O ENSINO DE LITERATURA E GEOGRAFIA E SUAS CONTRIBUIES EM SALA DE AULAAline Pires de Morais

Professora Mestre do Instituto Federal do Mato Grosso (IF MT)Doutoranda do Programa em Teoria Literria da Universidade do Estado do Mato Grosso (Unemat)

Knia Mendona DinizDoutoranda do Programa de Ps Graduao da Faculdade de Educao da Universidade Federal de Uberlndia (PPGED/ FACED/ UFU)

INTRODUO

Estudar literatura perpassa os moldes da rigidez na medida em que o estudante tem a oportunidade de se inter-relacionar com arealidade a partir de sua imaginao e representaes que so to bem retratadas pela linguagem literria; em especial, a potica. Ospoemas so, para ns, frutos de uma importante expresso do sentir do poeta, o seu eu lrico, que dialoga com a subjetividade do seuleitor que, por muitas vezes, entrega-se a essa leitura de maneira identitria, visto que se identifica com as temticas abordadas.

OBJETIVO

dentro de uma perspectiva interdisciplinar que o presente trabalho focar seus esforos, buscando alternativas didticas entre Literaturae Geografia, mais especificamente, na didatizao de poemas para o processo de aprendizagem de conhecimentos geogrficos.

METODOLOGIA

Utilizaremos como metodologia uma proposta de sequncia didtica que poder ser aplicada em aula de Geografia a partir de poemas dealguns autores, especialmente, de como Mrio Quintana e Patativa do Assar - aliando literatura em aulas de geografia.

REFERENCIAL TERICO

Buscamos nos amparar teoricamente em cinco trabalhos cientficos que trazem em seu bojo a presente discusso, sendo eles: SILVA &BARBOSA (2014); NETO (2012); OLANDA & ALMEIDA (2008); SEEMANN (2007); SUZIKI (2005).

ESTRUTURA DO NOSSO TRABALHO:

1. Literatura e Geografia: refletindo sobre as polticas educacionais

2. Um dilogo interdisciplinar entre Literatura e Geografia

3. Literatura em sala de aula: uma proposta prtica

CONSIDERAES FINAISTrabalhar com o recurso pedaggico de textos literrios em aulas de Geografia tem sido uma prtica, a cada dia, mais crescente emvirtude da riqueza que os mesmos podem contribuir para os gegrafos docentes em diferentes nveis da Educao Bsica, em especial, doensino mdio, visto que os adolescentes podem estabelecer relaes mais concretas entre a literatura e os saberes escolares queenvolvem a Geografia. Podem, assim, refletir acerca destes conhecimentos geogrficos, possibilitando-lhes uma ampliao, e at mesmoum aprofundamento, dos contedos da Geografia trabalhados em sala de aula.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICASCANDIDO, Antnio. O direito literatura. Vrios escritos. 3.ed. So Paulo: Duas Cidades, 1995. p. 235-263.GOLDSYEIN, Norma. Versos, Sons, Ritmos. Srie Princpios; Editora tica; 10 edio; So Paulo, 1998.NETO, Jos Elias Pinheiro. Geografia e Literatura: a paisagem geogrfica e ficcional em Morte e Vida Severina de Joo Cabral de Melo Neto. Bolhetim Campineirode Geografia, v.2, n. 2, 2012, p. 322 340.OLANDA, Diva Aparecida Machado & ALMEIDA, Maria Geralda de. A geografia e a literatura: uma reflexo. Geosul, Florianpolis, v. 23, n. 46, p. 7 32, jul/ dez 2008.PERRONE MOISS, Leyla. A literatura como mediao. VIII CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC MEDIAES. 2002. Belo Horizonte MG. ANAIS, p. 1 8.SANTOS, Milton. A natureza do espao: tcnica e tempo, razo e emoo. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2006 (Coleo Milton Santos, 1).SEEMAN, Jorn. Geografia, geograficidade e a potica do espao: Patativa do Assar e as paisagens da regio do Cariri (Cear). Atalie Geogrfico RevistaEletrnica. V.1, n.1, set/2007, p. 50 73.SILVA, Igor Antnio & BARBOSA, Tlio. O ensino de Geografia e a Literatura: uma contribuio esttica. Caminhos de Geografia (Revista on line), v. 15, n, 49, Mar/2014, p. 80 89.SUZUKI, Jlio Cesar. Geografia e literatura: Uma leitura da cidade na obra potica de Paulo Leminsky. Revista da Anpege n. 2, 2005, p. 115 141.