BREVES - A Personalidade do Mês (pretende dar a conhecer figuras de destaque em várias áreas da cultura e da cidadania) - O Autor do Mês (pretende dar a conhecer os autores das obras propostas pelas metas curriculares) - Calendário de efemérides e calendário ecológico - Clube de Leitura (Inglês—3º CEB)

As BE em retrospetiva...

N E S T A

E D I Ç Ã O :

Breves

Concurso Postal

de Natal

1

Dia jornalistas e

escritores

2

A BE vai à sala

de aula

3

SOBE 4/5

5 poetas e uma

guitarra

6

Encontro com o

escritor João

Manel Ribeiro

7

Música na Escola

Exposição Mamã

8

Feira do livro

A dislexia na escola

9

Atividades do

Departamento de Linguas

10

Pordata 11

Fazer Trinta por

uma linha Cassador de muros

12

Há Piratas na BE 13

Lendas 14

Parcerias 15

LIBRORUM

J A N . , F E V . E M A R Ç O D E 2 0 1 5 B O L E T I M N . º 2

As Bibliotecas

Escolares são

concebidas como

centros multimédia,

disponibilizando os

recursos necessários à

leitura, ao acesso,

utilização e produção

de informação em

diferentes suportes,

desempenhando um

papel central na

aquisição e

desenvolvimento de

competências de

informação e

formações de leitores.

Rede de Bibliotecas

Escolares – Lisboa : ME,

2002

Boletim Informativo das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo

Concurso Postal de Natal

Rita Carvalho Antunes, nº 22 da turma 1º A da EB1 de Miranda do Corvo, vencedora da

ilustração que nos proporcionou um magnífico cartão de Natal. Mais uma vez, parabéns

e obrigada pela sua participação.

24 de Janeiro - Dia Internacional dos Jornalistas e Escritores

L I B R O R U M

P Á G I N A 2

Com a intenção de honrar quem nos proporciona o

acesso à informação e ao conhecimento, em liberdade

de expressão; a quem escreve sobre a realidade e a

ficção; a quem fotografa e ilustra o mundo com humor

e rigor, dinamizámos conversas sala a sala com os

alunos dos 3º e 4º anos do 1º CEB sobre jornalistas e

escritores. Conversámos sobre a especificidade das

suas tarefas, das suas funções na sociedade e da

importância da liberdade de expressão para o exercício

da sua profissão. Relembrámos leituras, escritores,

jornalistas, fotógrafos e ilustradores. Fixámos o

momento no placard da biblioteca.

P Á G I N A 3 B O L E T I M N . º 2

Atividades de Promoção/Animação da Leitura

A BE foi à sala de aula das turmas do 1º CEB das Escolas de

Miranda do Corvo e Ferrer Correia para festejar o Dia da

Poesia. A obra escolhida foi inspiradora “A poesia vai à

escola”, de Eduardo Aroso, publicada no início dos anos

oitenta, transporta ainda a intemporalidade e sonoridade das

palavras escritas para o público mais jovem. Leu-se poesia

que fala da liberdade, do sonho, da alegria, da brincadeira, de

histórias, de coisas sérias e até de coisas tolas, como “o

homem que faz tudo” que “de tudo ele é capaz, duma menina

fazer rapaz”. Pois é, a poesia tem esta magia, de fazer chorar

e rir no mesmo dia!

A BIBLIOTECA VAI À SALA DE AULA PARA

FESTEJAR O DIA DA POESIA

SOBE

P Á G I N A 4

É já bem conhecida, em toda a comunidade escolar, a sigla SOBE – Saúde Oral Bibliotecas

Escolares, projeto desenvolvido em parceria com o Centro de Saúde/UCC Torre de Sinos e as

Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas e a Biblioteca Municipal.

