avaliaÇÃo diagnÓstica de entrada

LÍNGUA PORTUGUESA 7º ano do Ensino Fundamental

Data

Nome do Aluno

C A D E R N O

P0707

Turma

Nome da Escola

A B C D 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

2021AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENTRADA

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS

BL03P06

Leia o texto abaixo.

5

10

15

20

25

Um dia embaraçado

Eu me jogo na cadeira da mesa da cozinha.– Ih, o que houve? – pergunta Jonah, meu irmão mais novo. [...]– Não quero falar sobre isso – murmuro. Quando meu pai nos buscou na escola, eu

respondi o mesmo para ele. [...]Jonah investiga o armário e pega um saco de salgadinhos.– Tem certeza? Você parece chateada. [...]– Não venci o concurso de soletrar da minha turma – admito finalmente.Você deve estar pensando: Abby, por que está tão chateada por não ter ganhado o

concurso de soletrar? Por acaso esperava vencer a competição?Minha resposta: Sim! Eu esperava ganhar! Eu SEMPRE venço o concurso de soletrar. [...]– Você ficou em segundo lugar? – pergunta Jonah [...].– Não.– Ficou em terceiro?– Não – disparo.Ele franze as sobrancelhas. [...]– Nono! Tá bom? Fiquei em nono lugar!Os olhos de Jonah se arregalam. [...]– Eu sei! – lamento. – Estou tão chocada quanto você!– Talvez você só não seja tão boa em soletrar – comenta Jonah [...].– Eu sei soletrar muito bem, sim – afirmo com o rosto queimando.– Talvez você fosse boa em soletrar em comparação aos alunos de sua turma antiga

– explica Jonah. – Mas não é boa em comparação aos alunos de sua turma nova. Ou talvez as palavras simplesmente tenham ficado mais difíceis.

Concordo, balançando a cabeça duas vezes.– Ficaram realmente mais difíceis. [...]

MLYNOWSI, Sarah. Um dia embaraçado. Tradução Maria P. de Lima. 1. ed. Rio de Janeiro: Galera, 2017. (P050374I7_SUP)

01) (P050375I7) Qual é o fato que motivou essa história?A) A narradora afirmar que sabe soletrar muito bem.B) A narradora não ter vencido o concurso de soletrar.C) Jonah dizer que as palavras ficaram mais difíceis.D) Jonah falar que a narradora não é boa em soletrar.


Pescaria com o filho

Num belo domingo de manhã, o pai levou o seu filho para pescar. Mais tarde na volta, o homem perguntou ao filho:

– Então, filhão? Gostou de pescar?– Gostei, pai. Quando vamos comer os peixes?– Primeiro temos que limpá-los.– Mas pra que limpar se eles já estavam na água?

Disponível em: <https://bit.ly/3oDxsw7>. Acesso em: 8 dez. 2020. (P060289I7_SUP)

02) (P060289I7) Nesse texto, no trecho “– Primeiro temos que limpá-los.”, a linguagem usada é comum emA) bate-papos virtuais.B) bilhetes de amigos.C) certas regiões do país.D) livros didáticos.

P0707

1

BL03P06


Disponível em: <https://i.pinimg.com/564x/af/0f/58/af0f5857e88b8694e34ad737367dcce4.jpg>. Acesso em: 30 nov. 2020. (P060287I7_SUP)

03) (P060287I7) Nesse texto, a palavra “CÃO” foi escrita de maneira diferente paraA) indicar que o gato estava assustado.B) mostrar que o gato estava gritando.C) revelar que o gato estava dando uma ordem para o cão.D) sugerir que o gato estava pedindo ajuda para o cão.

P0707

2

BL03P06


5

10

15

Esconde-esconde

Brincando de esconde-esconde,todo mundo se escondeu.O pato correu, correu.Num buraco se meteu.

O tatu foi lá pra árvore.Se escondeu bem na raiz.Tamanduá se escondeu,mas esqueceu do nariz...

O rato foi bem depressapra debaixo do tapete.Ninguém vai achar a pulgaque é menor do que alfinete.

Tem um bicho escondidinho...Quero ver se tu descobresde quem é este rabinho...

MAZZETTI, Maria. Disponível em: <http://baudashistoriasepoemas.blogspot.com.br/search/label/Maria%20Mazzetti>. Acesso em: 30 mar. 2016. (P050503H6_SUP)

04) (P050812H6) Esse texto éA) um poema.B) um trava-língua.C) uma fábula.D) uma peça de teatro.


