0

ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ DO PATRCÍNIO

CADERNO DE

ATIVIDADES

2020

EDUCAÇÃO

INFANTIL

GRUPO 4

ESCOLA MUNICIPAL CARLOS VILHALVA CRISTALDO

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

1

OLÁ FAMÍLIA!

POR MEIO DESTE CADERNO DE ATIVIDADES PROCURAMOS PROPORCIONAR

MOMENTOS NOS QUAIS, ALÉM DA CRIANÇA VIVENCIAR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM E

DESENVOLVIMENTO, TAMBÉM POSSAM TER RICAS FORMAS DE INTERAÇÃO COM A

FAMÍLIA.

SÃO PROPOSTAS DE ATIVIDADES QUE COMPLEMENTAM E DÃO CONTINUIDADE AO

PROCESSO ESCOLAR E QUE, COM ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DA FAMÍLIA, A CRIANÇA

POSSA TER AUTONOMIA DE DESENVOLVÊ-LAS. LEMBRANDO QUE O ERRO FAZ PARTE DO

APRENDIZADO E QUE, POR VEZES, A CRIANÇA PODE SE NEGAR OU DIZER QUE NÃO

CONSEGUIRÁ REALIZAR AS PROPOSTAS. DESSA FORMA, A PACIÊNCIA E OS ESTÍMULOS

POSITIVOS SÃO A MELHOR CONTRIBUIÇÃO QUE A FAMÍLIA PODE OFERECER PARA

AJUDAR NA SUPERAÇÃO DESTAS DIFICULDADES, PODENDO INCLUSIVE INSISTIR NA

TENTATIVA EM OUTROS MOMENTOS.

ORIENTAMOS QUE O DESENVOLVIMENTO DESSAS ATIVIDADES ACONTEÇA TRÊS

VEZES POR SEMANA, EM HORÁRIO FIXO E LOCAL ADEQUADO, ESTABELECENDO ASSIM

UMA ROTINA, QUE AJUDARÁ EM TODO O PROCESSO E CONTRIBUIRÁ PARA UMA

APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA. FAZ PARTE DESTA ROTINA, INICIAR O MOMENTO

COM UMA CANTIGA E UMA HISTÓRIA, FAZER UMA PROPOSTA DA ATIVIDADE EM FOLHA E

FINALIZAR COM UMA BRINCADEIRA, ESTAS SUGESTÕES SERÃO ENCONTRADAS AO FINAL

DESTE CADERNO, JUNTAMENTE COM ALGUNS SITES INTERESSANTES QUE PODEM SER

ACESSADOS, SE ASSIM HOUVER OPORTUNIDADE.

PARA FINALIZAR, RESSALTAMOS QUE ESTE ENCAMINHAMENTO É UMA SUGESTÃO

PARA O PERÍODO ATÍPICO QUE ESTAMOS VIVENCIANDO, COMO FORMA DE ESTREITAR

AINDA MAIS OS LAÇOS DA FAMÍLIA COM A ESCOLA. AS PROPOSTAS ESTÃO DE ACORDO

COM O REFERENCIAL CURRICULAR DA REME, MAS REPRESENTAM SOMENTE UMA PARTE

DELE. SENDO ASSIM, ESPERAMOS REENCONTRÁ-LOS O MAIS BREVE POSSÍVEL EM

NOSSAS UNIDADES.

GERÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

2

OLÁ CRIANÇAS!

SABEMOS QUE DEVEM ESTAR COM SAUDADES DA ESCOLA, PORTANTO, PENSAMOS

EM ELABORAR ESTAS ATIVIDADES COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA VOCÊS! EXPLOREM

CADA ESPAÇO DESTA COLETÂNEA, POIS ELA É SUA! PEÇA AJUDA AOS PAIS OU A UM

ADULTO NA SUA CASA SEMPRE QUE NECESSÁRIO, NÃO HÁ PROBLEMA ALGUM EM

CHAMÁ-LOS PARA PARTICIPAR COM VOCÊ!

DESEJAMOS QUE PASSEM ÓTIMOS MOMENTOS COM SUA FAMÍLIA E QUE

APROVEITEM AS EXPERIÊNCIAS, JOGOS, BRINCADEIRAS, PARLENDAS E OUTRAS

ATIVIDADES QUE ESTÃO AQUI!

PARA MOSTRAR A TODOS QUE ESSA COLETÂNEA É SUA, DEIXE SUA MARCA!

REGISTRE O SEU NOME:

AGORA, FAÇA UM DESENHO BEM BONITO PARA ILUSTRAR SUA COLETÂNEA.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

3

ATIVIDADE: HIGIENE E PREVENÇÃO DE DOENÇAS

PARA INICIAR A ATIVIDADE VAMOS BRINCAR COM MATERIAL EM PÓ? PODE SER

AREIA, TERRA, PÓ DE CAFÉ, FARINHA DE TRIGO, DENTRE OUTROS.

JUNTO A UM ADULTO, COLOQUE O MATERIAL NUM RECIPIENTE E VAMOS

MANUSEAR. AGORA BATA PALMAS, APERTE A MÃO DO ADULTO, PASSE A MÃO NO BRAÇO.

O QUE ACONTECEU? O QUE ESTAVA NA SUA MÃO PASSOU PARA A MÃO DO

ADULTO? PARA O BRAÇO? E SE COLOCÁSSEMOS NA BOCA? PARA ONDE IRIA O PÓ?

OLHE PARA SUAS MÃOS. A SUJEIRA SE ESPALHA COM FACILIDADE? SERÁ QUE ISSO

PODE FAZER MAL À SAÚDE. ACHO QUE PRECISAMOS FAZER ALGO PARA LIMPAR TODA A

SUJEIRA (QUE VEMOS E NÃO VEMOS) PARA EVITAR DOENÇAS, NÃO ACHA?

E AGORA? O QUE FAZEMOS PARA RESOLVER ISSO?

VAMOS APRENDER A LAVAR AS MÃOS CORRETAMENTE! COM ÁGUA E SABÃO

RESOLVEREMOS ESSA QUESTÃO! ATRAVÉS DAS IMAGENS ABAIXO VAMOS

COMPREENDER COMO FAZEMOS PARA CUIDAR CORRETAMENTE DA HIGIENE DAS MÃOS.

OLHA LÁ! AGORA É MÃO NA MASSA!

FAÇA VOCÊ TAMBÉM.

CORRE LÁ NO BANHEIRO E LAVE SUA

MÃO JUNTO A UM ADULTO. ASSIM

EVITAREMOS VÁRIAS DOENÇAS

FICAREMOS SEMPRE SAUDÁVEIS!!

Fonte:www.soescola.com

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

4

ATIVIDADE: ESSA É A MINHA FAMÍLIA!

AGORA CHEGOU A HORA DE MOSTRAR SUA FAMÍLIA. NOSSA FAMÍLIA REVELA QUEM

SOMOS, NOSSOS COSTUMES E TRADIÇÕES, POR ISSO A GENTE SE PARECE COM QUEM A

GENTE VIVE!

NO ESPAÇO ABAIXO, DESENHE A SUA FAMÍLIA.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

5

ATIVIDADE DE COLAGEM DE PAPEL RASGADO

DISTRIBUA PEDAÇOS DE PAPEL COLORIDO À CRIANÇA, PODE SER JORNAL,

REVISTA, PAPELÃO OU OUTRO TIPO DE PAPEL. ORIENTE-A A RASGAR O PAPEL EM

QUALQUER TIPO DE FORMA QUE DESEJAR.

EM SEGUIDA, PEÇA PARA FAZER UMA COLAGEM, NO QUADRO ABAIXO, USANDO A

CRIATIVIDADE.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

6

ATIVIDADE: POEMA DO NOME

COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA A QUADRINHA.

TODO MUNDO TEM UM NOME.

DIGA LÁ QUAL É O SEU!

MARIANA, RODRIGO,

JÚLIA OU ANDRÉ?

O SEU NOME

QUAL QUE É?

PEÇA À SUA FAMÍLIA PARA CONTAR A HISTÓRIA DO SEU NOME. QUEM ESCOLHEU?

POR QUE ESSE NOME FOI ESCOLHIDO PARA VOCÊ?

DO SEU JEITO, ESCREVA O SEU NOME OU PEÇA AJUDA PARA ESCREVÊ-LO NO

ESPAÇO ABAIXO.

_____________________________________________________

AGORA QUE JÁ SABE SOBRE O SEU NOME, CONTE UM POUCO SOBRE SUAS

CARACTERÍSTICAS, SE OBSERVE NO ESPELHO, DEPOIS FAÇA O AUTORRETRATO:

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

7

ATIVIDADE: EXPRESSÕES

VAMOS BRINCAR DE FAZER MÍMICA? IMITE AS EXPRESSÕES DO MEU ROSTO E DIGA:

O QUE ESTOU SENTINDO AGORA? VAMOS ADIVINHAR?

OBS: NESSE MOMENTO O ADULTO SOLICITA À CRIANÇA QUE REPITA AS EXPRESSÕES

FACIAIS DE RAIVA, SUSTO, MEDO, ALEGRIA, DOR ETC.

