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Caderno de Provas

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FUNCAB

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Ci Guimarães

Imagem Posicionada

Psicólogo

TRANSCREVA, EM ESPAÇO DETERMINADO NO SEU CARTÃO DE RESPOSTAS,A FRASE DE JOSÉ SARAMAGO PARA EXAME GRAFOTÉCNICO

“O homem deixou de respeitar a si mesmo quando perdeu o respeito por seu semelhante.”

BOA PROVA!www.funcab.org

VERIFIQUE SE ESTE MATERIAL ESTÁ EM ORDEM, CASOCONTRÁRIO, NOTIFIQUE IMEDIATAMENTE O FISCAL.

RESERVE OS 30 (TRINTA) MINUTOS FINAISPARA MARCAR SEU CARTÃO DE RESPOSTAS.

ATENÇÃO

DURAÇÃO DA PROVA: 3 horas e 30 minutos.

ESTE CADERNO CONTÉM 60 (SESSENTA) QUESTÕESDE MÚLTIPLA ESCOLHA, CADA UMA COM 5 ALTERNATIVAS DERESPOSTA – A, B, C, D e E – CONFORME DISPOSIÇÃO ABAIXO.

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO para o cargo de TS02

TARDE

CÓDIGO

PREFEITURA MUNICIPAL DE RIO BRANCO

SECRETARIA MUNICIPAL DE CIDADANIA E ASSISTÊNCIA SOCIAL SEMCAS–

DisciplinasQuantidade de

questõesValor de cada

questão

Língua Portuguesa 15 2

Raciocínio Lógico 10 1

Informática Básica 10 1

Atualidades 10 1

Conhecimentos Específicos 15 2

..


02FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt

LÍNGUA PORTUGUESA

responda às questõesLeia o texto abaixo epropostas:

A revisora informou delicadamente que eranorma do jornal que todas as ‘estórias’ deveriam sergrafadas como ‘histórias’. É assim que os gramáticosdecidiram e escreveram nos dicionários.

Respondi também delicadamente: “Comigonão. Quando escrevo ‘estória’ eu quero dizer ‘estória’.Quando escrevo ‘história’ eu quero dizer ‘história’.Estória e história são tão diferentes quanto camelos ebeija-flores...”

Escrevi um livro baseado na diferença entre‘história’ e ‘estória’. O revisor, obediente ao dicionário,corrigiu minhas ‘estórias’ para ‘história’. Confiando norigor do revisor, não li o texto corrigido.Aí, um livro queera para falar de camelos e beija-flores só falou decamelos. Foram-se os beija-flores, engolidos pelocamelo...

Escoro-me no Guimarães Rosa. Ele começa ocom esta afirmação: “A estória não quer ser

história.Aestória, em rigor, deve ser contra a história”.Qual é a diferença? É simples. Quando minha

filha era pequena eu lhe inventava estórias. Ela, aofinal, me perguntava: “Papai, isso aconteceu deverdade?” E eu ficava sem lhe poder responderporque a resposta seria de difícil compreensão paraela. A resposta que lhe daria seria: “Essa estória nãoaconteceu nunca para que aconteça sempre...”

A história é o reino das coisas queaconteceram de verdade, no tempo, e que estãodefinitivamente enterradas no passado. Mortas parasempre. Ler a história é caminhar por um cemitério.Ali os mortos nos contam suas lições. É importanteouvir os relatos dos mortos para aprender dos seusequívocos e não repeti-los no futuro.

Mas as estórias não aconteceram nunca. Sãoinvenções, mentiras. O mito de Narciso é umainvenção. O jovem que se apaixonou por sua própriaimagem nunca existiu. Aí, ao ler o mito que nuncaexistiu eu me vejo hoje debruçado sobre a fonte queme reflete nos olhos dos outros. Toda estória é umespelho. [...]

[...]A história nos leva para o tempo do ‘nunca

mais’, tempo da morte. As estórias nos levam para otempo da ressurreição. Se elas sempre começamcom o ‘era uma vez, há muito tempo’ é só para nosarrancar da banalidade do presente e nos levar para otempo mágico da alma.

Assim, por favor, revisora: quando euescrever ‘estória’ não corrija para ‘história’. Não queroconfundir camelos e beija-flores...

Camelos e beija-flores

Tutameia

(ALVES, Rubem. . Folha de S. Paulo,Cotidiano. p. 2.14/11/2006.)

Camelos e beija-flores

No início do texto, o autor afirma que “A revisorainformou delicadamente que era norma do jornal quetodas as ‘estórias’ deveriam ser grafadas comohistórias’.”. Diante dessa afirmação, o autor:

A) refuta a mudança e reitera a escrita feitaoriginalmente.

B) tenta convencer, objetivamente, a revisora decomo deseja grafar suas palavras.

C) delicadamente, harmoniza-se com as mudançasrealizadas e as retifica.

D) ratifica a posição da revisora que segue a posiçãoanacrônica dos dicionários.

E) discorda da posição da revisora, mas não aobjeta.

‘

Questão 01

De acordo com o texto, os vocábulos HISTÓRIA eESTÓRIA estão correta e respectivamenteassociados a que palavras e expressões?

A) tempo de ressurreição / tempo do nunca mais.B) mentiras / reino das coisas não ficcionais.C) tempo da banalidade do presente / invenções.D) tempo mágico da alma / espelho.E) não acontecem nunca / caminhar por um

cemitério.

Questão 02

No trecho “ASSIM, por favor, revisora...” (§ 9) apalavra em destaque expressa, no contexto, osentido de:

A) consequência.B) conclusão.C) oposição.D) explicação.E) causa.

Questão 03

Analise as afirmativas a seguir, sobre o fragmento dosegundo parágrafo: “Estória e história são tãodiferentes quanto camelos e beija-flores...”

I. Nas duas ocorrências, a conjunção E atribui ideiade adição aos elementos aos quais se referem.

II. O verbo da oração está na voz passiva analítica.III. Apalavra TÃO é um advérbio de intensidade.

Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s):

A) IB) IIC) IIID) I e IIE) I e III

Questão 04

..



Conforme as regras de colocação e uso dospronomes, o autor comete um equívoco, quando faz aseguinte construção: “...e não repeti-los no futuro”.(§ 6)

Para corrigir esse equívoco, como ficaria a frase?

A) e não lhes repetir no futuro.B) e não repetir-lhes no futuro.C) e não repetir-los no futuro.D) e não os repetir no futuro.E) e os não repetir no futuro.

Questão 05

Em “ Essa estória não aconteceu nunca PARA QUEaconteça sempre...’”. (§ 5), a expressão conjuntivaatribui à oração ideia de:

A) causa.B) consequência.C) finalidade.D) concessão.E) conclusão.

‘

Questão 06

O mecanismo de uso catafórico dos pronomescontribui para a coesão e para a compreensão dostextos, porque evita repetições e garante aexpectativa do que será enunciado adiante. Exemplodesse mecanismo pode ser identificado no uso dopronome destacado em:

A) “...EU quero dizer ‘estória’”. (§ 2)B) “Ele começa o com ESTA afirmação...”

(§ 4)C) “Aí, um livro QUE era para falar de camelos e

beija-flores...” (§ 3)D) “Ela, ao final, ME perguntava...” (§ 5)E) “ Papai, ISSO aconteceu de verdade?’” (§ 5)

Tutameia

‘

Questão 07

Em qual alternativa a seguir a inserção de um porquêem “Papai, isso aconteceu de verdade?” foi feita deforma correta?

A) Papai, isso aconteceu de verdade, por quê?B) Papai, porque isso aconteceu de verdade?C) Papai, isso aconteceu de verdade, porquê?D) Por quê, papai, isso aconteceu de verdade?E) Papai, isso aconteceu de verdade, por que?

Questão 08

Como ficará a forma verbal do fragmento “Escrevi umlivro”, passando-a para a voz passiva analítica?

A) escreveu-se.B) fora escrito.C) seja escrito.D) fosse escrito.E) foi escrito.

Questão 09

O narrador do texto resolveu escrever para o reitor deuma grande universidade a fim de reclamar dasmudanças feitas em sua produção literária. Do pontode vista da gramática normativa, qual pronome detratamento deve ser usado em sua carta?

A) Vossa ReverênciaB) Vossa MagnificênciaC) Vossa EminênciaD) Vossa SenhoriaE) Vossa Paternidade

Questão 10

Assinale a alternativa que contém afirmação correta,considerando a acentuação das palavras histórias,dicionários e cemitérios.

A) Não deveriam estar acentuadas, pois, não seacentuam proparoxítonas eventuais.

B) A maioria das oxítonas terminadas em , esão acentuadas.

C) Ainda recebem acento as paroxítonasterminadas em ditongos crescentes.

D) Todas as palavras de duas ou mais sílabaspossuem uma sílaba tônica, sobre a qual recai oacento prosódico.

E) Os ditongos, sempre que tiverem pronúnciaaberta, são acentuados.

a e o

Questão 11

Em “Ela, ao final, me perguntava: ‘Papai, issoaconteceu de verdade’?”, os dois pontos foramusados para:

A) marcar uma sensível suspensão da voz donarrador.

B) detalhar o conteúdo de um termo expressoanteriormente.

C) separar orações extensas.D) anunciar a fala do narrador-personagem.E) retificar uma informação fornecida no parágrafo.

Questão 12

..



(Disponível em: <www.google.com.br>)

Na placa, há inadequação, no que se refere àconcordância verbal, porque:

A) o sujeito está no plural, portanto, o verbo deveconcordar em número e pessoa com ele.

B) quando o pronome SE toma por antecedente umverbo no singular, o sujeito também deve ficar nosingular.

C) o SE é índice de indeterminação do sujeito, porisso o verbo deve estar na terceira pessoa doplural.

D) o núcleo do sujeito é um aposto recapitulativo,por isso o verbo deve ir para o plural.

E) a concordância é ideológica, ou seja, deveconcordar com a ideia de número, associada aoreferente.

Questão 14Conforme as regras gramaticais, a alternativa quepreenche corretamente as lacunas no interior dosbalões é:

A) à, as, à.B) a, as, à.C) à, às, àD) a, as, a.E) a, às, a.

Questão 15

Em “Assim, por favor, revisora: QUANDO eu escrever‘estória’ não corrija para ‘história’, a conjunção emdestaque é:

A) subordinativa condicional.B) subordinativa concessiva.C) coordenativa explicativa.D) coordenativa conclusiva.E) subordinativa temporal.

Questão 13

RACIOCÍNIO LÓGICO

Observe a sequência abaixo e, em seguida,determine quantos asteriscos terá o 37º termo dasequência.

A) 35B) 36C) 37D) 38E) 39

Questão 16

Se duas costureiras, trabalhando cinco horas por dia,levam seis dias para costurar sessenta calças,determine em quantos dias três costureiras farão omesmo serviço, se trabalharem cinco horas por dia.Considere que a capacidade de produção de todas ascostureiras é igual.

A) 2B) 3C) 4D) 5E) 6

Questão 17

..



Sabendo que R$ 20.000,00 serão divididos entrePaulo, João e Tiago em partes diretamenteproporcionais a 2, 3 e 5, respectivamente, determinequanto João receberá.

A) R$ 2.000,00B) R$ 3.000,00C) R$ 4.000,00D) R$ 5.000,00E) R$ 6.000,00

Questão 18

Em uma sala de aula tem 64 mulheres. Sabendo queelas representam 80 % do total de pessoas da sala, eque 50 % dos homens da sala fumam, determine onúmero de homens não fumantes dessa sala.

A) 8B) 16C) 12D) 10E) 6

Questão 23

As idades de Maria e Ana são, respectivamente,12 anos e 8 anos. Sabendo que elas irão dividir100 figurinhas em partes inversamente proporcionaisàs suas idades, determine com quantas figurinhasAna ficará.

A) 20B) 40C) 60D) 80E) 70

Questão 24

Sabe-se que: Maria gasta 1/4 do seu salário commoradia e alimentação; do que resta, gasta 1/3 comcombustível e estacionamento; do que sobra,gasta 1/5 pagando as parcelas de uma viagem e, orestante, ou seja, R$ 2.480,00, ela guarda napoupança. Determine o valor do salário de Maria.

A) R$ 5.800,00B) R$ 6.200,00C) R$ 6.600,00D) R$ 7.000,00E) R$ 7.400,00

Questão 19

Em determinada hora do dia, a razão da medida daaltura de uma pessoa para a medida do comprimentoda sua sombra é 2/3. Dessa forma, determine a alturadessa pessoa, sabendo que o comprimento de suasombra nesse determinado instante é 2,7 m.

A) 1,65 mB) 1,7 mC) 1,75 mD) 1,8 mE) 1,85 m

Questão 20

Em um canavial 30 trabalhadores conseguemcortar 2/3 da plantação em 4 dias, se trabalharem8 horas por dia. Determine em quantos dias20 trabalhadores cortarão 1/3 da plantação, setrabalharem 5 horas por dia.

A) 3,6 diasB) 4 diasC) 4,8 diasD) 5 diasE) 5,2 dias

Questão 21

Assinale a alternativa correta, considerando umargumento formado pelas premissas abaixo.

– Se Maria é cozinheira, então Paula não éfaxineira.Ana é governanta ou Paula é faxineira.Vera é babá se, e só se,Ana não é governanta.

A) Maria não é cozinheira; Paula é faxineira; Ananão é governanta e Vera é babá.

B) Maria é cozinheira; Paula é faxineira; Ana não égovernanta e Vera é babá.

C) Maria não é cozinheira; Paula não é faxineira;Ana não é governanta e Vera é babá.

D) Maria é cozinheira; Paula é faxineira; Ana égovernanta e Vera é babá.

E) Maria é cozinheira; Paula é faxineira; Ana égovernanta e Vera não é babá.

––

Questão 22

..



Observe o conjunto de números racionais{1/2, 1/4, 1/6, 1/8, 1/9}. Determine o percentual denúmeros desse conjunto que possuem nodenominador um número múltiplo de 3.

