caderno de exercicios infantis (1)

1

1 Mdulo

MUSICA

VAMOS FAZER AGORA

1. As letrinhas esto todas invertidas, coloque-as na sequncia correta e aps isso

descubra o que est escrito.

- - - - -

_____________________________________ ___________________________

- -

- - -

_____________________________________ ______________________________

- - -

_____________________________________ _______________ _____________

- -

- -

-

_____________________________________ _________________________________

2

2. Circule de preto os Sons Produzidos e de laranja os Sons Naturais.

3

3. Classifique os sons abaixo em Sons Musicais e No musicais.

4. Dos desenhinhos abaixo qual representa a melodia? E a Harmonia? E o Ritmo?

4

ATIVIDADE DE CASA 5. Escreva em seu caderno 10 exemplos de

sons produzidos e 10 exemplos de Sons Naturais.

6. Escreva em seu caderno 10 exemplos de

Sons Musicais e 10 exemplos de Sons No

Musicais.

7. Copie e responda em seu caderno as perguntinhas que o professor est fazendo:

6

8. Para treinar a caligrafia, o aluno dever passar o lpis em cima das letras pontilhadas

e apresentar na prxima aula ao seu instrutor.

Musica a arte dos sons.



Som tudo que ouvimos.



Sons naturais aqueles emitidos pela

natureza.

Sons Naturais aqueles emitidos pela

natureza.

Sons Naturais aqueles emitidos pela

natureza.

Som produzido voz ou instrumento

que so objetos de nosso estudo.

7





Som Musical o resultado de vibraes

sonoras ou regulares.

Som musical o resultado de vibraes


Som musical o resultado de vibraes


Som no musical qualquer rudo.

Som no musical qualquer rudo.

Som no musical qualquer rudo. RITMO

VAMOS FAZER AGORA

9. Complete:

o _____________________ que baseia na diviso ordenada dos tempos

combinando sons _________________, __________________ e silncio. Ele

8

considerado o elemento mais antigo da musica, por que foi uma das primeiras

____________ musicais do homem.

10. Circule os desenhinhos que tem o ritmo constante:

11. Agora Classifique os instrumentos abaixo em instrumentos meldicos, harmnicos e

rtmicos.

9

ATIVIDADE DE CASA

12. Copie e responda em seu caderno as

perguntinhas que o professor est fazendo:



Ritmo o elemento que se baseia na

diviso ordenada dos tempos.

10





O Ritmo foi uma das primeiras

manifestaes musicais do homem.





PROPRIEDADES DO SOM

VAMOS FAZER AGORA

14. Circule de laranja os desenhinhos que esto cantando, circule de azul os que esto

tocando e circule de verde os que fazendo outras coisas.

11

15. Pinte os desenhinhos que produzem som fraco e circule de amarelo os que fazem um

som forte.

12

16. Pinte os instrumento que produzem um som agudo e circule de azul os que possuem

um som grave.

17. Pinte os desenhinhos que produzem um som longo e circule de preto os que possuem

um som curto.

13

ATIVIDADE PARA CASA

18. Copie e responda em seu caderno as perguntinhas

que o professor est fazendo:



Altura a propriedade do som de ser

grave, mdio ou agudo.

14





Intensidade a propriedade do som de

ser forte ou fraco.


ser forte ou fraco.


ser forte ou fraco.

Durao a propriedade do som de ser

longo ou curto.


longo ou curto.


longo ou curto.

15

Timbre a propriedade que permite

reconhecer a origem do som.





16

2 Mdulo

FIGURAS

VAMOS FAZER AGORA

1. As letrinhas esto todas invertidas, Coloque-as na sequncia correta e aps isso


- - -- -

_____________________________________ ___________________________

- - -- -

_____________________________________ ______________________________

- - -

- -

_____________________________________ _______________

- - -

______________________________________________________________________

17

2. As figuras esto tristes, pois elas perderam seus nomes, ajude-as a achar ligando os

nomes nas figuras.

18

3. Vamos treinar o nome das figuras musicais e seus nmeros. Escreva o nome de cada

figura Musical

Ex:

N4 Nome: Semnima ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

19

4. Agora vamos fazer o mesmo com as pausas. Escreva o nome das pausas:

Ex:

Nome:Pausa da Semicolcheia ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

20

ATIVIDADE DE CASA



6. Desenhe 10 vezes cada Figura Musical:

21

7. Agora desenhe 10 vezes cada pausaa musical



A figura representa a durao de um

som.


som.


som.