AGORA, VAMOS ESCOLHER A EXPRESSÃO QUE MAIS GOSTOU E REPRESENTÁ-LA

ABAIXO. AQUI VÃO ALGUNS EXEMPLOS:

EU ESTOU___________________________________________________

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

8

ATIVIDADE: CANTIGAS

VAMOS CANTAR? JUNTO COM SUA FAMÍLIA, CANTE AS CANTIGAS POPULARES E

APRECIEM ESSE MOMENTO DE DESCONTRAÇÃO. DEPOIS, FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DE

CADA UMA:

BOI DA CARA PRETA

BOI, BOI, BOI

BOI DA CARA PRETA

PEGA ESTE MENINO

QUE TEM MEDO DE CARETA.

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

JOELHO E PÉ

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

JOELHO E PÉ

OLHOS, ORELHAS, BOCA E NARIZ

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

JOELHO E PÉ.

BRILHA, BRILHA ESTRELINHA

BRILHA, BRILHA ESTRELINHA

QUE BONITA VOCÊ É

LÁ NO ALTO CINTILANTE

ATÉ PARECE UM DIAMANTE.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

9

ATIVIDADE: POEMA ORANGOTANGO

(AUTORA: NANA TOLEDO)

COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O POEMA A SEGUIR:

CONHECI UM ORANGOTANGO

QUE NÃO GOSTA DE BANANA

PREFERE COMER MORANGO

TODOS OS DIAS DA SEMANA

O EXIGENTE ORANGOTANGO

NÃO PULA DE GALHO EM GALHO

ELE OUVE JAZZ E TANGO

ENQUANTO JOGA BARALHO!

AGORA, FAÇA UM DESENHO DO ANIMAL QUE APARECE NO POEMA:

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

10

ATIVIDADE: INTERPRETAÇÃO

LENDO O POEMA DESCOBRIMOS QUE O ORANGOTANGO GOSTA DE COMER UMA

FRUTA, DIFERENTE DA BANANA.

DESENHE QUAL É A FRUTA:

REGISTRE, COM AJUDA DE UM ADULTO, O NOME DA FRUTA QUE VOCÊ MAIS GOSTA:

_______________________________________________________________

AGORA, DESENHE A FRUTA QUE VOCÊ ESCOLHEU:

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

11

ATIVIDADE: BRINCANDO COM PARLENDAS

VOCÊ SABE O QUE É UMA PARLENDA? PARLENDAS SÃO RIMAS INFANTIS QUE

FAZEM PARTE DA LITERATURA POPULAR ORAL E DO FOLCLORE BRASILEIRO.

EXISTEM MUITAS, SERÁ QUE VOCÊ CONHECE ESTAS? PEÇA PARA ALGUÉM DA SUA

FAMÍLIA LER E TE AJUDAR A MEMORIZAR.

FAÇA UM DESENHO DOS ANIMAIS QUE APARECEM NESSAS PARLENDAS.

.

“O MACACO FOI À FEIRA, NÃO SABIA O QUE COMPRAR

COMPROU UMA CADEIRA

PARA A COMADRE SE SENTAR.

A CADEIRA ESBORRACHOU,

COITADA DA COMADRE,

FOI PARAR NO CORREDOR.”

(CULTURA POPULAR)

“UMA PULGA NA BALANÇA

DEU UM PULO E FOI À FRANÇA,

OS CAVALOS A CORRER,

OS MENINOS A BRINCAR,

VAMOS VER QUEM VAI PEGAR.”

(CULTURA POPULAR)

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

12

ATIVIDADE: LETRAS DO NOME

PEÇA PARA UM ADULTO ESCREVER SEU NOME NA LINHA ABAIXO.

________________________________________________________________

OBSERVE O QUADRO E PINTE APENAS, AS LETRAS DO SEU NOME.

T J O G

I P Z Q W

L A H R

X S F N

E M Y U

C B V D K

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

13

ATIVIDADE: MINHA CASA

OBSERVE O LUGAR ONDE VOCÊ MORA.

NO QUADRO ABAIXO, FAÇA UM DESENHO DE SUA CASA E DO QUE VOCÊ

OBSERVOU QUE EXISTE PERTO DELA.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

14

ATIVIDADE: IDENTIFICANDO NÚMEROS

AO OBSERVAR A SUA CASA, VOCÊ ENCONTROU ALGUM NÚMERO NELA? REGISTRE

QUAL É O NÚMERO DA SUA CASA.

PODEMOS ENCONTRAR OS NÚMEROS EM DIFERENTES OBJETOS.

OBSERVE SE NA SUA CASA EXISTEM OBJETOS QUE APRESENTAM NÚMEROS.

ESCOLHA ALGUNS DESSES OBJETOS E DESENHE AQUI:

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

15

ATIVIDADE: ADIVINHA

COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA A ADIVINHA.

É DIFÍCIL DE CATAR,

MUITO EMBORA NÃO PAREÇA.

BOTO OVO, NÃO TEM PENA

E ANDA COM OS PÉS NA CABEÇA?

(CULTURA POPULAR)

AGORA FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO O QUE VOCÊ ADIVINHOU.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

16

VAMOS BRINCAR NA...IMAGINAÇÃO!

PARA BRINCAR VOCÊ SÓ PRECISA ESCOLHER UM CENÁRIO NA SUA IMAGINAÇÃO E, PARA ORGANIZAR O AMBIENTE, USE OS OBJETOS DA CASA, COMO ALMOFADAS, TOALHAS, CADEIRAS, SOFÁ, TAPETES PARA FAZER O SEU PERCURSO. NO CAMINHO VOCÊ PODERÁ PULAR, PASSAR POR BAIXO, POR CIMA. MAS, COM CUIDADO! ESCOLHA COM UM ADULTO, O QUE VOCÊ PODERÁ USAR. VAMOS LÁ?! PARA COMEÇAR É SÓ FALAR: “VAMOS PASSEAR NA FLORESTA: CUIDADO, OLHA O URSO, A ONÇA, (FAZER CARA DE ASSUSTADO/A), VAMOS SUBIR NA ÁRVORE, OLHA O RIO, LIGA O BARCO, PEGUE O REMO, CUIDADO COM O JACARÉ, VAMOS ENTRAR NA CAVERNA, ESTÁ ESCURO, PEGUE A LANTERNA E ASSIM POR DIANTE. USE A IMAGINAÇÃO, FAÇA OS MOVIMENTOS DE QUEM ESTÁ COMANDANDO A BRINCADEIRA E VERÁ COMO É DIVERTIDO FAZER ISSO!

BRINCOU BASTANTE? QUE TAL PARAR UM POUCO PARA DESENHAR O PERCURSO DE QUE MAIS GOSTOU DE FAZER?!

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

17

DESENHE NA

ARCA, O

“TESOURO” QUE

VOCÊ

ENCONTROU!

ATIVIDADE: BRINCANDO DE TESOURO DO PIRATA

COMO BRINCAR: ESCOLHA ALGUÉM PARA SER O PIRATA E PEÇA PARA

QUE ELE OU ELA ESCONDA O TESOURO. ESTE PODE SER QUALQUER

OBJETO QUE TENHA EM SUA CASA: UM BRINQUEDO, UM UTENSÍLIO DE

COZINHA, OU ATÉ MESMO UM BRINDE, BALAS, BISCOITO, ETC. DEPOIS QUE O

PIRATA ESCONDER O TESOURO, ESTIPULE UM TEMPO PARA QUE OS OUTROS

PARTICIPANTES POSSAM ENCONTRÁ-LO (CINCO MINUTOS, POR EXEMPLO). SE NÃO

CONSEGUIREM ENCONTRAR, O PIRATA PODE DAR DICAS DE ONDE ESTÁ: ESTÁ FICANDO

QUENTE, ESTÁ FRIO, MAIS PARA A DIREITA, MAIS PARA A ESQUERDA, ... QUEM ACHAR O

TESOURO FICA COM O BRINDE! MAS, SERÁ LEGAL DISTRIBUIR COM OS OUTROS E, PODE

SER O PRÓXIMO A ESCONDER O OBJETO.

AGORA, ESCREVA A LETRA INICIAL DE UM DOS OBJETOS QUE

VOCÊ ENCONTROU.

PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA TAMBÉM ESCREVER O NOME DESSE OBJETO.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

18

CANTIGAS E PARLENDAS

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

19

CANTIGAS POPULARES

CAI BALÃO*

CAI, CAI BALÃO

CAI, CAI BALÃO

AQUI NA MINHA MÃO

NÃO CAI NÃO, NÃO CAI NÃO, NÃO CAI NÃO

CAI NA RUA DO SABÃO.

SE ESSA RUA FOSSE MINHA*

SE ESSA RUA, SE ESSA RUA FOSSE MINHA

EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRILHAR

COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS DE BRILHANTES

PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR

NESSA RUA, NESSA RUA TEM UM BOSQUE

QUE SE CHAMA, QUE SE CHAMA SOLIDÃO

DENTRO DELE, DENTRO DELE MORA UM ANJO

QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO

SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO

É PORQUE, É PORQUE TE QUERO BEM

SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO

É PORQUE, TU ROBASTE O MEU TAMBÉM.

CIRANDA, CIRANDINHA*

CIRANDA, CIRANDINHA

VAMOS TODOS CIRANDAR

VAMOS DAR A MEIA VOLTA

VOLTA E MEIA VAMOS DAR

O ANEL QUE TU ME DESTE

ERA VIDRO E SE QUEBROU

O AMOR QUE TU ME TINHAS

ERA POUCO E SE ACABOU

POR ISSO (ESCOLHER ALGUÉM E CHAMAR PELO NOME)

FAZ FAVOR DE ENTRAR NA RODA

DIGA UM VERSO BEM BONITO

DIGA ADEUS E VÁ EMBORA.

