santa maria da feira’14

0102030405060708091011121314151617181920212223242526272829

30313233343536373839404142434445464748495051525354555657

JI/EB Aldriz, Argoncilhe

JI Sto. António, Escapães

EB Bairro, Arrifana » turma A

EB Bairro, Arrifana » turma B

C. Social e Paroquial, Arrifana

EB Pigeiros

A. Padre Osório, Pigeiros » ATL

A. Padre Osório, Pigeiros » pré-escolar

C. S. Dr. Crispim T. B. Castro, M. Poiares

Associação Apoio Social, Sanfins

JI Gândara, Sanfins

JI/EB Aldeia, Sanfins

JI Farinheiro, Fornos

JI Ribeiro, Fornos

EB Ribeiro, Fornos

JI Souto Redondo, S. J. Ver

“O Abrigo”, C. Solidariedade Social, S. J. Ver

JI Escola Básica de S. J. Ver

Patronato Amor de Deus, S. J. Ver

EB Cavaco, Santa Maria da Feira

JI/EB Mosteirô, Canedo

JI Sobreda, Canedo

JI Igreja, Vila Maior

“O Jardim”, C. Solidariedade Social, Canedo

Cercifeira » Formação Profissional

Cercifeira » C. Atividades Ocupacionais

Cercifeira » Sonho da Criança

JI/EB Milheirós, Santa Maria da Feira

EB nº 1, Santa Maria da Feira

JI/EB nº 2, Santa Maria da Feira

EB Mosteirô

JI/EB Tarei, Souto

JI Cruz, Santa Maria da Feira

Centro Infantil da Feira

JI/EB Outeiro, Travanca

JI/EB Mieiro, Travanca

Centro Social de Souto

Centro Social e Paroquial, Sta. Maria da Feira

Centro Paroquial de Sto. André, Mosteirô

Associação Pôr-do-sol, Mosteirô

EB Vendas Novas, Fiães

Centro Social Padre José Coelho, Fiães

C. Social e Paroquial das Caldas de S. Jorge

C. Social Santiago de Lobão « centro de dia

C. Social Santiago de Lobão » pré-escolar

EB Centro Escolar de Louredo

Centro Social de Gião

Centro Social e Paroquial do Vale

EB Prime, Mozelos

Associação Pelo Prazer de Viver, Mozelos

Centro Social de Lourosa

MASSPO, S. Paio de Oleiros

Fundação C. J. Sá Couto, S. P. Oleiros

JI Igreja, Paços de Brandão

JI Sto. António, Rio Meão

Associação de Bem Estar, Sta. M. Lamas

Centro Social de Paços de Brandão

1. dobrar em metade2. dobrar em metade outra vez 3. dobrar para cima

4. virar7. dobrar os cantos

8. descer as abas 9. dobrar10. faces lisas para fora

6. abrir

5. abrir o canto

JI/EB Aldriz, ArgoncilhePré-escolar e 1º anoMATERIALPapel e fioCOMPOSIÇÃOPartimos da descoberta das possibilidades de como trabalhar o papel até chegarmos ao origami. Testamos várias dobragens para encontrar a pos-sibilidade de encaixe e construção da peça total do vestido. Pedimos a uma gráfica papel de grama-gem superior para possibilitar uma construção só-lida. Os restos foram entregues e ao longo de dois meses as famílias de cada criança, com a ajuda de um esquema explicativo de cada passo, realiza-ram dezenas de peças pequenas. Na escola e no jardim de infância fez-se o encaixe peça a peça e envernizou-se cada linha construída. Recorreu-se a croché para o colete e mangas. CURIOSIDADESInicialmente várias famílias acharam-se incapazes de realizar origami, mas hoje já partiram para pe-quenas construções incentivando as crianças a uma aprendizagem lúdica e manipulativa.

01

JI Sto. António, EscapãesPré-escolarMATERIALPanos diversosCOMPOSIÇÃOExploração de cores e padrões que envolveu a ex-ploração sensorial: enquadramento na descoberta dos sentidos.

