carta compromisso

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“GestãoEficiente e

Participativa”

“Eu acredito que um cidadão que pretende comandar uma instituição de ensino como o IFMT precisa ter a certidão de ficha limpa. Gerenciamos recursos públicos e no mínimo precisamos estar nessa condição. Por isso, estou apresentando todas as certidões exigidas em lei para que se provoque o debate em relação a isso. Estou atendendo a um clamor da sociedade. A nossa instituição é respeitada e precisa dar exemplo".

(Declaração do professor Ali, durante ato de registro de candidatura em 28/11/2012)

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Apresentação(Ali Veggi Atala)

A minha experiência profissional e relação pessoal com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – IFMT teve início em 1981, no exercício da docência em Química, componente curricular do núcleo comum dos Cursos Técnicos de Nível Médio da conceituada Escola Técnica Federal de Mato Grosso – ETFMT, hoje IFMT Campus Cuiabá “Octayde Jorge da Silva”. Na antiga ETFMT, fui eleito pelos meus pares para exercer a função de Coordenador do Curso de Química, ocupei ainda os cargos de Assistente do Departamento de Ensino. Em 2009, assumi, no IFMT-Campus Cuiabá Octayde Jorge da Silva o cargo de Diretor-Geral “Pro-têmpore” e, em 2011, fui eleito pelos servidores para o mesmo cargo. A minha trajetória de formação acadêmica tem como base a educação pública no Curso Superior de Licenciatura em Química, seguida de uma Especialização em Química, ambos na Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT. Nas minhas práticas da docência, desenvolvi processos de ensino e aprendizagens, alicerçados no princípio de uma educação democrática, crítica e emancipadora. As minhas angústias por inovação tecnológica, em

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Apresentação (continuação)

consonância com práticas sociais, permeadas pelos conhecimentos científicos e tecnológicos e pelos sentimentos de solidariedade, responsabilidade e justiça social, me fizeram descobrir a minha vocação para a pesquisa. Isso me levou aos estudos em nível de pós-graduação stricto sensu. Em 1997, conclui o curso de Mestrado em Educação pela UFMT e, atualmente, sou Doutorando em Engenharia Elétrica, pelo programa DINTER IFMT/UNESP. Outras atividades e cargos me proporcionaram experiências de trabalho e aprendizados na gestão pública da mais alta relevância. Na minha trajetória profissional, destacam-se os cargos de Secretário de Estado de Indústria e Comércio de Mato Grosso, de Presidente do Departamento de Trânsito de Mato Grosso – DETRAN/MT, de Presidente do Conselho Regional de Química de Mato Grosso, de Presidente da Federação Nacional dos Profissionais da Química, de Presidente do Conselho da Escola Cooperar e de Presidente do SINASEFE – Seção Sindical Cuiabá. Neste momento histórico de construção de uma proposta de consolidação do IFMT como instituição de referência no ensino, pesquisa e extensão em Mato Grosso, considero-me preparado para este novo desafio: conduzir a construção de uma instituição que atenda às demandas da formação dos nossos jovens mato-grossenses para um mundo do trabalho em permanentes mudanças.

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Ficha Limpa O Brasil vive um momento histórico. As últimas eleições municipais foram marcadas por uma grande vitória da sociedade brasileira: a entrada em vigor da lei da ficha limpa. Uma lei de iniciativa popular e que exige um comportamento ético de todos os que se dispõe, de alguma forma a participar da vida pública. Foi para manter uma sintonia com a sociedade organizada e pela justeza das reivindicações, que ao apresentar o registro da minha candidatura a reitor fiz questão de anexar todas as certidões negativas de minha vida pública, pois considero extremamente relevante que para dirigir a nossa instituição é imperioso atender este reclamo da sociedade organizada. Nesta CARTA COMPROMISSO faço questão de publicar as certidões juntadas no ato de registro da minha candidatura, esperando que todos os que se habilitam a dirigir a nossa instituição façam o mesmo.