________________________________________________________________________________ *Domínio Público

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

20

POMBINHA BRANCA*

POMBINHA BRANCA O QUE ESTÁ FAZENDO?

LAVANDO ROUPA PRO CASAMENTO

VOU ME LAVAR, VOU ME SECAR

VOU NA JANELA PRA NAMORAR

PASSOU UM MOÇO, DE TERNO BRANCO

CHAPÉU DE LADO, MEU NAMORADO

MANDEI ENTRAR, MANDEI SENTAR

CUSPIU NO CHÃO, LIMPA AÍ SEU PORCALHÃO

E TENHA MAIS EDUCAÇÃO!

MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO*

MEU LIMÃO, MEU LIMOEIRO

MEU PÉ DE JACARANDÁ

UMA VEZ TINDOLELÊ

OUTRA VEZ TINDOLALÁ

_______________________________________________________________________________

*Domínio Público

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

21

PARLENDAS

A CANOA*

A CANOA VIROU, FOI DEIXAR ELA VIRAR

FOI POR CAUSA DO (A) ______________

QUE NÃO SOUBE REMAR.

SE EU FOSSE UM PEIXINHO E SOUBESSE NADAR

EU TIRAVA O (A) ---------------------------------

LÁ DO FUNDO DO MAR.

UNI-DUNI-TÊ*

UNI DUNI-TÊ

SALAMÊ-MINGUÊ

DO SORVETE COLORÊ

O ESCOLHIDO FOI VOCÊ.

PEDRINHA ROLOU*

PISEI NA PEDRINHA,

PEDRINHA ROLOU.

PISQUEI PRO MOCINHO,

MOCINHO GOSTOU.

CONTEI PRA MAMÃE,

MAMÃE NÃO LIGOU.

CONTEI PRO PAPAI,

CHINELO CANTOU.

URSINHO PELUDO*

O URSINHO TEM PATA DE VELUDO E CARA DE NENÉM.

O URSO NÃO CANSA QUE SEMPRE TEM FESTANÇA

E QUANDO DANÇA SACODE SUA PANÇA.

O MACACO*

O MACACO E O COELHO FIZERAM COMBINAÇÃO,

ERA CLARO QUE IA DAR EM UMA GRANDE CONFUSÃO.

CORRE COELHINHO ESCONDE MACAQUINHO

E ESCUTA ESTA HISTÓRIA COM BASTANTE ATENÇÃO.

________________________________________________________________________________ *Domínio Público

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

22

DEDO MINDINHO*

(PEGA-SE A MÃOZINHA DA CRIANÇA E TOCA-SE CADA UM DOS SEUS DEDOS, DIZENDO O

VERSO):

DEDO MINDINHO

(SEGURA-SE O DEDO MÍNIMO DA CRIANÇA)

SEU VIZINHO

(SEGURA-SE O DEDO ANELAR DA CRIANÇA)

PAI DE TODOS

(SEGURA-SE O DEDO MÉDIO DA CRIANÇA)

FURA-BOLO

(SEGURA-SE O DEDO INDICADOR DA CRIANÇA)

MATA-PIOLHOS

(SEGURA-SE O POLEGAR DA CRIANÇA)

___________________________________________________________________________________________________________ *Domínio Público

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

23

POEMAS

O PATO TIRA RETRATO

(MÁRIO QUINTANA)

O PATO GANHOU SAPATO,

FOI LOGO TIRAR RETRATO.

O MACACO RETRATISTA

ERA MESMO UM GRANDE ARTISTA.

DISSE AO PATO: “NÃO SE MEXA

PARA DEPOIS NÃO TER QUEIXA”.

O PATO, DURO E SEM GRAÇA,

COMO SE FOSSE DE MASSA!

“OLHE PRA CÁ DIREITINHO:

VAI SAIR UM PASSARINHO”.

O PASSARINHO SAIU,

BICHO ASSIM NUNCA SE VIU.

COM TRÊS PONTAS NO TOPETE

E NO RABO APENAS SETE.

UM BEM-TE-VI (MANOEL DE BARROS)

O LEVE E MACIO

RAIO DE SOL

SE PÕE NO RIO.

FAZ ARREBOL…

DA ÁRVORE EVOLA

AMARELO, DO ALTO

BEM-TE-VI-CARTOLA

E, DE UM SALTO

POUSA ENVERGADO

NO BEBEDOURO

A BANHAR SEU LOURO

PELO ENRAMADO…

DE ARREPIO, NA CERCA

JÁ SE ABRIU, E SECA.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

24

MÚSICAS

CAVALINHO*

(COLOCA-SE A CRIANÇA MONTADA EM UMA DE SUAS PERNAS E IMITA-SE O GALOPE DO

CAVALO IMAGINÁRIO CANTANDO)

CAVALINHO, CAVALINHO

CAVALINHO VAI PASSAR

ANDANDO, ANDANDO, SEM PARAR

PRIMEIRO AO PASSO, AO PASSO, AO PASSO

DEPOIS AO TROTE, AO TROTE, AO TROTE

E POR FIM A GALOPE, A GALOPE, A GALOPE.

UM, DOIS, FEIJÃO…*

UM, DOIS

FEIJÃO COM ARROZ

TRÊS, QUATRO

FEIJÃO NO PRATO

CINCO, SEIS

FALAR EM INGLÊS

SETE, OITO

COMER BISCOITO

NOVE, DEZ

COMER PASTÉIS

SAPO CURURU*

SAPO CURURU, NA BEIRA DO RIO

QUANDO O SAPO CANTA, Ô MANINHA, É PORQUE TEM FRIO

A MULHER DO SAPO, DEVE ESTAR LÁ DENTRO

FAZENDO RENDINHA, Ô MANINHA, PARA O CASAMENTO

__________________________________________________________________________________________________________ *Domínio Público

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

25

PALMINHAS DE GUINÉ*

(INCENTIVA-SE A CRIANÇA A BATER PALMINHAS, CANTANDO):

PALMINHAS, PALMINHAS

NÓS VAMOS BATER

DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER

DE UM LADO E DO OUTRO

NÓS VAMOS BATER

DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER

PALMINHAS, PALMINHAS

NÓS VAMOS BATER

DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER

BEM FORTE E BEM FRACO

NÓS VAMOS BATER

DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER

PALMINHAS, PALMINHAS

NÓS VAMOS BATER

DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER

PRA BAIXO E PRA CIMA

NÓS VAMOS BATER

DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER

PALMINHAS, PALMINHAS

NÓS VAMOS BATER

DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER

PRA FRENTE E PRA TRÁS

NÓS VAMOS BATER

DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER

PALMINHAS, PALMINHAS

NÓS VAMOS BATER

DEPOIS AS MÃOZINHAS PRA TRÁS ESCONDER

DE UM LADO E DO OUTRO, BEM FORTE E BEM FRACO, PRA BAIXO E PRA CIMA, PRA

FRENTE E PRA TRÁS.

NÓS VAMOS BATER

ALECRIM*

ALECRIM, ALECRIM DOURADO

QUE NASCEU NO CAMPO

SEM SER SEMEADO

ALECRIM, ALECRIM DOURADO

QUE NASCEU NO CAMPO

SEM SER SEMEADO

___________________________________________________________________________________________________________ *Domínio Público

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

26

FOI MEU AMOR QUE ME DISSE ASSIM

QUE A FLOR DO CAMPO É O ALECRIM

FOI MEU AMOR

QUE ME DISSE ASSIM

QUE A FLOR DO CAMPO É O ALECRIM

ESTA MÚSICA TAMBÉM FOI MUSICALIZADA PELA CANTORA ADRIANA CALCANHOTTO, ACESSE:

https://www.letras.mus.br/adriana-calcanhotto/984125/

pl

MUSICALIZAR E BRINCAR

CANTAR PARA AS CRIANÇAS PEQUENAS A CANÇÃO “FUI MORAR NUMA CASINHA” ,

FAZENDO GESTOS RELACIONADOS À LETRA MUSICAL.

FUI MORAR NUMA CASINHA*

FUI MORAR NUMA CASINHA, NHA

INFESTADA, DA,

DE CUPIM, PIM, PIM

SAIU DE LÁ, LÁ, LÁ

UMA LAGARTIXA, XA

OLHOU PRA MIM, OLHOU PRA MIM

E FEZ ASSIM:

(MOSTRAR A LÍNGUA)

___________________________________________________________________________________________________________ *Domínio Público

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

27

BRINCOS

BRINCOS SÃO GERALMENTE CANTADOS E ENVOLVEM MOVIMENTOS CORPORAIS, COMO CAVALINHO OU BALANÇO.

EXEMPLO DE BRINCO: SERRA, SERRA, SERRADOR (SENTE A CRIANÇA EM SUAS PERNAS, DE FRENTE PARA VOCÊ E FIQUE DE MÃOS DADAS COM ELA, FAZENDO MOVIMENTOS DE BALANCEIO PARA FRENTE E PARA TRÁS.

SERRA, SERRA, SERRADOR/ SERRA O PAPO DO VOVÔ / O VOVÔ ESTÁ CANSADO / DEIXA A SERRA DESCANSAR.

