caderno de revisÃo - 2011 língua portuguesa – aluno(a) 3º ano · quem tem apelido, zico,...

Coordenadoria de Educação

CADERNO DE REVISÃO - 2011

Língua Portuguesa – Aluno(a)

3º Ano

Prefeitura da Cidade do Rio de JaneiroSecretaria Municipal de Educação

Subsecretaria de EnsinoCoordenadoria de Educação

Eduardo PaesPrefeito da Cidade do Rio de Janeiro

Profª Claudia CostinSecretária Municipal de Educação

Profª Regina Helena Diniz BomenySubsecretária de Ensino

Profª Maria de Nazareth Machado de Barros VasconcellosCoordenadora de Educação

Profª Maria Socorro Ramos de SouzaProfª Maria de Fátima Cunha

Coordenação Pedagógica

Profª Drª Maria Teresa Tedesco (UERJ)Consultora - Língua Portuguesa

Prof. Marco Aurélio Pereira VasconcelosOrganização

Profª Leila Cunha de OliveiraProf.ª Simone Cardozo Vital da Silva

Revisão

3º Ano – fevereiro/2011

Língua Portuguesa

Coordenadoria de Educação

Escola:___________________________________________

Aluno(a):__________________________________________Atividade 1

Língua Portuguesa

B


Tem sobrenome também.Todo brinquedo tem nome:Bola, boneca e patins.Brinquedos não têm sobrenome,Mas a gente sim.Coisas gostosas têm nome:Bolo, mingau e pudim.Doces não têm sobrenome,Mas a gente sim.Renato é Aragão, o que faz confusão,Carlitos é o Charles Chaplin.E tem o Vinícius, que era de Moraes,E o Tom Brasileiro é Jobim.Quem tem apelido, Zico, Maguila, Xuxa,Pelé e He-man.Tem sempre um nome e depois do nomeTem sobrenome também.

(TOQUINHO)

Todas as coisas têm nome,Casa, janela e jardim.Coisas não têm sobrenome,Mas a gente sim.Todas as flores têm nome:Rosa, camélia e jasmim.Flores não têm sobrenome,Mas a gente sim.O Jô é Soares, Caetano é Veloso,O Ary foi Barroso também.Entre os que são JorgeTem um Jorge AmadoE um outro que é o Jorge Ben.Quem tem apelido,Dedé, Zacharias, Mussum e a Fafá de Belém.Tem sempre um nome e depois do nome

Escola:___________________________________________

Aluno(a):__________________________________________Língua Portuguesa


1. Qual é o título da música?

________________________________________________________________________________________

2. Pinte os nomes das “coisas” de amarelo, daspessoas de verde e os sobrenomes de vermelho.

3. O que diferencia os nomes: JORGE AMADO eJORGE BEN?

________________________________________________________________________________________

4. O sobrenome é importante? Por quê?

________________________________________________________________________________________

5. Escreva o seu nome completo.

________________________________________________________________________________________

6. Circule o seu sobrenome.

Atividade 2

Escola:___________________________________________


Língua Portuguesa

Pinte no alfabeto abaixo as letras que aparecem no seu nome:

♫ Com A escrevo amor. Com B bola de cor. Com C tenho corpo, cara e coração. ♪

(Bê-abá. Toquinho)

Complete o alfabeto com as letras que estão faltando. Se quiser, olhe o alfabeto acima.

A B E G J K

N Q T W Y Z

Agora, escreva seu nome. __________________ Quantas letras têm o seu nome? __________


Em nosso alfabeto existiam 23 letras, mas há pouco tempo três novas letras foram

incorporadas. Então, hoje nosso alfabeto tem 26 letras.

Leia a trovinha com um colega e descubra mais sobre estas letras.

K, W e Y são letras

de outro lugar.

Dizem que são

do estrangeiro

são das palavras de lá.

Aqui com poucas

palavras elas podem rimar.

É nome de gente

e de muito lugar.

Pesquise palavras com essas letras. Podem sernomes de pessoas, lugares ou objetos. Depois,recorte e cole aqui ou copie as palavras nesteespaço.