A) 10 %B) 20 %C) 30 %D) 40 %E) 50 %

Questão 25

INFORMÁTICA BÁSICA

Um sistema de Correio Eletrônico tem por objetivopermitir o envio e o recebimento de uma mensagemde e-mail. A respeito do tema, marque a afirmativacorreta.

Um sistema de webmail dispensa a instalação deAprogramas de Correio Eletrônico no computadorcliente.

B Um endereço de e-mail consiste em um nome deusuário, o sinal de @ (arroba) e o nome dedomínio do provedor ou serviço de e-mail,somente com a extensão .COM.

C Yahoo! Mail e Gmail são exemplos de webmail,enquanto o MS Outlook só pode ser utilizado seinstalado no computador do cliente.Nos sistemas de Correio Eletrônico modernos, asDmensagens de e-mail estão imunes apropagação de vírus.

E Os sistemas de Correio Eletrônico funcionamapenas em redes Internet, não sendo possívelsua utilização em redes Intranet.

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Questão 26

No ambiente da Internet, uma página WWW possuium endereço único chamado:

A) E-mail.B URL.C TCP/IP.D Home Page.E ISP.

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Questão 27

A respeito de Redes de Computadores, marque aalternativa INCORRETA.

A) Uma rede de computadores consiste nainterconexão entre dois ou mais computadores edispositivos complementares acoplados atravésde recursos de comunicação, geograficamentedistribuídos.

B) Em relação à distribuição geográfica, as redes decomputadores podem ser classificadas comoLANs, MANs e WANs.

C) Em relação à topologia física, as redes decomputadores podem ser classificadas comoBarra,Anel, Estrela e Redes híbridas.

D) Uma das vantagens da topologia em Estrela éque o número de estações de trabalho é ilimitado.

E) O protocolo de rede é um tipo de linguagem paraa comunicação de dados. Para haverintercâmbio de dados entre computadores, estesprecisam falar a mesma língua.

Questão 28

Computação em nuvem (Cloud Computing)é uma tendência recente de tecnologia cujoobjetivo é proporcionar serviços de Tecnologia daInformação (TI) sob demanda. A respeito dascaracterísticas essenciais desse serviço, marque aafirmativa correta.

A) Autoatendimento: o usuário usufrui dasfuncionalidades computacionais com anecessidade da interação humana.Acesso a serviços de rede: os recursosBcomputacionais são acessados através dainternet, sem mecanismos padronizados.

C Pool de recursos: os recursos computacionaissão oferecidos somente em ambientes físicos.

D Elasticidade rápida: o usuário deve ter aimpressão de ter recursos limitados.

E Serviços mensuráveis: os sistemas em nuvemautomaticamente controlam e monitoram osrecursos necessários para cada tipo de serviço.

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Questão 29

..



A segurança da informação tem como objetivo apreservação da:

confidencialidade, interatividade e acessibilidadeAdas informações.

B complexidade, integridade e disponibilidade dasinformações.

C confidencialidade, integridade e disponibilidadedas informações.

D universalidade, interatividade e disponibilidadedas informações.

E confidencialidade, integridade e acessibilidadedas informações.

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Questão 30

O Sistema Operacional MS Windows 7 ofereceferramentas de sistema que ajudam a manter o bomfuncionamento do ambiente operacional docomputador. Sobre o tema, é correto afirmar que:

A a opção de “Verificação de erros” oferece umaferramenta que procura, no disco, erros, defeitosou arquivos danificados.a opção deB “Desfragmentação” oferece umaferramenta para l impeza de arquivostemporários.

C a opção de “Backup” oferece uma ferramenta quecria uma cópia de segurança dos seus arquivos,mas não permite a cópia de todo o sistema.as ferramentas de sistema podem ser acessadasDsomente por meio do menu “Acessórios”.

E a opção de restauração de sistema permitedesfazer alterações e restaurar configurações docomputador, contudo, os dados recentes sãoperdidos.

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Questão 32

Em relação ao editor de texto MS Word, um dosrecursos mais utilizados é o “Inserir índices”. Arespeito dos tipos de índices, marque a alternativaINCORRETA.

Índice Remissivo: indica os elementos da páginaAem forma de ordem alfabética.

B Índice Analítico: cada entrada lista o título e onúmero da página no qual o título aparece.

C Índice de Figuras: indica as figuras da página.D Índice de Autoridades: indica elementos do texto

por meio de uma hierarquia.E Índice Sintético: apresenta um sumário dos itens

do índice criado.

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Questão 33

Em relação à planilha eletrônica MS Excel, considereque na célula D3 foi escrito =A3+$B3. Após arrastarpela Alça de Preenchimento até a célula D5, o valorfinal da fórmula será:

=A3+$B5A=A5+$B3B=A5+$B5C=A5+B3D=A3+$B3E

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Questão 34Em relação às ferramentas de antivírus, pode-seafirmar que:

são recomendadas apenas para redes com maisAde 500 estações.

B podem ser utilizadas independentes do uso deum firewall.

C são dependentes do firewall para funcionar.D um antivírus e um firewall significam a mesma

coisa e têm as mesmas funções.E devem ser instaladas somente nos servidores de

rede e não nas estações de trabalho.

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Questão 31

..



A Justiça Federal aceitou, em 2014, denúncia doMinistério Público Federal contra seis acusados porenvolvimento no atentado à bomba no Riocentro (Riode Janeiro) ocorrido em plena comemoração pelo diado trabalho em 1981. Essa decisão da JustiçaFederal é um marco na mudança da história recentedo Brasil, pois:

A) inocenta os militares que foram atingidos noatentado.

B) generais são investigados como réus doatentado à bomba.

C) institucionaliza a data que marca o fim do períodomilitar no Brasil.

D) comprova a tese de golpe de Estado realizadopor partidos comunistas.

E) os principais acusados são os organizadores dasfestividades do dia do trabalho.

Questão 36

No primeiro semestre de 2014, o mundo ficouestarrecido com a notícia do sequestro de mais de200 estudantes em uma escola pública no continenteafricano. O sequestro em massa foi executado pelogrupo islâmico radical denominado de Boku Haram eocorreu no seguinte país:

A) Egito.B) Tunísia.C) Argélia.D) Angola.E) Nigéria.

Questão 37

Questão 39

ATUALIDADES

Em 2014, o Museu de Arte Moderna de Nova York(MoMa), considerado um dos mais influentes domundo, abriu uma exposição com obras de umaartista brasileira, já falecida.Aartista em questão é:

A) Lygia Clark.B) Leda Catunda.C) Regina Silveira.D) Tomie Ohtake.E) Adriana Varejão.

Questão 38

Foi aprovado pelo Senado Federal, após aprovaçãoda Câmara dos Deputados, um projeto de lei combase nas políticas de ações afirmativas: o princípio doprojeto de lei à existência de cotas no serviço público.Segundo o projeto de lei aprovado pelo poderlegislativo brasileiro, as cotas ocorrerão da seguintemaneira:

A) 10% das vagas de concursos públicosmunicipais, estaduais e federais para candidatosnegros ou pardos.

B) 20% de cota em concursos públicos daadministração federal, com o número de vagasoferecidos igual ou superior a três, para negrosou pardos.

C) 35% de cota em concursos públicos municipais eestaduais, com o número de vagas oferecidossuperior a dez, para indígenas e negros oupardos.

D) 50% das vagas de concursos públicos daadministração federal, para indígenas e negrosou pardos.

E) 60% de cota em concursos públicos para aPetrobrás e Banco do Brasil, quando o número devagas oferecido for superior a dez, para negrosou pardos.

No que se refere ao MS PowerPoint, é possível inserirvários tipos de objetos especiais no slide. Associe ostipos apresentados na Coluna I com as afirmações daColuna II.

Coluna I

1 CLIP-ART2 SMARTART3 WORDART4 OBJETO5 CLIPES DE MÍDIA

Coluna II

Um arquivo de file ou de som.Um organograma.Objetos de outros programas.Vários tipos de figuras que acompanham o MSOffice.Texto com formatação especial.

Asequência correta é:

A 4, 1, 2, 3 e 5B 5, 3, 1, 4 e 2C 2, 1, 5, 4 e 3D 5, 2, 4, 1 e 3E 3, 1, 5, 2 e 4

.

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.

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( )

( )

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Questão 35

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Questão 40

No primeiro semestre de 2014, diversas pessoasresidentes do Estado do Acre receberam autorizaçãopara sacar o dinheiro do FGTS. Essa autorizaçãoocorreu, pois:

A) o governo não conseguiu realizar a manutençãoda BR 163 por onde chega a maior parte dosremédios consumidos no estado.

B) muitos trabalhadores proporcionaram abrigopara os migrantes haitianos que entraramilegalmente no país.

C) o estado sofreu a maior estiagem de todos ostempos promovendo a perda de grande parte daagricultura de subsistência.

D) vários municípios tiveram declarada a situaçãode emergência ou estado de calamidade pública.

E) em anos de eleição, a prática de liberar o FGTS émuito comum para trabalhadores que recebematé um salário mínimo.

Foi anunciada, em 2014, a primeira Universidadeestrangeira que aceitará o ENEM (Exame Nacionaldo Ensino Médio) como uma das formas de ingressopara novos alunos. É a Universidade de:

A) HarvardB) Sorbonne.C) Coimbra.D) Cambridge.E) Tóquio.

Questão 41

As notícias sobre esportes no Brasil, no presente ano,vêm sendo encabeçadas pela realização da Copa doMundo de Futebol da FIFA. Além de o futebol ser oprincipal esporte do Brasil, a realização da Copa doMundo no país gerou uma série de transformações.Entre as duplas de cidades a seguir, a que receberájogos da Copa do Mundo é:

A) Brasília e Campo Grande.B) Palmas e Belo Horizonte.C) Vitória e Rio de Janeiro.D) Belém e Florianópolis.E) Natal e PortoAlegre.

Questão 42

No final de 2013, o Estado do Acre recebeu umacomitiva empresarial estrangeira com o objetivo detratar sobre uma possível parceria econômica. Talcomitiva visitou o Acre, inclusive, acompanhada doseu embaixador no Brasil. O embaixador e a comitivaempresarial são do seguinte país:

A) China.B) Rússia.C) Canadá.D) Romênia.E) Moçambique.

Questão 43

As eleições de 2014, terão um número significativo deeleitores que votarão por meio da biometria. Entre osmunicípios acrianos a seguir, o que teve o processode recadastramento iniciado em 2013 e finalizado em2014, visando às eleições de 2014 é:

A) Feijó.B) Jordão.C) Rio Branco.D) Epitaciolândia.E) Manoel Urbano.

Questão 44

Em maio de 2014, foram divulgadas duas pesquisassobre a questão ambiental mundial. As pesquisasrealizadas pela Agência Espacial Americana (NASA)e divulgada na revista Science ganharam asmanchetes de todo o mundo. Segundo taispesquisas, vivemos, no atual estágio, a seguinteconsequência das transformações ambientais:

A) diminuição dos níveis dos oceanos.B) aumento da biodiversidade nas zonas polares.C) derretimento acelerado das geleiras daAntártida.D) ocorrência constante de neve nas florestas

tropicais.E) ocorrência do fenômeno El Niño ao longo de

10 anos seguidos.

Questão 45

..



O Sistema Único de Assistência Social (SUAS),implantado em 2005, agrega os elementos descritosabaixo, EXCETO:

A) Proteção social.B) Inclusão produtiva.C) Segurança alimentar e nutricional.D) Programa Bolsa Família.E) Legião Brasileira deAssistência.

Questão 46 No que diz respeito às políticas de álcool e drogas noBrasil, é correto afirmar que:

A) a abstinência é a pré-condição e a meta a seratingida pelos usuários de drogas para que seusdireitos sejam garantidos.

B) a interrupção do uso é uma decisão clínica eprecisa ser feita de modo referenciado, pois nãoé uma prescrição geral que serve para todos oscasos.

C) o tratamento compulsório é o núcleo das políticasde Redução de Danos.

D) a atenção aos usuários de álcool e outras drogasestá focada em uma rede de atenção cujaprincipal ação é a internação.

E) a questão das drogas só será solucionada a partirda criminalização e patologização do usuário.

Questão 50CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Marque a alternativa correta. A concepção daassistência social como política e como direito,deu-se através do(a):

A) Ato Institucional nº 2.B) Lei n° 8.080, de 1990.C) Constituição de 1988.D) Projeto Julianelli.E) Resolução CFP nº 007/2009.

Questão 47

No que diz respeito à assistência, os Estados eMunicípios têm a responsabilidade de coordenação eexecução dos(as). Marque a alternativa correta.

A) Normas geraisB) HumanizaSUSC) Programas e projetosD) Lei de Segurança NacionalE) Ações curativas

Questão 48

De acordo com o Estatuto da Criança e doAdolescente (ECA), salvo situações especiais, apermanência da criança e do adolescente emprograma de acolhimento institucional NÃO seprolongará por mais de:

A) dois anos.B) três anos.C) quatro anos.D) um ano.E) cinco anos.

Questão 49

No artigo 7º da Lei nº 11.340/2006, conhecida comoLei Maria da Penha, são descritos cinco tipos deviolência doméstica e familiar contra a mulher. Écorreto definir “violência patrimonial”, como a condutaque:

A) ofenda a integridade e saúde corporal da mulher.B) cause dano emocional e diminuição da

autoestima, que vise degradar ou controlar suasações, comportamento, crenças ou decisões.

C) constranja a mulher a presenciar, a manter ou aparticipar de relação sexual não desejada,mediante intimidação, ameaça, coação ou usoda força.

D) configure retenção, subtração, destruição parcialou total de bens, documentos, objetos detrabalho, recursos econômicos, direitos.

E) configure calúnia, difamação ou injúria.

Questão 51

..



