Bronfenbrenner e os contextos

Psicologia, 12º ano

Urie Bronfenbrenner (1917-2005)

Desenvolvimento humano(perspectiva ecológica)

• Processo de interacções continuadas entre os indivíduos e os contextos ao longo do tempo.

Indivíduo e meio

• Modificações mútuas e contínuas

Ambientes, contextos

• Microssistema

• Mesossistema

• Exossistema

• Macrossistema

• Cronossistema

Inter/contextualização

• Os ambientes, os contextos têm características próprias mas encontram-se em relação de dependência e influência mútuas

Sistema

• (do grego σύστημα)

• conjunto de elementos interconectados, de modo a formar um todo organizado.

Microssistema

Contextos mais próximos dos indivíduos:

• Relações directas, face a face, de forma continuada

(espaço fundamental da socialização)

• Exemplos: família, escola, grupo de pares

Mesossistema

• Conexão entre os microssistemas

• Exemplos: conexão entre o escola e os pais, entre a igreja e a escola, escola e espaços de lazer

Exossistema

• Sistema social maior em que o indivíduo não funciona directamente.

• As estruturas nesta camada têm impacto do desenvolvimento através da interacção com estruturas dos microssistemas.

• Exemplos: decisões da empresa onde os pais trabalham (alteração de horário ou local de trabalho); decisões de organismos de responsabilidade educativa (extinção de escola, fusão de escolas).

Macrossistema

• Embora não sendo um quadro específico, esta camada é composta por valores culturais, costumes e leis

• Dinamiza influências em cascata nas interacções das outras camadas

• Exemplo: se acreditamos que os filhos são o mais importante acabamos por canalizar mais recursos para eles

Cronossistema

• Dimensão temporal da vida (mutação de contextos ao longo do tempo)

• Como o indivíduo envelhece, reagirá de maneira diferente às mudanças ambientais.

• Exemplos: morte de familiar; alterações de padrão cultural; alteração da história pessoal