Escola Estadual Conselheiro Afonso Pena

PROJETO – BOAS ATITUDES: UMA CULTURA DE PAZ

JUSTIFICAVA

A paz não é um objetivo a ser alcançado, a Paz é o Caminho.

Gandhi

A paz é o elemento mais importante do mundo. Sua cultura é baseada em tolerância e

solidariedade. Ela respeita os direitos individuais, assegura e sustenta a liberdade de opinião e se empenha

em prevenir conflitos, resolvendo-os em suas fontes.

Todos os dias vemos crianças e jovens sendo violentados ou praticando a violência, vivendo

em condições subumanas, e as família sem saber como lidar com a situação transfere para a escola o

compromisso de educar.

Nada melhor do que a escola, através da sua proposta educacional para estimular e

potencializar os pensamentos, os sentimentos e as atitudes que apontem para uma cultura de paz e resgate

dos valores humanos, a saber: Amizade, Companheirismo, Amor, Amabilidade, Autoestima, Caráter,

Compaixão, Compreensão, Comprometer-se, Cooperação, Esperança, Ética, Força Interior, Fraternidade,

Honestidade, Humildade, Igualdade, Justiça, Lealdade, Liberdade, Paz, Perdão, Perseverança, Respeito,

Responsabilidade, Responsabilidade Social, Riqueza interior e exterior, Sinceridade, Verdade,

Solidariedade, Tolerância.

Neste contexto desejo estabelecer uma cultura de paz desenvolvendo a tolerância, a mediação,

a convivência respeitosa, a criatividade dos alunos e a determinação de forma a priorizar o bem comum e

o interesse coletivo.

As vivências a serem proporcionadas, pelo projeto, serão geradoras de aprendizagens com

repercussão multiplicadora e permanente na vida desses alunos, contemplando toda a comunidade escolar

(educadores, familiares, funcionários).

OBJETIVO GERAL

Promover o desenvolvimento de uma Cultura de Paz, através da disseminação de valores humanos necessários à vida em sociedade, explorando a reflexão e a criatividade dos alunos.

Ampliar o repertório cultural dos estudantes e fazê-los se reconhecerem como integrantes de uma comunidade de artistas, apreciadores e críticos de arte.

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Ampliar o conhecimento da linguagem visual, grafite, fotografia e sua história, além de possibilitar o trabalho com novas mídias; por exemplo, o telefone celular.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Construir ações práticas e concretas para a implantação da Cultura de Paz na escola e na

comunidade.

Resgatar valores humanos essenciais aos alunos.

Estimular a convivência amigável entre os alunos.

Realizar produções artísticas visuais, analisando, refletindo e compreendendo os diferentes

processos produtivos, com seus diferentes instrumentos de ordem material e ideal, como

manifestações socioculturais e históricas.

Consolidar o grafite e a fotografia como meio de experimentação na comunicação social de forma

a contribuir para a tomada de consciência, entre alunos e professores, na construção de um novo

cenário escolar;

Estimular diferentes formas de olhar.

Expandir, de forma organizada e intencional, o Movimento Pela Paz.

Desenvolver o senso de tolerância e respeito à diversidade priorizando o aspecto humano e o

espiritual em detrimento do material;

Desenvolver a autoestima e o respeito;

Reconhecer que a paz é uma conquista diária por meio de nossas ações;

Promover encontros para troca de experiências e ideias alunos, professores e profissionais da arte;

Envolver a comunidade escolar para colocar em prática os trabalhos desenvolvidos;

DURAÇÃO: Julho a Novembro / 2014

COORDENAÇÃO: Áurea Mota Moraes

PESSOAS ENVOLVIDAS NO DECORRER DA EXECUÇÃO DO PROJETO

Diretor: Alexandre Henrique Mendes Costa

Vice diretora: Vanete Ribeiro

Pedagoga – Alessandra Aparecida dos Santos.

Professora de Arte - Áurea Mota Moraes

Alunos – 1º Ano do Ensino Médio

Colaboradores – Gustavo (KIKO) grafiteiro e tatuador e Carlos Wagner de Fátima José repórter cinematográfico.

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COOLABORADORES:

Gustavo de Castro Pereira (KIKO) – Grafiteiro e tatuador.

Carlos Wagner de Fátima José - Repórter cinematográfico.

PÚBLICO ALVO:

Alunos do 1º ano do Ensino Médio

MÍDIAS DISPONÍVEIS PARA INTEGRAR

Computador

Internet para pesquisas

Data-show

Câmera digital

Outros

RECURSOS MATERIAIS:

Spray para grafiteiro;

Papel color set;

Kit para desenho (Premiação do Concurso de Desenho);

Papel Grafitt;

Pastas Catálogos;

Papel ofício branco.

PREMIAÇÃO

Para o concurso de desenho:

Um Kit contendo um bloco de papel para desenho, três lápis grafite para desenho, uma borracha branca e uma régua para os 10 melhores desenhos, além de participar das oficinas de grafite.

Um Kit contendo um bloco de papel para desenho, três lápis grafite para desenho, uma borracha branca, uma régua e um pen drive para o melhor dos 10, além de participar da oficina de grafite.

Para o projeto de Fotográfico:

Arrecadar brindes que serão sorteados entre os alunos que realizaram a proposta do trabalho com eficiência.

