atrito não foi suficiente para produzir a aceleração

desejada. Assim, temos:

a) Incorreta. Dependendo do coeficiente de atrito, a caixa não se movimenta.

b) Incorreta. Ver conclusão acima.

c) Correta.

d) Incorreta. A força de atrito faz o papel de força resultante.

e) Incorreta. Não se trata de uma fatalidade.

66.

H6 Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou

utilização de aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum.

Resposta: Alternativa c.

a) Incorreta. A imagem observada é virtual; imagem formada pela lente ocular.

b) Incorreta. A imagem formada pela lente objetiva localiza-se bem próximo

do foco imagem da própria lente objetiva.

c) Correta. A lente ocular utiliza um objeto real localizado entre o foco e o

centro óptico. Portanto, a imagem formada é virtual, direita em relação ao

objeto e ampliada, pois a lente é convergente.

d) Incorreta. As duas imagens são invertidas em relação ao objeto observado.

e) Incorreta. A lente objetiva conjuga, de um objeto real localizado no infinito,

uma imagem real, invertida e reduzida em relação ao objeto.

67.

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H1 Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou

oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.

Resposta: Alternativa e.

De acordo com a equação fundamental da ondulatória ( v = c = f ), os

comprimentos de onda da luz azul e da luz vermelha respectivamente:

azul =

=

azul = 4,0510

-7 m = 405 nm

verm. =

=

verm. = 6,5210

-7 m = 652 nm

Quanto menor o comprimento de onda, maior a capacidade de armazenar

dados. Devido a esse fato, o blu-ray, por utilizar lazer azul, armazena uma

quantidade maior de informação do que o DVD, que utiliza lazer vermelho.

Portanto:

a) Incorreta. O comprimento de onda da luz azul é menor (405 nm) que o

comprimento de onda da luz vermelha (652 nm).

b) Incorreta. Ver comentários na alternativa a.

c) Incorreta. O comprimento de onda da luz vermelha é 652 nm e não 405

nm.

d) Incorreta. O comprimento de onda da luz azul é 405 nm e não 652 nm.

e) Correta. O comprimento de onda da luz azul (405 nm) é menor que o

comprimento de onda da luz vermelha (652 nm) e, devido a isso, o disco

Blu ray consegue armazenar uma quantidade maior de dados.

68.

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H2 Associar a solução de problemas de comunicação e transporte com o

correspondente desenvolvimento científico e tecnológico.

Resposta: alternativa d.

[O texto abaixo é o comentário sobre as alternativas (simulado COC). Nas

alternativas abaixo, colocar a palavra Incorreta no lugar de Errada]

69.

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H5 Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano.

Resposta: alternativa d.

De acordo com a tabela, temos:

Tomada (110 V ou 220 V) fio de 2,5 mm²;

Lâmpada (Iluminação – 110 V) fio de 1,5 mm²;

Chuveiro (220 V) fio de 6,0 mm².

70.

H17 Identificar diferentes formas e linguagens para representar

movimentos, como trajetórias, gráficos, tabelas, funções e linguagem

discursiva.

Resposta: Alternativa c.

A tabela seguinte apresenta a distância percorrida em cada intervalo de

tempo de 1 hora.

Nesta questão, eliminar espaço entre o número e o símbolo h. – Ber

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Assim, temos:

71.

H3 – Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no

senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.

Resposta: Alternativa e.

a) Incorreta. Segundo Galileu, uma pedra abandonada do alto do mastro de um

navio cairá sempre sobre seu pé, esteja o navio parado ou em movimento.

b) Incorreta. O princípio da inércia não era do conhecimento de Aristóteles

(384-322 a.C.). As bases da inércia foram lançadas por Galileu (1564-1642) e

estabelecido por Newton (1642-1727).

c) Incorreta. Um objeto abandonado do topo de uma torre cairá no pé desta,

pois ele acompanha o movimento da Terra.

d) Incorreta. O princípio da inércia estabelece que um corpo permanece em

repouso, ou em movimento retilíneo e uniforme, a não ser que seja obrigado a

mudar de situação devido forças aplicadas sobre ele.