Pausa representa silncio.

22



Semibreve Semibreve Semibreve.

MnimaMnima Mnima.

Semnima Semnima Semnima

ColcheiaColcheiaColcheia

SemicolcheiaSemicolcheiaSemicolcheia

FusaFusa Fusa

SemifusaSemifusaSemifusa

9. DECORAR: Decore o nome das sete figuras musicais e seus Nmeros.

VAMOS FAZER AGORA

10. Como aprendemos cada parte das figuras possui um nome. Coloque o nome de cada

parte das figuras abaixo:

23

11. Cruzadinha:

a. Figura de maior durao. b. Ela vale metade da semibreve. c. Ela vale metade da mnima. d. Ela vale metade da semnima. e. Ela vale metade da colcheia. f. Ela vale metade da semicolcheia g. Ela vale metade da fusa.

f. F

c.

I

G

b.

g.

U

R

d.

A

a. S

e.

ATIVIDADE DE CASA



25

A semibreve a figura de maior

durao.


durao.


durao.

A mnima vale metade da semibreve.



A semnima vale metade da

mnima.


mnima.


mnima.

A colcheia vale metade da semnima.

26



A semicolcheia vale metade da colcheia.



A fusa vale metade da semicolcheia.



A semifusa vale metade da fusa.



VAMOS FAZER AGORA

13. Vamos quebrar a cabea agora. Vamos somar as

figurinhas musicais abaixo:

27

a. Que figura que d se eu somar duas mnimas. Pinte de vermelho o balozinho que

contem a resposta.

b. Que figura que d se eu somar duas fusas. Pinte amarelo o balozinho que contem a

resposta.

c. Que figura que d se eu somar duas semnimas. Pinte de laranja o balozinho que

contem a resposta.

28

d. Que figura que d se eu somar duas colcheias. Pinte de verde o balozinho que

contem a resposta.

e. Que figura que d se eu somar duas semifusas. Pinte de azul o balozinho que

contem a resposta.

f. Que figura que d se eu somar duas semicolcheias. Pinte o balozinho que contem a

resposta.

29

14. Ache as seguintes palavrinhas no quadro abaixo:

ATIVIDADE DE CASA

HORA DE PESQUISAR 15. Pesquise em seu hinrio de Musica, quais a

figuras musicais que aparecem no hino nmero 1 e

escreva no seu caderno.

30

16. Pesquise em seu hinrio de Musica, quais a figuras musicais que aparecem no hino

nmero 2 e escreva no seu caderno.

17. Copie e responda em seu caderno as perguntinhas que o professor est fazendo:

18. DECORE: Metade de 8 4.

Metade de 4 2.

Metade de 2 1.

Metade de 1 1 /2(Meio)

Metade de 1 /2 1 /4(Um quarto)

Metade de 1/ 4 1/8(Um oitavo)

Metade de 1/8 1/16

Metade de 1/16 1/32

Metade de 1/32 1/64.

31

3 Mdulo COMPASSO

VAMOS FAZER AGORA

1. Em qual dos vages est a definio de compasso. 2. Tire as duvidas do menininho abaixo:

32

BARRAS DE COMPASSO

VAMOS FAZER AGORA



-

-

-

-

_____________________________________ ___________________________

-

-

- -

-

_____________________________________ ______________________________

- --

_____________________________________ _________________________________

- - -- -

-

_____________________________________ _________________________________

- -

-_______________________________

33

4. Coloque o nome de cada barra de Compasso?

ATIVIDADE DE CASA HORA DE PESQUISAR: 5. Pesquise nos Hinos 3 e 4 do Hinrio, quais so as

barras de compasso que aparecem.

6. O menininho abaixo est com muitas duvidas a

respeito de compasso, prove que voc sabe ensinando-

o. Escreva as perguntas em seu caderno e responda:

34



Compasso o agrupamento de

tempos.


tempos .


tempos.

Binrio, de 2 em 2 tempos.



Ternrio, de 3 em 3 tempos.



Quaternrio, de 4 em 4 tempos.


35


Barra de Compasso representa os

compassos.


compassos.


compassos.

Barra simples serve para separar os

compassos.


compassos.


compassos.

36

Barra dupla serve para separar

perodos.


perodos.


perodos.

