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Calendário 4º Bimestre – 2ºA,B,D15/10 – Reunião de Pais

28/10 – Visto Caderno - Exercícios Genética Parte 1 (3 Pontos)


Visto Livro Biologia 03 – Cap. 07 – Pág. 171,172,173(6 Pontos)

Visto Livro Biologia 03 – Cap. 08 – Pág. 184, 185 (6 Pontos)

14/11 (Sábado)– Apresentação Trabalhos

1 Ponto no 5º Conceito

18/11 – Avaliação de Biologia

24/11 e 25/11 – Provão

27/11 – Chamada Oral e Contagem Pontos Cartão1

Calendário 4º Bimestre – 2ºC15/10 – Reunião de Pais








24/11 e 25/11 – Provão

27/11 – Chamada Oral e Contagem Pontos Cartão2

Calendário 4º Bimestre – 2ºE15/10 – Reunião de Pais








Chamada Oral e Contagem Pontos Cartão

24/11 e 25/11 – Provão

3

GENÉTICAGENÉTICA

Parte da Biologia que estuda as leis dahereditariedade

Como as informações dos genes sãotransmitidas de pais para filhos através dasgeraçõesgerações

Gregor Mendel(1822-1884)

□ “Pai da Genética”

□ Na época não se sabia a respeito da existência de DNA

GENÉTICAGENÉTICA

DNA

□ Monge austríaco

□ Realizou cruzamentos com ervilhas e analisou heranças de características

□ Trabalho foi publicado em 1866, mas só foi reconhecido em 1900 http://www.thomasmore.edu/library/images/mendel_photo.jpg

Experiência de Mendel

Características das ervilhas estudadas por Mendel

□ Fácil cultivo

□ Produção de muitas sementes

GENÉTICAGENÉTICA

□ Produção de muitas sementes

□ Reproduz-se por autofecundação

□ Características facilmente observáveis e distintas entre si

http://thumbs.dreamstime.com/x/ervilhas-verdes-e-amarelas-do-split-7164129.jpg


Características facilmente observáveis e distintas entre si

� Forma da Semente

GENÉTICAGENÉTICA

� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor

� Posição da Flor

� Tamanho da Plantahttp://thumbs.dreamstime.com/x/ervilhas-verdes-e-amarelas-do-split-7164129.jpg




GENÉTICAGENÉTICA

� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor


� Tamanho da Plantahttp://www.biologia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/uploads/2/normal_4caracteres.jpg

LISALISA RUGOSARUGOSA




GENÉTICAGENÉTICA

� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor



AMARELAAMARELA VERDEVERDE




GENÉTICAGENÉTICA

LISALISA

� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor



ONDULADAONDULADA




GENÉTICAGENÉTICA

VERDEVERDE

� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor



AMARELAAMARELA




GENÉTICAGENÉTICA

� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor



BRANCABRANCA PÚRPURAPÚRPURA




GENÉTICAGENÉTICA

AXIALAXIAL TERMINALTERMINAL

� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor






GENÉTICAGENÉTICA

ALTAALTA

BAIXABAIXA

� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor




Teoria principal de MendelTeoria principal de Mendel

Se uma planta tem semente amarela, ela deve possuir algum “elemento” ou “fator” responsável por essa cor. O mesmo ocorreria

GENÉTICAGENÉTICA

responsável por essa cor. O mesmo ocorreria com a planta de semente verde, que teria um “fator” para essa cor.



� Selecionou sementes amarelas que só originassem sementes amarelas e

GENÉTICAGENÉTICA

PRIMEIRO EXPERIMENTOPRIMEIRO EXPERIMENTOPrimeira EtapaPrimeira EtapaIsolou Plantas “Puras”Isolou Plantas “Puras”

sementes amarelas e sementes verdes que só produzissem sementes verdes

� Observou os resultados da autofecundação ao longe de seis gerações (dois anos)

http://gracieteoliveira.pbworks.com/f/1352755866/mendel1.jpg


� Analisava grande número de descendentes e, se nenhum deles produzisse sementes de

GENÉTICAGENÉTICA


deles produzisse sementes de cor diferente da do indivíduo original, concluía que se tratava de uma planta pura.

http://www.colegioweb.com.br/wp-content/uploads/18574.jpg

Autofecundação


GENÉTICAGENÉTICA

PRIMEIRO EXPERIMENTOPRIMEIRO EXPERIMENTOSegunda EtapaSegunda Etapa

�Cruzou parte masculina de uma planta de semente amarela e a feminina de uma de semente verde �Chamada Parental ou P�Todas as ervilhas da geração seguinte foram

http://www.biologianet.com/upload/conteudo/images/2015/01/experiencia-mendel.jpg

�Todas as ervilhas da geração seguinte foram amarelas � Chamada Primeira geração ou F1


GENÉTICAGENÉTICA



Indivíduos híbridos � descendiam de pais com características diferentes

O que aconteceu com o fator VERDE?????