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Ficha Limpa (certidões)

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IFMT para todos O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – IFMT tem suas raízes no CEFET – Cuiabá, CEFET-MT e na Escola Agrotécnica Federal de Cáceres que aceitaram desafio de desaparecerem enquanto Autarquias para se transformarem em Campus. Porém, construir essa trajetória em educação tecnológica não foi uma tarefa fácil. Colhemos, hoje, o resultado da dedicação e comprometimento de todos aqueles que fizeram e fazem parte dessa história. Ao longo de um século, várias ações do governo nos possibilitaram ofertar à população brasileira a maior expansão da educação tecnológica do hemisfério por meio dos Institutos Federais. Trata-se da melhor síntese organizacional que a Rede Federal construiu ao longo de sua história. Caracterizado pela ousadia e inovação, o IFMT necessita de uma política de gestão, ancorada em princípios que proporcionem as bases sólidas de uma instituição de ensino contemporânea, comprometida com a sociedade democrática, inclusiva e equilibrada social e ambientalmente. Assumimos como missão “proporcionar a formação científica, tecnológica e humanística nos vários níveis e modalidades de ensino, pesquisa e extensão, de forma plural, inclusiva e democrática, pautada no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional, preparando o educando para o exercício da profissão e da cidadania com responsabilidade ambiental”. No entanto, para que essa missão seja implementada com êxito, é necessária a construção coletiva de um projeto pedagógico que afirme ações propositivas, alicerçadas em um Projeto Democrático, comprometido com a efetiva participação dos Docentes, Estudantes e Técnico-Administrativos. O IFMT PARA TODOS tem como principal objetivo mudar o perfil da gestão administrativa e pedagógica do IFMT, consubstanciado na AUTONOMIA DOS CAMPI, NA GESTÃO PARTICIPATIVA E DEMOCRÁTICA,

IFMT para todos (continuação)

NA NORMATIZAÇÃO DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL NA CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UM PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO e NA VALORIZAÇÃO DOS DOCENTES, DOS TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS E DOS ESTUDANTES. Ancorado nestes eixos estruturantes, o IFMT PARA TODOS propõe efetivar a autonomia didática, pedagógica e financeira do Campus Confresa, Campus Cáceres, Campus Barra do Garças, Campus Juína, Campus Sorriso, Campus Pontes e Lacerda, Campus São Vicente, Campus Cuiabá-Bela Vista, Campus Cuiabá Cel. Octayde Jorge da Silva, Campus Campo Novo do Parecis, Campus Rondonópolis, Reitoria e todos os Polos da Universidade Aberta do Brasil - UAB, possibilitando a esses Campi inovarem a partir de suas próprias características, experiências e necessidades. Compreendemos que, com esta proposta, cada Campus terá a possibilidade de consolidar a sua identidade, em consonância com a realidade na qual está inserido, a fim de protagonizar um projeto político-pedagógico inovador, progressista, que viabilize a formação de novos sujeitos históricos, em condições de se inserirem no mundo do trabalho. Considerando que a educação é um processo dinâmico, contínuo e interminável, que exige atualização permanente, a autogestão dos Campi é fundamental, respeitando-se a natureza de cada Campus, notadamente no que se refere à vocação agrícola e industrial. O IFMT possui singularidades imprescindíveis para definição de sua identidade, uma vez que constrói uma rede de saberes por meio da oferta de educação superior, básica e profissional pluricurricular e multicampi, entrelaçando cultura, trabalho, ciência e tecnologia em favor da sociedade. Esta eleição propiciará o momento oportuno de revermos o rumo do nosso Instituto, de definirmos, juntos, um novo ponto de partida, no

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sentido de consolidar os Campi do IFMT como referência em educação profissional e tecnológica no Estado de Mato Grosso e no País. Somente com a construção coletiva dessa nova trajetória, será possível promover um desenvolvimento institucional e um ensino de qualidade, público, gratuito, polivalente e omnilateral, para se promover a verdadeira cidadania. O desafio de institucionalizar o IFMT para atender aos interesses da comunidade deve ter, como princípio, uma gestão comprometida com a participação de todos. Assim, começamos esta caminhada rumo à construção da candidatura a Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, conscientes de que administrar este instituto não é tarefa fácil. Temos prova de que uma gestão centralizada compromete os indicadores educacionais. Portanto, o adequado atendimento à população deve ser pautado na democracia, em todas as instâncias. Na nossa gestão, a efetiva participação será imediata por meio da consulta aberta aos Docentes, Técnico-Administrativos e Estudantes, para a escolha de novos Diretores pró-têmpores nos Campi onde a comunidade ainda não teve a oportunidade de participar desse processo. Promoveremos a rediscussão do Regimento Geral do IFMT, a instalação dos colegiados em todos os níveis de decisão, a sistematização e a implantação de uma Organização Didática moderna que contemple os anseios da comunidade e a missão do Instituto. Para a construção desse IFMT PARA TODOS, pedimos a confiança do seu voto, a fim de que possamos representá-lo na condição de Reitor do Instituto Federal de Educação Federal, Ciência e Tecnológica de Mato Grosso.

