avaliação de língua portuguesa
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Avaliação de Língua Portuguesa
O caipira estava passando na porta da casa de um amigo, quando o avistou lá dentro, vendo tevê.
– E aí, Raimundo! Firme?– Não, cumpadi. Por enquanto tá na novela.
Almanaque Brasil de Cultura Popular, n. 58, março/200620 – No trecho “E aí, Raimundo! Firme? O caipira entendeu que:A) Esta perguntado se estava tudo bem.B) Se estava assistindo filme ou novela.C) Se estava passando bem de saúde.D) O caipira não tinha televisão.
8 - A campanha publicitária cultural tem como objetivo
(A) estimular as pessoas a discutir sobre o racismo.
(B) divulgar os 120 anos de abolição da escravatura.
(C) incentivar a troca de cartas sobre as grandes questões sociais.
(D) celebrar o rompimento das barreiras culturais.
Café faz bem
A cafeína é um composto químico de fórmula C8H10N4O2, encontrado em certas plantas e usado para o consumo em bebidas, na forma de infusão, como estimulante. Uma xícara média de café contém, em média, cem miligramas de cafeína. Sua rápida ação estimulante faz dela poderoso antídoto à depressão respiratória, em consequênciade intoxicação por drogas como morfina e barbitúricos.
www.google.com.br/anounce.cafeina acessado em 29/06/2008
19 - No desenvolvimento desse texto, em relação ao café, o autor:
A) define a sua substância química.
B) indica as formas variadas de tomá-lo.
C) mostra os males decorrentes de seu uso.
D) sugere a diminuição de seu consumo.
A Mulher no Brasil
A história da mulher no Brasil, tal como a das mulheres em vários outros países, ainda está por ser escrita. Os estudiosos têm dado muito pouca atenção à mulher nas diversas regiões do mundo, o que inclui a América Latina. Os estudos disponíveis sobre a mulher brasileira são quase todos meros registros de impressões, mais do que de fatos, autos-de-fé quanto à natureza das mulheres ou rápidas biografias de brasileiras notáveis, mais reveladoras sobre os preconceitos e a orientação dos autores do que sobre as mulheres propriamente ditas. As mudanças ocorridas no século XX reforçam a necessidade de uma perspectiva e de uma compreensão históricas do papel, da condição e das atividades da mulher no Brasil.
7 - Considerando o fragmento lido, podemos afirmar que.
(A) quanto à existência de um estudo histórico sobre seu papel na sociedade, a mulher brasileira assemelha-se à de várias partes do mundo.
(B) excetuando-se as rápidas biografias de brasileiras notáveis, as demais obras sobre a mulher no Brasil estão impregnadas de informações sobre o seu valor na sociedade.
(C) as modificações de nosso século reforçam a necessidade de que se escreva uma verdadeira história da mulher no Brasil.
(D) os estudos disponíveis sobre a mulher brasileira são registros baseados em fatos inquestionáveis numa perspectiva histórica.
A Casa da Moeda do Brasil
Se o governo brasileiro precisa emitir dinheiro, você sabe quem se encarregará de produzi-lo? A Casa da Moeda do Brasil. Além de cédulas e moedas, ela confecciona selos e medalhas. A Casa da Moeda foi fundada em Salvador, em 1694, por ordem do governo português, para cunhar moedas com o ouro extraído da mineração. Inicialmente, foram cunhadas somente moedas de ouro e prata, mas depois se passou a produzir moedas de cobre para pequenos valores. [...] Ela compreende quatro repartições: o Departamento de células, o de Moedas e Medalhas, a Gráfica Geral e o Departamento de Engenharia de Produtos e o desenvolvimento de Matrizes, que é o responsável pela concepção técnica e artística dos artigos elaborados pela instituição.
O Estado de S. Paulo. 20 fev. 2007. Estadinho. (Fragmento).
5 - O terceiro parágrafo do texto é iniciado pela palavra “Ela...”. Esta palavra substitui o seguinte termo
(A) A Casa da Moeda.
(B) da mineração.
(C) a Gráfica Geral.
(D) concepção técnica e
artística.