VARIAÇÃO DA LETRA: SERRA, SERRA, SERRADOR/ QUANTAS TÁBUAS JÁ SERROU / EU SERREI VINTE E QUATRO / FORA UMA QUE QUEBROU.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

28

LEITURA E CONTAÇÃO

DE HISTÓRIA

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

29

O COELHO DAS ORELHAS COMPRIDAS (omeubebe.com)

AMANHECIA NO BOSQUE QUANDO O COELHINHO DAS ORELHAS GRANDES SAIU DE

CASA COM O SEU MACACÃO AZUL E UMA CESTA, PARA COMPRAR LEGUMES E FRUTAS.

SALTANDO ENTRE PINHEIROS E AMORAS, DE ONDE COMEÇARAM A SAIR TODOS,

CÃES E RATINHOS PARA O AJUDAR NAS COMPRAS, LOGO CHEGOU À FEIRA.

ESCOLHEU CENOURAS, ALFACES E RABANETES, PARA FORTALECER OS OLHOS E

OS DENTES.

TAMBÉM MAÇÃS COM VITAMINAS PARA ADOÇAR A MERENDA E TODAS AS OUTRAS

QUE VOCÊS QUISEREM RECOMENDAR-LHE QUE LEVE.

NO SEU REGRESSO, A MESA ESTAVA POSTA E OS SEUS 15 IRMÃOZINHOS, COM AS

PATINHAS LAVADAS, ESPERAVAM SENTADOS PARA ALMOÇAR.

DEPOIS DE LAVAR AS DENTOLAS E DORMIR A SESTA, SAÍRAM, COMO RECOMPENSA,

PARA BRINCAR COM OS SEUS AMIGOS, OS BICHINHOS, AS AVES E OS INSETOS DO

BOSQUE.

PARA A ÁGUA, PATINHO! (omeubebe.com)

ERA UMA VEZ UM PATINHO PEQUENINO, BONITO, INTELIGENTE E AMARELINHO, QUE

GOSTAVA DE BRINCAR, CORRER, CANTAR, SALTAR E NADAR.

MAS NÃO GOSTAVA DE TOMAR BANHO.

A SUA MAMÃE, PREOCUPADA, INVENTOU-LHE UMA CANÇÃO.

PEGANDO NA ESPONJA E NO SABÃO, CANTAVA NA BANHEIRA:

– PRÁ ÁGUA, PATINHO, VAMOS NOS LAVAR E COM O SABÃOZINHO, VAMOS NOS

ESFREGAR.

O PATINHO OUVIU A CANÇÃO E ESCONDEU-SE DEBAIXO DA CAMA, MAS A MAMÃE

CONTINUAVA A CANTÁ-LA.

O PATINHO, CURIOSO, QUIS VER O QUE FAZIA A MAMÃE NO BANHO E…

– QUAC! – GRITOU O PATINHO.

A MAMÃE BRINCAVA E CANTAVA, ENTRETIDA COM A ESPUMA.

ESTAVA MESMO A DIVERTIR-SE!

O PATINHO CORREU A MERGULHAR NA BANHEIRA, PARA CANTAR A CANÇÃO E

BRINCAR JUNTO COM A SUA MAMÃE.

A CASA SONOLENTA (AUDREY WOOD & DON WOOD)

ERA UMA VEZ UMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO.

NESSA CASA TINHA UMA CAMA, UMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA,

ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO.

NESSA CAMA TINHA UMA AVÓ, UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE,

NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

30

EM CIMA DESSA AVÓ, TINHA UM MENINO, UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA

AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS

VIVIAM DORMINDO.

EM CIMA DESSE MENINO TINHA UM CACHORRO, UM CACHORRO COCHILANDO, EM

CIMA DE UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA

ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO.

EM CIMA DESSE CACHORRO TINHA UM GATO, UM GATO RESSONANDO, EM CIMA DE

UM CACHORRO COCHILANDO, EM CIMA DE UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ

RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS

VIVIAM DORMINDO.

EM CIMA DESSE GATO TINHA UM RATO, UM RATO DORMITANDO, EM CIMA DE UM

GATO RESSONANDO, EM CIMA DE UM CACHORRO COCHILANDO, EM CIMA DE UM MENINO

SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA ACONCHEGANTE, NUMA

CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO.

EM CIMA DESSE RATO TINHA UMA PULGA...

SERÁ POSSÍVEL? UMA PULGA ACORDADA, EM CIMA DE UM RATO DORMITANDO, EM

CIMA DE UM GATO RESSONANDO, EM CIMA DE UM CACHORRO COCHILANDO, EM CIMA DE

UM MENINO SONHANDO, EM CIMA DE UMA AVÓ RONCANDO, NUMA CAMA

ACONCHEGANTE, NUMA CASA SONOLENTA, ONDE TODOS VIVIAM DORMINDO.

UMA PULGA ACORDADA QUE PICOU O RATO

QUE ASSUSTOU O GATO.

QUE ARRANHOU O CACHORRO.

QUE CAIU SOBRE O MENINO,

QUE DEU UM SUSTO NA AVÓ.

QUE QUEBROU A CAMA.

NUMA CASA SONOLENTA, ONDE NINGUÉM MAIS ESTAVA DORMINDO.

MEU AMIGO ROBÔ (GISELDA LAPORTA NICOLELIS)

LUÍS É UM ARTESÃO. ELE TRABALHA COM OS MAIS VARIADOS MATERIAIS: MADEIRA, FERRO, ALUMÍNIO, E TEM FERRAMENTAS DE TODOS OS TIPOS. NA ENTRADA DA OFICINA, VAIDOSO, ELE COLOCOU UMA TABULETA:

O QUE VOCÊ QUISER EU FAÇO. UM DIA, UMA GAROTINHA ENTROU NA OFICINA DO ARTESÃO: DEPOIS DE OLHAR TUDO... PEDIU QUE ELE CRIASSE UMA COISA MUITO ESPECIAL PARA ELA E QUE NÃO

EXISTISSE NO MUNDO INTEIRO. – MAS O QUE VOCÊ QUER? – PERGUNTOU LUÍS. – EU QUERO UM ROBÔ – DISSE A MENINA, DECIDIDA – UM ROBÔ QUE SEJA MEU

AMIGO, CONVERSE COMIGO, E QUE SEJA ÚNICO NO MUNDO. O ARTESÃO ACEITOU O DESAFIO. AFINAL, PRECISAVA HONRAR A TABULETA NA

FRENTE DA OFICINA. PASSOU VÁRIOS DIAS PENSANDO NO PEDIDO. GAROTA EXIGENTE, AQUELA. TÃO

PEQUENA, E JÁ DECIDIDA. ESSAS CRIANÇAS DE HOJE JÁ NASCEM SABENDO QUASE TUDO...

ATÉ QUE UM DIA, CANSADO DE TANTO PENSAR, ELE RESOLVEU DORMIR. ELE NUNCA HAVIA RECEBIDO UM DESAFIO ASSIM, AINDA MAIS DE UMA CRIANÇA.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

31

SONHOU QUE CRIAVA UM ROBÔ MARAVILHOSO, ÚNICO NO MUNDO, COMO A MENINA QUERIA.

ELE ACORDOU COM A IDEIA AINDA NA CABEÇA E CORREU PARA A OFICINA. ENTÃO CRIOU O MAIS PERFEITO ROBÔ QUE JAMAIS EXISTIRIA EM NENHUM LUGAR

DO MUNDO, PORQUE ALÉM DE PERFEITO ERA ÚNICO.

QUANDO A MENINA VOLTOU, FICOU ENCANTADA COM O ROBÔ. E O ARTESÃO. FELIZ

DA VIDA. NEM COBROU NADA, O DEU DE PRESENTE.

ELA E O ROBÔ CONVERSAM MUITO. ELA CONTA TODOS OS SEUS SEGREDOS PARA

ELE,

E AONDE VAI O LEVA JUNTO.

TORNARAM-SE INSEPARÁVEIS, COMO OS MELHORES AMIGOS DEVEM SER.

O CABELO DA MENINA

(FERNANDA TAKAI)

ELA ACORDOU CEDO E DESCEU DA CAMA BAIXINHA. PRIMEIRO DEU BOM DIA AO

DINOSSAURO DE PELÚCIA NUM ABRAÇO BEM COMPRIDO.

DEPOIS APAGOU O ABAJUR DO QUARTO, POIS O SOL JÁ ILUMINAVA O DIA. CALÇOU

AS PANTUFAS E FOI CHAMAR A MÃE.

ELA ESTAVA NA COZINHA AMASSANDO UMA BANANA COM AVEIA E CANTAVA

BAIXINHO SUA CANÇÃO PREFERIDA.

– MAMÃE DEVE ESTAR FELIZ! – PENSOU.

– EI, JÁ FOI FAZER XIXI, FOFINHA?

– UAU! QUE LEGAL MEU CABELO DESSE JEITO!

ELA PARECIA MESMO UMA MENINA COM SUPERPODERES,

MAS A MÃE NÃO QUERIA QUE SAÍSSE DE CASA DESPENTEADA.

– FILHA, TÁ MUITO ESTRANHO, NÃO VAI DAR.

– POR FAVOR, SÓ HOJE?!_ INSISTIU A PEQUENA.

E LÁ SE FOI À ESCOLA DAQUELE JEITÃO DIFERENTE.