Este ano letivo, o percurso do projeto, tendo como enfoque central a importância da higiene oral e

da alimentação saudável, encaminhou-se para a promoção/animação da leitura de várias obras:

Dente, Dentola e Dentão, de José Fanha, na educação pré-escolar, criando um ambiente lúdico,

musical, divertido, que orientou até aos princípios básicos da higiene oral e da alimentação

saudável; no 1º CEB, relembrar a obra Os crocodilos não lavam os dentes, de Colin Fancy e Ken

Wilson-Max, enfatizando a necessidade da prática diária da higiene pessoal e de práticas de

sociabilidade; a obra Pilu Pilu, de Susanna Isern e Katharina Sieg, que nos deu a conhecer a

relação real entre os crocodilos e os pássaros pluviailis, mais conhecidos por pássaros-palito ou

curados; e ainda houve tempo para deitar um olho à obra O doce sabor do perigo, identificando e

recordando os heróis e anti-heróis da série televisiva Nutre Ventures, dialogar sobre os seus papéis

e as suas funções enquanto guardiões de uma alimentação saudável, que transitou para o jogo de

mesa da Science4you - Jogo de Nutri Ventures em busca dos 7 reinos – Roda dos Alimentos.

Finalizámos todas as sessões do projeto, com o lançamento do ECOESCOVÃO, que surgiu da

iniciativa da Associação MOMS (Miúdos Optimistas, Miúdos Saudáveis!), para acentuar a

necessidade da escovagem dos dentes, da troca temporária das escovas de dentes usadas e de

promover a seleção e recolha deste tipo de resíduo/lixo. Neste contexto surgiu a história rimada

“Para o lixo não vou não” que descreve a vida de uma escova de dentes.

Da avaliação realizada, com alunos e alunas e docentes, as dinâmicas de animação do projeto

SOBE tiveram o mérito de: ter reunido um conjunto de obras e materiais desconhecidos que captou

a atenção e interesse dos envolvidos; a promoção/animação das leituras utilizar estratégias que

suscitam uma envolvente atrativa com o livro e com a leitura; ter disponibilizado um jogo equipado

com sólidos conteúdos científicos que envolveram os jogadores em aprendizagens significativas;

os diálogos sobre a temática da higiene oral e alimentação saudável terem sido participativos e

esclarecedores; relação e distribuição de conteúdos a abordar entre as animadoras (professora

bibliotecária, técnicos da biblioteca municipal e enfermeira) serem equilibrados quanto ao tempo

de divulgação e dos conteúdos específicos de cada área; o EcoEscovão ter aumentado o conjunto

de recipientes para a recolha seletiva de lixos com vista à sua posterior reciclagem, elevando desta

forma a nossa consciência ética no que diz respeito à promoção de valores ecológicos no

Agrupamento de Escolas.

P Á G I N A 5

Semana da Leitura

P Á G I N A 6

Cinco poetas e uma guitarra

(ao qual juntámos + 1)

Eduardo Aroso colaborou nas dinâmicas da Semana da Leitura, no

qual participaram turmas dos 2º e 3º ciclos e ensino secundário, nos

dias 2 e 3 de março, no Agrupamento de Escolas de Miranda do

Corvo.

Nas sessões por si dinamizadas, convocou cinco poetas: António

Nobre, Miguel Torga, Gabriela Mistral, António Gedeão e Afonso

Duarte. Tendo ainda convidado outro músico, Álvaro Aroso, e o

cantor de fado de Coimbra, Victor Nunes, para acompanhar as

leituras poéticas e reforçar a musicalidade da poesia.

Durante as sessões, convocamos outro poeta a dizer “presente”,

Eduardo Aroso, que foi trazido pela voz dos alunos e alunas

presentes, recordando textos poéticos do primeiro livro que editou em

1982, “A poesia vai à escola”, homenageando desta maneira o nosso

convidado, face a face com a sonoridade da sua criação poética.

Ouvir ler e ler foi dominante.

Ainda no âmbito da Semana da Leitura, o Grupo “Tertúlia do Fado

de Coimbra” (constituído pelos irmãos Aroso e por Victor Nunes, já

referidos) teve oportunidade de realizar um espetáculo no Centro de

Dia da Fundação ADFP, “A guitarra e os poetas”, desta vez

deleitando os mais idosos.

P Á G I N A 7 Encontro com o escritor

JOÃO MANUEL RIBEIRO

Sendo um excelente comunicador, a sua participação na Semana da Leitura do Agrupamento de

Escolas de Miranda do Corvo foi um valioso contributo para a promoção e dinamização da

leitura e dos livros entre os nossos alunos e alunas. Da sua participação destacamos a interacção

positiva e dinâmica e a comunicação estabelecida com os alunos e alunas que lhes captou

atenção e interesse pelas leituras, bem como as estratégias de promoção/animação da leitura

utilizadas, que suscitaram uma envolvente atractiva com as obras lidas, consolidando o trabalho

didáctico realizado em sala de aula pelos docentes. Há ainda a destacar o empenho e trabalho

pedagógico desenvolvido pelas docentes com as turmas, em contexto de sala de aula, sobre as

obras do escritor, que foi observável através da participação directa dos alunos e alunas nas

várias sessões, com apresentações alusivas à leitura e análise das obras.