O Centro de Referência de Assistência Social(CRAS) executa serviços de proteção social, além daorganização e coordenação da rede de serviçossocioassistenciais. Nos casos de agravos, sãotraçadas as ações de proteção especial, descritas nacoluna I. Relacione-as com suas respectivascaracterísticas indicadas na coluna II.

Coluna I

1. Proteção especial.2. Proteção especial de média complexidade.3. Proteção especial de alta complexidade.

Coluna II

( ) Oferecem atendimento às famílias e indivíduoscom seus direitos violados, mas cujos vínculosfamiliar e comunitário não foram rompidos.

( ) Destina-se às famílias e indivíduos que seencontram em situação de risco pessoal ousocial.

( ) Garantem proteção integral para famílias eindivíduos que se encontram sem referência e,ou, em situação de ameaça, necessitando serretirados de seu núcleo familiar e, ou,comunitário.


A) 2, 1, 3.B) 1, 3, 2.C) 3, 1, 2.D) 2, 3, 1.E) 3, 2, 1.

Questão 52

A matricialidade sociofamiliar tem papel de destaqueno âmbito da Política Nacional deAssistência Social –PNAS. Esta ênfase está ancorada em qual premissa?

A) As famílias monoparentais devem ter prioridadenas ações de assistência.

B) Para propor ações de proteção às famílias, énecessária a análise das relações edípicas emseu contexto privado.

C) A avaliação psicológica de todos os membros dafamília detectará seus problemas e conflitos,orientando, assim, as medidas necessárias parasolucioná-los.

D) Para que a família possa prevenir, proteger,promover e incluir seus membros é necessáriogarantir condições de sustentabilidade.

E) As famílias brasileiras se transformaram e talprocesso reduziu a necessidade de políticas deassistência destinadas aos novos arranjossociais.

Questão 53

De acordo com o Programa de Erradicação doTrabalho Infantil cabe aos entes federados garantir asações de erradicação do trabalho infantil. Marque aalternativa que indica corretamente uma dasatribuições exclusivas dos municípios e do DistritoFederal.

A) Real ização de ações de divu lgação,sensibilização e mobilização.

B) Traçar diretrizes para orientar e aperfeiçoar oregistro do Cadastro Único.

C) Articulação com as regiões metropolitanas eaglomerados urbanos na erradicação do trabalhoinfantil.

D) Apoio ao Ministério Público para mobilização,promoção e realização das audiências públicas.

E) Realização de busca ativa e identificação dediferentes formas de trabalho infantil.

Questão 54

Um dos objetivos da Norma OperacionalBásica/Sistema Único de Assistência Social(NOB/SUAS) é transformar a Política de AssistênciaSocial em uma política realmente federativa. Marquea alternativa que indica a estratégia através da qual épossível a concretização de tal objetivo.

A) Gestão dos municípios.B) Gestão compartilhada de serviços.C) Gestão de recursos e pessoas.D) Gestão humanizada de serviços.E) Gestão dos estados.

Questão 55

..



Os instrumentos de gestão da Política Nacional deAssistência Social (PNAS) têm como parâmetro odiagnóstico social e os eixos de proteção social,básica e especial. Marque a alternativa que indica acorreta característica de um desses instrumentos,denominado “Plano deAssistência Social”.

A) Define as prioridades, metas e estabelece asestimativas de receita e limites de despesa acada ano.

B) Organiza, regula e norteia a execução da PNASna perspectiva do SUAS.

C) Produz condições estruturais para as operaçõesde gestão, monitoramento e avaliação do SUAS.

D) Desenvolve e administra o Cadastro Nacional dee n t i d a d e s p r e s t a d o r a s d e s e r v i ç o ssocioassistenciais.

E) Sintetiza e a divulga informações sobre osresultados obtidos e sobre a probidade dosgestores do SUAS.

Questão 56

O Serviço de Convivência e Fortalecimento deVínculos possui caráter preventivo e proativo, comvistas ao alcance de alternativas emancipatórias parao enfrentamento da vulnerabilidade social. As açõessão realizadas em grupo, de acordo com os ciclos devida. Qual é o foco do serviço para crianças eadolescentes de 6 a 15 anos?

A) Desenvolvimento de atividades com familiares ecomunidade para fortalecer vínculos e prevenirocorrências de situações de exclusão social e derisco.

B) Fortalecimento da convivência familiar ecomunitária, contribuindo para o retorno oupermanência na escola.

C) Desenvolvimento de atividades que devemincluir vivências que valorizam suas experiênciase que estimulem e potencialize a condição deescolher e decidir.

D) As atividades devem valorizar as formassingulares de sociabilidade, sensibilizar para osdesafios da realidade social, cultural, ambiental epolítica do seu meio social.

E) A constituição de espaço de convivência,formação para a participação e cidadania,desenvolvimento do protagonismo e daautonomia.

Questão 59

As ações das três esferas de governo na área deassistência social ocorrem de forma articulada.Assimsendo, são descritas abaixo algumas das atribuiçõesda União, EXCETO:

A) Realizar o monitoramento e a avaliação dapolítica de assistência social.

B) Apoiar financeiramente o aprimoramento àgestão descentralizada dos serviços.

C) Cofinanciar, por meio de transferênciaautomática, o aprimoramento da gestão.

D) Atender, em conjunto com os municípios, àsações assistenciais de caráter de emergência.

E) Responder pela concessão e manutenção dosbenefícios da prestação continuada.

Questão 60

De acordo com o artigo 37 da Lei nº 10.741/2003,conhecida como Estatuto do Idoso, o idoso temdireito a moradia digna, no seio da família natural ousubstituta, ou desacompanhado de seus familiares,quando assim o desejar, ou ainda em instituiçãopública ou privada. A assistência integral de longapermanência será prestada nas situações descritasabaixo, EXCETO:

A) Inexistência de grupo familiar.B) Abandono ou carência de recursos financeiros da

família.C) Inexistência de casa/lar.D) Abandono ou carência de recursos financeiros

próprios.E) Inexistência de CAPS-ID.

Questão 57

O Plano Individual de Atendimento (PIA) é prioridadeno acompanhamento das medidas socioeducativas.É de autoria do adolescente, e o psicólogo e a equipemultiprofissional são facilitadores no processo de suaimplementação. Em qual âmbito institucional éconstruído o PIA?

A) Unidade de intervenção provisóriaB) Lares abrigadosC) Unidades de internaçãoD) Conselho TutelarE) Residência inclusiva

Questão 58

..


[Tela 300 v1.0.0]

GABARITO DA PROVA OBJETIVA- SECRETARIA MUNICIPAL DE CIDADANIA E ASSISTÊNCIA SOCIAL - SEMCAS - RIO BRAN CO/AC

Cargo:

Tipo de Prova

PROVA T LÍNGUA PORTUGUESARACIOCÍNIO

LÓGICO

INFORMÁTICA

BÁSICAATUALIDADES

CONHECIMENTOS

ESPECÍFICOS

S02 - PSICÓLOGO151413121101090807060504030201

A C B E D C B A E B C D E A B25242322212019181716

D C E B D C A A C D35343332313029282726

A B D E C B A E C D45444342414039383736

B E A B D C E A C C605958575655545352515049484746

E C C A B D A D E B B E C E D

http://ww5.funcab.org/caGABARITO DA PROVA OBJETIVA- rgo_gabarito.asp?id=263&titulo=GABARIT...

1 de 1 23/07/2014 10:28..


T

..


02

CONHECIMENTOS GERAIS

- Língua Portuguesa

Questão 01

A)

B)

C)

D)

E)

..


03

Questão 02

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 03

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 04

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 05

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 06

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 07

A)

B)

C)

D)

E)

..


04

Questão 08

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 09

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 10

A)

B)

C)

D)

E)

- História e Geografia de Rondônia

Questão 11

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 12

A)

B)

C)

D)

E)

..


05

Questão 13

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 14

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 15

A)

B)

C)

D)

E)

- Informática Básica

Questão 16

A)

B)

C)

D)

E)

..


06

Questão 17

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 18

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 19

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 20

A)

B)

C)

D)

E)

..


07

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

- Direitos Humanos

Questão 21

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 22

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 23

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 24

A)

B)

C)

D)

E)

..


08

Questão 25

A)

B)

C)

D)

E)

- Noções de Direito

Questão 26

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 27

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 28

A)

B)

C)

D)

E)

..


09

Questão 29

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 30

A)

B)

C)

D)

E)

- Estatuto da Polícia Militar de Rondônia

Questão 31

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 32

A)

B)

C)

D)

E)

..


10

Questão 33

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 34

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 35

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 36

A)

B)

C)

D)

E)

..


11

Questão 37

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 38

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 39

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 40

A)

B)

C)

D)

E)

- Conhecimentos Básicos de Saúde Pública

Questão 41

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 42

A)

B)

C)

D)

E)

..


12

Questão 43

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 44

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 45

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 46

A)

B)

C)

D)

E)

..


13

Questão 47

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 48

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 49

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 50

A)

B)

C)

D)

E)

- Conhecimentos na Área de Formação

Questão 51

A)

B)

C)

D)

E)

..


14

Questão 52

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 53

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 54

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 55

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 56

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 57

A)

B)

C)

D)

E)

..


15

Questão 58

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 59

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 60

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 61

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 62

A)

B)

C)

D)

E)

..


16

Questão 63

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 64

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 65

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 66

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 67

A)

B)

C)

D)

E)

..


17

Questão 68

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 69

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 70

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 71

A)

B)

C)

D)

E)

..


18

Questão 72

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 73

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 74

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 75

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 76

A)

B)

C)

D)

E)

..


19

Questão 77

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 78

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 79

A)

B)

C)

D)

E)

Questão 80

A)

B)

C)

D)

E)

..


20

..


..


[Tela 300 v1.0.0]

GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- POLÍCIA MI LITAR DO ESTADO DE RONDÔNIA - OFICIAL

Cargo:

Tipo de Prova

PROVA T LINGUAPORTUGUESA

HISTORIA EGEOGRAFIA

DERONDONIA

INFORMATICABASICA

DIREITOSHUMANOS

NOÇOESDE

DIREITO

ESTATUTO POLMIL DE

RONDONIA

CONHEC. BAS. S.PUBLICA

CONHEC AREA FORMAÇÃO

S03 - 1ºTENENTE

PM –PSICÓLOGO

01020304050607080910E D B D C A E B C A

11 12 13 14 15ABCB D

16 17 18 19 20EBCDA

21 22 23 24 25A D C D E

2627282930A E D A B

31323334353637383940C B A D A C E C B D

41424344454647484950* A E B D C B D E A

515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980C A D B E D A C E B D D B A C D B E A C C D B B A D C A C D

Questão com Alteração

Questão Anulada

Passe o mouse sobre as questões para ampliá-las e obter mais informação

http://ww5.GABARITO DA PROVA OBJETIVA APÓS RECURSO- funcab.org/cargo_gabarito.asp?id=264&titulo=GAB...

..


01/08/2014 16:28 GAB PÓS ...1 de 1

..

TRANSCREVA, EM ESPAÇO DETERMINADO NO SEU CARTÃO DE RESPOSTAS,A FRASE DE MÁRIO QUINTANA PARA EXAME GRAFOTÉCNICO

“Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não leem.”


VERIFIQUE SE ESTE MATERIAL ESTÁ EM ORDEM. CASOCONTRÁRIO, NOTIFIQUE IMEDIATAMENTE O FISCAL.


ATENÇÃO

DURAÇÃO DA PROVA: 4 horas.

ESTE CADERNO CONTÉM 50 (CINQUENTA) QUESTÕESDE MÚLTIPLA ESCOLHA, CADA UMA COM 5 ALTERNATIVAS DERESPOSTA – A, B, C, D e E – CONFORME DISPOSIÇÃO ABAIXO.

T



questão


Legislação e Ética na Administração Pública 5 1

Conhecimentos Pedagógicos 10 2


S45TARDE

CÓDIGO

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico EBTT–

CONCURSO PÚBLICO para o cargo de

EDITAL Nº 007/2014

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS

Área de Atuação: Psicologia / Psicologia doDesenvolvimento e da Aprendizagem /

Psicologia Ocupacional


..


LÍNGUA PORTUGUESA

Texto para responder às questões de 01 a 15.

São os meios de comunicação, em especial atelevisão, que divulgam, em escala mundial,informações (fragmentadas) hoje tomadas comoconhecimento, construindo, desse modo, o mundoque conhecemos. Trata-se, na verdade, de processometonímico – a parte escolhida para ser divulgada,para ser conhecida, vale pelo todo. É como se “omundo todo” fosse constituído apenas por aquelesfatos/notícias que chegam até nós.

Informação, porém, não é conhecimento,podendo até ser um passo importante. Oconhecimento implica crítica. Ele se baseia nainter-relação e não na fragmentação. Todos temosobservado que essa troca do conhecimento pelainformação tem resultado na diminuição dacriticidade.

O conhecimento é um processo que prevê acondição de reelaborar o que vem como um “dado”,possibilitando que não sejamos meros reprodutores;inclui a capacidade de elaborações novas, permitindoreconhecer, trazer à superfície o que ainda é virtual, oque, na sociedade, está ainda mal desenhado, comcontornos borrados. Para tanto, o conhecimentoprevê a construção de uma visão que totalize osfatos, inter-relacionando todas as esferas dasociedade, percebendo que o que está acontecendoem cada uma delas é resultado da dinâmica que fazcom que todas interajam, de acordo com aspossibilidades daquela formação social, naquelemomento histórico; permite perceber, enfim, que osdiversos fenômenos da vida social estabelecem suasrelações tendo como referência a sociedade comoum todo. Para tanto, podemos perceber, asinformações – fragmentadas – não são suficientes.

Os meios de comunicação, sobretudo atelevisão, ao produzirem essas informações,transformam em verdadeiros espetáculos osacontecimentos selecionados para se tornar notícias.Já na década de 1960, Guy Debord percebia “na vidacontemporânea uma ‘sociedade de espetáculo’, emque a forma mais desenvolvida de mercadoria eraantes a imagem que o produto material concreto”, eque “na segunda metade do século XX, a imagemsubstituiria a estrada de ferro e o automóvel comoforça motriz da economia”.