IFMT para todos (continuação)

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Carta Compromisso

Apresentamos nosso Programa de Trabalho para o quadriênio 2013 - 2016, construído a partir das sugestões da comunidade do IFMT, as quais refletem anseios e expectativas de um IFMT PARA TODOS. A nossa proposta está estruturada em três eixos: Gestão Administrativa e Organizacional, tendo como ponto principal a autonomia dos Campi, regulamentação e normatização da estrutura educacional; Gestão Pedagógica, tendo como foco a elaboração do Projeto Político-Pedagógico e Políticas de Gestão de Pessoas, tendo como base a valorização do servidor. Ressaltamos que esses eixos estarão em permanente articulação e integração. Esses três eixos, permanentemente ar ticulados e integrados, constituirão os pilares das ações desenvolvidas no IFMT, para que se cumpra a sua missão de produzir e difundir a ciência e a tecnologia, em consonância com as concepções filosóficas, ideológicas e culturais desta sociedade do novo milênio.

CompromissosGestão Administrativa e Organizacional

● Promover consulta à comunidade acadêmica para o cargo de Diretor Geral “pró-tempori” nos campi com menos de cinco anos de existência;● Instalar a Reitoria em sede própria, com estrutura independente;● Criar Conselho de Gestão na Reitoria, com a participação de todos os Campi;● Utilizar a meritocracia como critério para ocupação de cargos e funções na administração;● Implantar restaurante em todos os campi e reestruturar os já existentes;● Implantar sistema de reprografia (xerox, encadernação, etc.) para atender a comunidade acadêmica em todos os campi e reestruturar os já existentes;● Garantir a composição democrática de todos os Conselhos e Órgãos Colegiados do IFMT;● Rever os documentos normativos internos do IFMT (Estatuto, Regimentos, Resoluções, etc…), a fim de adequá-los à realidade e especificidade de cada campus; ● Regulamentar e normatizar processos educacionais e administrativos;● Rever a estrutura organizacional (organograma) do IFMT, a fim de promover uma gestão decentralizada;● Adotar o planejamento participativo e a execução orçamentária de forma democrática e participativa entre os campi, de acordo com as peculiaridades locais e regionais:● Implantar dotação orçamentária própria nas Pró-Reitorias da Instituição, para que possam cumprir suas funções específicas com maior eficiência e agilidade;● Destinar, no Orçamento Anual, verbas específicas para Pesquisa e Extensão, incluindo o financiamento de eventos unificados intercampi;● Desenvolver planejamento coletivo, a fim de agilizar e otimizar pedidos de aquisição de serviços e compra de materiais destinados, especialmente, ao ensino, à pesquisa e à extensão;● Criar Fóruns Permanente de Discussão, objetivando a Avaliação Institucional;● Implementar Sistema de Informação e Comunicação para acompanhamento transparente dos indicadores de gestão atingidos em cada Campus;