K

W

Y

Nome da escola:___________________________________________

Nome: ___________________________________________________Sme


Língua Portuguesa

Atividade 4

Escola:___________________________________________

Aluno(a):___________________________________________Língua Portuguesa


Pesquise em jornais e revistas nomes de pessoas, lugares ou objetos e cole no espaço abaixo.ATENÇÃO!!! COLE UM NOME PARA CADA LETRA DO ALFABETO.

Agora, copie, em ordem alfabética, as palavras que você encontrou.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Atividade 5

Escola:___________________________________________


Língua Portuguesa


Distribua as sílabas das palavras nos quadradinhos, de forma que uma sílabafaça parte das duas palavras ao mesmo tempo, quando lidas na diagonal.

bonecacaneca

meladosalada

cocadasacada

panelajanela

cadeirabandeira

petecapateta

Escola:___________________________________________


Língua Portuguesa


Escreva as letras de acordo com as dicas e encontre a palavra misteriosa.

Agora, desenhe o que você encontrou.

1. Primeira letra de

2. Segunda vogal do alfabeto.

3. Letra que vem depois do S.

4. Quinta letra do alfabeto.


6. Quarta letra de

7. Penúltima letra de


Escola:___________________________________________


Língua Portuguesa

B


__________________________________________________

Forme seis grupos de palavras de acordo com as características que elas têm em comum. Depoisexplique para os seus colegas como você organizou cada grupo.

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Escola:___________________________________________


Língua Portuguesa


Jujuba, bananada, pipoca,Cocada, queijadinha, sorvete,Chiclete, sundae de chocolate,

Paçoca, mariola, quindim,Frumelo, doce de abóbora com coco,Bala juquinha, algodão doce e manjar.

Venha pra cá, venha comigo!A hora é pra já, não é proibido.Vou te contar: tá divertido,Pode chegar!

Vai ser nesse fim de semanaManda um e-mail para a Joana vir

Não precisa bancar o bacanaFala para o Peixoto chegar aí!Traz todo mundo, 'tá liberado, é só chegar.Traz toda a gente, 'tá convidado, é pradançar,Toda tristeza deixa lá fora; chega pra cá!

Marisa Monte, Dadi e Seu Jorge

F C I X A C M J

S O R V E T E U

P I P O C A B J

M A R I O L A U

Q D Y K L Ç W B

B A N A N A D A

C

O

C

A

D

A

Procure no caça-palavras os nomes de seisdoces que estão escritos no texto.

Escola:___________________________________________

Aluno(a):__________________________________________

•O convite é para uma ________________.

• Nessa festa vamos ter muitos doces. Quantos doces aparecem na letra damúsica?_____________

•Escreva o nome de três deles.________________________________________________________________________________

•De qual desses doces você gosta mais?________________________________________________________________________________

• Envolva no texto, o nome do doce com o maior número de letras.

•Pinte de azul, no texto, o nome do doce que tem o menor número de letras.

A música “Não é proibido” faz um convite.

Atividade 10

Língua Portuguesa


Escola:___________________________________________


Língua Portuguesa


Reescreva a receita acima, substituindo os desenhos por

palavras:

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

Nome da escola:_______________________________________

Nome:_______________________________________________

A avó de Rebeca, Dona Bina ficou com atarefa de preparar os doces.Veja, abaixo, uma das receitas que ela vaiutilizar.

COCADAINGREDIENTES

1. A receita que vovó Bina vai preparar éde_______________________.

2. Que ingredientes é preciso usar parafazer a receita?_____________________________________________________________

3. No modo de fazer, que ingrediente éusado primeiro? _______________________

4. Que tipo de colher será usada paramedir os ingredientes?

Colher de ___________________.

5. Complete os nomes de outras delíciasque a vovó poderá preparar para afestinha.

BRI_____ DEIRO

BOLO DE CHOCO __________

__________ DE QUEIJO

___ CHORRO - QUENTE

MODO DE FAZERPegue 1 pacotinho de coco ralado.Coloque numa tigela usando uma colher desopa e conte quantas colheres você usoupara todo o pacote.Junte o açúcar (cristal) e coloque a mesmaquantidade de colheres de sopa que vocêusou para medir o coco.Misture tudo e amasse muito bem. Faça ascocadinhas em formato redondinho.Coloque numa travessa polvilhada deaçúcar cristal e leve ao sol para secar.