Foi Remédio Santo
Para que a catástrofe fosse total, o tal pontapé em cheio foi reforçado por uma presença detestável, ali mesmo, na “minha” parada da lotação, com cara de iogurte com pedaços, uma cara cheia de altos e baixos, borbulhas que lembram a paisagem rugosa e pedregosa, árida e fria, da superfície de Marte. Gigantescas crateras com 24 metros de diâmetro, resultantes do impacto de um meteorito, há 23 milhões de anos, montanhas de acne com 48 metros de altura, o ar mais imbecil da via Láctea, o rapaz mais parvalhão, aborrecido, incómodo e feio da escola: o Falinhas Mansas. Estava lá, mas não deveria –ele usar habitualmente a parada da lotação do bairro dele que, felizmente, fica a mais de dez minutos de distância, e usa por mero bom senso, já que passa à porta da casa dele e pára à porta da escola. Deve ter acordado antes do mundo nascer para estar ali àquela hora – e, mal me viu, saiu de transe ou acordou, sacudiu as borbulhas, arrastou o esqueleto, avançou dois passinhos, pôsme a mão no ombro, repelente, só não parecia uma cobra porque as cobras não têm mãos. Notei que ao falar deixava sair pela boca um cheiro esquisito, flocos de aveia australianos, leite gordo holandês, talvez uma fatia de pão com manteiga açoriana e pasta de dentes com hortelã serrana, à mistura com uma coisa qualquer, pastilha elástica ou isso, americana ou dessas que não têm marca nem origem, mas eu acho que são feitas numa terra chamada Formosa, ou na China, por operários que trabalham a troco de pouco salário e muito sofrimento, que usam os restos das bolas de basquete e das solas dos tênis de boa marca, que também fazem. Dei dois passos atrás, com pavor, e ele deu três passos à frente, com descaramento e determinação e eu gritei: “este rapaz quer passar à frente. Está a furar a fila!” Foi remédio santo, logo uma senhora gorda começou a protestar, um homem magro deu lhe um abanão, uma mulher carregada com malas e sacos pregou um tabefe ao Falinhas Mansas, que, com falinhas mansas, explicou se: se desfazendo em sorrisos e saltitando ora num ora noutro pé, como se estivesse aflito para ir à casa de banho ou atrás da árvore mais próxima, sanitário público de muitos rapazes como ele:
–– Sou colega dela, estudamos na mesma escola, quero apenas (…).
Uma Argola no Umbigo, Alexandre Honrado, Ed. AMBAR
14 - Por que motivo foi usada a expressão “cara de iogurte com pedaços”?
15 - Explica o sentido da expressão “o ar mais imbecil da via Láctea”.
16 - Indica o nome que o adjetivo “repelente” está qualificando.
17 - Retira do texto a expressão que comprova que a ação se desenrola de manhã.
18 - Retira do texto um exemplo de narração e um exemplo de diálogo.
1 - A menina do texto
a) ( ) Chora de tristeza ao verificar que está trocando dentes.
b) ( ) Está trocando seus dentes de leite e não gosta disso.
c) ( ) Reclama da dor que sente ao trocar os dentes.
d) ( ) Usa o espelho para observar a beleza dos seus dentes.
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O menino que mentia
Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos.
–– Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino. Mas encontraram-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum.
Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou de todos.
Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de medo, o menino saiu correndo.
–– Um lobo! Um lobo! Socorro!
Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o rebanho. Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade.
BENNETT, William J. O livro das virtudes para crianças. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.
2 - O texto tem a finalidade de
a) ( ) Dar uma informação.
b) ( ) Fazer uma propaganda.
c) ( ) Registrar um acontecimento.
d) ( ) Transmitir um ensinamento.
3 - No final da história, pode-se entender que
a) ( ) As ovelhas fugiram do pastor.
b) ( ) Os vizinhos assustaram o rebanho.
c) ( ) O lobo comeu todo o rebanho.
d) ( ) O jovem pastor pediu socorro.
Preserve os bichos
A Terra já conheceu inúmeras espécies de animais. Muitas foram extintas como a dos dinossauros que viveram no planeta por cerca de 140 milhões de anos e desapareceram por consequência da queda de meteoros. São várias as causas da extinção de espécies pelo homem: caça indiscriminada, tráfico de animais, alteração do habitat através da destruição das matas, poluição do ar, da água e do solo. No Brasil, mais de 250 espécies de animais estão seriamente ameaçadas.