GENÉTICAGENÉTICA

PRIMEIRO EXPERIMENTOPRIMEIRO EXPERIMENTOTerceira EtapaTerceira Etapa

�Cruzou a geração F1 entre si (os híbridos)�Observou que 25% das sementes filhas eram verdes e 75% amarelas�O fator verde “reapareceu”


�O fator verde “reapareceu”

25%75%

1. Cada organismo possui um par de fatores responsável pelo aparecimento de determinada característica

2. Os fatores são recebidos dos indivíduos paterno e materno: cada um contribui com apenas um fator de cada par

3. Apenas uma das característica se manifesta (a outra fica “escondida”)

GENÉTICAGENÉTICA

Conclusões de Mendel

“escondida”)

4. Os fatores não se misturam � cada gameta possui apenas um dos fatores (exemplo: ou o amarelo ou o verde)

Primeira Lei de Mendel: Primeira Lei de Mendel: “Cada caráter é condicionado por um par de fatores que se separam na formação dos gametas, nos quais ocorrem em dose simples”.

Interpretação atual da Primeira Lei de Mendel


Se uma planta tem semente amarela, ela deve possuir algum “elemento” ou “fator” responsável por essa cor. O mesmo ocorreria

GENÉTICAGENÉTICA

responsável por essa cor. O mesmo ocorreria com a planta de semente verde, que teria um “fator” para essa cor.




Esse “fator” seriam os genes alelos, que localizam-se na mesma posição (lócus

GENÉTICAGENÉTICA

na mesma posição (lócus gênico) e controlam o mesmo tipo de característica.

http://www.lgqma.uff.br/monitorias/Gabriela/alelo.JPG



Atualmente sabe-se que a característica se manifesta de maneira dominante ou recessiva e são representados por letras maiúsculas e

GENÉTICAGENÉTICA

e são representados por letras maiúsculas e minúsculas, respectivamente.


Alelo “rugoso” é recessivo:


� Cor da Semente

GENÉTICAGENÉTICA

� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor


� Tamanho da Planta

http://www.biologia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/uploads/2/normal_4caracteres.jpg

LISALISA RUGOSARUGOSA


Alelo “verde” é recessivo:


� Cor da Semente

GENÉTICAGENÉTICA

� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor




AMARELAAMARELA VERDEVERDE


Alelo “ondulado” é recessivo:


� Cor da Semente

GENÉTICAGENÉTICA

LISALISA� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor




ONDULADAONDULADA


Alelo “amarelo” é recessivo:


� Cor da Semente

GENÉTICAGENÉTICA

VERDEVERDE� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor




AMARELAAMARELA


Alelo “branco” é recessivo:


� Cor da Semente

GENÉTICAGENÉTICA

� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor




BRANCABRANCA PÚRPURAPÚRPURA


Alelo “terminal” é recessivo:


� Cor da Semente

GENÉTICAGENÉTICA

AXIALAXIAL TERMINALTERMINAL� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor





Alelo “baixo” é recessivo:


� Cor da Semente

GENÉTICAGENÉTICA

ALTAALTA

BAIXABAIXA� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor




Exercício ExtraATÉ 3 PONTOS

Desenhar as 7 características das ervilhas de Mendel, descrevendo as suas duas variações e colocando as representações dos alelos dominantes e recessivos


GENÉTICAGENÉTICA

PARA ENTREGAR ATÉ DIA � Forma da Semente

� Cor da Semente

� Forma da Vagem

� Cor da Vagem

� Cor da Flor



PARA ENTREGAR ATÉ DIA 16/10/2015 (MÁXIMO!!!!!)

DESENHAR E ESCREVERÀ MÃO

IMPRESSÕES NÃO SERÃO CORRIGIDAS!!!!

Interpretação da Experiência de Mendel

�� AmarelasAmarelas originando apenas amarelasamarelas e verdesverdesverdesverdes

GENÉTICAGENÉTICA


originando apenas verdesverdes

� Resultados por seis gerações (dois anos)

� Análise de um grande número de descendentes


GENÉTICAGENÉTICA



Autofecundação


GENÉTICAGENÉTICA



Autofecundação


GENÉTICAGENÉTICA


� Cruzou amarelasamarelas puras com verdesverdes puras: Geração Parental

� Descendentes amarelosamarelos híbridos: Geração F1



GENÉTICAGENÉTICA



Genótipo e Fenótipo

GENÉTICAGENÉTICA

Genótipo: conjunto de genes que um indivíduo possui em suas células

Fenótipo: conjunto de características morfológicas ou funcionais de um morfológicas ou funcionais de um indivíduo

Defina o genótipo e o fenótipo das ervilhas a seguir:

Genótipo e Fenótipo

GENÉTICAGENÉTICA

Qual o genótipo e o fenótipo das ervilhas a seguir?

