Texto extraído do livro: Texto extraído do livro:

““Bullying escolar – perguntas e respostas”Bullying escolar – perguntas e respostas”

Autores: Cleo Fante eAutores: Cleo Fante e

José Augusto Pedra José Augusto Pedra

Ilustrações: Enio Otávio Freire BezerraIlustrações: Enio Otávio Freire Bezerra

Ed. artmed - 2008Ed. artmed - 2008

Houve um tempo em que o nosso planeta era Houve um tempo em que o nosso planeta era habitado somente por animais. Era um tempo de habitado somente por animais. Era um tempo de grande harmonia entre as espécies. Querendo grande harmonia entre as espécies. Querendo registrar em livros essa época da história, a bicharada registrar em livros essa época da história, a bicharada resolveu criar a escola. resolveu criar a escola.

•Todos se empenharam em descobrir como participar da sua construção. Resolveram, então, dividir as tarefas, para que todos colaborassem.

Os Elefantes, os camelos e os pássaros ficaram Os Elefantes, os camelos e os pássaros ficaram responsáveis pelo fornecimento de água.responsáveis pelo fornecimento de água.

Os leões, os rinocerontes, os búfalos e as zebras foram Os leões, os rinocerontes, os búfalos e as zebras foram encarregadas de fornecer toda a madeira necessária. Já encarregadas de fornecer toda a madeira necessária. Já os porcos, os hipopótamos e os jacarés cuidaram da os porcos, os hipopótamos e os jacarés cuidaram da confecção dos tijolos. Os castores, os veados e as confecção dos tijolos. Os castores, os veados e as hienas, com o apoio dos joões-de-barro, se hienas, com o apoio dos joões-de-barro, se comprometeram em levantar as paredes.comprometeram em levantar as paredes.

Como o trabalho exigia Como o trabalho exigia altura e agilidade, as altura e agilidade, as girafas e os macacos se girafas e os macacos se propuseram a construir o propuseram a construir o telhado. Os camaleões, telhado. Os camaleões, os pavões e as os pavões e as borboletas cuidaram da borboletas cuidaram da pintura e da decoração.pintura e da decoração.

Depois da escola pronta, fizeram uma grande festa, Depois da escola pronta, fizeram uma grande festa, para comemorar os resultados dos seus esforços. para comemorar os resultados dos seus esforços. Descobriram que, graças à solidariedade e à Descobriram que, graças à solidariedade e à cooperação de todos, poderiam, finalmente, estudar cooperação de todos, poderiam, finalmente, estudar todos juntostodos juntos..

Com o passar do tempo a Com o passar do tempo a bicharada tornou-se esclarecida bicharada tornou-se esclarecida e consciente da sua realidade e e consciente da sua realidade e aprendeu, dentre outros aprendeu, dentre outros conhecimentos, a importância de conhecimentos, a importância de cada um na sociedade.cada um na sociedade.

Os bichos reuniam-se toda semana para discutir vários assuntos e encontrar soluções para a melhoria da qualidade de vida. As boas relações entre as diferentes espécies favoreciam tanto os que ensinavam quanto os que aprendiam.

Porem, numa Porem, numa manhã fria de manhã fria de inverno, surgiu inverno, surgiu na escola um na escola um bicho muito bicho muito estranho. Seu estranho. Seu olhar de olhar de valentão dava valentão dava medo, causava medo, causava até arrepios. até arrepios. Ninguém sabia Ninguém sabia de onde ele de onde ele tinha vindo e a tinha vindo e a que espécie que espécie pertencia.pertencia.

Os animais que com ele tiveram Os animais que com ele tiveram contato mudaram o contato mudaram o comportamento e a maneira de comportamento e a maneira de agir com os colegas. Tornaram-se agir com os colegas. Tornaram-se agressivos, prepotentes e agressivos, prepotentes e perversos. Adotaram formas de perversos. Adotaram formas de “brincar” muito diferentes das “brincar” muito diferentes das conhecidas até então. Suas conhecidas até então. Suas “brincadeiras” geravam sofrimento, “brincadeiras” geravam sofrimento, chateação, vergonha e chateação, vergonha e constrangimento aos colegas, constrangimento aos colegas, inibindo o aprendizado e a inibindo o aprendizado e a maneira de ser de cada espécie.maneira de ser de cada espécie.

Não se parecia com nenhum habitante do planeta. Por suas características e pelo tipo de influência que provocou em outros bichos chamaram-no de BULLYING.

Suas atitudes tornaram-se Suas atitudes tornaram-se hostis com os mais fracos e hostis com os mais fracos e indefesos. As diferenças indefesos. As diferenças existentes entre eles, que existentes entre eles, que antes eram consideradas antes eram consideradas normais, passaram a ser normais, passaram a ser motivo de chacotas e motivo de chacotas e ridicularizações. Os que ridicularizações. Os que apresentavam dificuldades de apresentavam dificuldades de aprender eram “zoados” e aprender eram “zoados” e apelidados. Muitos acabaram apelidados. Muitos acabaram desistindo da escola, outros desistindo da escola, outros sofriam calados, temendo sofriam calados, temendo represálias.represálias.