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e) Correta. Galileu, ao afirmar que uma pedra abandonada do alto do mastro de

um navio cairá sempre sobre seu pé, esteja o navio parado ou em movimento,

lança as bases do princípio da inércia.

72.

H7 – Selecionar testes de controle, parâmetros ou critérios para a comparação

de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a saúde do

trabalhador ou a qualidade de vida.

Resposta: Alternativa e

A grande vantagem do ultrassom, em relação aos raios X, no

acompanhamento de gestantes reside no fato de ele não ser uma radiação

ionizante, não provocando danos aos tecidos humanos. Assim:

a) Incorreta. O texto não faz comparação entre as interações das radiações

mecânica e eletromagnética com a matéria.

b) Incorreta. Essa justificativa nada tem a ver com a escolha do ultrassom.

c) Incorreta. Idem (b).

d) Incorreta. Idem (b).

e) Correta.

73.

H19 – Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que

contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social,

econômica ou ambiental.

Resposta: alternativa d

No mês de abril: gasto de 30 m³ e valor pago de R$ 35,60.

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No mês de maio: gasto de 27 m³ (10% a menos que abril) e valor pago de R$

29,18.

O valor pago em maio corresponde a 82% do valor pago em abril. Portanto,

uma redução de 18%.

74.

H21 – Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos

naturais ou tecnológicos no contexto da termodinâmica e (ou)

eletromagnetismo.

Resposta: Alternativa b

Para a gota de óleo em repouso, carregada negativamente, temos que as forças

peso e elétrica possuem o mesmo módulo, a mesma direção, mas sentidos

contrários. Portanto a força resultante é nula.

Se a gota de óleo for carregada positivamente, as forças peso e elétrica, com

módulos iguais, serão ambas orientadas para baixo. Assim, a força resultante é

dada por:

FR = FE + P.

Sendo FE = P = m·g, obtemos:

FR = P + P

m·a = 2·m·g a = 2·g.

Essa aceleração é inicial, pois havendo velocidade, haverá uma terceira força,

de arraste viscoso, oposta ao movimento e cujo módulo será proporcional à

velocidade de queda da gota.

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75.

H22 – Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a

matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em

suas implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais.

Resposta: Alternativa a

De acordo com a figura, todas as cores que compõem a luz branca incidente

possuem o mesmo ângulo de incidência i e o mesmo índice de refração do ar

(n1). Após a refração, cada cor apresenta um ângulo de refração r diferente.

Portanto, de acordo com a lei de Snell, o índice de refração do vidro (n2) é

diferente para casa cor.

Como o ângulo de refração aumenta do violeta para o vermelho, concluímos

que o índice de refração do vidro para a radiação violeta é máximo,

diminuindo até o vermelho. Assim, temos:

a) Correta.

b) Incorreta. O índice de refração é variável.

c) Incorreta. É maior para a luz azul do que para a luz amarela, pois o ângulo

de refração para a luz azul é menor do que para a luz amarela.

d) Incorreta. É mínimo para a luz vermelha.

e) Incorreta. Aumenta do vermelho para o violeta.

76. Competência 3 – Habilidade 9

Resposta: d

a) Incorreta. Um consumidor primário (herbívoro) absorve apenas 10% da energia contida em

seu alimento, enquanto o consumidor secundário (carnívoro) absorve 50%.

b) Incorreta. De acordo com o texto, consumidores secundários e terciários absorvem a

mesma porcentagem da energia contida em seu alimento.

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c) Incorreta. Um vegetal destina para o metabolismo uma porcentagem menor (10%) da

energia contida em seu alimento do que um animal (20%).

d) Correta. Se o alimento de um herbívoro possui 500 kcal de energia, ele aproveita 50 kcal

(10%). Dessa energia ele gasta 10 kcal (20%) na manutenção do metabolismo e armazena o

restante, 40 kcal, nas substâncias que compõem os tecidos corporais.

e) Incorreta. Um carnívoro absorve maior porcentagem de energia do seu alimento do que um

herbívoro, mas a quantidade de energia não aumenta nas cadeias alimentares.