4 - Qual foi a causa da extinção dos dinossauros?
a) ( ) A caça indiscriminada.
b) ( ) A destruição das matas.
c) ( ) A poluição do solo.
d) ( ) A queda de meteoros.
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5 - No segundo quadrinho, as três estrelinhas indicam que, depois de ter tentado um golpe de caratê, Cebolinha estava:
a) ( ) arrependido. b) ( ) frustrado. c) ( ) mal humorado. d) ( ) sentindo dor.
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O próximo
O homem chamava-se João e nunca tinha ido ao posto de saúde. Um dia começou a sentir dores nas costas, na barriga, na cabeça. Então ele resolveu procurar um médico.
No posto, ele ganhou a ficha de número vinte e cinco.
O médico começou a atender e chamou o número um, chamou o dois... Quando o médico acabou de atender o número vinte e três, a enfermeira chamou o número vinte e quatro. Mas ele não estava. E a enfermeira chamou:
- O próximo.
João ficou quieto.
A enfermeira chamou de novo:
- O próximo.
Mas João continuava quieto.
A enfermeira, então perguntou ao João:
- O próximo não é o senhor?
- Não senhora! – respondeu. Meu nome é João, não é Próximo.
6 - Esse texto é engraçado porque:
a) ( ) João não conseguiu esperar sua vez.
b) ( ) João não entendeu o sentido da palavra próximo.
c) ( ) João não ouviu direito e por isso não respondeu.
d) ( ) João sabia que não era o próximo a ser chamado.
7 - Relacione cada frase com a numeração correspondente à voz do verbo:
1. ativa2. passiva sintética ou pronominal3. passiva analítica4. reflexiva
( ) Carlos saiu à pressa.( ) Os garçons entrechocavam-se no salão.( ) Casas eram vendidas a preço de banana.( ) A terra cobre os erros médicos.( ) À saída do restaurante, nos vimos.( ) Formou-se uma gritaria.
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8 - Passe as frases, abaixo, da voz passiva para a ativa:
a) A harmonia foi restabelecida pelo professor__________________________________________________________________________
b) Serias aplaudido por todos.__________________________________________________________________________
9 - Transforme as frases, a seguir, para a voz passiva:
a) O segurança os acompanhará.___________________________________________________________________________
b) Prender-te-iam, se eu divulgasse estas fotos.___________________________________________________________________________
10 - Guardou-se os pães. Os pães foram guardados
Conforme o modelo, acima, faça a conversão das frases seguintes:
a) De manhã cedo, limpava-se a moenda.__________________________________________
b) Construíram-se muitas casas naquele lugar.__________________________________________________________________________________________________________________
11 - Indique a opção em que ocorre a voz reflexiva:
a) ( ) Come-se bem neste restaurante.
b) ( ) Precisa-se de carpinteiros.
c) ( ) O prisioneiro conseguiu desvencilhar-se das cordas.
d) ( ) Ouviu-se um grande estrondo lá pras bandas da mata.
e) ( ) Quem não chora não mama.
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12 - Marque: A = voz ativa - B = voz passiva analítica - C = voz passiva sintética D = voz reflexiva
1. ( ) A geada queimou os cafezais.2. ( ) A criança queimou-se com o fogo.3. ( ) Benzer-se-ão os nenéns.4. ( ) Ele foi encontrado por mim.5. ( ) Penteou-se os cabelos.6. ( ) E os dois olharam-se por longo tempo.7. ( ) Zezinho feriu-se levemente com a faca.8. ( ) Priscila admirou-se diante do espelho.9. ( ) Os jogadores cumprimentaram-se.10. ( ) Foram derretidas as joias.
11. ( ) As flores são regadas pelo jardineiro.12. ( ) O rapaz se machucou.13. ( ) Admirava-se a Deus.14. ( ) Amava-se a todos.15. ( ) Os carros entrechocaram-se.16. ( ) Eu me lavo todos os dias.17. ( ) Sofia deixou-se estar à porta da casa.18. ( ) Precisa-se de operários especializados.19. ( ) Dá-se terra a quem quiser.20. ( ) O sol se erguia no horizonte.
13 - Indique em que voz verbal encontram-se os verbos abaixo:
a) O exercício será resolvido._________________________________________.
b) Resolver-se-ão os exercícios. _______________________________________.
c) O aluno resolveu os exercícios. ______________________________________.
d) Entregamos o pedido ao diretor. _____________________________________.
e) O pedido deverá ser entregue ao diretor. _________________________________.