02

EB Bairro, Arrifana1º ciclo » turma AMATERIALPacotes de leite, rolos papel, plástico autocolanteCOMPOSIÇÃOA composição foi elaborada ponderando a decora-ção da saia, da faixa e do colo do vestido. A ideia foi desenvolvida a partir das cores existentes no brasão do concelho. O castelo assume-se como o elemento principal, tanto na cor como na conjun-ção dos elementos decorativos.CURIOSIDADESA simplicidade foi a condição que procuramos de-fender. Aliando os elementos de forma a não des-caracterizar o símbolo do vestido.

03

EB Bairro, Arrifana1º ciclo » turma BMATERIALSacos e tampas de plástico e papel de revistaCOMPOSIÇÃOFoi dada a ideia de rendilhado em tom azul suave para contrastar com o azul forte da faixa. Utilizou-se a arte macramé com sacos plásticos e fizeram-se pequenas aplicações com tampas e flores de revistas. A faixa foi pintada com os dedos e aplicaram-se algumas flores de tampas. Escolheram-se sacos azuis por serem de fácil obtenção e por ser uma das cores da bandeira do concelho.CURIOSIDADESMacramé é uma arte de fazer diferentes pontos/nós e que dá um efeito de rendilhado. Nas mangas e no colarinho usou-se o “josefina”.

04

IPSS Centro Social e Paroquial de Arrifana Creche e pré-escolarMATERIALCartão, papel, seda e tintaCOMPOSIÇÃOA ideia principal foi fazer uma representação da fogaça. Para isso, utilizamos a técnica de estam-pagem das mãos das crianças com o objetivo de promover a sua participação.

05

EB Pigeiros2º e 3º anosMATERIALRolhas de cortiça, cápsulas de café e tecidoCOMPOSIÇÃOO tema representado é “Primavera”. Escolhemos a cortiça por ser um material existente na Natureza. Os restantes materiais foram reciclados.CURIOSIDADESAs famílias envolveram-se com muito empenho nesta atividade.

06

IPSS Associação Padre Osório, PigeirosATLMATERIALCápsulas de café e tintaCOMPOSIÇÃOEscolhemos estes materiais para as crianças participarem. Escolhemos as cápsulas para fazer reciclagem e reutilização.

07

IPSS Associação Padre Osório, PigeirosPré-escolarMATERIALLãs COMPOSIÇÃOPensamos em reutilizar lãs, um material que nunca havíamos utilizado.

08

IPSS Centro Social Dr. Crispim T. B. Castro, Milheirós de PoiaresCreche, pré-escolar e CATLMATERIALFolhelho, milho, canas e espigasCOMPOSIÇÃOA ideia pretende recriar a origem da palavra “Milheirós”. Milheirós tem origem na palavra “milheiro”- milho, daí nós utilizarmos o milho e seus componentes.

09

IPSS Associação Apoio Social de SanfinsCentro de dia e larMATERIALPlástico, pérolas e tecidoCOMPOSIÇÃOProcurou-se reaproveitar as garrafas plásticas usa-das na instituição, assim como, alguns materiais da decoração de Natal.

10

JI Gândara, SanfinsPré-escolarMATERIALFeltro, CD e pacotes de leiteCOMPOSIÇÃOConceção de um vestido colorido, com tons prima-veris e motivos alusivos à Primavera.

11

JI/EB Aldeia, SanfinsPré-escolar e 1º cicloMATERIALFolha eva, tintas, papel chumbo e celofaneCOMPOSIÇÃOObedece ao tema “cai neve” na mata do castelo. Reflete também a neve que “cai” durante o período da Terra dos Sonhos que anexou ao seu encanto o castelo.