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● Implantar Plano de Gestão Setorial e Relatório de Gestão Anual em todos os setores administrativos e estratégicos, como ferramenta de avaliação da gestão;● Promover a descentralização da gestão, a fim de garantir agilidade e eficiência de processos;● Regulamentar e definir critérios para proceder afastamentos para licença capacitação, pós-graduação, remoção de ser vidores entre campus e redistribuição de servidores entre IFES;● Distribuir códigos de vagas a partir de planejamento de crescimentos de cada campus;● Criar a Reitoria itinerante uma vez por mês em cada campus;● Melhorar o funcionamento da RÁDIO-IFMT, TV-IFMT e o Jornal Eletrônico pela Internet, para veicular programação informativa, educativa, cultural, científica e tecnológica de modo a promover a integração das comunidades acadêmicas dos diferentes campi e a sociedade;● Rediscutir o Regimento Interno, Organização Didática e Projeto Político Pedagógico a partir dos campi;● Promover (endo)marketing institucional, a fim de consolidar a identidade do IFMT no contexto em que os Campi estão inseridos;● Implantar Ouvidoria que funcionará por mandato e com atribuições autônomas;● Implantar Comissão de Ética no IFMT;● Propiciar condições físicas e estruturais para funcionamento de entidades representativas de discentes; ● Reestruturar urgentemente os espaços físicos da Biblioteca e Registro Escolar em todos os campi;● Criar programas para socialização e integração de servidores, por meio de semana de ensino pesquisa e extensão do IFMT;● Criar, manter e aprimorar veículo eletrônico(mídias) de comunicação social para viabilizar a divulgação rápida e eficaz dos assuntos inerentes ao IFMT; ● Implantar Sistema de Manutenção Planejada - SMP (preventiva, corretiva e preditiva) nos campi;

Gestão Administrativa e Organizacional (continuação)

● Promovendo amplo debate institucional em todos os campi, visando à eficiência e eficácia na tramitação de processos;● Utilizar a web-conferência como alternativa para reuniões pedagógicas e administrativas, promovendo a participação simultânea de todos os campi, visando à tomada de decisões democráticas; ● Estabelecer políticas de Educação a Distância para a criação do “Campus EaD”, com estrutura física, administrativa, orçamentária e quadro de pessoal adequado para o planejamento e o desenvolvimento dos cursos;● Promover a integração do Campus EaD com os Campi que ofertam cursos na modalidade a distância;● Estruturar o Setor de Manutenção e Conservação da infra-estrutura física e mobiliária em todos os campus do IFMT;● Repensar o modelo de Políticas de Ingresso no IFMT descentralizado; ● Estruturar espaço para Memorial Histórico de documentos, materiais e equipamentos do IFMT;● Implantar sistemas integrados de gestão acadêmica e administrativa, facilitando a produção e padronização de relatórios de acompanhamento e planejamento;● Implantar o Núcleo de Atendimento a Pessoas com Necessidades Específicas – NAPNE, em todos os campi, a fim de garantir a inclusão;● Propiciar a expansão da assistência estudantil em todos os campi, visando melhorar as condições de moradia estudantil, auxílio alimentação e transporte;● Avaliar permanentemente o processo de desenvolvimento local e regional, através do monitoramento e da avaliação participativa, visando instrumentalizar os processos de ensino, pesquisa e extensão;● Tornar os campus um instrumento de incentivo de conhecimento, atualização e acesso dos alunos egressos às políticas públicas relacionadas ao ensino profissionalizante e ou a sua formação, oferecendo cursos de aperfeiçoamento, especialização e outros;● Criar na página dos Campus um link para os egressos para que estes possam fazer atualizações, informar e receber informações sobre eventos, capacitações, currículos, oportunidades de trabalho, entre outras, estimulando a sua cooperação com o IFMT;


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● Realizar encontros ou seminários de egressos com discentes, docentes e técnico-administrativos, assim como realizar a semana do técnico e do tecnólogo, incentivando a participação de todos os seguimentos;● Incentivar e garantir o esporte, o lazer e as artes, nas suas diversas modalidades para a comunidade:● Sensibilizar os órgãos de fomento à pesquisa (CNPa, CAPES, FINEP) e as agências do Estado no sentido de incluir os Campi do IFMT como passíveis de gerenciar recursos de pesquisa e extensão;● Incorporar os princípios e práticas ambientais no IFMT com visão holística para a compreensão das questões ambientais;● Incentivar a manutenção e o fortalecimento de incubadoras, cooperativas-escolas, empresas-júniores e do Empreendedor Individual;● Informar e difundir, através dos meios de comunicação, cursos de qualificação, feiras tecnológicas, semanas e seminários, dias de campo, exposições, projetos de pesquisa e extensão de forma promover a integração da escola com a comunidade;● Garantir insumos, equipamentos e profissionais especializados para permitir o funcionamento das unidades produtivas/experimentais como espaços didático-pedagógico;●Estabelecer parcerias e convênios com outras instituições, empresas e organizações públicas e privadas como forma de viabilizar os setores didáticos e desenvolver o ensino, a pesquisa e extensão;● Desenvolver pesquisas aplicadas que gerem tecnologias econômicas, energéticas e ambientalmente viáveis para pequena propriedade;● Estabelecer a ar ticulação do MEC-SETEC CONFEA-CREA acerca do reconhecimento e da validade dos currículos;● Inserir nas comunidades regionais através da participação em fóruns, comitês, organizações eventos, projetos de pesquisa e outros voltados para à agricultura familiar;● Valorizar as experiências e saberes sociais dos jovens e dos adultos é ensino ofertado no Proeja Fic;