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14 - A locução verbal que constitui voz passiva analítica é:
a) Vais fazer essa operação? b) Você teria realizado tal cirurgia? c) Realizou-se logo a intervenção. d) A operação foi realizada logo.
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15 - O seguinte período apresenta uma forma verbal na voz passiva: "as pessoas comprometidas com a corrupção deveriam ser punidas de forma mais rigorosa". Qual a alternativa que apresenta a forma verbal ativa correspondente?
a) ( ) deveria punir b) ( ) puniria c) ( ) puniriam d) ( ) deveriam punir
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16 - A oração "o alarma tinha sido disparado pelo guarda" está na voz passiva. Assinale a alternativa que apresenta a forma verbal ativa correspondente.
a) ( ) disparara b) ( ) fora disparado c) ( ) tinham disparado d) ( ) tinha disparado
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17 - A oração "o engenheiro podia controlar todos os empregados da estação ferroviária" está na voz ativa. Assinale a forma verbal passiva correspondente.
a) podiam ser controlados b) seriam controlados c) podia ser controlado d) controlavam-se
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18 - Assinale a oração que não tem condições de ser transformada em passiva.
a) As novelas substituíram os folhetins do passado b) O diretor reuniu para esta novela um elenco especial c) Alguns episódios estão mexendo com as emoções do público d) O autor extrai alguns detalhes do personagem de pessoas conhecidas
____________________________________________________________________________19 - Passe estas orações para a voz passiva, conforme o exemplo.
Inauguraram a loja. (voz ativa) A loja foi inaugurada. (voz passiva)
a) Fecharam o cinema.
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b) Interditaram a estrada.
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c) Prepararam uma festa para os campeões.
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João e a Matemática
João saiu furioso da escola. Mais uma negativa na matemática! Ia ficar de castigo e, ainda por cima, lhe cortavam a brincadeiras.
- Para que serve a matemática? – Interrogava-se ele. – Os cães, os gatos, os elefantes vivem sem fazer contas. Antes de inventarem a escolaridade obrigatória a humanidade era feliz sem essa tortura. Pior que a matemática, só as injeções da Tia Engrácia.
Deu um pontapé numa pedra e logo, por azar!!!! A maldita foi acertar no vidro da drogaria. Plim…plim…plim desfez-se em cacos.
João largou a correr, atrás dele o droguista, atrás os colegas a rir, numa chacota.
- Que pontaria!
Não acertas nas contas, mas acertas nas montras.
- Vais ser convidado para a seleção de futebol. Este foi o melhor goleador do campeonato.
Fingindo não os ouvir, o rapaz esgueirou-se, saltou para um lotação, sem saber o destino que levava.
Aos balanços, sacudindo para ali e além, via passar casas e ruas desconhecidas. Perdido por cem, perdido por mil. Havia de ir até ao fim da carreira. Voltar para casa para quê? Para apanhar um surra?
Era quase noite quando o lotação finalmente parou junto a um lago triste. Apeou-se. Não sabia onde estava. Foi vagueando ao acaso, por entre prédios arruinados, até um jardim onde meia dúzia de árvores erguia os ramos para o céu, como fantasmas reformados. Doía-lhe a cabeça e tinha a barriga a dar horas. Sentou-se num banco em frente estava uma pasta de crocodilo.
Sempre fora curioso. Deu dois passos, carregou o fecho dourado e que viu ele? Milhares e milhares de notas de 50 Euros. Procurou um nome, uma morada. Absolutamente nada.
Olhou mais uma vez em volta. Ninguém. Então atirou fora os cadernos e livros e atulhou a mochila com aquela inesperada fortuna.
A cabeça quase lhe andava à roda de fome e entusiasmo. Podia comprar uma quinta, um carro, um cavalo, tudo o que desejasse. Só não podia livrar-se da matemática.
Até aos catorze anos era forçado a ir para a escola.
E ainda dizem que há liberdade!
(Luísa Ducla Soares, O Rapaz e o Robô, Terramar)
João largou a correr, atrás dele o droguista, atrás os colegas a rir; numa chacota.
1 - Transcreve do texto as frases que mostram como é que os colegas comentaram o seu “pontapé certeiro”.