NO COMEÇO A PROFESSORA E OS COLEGUINHAS ACHARAM ENGRAÇADO AQUELE

CABELO CHEIO DE VÍRGULAS, MAS ELA NEM SE IMPORTOU.

QUER DIZER, SENTIU-SE SOZINHA NA HORA DO LANCHE, MESMO QUE MUITA GENTE

ESTIVESSE OLHANDO PARA ELA.

DE REPENTE LEMBROU-SE DA CANÇÃO QUE A MÃE SEMPRE CANTAVA.

SENTIU UMA MISTURA DE ARREPIO COM QUENTINHO NO CORAÇÃO, FECHOU OS

OLHOS E SORRIU.

POIS SABIA QUE NO FUNDO A GAROTADA ALI NO PÁTIO TINHA VONTADE DE SAIR

COM A CABELEIRA MALUCONA. E OS PROFESSORES TAMBÉM!

ALGUNS NÃO PODIAM VARIAR, TINHAM POUCO CABELO OU OS PAIS CORTAVAM BEM

CURTINHO.

OUTROS TINHAM O CABELO MOLENGA DEMAIS.

OUTROS SÓ USAVAM O PENTEADO BEM CERTINHO DE LADO OU DIVIDIDO AO MEIO.

HAVIA MENINAS COM RABO DE CAVALO IMPECÁVEL. ALGUMAS COM MARIA-

CHIQUINHA

OU PASSADORES CHEIOS DE FRUFRU. COQUE, TRANÇA, GEL...

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

32

A MENINA ACHAVA QUE TODOS AQUELES CABELOS PARECIAM APRISIONADOS E

TRISTES.

NO FIM DA AULA, A PROFESSORA, PERCEBENDO QUE A PEQUENA ALUNA TINHA

SIDO O ASSUNTO DO DIA NA ESCOLA, DECIDIU:

– UMA VEZ POR MÊS TEREMOS O DIA DO CABELO MALUCO! TODO MUNDO PODE

INVENTAR O QUE QUISER.

– EBAAAAAA!!". GRITOU A MENINADA.

– VOU MANDAR UM BILHETINHO AOS PAIS. TEREMOS SEMPRE ESTE DIA ESPECIAL!

NA VOLTA PARA CASA, A MENINA CONTOU À MÃE O QUE TINHA ACONTECIDO E

MOSTROU O RECADO DA PROFESSORA.

– TAMBÉM SAI PINGUINHO DO SEU OLHO?

– COMO ASSIM, FILHA?

– EU TAVA NA ESCOLINHA, PENSEI NUMA MÚSICA E SAIU UM PINGUINHO DO MEU

OLHO PORQUE ME LEMBREI DE VOCÊ...

A MÃE BEIJOU A FILHA COM TERNURA.

– OLHA, MÃE! AGORA TEM UM PINGUINHO NO SEU OLHO!

ENTÃO AS DUAS SE ABRAÇARAM E CANTARAM JUNTAS, RODOPIANDO

DESCABELADAS PELA SALA.

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

(ANA MARIA MACHADO)

ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA. OS OLHOS DELA PARECIAM DUAS

AZEITONAS PRETAS, DAQUELAS BEM BRILHANTES. OS CABELOS ERAM ENROLADINHOS E

BEM NEGROS, FEITO FIAPOS DA NOITE. A PELE ERA ESCURA E LUSTROSA, QUE NEM O

PELO DA PANTERA NEGRA QUANDO PULA NA CHUVA.

AINDA POR CIMA, A MÃE GOSTAVA DE FAZER TRANCINHAS NO CABELO DELA E

ENFEITAR COM LAÇO DE FITA COLORIDA. ELA FICAVA PARECENDO UMA PRINCESA DAS

TERRAS DA ÁFRICA, OU UMA FADA DO REINO DO LUAR.

DO LADO DA CASA DELA MORAVA UM COELHO BRANCO, DE ORELHA COR-DE-ROSA,

OLHOS VERMELHOS E FOCINHO NERVOSO SEMPRE TREMELICANDO. O COELHO ACHAVA

A MENINA A PESSOA MAIS LINDA QUE ELE TINHA VISTO EM TODA A VIDA. E PENSAVA

– AH, QUANDO EU CASAR QUERO TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM ELA...

POR ISSO, UM DIA ELE FOI ATÉ A CASA DA MENINA E PERGUNTOU:

– MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO

PRETINHA? A MENINA NÃO SABIA, MAS INVENTOU:

– AH, DEVE SER PORQUE EU CAÍ NA TINTA PRETA QUANDO ERA PEQUENINA...

O COELHO SAIU DALI, PROCUROU UMA LATA DE TINTA PRETA E TOMOU BANHO NELA.

FICOU BEM NEGRO, TODO CONTENTE. MAS AÍ VEIO UMA CHUVA E LAVOU TODO AQUELE

PRETUME, ELE FICOU BRANCO OUTRA VEZ.

ENTÃO ELE VOLTOU LÁ NA CASA DA MENINA E PERGUNTOU OUTRA VEZ:

– MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO

PRETINHA?

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

33

A MENINA NÃO SABIA, MAS INVENTOU: – AH, DEVE SER PORQUE EU TOMEI MUITO

CAFÉ QUANDO ERA PEQUENINA.

O COELHO SAIU DALI E TOMOU TANTO CAFÉ QUE PERDEU O SONO E PASSOU A

NOITE TODA FAZENDO XIXI. MAS NÃO FICOU NADA PRETO.

ENTÃO ELE VOLTOU LÁ NA CASA DA MENINA E PERGUNTOU OUTRA VEZ: – MENINA

BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO PRETINHA? A MENINA NÃO

SABIA, MAS INVENTOU: – AH, DEVE SER PORQUE EU COMI MUITA JABUTICABA QUANDO

ERA PEQUENINA.

O COELHO SAIU DALI E SE EMPANTURROU DE JABUTICABA ATÉ FICAR PESADÃO,

SEM CONSEGUIR SAIR DO LUGAR. O MÁXIMO QUE CONSEGUIU FOI FAZER MUITO

COCOZINHO PRETO E REDONDO FEITO JABUTICABA. MAS NÃO FICOU NADA PRETO.

POR ISSO, DAÍ A ALGUNS DIAS ELE VOLTOU LÁ NA CASA DA MENINA E PERGUNTOU

OUTRA VEZ:

– MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO

PRETINHA?

A MENINA NÃO SABIA E JÁ IA INVENTANDO OUTRA COISA, UMA HISTÓRIA DE

FEIJOADA, QUANDO A MÃE DELA, QUE ERA UMA MULATA LINDA E RISONHA, RESOLVEU SE

METER E DISSE:

– ARTES DE UMA AVÓ PRETA QUE ELA TINHA...

AÍ O COELHO QUE ERA BOBINHO, MAS NEM TANTO, VIU QUE A MÃE DA MENINA

DEVIA ESTAR MESMO DIZENDO A VERDADE, PORQUE A GENTE SE PARECE SEMPRE É

COM OS PAIS, OS TIOS, OS AVÓS E ATÉ COM OS PARENTES TORTOS. E SE ELE QUERIA

TER UMA FILHA PRETINHA E LINDA QUE NEM A MENINA, TINHA ERA QUE PROCURAR UMA

COELHA PRETA PARA CASAR.

NÃO PRECISOU PROCURAR MUITO. LOGO ENCONTROU UMA COELHINHA ESCURA

COMO A NOITE, QUE ACHAVA AQUELE COELHO BRANCO UMA GRAÇA.

FORAM NAMORANDO, CASANDO E TIVERAM UMA NINHADA DE FILHOTES, QUE

COELHO QUANDO DESANDA A TER FILHOTE NÃO PÁRA MAIS.

TINHA COELHO PRA TODO GOSTO: BRANCO BEM BRANCO, BRANCO MEIO CINZA,

BRANCO MALHADO DE PRETO, PRETO MALHADO DE BRANCO E ATÉ UMA COELHA BEM

PRETINHA. JÁ SE SABE, AFILHADA DA TAL MENINA BONITA QUE MORAVA NA CASA AO

LADO.

E QUANDO A COELHINHA SAÍA, DE LAÇO COLORIDO NO PESCOÇO, SEMPRE

ENCONTRAVA ALGUÉM QUE PERGUNTAVA:

– COELHA BONITA DO LAÇO DE FITA, QUAL É TEU SEGREDO PRA SER TÃO

PRETINHA?

E ELA RESPONDIA: - CONSELHOS DA MÃE DA MINHA MADRINHA...

A HISTÓRIA DO EU, DO TU E DO ELE

(TÂNIA SANTOS)

ERA UMA VEZ O EU, O TU E O ELE QUE MORAVAM NA MESMA RUA, NUMA PEQUENA

CIDADE.

CADA UM DELES VIVIA NUMA LINDA CASINHA, MUITO CONFORTÁVEL, COM VISTA

PARA O MAR. OS TRÊS TINHAM UMA BOA VIDA, POIS NADA LHES FALTAVA: TINHAM BOA

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

34

COMIDA, MUITOS BRINQUEDOS E UMA CAMINHA MUITO FOFINHA ONDE TODAS AS NOITES

SE ACONCHEGAVAM E SONHAVAM LINDOS SONHOS.