A cobra, que até então era amiga e A cobra, que até então era amiga e conselheira, começou a espalhar conselheira, começou a espalhar boatos difamando a galinha, boatos difamando a galinha, dizendo que esta era namoradeira. dizendo que esta era namoradeira. Como tinha habilidade para Como tinha habilidade para desenhar, retratava a galinha em desenhar, retratava a galinha em situações constrangedoras e situações constrangedoras e passava para todos os colegas.passava para todos os colegas.

•A maioria dos bichos presenciava o comportamento dos colegas, mas, por alguma razão nada fazia. Essas mudanças de comportamento provocaram sérios problemas de convivência na escola e o interesse pelos estudos ficou prejudicado.

•Assim, o leão tornou-se o valentão da escola, agindo de maneira dominadora e procurando impor sua autoridade. O urso, vendo que a popularidade do leão crescia a cada dia, passou a usar sua força para intimidar e obter vantagens.

A hiena, temendo tornar-se a “próxima vítima”, ria da A hiena, temendo tornar-se a “próxima vítima”, ria da maldade que os colegas faziam. Como estratégia, passou a maldade que os colegas faziam. Como estratégia, passou a criticar a gralha, responsável pelo sinal da troca de aulas, criticar a gralha, responsável pelo sinal da troca de aulas, devido ao seu tom de voz estridente. A gralha, ouvindo devido ao seu tom de voz estridente. A gralha, ouvindo constantemente as risadinhas dos colegas e sentindo-se constantemente as risadinhas dos colegas e sentindo-se humilhada, foi aos poucos se retraindo, até que desenvolveu humilhada, foi aos poucos se retraindo, até que desenvolveu uma gagueira e não pode mais tocar o sinal da escola. A uma gagueira e não pode mais tocar o sinal da escola. A anta, cheia de dúvidas, evitava fazer perguntas para a anta, cheia de dúvidas, evitava fazer perguntas para a professora, pois se sentia envergonhada pela “zoação” que professora, pois se sentia envergonhada pela “zoação” que recebia, prejudicando sua aprendizagem.recebia, prejudicando sua aprendizagem.

•O cachorro, que antes protegia a todos, também mudou seu comportamento e passou a agir com perversidade rosnando e fazendo ameaças. Coagia a girafa, obrigando-a a destruir os ninhos dos passarinhos ao término das aulas. Os passarinhos, indignados, reclamaram na escola, mas a perseguição aumentou ainda mais, deixando-os apavorados.

Com a preguiça algo semelhante aconteceu. Aos poucos Com a preguiça algo semelhante aconteceu. Aos poucos foi excluída do grupo. Tão chateada ficou que perdeu a foi excluída do grupo. Tão chateada ficou que perdeu a motivação para os estudos e suas notas despencaram. motivação para os estudos e suas notas despencaram. Nem o alegre e estudioso pingüim escapou aos maus-Nem o alegre e estudioso pingüim escapou aos maus-tratos. Sofria perseguição porque estava sempre tratos. Sofria perseguição porque estava sempre elegante e bem-vestido. Depois de algum tempo tornou-elegante e bem-vestido. Depois de algum tempo tornou-se estressado e mal-humorado.se estressado e mal-humorado.

Revoltante mesmo foi o que fizeram com o camelo e o Revoltante mesmo foi o que fizeram com o camelo e o esquilo. Eles não sabiam mais o que fazer, porque eram esquilo. Eles não sabiam mais o que fazer, porque eram obrigados a entregar seus lanches todos os dias, para obrigados a entregar seus lanches todos os dias, para não apanhar na saída da escola. Com o veado, os não apanhar na saída da escola. Com o veado, os valentões da escola pegaram pesado: excluíram-no do valentões da escola pegaram pesado: excluíram-no do time de futebol, dizendo que era demasiadamente time de futebol, dizendo que era demasiadamente sensível para os esportes.sensível para os esportes.

Situação humilhante enfrentava o coelho. Seus colegas faziam gestos em sua direção e riam, apontando para o tamanho dos seus pés, dentes, orelhas. Com o tucano também foi assim, só que este se tornou agressivo, por causa das piadinhas que faziam com o seu bico, e durante o recreio procurava os galhos mais altos e afastados para sozinho comer o seu lanche.

Já o urubu andava chateado, porque era sempre constrangido devido à sua alimentação. O gambá decidiu abandonar a escola porque implicavam com seu cheiro. A onça, cansada de receber apelidos por causa das suas pintas, resolveu implicar com o tamanho da boca do jacaré. O jacaré, por sua vez, acabou descontando no sapo, que adoeceu de tanto medo.

