cia atps maquinas elevacao transporte

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Engenharia Mecânica

10ª Série Máquinas de Elevação e Transporte

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

� Favorecer a aprendizagem.

� Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

� Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

� Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

� Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

� Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

� Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

� Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Marili Siqueira da Silva

Faculdade Anhanguera de Jundiaí

Engenharia Mecânica - 10ª Série - Máquinas de Elevação e Transporte


Pág. 2 de 8

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

� Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais em Engenharia.

� Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados. � Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia. � Desenvolver e utilizar novas ferramentas e técnicas.

Produção Acadêmica • Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas etapas. • Projeto.

Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de 04 a 08 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão: • em papel branco, formato A4; • com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; • fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; • espaçamento de 1,5 entre linhas; • se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; • com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; • nome e RA de cada participante; • título da atividade; • nome do professor da disciplina; • cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO

O desafio desta ATPS é auxiliar o aprendizado dos alunos, habilitando o engenheiro mecânico para especificação e projeto de equipamentos de levantamento e transporte de cargas. Demonstrar os principais conceitos e as principais metodologias e ferramentas aplicadas na disciplina Máquinas de Elevação e Transporte, no sentido de fornecer embasamento teórico e prático das técnicas de engenharia em produção mecânica,

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.



Pág. 3 de 8

preparando-os para uma abordagem correta dos conceitos e sua aplicabilidade, auxiliando-os na execução de tarefas e na tomada de decisões.

As evoluções tecnológicas e da informação, passaram a causar forte impacto nas organizações, principalmente nos processos industriais que tem passado por várias mudanças, e em alguns casos, bem mais que qualquer outra atividade da empresa. Devido a essas evoluções, houve aumento da diversidade de itens físicos, projetos mais complexos, o que trouxe a necessidade de implantação de novas técnicas e enfoque na gestão industrial. O crescimento da competitividade empresarial, juntamente com alta concorrência, caracterizou-se em produtos com mais qualidade e com preços mais acessíveis, o que em outras palavras, é traduzida na redução dos custos de produção, que em contra partida, está diretamente ligada às instalações, máquinas, equipamentos, sistemas, processos e edificações. O crescimento da industrialização e suas atividades criam necessidade de desenvolvimento de novas máquinas e equipamentos direcionados a área de transporte de materiais para facilitar a movimentação de cargas, seja nas empresas de mineração, indústrias em geral, armazéns, etc. A diversidade constituem de obrigatoriedade em classificações e especificações técnicas dessas máquinas e equipamentos, bem como, na escolha de critérios técnicos, normas e procedimentos, que de certa forma, podem influenciar nas características básicas da máquina e do equipamento, com relação a sua aplicabilidade, desempenho, custo de investimento, manutenção e segurança.

Figura 1 – Máquinas de Elevação e Transporte

Fonte: SUMAQ, site. Disponível em: <http://www.sumaqguindastes.com.br/#> Acesso em 03 de julho de 2010

Objetivo do desafio

Este ATPS consiste na formação de uma equipe de trabalho, para elaboração de estudo dos principais conceitos em Máquinas e Elevação e Transporte, que deverá ser desenvolvido, conforme etapas e passos a seguir.

ETAPA 1 (tempo para realização: 4 horas)

� Aula-tema: Máquinas de Elevação e Transporte - formação de equipe, escolha do modelo de máquina ou equipamento e distribuição das tarefas. Esta atividade é importante para que você, juntamente com sua equipe, discuta a

escolha do processo e programe o desenvolvimento das tarefas.



Pág. 4 de 8

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Formar uma equipe de quatro a cinco alunos. Escolher um nome para o grupo. Entregar os nomes, números de RA e e-mail ao professor. Escolher o modelo de máquina ou equipamento de elevação e transporte que será apresentado no estudo, distribuir entre o grupo as atividades a serem realizadas por cada componente e elaborar um cronograma com as atividades a serem desenvolvidas e prazos de execução.

Passo 2 (Equipe)

Conceituar Máquinas de Elevação de Transporte. Utilizar bibliografia básica para desenvolver a parte conceitual, antes de descrever o projeto prático, discorrer sobre a base teórica. O grupo deverá utilizar o PLT - Programa do Livro-Texto indicado pelo professor da disciplina, disponível na biblioteca do Campus da Anhanguera ou efetuar pesquisa, via internet, acessando o sistema de Bibliotecas através do link <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/>, acesso em 13 de dezembro de 2010. A equipe poderá utilizar também bibliografia complementar para enriquecer o estudo, pesquisando outros livros que tratem sobre o assunto, e, se preferir, acesse a Biblioteca virtual da Unicamp, disponível no link: <http://www.unicamp.br/bc/>, acesso em 13 de dezembro de 2010, ou acessando a Biblioteca da USP através do link <http://www4.usp.br/index.php/bibliotecas> ou <http://www.teses.usp.br/>, acessos em 13 de dezembro de 2010. O grupo deverá pesquisar nos Websites abaixo e tecer uma discussão sobre as pesquisas e o assunto foco desta aula. TESE, USP. Disponível em: <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3135/tde-30082005-141837/>. Acesso em 13 de dezembro de 2010.