Por sua condição de “espetáculo”, parece queo mais importante na informação passa a ser aquiloque ela tem de atração, de entretenimento. Nãopodemos nos esquecer, porém, de que as coisas sepassam desse modo exatamente para que oconhecimento – e, portanto, a crítica – da realidadefique bastante embaçada ou simplesmentenão se dê.

O conhecimento continua a ser condiçãoindispensável para a crítica. A informação, queparece ocupar o lugar desse conhecimento,tornou-se, ela própria, a base para a reprodução dosistema, uma mercadoria a mais em circulação nessatotalidade.

A confusão entre conhecimento e informação,entre totalidade e fragmentação, leva à concepção deque a informação veiculada pelos meios é suficientepara a formação do cidadão, de que há umpressuposto de interação entre os meios e oscidadãos e de que todas as vozes circulamigualmente na sociedade.

É a chamada posição liberal, a qual pareceesquecer-se de que ideias, para circular, precisam deinstrumentos, de suportes – rádio, televisão, jornaletc. – que custam caro e que, por isso, estão nasmãos daqueles que detêm o capital. [...]BACCEGA. Maria Aparecida. In:

Paulo:São.PerseuAbramo, 2000, p. 106-7.

A TV aos 50 – Criticando acinquentenárioseunobrasileiratelevisão

Com a argumentação que desenvolve ao longo dotexto, pretende a autora persuadir o leitor a concluirque:

A) no liberalismo, a informação midiática transmiteuma visão fragmentária e unilateral – e, pois, nãocrítica – da sociedade.

B) os meios de comunicação, sobretudo a TV,transformam a notícia em espetáculo para iludir opovo.

C) o informação amplia a visão crítica do cidadão,possibilitando-lhe reelaborar os fatos noticiadospela mídia.

D) todas as esferas da sociedade interagem, numdado momento histórico, por força da dinâmicada informação.

E) apenas o conhecimento pode converter a TV emum espaço propício ao desenvolvimento do serhumano.

Questão 01

O tópico do segundo parágrafo – “Informação,porém, não é conhecimento, podendo até ser umpasso importante.” – é proposição que a autora, nodesenvolvimento, busca:

A) justificar.B) exemplificar.C) concluir.D) resumir.E) generalizar.

Questão 02


..


Mantém-se o sentido de: “POR sua condição de‘espetáculo’, parece que o mais importante nainformação passa a ser aquilo que ela tem deatração...” (§ 5) com a substituição da preposiçãodestacada pela seguinte locução:

A) Além deB) Apar deC) Apropósito deD) Em razão deE) Por trás de

Altera-se o sentido de: “Para tanto, podemosperceber, as informações – fragmentadas – não sãosuficientes.” (§ 3) com a mudança de pontuaçãoproposta em:

A) Para tanto – podemos perceber – as informações(fragmentadas) não são suficientes.

B) Para tanto – podemos perceber – asinformações, fragmentadas, não são suficientes.

C) Para tanto, podemos perceber, as informações,fragmentadas, não são suficientes.

D) Para tanto (podemos perceber) as informações –fragmentadas – não são suficientes.

E) Para tanto, podemos perceber, as informações“fragmentadas” não são suficientes.

Em: “... está ainda mal desenhado, com contornosborrados.” (§ 3), “mal” tem o mesmo valor significativoque em:

A) Era preciso escapar à tentação do mal.B) O mal é que só agora ela caiu em si.C) Para mim o problema estava mal formulado.D) Não tinha cura o mal que o acometeu.E) Mal se viu na rua, chamou um táxi.

Questão 07

Questão 08

Questão 09

Em: “... a forma mais desenvolvida de mercadoria eraANTES a imagem que o produto material concreto...”(§ 4), a palavra em destaque está empregada como mesmo sentido que em:

A) Não se emendou na prisão, antes tornou-se pior.B) É antes alto que baixo, e não magro.C) O animal ficou livre do peso que antes trazia.D) Atente, antes, para o caráter de quem se diz seu

amigo.E) Os tempos mudaram: antes, a vida era melhor.

Entre os processos metonímicos exemplificados aseguir, aquele de que a cronista se vale em suaargumentação (§ 1) é:

A) comprar cem cabeças de gado.B) viver lendo Machado deAssis.C) pregar respeito aos cabelos brancos.D) comer um bom prato.E) cravar o aço no peito do rival.

Questão 06

Questão 05

Ao longo da argumentação, a autora entende comoideologicamente afins os termos relacionados naseguinte alternativa:

A) informação / visão da sociedade como um todo.B) conhecimento / formação do cidadão crítico.C) posição liberal / conhecimento.D) crítica da realidade / informação.E) posição liberal / formação do cidadão.

Questão 03

Preserva-se o sentido de: “... o que está acontecendoem cada uma delas é RESULTADO da dinâmicaque faz com que todas interajam...” (§ 3) com asubstituição do nome em destaque pela seguintemetáfora:

A) matriz.B) fonte.C) eco.D) mola.E) germe.

Questão 04


..


A gramática normativa censura, no portuguêspadrão, a mudança de posição do pronome átonoproposta em:

A) “Ele se baseia na inter-relação e não nafragmentação.” (§ 2) / baseia-se

B) “... selecionados para se tornar notícias.” (§ 4) /tornar-se

C) “Não podemos nos esquecer...” (§ 5) / nospodemos esquecer

D) “.... de que as coisas se passam desse modo...”(§ 5) / passam-se

E) “A informação [...] tornou-se [...] a base para areprodução do sistema...” (§ 6) / se tornou

Questão 13

Com a substituição do complemento verbal por umpronome átono, infringe-se norma de regência em:

A) “... reelaborar o que vem como um ‘dado’...” (§ 3) /reelaborá-lo

B) “... prevê a construção de uma visão que totalizeos fatos...” (§ 3) / a prevê

C) “... inter-relacionando todas as esferas dasociedade...” (§ 3) / inter-relacionando-as

D) “... transformam [...] os acontecimentosselecionados (§ 4)...” / transformam-nos

E) “... substituiria a estrada de ferro e o automóvel...”(§ 4) / lhes substituiria

Questão 10

Pode-se, no texto, sem prejuízo da concordância,substituir a forma verbal em destaque pela forma quese propõe em:

A) “... TRATA-SE [...] de processo metonímico...”(§ 1) / tratam-se

B) “... INCLUI a capacidade de elaboraçõesnovas...” (§ 3) / incluem

C) “... ao PRODUZIREM essas informações...” (§ 4)/ produzir

D) “... LEVAà concepção...” (§ 7) / levamE) “... que CUSTAM caro...” (§ 8) / custa

Questão 11

Observando as construções: a) “Todos temosobservado” (§ 2), e b) “todas interajam” (§ 3), épossível afirmar, acerca da concordância verbal, que:

A) em a) e b) ela se faz em pessoa e número.B) em a) e b) ela se faz apenas em pessoa.C) em a) e b) ela se faz apenas em número.D) em a) ela se faz apenas em número; em b), em

número e pessoa.E) em a) ela se faz em pessoa e número; em b),

apenas em pessoa.

Questão 12

O verbo que se flexiona em todos os tempos e modoscomo aquele que se destaca em: “... é um processoque PREVÊ a condição de reelaborar o que vemcomo um ‘dado’... (§ 3) é:

A) intervir.B) provir.C) prover.D) prescrever.E) entrever.

”

Em: “... continua a ser condição indispensável PARAA CRÍTICA.” (§ 6), a reescrita do complementonominal em destaque torna obrigatório o uso doacento grave no “a” que se lê em:

A) a uma visão crítica.B) a crítica social.C) a nossa crítica.D) a essa crítica.E) a toda e qualquer crítica.

Questão 14

Questão 15


..


Sobre o regime jurídico dos empregados públicos,assinale a resposta correta.

A) Os empregados de empresa pública ousociedade de economia mista não podem serdemitidos imotivadamente.

B) Após a posse, os empregados públicos não têmestágio probatório, mas se sujeitam ao períodode experiência com duração de 90 dias, previstona CLT.

C) Os agentes públicos não podem ser contratadospelo regime de emprego público para o exercíciode funções mater ia is subal ternas naAdministração Pública.

D) Os empregados públicos gozam de todas asgarantias conferidas constitucionalmente aosservidores estatutários.

E) Os empregados públicos ocupam cargosvitalícios efetivos na Administração Pública, nãose sujeitando a regime contratual.

Questão 16 A alternativa que aponta característica dos contratosadministrativos é:

A) o desequilíbrio econômico-financeiro.B) a possibilidade de alteração unilateral do objeto

do contrato.C) a liberdade de forma.D) a ausência de sinalagma.E) o caráter personalíssimo absoluto.

Configura princípio das licitações, de acordo com oordenamento jurídico brasileiro:

A) o informalismo procedimental.B) a não vinculação ao instrumento convocatório.C) a vedação ao sistema de registro de preços.D) o julgamento subjetivo das propostas.E) o sigilo das propostas.

Está sujeito à punição por ato de improbidadeadministrativa o agente público que, agindo de formameramente culposa e gerando prejuízo ao erário:

A) recebe presente no exercício da função pública.B) utiliza em proveito próprio veículo pertencente ao

serviço público.C) deixa de coferir publicidade aos atos oficiais.D) dispensa indevidamente processo licitatório.E) pratica ato sem observar regra de competência.

Questão 19

Questão 18

Questão 17

LEGISLAÇÃO E ÉTICA NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

Nos convên ios regu lados pe la Por tar iaInterministerial 507/2011, a realização, sob suainteira responsabilidade, do processo licitatório,compete ao(à):

A) convenente.B) concedente.C) órgão de controle.D) beneficiário final.E) instituição financeira mandatária da União.

Questão 20

Há uma distinção estabelecida entre vários níveis decurrículo, cada qual com suas especificidades. Sobreo currículo formal, pode-se afirmar corretamente que:

A) é oriundo da prática docente.B) não se expressa no planejamento.C) é isento de intencionalidade sociopolítica.D) é a efetivação prática do que foi planejado.E) são diretrizes normativas prescritas.

Questão 21

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS


..


Sobre o erro, Hoffmann (2012) considera “a análiseda postura do educador diante dos erros observadosnas tarefas mais sérias do que estudos sobreelaboração de instrumentos de avaliação.” Nessefragmento, a autora expressa que a forma como seobserva o erro do aluno é mais relevante do que oestudo de métodos para a construção de exercícios.Em uma visão construtivista do erro é:

A) mais importante analisar se o aluno seguiu comexatidão o comando dado para a resolução doexercício.

B) preciso orientar o aluno a resolver as atividadesutilizando como parâmetro a expectativa dodocente para o resultado.

C) indicado que o docente garanta a precisão dosresultados, privilegiando atividades objetivas quenão suscitem dúvidas maiores nos alunos.

D) importante estudar as dificuldades dos alunos narealização das tarefas, pensando em comoesses compreendem o que foi proposto.

E) esperado que os docentes auxiliem os alunos auniformizarem as respostas, evitando asubjetividade nos resultados.

Questão 22

A tendência pedagógica liberal que possui afinalidade de subordinar a educação à demandasocial de recursos humanos, ou seja, possui comofilosofia o desenvolvimento econômico através daqualificação de mão de obra, conceitua-se como:

A) renovada não diretiva.B) crítico-social.C) tecnicista.D) progressista.E) libertária.

Questão 23

Na teoria de Piaget, características comopreponderância do pensamento lógico, objetivo,menos egocêntrico, reversível, com capacidade decompreensão da noção de conservação e,entretanto, condicionado ainda a observação paraatingir a compreensão, pertencem à etapa dodesenvolvimento cognitivo denominada:

A) operatório-formal.B) sensório-motora.C) pré-operatória.D) operatório-motora.E) operatório-concreta.

Questão 24

A atuação docente é um diferencial fundamental parapropiciar ao aluno uma aprendizagem significativa.Uma das atitudes que o docente deve tomar e quecontribuem para esse fim é:

A) trabalhar a ancoragem evitando que elainfluencie nos organizadores prévios.

B) identificar quais subsunçores são relevantespara a nova aprendizagem.

C) diagnosticar os subsunçores, ou seja, o que oaluno ainda não sabe.

D) reconhecer quais são as dificuldades dos alunose evitar exercitá-las para prevenir desgastes.

E) hierarquizar o conteúdo partindo do maiscomplexo e ainda desconhecido para o aluno.

O pensamento filosófico referente à relaçãoeducação e sociedade expressa três tendênciasbásicas. Uma dessas tendências possui uma visãocrítica da educação e a entende como elemento daprópria sociedade, determinada por seuscondicionantes econômicos, sociais e políticos.Entretanto, não traça um modo de agir para aeducação intervir na sociedade. Essa referidatendência filosófico-política compreende a educaçãocomo:

A) reprodução.B) mediação.C) redenção.D) democratização.E) transformação.

Questão 25

Questão 26

Nos últimos anos, uma modalidade de bullyingrelativamente nova que ganha espaço nasdiscussões sobre o tema é o cyberbullying. Essamodalidade possibilita mais facilmente a realizaçãodas agressões de forma:

A) física e esporádica.B) anônima e indireta.C) pontual e verbal.D) consensual e direta.E) frequente e corretiva.

Questão 27


..


De acordo com a Lei nº 9.394/1996 (LDB), Capítulo IIreferente à educação básica, está correto afirmarque:

A) na educação infantil, a avaliação possui objetivode promoção para o ensino fundamental.

B) o ensino fundamental gratuito possui duração denove anos iniciando-se aos seis anos.

C) a educação profissional técnica de nível médiodeve ser oferecida apenas de forma subsequenteao ensino médio.

D) serão oferecidas duas línguas estrangeirasmodernas em caráter obrigatório.

E) o estudo sobre os símbolos nacionais e culturaregional passa a ser obrigatório e inserido comodisciplina no currículo.