Barra final serve para finalizar a

musica.


musica.


musica.

Ritornello indica a repetio de um

trecho musical.

37


trecho musical.


trecho musical.

FMULA DE COMPASSO

VAMOS FAZER AGORA

8. Pinte a resposta correta:

a. No comeo de uma musica, os compassos binrio, ternrios e quaternrios so

indicados primeiro dois nmeros sobrepostos chamado?

b. Como se chama o nmero de cima da barra de compasso?

c. Como se chama o nmero de baixo da barra de compasso?

Frmula de compasso

Barra de Compasso

Compasso

Nmero Inferior

Nmero de Cima

Nmero Superior.

38

9. Agora vai complicar, vamos aprender a descobrir quantidade de tempos e o valor da

figuras musicais:

Exemplo:Numero Superior o nmero de cima Numero Inferior o nmero de baixo

VALOR

4 4 TEMPOS

4

Valor

Valor

Valor

Valor 2 2 2 2

1 2 4 8

2 2 2 3

16 32 64 1

3 3 3 3

2 4 8 16

3 3 4 4

32 64 1 2

4 4 4 4

4 8 16 32

4

64

Nmero de baixo

Nmero Inferior

Numerador.

39

ATIVIDADE DE CASA

10. O menininho abaixo est com muitas duvidas a respeito

de compasso, prove que voc sabe ensinando-o. Escreva as

perguntas em seu caderno e responda:



1- O que o nmero superior da Frmula de Compasso? indica

2- E o nmero inferior, o que ele

indica? 3- O que significa UT?

4- E o que significa UC?

5 A frmula de Compasso colocada no comeo ou no fim de uma

musica?

40

Frmula de compasso so dois

nmeros sobrepostos.


nmeros sobrepostos.


nmeros sobrepostos.

Nmero Superior indica a

quantidade de tempos.





Nmero Inferior indica a nota que

ter um tempo no compasso.

UT Unidade de Tempo.


41


UC Unidade de Compasso.

UC Unidade de Compasso.

UC Unidade de Compasso. 12. Ache as seguintes palavrinhas no quadro abaixo:

- -

-

42

VAMOS FAZER AGORA

13. Vamos quebrar a cabea agora, vamos descobrir quantos tempos

que tem cada figura musical.

43

14. Atravs da frmula de compasso vamos aprender a separar a musica em compassos

utilizando as barras de compasso. Vamos L:

ACENTUAO MTRICA DOS COMPASSOS

VAMOS FAZER AGORA

15. De acordo com a acentuao mtrica dos compassos ligue as colunas:

44

16. Separe com barras de compasso e logo em seguida faa a acentuao mtrica das

figuras musicais abaixo:

4 4 2 2 4 8 4 16 4 32 4 64

ATIVIDADE DE CASA


dvidas que o menininho tem.

45



Binrio, primeiro tempo forte e o

secundo fraco.

Binrio, primeiro tempo forte e o

secundo fraco.

Binrio, primeiro tempo Forte e o

secundo fraco.

Ternrio, primeiro tempo Forte,

secundo fraco e o terceiro fraco.

46





Quaternrio, o primeiro tempo Forte,

o secundo tempo fraco, o terceiro

tempo Meio forte e o quarto tempo

fraco.




fraco.




fraco.

47

4 Mdulo PENTAGRAMA

VAMOS FAZER AGORA

1. Pinte de azul o 4 Espao da pauta.

2. Pinte de verde a 2 Linha da pauta.

3. Pinte de vermelho o 1 Espao da pauta.

4. Pinte de amarelo a 5 Linha da pauta.

5. Pinte de preto a 4 Linha da pauta.

6. Pinte de laranja o 3 espao da pauta.

7. Pinte de rosa a 1 Linha da pauta.

48

8. O que pentagrama? Pinte de azul o balo que tem a resposta correta.

9. Copie e responda em seu caderno as perguntinhas que o professor est

o conjunto de 5 linhas e 4 espaos



49

CLAVES

VAMOS FAZER AGORA



- -

--

____________________________________ ___________________________

- -

____________________________________ ______________________________

- - -

____________________________________ _______________________

11. Qual das claves abaixo a clave de D?

12. Qual das claves abaixo a clave de F?

50

13. Qual das claves abaixo a clave de Sol?

14. Em quais linhas a clave de sol escrita? Pinte de laranja os bales que indica o

nmero da linha:

15. Em quais linhas a clave de F escrita? Pinte de amarelo os bales que indica o

nmero da linha:

16. Em quais linhas a clave de D escrita? Pinte de verde os bales que indica o

nmero da linha:

51

ATIVIDADE DE CASA HORA DE PESQUISAR: 17. Pesquise no hinrio, quais as claves que

esto no hino 4 e 5 e escreva no seu caderno

anotando em que linha elas esto.