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DESENVOLVIMENTO

O projeto será desenvolvido, ao longo do ano letivo de 2014, com atividades específicas para

todas a 3ª e 4ª etapa utilizando uma multiplicidade de ferramentas que favoreçam o desenvolvimento do

potencial dos alunos de forma que articule teoria e prática pedagógica, promovendo a participação da

comunidade escolar.

PROPOSTA DE AÇÕES:

Apresentação de filmes e palestras relacionados aos temas abordados;

Debates em sala;

Pesquisas abordando o conteúdo e os temas propostos;

Boas Atitudes: Uma Cultura de Paz.

Como Eu Vejo a Vida.

Texto: boas atitudes;

Desenho e técnica livre;

Escolha do melhor desenho de cada turma;

Votação dos alunos e funcionários do noturno entre os 10 melhores desenhos;

Conversa com grafiteiro;

Conhecendo a técnica e os materiais;

Oficina de criação e produção do grafit - Gustavo;

Os alunos deverão desenvolver um projeto de grafite artístico em folha de ofício observando as

características dessa arte, podendo para isso utilizar celular, tablets ou outros recursos midiáticos

para pesquisarem.

Grafitar o muro externo da Rua Rio de Janeiro e alguns espaços do ambiente interno anexo. (serão

grafitados os desenhos dos alunos que participaram do concurso e alguns trabalhos dos grafiteiros

profissionais);

Reflexão - Como eu vejo a vida;

Breve histórico da fotografia;

Fotografar imagens que retratem a forma como os alunos vêm à vida;

Conversa fotográfica com Carlos Wagner;

Revelar a imagem que melhor represente o tema em tamanho 20 x 25;

Produzir um relatório com os dados da fotografia e justificar com um texto ou frase como ele vê a

vida;

Produção e publicação de uma revista ou portfólio contendo todos os trabalhos dos alunos de cada

turma;

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Exposição e entrega dos prêmios aos alunos. A exposição será aberta à comunidade escolar.

PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO

A avaliação deverá ser processual e contínua, de forma a observar a participação e envolvimento

de cada aluno;

Auto avaliação – O aluno irá avaliar o seu envolvimento no trabalho, através de formulário

elaborado pela professora e aprovado pela pedagoga.

Avaliação geral em grupo – trazendo uma roda de discussões, onde todos irão manifestar suas

considerações sobre o desenvolvimento do trabalho;

PROPOSTAS DE CULMINÂNCIA

A culminância do projeto deverá ser uma feira expositiva, dos conteúdos abordados e materiais

produzidos, sendo estes apresentados pelos próprios alunos e comunidade escolar.

RESULTADOS ESPERADOS

Aumento do respeito entre estudantes e professores

Melhoria na cooperação e na capacidade para resolver conflitos

Maior motivação para aprender

Diminuição da agressão, com o correspondente aumento do respeito e da atenção.

Escola Estadual Conselheiro Afonso PenaCRONOGRAMA

DATA ATIVIDADE RESPONSÁVEL14/07 Inicio do Projeto – Boas Atitudes: Uma Cultura de Paz. Áurea Mota Moraes15/07 Inicio do Projeto – Boas Atitudes: Uma Cultura de Paz. Áurea Mota Moraes04/08 Concurso de Desenho: Tema: Boas Atitudes: Uma Cultura de

Paz.Áurea Mota Moraes

05/08 Concurso de Desenho: Tema: Boas Atitudes: Uma Cultura de Paz.

Áurea Mota Moraes

23/08 Premiação Áurea Mota Moraes e Alessandra Santos.19/08 Conversa com grafiteiro Áurea Mota Moraes e Gustavo25/08 Conversa com grafiteiro Áurea Mota Moraes e Gustavo

Conhecendo a fotografia e reflexão – Como eu vejo a vida. Áurea Mota MoraesConhecendo a fotografia e reflexão – Como eu vejo a vida. Áurea Mota Moraes

08/09 Entrega das fotografias com o tema: Como eu vejo a vida. Áurea Mota Moraes09/09 Entrega das fotografias com o tema: Como eu vejo a vida. Áurea Mota Moraes15/09 Vídeo: Basquiat Áurea Mota Moraes16/09 Vídeo: Basquiat Áurea Mota MoraesA confirmar Conversa fotográfica Áurea Mota Moraes e Carlos Wagner de FátimaA confirmar Conversa fotográfica Áurea Mota Moraes e Carlos Wagner de Fátima25/09 Oficina de Grafite Áurea Mota Moraes e Gustavo26/09 Oficina de Grafite Áurea Mota Moraes e Gustavo02/10 Grafitando o muro Áurea Mota Moraes e Gustavo03/10 Grafitando o Muro Áurea Mota Moraes e Gustavo29/09 à 04/10 Exposição fotográfica: Como eu vejo a vida Áurea Mota Moraes e Carlos Wagner de Fátima29/09 à 04/10 Exposição fotográfica: Como eu vejo a vida Áurea Mota Moraes e Carlos Wagner de Fátima29/09 à 04/10 Exposição fotográfica: Como eu vejo a vida Áurea Mota Moraes e Carlos Wagner de Fátima19/11 Exposição das revistas Catálogos com os trabalhos dos alunos Áurea Mota Moraes

Escola Estadual Conselheiro Afonso Pena ANEXO O registro fotográfico justifica a realização dos da intervenção artística.

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