brasil império 11

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Brasil Império 11 Colégio Gênesis – História – Prof.ª Bruna – 2º ano E.M.

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Trabalho sobre Brasil Império, questão militar, religiosa, crise da monarquia, abolição, e princesa isabel.

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Page 1: Brasil império 11

Brasil Império 11

Colégio Gênesis – História – Prof.ª Bruna – 2º ano E.M.

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A partir de 1870, o Império brasileiro iniciou lento e progressivo período dedeclínio, que culminou a Proclamação da república:

As pressões inglesas para o fim da escravidão começaram em 1810.

D. João VI se comprometeu a reduzir o tráfico e capturar escravos somentenas regiões africanas pertencentes a Portugal, o acordo não foi cumprido.

1827 – Inglaterra renova o acordo com o Brasil de eliminar a escravidão,dessa vez, em um prazo de 3 anos.

1831 – O parlamento Brasileiro aprovou mais uma lei de abolição, decretandoque todos os escravos que chegassem ao brasil a partir desta data, seriamlivres.

1844 – Aprovação do Bill Aberdeen pelo parlamento Inglês, que nãoesperariam mais por medidas do governo brasileiro. O fim da escravidãoestaria próximo.

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Período Estimativa do número de escravos no Brasil (Em milhares de indivíduos)

1801-1810 241,3

1811-1820 327,7

1821-1830 431,4

1831-1840 334,3

1841-1850 378,4

1851-1861 6,4

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O movimento abolicionista ganhoucorpo após 1850.

Surgiram clubes abolicionistas, e osjornais dedicavam cada vez maisespaço ao tema.

Em 1871 houve a adoção da Lei RioBranco, também conhecida como Leido “Ventre Livre”.

1885 – Lei Saraiva-Cotegipe, ou leidos Sexagenários, que instituíaliberdade de todos os escravos commais de 60 anos.

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Em maio de 1888, PrincesaIsabel assinou a Lei Aurea.

O projeto de lei que extinguia aescravidão no Brasil foiapresentado à Câmara Geral,atual Câmara do Deputados, peloministro Rodrigo Augusto daSilva, no dia 8 de maio de 1888.

Foi votado e aprovado nos dias9 e 10 de maio de 1888, naCâmara Geral.

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No século XIX, o papado adotou uma nova orientação doutrinária, oultramontanismo.

As deliberações ultramontanas visavam a controlar as atividades dosreligiosos, impondo-lhes normas como a proibição da permanência depadres em organizações maçônicas, entre outras.

Em 1872 vários lideres estabelecidos no Brasil forma punidos peloVaticano, já que tais normas não estavam sendo cumpridas.

O imperador D. Pedro II, não admitindo essa punição, prendeu doisbispos, que, em 1875, foram anistiados.

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A partir de 1870, o Exército mostrava suainsatisfação com o governo monárquico.

Aumento no efetivo, devido a guerra e aoabastecimento de armamentos.

Após o desfecho da guerra, a monarquiamostrava interesse em diminuir o poder dosmilitares.

Falta de pagamento de indenização a soldadosferidos e às viúvas dos combatentes mortos.

Na Escola militar, crescia a influência dadoutrina positivista, que apoiava a formamoderna de república como governo.

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Positivismo, criado por Augusto Comte, ganhou expressão por meio do trabalho deMiguel Lemos e Teixeira Mendes, os quais influenciaram diversos republicanos.

Benjamin Constant, principal líder político e grande articulador da Proclamação daRepública junto aos militares.

O descontentamento nos meios militares com a politica imperial resultou no golpemilitar de 15 de novembro de 1889, que instaurou a república no brasil.

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Aline Negromonte nº 01

Heloísa Oliveira nº 09

João Victor Pinto nº 10

Lucas Rossi Novaes nª 12

Colégio Gênesis – Mogi das Cruzes

Prof.ª Bruna – Brasil Império II

2º Ano Ensino Médio.