18. Desenhe 20 claves de Sol



Pauta ou pentagrama o conjunto de

5 linhas e 4 espaos que serve para

escrever a musica.



escrever a musica.



escrever a musica.

52

A clave serve para dar nome as

notas.


notas.


notas.

A clave de Sol escrita na 2 linha.



A clave de F escrita na 3 e 4 linha.



A clave de D escrita na 1, 2, 3 e 4

linha.

53


linha.


linha. 20. DECORAR:

A pauta ou pentagrama o conjunto de 5 linhas e 4 espaos e serve para escrever a

musica.

A clave da nome as notas.

A clave de Sol escrita na segunda linha.

A clave de F escrita na terceira e quarta linha.

A clave de D escrita na primeira, segunda, terceira e quarta linha.

NOTAS MUSICAIS

VAMOS FAZER AGORA 21. Fale Alto e bem rpido as sete notas musicais ascendente:

22. Fale Alto e bem rpido as sete notas musicais descendentes:

54

23. Vamos completar as escadinhas com notas ascendentes e descentes:

55

24. Copie e responda em seu caderno as perguntas que a professora est fazendo:

25. Complete o textinho abaixo:

As 7 _________ escritas de maneira consecutiva formam uma _______________,

que podem ser __________________ ou ____________________.

26. Ligue as colunas:

O que so notas ascendentes?

O que so notas descendentes?

Existe quantas notas musicais?

56

27. Pinte de azul o quadrado que est escrito corretamente a definio de Notao

Musical:

28. Pinte de azul o quadrado que est escrito corretamente a definio de Notao

Musical:

o conjunto de sinais que

representam a escrita musical.

o conjunto de claves de sol e de

f

o conjunto de sinais que no representam a escrita musical.

57


-

- -

-

LINHAS E ESPAOS SUPLEMENTARES LINHA DE OITAVA

ATIVIDADE DE CASA 30. Copie e responda em seu caderno as

perguntas que a professora est fazendo.

58

31. Complete os degraus abaixo com as notas descendentes (descendo).

1- O que so linhas suplementares?

2-Para o que serve as linhas suplementares?

3-Como se chama as linhas colocadas abaixo?

6-Como se chama as linhas colocadas acima?

4-Como so contadas as linhas suplementares

5-O que linha de oitava?

59

32. Complete os degraus abaixo com as notas ascendentes (subindo).

33. Vamos escrever as notas de acordo com a escala ascendente(subindo) e

descendente (descendo).

61

6 Mdulo

INTERVALO

VAMOS FAZER AGORA.

1. Agora vamos, classifique os intervalos entre as notas:

Ex: Intervalo de 5 pois do Mi at o Si tem uma

distncia de 5 notas.

2. Complete as Linhas abaixa com os intervalos ascendentes.

Teras =D, ____, Sol, _____, _____, _____, _____, D.

Quartas=D, ____, Si, _____, _____, _____, ______, D.

Quintas=D, ____, R, _____, _____, _____, _____, D.

Sextas=D, ____, F, _____, _____, _____, _____, D.

Stimas=D, ____, L, _____, _____, _____, _____, D.

E agora os intervalos descendentes:

Teras =D, ____, F, _____, _____, _____, _____, D.

62

Quartas=D, ____, R, _____, _____, _____, _____, D.

Quintas=D, ____, Si, _____, _____, _____, ______, D.

Sextas=D, ____, Sol, _____, _____, _____, _____, D.

Stimas=D, ____, Mi, _____, _____, _____, _____, D.