77. Competência 4 – Habilidade 14

Resposta: b

A vasectomia é uma cirurgia em que se secciona o ducto deferente, interrompendo o caminho

que deve ser percorrido pelos espermatozoides e impedindo que sejam expelidos. A produção

hormonal e todos os demais detalhes do funcionamento do sistema genital masculino, como a

ejaculação, permanecem inalterados.

A laqueadura tubária é um procedimento cirúrgico em que se interrompe a passagem dos

espermatozoides até o ovócito pela tuba uterina e não há fecundação. A produção hormonal

não é alterada e as menstruações continuam ocorrendo normalmente.

Os métodos citados não são eficientes na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis.

78. Competência 8 – Habilidade 30

Resposta: d

a) Incorreta. O comentário I está errado, pois existem medidas preventivas contra a gripe A,

causada por vírus, e a AIDS tem outras formas de contaminação, além das citadas.

b) Incorreta. O comentário II está certo, pois o uso das máscaras protege contra a gripe A, mas

não completamente.

c) Incorreta. O comentário III está errado, pois os vírus da AIDS podem ser encontrados nas

secreções e no sangue de pessoas portadoras dessa doença.

d) Correta. O comentário IV está errado, pois a AIDS é causada por vírus que pode ser

transmitido de várias formas, como relação sexual sem uso de preservativo, pelo

compartilhamento de seringas entre usuários de drogas injetáveis, por transfusões

sanguíneas ou da mãe para o filho, pela placenta.

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e) Incorreta. O comentário V está errado, pois pessoas sem problema de saúde também

podem ser infectadas.

79. Competência 8 – Habilidade 28

Resposta: b

a) Incorreta. As listras tornam as borboletas mais visíveis aos predadores.

b) Correta. Os predadores associam as listras ao efeito tóxico, por isso passam a evitar a

espécie A e consomem mais a espécie B. Como as borboletas do grupo tratamento tiveram

as listras cobertas com tinta preta, os predadores as confundiam com a espécie B e elas

foram mais consumidas.

c) Incorreta. É improvável que a substância tóxica esteja na listra e que a tinta preta cause

inibição de seu efeito.

d) Incorreta. As listras influenciam a predação, pois a porcentagem de indivíduos consumidos

do grupo tratamento é o dobro do grupo controle.

e) Incorreta. Não é possível afirmar que, com o tempo, a espécie sem listras também passará a

ter listras.

80. Competência 4 – Habilidade 13

Resposta: a

a) Correta. Considerando a condição saudável determinada pelo alelo S e a síndrome pelo

alelo s, o casal de primos é S_. Portanto, a probabilidade de o filho desse casal ser saudável,

mas portador do gene, é 75%, se ambos os pais forem heterozigotos (Ss x Ss SS, Ss, Ss e

ss).

b) Incorreta. A probabilidade de o filho desse casal ser saudável, mas portador do gene, é 50%,

se apenas um dos pais possuir o alelo recessivo (SS x Ss SS, SS, Ss e Ss).

c) Incorreta. A probabilidade de o filho desse casal ter a síndrome é 25%, se ambos os pais

forem heterozigotos (Ss x Ss SS, Ss, Ss e ss).

d) Incorreta. A probabilidade de o filho desse casal ter a síndrome é zero, se apenas um dos

pais possuir o alelo recessivo (SS x Ss SS, SS, Ss e Ss).

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e) Incorreta. A probabilidade de o filho desse casal ter a síndrome depende da constituição

genética dos pais.

81. Competência 4 – Habilidade 15

Resposta: e

a) Incorreta. Em relação ao citoplasma das células, a solução A é menos concentrada e a B é

mais concentrada.

b) Incorreta. Na solução B, as células animais perdem água e as células vegetais também.

c) Incorreta. Na solução A, as células vegetais mais ganham água do que perdem água, mas

não estouram devido à presença da parede celular.

d) Incorreta. Nas três soluções as células animais e vegetais ganham e perdem água.

e) Correta. Apenas na solução B as células animais e vegetais perdem mais água do que

ganham.

