Banco do Brasil

Discursiva

Recentemente, o Banco do Brasil

realizou concurso público e o edital

utilizado será nosso ponto de partida!

Mas, qual seria o motivo de tanto receio

em relação à questão discursiva?

A questão discursiva em um concurso

público gera muitas discussões,

desconforto e preocupações. Isso pelo

simples fato de não termos, nós, o

saudável e recomendado hábito de

praticar a escrita.

De acordo com o Edital publicado em

2014:

Prova discursiva de caráter eliminatório.

Texto dissertativo-argumentativo

Máximo de 30 linhas

Aspectos técnicos importantes:

Letra

O uso de letra cursiva, bastão ou tipo

máquina não afeta a avaliação do texto,

salvo previsto em edital o que se deve

utilizar. A legibilidade é a única

exigência sempre presente neste quesito.

Margens

As margens direita e esquerda devem ser

alinhadas, o mais próximo possível das

margens. Existe um critério de

avaliação denominado

apresentação/elegância, e as margens

alinhadas contam bastante neste caso.

Parágrafos

Assim como as margens, os parágrafos

precisam seguir um alinhamento. O

ideal é deixar um espaçamento de,

aproximadamente, 1cm.

Erros

Marcas e vícios de grafia

Muito cuidado com marcas que possam

comprometer a redação, como é o caso

das bolinhas em vez de se colocar

pingo nas letras i e j. O til e a cedilha

também são passíveis de representar

marcas quando não redigidos com

cuidado. Na verdade, qualquer

alteração provocada no traçado

original das letras pode ser perigoso.

Cuidado!

Translineação.

Há três observações a serem feitas

quanto à translineação. A primeira diz

respeito à separação de substantivos

compostos. Não se esqueça de que

somente na separação destes termos é

que se coloca o traço diante da palavra

no início da linha.

Translineação.

A segunda, refere-se á separação de

termos e permanência de uma única

vogal no início ou término da linha, o

que não é recomendado.

Translineação.

E a terceira fica como uma sugestão –

evite colocar o traçado embaixo da

letra para separar a palavra ao término

da linha, isso pode gerar problemas. O

recomendado é colocar o traço após a

palavra a ser separada.

A avaliação da banca

A Redação será avaliada conforme os

critérios a seguir:

1) adequação ao tema proposto;

A Redação será avaliada conforme os

critérios a seguir:

2) adequação ao tipo de texto solicitado;

A Redação será avaliada conforme os

critérios a seguir:

3) emprego apropriado de mecanismos

de coesão (referenciação,

sequenciação e demarcação das partes

do texto);

A Redação será avaliada conforme os

critérios a seguir:

4) capacidade de selecionar, organizar e

relacionar de forma coerente

argumentos pertinentes ao tema

proposto;

A Redação será avaliada conforme os

critérios a seguir:

5) pleno domínio da modalidade escrita

da norma-padrão (adequação

vocabular, ortografia, morfologia,

sintaxe de concordância, de regência e

de colocação).

O que é um texto, afinal?

Na verdade, o que se deve focar para

escrever bem é muito simples – ter

conhecimento, reconhecer a

necessidade de se conhecer a

gramática normativa e não ter medo

(nem preguiça) de praticar.

FALAR e ESCREVER

A dissertação argumentativa

A dissertação argumentativa exige que o

posicionamento apresentado seja

convincente, ou seja, o convencimento

do interlocutor deve ser garantido pelo

uso de argumentos válidos.

Aliás, a argumentação pode ser feita de

diferentes maneiras, que serão

exploradas nas próximas aulas.No

entanto, as mais utilizadas são prova

concreta, dados e autoridade.

A argumentação de prova concreta

consiste em apresentar situações

concretas que comprovem a opinião

apresentada.

Por exemplo, afirmar que obras em vias

de grande circulação geram

congestionamentos é prova concreta

de que grandes obras têm vantagens e

desvantagens.

Já a argumentação de dados consiste em

comprovar uma opinião com base em

estatísticas.

Por exemplo, em 80% dos acidentes

envolvendo vítimas no trânsito foi

comprovado o consumo de bebidas

alcoólicas por parte dos motoristas é

argumento de dados para comprovar a

opinião de que álcool e direção não

combinam.

A mais utilizada, autoridade, consiste em

fazer uso de uma afirmação feita por

especialista para fortalecer a opinião

apresentada. Nestes casos, a

referência à formação/especialidade da

pessoa é essencial.

Por exemplo, segundo Daniela Tatarin,

professora de redação, a prática deve

ser constante pode ser utilizado como

argumento de autoridade para defender

a ideia de que se praticar bastante

poderá melhorar a qualidade da escrita.