Questão 29

No projeto político-pedagógico, o marco referencial:consiste:

A) no planejamento, aplicação e apuração daavaliação institucional para diagnosticar asnecessidades de mudança da escola.

B) em um plano de desenvolvimento institucional demédio e curto prazo para a escola.

C) no diagnóstico de como os temas políticos estãosendo desenvolvidos na escola.

D) no posicionamento político da escola, em que elaexpressa o que almeja ser na sua ação educativa.

E) na pesquisa pormenorizada e relatada em dadosquantitativos a realidade entre o ideal a seratingido e o concreto.

Questão 28

De acordo com Libâneo (2008), “há vários sentidosde competência e o mais conhecido está ligado a umavisão economicista segundo a qual a busca daprodutiv idade econômica requer pessoascompetentes, isto é, pessoas tecnicamenteeficientes”. Entretanto, o autor afirma ainda, que osentido de competência no processo de elaboraçãoda proposta curricular e do planejamento docente éoutro. Sobre a abordagem de competência noplanejamento e prática escolar é correto afirmar que:

A) o conteúdo é irrelevante para a formação eprática da competência.

B) esta se refere à relação significativa e operativado aluno com o conteúdo.

C) é mais importante a aquisição de saberesteóricos do que de competências.

D) está ligada a uma prática desvinculadaobrigatoriamente de saberes teóricos.

E) predomina ainda o conceito de saber puramentetécnico e mecânico na aprendizagem.

Questão 30


Para Jean Piaget (1994), as regras de conduta deuma criança em estado de anomia são determinadaspor:

A) necessidades básicas.B) medo da punição.C) autoridades presentificadas.D) construção da própria consciência moral.E) observância às intenções alheias.

Questão 31

Sobre o conceito de “esquema” na teoria piagetianapode-se afirmar que:

A) sua utilização tem como finalidade desequilibrarum estágio anterior.

B) é definido como um conjunto de açõesinteriorizadas generalizáveis.

C) mantém-se mesmo quando não obtém sucessoem relação à ação.

D) é um processo de integração de um novo dado àsestruturas cognitivas prévias.

E) é um processo em que o sujeito é “forçado” amudar sua estrutura em prol do objeto.

Questão 32


..


O método montessoriano de ensino tem comoênfase o(a):

A) material preparado pelo professor.B) direcionamento único de atividades.C) crítica à normalização.D) dependência infantil.E) inatismo da aprendizagem.

Questão 33

De acordo com Michael Foucault (1977), a partir dos é c u l o X I X o c o r r e r a m t r a n s f o r m a ç õ e ssocioeconômicas e políticas que tornaram possível osurgimento das instituições dirigidas à infância. Asprincipais características dessa “nova sociedade”institucional eram:

A) cuidado e organização.B) disciplina e vigilância.C) prevenção e investigação.D) cuidado e formação.E) evolução sociocultural e organização.

Os debates contemporâneos sobre aprendizagem,identificam-na como um processo:

A) representativo.B) informativo.C) inventivo.D) associativo.E) construtivo.

Ao afirmar que as práticas educacionais sãoinstituições, M. Foucault relaciona o conceito deinstituições a:

A) estabelecimentos estatais.B) leis estabelecidas.C) regularização de comportamentos.D) regulamentos e contratos formais.E) estabelecimentos formais.

A Pedagogia Institucional relaciona saber e podercomo categorias necessariamente inseparáveis.Nessa perspectiva, a concepção de poder pode sercaracterizada como:

A) relacional e sem locus privilegiado.B) natural e contratual.C) representado pelo Estado.D) ligado ao poder de classes dominantes.E) determinadas cientificamente.

Na perspectiva de Philippe Ariés, a infância e aadolescência são consideradas categorias:

A) historicamente construídas.B) cientificamente comprovadas.C) politicamente discutidas.D) psicologicamente experimentadas.E) socialmente rejeitadas.

As ideias materializadas nas práticas pedagógicascotidianas como: a correspondência entre escolas,os jornais de classe, o texto livre, a cooperativaescolar, o contato frequente com os pais e os planosde trabalho são características do seguinte autor emPedagogia:

A) Emilia Ferrero.B) Paulo Freire.C) Célestin Freinet.D) Rudolf Steiner.E) John Dewey.

“A distância entre o nível de desenvolvimento, que secostuma determinar através da soluçãoindependente de problemas, e o nível dedesenvolvimento potencial, determinando através dasolução de problemas sob a orientação de um adultoou de companheiros mais capazes”, é chamado porVygotsky (1989) de:

A) índice de aprendizagem cultural.B) zona de desenvolvimento proximal.C) período crítico.D) estágio intermediário de aprendizagem.E) índice de desenvolvimento infantil.

Questão 37

Questão 40

Questão 39

Questão 38

Questão 36

Questão 35

Questão 34


..


A crítica do educador Rubem Alves (2011) aosmétodos avaliativos nas escolas se referem,prioritariamente, à(ao):

A) falta de rigor e competência no controle e naaplicação por parte dos professores.

B) abordagem da aprendizagem como um processoindividual.

C) consequente centralização da aprendizagem nafigura do professor.

D) privilégio oferecido ao método de avaliaçãoescrito.

E) submissão da atitude do professor e da aplicaçãodos conteúdos à lógica do vestibular.

Questão 41

Para Jaques Lacan (1967), a transmissão daaprendizagem é um processo invariavelmente:

A) incompleto.B) lento.C) interativo.D) dependente da competência do emissor.E) independente de condições internas.

Questão 43

“O que podemos pensar de um médico que semprese contenta em ver 25% de seus pacientesmorrerem? Um educador tampouco é técnico de umtime de futebol. Ele não deve simplesmente convocaros 11 melhores, mas obter 100% de aprovaçãodaqueles que lhe são confiados.” .

Segundo os autores da denominada “pedagogia dosucesso”, no Brasil, a responsabilidade sob fracassoescolar está na(o):

A) falta de empenho do aluno.B) falta de planejamento do professor.C) escolha inadequada do método.D) próprio sistema de ensino e avaliação.E) aumento de transtornos de aprendizagem.

(Huberman, 1988)

Questão 42

Na perspectiva da Cultura de Paz, o conceito quefundamenta as ações que visam articular a escola e oambiente à sua volta é o de:

A) responsabilidade social.B) insustentabilidade.C) aprendizagem construtivista.D) inclusão socioeconômica.E) normatização social.

Questão 44

Segundo o educador Rubem Alves, o papel doprofessor deveria ser o de:

A) instigar a vontade de saber.B) promover a alegria de pensar.C) promover a curiosidade infantil.D) modificar a estrutura de ensino.E) procurar especializar-se em áreas.

De acordo com Luckesi (1998), a avaliação daaprendizagem vem se tornando um instrumento deameaça ao invés de servir a seu propósitofundamental, que seria o de:

A) classificação dos alunos.B) classificação dos problemas de aprendizado.C) diagnóstico de transtornos de aprendizagem.D) diagnóstico psicopedagógico dos alunos.E) diagnóstico do próprio sistema de ensino.

No que se refere às propostas curricularesdecorrentes da reforma do ensino superior, Moreira(1995) critica a função educativa da Universidadevista como:

A) desenvolvimento de autonomia.B) extensão da comunidade científica.C) espaço de liberdade de pensamento.D) preparação para o mercado de trabalho.E) expansão da capacidade de atuação.

Segundo os conceitos da Análise Institucional, umgestor que deseje trabalhar com grupos deverealizá-lo segundo o princípio da:

A) gestão interdisciplinar.B) gestão multidisciplinar.C) gestão coletiva.D) autogestão.E) gestão panóptica.

Questão 45

Questão 46

Questão 48

Questão 47


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Para Freud (1905), a vontade de saber é advindada(o):

A) curiosidade sexual da criança.B) experiência do recalque não sublimada.C) ação cognitiva da função paterna.D) complexo de édipo não vivenciado.E) comportamento de imitação do bebê.

Questão 49

Como movimento, a Cultura de Paz iniciou-seoficialmente pela Unesco em 1999 e empenha-se emprevenir situações que possam ameaçar a paz e asegurança. De acordo com DavidAdams, a cultura depaz tem como base oito pilares, dentre eles:

A) globalização.B) confronto à autoridade.C) igualdade de gênero.D) normatização.E) acessibilidade tecnológica.

Questão 50


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[Tela 300 v1.0.0]

GABARITO DA PROVA OBJETIVA- IFAM - INSTITUTO FEDERA L DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS - E BTT

Cargo:

Tipode

Prova

PROVA T LÍNGUA PORTUGUESALEG. E ÉTICA NA ADM.

PÚBLICACONHECIMENTOS

PEDAGÓGICOSCONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

S45 - Psicologia/Psicologia doDesenvolvimento e da

Aprendizagem/PsicologiaOcupacional

010203040506070809101112131415A A B C A B D E C E C D D E B

2019181716A D E B A

30292827262524232221E D C E B A B D B B

3132333435363738394041424344454647484950A B E B C A B A C C E D A A B E D D A C


1 de 1 16/12/2014 16:19


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Analista Socioeducador Psicologia–

TRANSCREVA, EM ESPAÇO DETERMINADO NO SEU CARTÃO DE RESPOSTAS,A FRASE DE MACHADO DE ASSIS PARA EXAME GRAFOTÉCNICO

“Não há alegria pública que valha uma boa alegria particular.”




ATENÇÃO


ESTE CADERNO CONTÉM 65 (SESSENTA E CINCO) QUESTÕESDE MÚLTIPLA ESCOLHA, CADA UMA COM 4 ALTERNATIVAS DERESPOSTA – A, B, C e D – CONFORME DISPOSIÇÃO ABAIXO.

CONCURSO PÚBLICO para o cargo de TSECRETARIA DE ESTADO DE DEFESA SOCIAL

SECRETARIA DE ESTADO DA ADMINISTRAÇÃO

DEFESA SOCIAL E SEGURANÇA PENITENCIÁRIA DO ESTADO DO TOCANTINS

S06TARDE

CÓDIGO

EDITAL Nº 04/001/2014



questão

CONHECIMENTOS BÁSICOS


Atualidades (Conhecimentos Gerais –Conhecimento Regional, História e Geografia doEstado do Tocantins)

10 1

Ética e Legislação na Administração Pública 6 1

Noções de Informática 4 1


Direitos Humanos 5 2

Conhecimentos na Área de Formação 30 2


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– Língua Portuguesa


Depois de tantos anos vendo televisãodiariamente, chego a uma conclusão definitiva: émuito mais divertido e mais prático ver os anúncios.Enquanto as outras pessoas ficam aflitas tentandodecorar os horários das novelas, das paradas desucesso e dos chamados programas humorísticos,eu não tenho problema: ligo a televisão em qualquercanal e vejo os anúncios sem preocupação dehorário. Vocês talvez achem que é loucura ver osmesmos anúncios diversas vezes, mas possogarantir que os anúncios variam muito mais que aspiadas e as músicas que são servidas todos os dias.Pelo menos os anúncios são bem bolados, alguns atéinteligentes. A técnica é chatear tanto até ficarem emnosso subconsciente – se é que alguém consegue tersubconsciente assistindo televisão.

Os refrigerantes, por exemplo: quase todosfazem as garrafas dançar na nossa frente e tocamuma musiquinha que chega a dar sede. Aí a gentenão resiste: vai à geladeira e bebe um copo de água.

Mas bom mesmo é anúncio de sabonete:aparece cada moça bonita que vou te contar. E comuma grande vantagem, as moças não falam, sóaparecem, ligam o chuveiro e ficam noivas dentro daespuma. Por mais que a gente saiba que aquilo éanúncio de sabonete, fica sempre aquela dúvida seum dia eles não vão resolver dar o nome daquelechuveiro ou, quem sabe, o telefone da moça.

Geniais mesmo são as geladeiras que duramtoda a vida. Mas muito mais geniais são os textosgarantindo que cabe tudinho dentro delas, mas achoque não têm tanta certeza, pois fazem questão debotar uma moça bem bonita pra mostrar a geladeira –e a gente tem é vontade de comprar a moça, mesmosem o “certificado de garantia”.

[...]Existe anúncio de todo tipo: tecidos que não

amarrotam, tecidos que dão prêmios, tecidos que dãodesconto, tecidos coloridos que são apresentadosem preto e branco, tecidos brancos que ficam cadavez mais brancos à medida que vai surgindo um novosabão em pó. Mas é o que eles pensam: o brancodeles, lá em casa, todo mundo tá vendo que é cinza.

O mais engraçado são os anúncios deinseticidas que matam todos os insetos, menos asmoscas do estúdio.

Anuncia-se também muita banha, muito pneu,muito perfume, muito sapato, muito automóvel, muitacalça, muita bebida e muita pílula pra dor de cabeça.Parece até que um anúncio depende do outro – écomo se fosse uma novela, com a vantagem de a

O Segredo da Propaganda éa Propaganda do Segredo

gente sempre saber qual o final de cada anúncio. Enão pensem que sou o único a achar os anúnciosmais interessantes que os programas: os donos dasemissoras também acham – senão não ocupavam amaior parte do tempo com anúncios. Nos intervalos éque colocam alguns programinhas – por absolutafalta de mais anúncios.

Reparem só: os programas de humormostram o lado negativo das pessoas, ospersonagens são quase todos fossilizados, gagos,surdos, cegos, velhos borocochôs ou sem sexodefinido. As novelas exploram seres anormais dentrode um mundo de misérias e lágrimas. Já os anúnciosapresentam um mundo de otimismo, onde tudo é bome saudável, não quebra, dura toda a vida e qualquerum pode adquirir quase de graça, pagando comopuder, no endereço mais próximo da sua casa. Oúnico detalhe que nos deixa um pouco frustrados éque a moça que dá os endereços fala tão preocupadaem não errar que a gente não consegue decorarnenhum endereço. Em compensação, sabe de cor amoça todinha.ELIACHAR, Leon. . Rio de Janeiro: Expressãoe Cultura, 1968, p. 47.)