82. Competência 1 – Habilidade 4

Resposta: a

a) Correta. É preciso realizar vários estudos antes de se introduzirem os predadores ou os

parasitas, porque a introdução de uma espécie que não é nativa da região pode interferir

negativamente no equilíbrio do ambiente.

b) Incorreta. O uso de agrotóxicos é o principal responsável pela seleção natural de espécies

resistentes, cada vez mais difíceis de serem eliminadas.

c) Incorreta. O controle biológico visa diminuir a densidade da população das pragas.

d) Incorreta. As larvas das vespas são predadores utilizados para combater a broca da cana-de-

açúcar. Os fungos, assim como a larva da broca, são parasitas da cana-de-açúcar.

e) Incorreta. Os estudos preliminares do controle biológico a ser realizado garante que apenas

a espécie visada será atingida e as outras não serão prejudicadas.

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83. Competência 8 – Habilidade 29

Resposta: c

a) Incorreta. O ingrediente vegetal da receita extraído de plantas típicas de uma floresta de

araucárias é apenas o pinhão, uma semente. O cerrado ocupa cerca de 11% do território

brasileiro.

b) Incorreta. Alguns ingredientes da receita, como manteiga, leite e gemas são capazes de

causar aterosclerose, por possuírem colesterol, esteroide presente apenas nas células animais.

c) Correta. O sal de cozinha é iodado, ou seja, recebe iodo, elemento mineral utilizado como

matéria prima para a produção de hormônios pela glândula tireoidea, como tri-iodotironina

(T3) e tiroxina (T4).

d) Incorreta. O fermento biológico utilizado na receita de bolos e pães é um fungo capaz de

realizar fermentação alcoólica, que produz álcool etílico e gás carbônico.

e) Incorreta. A função dos corantes é colorir os alimentos industrialização, para que tenham

aparência de produtos naturais. Os aromatizantes têm por função dar gosto e cheiro,

realçando o sabor e o aroma. Os conservantes evitam a ação dos micro-organismos que

deterioram os alimentos, fazendo com que durem mais tempo sem estragar.

84. Competência 4 – Habilidade 16

Resposta: d

De acordo com o cladograma, as características derivadas são:

A: três folhetos embrionários (triblásticos), presente em todos os filos animais, exceto

poríferos e cnidários. Os poríferos, como a esponja, não possuem tecidos e os cnidários, como

a água-viva, são diblásticos.

B: cavidade corporal, presente em todos os animais triblásticos, exceto os platelmintos

(vermes achatados), que são acelomados.

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C: segmentação ou metameria, presente nos anelídeos (minhocas) e artrópodes, e ausente nos

moluscos (caramujos).

D. notocorda, tubo nervoso dorsal ou deuterostomia, características exclusivas dos cordados.

85. Competência 3 – Habilidade 11

Resposta: e

a) Incorreta. A vantagem evolutiva ocorre com os sucessivos cruzamentos entre diferentes

genótipos de plantas, aumentando a variabilidade genética e as chances de sobrevivência e

adaptação ao meio ambiente. O sucessivo replantio de clones de plantas não produz vantagem

evolutiva frente às espécies selvagens.

b) Incorreta. As alterações pontuais na composição da cadeia polipeptídica como ocorrem na

transgenia, não influenciam o valor nutritivo do alimento de origem vegetal.

c) Incorreta. Os organismos transgênicos são capazes de se intercruzar com indivíduos de suas

espécies, gerando descendência fértil.

d) Incorreta. A liberação para o consumo de plantas transgênicas no Brasil, como o feijão,

considera a inocuidade do produto. Não existem provas de alergias ou intoxicações

relacionadas a esses genótipos. Assim, uma pessoa alérgica à linhagem transgênica também

poderá ser alérgica à linhagem selvagem.

e) Correta. Se uma espécie de planta transgênica é afetada por uma praga, todos os seus

clones, que são geneticamente idênticos, também serão afetados.

86. Competência 3 – Habilidade 9

Resposta: c

a) Incorreta. As substâncias a, b, c e d podem ser, respectivamente, gás nitrogênio, amônia,

nitrito e nitrato.

b) Incorreta. As bactérias fixadoras (X) convertem gás nitrogênio em amônia e as bactérias

desnitrificantes (Y) convertem nitrato em gás nitrogênio.

c) Correta. As plantas utilizam o nitrogênio dos nitratos que absorve na produção de

proteínas e ácidos nucleicos. Quando as plantas são comidas pelos herbívoros, as

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substâncias orgânicas nitrogenadas são utilizadas para a constituição das moléculas desses

animais. O mesmo ocorre nos níveis tróficos superiores ao longo de toda a cadeia alimentar.

d) Incorreta. As queimadas podem eliminar os micro-organismos essenciais para o ciclo do

nitrogênio e de outros elementos, como o cálcio, o enxofre e o potássio.

e) Incorreta. As bactérias fixadoras, como a rizóbio, e as raízes das plantas leguminosas, como

o feijão, estabelecem uma relação de mutualismo.