ORGANIZAÇÃO DE UM BOM TEXTO

INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E

CONCLUSÃO

O primeiro passo a ser tomado é a leitura

e interpretação do comando da

questão, independente do tipo que

assuma. Quando se compreende bem

os comandos (de pensar e de agir) é

mais fácil atender à proposta e obter

um bom resultado.

Assim, organize uma lista com todas as

informações que você tenha acerca do

assunto.

Liste o que sabe e isso irá ajudá-lo a

construir o entendimento e a opinião.

A partir disso, podemos passar ao último

passo, que é a organização do texto.

Todo texto tem começo, meio e fim.

Distribua as informações ao longo do

texto, de forma a construir um conjunto

coeso e coerente.

Uma estratégia funcional...

Um tema para exercitar a produção do

esquema de redação:

Preservação do espaço público: um

compromisso do cidadão com a sua

cidade.

Banco do Brasil

Discursiva

A dissertação argumentativa

A dissertação argumentativa exige que o

posicionamento apresentado seja

convincente, ou seja, o convencimento

do interlocutor deve ser garantido pelo

uso de argumentos válidos.

Aliás, a argumentação pode ser feita de

diferentes maneiras, que serão

exploradas nas próximas aulas.No

entanto, as mais utilizadas são prova

concreta, dados e autoridade.

A argumentação de prova concreta

consiste em apresentar situações

concretas que comprovem a opinião

apresentada.

Por exemplo, afirmar que obras em vias

de grande circulação geram

congestionamentos é prova concreta

de que grandes obras têm vantagens e

desvantagens.

Já a argumentação de dados consiste em

comprovar uma opinião com base em

estatísticas.

Por exemplo, em 80% dos acidentes

envolvendo vítimas no trânsito foi

comprovado o consumo de bebidas

alcoólicas por parte dos motoristas é

argumento de dados para comprovar a

opinião de que álcool e direção não

combinam.

A mais utilizada, autoridade, consiste em

fazer uso de uma afirmação feita por

especialista para fortalecer a opinião

apresentada. Nestes casos, a

referência à formação/especialidade da

pessoa é essencial.

Por exemplo, segundo Daniela Tatarin,

professora de redação, a prática deve

ser constante pode ser utilizado como

argumento de autoridade para defender

a ideia de que se praticar bastante

poderá melhorar a qualidade da escrita.

ORGANIZAÇÃO DE UM BOM TEXTO

INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E

CONCLUSÃO

O primeiro passo a ser tomado é a leitura

e interpretação do comando da

questão, independente do tipo que

assuma. Quando se compreende bem

os comandos (de pensar e de agir) é

mais fácil atender à proposta e obter

um bom resultado.

Assim, organize uma lista com todas as

informações que você tenha acerca do

assunto.

Liste o que sabe e isso irá ajudá-lo a

construir o entendimento e a opinião.

A partir disso, podemos passar ao último

passo, que é a organização do texto.

Todo texto tem começo, meio e fim.

Distribua as informações ao longo do

texto, de forma a construir um conjunto

coeso e coerente.

Uma estratégia funcional...

Um tema para exercitar a produção do

esquema de redação:

Preservação do espaço público: um

compromisso do cidadão com a sua

cidade.

Preservação do espaço público: um

compromisso do cidadão com a sua

cidade.

O parágrafo

O parágrafo é uma unidade de

composição, constituída por um ou

mais de um período, em que se

desenvolve determinada ideia central,

ou nuclear, a que se agregam outras,

secundárias, intimamente relacionadas

pelo sentido e logicamente decorrentes

dela. Othon M. Garcia

O conceito anteriormente apresentado

representa o que se chama parágrafo-

padrão.

O parágrafo-padrão apresenta a seguinte

estrutura:

Introdução ou tópico frasal

Frases curtas que expressam a ideia

central do parágrafo, definindo seu

objetivo

Desenvolvimento

Corresponde a uma ampliação do tópico

frasal, com ideias secundárias que o

fundamentam.

Conclusão

Nem sempre presente, sobretudo nos

parágrafos mais curtos, retoma a ideia

central, levando em consideração o

que fora apresentado no

desenvolvimento.

O parágrafo dissertativo

Nas dissertações, os parágrafos são

estruturados a partir de uma ideia que

normalmente é apresentada em sua

introdução, desenvolvida e reforçada

em sua conclusão.