12

JI Farinheiro, FornosPré-escolarMATERIALPinhas, papel de seda e crepeCOMPOSIÇÃOPretende-se valorizar os elementos da natureza (pinhas) e combiná-los com material utlizado nas atividades diárias do jardim de infância (papel). Na decoração do traje, criaram-se representações florais em harmonia com aplicação de pinhas.CURIOSIDADESOs pais das crianças colaboraram na escolha de materiais e na elaboração do traje.

13

JI Ribeiro, FornosPré-escolarMATERIALFolhas das árvores, folhelho das espigas e tecidoCOMPOSIÇÃOOs materiais foram escolhidos em função das vivências das crianças, do seu contexto familiar, escolar e comunitário. Deu-se o nome de “vestido dos afetos” por estar relacionado com as vivências e as relações estabelecidas com a família, escola, comunidade: Outono, desfolhada, afetos (amigos, família, etc.) conforme representa cada coração.CURIOSIDADESCada coração representa as pessoas, coisas, materiais com os quais as crianças estabelecem afetos: crianças, família, escola, comunidade, amigos, lendas, tradições, atividades, natureza, brincadeiras, jogos, etc.

14

EB Ribeiro, Fornos1º cicloMATERIALCápsulas de caféCOMPOSIÇÃOUtilizar material reciclável. Dar brilho e alegria ao traje da fogaceira. Concretizar um trabalho simples de forma que as crianças pudessem colaborar: separar cápsulas por cores e quantidades necessárias para cada um dos motivos.CURIOSIDADESAs cápsulas foram recolhidas pelos alunos.

15

JI Souto Redondo, S. João de VerPré-escolarMATERIALLã e cortiçaCOMPOSIÇÃOA ideia partiu das crianças e a confeção foi efetuada com a colaboração de algumas famílias.

16

IPSS “O Abrigo”, Centro de Solidariedade Social, S. João de VerCentro de diaMATERIALTecido, renda e bordadosCOMPOSIÇÃOEsta ideia surgiu pelo público. Os participantes têm muito jeito e habilidade para fazer renda e bordados. É valioso por ser um trabalho feito à mão.

17

JI Escola Básica de S. João de VerPré-escolarMATERIALCápsulas de café e tintasCOMPOSIÇÃOEscolhemos uma decoração que envolvesse a participação de todas as crianças. Carimbamos as mãozinhas, corações e escrevemos os nomes.

18

IPSS Patronato Amor de Deus, S. João de VerCreche/creche familiar e pré-escolarMATERIALTecido, tintas e linhasCOMPOSIÇÃODando primazia ao projeto “Espelho, espelho meu, quem sou eu? Eu e o Mundo”, mais uma vez envolvemos os encarregados de educação, desta vez explorando o tema das Fogaceiras, e assim, também, divulgamos a história do concelho.CURIOSIDADESParticipação de todos os encarregados de educação e valorização da sua participação/criação, assim como todas as crianças. Reaproveitamento de material existente.

19

EB Cavaco, Santa Maria da Feira1º anoMATERIALFotografias e desenhosCOMPOSIÇÃOA ideia foi tirar fotografias de monumentos/símbolos do concelho de Santa Maria da Feira. A composição do traje teve como ideia a estampagem das fotografias na saia do traje, simbolizando a união deste concelho em redor desta comemoração. CURIOSIDADESAs fotografias foram tiradas pelos encarregados de educação e professora.

20

JI/EB Mosteirô, CanedoPré-escolar e 1º cicloMATERIALRevistas, jornais, páginas amarelas e caixas de ovosCOMPOSIÇÃOHá materiais disponíveis suficientes no nosso estabelecimento e está em conformidade com o programa Eco Escolas, que estamos a desenvolver na nossa escola e agrupamento.

21

JI Sobreda, CanedoPré-escolarMATERIALRolhas de cortiça, sacos de rede e de embrulhosCOMPOSIÇÃOCom o grupo definimos que seria o vestido de uma princesa: saia rodada e colete, «parecido com a banca de neve». Os materiais utilizados sobraram dos trabalhos de Natal e outros foram trazidos de casa. As crianças desenharam várias princesas, e escolhemos a mais parecida com a ideia inicial do grupo.CURIOSIDADESAquando das decorações as meninas afirmaram que também queriam assim um vestido de princesa. As rolhas foram pintadas pelas crianças. Neste trabalho, explorou-se algumas aprendizagens: as cores, quantidades das rodelas de rolhas e como apertar o colete.