Fonte: Adaptado do site

http://www.terra.com.br/culinaria/criancas

pacote de

Hirota.com.br


Língua Portuguesa

Atividade 12

Nome da escola:_____________________________________

Nome:_____________________________________________

Agora você já sabe o que é uma receita culinária!

Com a ajuda de sua professora, junte-se aos seus colegas e pesquise várias receitas culinárias.Pode ser de doce ou de salgado. Depois, escolha a receita que mais gostou e copie no quadroabaixo.

Título da receita ________________________

Ingredientes:__________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

Modo de fazer:_________________________________________

_________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Atividade 13

Língua Portuguesa


Nome da escola:______________________________________

Nome:______________________________________________

Agora, com as respostas,complete a cruzadinha. Depois,escreva nos círculos quantas letras tem cada palavra.

1.

2.

3.

4.

1. É um nome de doce.Começa com a letra S.

Pode ser de váriossabores.

Só pode ser comidogelado.

2.Tem uma casquinhacrocante.

O recheio pode sersalgado ou doce.

Começa com a letra P.

3. Doce feito comchocolate.

Recheado ou não.Termina com a letra M.

4. É doce e assado.Pode ter cobertura.

• Adivinhe se puder.


Língua Portuguesa

Atividade 14

Nome da escola:____________________________________

Nome:_____________________________________

Escreva, nos quadrinhos abaixo, as palavras que você descobriu nas adivinhas daficha anterior e complete os outros quadrinhos.

PALAVRAS DIVISÃOSÍLABICA

NÚMERO DESÍLABAS

Atividade 15

Língua Portuguesa


Nome da escola:_______________________________________

Nome:_______________________________________________

Agora, crie uma adivinha para cada palavra abaixo.

PALAVRAS ADIVINHAS

BOLA

VELA

CHAPÉU

SALGADO

Língua Portuguesa


Atividade 16

Nome da escola:_____________________________________

Nome:_____________________________________________

Observe a palavra

ANIVERSÁRIO. ________________ letras

__________________ vogais

__________________ consoantes

___________________ sílabas

Quantas palavras você pode formar com as letras da palavra ANIVERSÁRIO? Recorte asletras da ficha seguinte. Depois, monte as palavras e escreva-as nas linhas abaixo._____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Crie uma frase com a palavra ANIVERSÁRIO.

___________________________________________________________________________

Língua Portuguesa


Atividade 17

Nome da escola:______________________________________

Nome:______________________________________________Atividade 18

A brincadeira agora é : Cantar e imitar o som dos bichos !Preste atenção na letra da música. Quando você ouvir o nome do animal, tem

que imitar o som que ele faz. Vamos ver quem é capaz?

www.galeria.colorir.com.br

Língua Portuguesa


O som dos bichosGeraldo Amaral e Renato Rocha

Galo cantou, grilo grilou,Cachorro latiu, gato miou.O pato grasnou, a ovelha baliu,E o leão ? O leão rugiu!

O pinto piou, a vaca mugiu.O peru grugrulhou, o porco grunhiu.Passarinho cantou, a cigarra zuniu.Papagaio falou...E a girafa?A girafa não fala!

Do disco Adivinha o que é. São Paulo, Ariola

Nome da escola:_______________________________________

Nome:______________________________________________

Você prestou bastante atenção na música “ O som dos bichos” ?O desafio agora é:

1. Circular o nome dos animais que aparecem na letra da música. Pinte de amarelo osanimais domésticos.

2. Escrever o nome dos animais da música nas caixinhas abaixo que comecem com a letra:

C L V

O C

Arrume os nomes dos animais em ordem alfabética.

3. Quantos animais do texto têm o nome começado pela letra P? Quais são?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Língua Portuguesa


Atividade 19

Nome da escola:_______________________________________

Nome:______________________________________________

htttp://www.viscondedemaua.com.br

Cruzadinha

Complete no quadro, quantas letrastem cada grupo de palavras e noscírculos, quantas sílabas.

__ letras __ letras __ letras

galo cavalo canguru

gato coelho cabrito

pato camelo cigarra

Para resolver a cruzadinha, você terá queescolher as palavras certas no quadro abaixo.Lembre-se de que são animais domésticos.