Música na Escola

O Grupo “Há Música na Aldeia”, constituído por Lara Santos: Cavaquinho; Ricardo Grácio: Bandolim, Guitarra Clássica e Flauta Transversal; Patrick Caldwell: Piano e José Nunes: Guitarra Portuguesa, está a criar uma Escola de Música na aldeia do Vidual. Este grupo de jovens pretende revitalizar o lugar, dando-lhe mais vida e sabor através da música. Foi um pouco

desse sabor que eles nos proporcionaram no dia 3 de março, no auditório da EB 2.3 C/ Sec. José Falcão, entusiasmando uma plateia jovem com sonoridades bem portuguesas. Presentearam-nos com Carlos Paredes, João Bagão, … e várias canções tradicionais. No final ainda houve tempo para apresentar cada instrumento, mostrando as suas origens e particularidades. Para eles o nosso

muito obrigado, pois deram vida, cor e sabor à Semana da Leitura!

Exposição Mamã Mariana Ruiz Johnson, autora e vencedora em 2013, do VI Prémio Compostela com a obra Mamã, editado pela

Kalandraka, despertou-nos os sentidos para as cores e emoções que só as mamãs sabem, tão bem, fazer sentir. A

partir desta obra, organizámos uma viagem pela maternidade, pela arte e pela escrita, em texto curto, para que

pudéssemos também nós, ler o que as nossas viagens nos desafiam e motivam.

Desta forma, na Semana da Leitura houve espaço para sensibilizar para a literacia visual, promover a linguagem

plástica e estética através do contacto com obras ilustradas e na presença de ilustrações de referência. A promoção/

animação da leitura centrou-se na narrativa das imagens, articulando as diferentes formas de expressão: leitura e

plástica.

P Á G I N A 8

P Á G I N A 9

Feira do Livro

Durante esta a Semana da Leitura os alunos e alunas tiveram a

oportunidade de visitar a Feira do Livro, que transitou entre a

Escola EB 2.3 C/ Sec. José Falcão, a Escola EBI/JI Ferrer Correia

e o Centro Educativo.

Sessão de sensibilização “A dislexia na escola”

No âmbito da Semana da Leitura e porque os

processos de aprendizagem da leitura e da escrita são

por vezes difíceis, foi organizada uma ação de

sensibilização sobre dislexia na escola, destinada a

docentes, no dia 4 de março, no auditório da EB 2.3

C/ Sec. José Falcão, em Miranda do Corvo, com

objectivo de criar um espaço de reflexão e análise à

volta da temática com especialista da área. A

dinamização esteve a cargo da Dr.ª Fátima Almeida,

vice-presidente da Associação DISLEX, que

explicitou os objetivos da instituição, bem como o

tipo de ações de formação que concretiza. Esta

actividade possibilitou aumentar/aprofundar

informação e conhecimentos sobre a dislexia, bem

como facultou informação e conhecimentos que

permitem a melhoria na qualidade da intervenção

junto de alunos com dislexia.

Participação ativa e lúdica do Departamento de Línguas

O Departamento de Línguas teve uma participação

muito ativa, desenvolvendo com turmas dos 2º e 3º

CEB jogos lúdicos de leitura, um peddy paper,

atividades de leitura de autores e nas línguas

estrangeiras lecionadas no Agrupamento de

Escolas, bem como articulando experiências de

leituras, em língua portuguesa, com as famílias dos

alunos e alunas.

O Grupo Disciplinar de Inglês organizou, na EB

2.3 C/ Sec. José Falcão, um peddy paper e

ordenação de um conto, em língua inglesa, em que

participaram várias turmas do 8ºa no, no dia 4 de

março. Os alunos participantes (73) mostraram

entusiasmo na reconstrução do conto, tendo-se

envolvido muito ativamente na iniciativa, que

implicava trabalho em equipa. Um aspeto

motivador foi a obrigatoriedade da leitura do texto

de uma forma lúdica.