MESMO NÃO TENDO NADA DE MAU NAS SUAS VIDAS, O EU, O TU E O ELE SENTIAM

QUE ALGO LHES FALTAVA, MAS NÃO CONSEGUIAM DESCOBRIR O QUE.

NUMA LINDA MANHÃ DE SOL, CADA UM DELES SAIU DA SUA CASINHA PARA DAR UM

PASSEIO, E COINCIDIU DE SE ENCONTRAREM, OS TRÊS, À BEIRA MAR. POR UM INSTANTE,

FICARAM A OLHAR UNS PARA OS OUTROS ESPANTADOS, POIS NUNCA SE TINHAM VISTO

ANTES. ENTÃO OS TRÊS, CURIOSOS EM SABER QUEM ERA CADA UM DELES, COMEÇARAM

A FALAR TODOS AO MESMO TEMPO, PERGUNTANDO UNS AOS OUTROS, QUEM ERAM,

ONDE VIVIAM E QUAIS ERAM AS SUAS BRINCADEIRAS FAVORITAS.

DEPOIS DE MUITA CONVERSA, GARGALHADAS E BRINCADEIRAS, O EU, O TU E O ELE

DESCOBRIRAM FINALMENTE AQUILO QUE LHES FALTAVAM… ELES PRECISAVAM DE

AMIGOS! PRECISAVAM DE OUTROS COM QUEM PUDESSEM PARTILHAR OS SEUS AFETOS,

AS CONVERSAS E BRINCADEIRAS.

A PARTIR DAÍ, O EU, O TU E O ELE, PASSARAM A SER NÓS, UM GRUPO DE AMIGOS

MUITO UNIDOS E FELIZ!

OS TRÊS PORQUINHOS*

ERA UMA VEZ TRÊS PORQUINHOS QUE VIVIAM NA FLORESTA COM A SUA MÃE. UM

DIA, COMO JÁ ESTAVAM MUITO CRESCIDOS DECIDIRAM IR VIVER CADA UM EM SUA CASA.

A MÃE CONCORDOU, MAS AVISOU-OS:

– TENHAM MUITO CUIDADO, POIS NA FLORESTA TAMBÉM VIVE O LOBO MAU, E EU

NÃO VOU ESTAR LÁ PARA VOS PROTEGER…

– SIM MAMÃE! – RESPONDERAM OS TRÊS AO MESMO TEMPO.

OS PORQUINHOS PROCURARAM UM BOM LUGAR PARA CONSTRUIR AS SUAS CASAS E,

ASSIM QUE O ENCONTRARAM, CADA UM COMEÇOU A FAZER A SUA PRÓPRIA CASA.

O PORQUINHO MAIS NOVO, QUE SÓ PENSAVA EM BRINCAR, FEZ A SUA CASA MUITO

RAPIDAMENTE, USANDO PALHA. O PORQUINHO DO MEIO, ANSIOSO POR IR BRINCAR COM

O MAIS NOVO, JUNTOU UNS PAUS E DEPRESSA CONSTRUIU UMA CASA DE MADEIRA. O

PORQUINHO MAIS VELHO, QUE ERA O MAIS AJUIZADO, LEMBROU-SE DO QUE A SUA MÃE

LHE TINHA DITO, E DISSE:

– VOU CONSTRUIR A MINHA CASA DE TIJOLOS. ASSIM TEREI UMA CASA MUITO

RESISTENTE PARA ME PROTEGER DO LOBO MAU.

É CLARO QUE FOI O QUE DEMOROU MAIS TEMPO A CONSTRUIR A CASA, MAS, NO

FIM, ESTAVA MUITO ORGULHOSO DELA, E SÓ AÍ SE JUNTOU AOS SEUS IRMÃOS PARA

BRINCAR.

UM DIA ANDAVAM OS TRÊS PORQUINHOS A SALTAR, MUITO DIVERTIDOS, QUANDO

APARECE O LOBO MAU:

– OLÁ! VEJO TRÊS DELICIOSOS PORQUINHOS À MINHA FRENTE.

AO VEREM O LOBO MAU FUGIRAM, CADA UM PARA A SUA CASA.

O LOBO, QUE ESTAVA CHEIO DE FOME, CHEGOU AO PÉ DA CASA DO PORQUINHO MAIS

NOVO, E DISSE:

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

35

– CHEIRA-ME PORQUINHO! SAI DAÍ QUE EU VOU TE COMER! SE NÃO SAÍRES, DEITO

A TUA CASA DE PALHA ABAIXO…

E VENDO A CASA DE PALHA À SUA FRENTE, SOPROU TÃO FORTE, QUE FEZ A

CASINHA IR PELO AR!

O PORQUINHO ASSUSTADO CORREU PARA A CASA DO IRMÃO DO MEIO, QUE TINHA

UMA CASA DE MADEIRA.

QUANDO O LOBO LÁ CHEGOU, GRITOU NOVAMENTE:

– CHEIRA-ME PORQUINHO! EU ESTOU COM TANTA FOME QUE VOS VOU COMER AOS

DOIS…

E COM DOIS SOPROS, CONSEGUIU DEITAR A CASA DE MADEIRA ABAIXO.

OS DOIS PORQUINHOS MAIS NOVOS CORRERAM ENTÃO, APAVORADOS, PARA A

CASA DO IRMÃO MAIS VELHO, QUE ERA DE TIJOLO.

O LOBO, VENDO QUE OS TRÊS PORQUINHOS ESTAVAM TODOS NUMA SÓ CASA,

EXCLAMOU, LOUCO DE ALEGRIA:

– CHEIRA-ME PORQUINHO! E MAIS FOME NÃO VOU EU TER, POIS APANHEI TRÊS

PORQUINHOS PARA COMER!

ENTÃO, O LOBO ENCHEU O PEITO DE AR E SOPROU COM TODA A FORÇA QUE

TINHA, MAS A CASINHA DE TIJOLOS NÃO SE MEXEU NEM UM BOCADINHO. ALIVIADOS, OS

TRÊS PORQUINHOS SALTARAM DE CONTENTES. MAS O LOBO NÃO DESISTIU, E DISSE:

– NÃO CONSEGUI DEITAR A CASA DE TIJOLOS ABAIXO, NEM DERRUBAR A SUA

PORTA, MAS EU TENHO OUTRA IDEIA… ESPEREM QUE JÁ VÃO VER! E COMEÇOU A SUBIR

O TELHADO, EM DIRECÇÃO À CHAMINÉ.

OS PORQUINHOS MAIS NOVOS FICARAM AFLITOS, MAS O MAIS VELHO, QUE ERA

MUITO ESPERTO, COLOCOU NO FOGÃO, POR BAIXO DA CHAMINÉ, UM GRANDE

CALDEIRÃO DE ÁGUA A FERVER.

O LOBO, AO ENTRAR PELA CHAMINÉ, CAIU NO CALDEIRÃO DE ÁGUA QUENTE E

QUEIMOU O RABO, FUGINDO O MAIS RÁPIDO QUE PODIA PARA O MEIO DA FLORESTA. OS

DOIS PORQUINHOS AGRADECERAM AO SEU IRMÃO MAIS VELHO, E APRENDERAM A LIÇÃO.

DESTE LOBO MAU, NUNCA MAIS SE OUVIU FALAR…

O PATINHO FEIO (HANS CHRISTIAN ANDERSEN)

ERA UMA VEZ UMA MAMÃE PATA QUE BOTOU 5 OVOS. ELA ESPERAVA

ANSIOSAMENTE PELO DIA EM QUE OS SEUS OVOS QUEBRASSEM E DELES NASCESSEM

OS SEUS QUERIDOS FILHOS!

QUANDO ESSE DIA CHEGOU, OS OVOS DA MAMÃE PATA COMEÇARAM A ABRIR, UM A

UM, E ELA, ALEGREMENTE, COMEÇOU A SAUDAR OS SEUS NOVOS PATINHOS. MAS O

ÚLTIMO OVO DEMOROU MAIS A PARTIR, E A MAMÃE COMEÇOU A FICAR NERVOSA…

FINALMENTE, A CASCA QUEBROU E, PARA SURPRESA DA MAMÃE PATA, DE LÁ SAIU

UM PATINHO MUITO DIFERENTE DE TODOS OS SEUS OUTROS FILHOS.

– ESTE PATINHO FEIO NÃO PODE SER MEU!_EXCLAMA A MAMÃE PATA.

– ALGUÉM TE PREGOU UMA PARTIDA. AFIRMA A VIZINHA GALINHA. ___________________________________________________________________________________________________________

*Domínio Público

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

36

OS DIAS PASSARAM E, À MEDIDA QUE OS PATINHOS CRESCIAM O PATINHO FEIO

TORNAVA-SE CADA VEZ MAIS DIFERENTE DOS OUTROS PATINHOS.

CANSADO DE SER GOZADO PELOS SEUS IRMÃOS E POR TODOS OS ANIMAIS DA

QUINTA, O PATINHO FEIO DECIDE PARTIR.

MESMO LONGE DA QUINTA, O PATINHO NÃO CONSEGUIU PAZ, POIS OS SEUS

IRMÃOS PERSEGUIAM-NO POR TODO O LAGO, GRITANDO:

– ÉS O PATO MAIS FEIO QUE NÓS ALGUMA VEZ VIMOS!

E, PARA ONDE QUER QUE FOSSE, TODOS OS ANIMAIS QUE ENCONTRAVA FAZIAM

TROÇA DELE.