22

JI Igreja, Vila MaiorPré-escolar MATERIALEmbalagens de iogurtesCOMPOSIÇÃOOs materiais utilizados estão relacionados com a promoção de hábitos de vida saudáveis e, simultaneamente, reaproveitamento de materiais englobado no projeto Eco Escolas e numa iniciativa de reutilização dos materiais para uma vida sustentável do nosso planeta. A ideia de flores surgiu por se tratar de um vestido de criança que consideramos ser uma peça alegre, com vida e cor, tal como as crianças.CURIOSIDADESAs técnicas utilizadas foram a pintura com pincel e utilizamos também a técnica do sopro, nomeadamente as cores verde, vermelha e amarela.

23

IPSS “O Jardim”, Centro de Solidariedade Social, CanedoPré-escolar, centro de dia e larMATERIALCápsulas de café, tecido, botões, tampas de plástico e tintaCOMPOSIÇÃOEm conversa com o grupo, propuseram realizar um jardim com flores relacionado com o nome da nossa escola. As crianças do pré-escolar em conjunto com os pais recolheram em casa as tampinhas dos iogurtes e cápsulas. Os idosos do Centro de Dia e Lar fizeram as flores em tecido para a faixa, as mangas do vestido e pintaram o logotipo da nossa instituição.CURIOSIDADESEste vestido é uma homenagem à nossa escola.

24

IPSS CercifeiraFormação ProfissionalMATERIALBotões, tecidos, cordões, missangas, búzios, areia e tirelasCOMPOSIÇÃOO tema escolhido pela organização foi “O Mar”. O princípio foi aproveitar materiais existentes na organização; sem existir necessidade de qualquer investimento monetário. O fundo do vestido retrata o fundo do mar e a parte superior o areal. O decote simboliza as dunas.CURIOSIDADESEste trabalho teve como “mote inicial” não o tema, mas os materiais disponíveis: botões.

25

IPSS CercifeiraCentro de Atividades OcupacionaisMATERIALPacotes de leite e missangasCOMPOSIÇÃOOptou-se pela responsabilidade e educação ambiental, ao mesmo tempo que se aplicavam as embalagens de leite à atividade artística.

26

IPSS Cercifeira Sonho da CriançaMATERIALPapel de jornal e revistaCOMPOSIÇÃOAproveitar material reciclável mantendo o vestido tradicional das fogaceiras.

27

JI/EB Milheirós, Santa Maria da FeiraPré-escolar e 1º cicloMATERIALTampas de plástico, rede, esponja, caixas de ovos e pérolasCOMPOSIÇÃOProcurámos usar materiais de fácil manuseamento para que as crianças pudessem participar na sua construção. Todos os materiais foram trazidos de casa pelas crianças, salientando que o material foi reaproveitado, sem qualquer custo, portanto.

28

EB Nº 1, Santa Maria da Feira1º cicloMATERIALLantejoulas e peleCOMPOSIÇÃOO tema do Plano Anual de Atividades do Agrupamento e Plano Anual de Atividades da nossa escola é “Viagem ao Tempo dos Castelos”, que motivou a ideia principal para a recriação do traje: transformar a fogaceira numa princesa. Assim, juntámos o brilho das lantejoulas à pele e ao corte estilo medieval.