CompromissosGestão Pedagógica2

A Gestão Pedagógica é a mais importante e mais significativa na gestão escolar é ela que determina os objetivos para o ensino. Para isso, propõe metas a serem atingidos e faz o acompanhamento pedagógico a ser avaliada no IFMT. Além de observar o desempenho dos alunos, do corpo docente e de todos da equipe escolar. Assim propomos:

● Consolida o ensino integrado e a formação integral;

● Estimular a pesquisa e a extensão como um princípio educativo;

● Criar e ampliar a oferta de bolsas de iniciação científica, bolsas de trabalho e de monitoria;

● Isentar os estudantes de cobrança de qualquer taxa para a sua permanência na escola;

● Implantar a Comissão Própria de Avaliação – CPA e instalar o Programa Permanente de Avaliação Institucional, a fim de garantir a qualidade e eficiência acadêmica;

● Modernizar o acervo da biblioteca dos campi, propiciar assinatura de jornais e revistas especializadas e garantir ferramentas computacionais de consulta bibliográfica em todos os campi;

● Firmar convênios com bibliotecas virtuais, a fim de disponibilizar obras clássicas

e contemporâneas em todas as áreas do conhecimento;�● Implantar o Sistema Acadêmico Único e integrado nos campi, a fim de possibilitar ao estudante a efetivação de sua matrícula e o acompanhamento de sua vida acadêmica;

● Garantir acesso on-line ao Sistema de Biblioteca, possibilitando reservas, renovação de empréstimos de livros e periódicos e consulta ao acervo;

● Implantar em conjunto com os campi, programas e projetos para melhoria da qualidade de ensino-aprendizagem, visando a melhoria de indicadores educacionais;

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● Implantar em conjunto com os campi, programas de controle de retenção e evasão escolar;

● Implantar a Revista Científica do IFMT;

● Instalar em conjunto com os campi, computadores ligados à internet e projetores de multimídia (Tecnologias de Informação e Comunicação) nas salas de aulas e laboratórios;

● Implantar em conjunto com os campi a cobertura à internet sem fio aberta, de qualidade;

● Discutir com a comunidade acadêmica dos campi o Plano Diretor de TI, contemplando programa de manutenção, suporte e compra de softwares específicos nos laboratórios de ensino;

● (Re)Elaboração dos Projetos de Desenvolvimento Institucional, Projetos Políticos Pedagógicos – PPPs dos Campi, adequando-os à realidade econômica do Estado e as configurações do sistema produtivo e mercado de trabalho, facilitando inclusive, a transferência intercampi;

● Incentivar, apoiar, planejar, desenvolver, executar ações pedagógicas e psicossociais, visando proporcionar aos professores, estudantes e funcionários/colaboradores do IFMT, as condições ideais para o desenvolvimento das atividades acadêmicas e administrativas, estabelecendo um ambiente que possibilite a prática da liberdade de expressão, criatividade, reflexão, produção acadêmica e científica, além de relações sociais saudáveis entre os diversos membros da comunidade acadêmica;

● Promover seminário/mostra científica em cada campus e efetivar a sua integração por meio de um seminário estadual do IFMT, envolvendo todas as áreas do conhecimento;

● Incentivar e apoiar políticas de ações culturais e artísticas: teatro, música, artes plásticas, esportes, museus, danças, coral, entre outros, com incentivo por intermédio de auxílio estudantil;

Gestão Pedagógica (continuação)

● Criar a Editora do IFMT, para a produção de livros, revistas, materiais didático-pedagógicos, culturais, artísticas e científicas que atendam os currículos dos cursos em todos os níveis, principalmente aos currículos dos cursos à distância.