2 - O que fez o nosso herói para solucionar o problema e fugir daqueles que o perseguiam? Concorda com a atitude dele? Justifica a tua resposta.
Deu dois passos, carregou no fecho dourado e que viu ele?
3 - Descreve as emoções e os sentimentos que pensas que João sentiu nesse momento.
4 - O que é que o João fez após ter descoberto o tesouro dentro da pasta de crocodilo?
A Casa da Moeda do Brasil
Se o governo brasileiro precisa emitir dinheiro, você sabe quem se encarregará de produzi-lo? A Casa da Moeda do Brasil. Além de cédulas e moedas, ela confecciona selos e medalhas. A Casa da Moeda foi fundada em Salvador, em 1694, por ordem do governo português, para cunhar moedas com o ouro extraído da mineração. Inicialmente, foram cunhadas somente moedas de ouro e prata, mas depois se passou a produzir moedas de cobre para pequenos valores. [...] Ela compreende quatro repartições: o Departamento de células, o de Moedas e Medalhas, a Gráfica Geral e o Departamento de Engenharia de Produtos e o desenvolvimento de Matrizes, que é o responsável pela concepção técnica e artística dos artigos elaborados pela instituição.
O Estado de S. Paulo. 20 fev. 2007. Estadinho. (Fragmento).
5 - O terceiro parágrafo do texto é iniciado pela palavra “Ela...”. Esta palavra substitui o seguinte termo
(A) A Casa da Moeda.
(B) da mineração.
(C) a Gráfica Geral.
(D) concepção técnica e
artística.
6 - A fala do personagem e a cena envolvendo o atleta e seu técnico reforçam, de forma humorística,
(A) a dedicação do atleta aos esportes de inverno.
(B) as dificuldades na prática de esporte de caráter elitista.
(C) a crítica aos problemas ambientais da sociedade.
(D) as necessidades características das competições esportivas.
A Mulher no Brasil
A história da mulher no Brasil, tal como a das mulheres em vários outros países, ainda está por ser escrita. Os estudiosos têm dado muito pouca atenção à mulher nas diversas regiões do mundo, o que inclui a América Latina. Os estudos disponíveis sobre a mulher brasileira são quase todos meros registros de impressões, mais do que de fatos, autos-de-fé quanto à natureza das mulheres ou rápidas biografias de brasileiras notáveis, mais reveladoras sobre os preconceitos e a orientação dos autores do que sobre as mulheres propriamente ditas. As mudanças ocorridas no século XX reforçam a necessidade de uma perspectiva e de uma compreensão históricas do papel, da condição e das atividades da mulher no Brasil.
7 - Considerando o fragmento lido, podemos afirmar que.
(A) quanto à existência de um estudo histórico sobre seu papel na sociedade, a mulher brasileira assemelha-se à de várias partes do mundo.
(B) excetuando-se as rápidas biografias de brasileiras notáveis, as demais obras sobre a mulher no Brasil estão impregnadas de informações sobre o seu valor na sociedade.
(C) as modificações de nosso século reforçam a necessidade de que se escreva uma verdadeira história da mulher no Brasil.
(D) os estudos disponíveis sobre a mulher brasileira são registros baseados em fatos inquestionáveis numa perspectiva histórica.
8 - A campanha publicitária cultural tem como objetivo
(A) estimular as pessoas a discutir sobre o racismo.
(B) divulgar os 120 anos de abolição da escravatura.
(C) incentivar a troca de cartas sobre as grandes questões sociais.
(D) celebrar o rompimento das barreiras culturais.
9 - A oração sem sujeito caracteriza-se por:
A) O sujeito está indeterminado.B) Não se atribui o fato a nenhum ser.C) O sujeito está simplesmente oculto.D) O fato é atribuído a um ser determinado.
________________________________________
10 - "Será muito cedo?" "Como está calor!" Quais são os sujeitos destas orações?
A) Orações sem sujeito.B) cedo / calor.C) muito / como.D) nenhuma das anteriores.________________________________________
11 - Defina o tipo de sujeito desta oração: "Faz dez anos que cheguei aqui."
A) Sujeito oculto.B) Sujeito simples.C) Sujeito indeterminado.D) Oração sem sujeito.