Você sabia que as orcas são os maiores golfinhos do mundo?Popularmente conhecida como baleia, a espécie pode medir até nove metros.

Nos clássicos do cinema que mostram a vida marinha, as orcas chamam atenção pelo tamanho e, por vezes, pelo ar misterioso e aterrorizante. [...]

“Apesar de ser chamada de baleia, a orca é uma espécie de golfinho”, explica Julio Cardoso, fotógrafo e fundador do “Projeto Baleia à Vista”.

O especialista destaca o comportamento social das orcas, característica típica dos golfinhos. “Elas têm uma sociedade matriarcal, em geral liderada pela fêmea mais velha, com mais conhecimento sobre a caça. As avós são muito importantes, pois cuidam e ensinam os filhotes e jovens depois do desmame”, diz.

G1. Você sabia que as orcas são os maiores golfinhos do mundo? 2020. Disponível em: <https://glo.bo/30MZbAN>. Acesso em: 7 out. 2020. Fragmento. (P050661I7_SUP)

05) (P050661I7) Qual é o tema desse texto?A) A sociedade matriarcal das orcas.B) As orcas serem uma espécie de golfinho.C) O hábito de caça das orcas.D) Os clássicos do cinema sobre as orcas.

P0707

3

BL04P06


5

10

15

Bruxas incompreendidas

[...] Acusadas de serem feias, sem graça e venenosas, as mariposas são bichos muito incompreendidos. Quanta injustiça!

Existem no mundo aproximadamente 150 mil espécies já descritas de borboletas e mariposas. Em vários lugares, as pessoas se deparam com borboletas em casa e relacionam isso com boa sorte. Como as mariposas são predominantemente noturnas e várias delas são grandes e escuras, muita gente acha que elas dão azar! Por isso, recebem o apelido de bruxas. Mas não são como as bruxas maldosas que povoam os contos de fadas…

Há muita delicadeza nas mariposas. Elas variam em tamanho (algumas menores que um centímetro, outras com até 30 centímetros) e forma. Geralmente, têm antenas compridas e frágeis, que podem ser finas e alongadas ou em forma de pena e servem para procurar alimentos e parceiros – mais ou menos como o nariz dos mamíferos.

As mariposas têm um papel muito importante na manutenção de espécies vegetais, pois atuam como polinizadoras de várias flores. Ao se alimentarem do néctar, elas se enchem de pólen pelo corpo e, voando até outra flor da mesma espécie, levam essas partículas e possibilitam a reprodução do vegetal. Algumas espécies de plantas dependem exclusivamente das mariposas para se reproduzirem.

Da próxima vez que você encontrar uma mariposa, não tenha medo. Ela será frágil e delicada e não lhe fará mal nenhum!

OLIVEIRA, Isabela Freitas. Bruxas incompreendidas. In: CHC. 2016. Disponível em: <http://chc.org.br/bruxas-incompreendidas/>. Acesso em: 27 abr. 2020. Fragmento. (P050512I7_SUP)

06) (P050512I7) De acordo com esse texto, o que as pessoas relacionam com boa sorte?A) As borboletas.B) As mariposas.C) Os mamíferos.D) Os vegetais.

07) (P050517I7) Qual é o assunto desse texto?A) As borboletas encontradas em casa.B) As bruxas dos contos de fadas.C) As características das mariposas.D) As diversas espécies de vegetais.

P0707

4

BL04P06


MINILUA. Pérolas do Whatsapp #19. Disponível em: <https://minilua.com/perolas-do-whatsapp-19/>. Acesso em: 15 jan. 2018. (P060067H6_SUP)

08) (P060067H6) Em qual trecho desse texto há uma marca própria da linguagem falada?A) “Bom dia, seu síndico!”.B) “Eu sou a Jéssica, a nova moradora do 201.”.C) “Eu vi que o condomínio proíbe cachorros...”.D) “Pássaros são permitidos?”.


5

10

À Minha CriançaEu queria poder voltarTer em meus olhos o destinoNão ser mais que um meninoBrincando com a luz solarNo quintal da velha casaQuando eu ainda tinha asaDe criança para poder sonharEu queria conseguir voarComo fazia nas brincadeirasPara longe das noites inteirasQue passo no mesmo lugarVoaria àquele velho planetaDe carona em algum cometaQue me faça parar de pensar [...]