O Homem ao Zero


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“O segredo da Propaganda é a Propaganda doSegredo”

Observando-se o título do texto e seu conteúdo,depreende-se que o objetivo do autor foi:

A) enaltecer os anúncios dos muitos produtosveiculados pela televisão, demonstrando queeles são mais divertidos e inteligentes do que osprogramas levados ao ar.

B) denunciar, em linguagem sarcástica, os abusosdas emissoras de televisão na veiculação deanúncios, pelo fato de serem usadas moçasbonitas nas imagens dos produtos, buscando-sea persuasão pelo viés da sensualidade.

C) convencer os leitores de que ver os anúncios émais divertido e interessante do que assistir àprogramação televisiva, pelo tom otimista dosanúncios em oposição ao negativismo daprogramação.

D) criticar a programação televisiva por meio dorecurso retórico da ironia, ao defender comescárnio a tese de que os anúncios são maisdivertidos, criativos e estimulantes do que aprogramação.

Questão 02

Arespeito do texto são feitas as afirmativas a seguir.

I. O enunciador, demonstrando despreocupaçãoquanto a horários de programas televisivos, dizpreferir ver os anúncios a afligir-se com asnovelas, paradas de sucesso ou programas dehumor.

II. O telespectador fica estimulado pelos anúnciosde refrigerantes a ir à geladeira e beber água, pelofato de esses anúncios fazerem as garrafasdançar e, ao mesmo tempo, tocarem umamusiquinha.

III. Muito bons são os anúncios de sabonete, porserem protagonizados por moças bonitas, quenão falam, mas aparecem ligando o chuveiro,vestidas de noiva e cobertas de espuma.

IV. São anúncios de muitos produtos – banha, pneu,perfume, sapato, automóvel, calça, bebidas,pílula pra dor de cabeça –, parecendo que umdepende do outro, como se fosse uma novela,com a prerrogativa de se conhecer o final de cadaum.

V. Pelo fato de ocuparem o maior tempo detransmissão com os anúncios, permite-seconcluir que os donos das emissoras tambémpreferem os anúncios aos programas; naverdade, por falta de mais anúncios, usam aprogramação nos intervalos entre estes.

Das afirmativas acima, estão de acordo com o texto:

A) I, II, III, IV e V.B) apenas I, II, IV e V.C) apenas II, III e V.D) apenas I, III e IV.

Questão 01

“Por mais que a gente saiba que aquilo é anúncio desabonete, fica sempre aquela dúvida...” (§ 3)

A1ª oração do fragmento transcrito acima introduz noperíodo o sentido de:

A) concessão.B) causa.C) consequência.D) comparação.

Questão 03

“A técnica é chatear tanto até ficarem em nossosubconsciente...” (§ 1)

A2ª oração do fragmento acima exprime em relação à1ª o sentido de:

A) causa.B) condição.C) consequência.D) oposição.

Questão 04


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“... mas acho que não TÊM tanta certeza...” (§ 4)

O verbo em destaque no fragmento acima estáexpresso no plural porque:

A) concorda com o termo sujeito “geladeiras”.B) concorda com o termo sujeito “textos”.C) o termo sujeito está indeterminado.D) trata-se de oração sem sujeito.

Questão 05

“... e a gente tem é vontade de comprar a moça,MESMO sem o ‘certificado de garantia’”. (§ 4)

A parte do fragmento acima a partir do termo emdestaque pode ser substituída, sem alteração dosentido, por:

A) ainda que sem o certificado de garantia.B) visto não ter o certificado de garantia.C) desde que não tenha o certificado de garantia.D) de modo a não ter o certificado de garantia.

Questão 06

“... qualquer um pode adquirir quase de graça,pagando como puder...” (§ 8)

Das alterações feitas a seguir na redação dofragmento acima, pode-se afirmar que a flexão doverbo “poder” está em desacordo com as normas dalíngua culta em:

A) ele pôde adquirir quase de graça, pagando comopudesse.

B) eu posso adquirir quase de graça, pagando comopossa.

C) eles poderão adquirir quase de graça, pagandocomo poderem.

D) vós podíeis adquirir quase de graça, pagandocomo pudésseis.

Questão 07

“... VAI à geladeira e bebe um copo de água.” (§ 2)

Das substituições feitas a seguir no verbo emdestaque no fragmento acima, pode-se afirmar que aregência verbal apresenta desvio em relação àsnormas da língua culta em:

A) chega à geladeira e bebe um copo de água.B) atinge à geladeira e bebe um copo de água.C) prolonga-se até à geladeira e bebe um copo de

água.D) dirige-se à geladeira e bebe um copo de água.

Questão 08

“... mas posso garantir que os anúncios variam muitomais que as piadas e as músicas que são servidastodos os dias.” (§ 1)

C o n s i d e r a n d o - s e n a f l e x ã o v e r b a l a scorrespondências entre as vozes verbais, pode-seafirmar que a última oração do fragmento acima, sefor redigida na voz ativa, terá a seguinte redação:

A) que todos os dia hão de servir.B) que eram servidas todos os dias.C) que todos os dias são servidas.D) que servem todos os dias.

Questão 09

“ . . . o s p e r s o n a g e n s s ã o q u a s e t o d o sFOSSILIZADOS...” (§ 8)

Considerando-se que o termo em destaque acimaestá empregado em sentido figurado, é possívelsubstituí-lo, sem alteração do sentido do contexto,por:

A) desajustados.B) desequilibrados.C) antiquados.D) caricaturados.

Questão 10


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No ano de 2010, depois um processo iniciado comação civil pública proposta em 1999, os índios da Ilhado Bananal, a maior ilha fluvial do mundo, foramautorizados e desautorizados pela Procuradoria daRepública a permitir gado de fazendeiros em suasterras, através de arrendamento. O impedimento econsequente retrocesso na decisão por parte daProcuradoria da República no Estado do Tocantins,com a consequente ordem para a retirada do gado, sedeu porque:

A) os indígenas deveriam ser transferidos para umareserva noAlto Xingu.

B) era necessária a realização de licitação econcorrência pública e isso não ocorreu.

C) as terras indígenas são propriedade da União, ecabe aos índios a sua posse e usufrutoexclusivos.

D) as terras da Ilha do Bananal pertencem à FUNAIe somente ela poderia realizar a transação.

Questão 13

Caso se confirmem as 39 mortes confessadas emGoiânia, segundo a polícia, pelo vigilante T.H.G.R, obrasileiro estará entre os [...] mais letais da históriamoderna. É o que afirma o professor de criminologiaamericano Scott Bonn, da Universidade Drew, emNova Jersey (EUA).

“Ele parece ser um psicopata [...]. Bonn salienta quepsicopatas não são doentes mentais. ‘É umtranstorno de personalidade. Esses indivíduos sãocapazes de compartimentalizar suas vidas. Ele,T.H.G.R, trabalhava em um hospital, poderia parecerum cara legal, mas tinha esse alter ego’, afirmou.”

Por definição, no caso apresentado, o vigilante deGoiânia pode ser identificado como:

A) assassino em série (serial killer).B) criminoso do colarinho branco.C) assassino involuntário (involuntary killer).D) criminoso de prevaricação.

Questão 11

– Atualidades (Conhecimentos Gerais – ConhecimentoRegional, História e Geografia do Estado do Tocantins)

Desmatamento na Amazônia Legal: área desmatadaem km².

Sobre o desmatamento no Estado do Tocantins, écorreto afirmar:

A) Apesar da considerável redução de áreadesmatada no Tocantins, comparando os anosde 2011 e 2012, houve um aumento de 30% naextensão do desmatamento.

B) Comparando os anos de 2007 e 2008 houvegrande redução na extensão de área desmatada.

C) Em 2013, Tocantins teve a menor quilometragemde área desmatada daAmazônia Legal.

D) No ano de 2011, os Estados do Tocantins e doAmapá tiveram a mesma extensão de áreadesmatada.

Fonte: Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais.(Inpe)Disponível em: <http://www.inpe.br/noticias/noticia.php?Cod Noticia=3301>

Questão 12

Estados/Anos

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

AC 184 254 167 259 280 305 221

AM 583523502595405604610

AP 39 100 70 53 66 27 23

MA 4032693967128281271631

MT 2678 3258 1049 871 1120 757 1139

PA 2346174130083770428156075526

RO 1611 1136 482 435 865 773 932

RR 170124141256121574309

TO 63 107 61 49 40 52 74

AmazôniaLegal

589145716418700074641291111651


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Antigo demônio assombra Europa

Dos enclaves imigrantes da periferia parisiense até acidade burocrática de Bruxelas, passando pelocoração industrial da Alemanha, o velho demônioEuropeu reapareceu recentemente. “Morte aosjudeus!” gritaram manifestantes em protestospró-palestinos na Bélgica e na França. “Botem osjudeus no gás!” gritaram manifestantes num protestosemelhante na Alemanha [...]. Contudo, ao mesmotempo em que a Europa endurece seu apoio à causapalestina e suas críticas a Israel, muitos judeus dizemque a distinção entre ser anti-Israel e antijudeus estáse enfraquecendo.

O antigo demônio que assombra a Europa,referendado no texto sobre as ações antijudias emterritório europeu, é o:

A) bolchevismo.B) nacionalismo.C) revanchismo.D) antissemitismo.

( , Mundo, 2 de nov. de 2014.)Folha de S. Paulo

“As casas não mais expõem suas fachadasromânticas, pois, cercam-nas muros muito altos, paradentro dos quais ainda triangulam cães de guarda.Aspessoas trafegam em seus automóveis com os vidrosbem fechados para evitar abordagens perigosas emcruzamentos e semáforos e, dependendo de poronde andem a pé, sentem-se como se estivessem emplena prática da roleta russa. O espaço amigosonhado por Péricles na Grécia Antiga para as suascidades foi subvertido por uma urbanizaçãoferozmente capitalista que vem excedendo o que ohomem pode suportar. Teme-se igualmente tanto asações criminosas dos assaltantes quanto as açõespoliciais, marcadas por igual ferocidade”.

A frase que melhor resume o texto de Regis deMorais é:

A) Atranquilidade dos centros urbanos.B) As cidades não temem a violência.C) O medo como pão nosso de cada dia.D) Urbanização da GréciaAntiga capitalista.

(MORAIS, Regis de. , São Paulo:Brasiliense. Coleção Primeiros Passos, 1998, p. 11-27.)

O que é Violência Urbana

Questão 16

“O tenente da reserva José Conegundes doNascimento, que combateu os esquerdistas ligadosao movimento que infiltrou militantes armadosligados ao PC do B entre 1972-1974 na região quehoje abrange o norte do Tocantins e o sudeste doPará, foi convocado para comparecer à Comissão daVerdade no dia 8 de setembro de 2014. Conegundesrespondeu que não iria comparecer porque “não[colabora] com o inimigo”. Em resposta escrita, eleafirmou ainda à comissão: “Se virem.”

A investigação da Comissão da Verdade à qual oTenente da reserva José Conegundes doNascimento se negou a comparecer está relacionadacom a:

A) deportação da comunista Olga Benário.B) guerrilha doAraguaia.C) prisão dos frades Dominicanos.D) queda de João Goulart.

( , 9 de set. de 2014. Adaptado.)Folha de S. Paulo

Questão 15

Questão 14

A ele ição dos pr imei ros representantestocantinenses foi realizada em 15 de novembro de1988. Foram eleitos prefeitos municipais, governadore vice-governador, senadores, deputados federais eestaduais.

As primeiras eleições tocantinenses foramconduzidas pelo(a):

A) Congresso Nacional.B) Tribunal Regional Eleitoral de Goiás.C) Tribunal Superior Eleitoral.D) União Tocantinense.

Questão 17


..


“O Despertar Árabe de 2011 não conduziu a uma erade democracia, nem poderia. As instituições dasociedade civil eram muito fracas; a cultura política dovencedor-leva-tudo muito poderosa; e a crença nopluralismo demasiado incipiente.”

No trecho apresentado, a expressão “DespertarÁrabe” se refere ao( ):

A) Estado Islâmico.B) Invasão do Iraque.C) Primavera Árabe.D) Revolução Islâmica.

(Dennis Ross, assistente especial do Presidente Obama para oOriente Médio e o Sul da Ásia até 2011 e pesquisador do Institutode Washington para Política do Oriente Próximo.)

à

Questão 18

No ano de 2013 o Papa Francisco esteve no Brasil eparticipou de um grande evento mundial que reuniumilhares de pessoas na cidade do Rio de Janeiro,durante o qual o Papa, mesmo desconhecendo osmotivos que levaram os jovens às ruas, em todo oBrasil, em junho de 2013, declarou:

“Um jovem que não protesta não me agrada”, disse.

“O jovem tem a ilusão da utopia, [...] e a utopia érespirar e olhar adiante [...] é preciso cuidado apenaspara que os jovens não sejam manipulados”.

O evento do qual o Papa Francisco participou no Riode Janeiro e a referência aos jovens nas ruas emjunho de 2013 são, respectivamente:

A) Jornada Mundial da Família e ManifestaçõesSociais de junho de 2013.

B) Jornada Mundial da Juventude e ManifestaçõesSociais de junho de 2013.

C) Jornada Mundial da Paz e Movimento de DiálogoReligioso (Ecumenismo).

D) Jornada Mundial contra a Fome e Movimento deLuta pela Paz.

Questão 19

Esta usina, no Rio Xingu, terá uma das mais longaslinhas de transmissão do país: serão 2.140 km,cortando os Estados do Pará, Tocantins, Goiás eMinas Gerais.

A tecnologia de 800 kV é mais cara para instalar, masreduz o custo operacional do projeto [...] conseguirátransportar a energia com mais segurança e por umvalor mais baixo.

O texto refere-se à usina:

A) Belo Monte.B) Jatobá.C) PauloAfonso IV.D) Tucuruí.