29

JI/EB Nº 2, Santa Maria da FeiraPré-escolar e 1º cicloMATERIALTecidos e cápsulas de caféCOMPOSIÇÃOTendo por base o tema transversal do pré-escolar para 2013-14 “Agir hoje… pensando no amanhã”, o vestido representa os 4 elementos da natureza- “água, terra, ar, fogo”(água: nuvens/gotas; fogo: sol; ar: papagaio; terra: árvores/plantas/animais). Utilizamos tecidos, tintas, rede, lãs, espumas, cápsulas de café porque eles transmitem leveza, cor, beleza e sensações. Optámos por esta recriação porque queremos que o respeito pelo “meio ambiente” não fique confinado às crianças, à escola, mas que ultrapasse barreiras… Queremos que o nosso traje sensibilize a comunidade civil para a construção de um mundo sustentável.CURIOSIDADESA forma como nos relacionamos com o meio ambiente está diretamente ligada à qualidade de vida que temos.

30

EB MosteirôPré-escolar e 1º cicloMATERIALCopos de iogurte, botões e plumasCOMPOSIÇÃOAtravés da recolha de materiais existentes na escola, tentamos recriar toda a simbologia desta festa local, tão rica na sua tradição. A torre do castelo está eminente através da composição e disposição dos copos de iogurte. O corpete e a faixa pretendem relembrar o vestuário real.CURIOSIDADESEste trabalho teve a colaboração das crianças, corpo docente e assistentes operacionais, através de um estudo de pesquisa.

31

JI/EB Tarei, SoutoMATERIALSacos de plásticoCOMPOSIÇÃOA ideia vai ao encontro do lema deste JI/EB1: Identidade - as cores das rosas (bandeira da cidade); Tradição - o traje; Menos poluição - reutilização dos sacos plásticos.CURIOSIDADESSensibilizamos para a composição do plástico e sua degradação, valorização da tradição e sentimento de “pertença”.

32

JI Cruz, Santa Maria da FeiraPré-escolarMATERIALCopos e colheres de plástico, naperon de papel e fita de cetimCOMPOSIÇÃODepois de uma breve explicação aos meninos sobre o traje das fogaceiras, pedimos que dissessem e falassem de alguns materiais reutilizáveis do dia-a-dia que poderíamos usar na decoração do vestido. Disseram muitas “palermices”, mas também, muitas ideias interessantes. Depois de algumas experiências e tentativas, chegamos finalmente a um consenso. CURIOSIDADESSeguindo a tradição, foi decidido manter o branco da fogaceira.

33

IPSS Centro Infantil da FeiraPré-escolar MATERIALCartolina eva, naperon e guardanaposCOMPOSIÇÃOO vestido foi decorado com material já utilizado, ou seja, houve um aproveitamento das sobras dos fatos de carnaval 2013. O tema do nosso projeto é a Família e assim sendo, o coração vermelho unido simboliza o Amor, e o amor é o elo principal de uma relação que deve existir no seio familiar.CURIOSIDADESNo decorrer da elaboração do vestido as crianças fizeram a observação que era demasiado comprido para elas, daí o facto de o vestido ter sido ajustado ao tamanho das crianças, de acordo com a sua faixa etária (3 a 5 anos de idade).

34

JI/EB Outeiro, TravancaPré-escolar e 1º cicloMATERIALPacotes de leite, jornais e revistasCOMPOSIÇÃOEscolhemos os pacotes de leite para a construção da parte inferior do vestido. A parte superior foi revestida com flores feitas a partir de folhas de revistas e jornais. Escolhemos estes materiais como forma de chamar a atenção e de educar as crianças para a necessidade em reciclar e reutilizar materiais de uso diário. CURIOSIDADESDurante a elaboração do traje surgiram debates sobre a alimentação e a importância do leite. Surgiram ainda histórias e curiosidades sobre a imprensa e a importância desta na vida das pessoas, como fonte de informação, cultura e saberes.

35

JI/EB Mieiro, TravancaPré-escolar e 1º cicloMATERIALSacos do lixo, garfos de plástico e argolas das latasCOMPOSIÇÃOA ideia foi usar materiais recicláveis que tivessem a ver com utensílios de cozinha/comida.