Passo 3 (Equipe)

Desenvolver um relatório de 03 a 05 páginas, contendo os principais conceitos conforme solicitado no passo 2 acima. Distribuir entre a equipe as tarefas que serão realizadas por cada componente, e elaborar um cronograma com as atividades a serem desenvolvidas e prazos de execuções. Todas as atividades desenvolvidas nesta ATPS deverão estar de acordo com as datas estabelecidas pelo professor da disciplina.

Passo 4 (Equipe)

Elaborar o cronograma utilizando-se de um gráfico de Gantt - que se trata de um gráfico de barras que ilustra o cronograma de um projeto - se desejar maiores informações, acesse <http://portalgp.blogspot.com/2007/08/grfico-de-gantt-gantt-chart.html> acesso em 13 de dezembro de 2010, sugere-se que ao elaborar o cronograma, contenha as seguintes colunas e/ou linhas:

a) Número de itens; b) Descrição da atividade (conforme roteiro escolhido nas etapas anteriores); c) empo de execução da atividade; d) Pessoa responsável pela atividade;



Pág. 5 de 8

e) Situação da atividade – iniciada, em espera, em execução, concluída, avaliada, aprovada;

f) Tempo total do projeto (soma do tempo gasto para cada atividade). Distribuir as atividades de forma igualitária, para equilíbrio das responsabilidades dos membros do grupo. As datas de início e término do projeto deverão ser de acordo com as datas estabelecida pelo professor da disciplina. Portanto as datas de execuções das tarefas precisam estar dentro do prazo estabelecido para de entrega da ATPS. Estabelecer datas de verificação e atualização do cronograma pelo menos uma vez por semana para acompanhamento da execução das tarefas e cumprimento do prazo do projeto. Entregar junto com projeto, todos os cronograma elaborados e atualizados por semana de execução do projeto, onde é possível verificar a evolução da elaboração da ATPS.


� Aula-tema: Máquinas de Elevação e Transporte. Esta atividade é importante para que você, juntamente com sua equipe, descreva os

principais conceitos da disciplina. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Explique cada item que envolve os conceitos básicos do estudo, com relação a máquinas e equipamento de elevação e transporte, respondendo:

a) Qual a importância das normas técnicas e dos critérios de cálculos na elaboração de projetos de máquinas e equipamentos?;

b) Em que consiste o desenho técnico em projeto de máquinas e equipamentos? c) Do que se trata a seleção e especificação de componentes em projeto de máquinas e

equipamentos?

Passo 2 (Equipe)

Descreva a classificação de máquinas e equipamentos de elevação e transporte.

Passo 3 (Equipe)

Pesquise cada um dos modelos de máquinas e equipamentos de elevação e transporte abaixo. a) Veículos de transporte.

1. O que são veículos para transporte manual? Dê exemplos. 2. O que são veículos motorizados?Dê exemplos.

b) Meios de elevação: 1. O que são talhas? Explique cada modelo a seguir: polias; talhas helicoidais; talhas de

engrenagem frontal; talhas elétricas; carros de ponte para talhas. 2. O que são guinchos? Explique cada modelo a seguir: guinchos de cremalheira;

macaco de rosca; macaco hidráulico; guinchos manuais; guincho móvel manual; guinchos acionados por motor elétrico.



Pág. 6 de 8

3. O que são guindastes? Explique cada modelo a seguir: guindastes de ponte (pontes rolantes); guindastes móveis de paredes; guindastes de cavaletes (pórticos e semipórticos); pontes de embarque; guindaste de cabo. c) Transportadores contínuos:

1. O que são correias transportadoras? 2. O que são transportadores articulados? Explique cada modelo a seguir: esteira

articulada; transportador de canecas; transportador circular; transportador raspador; transportador de correntes.

3. O que são hélices transportadoras? 4. O que são transportadores oscilantes? 5. O que são mesas de rolos? 6. O que são instalações pneumáticas? 7. O que são hidráulicas de transporte?

Passo 4 (Equipe)

Elaborar um relatório de 05 a 10 páginas, com as informações levantadas nos passos 1, 2 e 3 desta Etapa. Distribua as atividades de forma igualitária entre o grupo e atualize o cronograma de atividades.