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87. Competência 3 – Habilidade 9

Resposta: a

a) Correta. Nos meses de inverno, em consequência do resfriamento do solo, a camada

inferior de ar atmosférico pode ficar mais fria que a camada imediatamente acima dela – é a

inversão térmica. Com isso, os movimentos de convecção são interrompidos e os poluentes

deixam de se dispersar para as camadas mais altas da atmosfera.

b) Incorreta. A intensificação do efeito estufa pode ser causada pelo excesso de gases

associados a uma maior retenção da radiação infravermelha.

c) Incorreta. Bioacumulação ou efeito cumulativo é caracterizado pelo acúmulo de algumas

substâncias, tais como inseticidas, ao longo das cadeias alimentares.

d) Incorreta. A rarefação da camada de ozônio é provocada, principalmente, pela presença de

poluentes como o CFC (clorofluorcarbono).

e) A eutrofização é causada pelo aumento da quantidade de nutrientes na água, e

caracterizada pela proliferação de micro-organismos aeróbios, diminuição da quantidade de

oxigênio dissolvido, morte de seres aquáticos e, finalmente, proliferação de decompositores

anaeróbios.

88. Competência 4 – Habilidade 15

Resposta: b

a) Incorreta. Os números I, II, III e IV correspondem, respectivamente, aos sistemas digestório,

respiratório, urinário e cardiovascular.

b) Correta. Os aminoácidos absorvidos pelo sistema digestório (I) e não utilizados na

produção de proteínas, são decompostos em amônia pelas células e convertidos pelo fígado

em ureia, principal substância eliminada pelo sistema urinário (III).

c) Incorreta. A hemoglobina, proteína presente nas hemácias, pode ser considerada como a

molécula integradora dos sistemas respiratório (II) e cardiovascular (IV).

d) Incorreta. A atividade física estimula a atividade de todos os sistemas.

e) Incorreta. A ação do hormônio aldosterona no sistema urinário (III) aumenta a reabsorção

de sódio e de água e, consequentemente, ocorre aumento da pressão no sistema

cardiovascular (IV).

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89. Competência 4 – Habilidade 15

Resposta: c

a) Incorreta. O ponto de compensação fótico é a intensidade luminosa em que a fotossíntese e

a respiração são iguais.

b) Incorreta. Os pontos 1 e 2 correspondem, respectivamente, aos pontos de compensação

fótico das plantas umbrófila e heliófila.

c) Correta. Todas as plantas que recebem luz acima de seu ponto de compensação fótico

tendem a crescer, pois a fotossíntese será maior do que a respiração.

d) Incorreta. Se uma planta heliófila for mantida a uma intensidade de luz igual à do ponto 1,

ou seja, abaixo do seu ponto de compensação fótico, ela não irá crescer, pois a fotossíntese

será menor do que a respiração.

e) Incorreta. Se uma planta umbrófila for mantida a uma intensidade de luz igual à do ponto 2,

ou seja, acima do seu ponto de compensação fótico, ela irá crescer, pois a fotossíntese será

maior do que a respiração.

90. Competência 8 – Habilidade 29

Resposta: e

a) Incorreta. Bactérias não possuem mitocôndrias.

b) Incorreta. As mitocôndrias só ocorrem em seres eucariontes, tais como protistas, animais,

plantas e fungos.

c) Incorreta. O trecho “a cada multiplicação celular” refere-se ao conceito de cissiparidade, que

produz células idênticas.

d) Incorreta. Bactérias não possuem núcleo nem mitocôndrias.

e) Correta. O genoma sintético funcionou e a célula produziu todas as substâncias

necessárias ao seu metabolismo.