● Incentivar e apoiar as atividades educativas, sociais, recreativas, esportivas e de lazer dos servidores e a sociedade, integrando a comunidade acadêmica com a comunidade externa em cada campus e entre os campi;

● Estabelecer políticas de parcerias com empresas públicas e privadas para estágios de estudantes e intercâmbio de professores e técnicos-administrativos;

● Construir em conjunto com os campi, ambientes de estudos para professores e pesquisadores;

● Adquirir em conjunto com os campi notebooks para os servidores.

Gestão Pedagógica (continuação)

CompromissosGestão de Pessoas3

A Diretoria Sistêmica de Gestão de Pessoas (DSGP) é o órgão de assessoramento direto do Reitor, responsável pelo planejamento, coordenação, supervisão, implementação das políticas de gestão de pessoas, inclusive pela proposição de normativos e orientação referentes às atividades de assistência, administração de pessoal e desenvolvimento dos servidores do IFMT. A autonomia dos Campi requer que as ações da Diretoria de Gestão de Pessoas sejam sistêmicas, no entanto, alicerçadas na transparência e democratização permanente de todas as atividades da gestão de pessoas, visando à obtenção da eficácia dos processos de trabalho para a consecução dos objetivos organizacionais. Um dos maiores desafios desta Diretoria é a implantação da Política de Gestão de Pessoas, observando as disposições da legislação vigente e o atendimento às expectativas da instituição, promovendo a satisfação dos Docentes e Técnico-Administrativos. A política de gestão de pessoas terá como princípio o desenvolvimento profissional do servidor que é mais abrangente que o treinamento específico para o trabalho. Mais que treinar os colaboradores em habilidades específicas para

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melhorar seu desempenho na função de trabalho, o IFMT deve primar pelo seu constante crescimento pessoal e profissional.A partir destas concepções, apresentamos as seguintes propostas:

● Implantar o Programa de Desempenho e Desenvolvimento de Carreira; Programa de Concursos e Contratação; Programa de Qualidade de Vida; e Humanização das Relações de Trabalho;● Investimento para a melhoria das condições materiais e à humanização das relações de trabalho, procurando promover o respeito, a dignidade e a ética entre seus pares;● Implantar de forma transparente e democrática e em conjunto com a Coordenação de Gestão de Pessoas dos Campi as políticas e diretrizes relativas ao recrutamento e seleção; ao movimento; ao desenvolvimento; à capacitação; à qualificação; à avaliação de desempenho; saúde e qualidade de vida dos servidores;● Propor o desenvolvimento de sistemas de informação de gestão de pessoas;● Elaborar uma Cartilha contendo os direitos e deveres dos servidores e acompanhar o cumprimento de atos normativos e procedimentos relativos à aplicação da legislação de pessoal vigente, combatendo qualquer tipo de assédio a servidores;● Implantar e coordenar as ações que envolvam o SIASS – Sistema Integrado de Assistência a Saúde do Servidor;● Acompanhar de forma eficiente e transparente os processos de progressão, afastamentos e licenças de servidores;● Manter discussão permanente e atualizada da execução do Plano de Capacitação dos Servidores do IFMT;● Garantir e acompanhar a implantação de projetos de melhoria da área de gestão de pessoas na Instituição, inclusive no tocante à saúde, à segurança no trabalho, ao lazer e à cultura para a comunidade;● Priorizar no âmbito da Gestão de Pessoas no IFMT as políticas de capacitação e desenvolvimento de pessoas, tanto aquelas instituídas pelo governo como as