� Aula-tema: Elaboração de projeto de um modelo de máquina ou equipamento de elevação e transporte. Esta atividade é importante para que você possa descrever com mais detalhes o passo

a passo de um projeto de máquinas e equipamentos de elevação e transporte. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Escolher um dos modelos de veículos de transporte descrita na etapa dois, passo quatro, item um e depois descreva passo a passo do projeto na elaboração do modelo escolhido pelo grupo.

Passo 2 (Equipe)

Considerar no projeto de veículo de transporte, os itens a seguir: a) Aplicação; b) Capacidade de Carga; c) Peso do carro; d) Velocidade de Translação; e) Alimentação

Passo 3 (Equipe)

Elaborar o projeto de veículo de transporte, conforme itens abaixo:



Pág. 7 de 8

1. Determinação da potência de translação, compreendendo o cálculo da resistência ao movimento: a) Resistência ao rolamento; b) Resistência à inclinação; c) Resistência à aceleração.

2. Seleção da motorização e freio, englobando o cálculo da potência do motor:

a) Velocidade constante na horizontal; b) Velocidade constante com inclinação; c) Aceleração na horizontal.

3. Dimensionamento da estrutura, compreendendo: (1) a definição da geometria do

veículo e (2) estimativa do peso, condições de carregamento e tensões admissíveis: a) Determinação dos pontos de aplicação da carga; b) Cálculo das reações de apoio; c) Cálculo do momento máximo; d) Determinação das propriedades da secção de momento máximo; e) Cálculo dos níveis de tensões nos pontos críticos da secção; f) Comparação com a tensão admissível do material

Passo 4 (Equipe)

Desenvolver o projeto de veículo de transporte, de acordo com as especificações detalhadas nos passos um, dois e três e elaborar um relatório de 05 a 08 páginas, com as informações levantadas nos passos 1, 2 e 3 desta Etapa. Distribua as atividades de forma igualitária entre o grupo e atualize o cronograma de atividades.


� Aula-tema: Análise do projeto de veículo de transporte. Esta atividade é importante para que você analisar o projeto de veículo de transporte,

através das informações levantadas e a contribuição do aprendizado a equipe. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Efetuar uma análise do estudo desenvolvido e debater com a equipe os pontos que consideraram mais importantes, destacando seus pontos positivos e negativos, de acordo com as premissas conceituais tratadas na disciplina Máquinas de Elevação e Transporte.

Passo 2 (Equipe)

Apontar quais são as principais vantagens e desvantagens do veículo de transporte tratado no projeto.



Pág. 8 de 8

Passo 3 (Equipe)

Descrevendo a relevância do estudo e as principais informações adquiridas com esta ATPS.

Passo 4 (Equipe)

Elaborar um relatório de 03 à 05 páginas e distribuir as atividades de forma igualitária entre o grupo e atualize o cronograma de atividades.


� Aula-tema: Apresentação do estudo. Importante atividade contendo o modelo padrão de entrega do estudo. A

padronização garante maior qualidade do estudo desenvolvido nesta ATPS. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Entregar a ATPS em forma de projeto, respeitando a padronização ABNT. Elaborar o projeto final, juntando todo o material elaborado durante o desenvolvimento desta ATPS, de acordo com os itens abaixo:

1. Capa – com nome da faculdade, do curso, da disciplina, do professor e dos componentes do grupo, série, número dos RAs e Cidade e ano.

2. Sumário – com capitulo, título, subtítulo e número de páginas 3. Currículo resumido dos componentes do grupo - com nome, área que atua, cargo

ocupa, principais funções e tempo de experiência no mercado de trabalho 4. Introdução – descrever o objetivo e a relevância do estudo. 5. Desenvolvimento da parte teórica com a fundamentação dos processos de usinagem. 6. Apresentação passo a passo do desenvolvimento do estudo. 7. Apresentação da análise do estudo. 8. Conclusão – contribuição no aprendizado dos componentes do grupo 9. Bibliografia 10. Anexos (opcional) - se for o caso

Passo 2 (Equipe)

Seguir rigorosamente todas as etapas deste trabalho e respeitar todos os passos, elaborando a ATPS de acordo com o solicitado. Respeitar a data de entrega da ATPS, conforme datado pelo professor da disciplina.

Livro Texto da disciplina:

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, ABNT. Calculo de Equipamentos

para Levantamento e Movimentação de Cargas : NBR 8400. 1ª ed. Rio de Janeiro: ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas, 1984.

cia atps maquinas elevacao transporte

Documents