Um exemplo

Ideia central

Ideia complementar

Ideia complementar

Conclusão do parágrafo

Critérios de textualidade: coesão e

coerência

Quando se fala de COESÃO, o que se

deve entender é que mecanismos

linguísticos permitem uma sequência

lógico-semântica entre as partes de um

texto, sejam palavras, frases ou

parágrafos.

Estes recursos podem ser classificados

como:

Referências e reiterações: acontece

quando um termo faz referência a outro

dentro do texto, quando reitera algo

que já foi dito antes ou quando uma

palavra é substituída por outra que

possui com ela alguma relação

semântica.

Substituições lexicais (elementos que

fazem a coesão lexical): acontece

quando um termo é substituído por

outro dentro do texto, estabelecendo

com ele uma relação de sinonímia,

antonímia, hiponímia ou hiperonímia,

ou mesmo quando há a repetição da

mesma unidade lexical (mesma

palavra).

Conectores (elementos que fazem a

coesão interfrásica): estabelecem as

relações de dependência e ligação

entre os termos. São conjunções,

preposições e advérbios (conectivos).

Correlação dos verbos (coesão temporal

e aspectual): correta utilização

dos tempos verbais, ordenando assim

os acontecimentos de uma forma

lógica e linear, o que permite a

compreensão da sequência.

Não se pode esquecer da coesão

sequencial, marcada pelo uso das

palavras de transição. Estes termos

garantem a continuidade do texto e o

entendimento por parte de quem o lê.

A função da coesão

Coesão se refere às relações de sentido

que se estabelecem entre os

enunciados que compõem o texto.

Um exemplo

Atualmente, não há nenhuma prova

de que o regime iraquiano esteja

implicado nos atentados suicidas,

declarou o vice presidente dos Estados

Unidos. Ainda não temos uma

impressão digital do Iraque que o

implique no caso.

Atualmente, não há nenhuma prova

de que o regime iraquiano esteja

implicado nos atentados suicidas,

declarou o vice presidente dos Estados

Unidos. Ainda não temos uma

impressão digital do Iraque que o

implique no caso.

Que = impressão digital

O = Iraque

Caso = atentados suicidas

Coesão por anáfora (anafóricos)

Elementos que recuperam um termo na

sentença.

Ela não é flor que se cheire.

que = flor

Coesão por catáfora (catafóricos)

Elementos que antecipam um termo na

sentença.

Em relação aos demonstrativos, uma

observação importante:

Esse, essa, isso – são elementos de

retomada

Este, esta, isto – são elementos de

antecipação

ESSE

ESTE

Coesão por sinonímia, hiperonímia ou

hiponímia

Sinonímia – sinônimos

Hiperonímia – conjunto substitui a parte

Hiponímia – a parte substitui o conjunto

Fernandinho Beira-Mar está preso, a

mídia já não dá mais destaque ao

perigoso bandido.

Bandido é hiperônimo de Fernandinho

Beira-Mar

Coesão por conectivos

Conjunções, preposições, pronomes

relativos e advérbios são operadores

linguísticos que estabelecem conexão,

dão direção argumentativa ao texto.

O acidente foi grave, mas, felizmente, as

vítimas não correm risco de morte.

Coesão por elipse

Elipse = apagamento

A maior empresa do ramo no Brasil.

Aliás, é a maior da América do Sul.

Importante: em algumas circunstâncias,

a elipse pode gerar ambiguidade.

Os soldados atacaram os manifestantes,

pois estavam alterados.

Quem estavam alterados??

Soldados? Manifestantes?

Os soldados atacaram os manifestantes,

pois estes estavam alterados. (os

manifestantes).

Coesão por meio de artigo (definitivação)

José construiu um sonho. O sonho era

ter uma casa ampla e arejada.

Conectivos preposicionais

(regente e regido)

A distância entre o termo regente e o

regido pode gerar falta de clareza. Por

isso, é importante observar a posição

dos termos para garantir o

entendimento.

Em uma de suas colunas, o ombudsman

reproduziu um trecho de uma do jornal

Folha de S. Paulo notícia do Jornal e

fez uma do Brasil crítica ao título

notícia da mesma.

Em uma de suas colunas, o ombudsman

do jornal Folha de S. Paulo reproduziu

um trecho de uma notícia do Jornal do

Brasil e fez uma crítica ao título da

mesma notícia.

Coesão por paralelismo

A repetição da estrutura sintática ou a

dependência de termos de mesma

função sintática formam o que se

chama paralelismo.

Assim que chegou ao aeroporto, por

volta das 14h, acompanhado por três seguranças.

Cadê a oração principal à subordinada

adverbial temporal??

Assim que chegou ao aeroporto, por

volta das 14h, acompanhado por três

seguranças, os seguidores lotaram o

desembarque para vê-lo.