Ainda nesta escola, o Grupo Disciplinar de

Espanhol organizou, na Biblioteca, sessões de

leitura de poemas de Gloria Fuentes, pelas turmas

7ºE e 7º D, para alunos do 6º ano.

Também o Grupo Disciplinar de Francês

organizou, na EB 2.3 C/ Sec. José Falcão e na EBI/

JI Ferrer Correia, exposições de poemas em

francês preparados para propiciarem jogos lúdicos

verbais. Excelente trabalho!

Li, Gostei, Recomendo

Em articulação com familiares dos alunos, o grupo disciplinar de Português do 2º ciclo iniciou com algumas turmas

do 5º ano, nas escolas José Falcão e Ferrer Correia, uma atividade a que chamou “Li, gostei, recomendo”, que

consistiu na dinamização de sessões na sala de aula, para divulgação de obras que marcaram a infância/juventude de

quem as leu, neste caso os familiares dos alunos. Estes puderam encantar-se com histórias de aventuras, narrativas

universais, contos, poesia, adivinhas, lengalengas…, trazidos à sala de aula pela mão dos seus familiares (da irmã à

tia, da mãe ao avô) e perceber a importância que a leitura e a literatura desempenharam nas suas vidas quando eram

crianças ou jovens. E também fizeram perguntas, falaram dos seus livros preferidos e pediram mais histórias. A

atividade agradou a todos os que nela participaram: alunos, professores e familiares. A atividade será concluída no 3º

período com as restantes turmas do 2º CEB. Continuação de boas partilhas é o que deseja a BE.

P Á G I N A 1 0

Formação PORDATA no Agrupamento de

Escolas de Miranda do Corvo

Integrada na Semana da Leitura, a Biblioteca Escolar (BE)

desenvolveu várias sessões centradas na literacia informática –

PORDATA. A PORDATA é uma base de dados estatística,

sobre Portugal contemporâneo, que abrange diferentes temas

como: população, educação, saúde, turismo, emprego, justiça

social, entre outros, bem como da Europa. Esta base de dados é

da responsabilidade da Fundação Francisco Manuel dos Santos

(FFMS) que recolhe dados de fontes credenciadas e fidedignas,

organiza-os e divulga-os ao público em geral. Trata-se de uma

ferramenta digital indispensável para o desenvolvimento de

estudos e análises em qualquer área do conhecimento e

concretamente nas escolas é uma mais-valia a nível curricular.

Renato Antunes da FFMS, em protocolo com o Gabinete da

Rede de Bibliotecas Escolares, dinamizou várias sessões de

formação para turmas dos 3º CEB e ensino secundário,

contribuindo para desenvolver literacias fundamentais do nosso

tempo: a literacia digital, a estatística e a de informação, ao dar

a conhecer as potencialidades da base de dados PORDATA.

Da avaliação realizada destacamos: a explicação clara e

enriquecedora na utilização de uma ferramenta (base de dados)

muito importante para as aulas de Geografia e realização de

todas as tarefas de sala de aula; o formador com grande

domínio nas diferentes temáticas da base de dados; a excelente

ferramenta de consulta e análise de dados (a maioria deles de

natureza geográfica) fundamentais para à formação de cidadãos

capazes de pensar a realidade dos territórios em diferentes

escalas de análise.

P Á G I N A 1 1

Feira do Livro “Fazer trinta por uma linha”

Nada mais sugestivo para a infância do que este titulo, que corporalizou a exposição de

ilustração das obras do escritor João Manuel Ribeiro, dando alegria e vivacidade aos

“Improvérbios”, às “Encrava-línguas”, ao “Soletra a letra” e à “Casa Grande”. Foram

momentos lúdicos e de brincadeira, com imagens e palavras, que a equipa da Biblioteca

Municipal animou as várias sessões que realizaram.

Apresentação da obra “O cassador de muros” de Ana Filomena Amaral

No dia 6 de março, integrada na Semana da

Leitura, a Biblioteca Municipal, promoveu a

apresentação da obra de Ana Filomena

Amaral “O cassador de muros”.

Neste romance há muros que oprimem em

nome da paz, muros brutais no limiar do

genocídio. O jornalista Alberto fez-se ao

caminho, da Coreia à Irlanda do Norte, do

Saara Ocidental à Palestina, de Caxemira ao

México e ao Brasil.