3. Escreva os intervalos a partir das notas dadas:

4. Classifique os graus em Simples ou Composto:

5. Classifique os graus em Conjunto ou Disjunto:

6. Agora classifique os graus em Harmnico ou Meldico:

63

7. Agora faa a todas as classificaes possveis:

Ex: 7 Simples Ascendente Meldico

Disjunto

8. Crie os intervalos como se pede:

64

INTERVALO

ATIVIDADE DE CASA

9. Complete a cruzadinha atravs das perguntas.

a. Menor intervalo da Musica.

b. Intervalo formado por dois semitons.

c. So dois sons da mesma altura que podem ter nomes iguais ou diferentes.

d. Intervalo unssono com nomes de notas diferentes.

e. Notas ouvidas sucessivamente.

f. Notas ouvidas simultaneamente.

d.

I

c.

N

b. T

e.

E

R

V

f.

A

L

a.

O

65

MELODIA-HARMONIA

VAMOS FAZER AGORA

10. Dos desenhinhos abaixo qual representa a melodia? E a Harmonia? Pinte-os.

SINAIS DE ALTERAO

VAMOS FAZER AGORA

11. Circule de azul o bemol?

66

12. Circule de laranja os sustenidos?

13. Circule de preto o bequadro?

14. Circule de verde o dobrado-sustenido?

67

15. Circule de amarelo o dobrado-bemol?

16. Agora escreva o qeu cada sinal desse faz?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

INTERVALO

ATIVIDADE DE CASA

68



Sustenido aumenta um semitom.



Bemol diminui um semitom.



Bequadro volta a nota ao normal.



Dobrado Bemol diminui um tom.



Dobrado Sustenido aumenta 1 tom.



69

VAMOS FAZER AGORA

18. Faa a alterao nas notinhas de acordo com os degraus. Cada degrau equivale a um

semitom.

a. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha fique um semitom abaixo que a

outra?

b. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha fique um semitom acima que a

outra?

c. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha fique um tom acima que a outra?

d. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha fique um tom abaixo que a outra?

70

e. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha volte ao normal?

f. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha volte ao normal?

g. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha fique um semitom acima que a

outra?

h. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha fique um semitom abaixo que a

outra?

ESCALA CROMTICA

VAMOS FAZER AGORA

O que escala cromtica?

________________________________________

________________________________________

FERMATA

ATIVIDADE DE CASA

71

19. Dos smbolos abaixo, ache a fermata:


72



Fermata prolonga o som.



Suspenso prolonga o silncio.


73


HORA DE PESQUISAR 22. Pesquise no hinrio trs hinos que tem fermata e escreva em seu caderninho.

23. No hinrio possui alguma suspenso?

74

Teoria Musical - Palavras Chaves 1 MDULO

1. O que Musica? a arte dos sons. Ela possui trs propriedades:

Melodia Combinao de sons sucessivos (dados uns aps os outros).

Harmonia Combinao dos sons simultneos (dados de uma s vez).

Ritmo o elemento que se baseia na diviso ordenada dos tempos.

2. O que Som? Tudo que ns

escutamos. O som se divide em quatro

propriedades:

75

Altura Propriedade do som de ser


Durao Propriedade do som de ser longo ou curto.

Intensidade Propriedade do

som de ser forte ou fraco.

Timbre Caracterstica de cada

som, que permite identificar o

instrumento ou voz.

76

3. O que Som Musical? Vibraes sonoras regulares que podem ser escritos.

4. O que Som no definido? Qualquer rudo.

5. O que som natural? Sons emitidos pela natureza.

6. O som produzido? Voz ou instrumento.

7. Qual a matria prima da Musica? O som.

2 MDULO

8. O que Figura? Sinal que representa a durao de um som musical.

3 MDULO

9. O que Compassos? Agrupamento de tempos.

10. O que compasso Binrio?

Agrupamento de 2 em 2 tempos.

11. O que compasso Ternrio?


12. O que compasso Quaternrio?


13. O que Compasso Simples? o compasso cujo numerador : 2,3 ou 4.

14. O que Compasso Composto? o compasso cujo numerador : 6,9 ou 12.

15. O que Barra de Compasso? Linhas que representa os compassos.

As barras de compasso so classificados em 4 formas:

77

Barra simples (ou barra de compasso): linha

fina que divide o pentagrama em compassos.

Barra dupla (ou barra de perodos): duas

linhas finas que separa o pentagrama em

perodos (estrofe ou cro). Essa no tem

funo de barra de compasso, exceto no

final de um perodo ou trecho quando o

compasso completo.

Barra final: uma linha fina e uma

grossa que indica o final da musica.

Ritornelo: uma linha fina e uma grossa

com dois pontos que indica a repetio de

um perodo j executado.