Coesão pela intertextualidade

Ocorre quando um texto recupera outro,

estabelecendo uma relação entre eles.

Para finalizar a questão da coesão:

Pronomes relativos

Semanticamente, é praticamente vazio

de significado, mas remete a quem fala,

a quem ouve ou a um assunto que se

desenvolve.

Morfologicamente, é variável,

apresentando flexão de gênero, de

número e de pessoa.

Sintaticamente, pode desempenhar

qualquer função de substantivo ou de

adjetivo.

Conjunções

Do ponto de vista morfológico, é

invariável.

Do ponto de vista sintático, relaciona

orações, ou termos de igual função

sintática.

Do ponto de vista semântico, é capaz

de estabelecer relações lógicas entre

as orações.

Advérbios

Morfologicamente, é invariável.

Semanticamente, expressa uma

circunstância qualquer.

Sintaticamente, modifica um verbo, um

adjetivo, um outro advérbio ou toda

uma afirmação expressa em uma frase.

Coerência

Quando se fala em COERÊNCIA, deve-se

entender a significação do texto.

O texto é escrito com uma

intencionalidade, de modo que ele tem

uma repercussão sobre o leitor, muitas

vezes proposital.

Em uma redação, para que a coerência

ocorra, as ideias devem se completar.

A coerência é um resultado da não

contradição entre as partes do texto e

do texto com relação ao mundo.

A manutenção da coerência em um texto

segue o pressuposto de três

princípios:

Princípio da Não Contradição: em um

texto não se pode ter situações ou

ideias que se contradizem entre si, ou

seja, que quebram a lógica.

Princípio da Não Tautologia:

Um texto coerente precisa transmitir

alguma informação, mas quando há

repetição excessiva de palavras ou

termos, o texto corre o risco de

não conseguir transmiti-la.

Princípio da Relevância: Fragmentos de

textos que falam de assuntos

diferentes, e que não se relacionam

entre si, acabam tornando o texto

incoerente, mesmo que suas partes

contenham certa coerência individual.

Sendo assim, a representação de ideias

ou fatos não relacionados entre si, fere

o princípio da relevância, e traz

incoerência ao texto.

Observe um exemplo de falta de

coerência

“Podemos notar claramente que a falta

de recursos para a escola pública é um

problema no país. O governo prometeu

e cumpriu: trouxe várias melhorias na

educação e fez com que os alunos que

estavam fora da escola voltassem a

frequentá-la. Isso trouxe várias

melhoras para o país.”

Conseguiu notar a incoerência?

A falta de coerência em um texto é

facilmente detectada por um falante da

língua, mas não é tão simples notá-la

quando é você quem escreve.

Por isso, é muito importante observar o

processos de produção de um texto em

sua totalidade.

O mau uso de recursos coesivos, como

os conectores, pode gerar a

incoerência.

Assim como o posicionamento das

palavras nas sentenças.

Por isso, todo cuidado é pouco!

Introdução

Não há regras para delimitar o início de

um texto. Dependendo do tema, dos

conhecimentos de quem redige ou

domínio que se tem da própria prática

da escrita, tem-se diversas

possibilidades de introdução.

Ainda assim, minha sugestão para que o

início do seu texto seja atrativo é pela

criação de um contexto.

Observe o exemplo a seguir, redigido

segundo a proposta de redação do

último concurso do Banco do Brasil.

(aquela proposta do esquema!)

O tema era

Preservação do espaço público: um

compromisso do cidadão com a sua

cidade.

A vida em sociedade apresenta alguns

desafios, a começar pela própria questão

da convivência. Não é raro encontrar, nas

páginas dos veículos de comunicação,

situações em que a intolerância com o

diferente desencadeia volência e quebra-

quebra. Um exemplo recente disso pôde

ser observado nas manifestações de

2013. Foram muitos os incidentes

envolvendo a destruição de patrimônio

público e privado.

A introdução de um texto pode ser

composta de um ou mais parágrafos.

Também não há delimitação quanto ao

número de linhas a compor cada

parágrafo.

A sugestão é de que cada parágrafo

tenha, em média, 5 linhas.

Em geral, a introdução se constrói pelo

método dedutivo – em que se vai do

geral para o particular. Nestes casos, a

introdução apresentará a tese a ser

desenvolvida no texto.

O que se apresentará agora são outras

possibilidades de se construir uma

introdução.

Formulação de uma tese a partir de uma

declaração inicial

Interrogação

Exemplo

Citação

Desenvolvimento

O Desenvolvimento é a defesa do ponto

de vista apresentado na Introdução.