( , Mercado, 16 de dez. de 2013.Adaptado.)Folha de S. Paulo

Questão 20

A correlação entre ética e setor público se revelaequivocadamente na seguinte proposição:

A) O trabalho no setor público exige formaçãocontinuada e a melhor contribuição para aprestação do serviço público.

B) A lealdade institucional caracteriza identificaçãoe dedicação aos propósitos do ente público, mastambém é dever.

C) Os agentes devem ter consciência de sua funçãopromocional dos direitos fundamentais e atuar demodo a efetivar tais direitos.

D) A ética pública integra a formação do servidorpúblico, embora por necessidades cotidianasnem sempre deva orientar-se por ela.

Questão 21

– Ética e Legislação na Administração Pública

Previsto expressamente no art. 5º, inciso II, daConstituição Federal vigente, o princípio dalegalidade pode ser expresso da seguinte forma:

A) só a própria norma constitucional podeestabelecer o que os sujeitos estão obrigados afazer ou deixar de fazer.

B) a autoridade judicial é a única que podeestabelecer o que os sujeitos estão obrigados afazer ou deixar de fazer.

C) só as espécies normativas elaboradasvalidamente podem estabelecer o que os sujeitosestão obrigados a fazer ou deixar de fazer.

D) a autoridade legislativa é a única que podeconstruir ou complementar atos normativos queestabeleçam obrigações para os sujeitos.

Questão 22


..


De acordo com a Constituição Federal de 1988,as terras tradicionalmente ocupadas por índios:

A) são demarcadas pelos Estados da RepúblicaFederativa do Brasil, por meio de suasSecretarias.

B) podem ser objeto de cessão deliberada pelosindígenas, por meio de negócios jurídicosválidos.

C) são inalienáveis e indisponíveis, e os direitossobre elas, imprescritíveis.

D) são suscetíveis de usucapião na hipótese deposse mansa, pacífica e continuada exercida porterceiros não índios.

Questão 23

Na hipótese de servidor público da Secretaria deEstado de Defesa Social do Tocantins revelarsegredo que conhecia em razão de suas atribuições,estará caracterizado ato de improbidade que:

A) causa prejuízo ao erário, punível com a proibiçãode contratar com o Poder Público pelo prazo detrês anos.

B) atenta contra princípios da AdministraçãoPública, punível com a proibição de contratarcom o Poder Público pelo prazo de três anos.

C) causa prejuízo ao erário, punível com a proibiçãode contratar com o Poder Público pelo prazo decinco anos.

D) atenta contra princípios da AdministraçãoPública, punível com a proibição de contratarcom o Poder Público pelo prazo de cinco anos.

Questão 24

A adjudicação, como fase do procedimento licitatórioda concorrência, produz o seguinte efeito:

A) obriga a Administração Pública a contratar com ovencedor.

B) atribui ao vencedor direito de não ser preterido nacelebração do contrato.

C) determina a entrega imediata dos bens objeto dalicitação.

D) determina avaliação do procedimento em buscade eventual irregularidade.

Questão 25

Segundo o Estatuto dos Servidores Públicos Civis doEstado do Tocantins, a função pública que se refereàs ações de caráter instrumental necessárias para ahabilitação do processo decisório denomina-sefunção:

A) técnica.B) de apoio.C) de chefia.D) de gerência.

Questão 26

Um usuário do MS Windows XP em portuguêsacessou o ícone . Nesse caso, foi exibida ajanela:

A) Meu Computador.B) Meus Locais de Rede.C) Minhas Imagens.D) Pesquisa de documentos.

Questão 27

Caso um usuário do MS Word 2010 em portuguêsqueira inserir um hiperlink em um trecho dodocumento que está editando, ele deve digitar asteclas de atalho:

A) Ctrl+AB) Ctrl+EC) Ctrl+KD) Ctrl+P

Questão 28

Um usuário da última versão do navegador MozillaFirefox deseja gerenciar os dados de Favoritos. Paraisso, ele deve digitar as teclas de atalho:

A) Ctrl+BB) Ctrl+LC) Ctrl+Shift+AD) Ctrl+Shift+H

Questão 29

– Noções de Informática


..


Um administrador de rede verificou um ataque a umarede de computadores, no qual o servidor de arquivosda rede foi derrubado em razão da grande quantidadede pacotes contaminados enviados para esseservidor. Esse tipo de ataque é classificado como:

A) Back Orifice.B) Denial of Service.C) Session Hijacking.D) IP Spoofing.

Questão 30

– Direitos Humanos

Ao tratar do direito à educação, a ConstituiçãoFederal vigente estabelece que:

A) é dever do Estado garantir educação básicaobrigatória e gratuita dos sete aos dezoito anosde idade, assegurada inclusive a sua ofertagratuita àqueles que a ela não tiveram acesso naidade própria.

B) o ensino religioso não poderá constituir disciplinadas escolas públicas de Ensino Fundamental.

C) as universidades públicas gozam de autonomiadidático-científ ica, embora sua gestãoadministrativa, patrimonial e financeira estejasubordinada à União ou aos respectivos Estadosou Municípios.

D) é assegurada às comunidades indígenas autilização de sua língua materna e processosprópr ios de aprendizagem no ensinofundamental regular.

Questão 31


Nas disposições relativas à Ordem Social, aConstituição Federal brasileira:

A) permite que estrangeiros sejam proprietários eexerçam a gestão das atividades de empresajornalística e de radiodifusão sonora e de sons eimagens.

B) define o casamento como um institutoexclusivamente religioso e assegura oreconhecimento da união civil estável peloEstado.

C) assegura aos índios a posse permanente dasterras por eles tradicionalmente ocupadas e ousufruto exclusivo das riquezas do solo, dos riose dos lagos nelas existentes.

D) assegura exclusivamente às pessoas que nãodispõem de assistência médica privada o acessoàs ações e aos serviços do Sistema Único deSaúde.

Questão 32

Entre os direitos dos trabalhadores urbanos erurais garantidos expressamente no artigo 7 daConstituição Federal de 1988 estão:

A) o fundo de garantia do tempo de serviço e alicença-paternidade.

B) o décimo terceiro salário e a igualdade naremuneração dos trabalhos noturno e diurno.

C) o seguro-desemprego, em caso de desempregovoluntário, e o aviso-prévio proporcional aotempo de serviço, sendo no mínimo de trinta dias.

D) a garantia do salário mínimo, exceto para osque recebem remuneração variável, e aaposentadoria.

o

Questão 33

Em relação aos Direitos e Deveres Individuais eColetivos disciplinados no artigo 5 da ConstituiçãoFederal, é correto afirmar que:

A) é assegurado a todos o livre exercício de cultosreligiosos, embora seja proibida a prestação deassistência religiosa nas entidades civis emilitares de internação coletiva.

B) a todos é assegurado o acesso à informação,sendo, no entanto, resguardado o sigilo da fonte,quando necessário ao exercício profissional.

C) o racismo, o terrorismo e o tráfico internacionalde drogas são crimes inafiançáveis eimprescritíveis.

D) é garantido a todos o direito de reunir-sepacificamente, sem armas, em locais abertos aopúblico, desde que haja autorização prévia daautoridade pública competente.

o

Questão 34


..


– Conhecimentos na Área de Formação

Assinale a alternativa correta em relação aos direitospolíticos disciplinados na Constituição Federal.

A) O alistamento eleitoral e o voto são obrigatóriospara os maiores de dezoito anos e osanalfabetos.

B) Não podem alistar-se como eleitores osestrangeiros e os analfabetos.

C) O alistamento eleitoral e o voto são facultativospara os maiores de setenta anos e para osconscritos durante o serviço militar obrigatório.

D) A filiação a um partido político e a nacionalidadebrasileira são duas das condições deelegibilidade previstas no texto constitucional.

Questão 35

Na abordagem com famílias em situação devulnerabilidade, os diferentes pontos de vista sobre asituação de violência devem ser valorizados,refletindo-se:

A) sobre a composição da família que deve ser vistaapenas como as figuras do pai e da mãe, nãoincluindo necessariamente todas as pessoas quemantêm vínculo, convivência e influência na vidada criança ou do adolescente.

B) que as abordagens da família devem excluir osautores da agressão, mas somente outrosmembros que funcionem como elementos deapoio e de controle das circunstânciasdesencadeadoras.

C) que o autor da violência e o denunciante devemestar ausentes no mesmo momento doatendimento, uma vez que expressamconcepções diferenciadas sobre o que é ou nãoviolência e sobre o que é educar corretamente.

D) sobre o processo que se dá quando ocorrem osfatos e os recursos com os quais a família podecontar para encontrar formas não violentas defuncionar.

Questão 36

Equipe Multiprofissional de Saúde se refere a umaassociação de profissionais da saúde, de formaçõesdiversas, com a finalidade de responsabilizarem-sepela saúde global de um indivíduo. Sobre o trabalhoem equipe multiprofissional, pode-se dizer que:

A) para qualquer formação de equipe não há anecessidade de uma definição das identidadesprofissionais.

B) as práticas profissionais são consideradasinterdependentes e complementares, havendouma colaboração entre todos os profissionais.

C) cria a possibilidade de um diálogo entrediferentes profissões, que, entretanto, limitam-sea especificidade de cada saber.

D) implica a dissociação entre as ações dosprofissionais, já que estes possuem suasdimensões próprias do trabalho.

Questão 37

Pode-se considerar que a conduta desviante não temseu foco apenas no sujeito e na organização dos seustraços de personalidade, mas é salientada einfluenciada a partir da administração e socialização,ou seja:

A) pela capacidade do sujeito se organizar a partirda identidade com os pares ou com osresponsáveis pela manutenção de uma condutaconvencional.

B) pelas condições sociais e econômicas em quecada jovem é educado, pois esse aspecto édeterminante no desenvolvimento psicossocialdo indivíduo.

C) por fatores epigenéticos e multifatoriaisrelacionados ao desenvolvimento neurológico epsicomotor de cada indivíduo.

D) pela capacidade de cada indivíduo de coordenaras atividades sociais e educacionais,possibilitando que se tenha acesso a todas asinformações necessárias para regular ascondutas a partir de uma moral socialmentedada.

Questão 38


..


Uma das funções privativas do psicólogo é a soluçãode problemas de ajustamento, sobre o qualentende-se que é o processo:

A) que propicia condições de autorrealização, deconvivência e de desempenho para o indivíduo, ogrupo, a instituição e a comunidade, mediantem é t o d o s p s i c o l ó g i c o s p r e v e n t i v o s ,psicoterápicos e de reabilitação.

B) pelo qual, com o apoio de métodos e técnicaspsicológicas, proporcionam-se condiçõespreventivas, de modo a atingir os objetivosescolares, educacionais, organizacionais esociais.

C) pelo qual, com o apoio de métodos e técnicaspsicológicas, se objetiva diagnosticar eprognosticar as condições de ajustamento edesempenho da pessoa a um cargo ou atividadeprofissional.

D) de pesquisa por meio do qual se analisa e seestuda o comportamento de pessoas, de grupos,de instituições e de comunidades, na suaestrutura e no seu funcionamento.

Questão 39

A evolução histórica das políticas de juventude naAmérica Latina foi determinada pelos problemas deexclusão dos jovens da sociedade e pelos desafiosde como facilitar-lhes processos de transição eintegração ao mundo adulto. Pode-se considerarcomo um dos modelos de políticas de juventudecaracterísticos do período entre 1970 e 1985:

A) a redução da educação e o uso do tempo livre.B) a formação técnica de jovens excluídos.C) o controle social de setores juvenis mobilizados.D) o combate à fome.

Questão 40

Philippe Ariès, em sua obra, ocupou-se de diferentes concepções

sobre a infância em diferentes tempos e lugares. Oautor identifica várias “descobertas” da infância.Sobre a aprendizagem social é correto afirmar que,no bojo das transformações que acompanharam acriação dos Estados Nacionais e a construção dademocracia moderna, a partir do século XVII, asfamílias passaram a dividir a responsabilidade e otrabalho de formação das novas gerações com a(o):

A) Igreja, através do ensino religioso.B) Estado, através das escolas.C) comunidade, através das indústrias.D) medicina, através da imposição moral.

História social da infânciae da família

Questão 41

O principal objetivo do relatório psicossocial que éenviado ao juiz sobre adolescentes em conflito com alei é:

A) subsidiar a autoridade judicial na decretação deuma medida socioducativa exclusivamente emcaso de ofensa sexual.

B) escolher um instrumento de avaliação que definaa técnica a ser utilizada na intervençãopsicossocial.

C) esclarecer quanto ao contexto de pobreza evulnerabil idade social, enriquecendo aampliação da visão dos atores do judiciário sobrea fase libidinal de desenvolvimento doadolescente.

D) oferecer ao magistrado um maior conhecimentosobre estes sujeitos, subsidiar suas decisõescom informações mais qualif icadas e,possivelmente, servir como peça de intervenção.

Questão 42

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)garante a proteção integral, com absoluta prioridadepara a criança e o adolescente. A doutrina daproteção integral baseia-se na concepção de que:

A) a destituição do pátrio poder e da internação dosmenores pobres possibilitam a substituição dafamília por um sistema dual de atendimento àscrianças.

B) a regulamentação do trabalho infantil permite oaumento da renda da família que não precisamais tolerar as infrações das crianças comomodo de complementação da renda familiar.

C) a criança e o adolescente são sujeitos de direitosuniversalmente reconhecidos, considerando suac o n d i ç ã o p e c u l i a r d e p e s s o a s e mdesenvolvimento.

D) uma gestão técnica dos problemas sociais,ordenando os desvios a partir de um modelo denormalidade, favorece o desenvolvimento dascrianças e adolescentes, ainda que seja precisoprivá-los da liberdade.

Questão 43


..


São consideradas medidas socioeducativasaplicáveis à criança e ao adolescente:

A) liberdade assistida, extradição e privação deliberdade.

B) advertência, obrigação de reparar o dano eprestação de serviços à comunidade.

C) semiliberdade, obrigação de reparar o dano eprestação pecuniária.