ZIBETTI, João Victor. À minha criança. In: Recanto das Letras. 2019. Disponível em: <https://bit.ly/32On2OT>. Acesso em: 1 jul. 2019. Fragmento. (P060116I7_SUP)

09) (P060116I7) Nesse texto, o eu líricoA) deseja conhecer outros planetas.B) pretende comprar uma casa nova.C) sente saudades de sua infância.D) tem muitos brinquedos.

P0707

5

BL04P06


HUMOR COM CIÊNCIA. Para, raio! Disponível em: <https://bit.ly/3eqD0VE>. Acesso em: 27 maio 2020. (P060185I7_SUP)

10) (P060185I7) No último quadrinho desse texto, entende-se queA) a formiga foi atingida pelo raio.B) a formiga não gosta de correr na chuva.C) a formiga não sabe ver a hora no relógio.D) a formiga tem medo de chuva.

P0707

6

BL01P07


Esgoto para plantar

Esgoto é aquela água malcheirosa, cheia de detritos, que sobra depois que a usamos, por exemplo, no vaso sanitário, ou para lavar louça. Mas até isso pode ser útil para preservar o meio ambiente, sabia? Bem, claro que, se despejado na natureza sem cuidados, o esgoto causa um problema danado – polui rios, mares etc. Porém, cientistas criaram um jeito de aproveitar elementos do esgoto para plantar mudas de espécies do cerrado, um dos biomas mais ameaçados do Brasil.

Antes de despejar o esgoto em um rio, por exemplo, ele precisa ser tratado, para retirar pelo menos uma parte das impurezas. Durante o tratamento, a sujeira sólida é retirada, com aspecto escuro e pegajoso – o lodo. Guardou o nome? Rico em matéria orgânica (restos de comida, por exemplo), é ele quem vai ser usado como fertilizante para as mudas, depois de passar por dois processos especiais: compostagem e vermicompostagem.

O primeiro é uma forma de transformar lixo em adubo com a ajuda de microrganismos. Já o segundo faz a mesma coisa, só que com a ajuda de minhocas. O resultado é um material rico em nutrientes de que as plantas precisam para crescer fortes e saudáveis.

O botânico Etenaldo Felipe Santiago, da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, e seus colaboradores decidiram testar o adubo feito a partir do lodo em diferentes espécies de plantas do cerrado. Para isso, eles selecionaram as sementes e realizaram diversos testes em laboratório e em viveiro, com e sem o adubo, verificando que plantas cresciam melhor com a ajuda do lodo. [...]

Como as plantas são muito diferentes, houve espécies que não melhoraram sua germinação e crescimento com o adubo, mas muitas apresentaram um bom resultado. Por isso, Etenaldo está convencido de que o lodo é promissor para ser usado no reflorestamento. [...]

PINHEIRO, Iara. Esgoto para plantar. In: Ciência hoje das crianças. 2015. Disponível em: <http://chc.org.br/esgoto-para-plantar/>. Acesso em: 30 nov. 2020. Fragmento. (P070239I7_SUP)

11) (P070241I7) A informação principal desse texto éA) a ajuda de minhocas e microrganismos na transformação do lixo em adubo.B) a forma de tratamento do esgoto para retirar parte das impurezas.C) a poluição dos mares e rios provocada pelo despejamento do esgoto.D) a utilização de elementos do esgoto para plantar mudas de espécies do cerrado.

12) (P070242I7) Nesse texto, no trecho “... ele precisa ser tratado...” (2º parágrafo), o termo destacado refere-se aA) adubo.B) esgoto.C) lodo.D) rio.

13) (P070239I7) Nesse texto, o prefixo “re-” na palavra “reflorestamento” (5º parágrafo) foi usado paraA) apontar quantidade.B) indicar excesso.C) marcar repetição.D) mostrar afastamento.

P0707

7

BL01P07


Disponível em: <https://www.arteris.com.br/wp-content/uploads/2019/03/oi.jpg>. Acesso em: 10 dez. 2020. (P070244I7_SUP)

14) (P070244I7) Nesse texto, o trecho que apresenta uma marca da linguagem oral é:A) “Tô de cinto.”B) “Segurança é a parte mais importante da sua viagem.”.C) “E sem o cinto de segurança ela não existe.”.D) “Valorize sua vida.”.


