BULLYINGCompreendendo o Fenômeno

• O que essas cenas sugerem?

• Quais evidências nos direcionaram para essa conclusão?

Bullying

• Como agir quando nos deparamos com essa situação?

Compreendendo o Fenômeno

• Termo inglês utilizado para designar a prática de

atos agressivos entre estudantes. Traduzido ao pé

da letra: intimidação.

• Diz respeito às ações agressivas, intencionais e

repetidas praticadas por um ou mais pessoas

contra outra.

Os Personagens

• O agressor (autor de bullying) – atua de forma prepotente e tenta dominar a vontade do outro . São sarcásticos, geralmente, fisicamente mais bem dotados.

•  A vítima (alvo de bullying) – geralmente é apática, tímida, ansiosa e fisicamente mais fragilizada.

• O espectador: assiste a cena.

Violência e Bullying

• A violência é escondida e se dá na relação entre pares.

• Infelizmente, não damos importância ao que não nos afeta.

Pesquisas recentes

• BULLYING É UM PROBLEMA MORAL QUE DEPENDE DE AUTORREGULAÇÃO...

• Se o problema é moral... O que a escola tem feito para combater o bullying?

Bullying

•Há o que fazer...

• OS LIMITES DAS INTERVENÇÕES AO BULLYING ESCOLAR

• Quando vemos acontecer – o princípio da intervenção é falar com quem é de direito – os envolvidos. Se há público, restringir-se ao público que assistiu depois da retomada com alvo e autor.

• Nem sempre sabemos o que se passa. Quando ficamos sabemos é preciso procurar cada um separadamente.

• Pode levar tempo para que o alvo se “disponha” a falar com quem é de direito. Esse limite de tempo deve ser respeitado

• Pelo autor (agressor) de bullying...

• Ele tem uma hierarquia de valores invertida.

• Carece de sensibilidade moral - não vê o outro como digno de respeito pois não se sensibiliza com sua dor.

• Não se vê com valor e por isso precisa mostrar a todos que é melhor (pouco adiantará se o punirmos, o menosprezarmos também) .

• Pelo alvo de bullying...

Espaços para se autoconhecer e conhecer o outro, para expressar, nomear e representar o que se sente.

ESPAÇOS PARA SE SENSIBILIZAR COM A DOR DO OUTRO REAL OU FICTÍCIO

Concluindo . . .

• O autor de bullying - aprender a se sensibilizar com o outro, diferente. Integrar valores morais a sua hierarquia de valores.

• O alvo de bullying – a resolução do problema pela superação dos medos, pelo enfrentamento; pelo fortalecimento de si – por aprender a expressar seus sentimentos e a se sentir valor.

• Os espectadores - aprenderem a se indignar...

• O que me preocupa não é o grito dos maus. É o silêncio dos bons.

Adaptado de Martin Luther King