PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

PET-CONEXÕES ACESSO PERMANÊNCIA E PÓS-PERMANÊNCIA NA UFRB

O trabalho apresenta as atividades formativas de caráter interdisciplinar e multirreferencial do grupo de

educação Tutorial -PET Conexões: Acesso,Permanência e Pós-permanência na UFRB, e a realização de

pesquisa, extensão e ensino/formação com o objetivo de identificar, mapear, monitorar, qualificar e propor

políticas institucionais de acesso, permanência e pós-permanência implementadas na/pela UFRB. Visa a

contribuir com a política institucional da universidade no que concerne à definição de ações, práticas e

metodologias que assegurem o êxito e a efetividade das medidas de promoção do acesso, a qualificação da

permanência com êxito dos/as acadêmicos/as, e alternativas de pós-permanência de estudantes oriundos de

escolas públicas, para a construção do sucesso acadêmico no ensino público superior.

INTRODUÇÃO

METODOLOGIA

Através da metodologia das Rodas de Saberes e Formação – RSF, uma tecnologia pedagógico-social que

potencializa de forma integrada pesquisa-ação-formação, são socializados os saberes e experiências, para a

produção de narrativas dialógicas, solidárias e mutualistas que compreendem ações coletivas, participativas e

assim possibilitam compreensões amplas, complexas e multirreferenciais das realidades e fenômenos

enfocado.,possibilitando colaborar com as políticas e práticas que constituem a institucionalidade e a gestão

da UFRB, articulando os campos do Currículo, da Formação, Acesso-Permanência/Pós-permanência e

Desenvolvimento Regional, a partir dos estudos sobre acesso e permanência com os/as estudantes do grupo

PET, estudantes do ensino médio, e demais acadêmicos da UFRB.

SOBRE A PESQUISA

O estudo encontra-se em fase de coleta e análise de dados relativos ao acesso/permanência no ensino

superior, através das informações institucionais relativas a aspectos quantitativos e qualitativos de evolução

de ingresso nos cursos da UFRB ao longo dos anos de 2006 até 2012, cotejados à luz das experiências-

vivências autobiográficas na permanência dos estudantes integrantes do grupo PET, em suas vivências de

adaptação ao ambiente acadêmico (Coulon), e dos debates relacionados à democratização, interiorização do

ensino superior e as políticas públicas e institucionais de promoção da inclusão social das ações afirmativas.

A análise já realizada sinaliza para o significativo impacto devido à mudança de processo de ingresso, através

da adoção do ENEM-SISU, da abertura de novos cursos na universidade, em decorrência do processo de

expansão do ensino superior, através do REUNI, e do crescente popularização das informações relativas à

existência de políticas institucionais e públicas que asseguram a permanência de estudantes de origem

popular. Indica a necessidade de programas institucionais de acompanhamento acadêmico dos/as

ingressantes, de modo a promover mecanismos de conhecimento e acolhimento na

universidade, especialmente ao que se refere à convivência acadêmica, acolhimento institucional referente à

adequação às rotinas técnicas e normativas, e às metodologias de formação relativas aos currículos dos

cursos, e nas suas relações com a pesquisa e a extensão.REFERÊNCIASCASTRO, C. M. Educação superior e equidade: inocente ou culpada? Ensaio: avaliação de políticas públicas em educação, Rio de Janeiro, v.

9, n. 30, p. 110-120, 2001.

COULON, Alain. A condição de estudante.A entrada na vida universitária.EDUFBA. Salvador, 2008.

NASCIMENTO, Cláudio OC do. JESUS, Rita de Cássia Dias P. Currículo e Formação – Diversidade e Educação das Relações Étnico-raciais.

Curitiba: Progressiva, 2010, 338 pgs.

AS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS EM PROL DO ACESSO, PERMANÊNCIA

E PÓS-PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Allana Kely N. Nunes, Samylle P. dos Santos, Miriam F. de Barros, Milena dos Santos, Lucas D. Reis. Thais Calixto, Natanael

Conceição, Elder Luan, Tatiele de Souza, Samyr Ferreira, Iansmin de Oliveira - Integrantes do Programa de Educação

Tutorial PET Conexões Acesso, Permanência e Pós –Permanência na UFRB.

Profa. Dra.Rita de Cássia D. P. Alves -Tutora do PET Conexões Acesso, Permanência e Pós –Permanência na UFRB.