5

10

15

A borboleta azulA primeira apresentação minha no palco da escola foi com a fantasia de Borboleta Azul.Minha mãe costurou o corpete, pôs uma sainha de tule, um calção fofo por baixo, fez

umas antenas lindas de lantejoulas douradas e umas asas lindas muito bem pregadas nas costas e no pé sapatilhas, como de uma bailarina. [...]

No dia da apresentação, veio a família, minha prima se sentou na frente com minha tia.A emoção dentro do peito era enorme!Eu era uma menina falante e tal, mas daí a entrar no palco feito borboleta, ao som da

música de fundo, nas pontas dos pés, bem delicada, batendo asas e chamar as demais borboletas coloridas para esvoaçarem pelo palco comigo, essa era a minha missão.

Assim que entrei, fui aplaudida e isso me deu mais confiança.A timidez me levou a evitar olhar a plateia de frente, conforme me ensinara a professora

Dona Edna. Olhei de um lado, depois do outro, mas nunca para frente e fui fazendo voos e mais voos pelo palco.

Assim que as outras borboletas, minhas colegas, de todas as cores também entraram tudo ficou mais fácil.

Minha prima, hoje mãe de um rapaz de vinte anos, não se esquece do dia em que me viu entrando de borboleta no palco.

E eu?Ah, eu gostei muito de ter desempenhado bem o papel de borboleta em plena primavera.

BRANDÃO, Ana Lúcia. A borboleta azul. In: As histórias de Mariana. 2010. Disponível em: <https://bit.ly/3gpiF4v>. Acesso em: 3 ago. 2020. Fragmento. (P060193I7_SUP)

15) (P060202I7) Nesse texto, no trecho “Assim que entrei, fui aplaudida...” (ℓ. 10), há uma relação deA) dúvida.B) lugar.C) modo.D) tempo.

P0707

8

BL08P07


Gato mais velho do mundo tem 30 anos e mora nos EUA

O “Livro dos Recordes Guinness” anunciou [...] que o gato Scooter é oficialmente o “felino mais velho do mundo”. Scooter tem 30 anos e mora em Mansfield, no estado do Texas (EUA).

Ele mora com seu dono, Gail, que conta que Scooter acorda sempre por volta das seis da manhã, e que é um “gato de rotinas”. O “Guinness” descreve alguns dos “prazeres” do animal: “Ele adora ser secado depois do banho… e sua comida preferida é frango – que ele recebe dia sim, dia não.”.

Apesar da idade avançada, o gato ainda não chegou na idade de Crème Puff, um felino de Austin, também no Texas, que viveu até seus 38 anos.

REDE TV. Gato mais velho do mundo tem 30 anos e mora nos EUA. 2016. Disponível em: <https://goo.gl/RuiqAU>. Acesso em: 13 maio 2016. Fragmento. (P070072H6_SUP)

16) (P070072H6) Esse texto é A) um conto.B) um diário.C) uma notícia.D) uma piada.


JAL. In: Folha de S. Paulo. 2014. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2014/01/1393847-criancas-aprendem-a-criar-historias-em-quadrinhos-e-personagens-nas-ferias.shtml>. Acesso em: 24 jul. 2018. (P050018I7_SUP)

17) (P050018I7) Nesse texto, a plantinhaA) es tá sofrendo com a poluição.B) foi abandonada pela menina.C) não entende a fala da menina.D) não gosta de ficar sozinha.

P0707

9

BL08P07


5

10

15

20

Sebastião e Danilo

Enquanto no resto do mundo os sapos comiam os grilos e os grilos fugiam dos sapos, os dois viviam muito bem, obrigado, e eram felizes.

A verdade é que Sebastião e Danilo eram amigos com muitas coisas em comum. Os dois eram verdes. Os dois viviam saltando. Os dois adoravam plantas de folhas largas. Os dois viviam na beira da mesma lagoa. Os dois adoravam cantar à noite.

Aliás, foi essa história de soltar a voz que fez os dois ficarem famosos. Em noite de Lua clara, vinha a bicharada toda para ouvir a cantoria. A coruja lá no alto

da árvore, os peixinhos dentro da lagoa. Os bois bem grandes e fortes, os mosquitinhos pequenininhos. A lesma bem devagar e os coelhinhos correndo, correndo.

Só que o sucesso era tanto que logo começou a confusão. Teve uma noite em que as libélulas, apaixonadas pelo grilo, começaram a gritar: “Danilo! Danilo! Danilo!”