– O QUE EI DE FAZER? PARA ONDE EI DE IR? – O PATINHO SENTIA-SE MUITO TRISTE

E ABANDONADO.

COM A CHEGADA DO INVERNO, O PATINHO CANSADO E CHEIO DE FOME ENCONTRA

UMA CASA E PENSA:

– TALVEZ AQUI ENCONTRE ALGUÉM QUE GOSTE DE MIM! – E ASSIM FOI.

O PATINHO PASSOU O INVERNO ACONCHEGADINHO, NUMA CASA QUENTINHA E NA

COMPANHIA DE QUEM GOSTAVA DELE. TUDO TERIA CORRIDO BEM SE NÃO TIVESSE

CHEGADO A PRIMAVERA E COM ELA, UM GATO MALVADO, QUE ENGANANDO OS DONOS

DA CASA, CORREU COM O PATINHO PARA FORA DALI!

– MAIS UMA VEZ ESTOU SOZINHO E INFELIZ… – SUSPIROU O PATINHO FEIO.

O PATINHO SEGUIU O SEU CAMINHO E, AO CHEGAR A UM GRANDE LAGO,

REFUGIOU-SE JUNTO A UNS JUNCOS, E ALI FICOU DURANTE VÁRIOS DIAS.

UM DIA, MUITO CEDO, O PATINHO FEIO FOI ACORDADO POR VOZES DE CRIANÇAS.

– OLHA! UM RECÉM-CHEGADO!_GRITOU UMA DAS CRIANÇAS. TODAS AS OUTRAS

CRIANÇAS DAVAM GRITOS DE ALEGRIA.

– E É TÃO BONITO! DIZIA OUTRA.

– BONITO?... DE QUEM ESTARÃO A FALAR? – PENSOU O PATINHO FEIO.

DE REPENTE, O PATINHO FEIO VIU QUE TODOS OLHAVAM PARA ELE E, AO VER O

SEU REFLEXO NA ÁGUA, VIU UM GRANDE E ELEGANTE CISNE.

– OH!... – EXCLAMA O PATINHO ADMIRADO. CRIANÇAS E OUTROS CISNES

ADMIRAVAM A SUA BELEZA E CUMPRIMENTAVAM-NO ALEGREMENTE.

AFINAL ELE NÃO ERA UM PATINHO FEIO, MAS UM BELO E JOVEM CISNE!

A PARTIR DESSE DIA, NÃO HOUVE MAIS TRISTEZAS, E O PATINHO FEIO QUE AGORA

ERA UM BELO CISNE, VIVEU FELIZ PARA SEMPRE!

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

37

OUTROS JOGOS E BRINCADEIRAS

1. JOGO DA MEMÓRIA

ESTIMULA A MEMÓRIA, A OBSERVAÇÃO E A CONCENTRAÇÃO.

COM DOIS JOGADORES OU MAIS JÁ É POSSÍVEL BRINCAR.

EXISTEM MUITOS JOGOS DESSE TIPO COMPRADOS, PORÉM, SE

NÃO TIVER EM CASA PODE ATÉ FAZER COM SEUS PRÓPRIOS

DESENHOS OU FIGURAS DE REVISTA. DÁ PARA CONSTRUIR COM

TEMAS DIFERENTES: FRUTAS, ANIMAIS, OBJETOS, LETRAS E

NÚMEROS. ESSA É UMA ÓTIMA FORMA DE BRINCAR

APRENDENDO!

COMO JOGAR: MISTURAR AS CARTAS OU FIGURAS NA MESA OU

CHÃO COM A IMAGEM OU O DESENHO VOLTADO PARA BAIXO.

COMBINE QUEM VAI COMEÇAR O JOGO. CADA PARTICIPANTE DEVE VIRAR DUAS CARTAS

PARA TENTAR ENCONTRAR O PAR IGUAL. SEMPRE QUE ENCONTRAR O PAR IGUAL, ELE

DEVE SEPARAR EM SEU “MONTE” E JOGAR NOVAMENTE. SE NÃO ENCONTRAR O PAR

IGUAL DEVE VOLTAR AS CARTAS PARA BAIXO, TOMANDO CUIDADO DE DEIXÁ-LAS NO

MESMO LUGAR, E PASSAR A VEZ PARA QUEM ESTÁ JOGANDO COM VOCÊ. AO FINAL,

CONTE AS CARTAS. VENCERÁ QUEM TIVER REUNIDO MAIS PARES DE CARTAS.

2. CABRA-CEGA

ESCOLHA UM LUGAR NEM TÃO GRANDE NEM TÃO PEQUENO. TIRE A SORTE NO PAR OU

ÍMPAR, NO 0 OU 1 PARA VER QUEM SERÁ A CABRA-CEGA. A CABRA-CEGA DEVERÁ TER OS

OLHOS VENDADOS COM UM LENÇO. DEPOIS AS CRIANÇAS DEVERÃO RODAR A CABRA

CEGA E INICIAR A BRINCADEIRA COM AS PERGUNTAS E RESPOSTAS:

TODOS: CABRA-CEGA, DE ONDE VOCÊ VEIO?

CABRA-CEGA: VIM LÁ DO MOINHO.

TODOS: O QUE VOCÊ TROUXE?

CABRA-CEGA: UM SACO DE FARINHA.

TODOS: ME DÁ UM POUQUINHO?

CABRA-CEGA: NÃO.

TODOS ENTÃO SAEM CORRENDO E A CABRA-CEGA DEVERÁ TENTAR PEGAR ALGUÉM.

QUANDO CONSEGUIR ELA DEVERÁ ADIVINHAR QUEM É. SE ACERTAR A PRESA DEVERÁ

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

38

SER A PRÓXIMA CABRA-CEGA, SE ERRAR A CABRA-CEGA CONTINUA SENDO A MESMA DE

ANTES.

3. CARRINHO COM CAIXA DE SAPATO

AMARRAR UM PEDAÇO DE BARBANTE EM UMA DAS EXTREMIDADES DA CAIXA PARA

PUXAR. ESTA BRINCADEIRA PODERÁ SER CADA

CRIANÇA COM SEU CARRINHO BUSCANDO OBJETOS,

FIGURAS, BRINQUEDOS, ETC. SOLICITADOS OU

NÃOPELO ADULTO. UMA VARIAÇÃO SERIA FAZER COM

CAIXA DE LEITE E ENFEITAR O CARRINHO COM A AJUDA

DE UM ADULTO, COLANDO RODAS, FARÓIS, ETC.

4. ENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM

COMO PASSEAR: VOCÊ SÓ PRECISA DE PELO MENOS DUAS PESSOAS E A IMAGINAÇÃO E,

UM ESPAÇO ONDE VOCÊ POSSA PASSEAR, NA SALA, NO QUARTO, NA VARANDA, NO

QUINTAL, ETC.

ESCOLHA QUEM SERÁ O LOBO E QUEM SERÁ OU SERÃO OS PORQUINHOS. PARA

COMEÇAR OS PORQUINHOS RECITAM ENTRE ELES:

– VAMOS PASSEAR NA FLORESTA? ENQUANTO SEU LOBO NÃO

VEM... (2X)

– SEU LOBO ESTA?

– NÃO, ESTOU TOMANDO BANHO!

–VAMOS PASSEAR NA FLORESTA? ENQUANTO SEU LOBO NÃO

VEM...(2X)

– SEU LOBO ESTÁ?

– ESTOU BOTANDO A C AMISETA!

A BRINCADEIRA CONTINUA COM SEU LOBO, FAZENDO O QUE

A IMAGINAÇÃO DO PEGADOR INVENTAR: ENXUGAR, LAVAR O

CABELO, CALÇAR O SAPATO, ESCOVAR OS DENTES, LAVAR AS

MÃOS, ETC. ATÉ CHEGAR A HORA DO SEU LOBO DIZER:

– SIM, ESTOU PRONTO E COM FOME!!! – E SAI CORRENDO

ATRÁS PARA PEGAR QUEM ESTÁ NA BRINCADEIRA.