36

IPSS Centro Social de SoutoCreche, CATL, Centro de dia e larMATERIALSacos de plástico, cortiça e papel recicladoCOMPOSIÇÃOO vestido branco das fogaceiras simboliza a pureza de quem o transporta. Quisemos manter esse simbolismo utilizando um material leve, transparente, que conferisse um aspeto cândido. A cortiça foi com a intenção de utilizar um material que caracterize a região.

37

IPSS Centro Social e Paroquial, Santa Maria da FeiraCreche e pré-escolar MATERIALRáfia e fita de organzaCOMPOSIÇÃOA elaboração de uma princesa (vestido) é uma ho-menagem ao nosso património cultural, o castelo de S. M. da Feira, bem como, uma viagem no tem-po, uma “Viagem Medieval”.

38

IPSS Centro Paroquial de Santo André, MosteirôCrecheMATERIALGarrafas e tampas de plástico e tecidosCOMPOSIÇÃOE escolha dos materiais bem como a decoração do vestido, consideraram os objetivos e a temática do Projeto Curricular da Instituição: “Vivenciar os valo-res: o impacto da educação na atitude ambiental”. Deste modo, a decoração foi organizada de acordo com a política instituída: reciclar, reutilizar e reduzir, e, também, de acordo com um conjunto de valo-res humanistas considerados cruciais vivenciar em contexto educativo de creche, nomeadamente: a simplicidade, o respeito, a solidariedade, a justiça, a lealdade, etc. CURIOSIDADESOs materiais foram recolhidos pelas famílias.

39

IPSS Associação Pôr-do-Sol, MosteirôCentro de diaMATERIALPapel, cartolina, tintas spray e tecido redeCOMPOSIÇÃORentabilizar os recursos existentes na Instituição e ainda aproveitar as ideias e criatividade dos senio-res acerca da Festa das Fogaceiras. Valorizou-se o conhecimento e a experiência dos idosos, princi-palmente na arte da costura. CURIOSIDADESAs quadras sobre a Festa das Fogaceiras foram criadas pelos idosos da Associação.

40

EB Vendas Novas, Fiães1º cicloMATERIALTintasCOMPOSIÇÃOO trabalho pretendeu reforçar a articulação da co-munidade educativa em direção à valorização e res-gate das tradições locais e na valorização cultural do concelho. Acresce a imagem da atual representa-ção da Biblioteca em contexto escolar e a dinamiza-ção do conto “O Santo Guloso”. CURIOSIDADESO trabalho surge em articulação com a visita dos autores do livro “O Santo Guloso” à escola.

41

IPSS Centro Social Padre José Coelho, FiãesCentro de diaMATERIALCartão canelado e papel crepeCOMPOSIÇÃODe modo a rentabilizar e reutilizar os recursos dis-poníveis na instituição, foi usado o cartão para dar um realce e volume à parte inferior do vestido. O papel crepe foi usado também para dar volume e por ser um material fácil de manusear.CURIOSIDADESTendo em conta o público-alvo da instituição, as ideias e a execução da decoração do vestido partiu sempre do incentivo e da criatividade dos idosos.

42

IPSS Centro Social e Paroquial dasCaldas de S. JorgeCentro de diaMATERIALTintas e naperon de papelCOMPOSIÇÃOEscolhemos tintas como material principal, dado que é um material muito usado no dia-a-dia da insti-tuição na execução de trabalhos variados. Aprovei-tando o uso desse material decidimos em conjunto e, com a cooperação de alguns dos nosso idosos de Centro de dia, pintar o “símbolo típico” da nossa freguesia (Caldas de S. Jorge) » as termas!Ao mesmo tempo, e já pensando nas fogaceiras, e do seu doce típico (as fogaças) optamos por apro-veitar pedaços de papel decorativos de bolos, para usar como elemento decorativo e complementar da elaboração e recriação do traje.