� Heterozigota Fenótipo:

AmarelaGenótipo:

Vv

� Homozigota Fenótipo:

AmarelaGenótipo:

VV� Homozigota

Fenótipo: Verde

Genótipo: vv

Genes e Meiose

GENÉTICAGENÉTICA

Formação de

Heterozigoto Vv

Duplicado VVvv

Alelos VV

Metáfase II

Separação dos cromossomos homólogos

Formação de duas células

Alelos vvMetáfase II

Fonte: Linhares e Gewandsznajder 2008. Biologia. Editora Ática.

Genes e Meiose

GENÉTICAGENÉTICA

Separação das

Metáfase II

Alelos VVAlelo V

Alelo V

Alelo vSeparação das cromátides irmãs

Metáfase II

Formação de quatro células gaméticas (haplóides) com apenas um cromossomo de cada par de homólogos

Alelos vv

Alelo v


Genes e Meiose

GENÉTICAGENÉTICA


Em cada par de cromossomos homólogos (genes alelos), um vem sempre do pai e outro vem sempre da mãe.

No exemplo da cor de ervilhas, se o indivíduo for heterozigoto, poderá formar gametas V ou gametas v.

Genes e Meiose

GENÉTICAGENÉTICA

Que gametas esses indivíduos de ervilha podem formar?

� Amarelo heterozigoto:

Gametas V ou Gametas v

� Amarelo homozigoto:

Apenas gametas V

� Verde:

Apenas gametas v

Conceitos Fundamentais em Genética

GENÉTICAGENÉTICA

� Genes Alelos:Pares de genes responsáveis pela mesma característica.

�Homozigotos ou Puros:Possuem par de alelos idênticos para determinada característica.

� Heterozigotos ou Híbridos: Possuem par de alelos diferentes para determinada Possuem par de alelos diferentes para determinada característica.

� Alelos Dominantes:Característica que se manifesta, mesmo que ocorra individualmente, dominando sobre a outra. É representado por letra maiúscula.

� Alelos Recessivos:Característica que se manifesta apenas em homozigoze, ou seja, quando ocorre em duplicidade. É representado por letra minúscula.

Cruzamento e quadro de Punnet

GENÉTICAGENÉTICA

Gametas V v

Exemplo 1 – Cruzamento entre ervilhas amarelas heterozigóticas entre si.

Ervilhas Amarelas Heterozigóticas: VvProduzem Gametas V ou v

Gametas V v

V

v


GENÉTICAGENÉTICA

Gametas V v



Gametas V v

V VV

v


GENÉTICAGENÉTICA

Gametas V v



Gametas V v

V VV

v Vv


GENÉTICAGENÉTICA

Gametas V v



Gametas V v

V VV Vv

v Vv


GENÉTICAGENÉTICA

Gametas V v



Gametas V v

V VV Vv

v Vv vv


GENÉTICAGENÉTICA

Gametas V v

V VV Vv

v Vv vv


v Vv vv

Genótipos Possíveis

VV ou Vv ou vv

Fenótipos Possíveis

Amarelo ou Verde


GENÉTICAGENÉTICA

Gametas V v

V VV Vv

v Vv vv


v Vv vv

Proporção GenotípicaVV – 1 de 4 = ¼ = 0,25 * 100 = 25%Vv – 2 de 4 = 2/4 = 0,50 * 100 = 50%vv – 1 de 4 = ¼ = 0,25 * 100 = 25%

Proporção Genotípica = 1 : 2 : 1


GENÉTICAGENÉTICA

Gametas V v

V VV Vv

v Vv vv


v Vv vv

Proporção FenotípicaAmarela – 3 de 4 = 3/4 = 0,75 * 100 = 75%Verde – 1 de 4 = ¼ = 0,25 * 100 = 25%

Proporção Fenotípica = 3 : 1


GENÉTICAGENÉTICA

Exemplo 2 – Cruzamento entre ervilhas amarelas heterozigóticas com ervilhas verdes.