D) prestação de serviços à comunidade, privação deliberdade e extradição.

Questão 44

A aprovação do o Estatuto da Criança e doAdolescente (Lei nº 8.069/1990) representou umaverdadeira revolução nas áreas jurídica, social epolítica em relação ao antigo código de menores de1972. Contudo, passados 24 anos de suapromulgação, pode-se observar a dificuldade deimplementação de princípios e direitos, fato que seobserva nas unidades de internação paraadolescentes em conflito com a lei que:

A) têm funcionado apenas como espaços decontenção e encarceramento para osadolescentes.

B) tornaram-se um refúgio para jovens expostos àviolência nos grandes centros urbanos.

C) refletem o intenso investimento público empolíticas sociais básicas.

D) vêm gradativamente se constituindo como umsistema caritativo, de natureza religiosa e asilar,motivado principalmente pelo dever de salvaçãodas almas.

Questão 45

Para construção do Plano Individual de Atendimento(PIA) é realizado um estudo de caso em que sãosistematizadas principalmente as informaçõesreferentes:

A) ao contexto cultural e educacional em que oadolescente vive, ao diagnóstico psiquiátricorealizado no momento de ingresso no sistemaassistencial e suas características físicas,habilidades manuais e viagens realizadas.

B) ao contexto sociofamiliar de origem doadolescente, as circunstâncias da prática do atoinfracional, suas aptidões, habilidades,interesses e motivações, suas característicaspessoais e condições para superação das suasdificuldades.

C) ao estado de saúde do adolescente infrator, comênfase no relato de doenças sexualmentetransmissíveis, ao histórico familiar de violência etentativas de suicídio, assim como ascircunstâncias da prática do ato infracional.

D) às crenças religiosas e socioambientais de cadaadolescente, ao desenvolvimento intelectual doadolescente, suas habilidades, interesses emotivações, assim como se há envolvimento emmovimento sociais ligados a grupos religiosos.

Questão 46

A elaboração do Plano Individual de Atendimento(PIA) se inicia na acolhida do adolescente noprograma de atendimento e é elaborado:

A) pela equipe técnica e a família.B) pela equipe técnica e pela autoridade judiciária.C) pelo adolescente e por sua equipe de referência.D) pelo adolescente e sua família.

Questão 47


..


Atualmente debate-se no Brasil a redução damaioridade penal. Um dos argumentos desfavoráveisa essa mudança é:

A) o adolescente, em conflito com a lei, ao saber quenão receberá as mesmas penas de um adulto,não se inibe a cometer mais atos infracionais.

B) graças à impunidade, muitos criminososrecrutam menores de idade para executar suasatividades criminosas.

C) a inimputabilidade penal não significaimpunidade e o Estatuto da Criança e doAdolescente é pioneiro no respeito aos direitosda criança e do adolescente defendidos pelaOrganização das Nações Unidas.

D) os adolescentes já têm plena consciência deseus atos, sendo, portanto, responsáveis pelosmesmos.

Questão 48

O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo(SINASE) é o conjunto ordenado de princípios, regrase critérios, de caráter jurídico, político, pedagógico,financeiro e administrativo, que envolve:

A) o atendimento ao adolescente em conflito com alei, desde que seja contribuinte inscrito noCadastro de Pessoas Físicas.

B) desde o processo de apuração de ato infracionalaté a execução de medida socioeducativa.

C) o acolhimento de todas as pessoas, seme x c e ç ã o , n o s i s t e m a d e e n s i n o ,independentemente de cor, classe social econdições físicas e psicológicas.

D) políticas sociais básicas, de assistência social,de proteção e de justiça voltados ao atendimentode crianças e adolescentes com necessidadesespeciais.

Questão 49

É longa a tradição assistencial-repressiva no âmbitodo atendimento à criança e ao adolescente,principalmente para aqueles em conflito com a lei.Dentre os desafios que se colocam para a mudançaprática desse modelo, destaca-se:

A) a divulgação da realidade e incentivo à discussãocom toda sociedade a fim de internalizaramplamente os princípios e práticas compatíveiscom a doutrina da proteção integral.

B) a diminuição de quadros e recursos aplicados naárea, em especial quando se trata do sistema dedefesa, que conta já com um grande número deVaras, Promotorias e Defensorias Públicasespecializadas.

C) o conhecimento da realidade do sistemasocioeducativo e da doutrina da proteção integralpor parte das famílias, que, devido ao baixo graude escolaridade não educam seus filhosadequadamente.

D) a necessidade da redução da maioridade penalpara que crianças e adolescentes possam serincluídos em um sistema prisional mais eficaz.

Questão 50

Entre outras ações que podem favorecer odesenvolvimento da articulação entre as diferentesáreas da política social em vistas de promover adoutrina da Proteção Integral encontra-se:

A) a campanha realizada por cada áreaseparadamente destinada à sociedade em gerale aos profissionais da área.

B) o tre inamento e desenvolv imento decompetências de cada ente federativo e de seusórgãos, para que todos sejam habilitados arealizar a avaliação do estado mental.

C) o respeito às competências e atribuições de cadaente federativo e de seus órgãos, evitando-se asobreposição de ações.

D) a expedição de atos normativos que visem aoaprimoramento do sistema educacional, pois aeducação é o único caminho de combate àpobreza e à exclusão social.

Questão 51


..


O atendimento socioeducativo compreende 3 fases,a fase inicial de atendimento, a fase intermediária e afase conclusiva.Afase intermediária é o período:

A) de acolhimento, de reconhecimento e deelaboração por parte do adolescente doprocesso de convivência individual e grupal,tendo como base as metas estabelecidas no PIA.

B) em que o adolescente apresenta clareza econscientização das metas conquistadas emtodo seu processo socioeducativo.

C) em que há necessidade de se ter espaço físicoreservado para aqueles que se encontramameaçados em sua integridade física epsicológica.

D) de compartilhamento em que o adolescenteapresenta avanços relacionados nas metasconsensuadas no Plano Individual deAtendimento (PIA).

Questão 52

De acordo com o Conselho Federal de Psicologia, op s i c ó l o g o , n a e x e c u ç ã o d a s m e d i d a ssocioeducativas de internação, semiliberdade e emregime de internação provisória, deve nortear suaatuação, conforme princípios e diretrizes, entre osquais destaca-se que o psicólogo:

A) deve estabelecer na sua prática, junto aosadolescentes, uma interface com a área deserviço social e suas intervenções devem serconstruídas em uma perspectiva socioeducativa,com caráter exclusivamente assistencial.

B) deve atentar para as possíveis marcas que oprograma de atendimento socioeducativo podeocasionar na formação da personalidade doadolescente.

C) não deve colocar em análise as práticasinstituídas e ao reconhecer o sofrimento geradono adolescente, deve intervir com base nasteorias da psicologia sem buscar auxílio junto àsinstâncias superiores da instituição.

D) deve prezar por determinar o destino dos jovens,apoiado em rótulos e estigmas, uma vez que nãoé possível a modificação dos condicionantes queoperam no psiquismo do jovem.

Questão 53

Um dos motivos que contribuem para o sucesso dosgrupos de terapia, alcançando bons resultados é aotimização de alguns fatores terapêuticos, EXCETOa(o):

A) universalidade.B) politização.C) altruísmo.D) apoio mútuo.

Questão 54

“São terapias de objetivos limitados por terem suasmetas mais reduzidas e mais modestas que aspsicoterapias convencionais. Essa limitação é umadas principais características deste procedimento eaparece em função das necessidades imediatas doindivíduo. Esses objetivos podem colocar-se emtermos da superação dos sintomas e problemasatuais da realidade do paciente”. Essa descriçãorefere-se à(s):

A) terapias comportamentais.B) gestalt terapia.C) psicoterapias breves.D) psicanálise.

Questão 55

A atenção integral à saúde de crianças eadolescentes em situação de violências requer asensibilização dos profissionais do serviço de saúde,incluindo:

A) somente a equipe médica que lida diretamentecom aquele paciente.

B) somente a equipe de enfermagem de toda aunidade de saúde.

C) desde os que estão na recepção até os queatendem e acompanham a família, incluindo osgestores das unidades.

D) a equipe médica e de enfermagem que lidemdiretamente com o caso.

Questão 56


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O uso intencional da força física ou do poder, real ouem ameaça, contra si próprio, contra outra pessoa, oucontra um grupo ou uma comunidade, que resulte outenha grande possibilidade de resultar em lesão,morte, dano psico lóg ico, def ic iênc ia dedesenvolvimento ou privação pode ser definidocomo:

A) violência.B) doença mental.C) conflito.D) infração.

Questão 57

As medidas socioeducativas aplicadas ao joveminfrator variam de acordo com:

A) as decisões municipais sobre o ato infracional, ashabilidades do infrator e as circunstânciassociofamiliares.

B) as habilidades do infrator, a infração e a decisãodo mediador de conflitos.

C) a disponibilidade de programas e serviços emnível municipal, regional e estadual, as decisõesmunicipais sobre o ato infracional e o desejo dosresponsáveis em reassumir o jovem comomembro da família.

D) a infração, as circunstâncias sociofamiliares edisponibilidade de programas e serviços em nívelmunicipal, regional e estadual.

Questão 58

Foucault destaca que a vigilância é a principalengrenagem do poder disciplinar e contribui para:

A) estudar os sujeitos a ele submetidos.B) especificar a disciplina, circunscrevendo-a às

instituições fechadas.C) produzir efeitos descontínuos, limitados aos

muros institucionais.D) automatizar e desindividualizar o poder.

Questão 59

A terapia cognitiva baseia-se na hipótese de que ascrenças influenciam:

A) nas relações entre os conteúdos inconscientes eseus respectivos sintomas.

B) na moralidade determinante dos processossociais.

C) na visão de uma situação, no pensamento e nocomportamento do indivíduo.

D) no desenvolvimento biológico dos bebês.

Questão 60

Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico deTranstornos Mentais (DSM-V) é consideradoTranstorno de Humor o:

A) esquizoide.B) dissociativo.C) antissocial.D) bipolar.

Questão 61

A intersetorialidade é uma estratégia políticacomplexa que tem como fundamento a(o):

A) articulação de diferentes setores na resolução deproblemas no cotidiano da gestão e torna-seestratégica para a garantia do direito à saúde.

B) promoção, prevenção, tratamento e reabilitação,com garantia de acesso a todos os níveis decomplexidade do Sistema de Saúde.

C) e labo ração dos o rçamen tos anua i s ,compreendidos aqui o orçamento fiscal, oorçamento de investimentos das empresaspúblicas e o orçamento da seguridade social.

D) aumento da acessibilidade e a qualificação daatenção em saúde mental de forma paralela earticulada com a transformação do modelopautado pela internação em hospitaisespecializados.

Questão 62

O procedimento clínico que envolve uma estratégiaorganizada em torno de princípios teóricos, métodose técnicas de investigação, tanto da personalidadecomo de outras funções cognitivas, chama-se:

A) avaliação psicológica.B) observação institucional.C) bateria de testes.D) avaliação investigativa.

Questão 63


..


Aintegralidade em saúde, como diretriz do SUS, maisque um conceito fechado e estático, é um termopolissêmico e dinâmico, um conjunto de valores querepresentam um ideal de transformação das práticastradicionais de saúde, dentre os quais pode-seidentificar a:

A) superação do modelo subjetivista de saúde paraintegração psicossocial.

B) crítica a uma visão de saúde fragmentada,reducionista, especialista.

C) superação do modelo centrado na pessoa física.D) uniformidade de saberes e campos de

conhecimento.

Questão 64

Segundo Freud, a fase do desenvolvimento sexualque se caracteriza por uma organização da libido sobo primado da zona erógena anal é a fase:

A) sadomasoquista.B) genital.C) fálica.D) anal-sádica.

Questão 65


..

[Tela 300 v1.0.0]

GABARITO DA PROVA OBJETIVA- CONCURSO PÚBLICO DA DEF ESA SOCIAL DO ESTADO DO TOCANTINS

Cargo:

Tipo de Prova

PROVA T LÍNGUAPORTUGUESA

ATUALIDADES

ÉTICA ELEG. NA

ADM.PÚBLICA

NOÇÕES DEINFORMÁTICA

DIREITOSHUMANOS

CONHECIMENTOS NA ÁREA DA INFORMAÇÃO

S06 - ANALISTASOCIOEDUCADOR

- PSICOLOGIA

01020304050607080910B D A C B A C B D C

11121314151617181920A C D B C B C B AA

212223242526D C C A B A

30292827A C A B

31 32 33 34 35D C A B D

363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465D B A A C B D C B A B C C B A C D B B C C A D D C D A A B D


1 de 1 17/12/2014 08:54


..

Analista em Defesa Social Psicologia–

TRANSCREVA, EM ESPAÇO DETERMINADO NO SEU CARTÃO DE RESPOSTAS,A FRASE DE MACHADO DE ASSIS PARA EXAME GRAFOTÉCNICO

“Não há alegria pública que valha uma boa alegria particular.”




ATENÇÃO


ESTE CADERNO CONTÉM 65 (SESSENTA E CINCO) QUESTÕESDE MÚLTIPLA ESCOLHA, CADA UMA COM 4 ALTERNATIVAS DERESPOSTA – A, B, C e D – CONFORME DISPOSIÇÃO ABAIXO.

CONCURSO PÚBLICO para o cargo de TSECRETARIA DE ESTADO DE DEFESA SOCIAL

SECRETARIA DE ESTADO DA ADMINISTRAÇÃO

DEFESA SOCIAL E SEGURANÇA PENITENCIÁRIA DO ESTADO DO TOCANTINS

S03TARDE

CÓDIGO

EDITAL Nº 04/001/2014



questão



Atualidades (Conhecimentos Gerais –Conhecimento Regional, História e Geografia doEstado do Tocantins)

10 1

Ética e Legislação na Administração Pública 6 1

Noções de Informática 4 1


Direitos Humanos 5 2

Conhecimentos na Área de Formação 30 2