É uma parte muito importante na

construção do texto, já que apresenta

os argumentos de defesa da tese

apresentada.

Quanto mais informações você possuir

no momento de construção do texto,

melhor.

Geralmente, o desenvolvimento é

formado por dois ou três parágrafos.

Mas isso não é regra.

Lembram-se da introdução de texto, cuja

proposta foi aplicada no último

concurso do BB?

A seguir, os parágrafos de

Desenvolvimento.

Entende-se por público aquilo que é

compartilhado pela coletividade. Logo,

a responsabilidade pela sua

preservação também deve ser

compartilhada. Equivoca-se quem

pensa ser destinado apenas ao poder

público a manutenção de espaços

como prédios, praças e ruas.

Segundo o escritor e jornalista Sergio

Buarque de Holanda, a discussão entre

público e privado passa pela questão

da civilidade. Esta, por sua vez, é

proporcional a vários fatores, dentre

eles a educação. Diante disso, pode-se

pressupor que uma sociedade

civilizada é uma sociedade educada e,

por isso, segue preceitos morais

reguladores de suas ações.

Dessa forma, garantir a consciência da

preservação – necessária – do

patrimônio público passa pelos bancos

escolares. Mas não deve ser

responsabilidade exclusiva de

educadores. Estratégias de valorização

da coletividade, respeito às normas

estabelecidas para um convívio

harmonioso e, sobretudo,

reconhecimento da importância da ética

nas relações sociais são ações

indispensáveis e de responsabilidade

compartilhada entre sociedade, escola

e poder público. Como bem defendia

Paulo Freire, a educação muda as

pessoas e pessoas mudam o mundo.

Pela lógica, a escola ensina, a família

ratifica e a sociedade, como um todo,

usufrui.

A seguir algumas possibilidades de

parágrafos de desenvolvimento.

Comparação

Alusão histórica

Prova concreta e Dados

Argumento de autoridade

Argumento de presença

Argumento de retorção

Embora a diversidade de argumentos

presentes em um texto seja um reurso

interessante, é importante ressaltar que

a fundamentação destes argumentos é

o que realmente importa.

Quando se redige o desenvolvimento de

um texto, é comum muitas ideias

aparecerem. Por isso, elaborar um

esquema para a redação ajuda

bastante.

Sugestão de tema:

Pena de morte: contra ou a favor?

Vou defender a ideia de que a pena de

morte não resolve o problema da

crescente onda de criminalidade no

país.

Quais aspectos poderiam ser

abordados?

A questão do direito à vida e os

pressupostos religiosos.

A realidade em outros países que adotam

o sistema, como EUA.

A questão do erro no sistema judiciário.

As diferenças socioeconômicas e os

privilégios da minoria.

O país, tradicionalmente, protege a vida.

De posse desses argumentos, o

Desenvolvimento poderia seguir o

raciocínio:

Todas as pessoas, independente de

credo ou etnia, têm direito à vida e isso

é ratificado pelas diferentes religiões.

Se levarmos em consideração a

aplicação de pena de morte em países

como EUA, perceberemos que os

índices de criminalidade não

retrocederam. Em Nova Orleans, por

exemplo, os índices de homicídios

chegam perto dos de Honduras,

considerado o país mais violento do

mundo.

Outro fator importante e, infelizmente,

real, envolve o erro na aplicação das

sentenças. No caso da pena de morte,

havendo erro, morre um inocente.

A segregação socioeconômica fortalece

a questão de que os menos

favorecidos seriam alvos mais

recorrentes, afinal, não podem pagar

um bom advogado.

Por fim, a tradição jurídica brasileira

repudia a pena de morte.

Conclusão

Geralmente, ocupa o último ou dois

últimos parágrafos do texto.

Trata-se da finalização da discussão

proposta ao longo do texto. Não há

uma fórmula única para finalizar o

texto, porém, algumas dicas de

conclusão são bem legais...

Nas minhas produções, costumo utilizar

o que se chama síntese, ou retomada.

Observe a Conclusão daquele texto

sobre patrimônio público, do BB...

Assim, estimular o pensamento crítico

com responsabilidade, valorizar a ética

nas relações pessoais e estabelecer

limites entre certo e errado contribuem

para o fortalecimento da sociedade.

Consequência disso é a percepção de

que a responsabilidade pelo coletivo é,

sim, compartilhada entre todos os

cidadãos.

Síntese

Agregação

Proposta

Pergunta

Surpresa

É importante observar que a conclusão

pede, muitas vezes, palavras de ênfase

como Assim, Portanto, Diante disso,

Dessa forma, entre outras.