Gestão de Pessoas (continuação)

internas do próprio Instituto que dão atenção à valorização dos servidores;● A partir do cenário de expansão da Instituição; implantar metodologia de avaliação de resultado das ações de capacitação; promover ações de capacitação gerencial, e considerar estas ações como requisitos para que os servidores assumam cargos de direção e função;● Implantar programas e ações que fomentem os relacionamentos sociais na Instituição, a fim de proporcionar maior integração entre os servidores, bem como sentimento de pertencimento para com o Instituto;● Garantir condições de trabalho aos servidores de modo que lhes proporcione qualidade e eficácia no processo de trabalho dentro da instituição;● Garantir programas de capacitação que contemplem a formação específica e a continuada dos servidores Técnico-Administrativos e Docentes;● Promover a discussão e o aprimoramento das relações humanas nos diversos campi da instituição;● Incentivar a capacitação e a qualificação profissional dos servidores Técnico-Administrativos e Docentes, permitindo crescimento profissional e institucional;● Proporcionar condições favoráveis à melhoria da gestão dos processos e atividades;● Subsidiar a elaboração e a execução de Programas e Projetos que aprimorem as relações e serviços da Instituição;● Fomentar Programas que gerem condições institucionais para capacitação e avaliação tornando viável a melhoria da qualidade na prestação de serviços, no cumprimento dos objetivos institucionais, o desenvolvimento das potencialidades dos servidores Técnico-Administrativos e Docentes e sua realização profissional como cidadãos;● Coordenar e acompanhar com eficiência e celeridade o processo de elaboração e revisão do laudo de avaliação ambiental do IFMT, a ser implantado nos Campi;● Coordenar as atividades referentes à saúde do servidor, especificamente a saúde suplementar, programa qualidade de vida e os exames periódicos;● Manter serviço permanente de informações aos servidores sobre os procedimentos adotados para os cálculos de pagamento de diferenças das


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diversas gratificações e adicionais e implementação da política de gestão de pessoas relacionadas com admissão e desligamento, aposentadoria e pensão;● Propiciar ambiente adequado e assessoria técnica à Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD), nos procedimentos relativos às progressões funcionais dos docentes, bem como à concessão de Dedicação Exclusiva e afastamentos para pós-graduação;● Propiciar ambiente adequado e assessoria técnica à Comissão de Análise de Títulos dos servidores Técnico-Administrativos em Educação nos procedimentos de concessão de Progressão por Capacitação Profissional e concessão de Incentivo à Qualificação;● Progressão por capacitação por salto para os TAEs;● Estudo e implantação da Progressão por capacitação para os Técnico-Administrativos em Educação, conforme estabelece o artigo 10 do PCCTAE;● Promover políticas de implantação de programas de educação continuada para os servidores em todos os campi por meio de cursos de especialização, MINTER e DINTER que atendam às necessidades do IFMT;● Incentivar atividades sociais com familiares e a sociedade, integrando o IFMT aos cidadãos dos municípios sedes de nossos campi;● Apoiar o desenvolvimento de ações de grupos de pesquisa com participação de pesquisadores de instituições nacionais e estrangeiras;● Incentivar e apoiar a participação de servidores em eventos nacionais e internacionais;● Incentivar e garantir a publicação de todos os artigos qualificados produzidos por pesquisadores por intermédio do financiamento de traduções e do pagamento de taxas de publicação e de inscrição em eventos;● Promover política institucional de motivação, acompanhamento, valorização e avaliação do servidor com base na proposta da Comissão Interna de Supervisão e a Comissão Permanente de Pessoal Docente;● Criar diretrizes para vinculação de Encargos Didáticos e Encargos Docentes em todos os campi, atendendo as atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão;


● Desenvolver gestão imediata com o Governo Federal visando à reposição em curto prazo das vagas da carreira EBTT;● Realizar de Fóruns de Debates para professores, TAEs, intercampi para discussão de problemas comuns e possibilidades de soluções;● Propiciar em conjunto com os campi condições de produção de materiais didáticos pelos professores privilegiando a prática inter/multi/transdisciplinar;● Propiciar condições para participação em Seminários, Congressos, etc., locais, nacionais e internacionais;● Incentivar e apoiar à criação de Grupos de Pesquisa institucional com registro no CNPQ nos Campi;● Criar espaços de convivência para os servidores;● Promover imediata gestão junto ao Governo Federal de um plano de reconstituição do quadro de Técnicos-Administrativos visando ao aumento do número de servidores do IFMT, inclusive técnicos de laboratório em todas as áreas do conhecimento;● Implantar e regulamentar a jornada de 30 (trinta) horas semanais para todos os Técnico-Administrativos em Educação (TAEs) do IFMT, com base em estudos e avaliações dos diversos setores administrativos e de serviços do IFMT;● Incentivar à qualificação, em especial para cursos de especialização e mestrado, em instituições particulares, com até 50% dos custos arcados pela Administração, já fiz no Campus Cuiabá, agora vou fazer em todos os campi para todos os servidores do IFMT;● Democratizar a capacitação no IFMT, com o “Programa Capacitação ao Alcance de Todos”;● Promover, anualmente, eventos de ensino, pesquisa e extensão, para possibilitar a integração de servidores e alunos, visando à troca de experiências entre Campi.● Estabelecer parcerias internacionais (intercâmbio, convênios).