43

IPSS Centro Social Santiago de LobãoCentro de diaMATERIALTecidos e lãCOMPOSIÇÃOA ideia surgiu a partir de uma utente idosa do Cen-tro de Dia, que decidiu reutilizar muitos restos de tecido que a instituição tinha guardado. A lã foi ideia de uma funcionária que fez cordão e depois laços e aplicou-os ao vestido.

44

IPSS Centro Social Santiago de LobãoCreche e pré-escolarMATERIALSacos e cápsulas de caféCOMPOSIÇÃOA ideia surgiu a partir de uma funcionária que tinha executado enfeites de Natal com a mesma técnica.

45

EB Centro Escolar de LouredoPré-escolar e 1º cicloMATERIAL Aparas de lápis, cartolina eva, cordão e sementesCOMPOSIÇÃOA reinvenção deste traje reporta-se à Lenda das Fo-gaceiras.Inspirado no andor em honra de S. Sebastião foi ela-borada a saia com arranjos florais tão característicos destas festividades, estando também representadas as 31 freguesias interligadas por um fio dourado re-forçando a união das mesmas, nesta festa do con-celho. Este traje também nos remonta à atualidade pelo glamour dos dourados patentes no traje, princi-palmente no adorno e decote.A utilização das aparas de lápis no cinto e na manga envolveu a comunidade escolar na recolha, fomen-tando assim, o uso de materiais de desperdício.CURIOSIDADESA utilização da imagem de S. Sebastião no traje aproximou os alunos do conhecimento da lenda valorizando e transmitindo a tradição às novas ge-rações.

46

IPSS Centro Social de GiãoCentro de diaMATERIALSaco de batatas e fitasde madeiraCOMPOSIÇÃODado o Centro Social de Gião ser uma novel IPSS no concelho, tem este ano a sua primeira participação neste concurso. Desta forma quisemos construir um traje que espelhasse a identidade da freguesia de Gião dando corpo à sua principal atividade eco-nómica, no passado e no presente. Neste sentido, no que diz respeito ao passado, Gião assumia uma grande importância no sector primário, na atividade agrícola, tendo chegado a ser considerado como o centro “batateiro” de todo o norte do concelho de Santa Maria da Feira. Nos dias de hoje é o sector se-cundário, através da indústria madeireira que ganha expressão. Atualmente, existem em Gião empresas transformadoras da madeira que representam esta indústria ao nível nacional e internacional. CURIOSIDADESOs elementos vermelhos são sacos de batatas, re-presentando assim a importância que este tubérculo assumia no passado da freguesia pois trazia muita gente a Gião. As flores que se encontram no vesti-do, foram construídas utilizando fitas de madeira, re-presentantes da atual indústria da freguesia de Gião.

47

IPSS Centro Social e Paroquial do ValeCentro de diaMATERIALTecidos e sacos de batatasCOMPOSIÇÃOA escolha dos materiais prendeu-se com a dispo-nibilidade existente na instituição. Sendo esses os materiais abundantes na instituição, optou-se por reutilizá-los na recriação artística do traje das foga-ceiras.A ideia de composição resultou de uma troca de ideias entre os participantes.

48

EB Prime, Mozelos1º cicloMATERIAL Panos diversosCOMPOSIÇÃOO Povo » a comunidade escolar elaborou lenços dos namorados, que representam a voz e a impor-tância do povo.A nobreza » a faixa, decorada com organza, tecido nobre, que representa a importância da nobreza na manutenção da tradição da Festa das Fogaceiras.

49

IPSS Associação Pelo Prazer de Viver, MozelosCATL’s 1º/2º cicloMATERIALCortiça, cápsulas de cafée papelCOMPOSIÇÃOOs materiais são utilizados no nosso dia-a-dia e fá-ceis de transformar.A mensagem que se pretende transmitir através do traje reinventado é a atitude sustentável.CURIOSIDADESO vestido tem mais de 200 flores de cortiça, cada flor tem 7 rodelas de rolhas o que dá um total de 1400 pétalas de cortiça.Tem cerca de 60 flores de cápsulas de café.

