1º bimestre 2º bimestre esferas de atividades .es h39 1º bimestre 2º bimestre pré-história

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  • E.E. SENADOR LUIZ NOGUEIRA MARTINS

    CRITRIOS CONSELHO DE SRIE E CLASSES - LNGUA PORTUGUESA 1 ANO/ ENSINO MDIO

    Identificar em textos o uso de tempos verbais no eixo do

    presente ou do pretrito para reconhecer eventos

    anteriores e posteriores a esses tempos GIII

    Analisar os efeitos semnticos e expressivos produzidos

    pelo uso do verbo GIII

    Utilizar procedimentos iniciais para a elaborao do

    texto: estabelecer o tema; pesquisar ideias e dados;

    planejar a estrutura; formular projeto de texto GIIIP21

    P9 Construir sentido pela comparao entre textos a partir

    de diferentes relaes intertextuais GII

    P10

    Analisar os efeitos semnticos e expressivos produzidos

    pelo uso das diferentes classes morfolgicas estudadas

    no bimestre: verbo, adjetivo, substantivo GIII

    P19

    P20

    Elaborar estratgias de leitura e de produo de textos

    diversos (verbais e no verbais), respeitando as suas

    diferentes caractersticas de gnero e os procedimentos

    de coeso e coerncia textuais GII

    Relacionar linguagem verbal literria com linguagem no

    verbal GIIP8

    P2

    P3

    P4

    P5

    P6

    Reconhecer a lngua portuguesa como realidade

    histrica, social e geogrfica, como manifestao do

    pensamento, da cultura e identidade de um indivduo, de

    um povo e de uma comunidade GII

    Adaptar textos em diferentes linguagens, levando em

    conta aspectos lingusticos, histricos e sociais GIII

    Avaliar a prpria expresso oral ou a alheia durante ou

    aps situaes de interao, fazendo, quando possvel, os

    ajustes necessrios GII

    Relacionar o uso da norma-padro s diferentes esferas

    de atividade social GII

    Reconhecer caractersticas bsicas do texto dramtico

    teatral

    GII

    Localizar informaes visando a resolver problemas, no

    campo das instituies lingustica e literria, em

    dicionrios, enciclopdias, gramticas, internet etc. GI

    Analisar textos que transcrevem a fala ou que fazem

    interagir linguagens verbal e no verbal, tais como as

    relaes entre legenda e fotografia etc. GII

    P11P1

    Identificar ideias-chave em um texto, concatenando-as

    na elaborao de uma sntese GII

    Elaborar projetos escritos para executar atividades GII

    Elaborar snteses de textos verbo-visuais,

    compreendendo a linguagem como realizao cotidiana

    em circulao social por meio de gneros textuais de

    diferentes tipologias GII

    P12

    P13

    P17

    Relacionar informaes sobre concepes artsticas e

    procedimentos de construo do texto literrio com os

    contextos de produo, para atribuir significados de

    leituras crticas em diferentes situaes GIII

    P18

    Reconhecer os elementos bsicos da narrativa literria

    GII

    Estabelecer relaes entre as informaes do texto lido

    com outras de conhecimento prvio GII

    Distinguir as marcas prprias do texto literrio e

    estabelecer relaes entre o texto literrio e o momento

    de sua produo, situando aspectos do contexto

    histrico, social e poltico GIII

    Esferas de atividades sociais da linguagem / Leitura e expresso escrita

    / Funcionamento da lngua / Compreenso e discusso oral

    2 BIMESTRE

    Esferas de atividades sociais da linguagem / Leitura e expresso escrita

    / Funcionamento da lngua / Compreenso e discusso oral

    P7

    P14

    P15

    P16

    Co

    mp

    etn

    cias

    / H

    abili

    dad

    es

    1 BIMESTRE

  • E.E. SENADOR LUIZ NOGUEIRA MARTINS

    CRITRIOS CONSELHO DE SRIE E CLASSES - LNGUA PORTUGUESA 1 ANO/ ENSINO MDIO

    Analisar os efeitos semnticos e expressivos produzidos

    pelo uso das diferentes classes morfolgicas e

    discursivas: verbo e conectores GIIP31

    P30

    Posicionar-se criticamente diante do texto do outro,

    defendendo ponto de vista coerente a partir de

    argumentos GIII

    Construir um conceito de Literatura a partir de sua

    dimenso semitica, compreendendo-o como sistema

    intersemitico GIII

    Analisar os efeitos semnticos e expressivos produzidos

    pelo uso das diferentes classes morfolgicas: verbo,

    artigos e numerais GIII

    Analisar, em um texto, os mecanismos lingusticos

    utilizados na sua construo GIII Posicionar-se criticamente diante do texto do outro,