12 - "Aqui não me cheira bem". Neste exemplo temos uma oração sem sujeito, pois:
A) Não há sujeito simples.B) Não há um sujeito possível, agente da ação.C) Não há um sujeito composto.D) Nenhuma das anteriores.________________________________________
13 - "Nunca ninguém acariciou uma cabeça de galinha." Qual é o sujeito e o tipo de sujeito desta oração?
A) Nunca ninguém / composto.B) Ninguém / simples.C) Ninguém /indeterminado.D) Nunca / simples.
Foi Remédio Santo
Para que a catástrofe fosse total, o tal pontapé em cheio foi reforçado por uma presença detestável, ali mesmo, na “minha” parada da lotação, com cara de iogurte com pedaços, uma cara cheia de altos e baixos, borbulhas que lembram a paisagem rugosa e pedregosa, árida e fria, da superfície de Marte. Gigantescas crateras com 24 metros de diâmetro, resultantes do impacto de um meteorito, há 23 milhões de anos, montanhas de acne com 48 metros de altura, o ar mais imbecil da via Láctea, o rapaz mais parvalhão, aborrecido, incómodo e feio da escola: o Falinhas Mansas. Estava lá, mas não deveria –ele usar habitualmente a parada da lotação do bairro dele que, felizmente, fica a mais de dez minutos de distância, e usa por mero bom senso, já que passa à porta da casa dele e pára à porta da escola. Deve ter acordado antes do mundo nascer para estar ali àquela hora – e, mal me viu, saiu de transe ou acordou, sacudiu as borbulhas, arrastou o esqueleto, avançou dois passinhos, pôsme a mão no ombro, repelente, só não parecia uma cobra porque as cobras não têm mãos. Notei que ao falar deixava sair pela boca um
cheiro esquisito, flocos de aveia australianos, leite gordo holandês, talvez uma fatia de pão com manteiga açoriana e pasta de dentes com hortelã serrana, à mistura com uma coisa qualquer, pastilha elástica ou isso, americana ou dessas que não têm marca nem origem, mas eu acho que são feitas numa terra chamada Formosa, ou na China, por operários que trabalham a troco de pouco salário e muito sofrimento, que usam os restos das bolas de basquete e das solas dos tênis de boa marca, que também fazem. Dei dois passos atrás, com pavor, e ele deu três passos à frente, com descaramento e determinação e eu gritei: “este rapaz quer passar à frente. Está a furar a fila!” Foi remédio santo, logo uma senhora gorda começou a protestar, um homem magro deu lhe um abanão, uma mulher carregada com malas e sacos pregou um tabefe ao Falinhas Mansas, que, com falinhas mansas, explicou se: se desfazendo em sorrisos e saltitando ora num ora noutro pé, como se estivesse aflito para ir à casa de banho ou atrás da árvore mais próxima, sanitário público de muitos rapazes como ele:
–– Sou colega dela, estudamos na mesma escola, quero apenas (…).
Uma Argola no Umbigo, Alexandre Honrado, Ed. AMBAR
14 - Por que motivo foi usada a expressão “cara de iogurte com pedaços”?
15 - Explica o sentido da expressão “o ar mais imbecil da via Láctea”.
16 - Indica o nome que o adjetivo “repelente” está qualificando.
17 - Retira do texto a expressão que comprova que a ação se desenrola de manhã.
18 - Retira do texto um exemplo de narração e um exemplo de diálogo.
Café faz bem
A cafeína é um composto químico de fórmula C8H10N4O2, encontrado em certas plantas e usado para o consumo em bebidas, na forma de infusão, como estimulante. Uma xícara média de café contém, em média, cem miligramas de cafeína. Sua rápida ação estimulante faz dela poderoso antídoto à depressão respiratória, em consequênciade intoxicação por drogas como morfina e barbitúricos.
www.google.com.br/anounce.cafeina acessado em 29/06/2008
19 - No desenvolvimento desse texto, em relação ao café, o autor:
A) define a sua substância química.
B) indica as formas variadas de tomá-lo.
C) mostra os males decorrentes de seu uso.
D) sugere a diminuição de seu consumo.
20 -
O caipira estava passando na porta da casa de um amigo, quando o avistou lá dentro, vendo tevê.
– E aí, Raimundo! Firme?
– Não, cumpadi. Por enquanto tá na novela.
Almanaque Brasil de Cultura Popular, n. 58, março/2006
20 – No trecho “E aí, Raimundo! Firme? O caipira entendeu que:
A) Esta perguntado se estava tudo bem.