Ervilhas Verdes: vvProduzem Gametas v

Gametas (Amarela)(Verde )

V v

v

Produzem Gametas v


GENÉTICAGENÉTICA


V v

v Vv



GENÉTICAGENÉTICA


V v

v Vv vv



GENÉTICAGENÉTICA


V v

v Vv vv


Proporção GenotípicaVv – 1 de 2 = 1/2 = 0,50 * 100 = 50%vv – 1 de 2 = 1/2 = 0,50 * 100 = 50%

Proporção Genotípica = 1 : 1


GENÉTICAGENÉTICA


V v

v Vv vv


Proporção FenotípicaAmarela – 1 de 2 = 1/2 = 0,50 * 100 = 50%Verde – 1 de 2 = 1/2 = 0,50 * 100 = 50%



GENÉTICAGENÉTICA



Exemplo 3 – Cruzamento entre ervilhas amarelas Exemplo 3 – Cruzamento entre ervilhas amarelas heterozigóticas com ervilhas amarelas homozigóticas.

Exemplo 4 – Cruzamento entre ervilhas amarelas homozigóticas com ervilhas verdes.

Exemplo 5 – Cruzamento entre ervilhas verdes entre si.

Exemplo 6 – Cruzamento entre ervilhas amarelas homozigóticas entre si.


GENÉTICAGENÉTICA

Exemplo 3 – Cruzamento entre ervilhas amarelas heterozigóticas com ervilhas amarelas homozigóticas.


Ervilhas Amarelas Homozigóticas: VVProduzem Gametas V

Gametas (Amarela Het)(Amarela Hom )

V v

V

Produzem Gametas V


GENÉTICAGENÉTICA

Gametas (Amarela Het)(Amarela Hom)

V v

V



GENÉTICAGENÉTICA


V v

V VV



GENÉTICAGENÉTICA


V v

V VV Vv



GENÉTICAGENÉTICA


V v

V VV Vv


Proporção GenotípicaVV – 1 de 2 = 1/2 = 0,50 * 100 = 50%Vv – 1 de 2 = 1/2 = 0,50 * 100 = 50%



GENÉTICAGENÉTICA


V v

V VV Vv


Proporção FenotípicaAmarela – 2 de 2 = 2/2 = 1,00 * 100 = 100%



GENÉTICAGENÉTICA




Gametas (Amarela Hom)(Verde)

V

v

Produzem Gametas v


GENÉTICAGENÉTICA


V

v



GENÉTICAGENÉTICA


V

v Vv



GENÉTICAGENÉTICA


V

v Vv


Proporção GenotípicaVv – 1 de 1 = 1/1 = 1,00 * 100 = 100%


Proporção FenotípicaAmarela – 1 de 1 = 1/1 = 1,00 * 100 = 100%



GENÉTICAGENÉTICA



Gametas (Verde)(Verde)

v

v


GENÉTICAGENÉTICA


v

v



GENÉTICAGENÉTICA


v

v vv


Proporção Genotípicavv – 1 de 1 = 1/1 = 1,00 * 100 = 100%


Proporção FenotípicaVerde – 1 de 1 = 1/1 = 1,00 * 100 = 100%



GENÉTICAGENÉTICA




V

V


GENÉTICAGENÉTICA


V

V



GENÉTICAGENÉTICA


V

V VV


Proporção GenotípicaVV – 1 de 1 = 1/1 = 1,00 * 100 = 100%


Proporção FenotípicaAmarela– 1 de 1 = 1/1 = 1,00 * 100 = 100%


Exercícios Genética – Parte 1 – 3 PontosGENÉTICAGENÉTICA

1) Como eram as gerações P, F1 e F2 na experiência de Mendel?

2) Enuncie a primeira lei de Mendel.3) O que são genes alelos?4) Diferencie fenótipo de genótipo.5) Que tipo de gametas os indivíduos AA, Aa e aa podem

produzir?6) Sabendo a característica rugosa é recessiva, utilize o 6) Sabendo a característica rugosa é recessiva, utilize o

quadro de Punnet para realizar os cruzamentos, definindo a proporção genotípica e fenotípica dos seguintes indivíduos:

a. Ervilha rugosa com ervilha lisa heterozigóticab. Ervilha rugosa com ervilha lisa homozigóticac. Ervilha lisa heterozigótica entre sid. Ervilha lisa homozigótica entre sie. Ervilha lisa heterozigótica com ervilha lisa homozigóticaf. Ervilha rugosa entre si

Problemas de monoibridismo

GENÉTICAGENÉTICA

Exemplo 1 – Em cobaias (porquinhos-da-índia), pêlos curtos dominam pêlos longos. Qual o resultado (genótipo e fenótipo) do cruzamento entre um macho de pêlo curto e híbrido e uma fêmea de pêlo longo?