Os jacarés, que eram fãs do sapo, ficaram com muita raiva daquilo e logo puxaram o coro: “Sebastião! Sebastião! Sebastião!”

A coisa foi esquentando e logo os bichos estavam divididos. Meio a meio, um tanto de cada lado. De uma hora pra outra começou a briga.

Era pena voando daqui, água espirrando dali, miados, mugidos, piados, latidos, rosnados, tudo numa bagunça tão grande que ninguém escutava mais a música.

No meio daquilo tudo, Sebastião e Danilo saíram de mansinho e nunca mais voltaram àquela lagoa, para a tristeza da bicharada.

Mas se você for com cuidado, sem fazer nenhum barulho, em um certo brejo não muito longe dali, vai ouvir bem baixinho, quase um sussurro, a música mais bonita daquela região. Sem público, nem confusão, os dois continuam juntos, amigos, uma dupla de verdade. Cantando sempre, só mesmo porque cantar é muito bom.

Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/sebastiao-danilo-634348.shtml>. Acesso em: 19 abr. 2013. (P050480E4_SUP)

18) (P050481E4) Nesse texto, no trecho “Os dois eram verdes. Os dois viviam saltando.” (ℓ. 3-4), o narrador apresentaA) a caracterização do lugar.B) a descrição das personagens.C) a fala das personagens.D) a passagem do tempo.

P0707

10

BL08P07


CALTABIANO, Mariana. Prontommm! In: Gui e estopa. Disponível em: <https://iguinho.com.br/tirinhas/tirinha_gui-estopa_47.png>. Acesso em: 3 jun. 2019. (P060075I7_SUP)

19) (P060075I7) De acordo com esse texto, a palavra “anteontemmmm!” tem o mesmo sentido deA) demorado.B) importante.C) novo.D) ultrapassado.


Por que o arco-íris aparece quando há sol e chuva?

A luz branca do sol é composta por sete cores: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta. Quando chove e faz sol ao mesmo tempo, os raios luminosos atravessam as gotas de água de forma quase horizontal. Assim, as gotas de chuva decompõem a luz branca dos raios de sol, formando o arco-íris.

Recreio. São Paulo: Abril, n. 397, 11 out. 2007, p. 4. (P050058B1_SUP)

20) (P050058B1) O assunto desse texto éA) como surge um arco-íris no céu.B) doenças causadas pelos raios de sol.C) problemas causados pela chuva.D) significado das cores do arco-íris.

P0707

11

BL15P07


5

10

15

Entenda como se forma um arco-íris!

O arco colorido surge quando os raios de luz do Sol passam através das gotinhas de água que ficam suspensas no ar. A luz solar parece branca, mas é formada por muita cores. Ao passar pelas gotinhas e se refletir nelas, a luz se decompõe e se divide em sete cores. Aí vemos um arco com faixas nas cores violeta, anil, azul, verde, amarelo, laranja e vermelho. [...]

Quando observar um arco-íris no céu, lembre-se de como ele é raro e aproveite o visual. Geralmente ele dura poucos minutos, já o caminho colorido some quando o Sol muda de posição [...]. Faça o seu!

Você vai precisar de:– 1 folha de papel em branco;– 1copo com água;– 1 lanterna pequena e de luz branca intensa.Escolha um local com pouca claridade ou uma sala escura. Coloque o papel em frente

ao copo com água. Acenda a lanterna do outro lado do copo, projetando a luz no papel. Você vai ver um arco-íris no papel.

O que acontece: o copo com água faz com a luz da lanterna exatamente o que as gotinhas de água fazem com a luz do Sol, ou seja, separa as cores da luz.

Disponível em: <https://goo.gl/yWPC5G>. Acesso em: 30 nov. 2015. Fragmento. (P090648H6_SUP)

21) (P050753H6) Nesse texto, as formas verbais “Escolha” (ℓ. 12), “Coloque” (ℓ. 12) e “Acenda” (ℓ. 13) indicamA) alerta.B) conselho.C) desejo.D) orientação.

22) (P090649H6) No trecho “Geralmente ele dura poucos minutos,...” (ℓ. 6), o termo em destaque substituiA) arco-íris.B) caminho.C) céu.D) sol.

P0707

12

BL15P07


5

10

15

Memória

Há pouco tempo atrás,aqui havia uma padaria.Pronto – não há mais.