16. O que Frmulas de Compassos? So dois nmeros sobrepostos:

Numero Superior: indica a quantidade de tempos que formara um compasso.

Numero Inferior: indica qual figura preenchera um tempo dentro do compasso.

78

17. Quais so os numeradores do Compasso Simples? E do composto?

Compasso Simples: 2,3 e 4.

Compasso Composto: 6,9 e 12.

18. Quais so Nmeros Superiores do Compasso Simples? E do composto?

So 1,2, 4, 8, 16, 32, 64 tanto no compasso simples como no compasso composto.

19. O que Acentuao mtrica?

classificao dos tempos em Forte, Meio-

Forte e Fraco do compasso.

20. O que UT? a figura que preenche um tempo dentro do compasso.

21. O que UC? a figura que preenche todo o compasso.

4 MDULO

22. O que Pentagrama? Conjunto de 5 linhas e quatro espaos.

23. O que so linhas e espaos suplementares superiores e inferiores, e como so

contados? o conjunto de linhas utilizadas para a escrita de notas mais agudas ou mais

graves. So sempre contadas a partir do pentagrama.

79

24. O que so Claves? Smbolos que nomeia as notas.

25. Quantas claves existem, quais so elas e qual a suas posies? Existe 3 claves:

Clave de Sol localizada na segunda linha da pauta. Clave de F localizada na 3 e 4 linha

da pauta e Clave de D localizada na 1, 2, 3 e 4 linha da pauta.

Clave de SOL Clave de F Clave de D

26. O que Nota? Sinal que representa a altura de um som musical.

27. O que Notao Musical? Conjunto de sinais que representa a escrita musical.

5 MDULO

6 MDULO

28. O que Intervalo? a diferena de altura entre dois sons. Os intervalos so

classificados em duas formas:

Intervalo Simples: Intervalos que

esto dentro de uma 8.

80

Intervalo Composto: Intervalos que ultrapassam uma 8.

29. O que Tom? o intervalo equivalente a soma de dois semitons.

30. O que Semitom? o menor intervalo usado na msica ocidental.

31. O que um Intervalo Unssono? So dois sons de mesma altura. Podem ter nomes

de notas iguais ou diferentes.

32. O que um Intervalo Enarmnico? o intervalo unssono como nome de notas

diferentes.

33. O que um intervalo Meldico? quando as notas so ouvidas sucessivamente.

34. O que um intervalo Harmnico? quando as notas so ouvidas simultaneamente.

35. O que um Acorde? a escrita ou a execuo de dois ou mais sons

simultaneamente.

36. O que um arpejo? a execuo sucessiva das notas de um acorde.

37. O que so Acidentes? So sinais que modificam a altura de uma nota, sem

mudarem de nome. So eles:

.Bemol: Abaixa a altura de uma nota um semitom (meio tom).

.Sustenido: Aumenta a altura de uma nota um semitom (meio tom).

.Dobrado Bemol: Abaixa a altura de uma nota um tom.

.Dobrado Sustenido: Aumenta a altura de uma nota um tom.

.Bequadro: Anula o efeito de todos os acidentes.

38. O que so Acidentes Fixos? So acidentes colocados no incio do pentagrama,

junto a clave.

39. O que so Acidentes Ocorrentes? quando aparecem no decorrer da msica.

40. O que so Acidentes de precauo? aquele usado para evitar um provvel erro

de leitura.

41. Explique a funo dos sinais de alterao: Sustenido eleva a altura da nota um

semitom. Bemol diminui a altura da nota um semitom. Bequadro anula o efeito dos demais

sinais. Dobrado Sustenido aumenta a altura da nota um tom. Dobrado Bemol diminui a

altura da nota um tom.

42. Quando um sustenido tem a funo descendente? Quando sucede um Dobrado

Sustenido.

43. Quando um bemol tem a funo? Quando sucede um Dobrado Bemol.

44. O que Escala Cromtica? a escala formada apenas por semitons, com utilizao

de acidentes.

81

45. O que Fermata? um sinal semicircular com um

ponto no meio colocado em cima de uma nota prolongando o

seu som indeterminadamente. O mesmo sinal colocado em

cima de uma pausa se chama Suspenso. A fermata pode

ser suspensiva quando aparece no decorrer de um trecho

musical ou conclusivo quando finaliza um trecho musical.

caderno de exercicios infantis (1)

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