B) Se estava assistindo filme ou novela.
C) Se estava passando bem de saúde.
D) O caipira não tinha televisão.
2- Leia o texto.Mente quieta, corpo saudávelA meditação ajuda a controlar a ansiedade e a aliviar a dor? Ao que tudo indica, sim. Nessas duas áreas os cientistas encontraram as maiores evidências da ação terapêutica da meditação, medida em dezenas de pesquisas. Nos últimos 24 anos, só a clínica de redução do estresse da Universidade de Massachusetts monitorou 14 mil portadores de câncer, aids, dor crônica e complicações gástricas. Os técnicos descobriram que, submetidos a sessões de meditação que alteraram o foco da sua atenção, os pacientes reduziram o nível de ansiedade e diminuíram ou abandonaram o uso de analgésicos.Revista Superinteressante, outubro de 2003O texto tem por finalidade(A) criticar.(B) conscientizar.(C) denunciar.(D) informar.
O que não vem nos jornais
Dia a dia, milhares de quilos de papel, por vezes ainda a cheirar a tinta, desaparecem das mãos dos ardinas (...).
Na monotonia do quotidiano que se repete, há quem os leia no intervalo apressado proporcionado por uma viagem de autocarro, no café, antes de
entrar para o trabalho, em período de lazer, no espaço recatado da casa de cada um. Lêem e devoram a informação sobre o joelho, palavras,
números, gravuras.
O jornal é um veículo de informação que, apesar de muitos lhe preconizarem a morte, vai resistindo e moldando-se aos interesses das pessoas. (...).
Dir-nos-ão que entre nós, ainda assim são muito poucos os que lêem jornais. Não bastará para tanto invocar que os preços são altos, que muitos
não sabem ler, que o interesse pela leitura nunca foi muito estimulado. (...) Mas há outras razões, mais ou menos ligadas a submissões políticas e
económicas, falta de força e de qualidade. Mas, pesquisemos também o conteúdo e a sua relação com os leitores, o que nos faz vir à cabeça o
último verso de uma (já) velha canção de Chico Buarque: "a dor da gente não sai nos jornais"... o que sai, então? Sai a discussão política, a
economia e os grandes números de orçamentos e de empresas, as greves e as disputas entre sindicatos, as "bombas" do desporto, as guerras ...
Não vêem nos jornais, pelo contrário, as pequenas dores e alegrias das pessoas, a não ser daqueles que conseguiram transpor o muro para a vida
pública. Não há espaço para as pequenas mutações que estão, finalmente, a mudar a vida de todos, para os casos que, por serem pequenos, não
deixam de ser grandes.
Luísa Bessa, in Jornal de Notícias 20-10-86
(adaptado)
Depois de teres lido com atenção o texto apresentado, responde de forma correcta, clara e completa às seguintes questões.
I
1) Neste texto e noutro que anteriormente estudaste, são referidos diferentes tipos de leitor de jornais. Indica-os.
2) De acordo com o texto, os jornais relatam apenas um certo tipo de acontecimentos.
2.1) Que assuntos são privilegiados pelos jornais?
2.2) Afinal, o que é que "não vem nos jornais"?
os jornais não servem apenas para informar.
II
1) Lê, o texto que se segue, e prova que o mesmo se trata de uma notícia incompleta:
Uma equipa nomeada para o efeito seleccionou ontem os nove intérpretes das canções concorrentes ao festival após demorada audição.
1.1) Completa a notícia de forma a fazer sentido, usando no máximo 30 palavras.
2) Diz quais são as características da linguagem utilizada na notícia.
III
1) Classifica morfologicamente cada uma das palavras que se encontram sublinhadas nas seguintes frases: (Caso se trate de um verbo, indica
também o tempo e o modo.)
a) o trabalho liberta o Homem.
b) os empregados são simpáticos.
c) aquelas montanhas estão cobertas por um manto de neve.
d) hoje fala-se muito da Internet.
e) Se eu comprasse uma rosa, oferecia-a à minha namorada.
2) Completa os espaços em branco com há ou à:
i) Todos os anos ___ uma feira do livro na escola. ii) Sempre que posso leio ___ noite antes de dormir. iii) ___ quem tenha muitos livros em casa.
iv) Na vida ___ tempo para tudo.