O tatu provocava inúmeras situações embaraçosas e, como não conseguia se O tatu provocava inúmeras situações embaraçosas e, como não conseguia se defender, se escondia no buraco, mas, quando saía, levava cada safanão. A defender, se escondia no buraco, mas, quando saía, levava cada safanão. A coruja sofreu tanta "zoação" por causa dos seus olhos grandes que já não coruja sofreu tanta "zoação" por causa dos seus olhos grandes que já não queria mais sair de casa. Em conversa com sua mãe, ela contou que sentia queria mais sair de casa. Em conversa com sua mãe, ela contou que sentia muita raiva dos colegas, que não queria voltar para a escola e que pensava muita raiva dos colegas, que não queria voltar para a escola e que pensava em se vingar.em se vingar.

• Estranho foi o que fez a pacífica ovelha: proibiu a pata de lanchar com a turma. A pata, não entendendo os motivos, chorava pelos cantos da escola, acreditando que ninguém gostava dela. Aos poucos, sua auto-estima foi baixando, até que perdeu a confiança em si mesma, tornando-se insegura, aflita e temerosa.

Até a pacata zebra mudou seu comportamento, depois de muito sofrer "zoações" por causa das suas listras, e passou a dar coices nos colegas.

O elefante, coitado, ia para a escola de casaco, num calor danado, para disfarçar sua gordura. Um dia, cansado das chacotas dos colegas, decidiu emagrecer, mas acabou desenvolvendo anorexia (perdeu a vontade de se alimentar) e teve que interromper seus estudos para tratamento.

O canguru não agüentava mais: todo o dia desaparecia alguma coisa da sua mochila. O macaco, muito bisbilhoteiro, sempre levava a culpa, mesmo sendo inocente. Irritado com as acusações injustas, começou a fazer brincadeiras inconvenientes com o porco por causa dos seus problemas intestinais.

Fato curioso aconteceu com o rinoceronte: apanhava todos os dias. De tão amedrontado, quis desistir da escola, mas seus pais não deixaram. Bem que tentava se defender, mas, sozinho, sentia-se impotente para enfrentar o grupo. Para ele, pior do que apanhar dos colegas, apesar do seu tamanho, era mentir para os pais, inventando desculpas para faltar às aulas.

Triste mesmo foi o que aconteceu com a raposa. Antes ela era meiga, esperta, excelente aluna, mas de tanto sofrer intimidações, foi perdendo a espontaneidade e a alegria de viver. Dizem que agora é perigosa, entrou para uma gangue e está envolvida com drogas. Com o cavalo também foi assim. Querendo dar um basta aos maus-tratos que sofria, veio armado para a escola, mas acabou sendo expulso. Com a abelha e a formiga não foi diferente. Após sofrerem muitas ofensas por causa do seu tamanho, elas formaram um grupo e planejaram estratégias de ataques contra seus colegas nos banheiros e no pátio de recreio.

Interessante percepção foi a da mamãe coruja. Notando que sua filha chegava da escola agressiva, com ar de superioridade, querendo intimidar seus irmãos mais novos, resolveu ficar atenta. Procurou a direção da escola e contou o que estava acontecendo, querendo saber se lá ela agia assim. Nessa época, vários pais procuraram a escola para tentar entender os problemas apresentados por seus filhos. Outros ameaçavam tirar os filhos da escola. Até os professores não agüentavam mais tanta violência.

Após reunir a equipe de professores e analisar os problemas enfrentados, a direção da escola percebeu que toda essa mudança de comportamento foi promovida por aquele bicho estranho, que haviam chamado de Bullying. Assim, a escola resolveu convocar todos os seus profissionais, os pais e os alunos para uma grande reflexão. O grupo concluiu que o medo, a insensibilidade, a dificuldade de compreender e se colocar no lugar do outro e a intolerância às diferenças individuais de cada um estavam prejudicando o ensino, a aprendizagem, as relações sociais entre as espécies, e a violência crescia no ambiente escolar.

O papai búfalo lembrou a todos que, na construção da escola, cada um contribuiu conforme as suas habilidades e o resultado foi extraordinário. Todos cooperaram com alegria, e a amizade foi fortalecida entre eles.

O diretor considerou que a maior dificuldade dos alunos não estava na aprendizagem das disciplinas curriculares, mas sim na convivência, e disse que, doravante, todos na escola se empenhariam em educar os alunos para a paz, a fim de que a escola se tornasse um lugar onde todos pudessem ser incluídos. Por isso, resolveram ensinar sobre a importante participação das diferentes espécies na história da evolução e da manutenção do planeta.

Dessa forma, os alunos aprenderam que as diferenças Dessa forma, os alunos aprenderam que as diferenças sempre existirão, mas são os diferentes que fazem a sempre existirão, mas são os diferentes que fazem a diferença. diferença.