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● Recriação da Incubadora de Empresas em todos os Campi;● Realizar Feiras Tecnológicas local em todos os Campi;● Realizar Jogos Intercampi;● Promover encontros de estudantes de todos os Campi e dos Polos da UAB para integração dos estudantes;● Fortalecer as entidades representativas dos estudantes de nível médio (Grêmio Estudantil) e Superior (Diretório Central de Estudantes e Centros Acadêmicos) nos campi, implantando políticas de incentivo e valorização dos movimentos estudantis;● Estimular a inserção dos alunos nas atividades de Iniciação Científica com o aumento de Auxílio de Iniciação Científica;● Criar e-mail institucional para o aluno, no ato da matrícula;● Dar condições de permanência do aluno na escola: refeitório com preço estudantil, armários e vestiários adequados em todos os campi;● Implantar política de diminuição do preço da refeição e do lanche vendido nas cantinas dentro de cada Campus;● Ampliar a bolsa alimentação para os alunos comprovadamente carentes;● Garantir auxílio financeiro para eventos das entidades estudantis de todos os campi;● Implantar politicas de auxílio estudantil (transporte, alimentação, monitorias, xerox, etc.);● Garantir atendimento pedagógico e psicossocial em todos os campi;● Fornecer na primeira semana de aula, a identidade estudantil com validade em todo território nacional e com garantia de meia-entrada em cinema e eventos;● Fazer gestão junto ao CREA para entrega da Carteira do profissional no momento da Colação de Grau;● Ampliar a oferta de auxílio monitoria, iniciação científica e extensão aos alunos, viabilizando a articulação do processo ensino/aprendizagem como forma de estimular a participação dos estudantes nos projetos desenvolvidos pelo IFMT;

Corpo Discente

Corpo Discente

● Implantar Programa de Formação Complementar e de Nivelamento, com a finalidade de promover a integração e a generalização de conhecimentos e saberes por meio de disciplinas relacionadas aos cursos ofertados pela instituição;● Propiciar em conjunto com os campi, programas de Atendimento Extra-classe, através da Tutoria à Distância;● Implantar Programa de Acompanhamento do Egresso com o objetivo de estreitar o relacionamento entre o IFMT e seus ex-alunos, desencadeando ações de aproximação e contato direto e permanente;● Estimular e propiciar a realização de atividades culturais nos campi (semana da cultura)● Criar em conjunto com os campi “espaços de convivência”;● Implantar Políticas de Controle de Retenção e Evasão Escolar;● Ampliar as vagas e cursos em EAD de qualidade, utilizando educação presencial mediada tecnologicamente, por meio da implantação da tecnologia de TV interativa digital;● Institucionalizar a EAD propiciando que os estudantes e servidores sejam integrados ao dia a dia do IFMT;● Implantar programas de visitas técnicas e integração Escola-Empresa;● Promover a infraestrutura necessária nos alojamentos dos campi que possuam regime de internato;● Garantir o Seguro Estudantil para os discentes dos campi do IFMT;● Implantar áreas de esportes e lazer nos campi que não possuem.

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A Carta Compromisso “IFMT para todos” foi construída coletivamente, com apoio dos docentes, estudantes e técnico-administrativos de todos os campi. Pedimos à você que ainda não encaminhou sua sugestão, que una forças conosco na construção de uma nova realidade para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, visando a uma administração participativa, focada na pluralidade de ideias; um “IFMT para TODOS”.

Quantas vezes você foi convidado pela Reitoria à participar da busca por soluções dos problemas do seu

campus e do IFMT ?

e-mail: [email protected]

fanpage: facebook.com/prof.ali.veggi

cel.: (65) 9696-1524 / (66) 9660-5046

Participe! Ali quer ouvir você.

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