    defendendo ponto de vista coerente a partir de

    argumentos GIII

    Reconhecer diferentes elementos internos e externos

    que estruturam uma entrevista, apropriando-se deles no

    processo de construo do sentido GII

    P33

    Analisar os efeitos semnticos e expressivos produzidos

    pelo uso das diferentes classes morfolgicas: verbo,

    pronomes, artigos e numerais GIII

    P27

    P36P26

    Identificar e analisar mecanismos de ruptura no texto

    narrativo tradicional GII

    Reconhecer as principais diferenas e semelhanas entre

    gneros literrios narrativos GIIP35

    P34

    Reconhecer marcas da alteridade do coenunciador

    presentes no texto GIIP25

    Identificar e explicar as diferenas entre comdia e

    tragdia GI

    P22

    P23

    Reconhecer, em contos, entrevistas e poemas, marcas

    lingusticas que singularizam os diferentes gneros GII

    Identificar os efeitos de sentido resultantes do uso de

    determinados recursos expressivos,em contos,

    entrevistas e poemas GI

    Construir sentido pela comparao entre textos a partir

    de diferentes relaes intertextuais GIII

    Reconhecer caractersticas bsicas do poema lrico GII

    Reconhecer e analisar a expresso literria popular,

    estabelecendo dilogos intertextuais com a produo

    literria erudita GII

    Co

    mp

    etn

    cias

    / H

    abili

    dad

    es

    Esferas de atividades sociais da linguagem / Leitura e expresso escrita

    / Funcionamento da lngua / Compreenso e discusso oral

    3 BIMESTRE

    P24

    4 BIMESTRE

    Esferas de atividades sociais da linguagem / Leitura e expresso escrita

    / Funcionamento da lngua / Compreenso e discusso oral

    P32

    P38

    P37

    P28

    P29

  • Co

    mp

    etn

    cias

    / H

    abili

    dad

    es

    H39

    1 BIMESTRE 2 BIMESTRE

    Pr-histria A Pr-histria sul-americana, brasileira e regional

    O Oriente Prximo e o surgimento das primeiras cidades Egito e

    Mesopotmia

    Hebreus, fencios e persas

    Civilizao grega A constituio da cidadania clssica e o regime

    democrtico ateniense

    Os excludos do regime democrtico

    Democracia e escravido no mundo antigo e no mundo contemporneo -

    O Imprio de Alexandre e a fuso cultural do Oriente com o Ocidente

    Analisar processos histrico-sociais aplicando

    conhecimentos de vrias reas do saber GIIIH52

    Analisar os processos de formao histrica das

    instituies sociais, polticas e econmicas, relacionando-

    os s prticas dos diferentes grupos e agentes sociais GIII

    H55

    Identificar, a partir de mapas, fenmenos e fatos

    histrico-sociais, considerando suas dimenses temporais

    e espaciais GI

    H42

    Reconhecer a importncia de submeter crtica o

    conceito de Pr-histria, com base na crtica ao vis

    eurocntrico e delimitao pela ausncia da escrita GI

    H40Identificar caractersticas e conceitos relacionados s

    vrias temporalidades histricas GIH53

    Identificar os principais traos da organizao poltica

    das sociedades, reconhecendo o papel das leis em sua

    estruturao e organizao GI

    H41 Reconhecer a diversidade dos processos histricos e das

    experincias humanas GIH54

    Identificar os instrumentos para ordenar os eventos

    histricos, relacionando-os a fatores econmicos,

    polticos e culturais GI

    H43

    Reconhecer a importncia da escrita para o

    desenvolvimento histrico da humanidade, identificando

    seus diferentes suportes GI

    H56 Confrontar formas de interaes culturais, sociais e

    econmicas em diferentes contextos histricos GIII

    H44 Identificar as diferentes linguagens das fontes histricas,

    para a compreenso de fenmenos histrico-sociais GIH57

    Identificar os significados histricos das relaes de

    poder entre as naes e as civilizaes ao longo da

    histria GI

    H45 Reconhecer o papel dos diferentes meios de

    comunicao na construo do conhecimento histrico GIH58

    Valorizar a diversidade do patrimnio cultural e artstico,

    identificando suas manifestaes e representaes em

    diferentes sociedades GIII

    H46

    Estabelecer relaes espaciais e temporais, relativas ao

    surgimento da humanidade e ao povoamento de

    diferentes espaos geogrficos GII

    H59 Analisar as prticas e o pensamento democrtico grego

    GIII

    H48 Comparar diferentes explicaes para fatos e processos

    histrico-sociais GIII

    H60 Identificar a historicidade das interpretaes histricas

    GIH47

    Analisar os processos de formao das instituies

    sociais e polticas, a partir de diferentes formas de

    regulamentao das sociedades ao longo da histria GIII

    E.E. SENADOR LUIZ NOGUEIRA MARTINS

    CRITRIOS CONSELHO DE SRIE E CLASSES - HISTRIA 1 ANO/ ENSINO MDIO