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OS TRABALHOS DE PESQUISA- ALGUMAS SUGESTÕES

Copiar & colar não está a dar!Promoção do ensino em contexto de competências de informação

BiblioBeiriz- Serviços de Biblioteca: Agrupamento de Escolas Campo Aberto, Beiriz 2010/2011- mdlr

http://bibliobeiriz.files.wordpress.com/2009/10/bibliobeiriz-mini-trabalho-dicas-profs.pdf













BiblioBeiriz- Serviços de Biblioteca do Agrupamento de Escolas Campo Aberto, Beiriz 2010/2011- mdlr

Mas quando manda os seus alunos fazer estes trabalhos … não os meta em trabalhos (desnecessários):

Não os envie apenas “pesquisar”: dê indicações precisas sobre o que pretende.

E quanto menor o nível dos alunos

(nível etário e nível de competências)

mais precisas devem ser as indicações a fornecer.

Tem lógica, não tem?

Copiar & colar não está a dar!

É frequente os professores pedirem trabalhos de pesquisa *

sobre determinados assuntos abordados nas aulas.

* Às vezes são pequenos trabalhos

outras vezes maiores; mas muitas vezes

os alunos não sabem sequer a dimensão

do trabalho que se mede em páginas,

diapositivos, etc. e dizem que o/a

professor/a não disse.

PERIGO

«Pedir “trabalhos” sem ensinar as

competências em literacia da

informação * é perigoso para saúde

mental dos seus alunos» (adaptado

daqui)


*Sucintamente: a literacia da informação

envolve a competência na pesquisa, seleccão e

avaliação da informação, nomeadamente a

acedida na net; a capacidade em a transformar e

comunicar; o conhecimento sobre as regras

básicas respeitantes à citação e às referências

bibliográficas.


http://www.academicintegrity.org/educational_resources/pdf/Pennsylvania1.pdf



1. Faça com que os alunos aprendam a retirar das fontes

documentais (livros ou páginas web) informação de um modo

organizado:

a) Sugira que eles preencham grelhas, usando por exemplo

técnicas de organização do tipo das “5W1H” * para

orientar o seu preenchimento.

* Do inglês: (ver aqui)

“Who? / What?, /Where? / When?, /Why?/ How?”

Quem? / O quê? / Onde? / Quando? / Porquê? / Como?


Algumas sugestões


http://bibliobeiriz.wordpress.com/2010/08/31/5w1h/




b) Dê indicações para que não façam cópias:

ensine-os a escrever por tópicos retirando apenas

as ideias/ informações necessárias.


Algumas sugestões


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c) Promova, para o mesmo efeito, o uso de esquemas/ diagramas (mapas conceptuais).

exemplos

Nota: as sugestões apresentadas

em a), b) e c) são a melhor maneira

de ensinar os alunos a seleccionar

e a organizar a informação.


Algumas sugestões

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2. Seja preciso quanto à dimensão do trabalho e ao suporte !

A pesquisa que o aluno deverá fazer para um trabalho de duas páginas em wordnão é propriamente a mesma do que para um trabalho de 5, 10 ou 20 páginas , ou para um cartaz. Não é verdade?

3. Recorra a guiões, nomeadamente aos guiões da Biblioteca sobre como fazer um trabalho (acessíveis em http://bibliobeiriz.wordpress.com/3-documentos-da-be/ ) e sugira-os aos seus alunos.


Algumas sugestões

http://bibliobeiriz.wordpress.com/3-documentos-da-be/







4. Exija que os seus alunos pesquisem também nos livros.

Peça, por exemplo, para os alunos pesquisarem o assunto em questão em X monografias (seja preciso: indique um número) existentes na BE, e a anotarem em seguida as respectivas referências bibliográficas (indicando também as páginas ). Nota: (ver guião existente na BE e acessível aqui) Solicite a transcrição correcta de uma passagem e peça ao aluno um comentário original (de x linhas).

Nota: Ensine a fazer trancrições correctamente


Algumas sugestões



NÃO aceite “TRABALHOS” que mais não

são do que “copy/paste”.

NÃO ACEITE trabalhos sem indicação

das fontes da informação . Um trabalho de

pesquisa sem referências bibliográficas

não é credível, não é verificável, não tem

valor académico. Explique isto aos seus

alunos.

Copiar & colar não está a dar!Finalmente…

Quando os alunos produzem trabalhos em

que se limitaram a copiar directamente da

net, por vezes sem sequer ler o que

copiam , isso pode denotar que o

professor não deu indicações suficientes

sobre o que pretendia. CONCORDA?



A equipa da BE está disponível para prestar todo o apoio

possível na área das competências de literacia da informação .

Por favor contacte-nos para organizarmos conjuntamente

sessões com turmas, ou grupos de alunos.

Lembre-se e sobretudo lembre aos seus

alunos

Ensine-os a fazer de outro modo!


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