NESTE MOMENTO O LOBO FAZ CARA DE MAU E SAI CORRENDO PARA PEGAR OS

SEUS “PORQUINHOS”.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

39

SUGESTÕES DE SITES COM MÚSICAS E HISTÓRIAS

MÚSICAS

1. MÚSICAS MAIS ACESSADAS DA PALAVRA CANTADA ENDEREÇO DO LINK: https://www.ouvirmusica.com.br//palavra-cantada/

2. PALAVRA CANTADA | POT POURRI PARLENDAS ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=cqp4N_Hqxvs

3. PALAVRA CANTADA OFICIAL (Outras músicas) ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/user/palavracantadatube

4. CRIANCEIRAS MANOEL DE BARRO E MÁRIO QUINTANA ENDEREÇO DO LINK: ww.crianceiras.com.br 5. MÚSICA DE BRINQUEDO - PATO FU - DVD MUSICA DE BRINQUEDO AO VIVO (COMPLETO) ENDEREÇO DO LINK:https://www.youtube.com/watch?v=XfpzsSqWWy0 6. PARTIMPIM 1, 2 E TRÊS (ADRIANA CALCANHOTO PARA CRIANÇAS) ENDEREÇO DO LINK:http://www.adrianapartimpim.com.br/tles/index.html

7. QUATRO HORAS DE CANÇÃO DE NINAR - DORMIR E RELAXAR ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=J9oXn9wBxME

8. HÉLIO ZISKIND: (SAPO NÃO LAVA O PÉ, ONÇA PINTADA , BANHO É BOM, ETC.) ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/user/HELIOZISKIND

9. CHICO E VINÍCIUS PARA CRIANÇAS (O LEÃO, A CASA, A FOCA…) ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/channel/UCeLQovN-E-88VNuvLhqvoDw

10. BARBATUQUES PARA CRIANÇAS - MÚSICA COM O CORPO ENDEREÇOS DOS LINKS: a) https://www.youtube.com/watch?v=_Tz7KROhuAw&list=PLh_55k5DEBYJoFLfVsc2lyXtmpNVzQ-BQ (SAMBA LELÊ) b)https://www.google.com/search?gs_ssp=eJzj4tVP1zc0TDKPLys2Ks42YPQSLinNVSg4vFAhKbEoKbGktLA0tRgA114Mxw&q=tum+p%C3%A1+barbatuques&oq=tunp%C3%A1&aqs=chrome.1.69i57j46j0l3.5405j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8 (ÁLBUM TUM PÁ) 11. GRUPO TIQUEQUÊ ENDEREÇO DO LINK: ( O GIGANTE - LAVAR AS MÃOS -TU TOCA O QUE? - BARULHINHO, BARULHÃO...)https://www.youtube.com/channel/UCg1l4dRMIGqBP1LCBKXXrOg

12. MUNDO BITA ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/channel/UCsr34saf-NXrh11hk4ESRdQ

13. COLHERIM

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

40

ENDEREÇO DO LINK:https://www.youtube.com/watch?v=D2s9Bu_TS84

HISTÓRIAS

1. PARA CONHECER BOAS HISTÓRIAS, TRECHOS DE ATÉ 1 MINUTO ENDEREÇO DO LINK: https:/www.youtube.com/user/brinquebook 2. CONTADORES DE HISTÓRIAS SE UNEM E FAZEM LIVES PARA CRIANÇAS https:www.campograndenews.com.br/lado-b/diversao/contadores-de-historias-se-unem-e-fazem-lives-para-criançada

3. BRINQUE-BOOK CONTA HISTÓRIAS - O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS ENDEREÇO DO LINK::https://www.youtube.com/watch?v=bvqmjL_8CXA 4. BRINQUE-BOOK CONTA HISTÓRIAS - ATÉ AS PRINCESAS SOLTAM PUM ENDEREÇO DO LINK:https://www.youtube.com/watch?v=MyS7MrKRD0w

5. KIDSBOOK - ITAÚ CRIANÇA ENDEREÇO DOS LINKS: a) https://www.euleioparaumacrianca.com.br/ b) https://www.euleioparaumacrianca.com.br/livros/ c) malala-a-menina-que-queria-ir-para-a-escola/

OUTRAS DICAS INTERESSANTES DE BOAS HISTÓRIAS CONTADAS NAS REDES SOCIAIS

1. CAROL LEVY YOUTUBE OU NO INSTAGRAM @carollevy – TODOS OS DIAS, ÀS 11H30 ÀS 20H. CAROL FAZ DUAS LIVES POR DIA: UMA MAIS ANIMADA, PELA MANHÃ, E OUTRA À NOITE, COM UMA OBRA TRANQUILA E MÚSICA PARA DORMIR. 2. FAFÁ CONTA HISTÓRIAS OU NO INSTAGRAM, @fafaconta – SEGUNDAS, QUARTAS E SEXTAS, ÀS 10H30MIN; TERÇAS E QUINTAS, ÀS 16H30. COM MAIS DE 200 HISTÓRIAS CONTADAS EM SEU CANAL DO YOUTUBE, FAFÁ ESTÁ AO VIVO EM DOIS HORÁRIOS DIFERENTES, NARRANDO OBRAS TANTO NO INSTAGRAM QUANTO NO YOUTUBE. ENDEREÇO DO LINK: https://www.youtube.com/channel/UC9fxSdFjcz5QWDEhYCk_k1w

3. MARINA BASTOS YOUTUBE OU NO INSTAGRAM @marinabastoshistorias – ELA CONTA BOAS HISTÓRIAS TODOS OS DIAS, NO HORÁRIO DAS 12H30MIN. MARINA BASTOS FAZ PARTE DA BRINQUE-BOOK CONTA HISTÓRIAS. E AGORA ELA ESTÁ

EM LIVES DIÁRIAS, REDE AFORA E CASAS ADENTRO.

FONTE:

LINK:https://blog.brinquebook.com.br/ler-ler/cotacoes-canais-fique-em

casa/?utm_campaign=blog_versao_unica__2703&utm_medium=email&utm_source=RD+Station

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

41

Caderno de

Atividades 2020

GRUPO IV

[EDUCAÇÃO

FÍSICA]

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

42

OLÁ FAMÍLIA!

ESTAS ATIVIDADES FORAM PENSADAS PELA EQUIPE DE EDUCAÇÃO FÍSICA, E

DEVEM SER REALIZADAS JUNTO COM UM ADULTO, PODENDO ESCOLHER UM MOMENTO

PARA FAZÊ-LAS COM AS CRIANÇAS.

LEMBRANDO QUE TAIS ATIVIDADES SÃO SUGESTÕES, SENDO ASSIM, ESPERAMOS

QUE AS CRIANÇAS APROVEITEM E DIVIRTAM-SE.

EQUIPE DE EDUCAÇÃO FÍSICA - GEFEM

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

43

AMARELINHA

SUGERIMOS QUE VOCÊ, JUNTAMENTE COM A CRIANÇA, DESENHE UMA

AMARELINHA NO CHÃO E BRINQUE. MAS ANTES, ENSINE AS REGRAS DA AMARELINHA.

ESTA BRINCADEIRA DESENVOLVE A COORDENAÇÃO MOTORA FINA, COORDENAÇÃO

VISO-MOTORA, ESQUEMA CORPORAL, SOCIABILIZAÇÃO, NOÇÕES DE REGRA, E MELHORA

O TÔNUS MUSCULAR.

BRINCADEIRA DO VIVO OU MORTO

ESSA BRINCADEIRA ESTIMULA A ATENÇÃO, COORDENAÇÃO MOTORA, A

AGILIDADE, CONDICIONAMENTO FÍSICO, CONCENTRAÇÃO E A EXPRESSÃO CORPORAL.

QUANDO O LÍDER DISSER: "MORTO!", TODOS FICARÃO AGACHADOS. QUANDO O

LÍDER DISSER: "VIVO!", TODOS DARÃO UM PULINHO E FICARÃO DE PÉ. QUEM NÃO

CUMPRIR AS ORDENS É ELIMINADO, ATÉ SOBRAR UM SÓ PARTICIPANTE, QUE SERÁ O

VENCEDOR E O PRÓXIMO LÍDER.

REGRAS DA BRINCADEIRA: AMARELINHA

CADA JOGADOR PRECISA DE

UMA PEDRINHA OU TAMPINHA.

QUEM COMEÇAR JOGA A

PEDRINHA NA CASA MARCADA COM O

NÚMERO 1 E VAI PULANDO DE CASA EM

CASA, PARTINDO DA CASA 2 ATÉ O CÉU.

SÓ É PERMITIDO PÔR UM PÉ

EM CADA CASA

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

44

OLÁ FAMÍLIA!

ESTAS ATIVIDADES FORAM PENSADAS PELA EQUIPE DE ARTE, PARA QUE TAMBÉM

POSSAM ESCOLHER UM MOMENTO PARA FAZÊ-LAS COM AS CRIANÇAS.

COMO JÁ DITO ANTERIORMENTE, AS ATIVIDADES SÃO SUGESTÕES, SENDO ASSIM,

ESPERAMOS QUE GOSTEM E DIVIRTAM-SE.

EQUIPE DE ARTE - GEFEM

ARTE

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

45

ATIVIDADE 1

DESENHE SEU AUTORRETRATO, DENTRO DO QUADRADO.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

46

ATIVIDADE 2

EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE PINTURAS REPRESENTANDO A FAMÍLIA. OBSERVE ESTAS

FAMÍLIAS, QUE SÃO DE DIFERENTES TEMPOS E LUGARES. CADA UMA DELAS TEM SEU

JEITO DE SER.

https://deniseludwig.blogspot.com/2013/05/arte-em-pinturas-de-familias.html

DESENHE SUA FAMÍLIA OU AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ.

"A Família do Artista" – Renoir

Pintor impressionista francês (1941-

Fernando Botero

Pintor colombiano contemporâneo

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

47

ATIVIDADE 3

RECORTE DE JORNAL OU REVISTA IMAGENS DE FAMÍLIAS E COLE NO QUADRO ABAIXO.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

48

ATIVIDADE 4

OBSERVE SUAS MÃOS. APÓS ESSA OBSERVAÇÃO, COLOQUE UMA DE SUAS MÃOS SOBRE

A FOLHA DE PAPEL, CONTORNE-A E DEPOIS PINTE.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

49

ATIVIDADE 5

OBSERVE SEU PÉ. APÓS A OBSERVAÇÃO COLOQUE-O SOBRE A FOLHA, CONTORNE-O E

PINTE COM A COR DE SUA PREFERÊNCIA.

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4

50

ATIVIDADE 6

OBSERVE AS FIGURAS, COMPLETE O QUE FALTA E PINTE.