A longa odisseia do cassador de muros. Uma

leitura a explorar!

P Á G I N A 1 2

P Á G I N A 1 3

Atividades de promoção/animação da leitura de apoio ao currículo

HÁ PIRATAS NA BIBLIOTECA

Manuel António Pina, com a obra dramática Os Piratas,

desafiou ao jogo e permitiu aos alunos e alunas entrar na

narrativa como se de uma aventura se tratasse. Uma aventura

lúdica, uma viagem que as bibliotecas escolares organizaram,

para as turmas do 6º ano, contribuindo desta forma para dar

cumprimento ao proposto nas metas curriculares - educação

literária.

Percorrer a trama/teia dramática a partir de um guião

estimulante, um mapa de caminhos, que remete para a leitura,

análise e compreensão desta viagem ao mundo fantástico de

uma história misteriosa que se desvenda vagarosamente até

chegar ao tesouro.

Da avaliação realizada, alunos, alunas e docentes destacam o

aspeto lúdico e motivador associado à atividade, o trabalho em

equipa, a possibilidade da leitura da obra integral e a atenção

dada à leitura para se poder responder às questões colocadas, o

procurar os livros e o procurar dentro do livro e viajar na

história, um melhor conhecimento da biblioteca (zonas

funcionais, classes da CDU e dos livros aí existentes) e a

reflexão sobre a obra feita na parte final.

Lendas de Portugal

Atividade de animação da leitura com as turmas do 5º ano

Com os objetivos de apoiar as atividades curriculares do 5º ano, no

que respeita à promoção da leitura das obras recomendadas para a

educação literária; de articular as atividades de animação da leitura

das Bibliotecas Escolares (BE) com os conteúdos curriculares da

disciplina de História e Geografia de Portugal (HGP); de promover

o gosto pela leitura e de estimular a oralidade, o recontar, as BE

partiram de duas lendas propostas pelas Metas Curriculares do

Português, A lenda da Serra da Estrela e A lenda das amendoeiras

em flor, versão recomendada de Gentil Marques, e dinamizaram

sessões de animação da leitura para todas as turmas do 5º ano do

Agrupamento, nas aulas de Português.

No final, foi feita uma reflexão sobre o enquadramento da lenda na

ocupação árabe da península ibérica, mais especificamente no sul

do nosso país. Aqui, foram úteis os conhecimentos adquiridos pelos

alunos na disciplina de HGP e também aqui a sua participação ativa

não se fez esperar.

A atividade terminou com uma pequena avaliação oral, quer pelos

discentes, quer pelas docentes de Português.

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Parcerias Externas

Partilha com as Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de

Alvaiázere

No âmbito de uma partilha com as bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Alvaiázere, as

professoras bibliotecárias do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo deslocaram-se, no passado

dia 31 de janeiro, a Alvaiázere para participar no Dia do Agrupamento, com uma atividade para os alunos e

as alunas da educação pré-escolar.

“Olhe, por favor, não viu uma luzinha a piscar?”, ou “Corre, coelhinho, corre!”, foi a obra de Bernardo

Carvalho escolhida para o desenvolvimento da atividades de promoção e animação da leitura. Uma obra

singular, criativa, que tem o mérito de, como alguém referiu, nos mostrar como a “insubordinação do

sentido” nos permite uma pluralidade de leituras, desafia a ordem estabelecida e diverte.

Ler de trás para a frente ou de frente para atrás, é invulgar, mas estimulante e lúdico, mesmo quando não

existe uma única palavra, para além do título das histórias na capa e contra capa.

Um livro para abrir bem os olhos para quem o quiser ler como deve ser…

Só ilustração, páginas cheias de cor e transparência, como só a aguarela nos dá, onde muitos elementos se

cruzam, e muitas “histórias” se podem desenrolar, no mesmo espaço e ao mesmo tempo. Depois, o que

pensar da procura insistente do pirilampo? E do (re)encontro do cão com o coelho? São histórias de afetos

e sentimentos que sugerem leituras cruzadas com as nossas próprias histórias.

Ler este livro às crianças foi fantástico! O desafio ideal para quem ainda não sabe ler, andar atrás das

personagens e entrar no jogo de inventar… aqui está o resultado!

(Pode ver mais em— http://pt.calameo.com/read/000766389eaf9cfe76824)

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