50

IPSS Centro Social de LourosaCentro de diaMATERIAL Fio de croché, papel e tecidoCOMPOSIÇÃOA ideia desta composição e escolha dos materiais foi decidida de acordo com a vontade expressa pe-los utentes. Foi proposto para elaborarem manual-mente a palavra Fogaceiras/Festa das Fogaceiras para colocar no vestido, que seria rematada com uma renda.Embelezamos o vestido, com a utilização de diver-sos materiais, que se associam numa conjugação harmoniosa de materiais e cores, que caracterizam a Festa da Fogaceiras.CURIOSIDADESVerificamos que todos os utentes se envolveram ati-vamente no desenvolvimento do traje, uns de forma mais prática outros com sugestões pertinentes para o desenrolar das tarefas. Todos mostraram-se orgu-lhosos com o resultado final da sua criação.

51

IPSS MASSPO, S. Paio de OleirosCATLMATERIALSacos do lixo, garrafas de plástico e fitas de em-brulhoCOMPOSIÇÃOUma vez que a instituição está a trabalhar a reci-clagem de materiais de desperdício, e também a separação de lixos, foi uma forma de aproveitar os laços, as garrafas e os sacos do lixo.CURIOSIDADESA carteira é feita com um pacote de leite.

52

IPSS Fundação Comendador JoaquimSá Couto, S. P. OleirosLarMATERIALSacos do lixo, papel de jornal e sedaCOMPOSIÇÃOA ideia para o traje focou-se na delicadeza da me-nina. Misturou-se a ideia do corpete de sacos do lixo azuis entrançados, proporcionando uma certa ro-bustez no tronco, com a leveza das argolas de jor-nal e papel de seda na saia.O traje é completo com a faixa em papel seda ver-melho, também entrançado, proporcionando assim um ar doce e delicado.CURIOSIDADESO papel seda e o plástico entrançados foi uma alu-são às tranças do cabelo que as nossas idosas faziam, para prender os seus cabelos de forma a fazer o tradicional puxo.

53

JI Igreja, Paços de BrandãoPré-escolarMATERIALBotões e tintaCOMPOSIÇÃOA ideia foi de reutilizar botões oferecidos pela fábri-ca de confeção “TUCHA”. Pintar em vermelho, seriar todos os botões e cozê--los formando rosáceas.

54

JI Sto. António, Rio MeãoPré-escolarMATERIALTintas, cartão, papel e rolos de papelCOMPOSIÇÃONa sequência do nosso projeto pedagógico “Arte no Jardim de Infância / Pintura”, as crianças mos-traram um grande interesse em explorar a verten-te artística - Pintura, em que exploraram as cores. Recorte de diferentes materiais, carimbagem das mãos e aproveitamento de materiais recicláveis nas letras como forma das diferentes expressões. CURIOSIDADESO jogo de cores baseou-se nas cores do arco-íris.

55

IPSS Associação de Bem-Estar, Santa Maria de LamasCentro de dia, lar e ATLMATERIALTecido de cortiçaCOMPOSIÇÃOComo estamos localizados numa zona onde impe-ra a indústria da cortiça, como parte dos idosos e pais das crianças, trabalharam e trabalham na cor-tiça, optamos por trabalhar com este material.

56

IPSS Centro Social Paços de BrandãoCentro de dia, apoio domiciliário, creche, pré--escolar e ATLMATERIALTintas, cascas de ovos e de limão, papel metalizado, seda e organzaCOMPOSIÇÃOO tema escolhido denomina-se “Festa dos Vinte”. Representamos o mais importante desta festa de 5 séculos, ao qual nos orgulhamos, pois perten-cemos ao concelho de Santa Maria da Feira em que permitiu trabalhar e desenvolver a temática, um pouco mais do nosso projeto educativo “Portugal passo a passo”.CURIOSIDADESA equipa pedagógica considerou que a receita não poderia faltar.

57

santa maria da feira’14