Pêlo curto – dominante (L)Pêlo longo – recessivo (l)Pêlo longo – recessivo (l)

Macho de pêlo curto e híbrido: LlProduz Gametas L e l

Fêmea de pêlo longo: llProduz gametas l


GENÉTICAGENÉTICA


Gametas (Macho)(Fêmea)(Fêmea)


GENÉTICAGENÉTICA


Gametas (Macho)(Fêmea)

L l(Fêmea)

l


GENÉTICAGENÉTICA



L l(Fêmea)

l Ll


GENÉTICAGENÉTICA



L l(Fêmea)

l Ll ll

Proporção GenotípicaLl – 1 de 2 = ½ = 0,50 * 100 = 50%ll – 1 de 2 = ½ = 0,50 * 100 = 50%



GENÉTICAGENÉTICA



L l(Fêmea)

l Ll ll

Proporção FenotípicaPêlo longo– 1 de 2 = ½ = 0,50 * 100 = 50%Pêlo curto – 1 de 2 = ½ = 0,50 * 100 = 50%



GENÉTICAGENÉTICA

Exemplo 2 – Qual o resultado do cruzamento entre duas cobaias híbridas para o tipo de pêlo, considerando que pêlo curto domina pêlo longo.

Pêlo curto – dominante (L)Pêlo longo – recessivo (l)Pêlo longo – recessivo (l)

Ambas de pêlo curto e híbrido: LlProduz Gametas L e l


GENÉTICAGENÉTICA


Gametas L l

LL

l


GENÉTICAGENÉTICA


Gametas L l

L LLL LL

l


GENÉTICAGENÉTICA


Gametas L l

L LLL LL

l Ll


GENÉTICAGENÉTICA


Gametas L l

L LL LlL LL Ll

l Ll


GENÉTICAGENÉTICA


Gametas L l

L LL LlL LL Ll

l Ll ll

Proporção GenotípicaLL– 1 de 4 = ¼ = 0,25 * 100 = 25%Ll – 2de 4 = 2/4 = 0,50 * 100 = 50%ll – 1 de 4 = ¼ = 0,25 * 100 = 25%Proporção Genotípica = 1 : 2 : 1


GENÉTICAGENÉTICA


Gametas L l

L LL LlL LL Ll

l Ll ll

Proporção FenotípicaPêlo curto – 3 de 4 = 3/4 = 0,75 * 100 = 75%Pêlo longo – 1 de 4 = ¼ = 0,25 * 100 = 25%



GENÉTICAGENÉTICA

Exemplo 3 – Um casal de pele normal tem um filho albino. Qual o caráter dominante e qual o genótipo dos pais?

1. “Traduzimos” o enunciado do problema em um esquema, indicando com os símbolos quadrado (homem) e círculo (mulher) todos os indivíduos no cruzamento e mencionando apenas o seu fenótipo. fenótipo.

Normal Normal

Albino


GENÉTICAGENÉTICA


2. Passamos à pesquisa do caráter dominante. Se um casal com fenótipos iguais possui pelo menos um filho com fenótipo diferente, então o fenótipo do casal corresponde ao caráter dominante. Nesse caso, descobrimos que o fenótipo “normal” é dominanteNesse caso, descobrimos que o fenótipo “normal” é dominante

Normal Normal

Albino

Dominante

Recessivo


GENÉTICAGENÉTICA


3. Colocamos os genótipos nos símbolos, começando com o caráter recessivo, pois sabemos que é sempre homozigoto. Como cada um desses vem de cada um dos pais, podemos colocar um gene recessivo em cada um dos pais.gene recessivo em cada um dos pais.

Normal Normal

Albino

aa

A__ A__


GENÉTICAGENÉTICA


4. Como cada um desses vem de cada um dos pais, podemos colocar um gene recessivo em cada um dos pais.

Normal Normal

Albino

aa

Aa Aa

Exercícios Genética – Em Sala – 2 PontosGENÉTICAGENÉTICA

1. Determine as proporções genotípicas e fenotípicas resultantes dos seguintes cruzamentos, considerando que a é o gene para albinismo.

a) AA x AAb) aa x aac) AA x aad) Aa x aae) Aa x Aae) Aa x Aa

2. Sabendo que a falta de melanina (albinismo) depende de um gene recessivo a, qual o resultado do cruzamento entre uma pessoa de pele normal, filha de pai albino, e uma pessoa albina?

3. No cruzamento entre dois ratos de pelagem preta nasceu um filhote de pelagem branca. Qual a característica dominante e a recessiva?

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