Há pouco tempo atrás,aqui havia uma casa,cheia de cantos, recantos,corredores impregnadosde infância e encanto.Pronto – não há mais.

Uma farmácia,uma quitanda.Pronto – não há mais.

A cidade destrói, constrói,reconstrói.Uma árvore, um bosque.Pronto – nunca mais.

MURRAY, Roseana. Paisagens. 3. ed. Lê, 1997. p. 41. (P060185B1_SUP)

23) (P060187B1) Nesse texto, a repetição da expressão “Há pouco tempo atrás,” (v. 1 e v. 4) sugere mudançasA) definitivas.B) difíceis.C) organizadas.D) rápidas.


Gêmeos nascem em anos diferentes no Rio de Janeiro

O pequeno Rian é o primeiro bebê do ano no município do Rio de Janeiro. Ele chegou ao mundo à 0h01m do dia 1° de janeiro, com 2,860kg e 49 cm. Seu nascimento ocorreu três minutos depois da irmã gêmea Gabriele, que tem 2,460 kg e 47cm. Os dois nasceram em anos diferentes no Hospital Municipal Ronaldo Gazolla, em Acari, na Zona Norte.

As crianças são filhas de Jozeni Silva de Lima, de 40 anos. Ela chegou ao hospital às 23h10, já em trabalho de parto, e foi levada para o centro obstétrico. As crianças foram prematuras de 35 semanas de gestação e nasceram de cesárea. O pai, Rodrigo Faustino da Silva, acompanhou a chegada dos dois. Os dois são o terceiro e o quarto filhos do casal, que mora em Bangu. [...]

AGÊNCIA O GLOBO. Gêmeos nascem em anos diferentes no Rio de Janeiro. In: Exame. 2020. Disponível em: <https://bit.ly/2OZIU57>. Acesso em: 7 jan. 2020. Fragmento. (P070157I7_SUP)

24) (P070157I7) Qual trecho apresenta a informação principal desse texto?A) “O pequeno Rian é o primeiro bebê do ano no município do Rio de Janeiro.”.B) “Os dois nasceram em anos diferentes no Hospital Municipal Ronaldo Gazolla, em Acari, na Zona Norte.”. C) “Ela chegou ao hospital às 23h10, já em trabalho de parto, e foi levada para o centro obstétrico.”. D) “Os dois são o terceiro e o quarto filhos do casal, que mora em Bangu.”.

P0707

13

BL15P07


5

10

15

A árvore que dava dinheiroHistórias de Pedro Malasarte

[...] Malasarte saiu, naquela manhã, bem cedo, para ganhar a vida. Arranjou com o vendedor de mel de jataí um bocado de cera; trocou na mercearia de Seu Joaquim a única nota de dinheiro que lhe sobrara, por algumas de moedas de vintém e caiu na estrada. [...] Chegando ao pé da árvore, parou e pôs-se a pregar os vinténs à folhagem com a cera que arranjara.

Não demorou muito, deu de aparecer na estrada um boiadeiro que vinha tocando uns boizinhos para vender na vila. E como já ia levantando um solão esparramado, a cera ia derretendo e fazendo cair as moedas. Malasarte, fazendo festas, as apanhava. O boiadeiro acercou-se curioso, perguntou-lhe o que fazia, e Malasarte explicou:

– Esta árvore é deveras encantada, patrão. As suas frutas são moedas legítimas. [...]E o boiadeiro propôs comprar a árvore encantada. Malasarte, depois de muitas negaças, fechou

negócio trocando a árvore pelos boizinhos; em seguida, bateu pé na estrada, vendendo-os na vila por um bom preço.

O boiadeiro mandou alguns de seus peões retirarem, com todo o cuidado, a árvore encantada e a replantou no pomar do seu sítio. Daqueles anos até hoje, está esperando ela dar moedas de vinténs.

Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/contos/1049695>. Acesso em: 6 mar. 2014. Fragmento. (P050262G5_SUP)

25) (P050262G5) A história começa quando o personagemA) fecha o negócio com o boiadeiro.B) pega as moedas que começaram a cair da árvore.C) sai bem cedo para ganhar a vida.D) troca a nota de dinheiro por moedas de vintém.

26) (P050263G5) De acordo com esse texto, Malasarte encontrou o boiadeiroA) na estrada.B) na mercearia.C) no pomar.D) no sítio.

P0707

14

ANOTAÇÕES

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

avaliaÇÃo diagnÓstica de entrada

Documents