Língua Portuguesa


Atividade 20

Nome da escola:_______________________________________

Nome:_______________________________________________Atividade 21

G__ ___ ___ ___ ___ A

V __ __ A B __ I

C __ __ __ __ O

Veja, abaixo, os animais que as crianças verão na fazendinha.Complete os espaços com os nomes dos animais, de acordo com as letras iniciais

e finais das palavras.

O__ __ __ __ A

P __ __ O

C__ __ __ __ O

Língua Portuguesa


Nome da escola:_______________________________________

Nome:_______________________________________________Atividade 22

vamoseducar.blogspot.com/2008/09/

Na cena abaixo, doze animais estãoescondidos.

Pinte os animais que você encontrar.

ANIMAIS

___________ __________

___________ __________

___________ __________

___________ __________

___________ __________

___________ __________

Escreva, em ordem alfabética, no quadro abaixo,o nome dos animais que você encontrou.

Língua Portuguesa


Vamos ler este texto?

Jogo de bola

Cecília Meireles

A bela bola

rola:

a bela bola do Raul.

Bola amarela,

a da Arabela.

A do Raul,

azul.

Rola a amarela

e pula a azul.

A bola é mole,

é mole e rola.

A bola é bela,

é bela e pula.

É bela, rola e pula,

É mole, amarela, azul.

A de Raul é de Arabela,

e a de Arabela é de Raul.

Fonte: www.moderna.com.br/buritimirim

Vamos fazer uma ilustração para estetexto?

Nome da escola:___________________________________________

Nome: ___________________________________________________Atividade 23

Língua Portuguesa


Vamos reescrever o texto?

O texto “Jogo de bola” tem muitas

rimas, brinca com as palavras e com os

nomes.

Nesta atividade, a ideia é que você

construa, com ajuda, outro texto que

também tenha nomes e rimas.

_____________________

__________________

A bela bola

_____:

a bela bola do ______.

Bola __________,

a da _________.

A do ______,

______.

Rola a ________

e pula a _______.

A bola é ______,

é ______ e rola.

A bola é _______,

é ______ e pula.

É ______, rola e pula,

É ______, _________, ________.

A de _______ é de _________,

e a de __________ é de ______.

NÃO DEIXE DE DAR UM TÍTULO PARA A

POESIA E DE COLOCAR SEU NOME COMO

AUTOR DO TEXTO.

Fonte: www.moderna.com.br/buritimirim

Nome da escola:___________________________________________

Nome: ___________________________________________________Língua Portuguesa

3º Ano – fevereiro/2011Atividade 24

Responda, de acordo com o texto “Jogo de bola”, as perguntas abaixo.

1)O texto “Jogo de bola” é uma

( ) receita. ( ) letra de música. ( ) poesia.

2) No texto, aparecem os nomes de duas crianças. Escreva aqui estes dois nomes:

_____________________ e ______________________

3) Vamos brincar com as rimas? Veja estas que estão no texto e crie mais duas rimas com

nomes de colegas.

Raul rima com azul __________ rima com ___________

Arabela rima com amarela __________ rima com ___________

4) Nos versos “(...) é bela, rola e pula,

é mole, amarela e azul (...)”

estão sendo apresentadas as características da ______________________.

Nome da escola:___________________________________________

Nome: _____________________________________________________Língua Portuguesa


Atividade 25

5) As palavras Arabela e Raul estão escritas com as letras iniciais maiúsculas porque

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

6) Escreva o nome de 5 colegas de sua sala e não esqueça que todos devem começar

com a letra maiúscula.

_________________ _______________________ __________________

____________________ ______________________

7) Vamos preencher este quadro com alguns nomes, mas não esqueça que nomes de

pessoas e lugares começam com letra maiúscula.

Nome da mãe ou pai

Nome da professora

Nome de um amigo ou amiga

Nome do bairro em que você mora

Nome de sua cidade

Nome da escola:___________________________________________

Nome: ___________________________________________________Língua Portuguesa


Atividade 26

DESCUBRA O SEGREDO

Para descobrir o outro par das palavras abaixo, você precisa observar as seguintes pistas.

Há só uma letra diferente entre as palavras de cada par.A letra é a mesma em todas as palavras.

desenho palavra palavra desenho

aranha

carro

carrinho

morro

fera

Qual é o segredo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome da escola:___________________________________________

Nome: ___________________________________________________Atividade 27

Língua Portuguesa


RASCUNHO

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