avaliação 9° ano

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Verificação de Aprendizagem de História Tema: Revolução Russa 1. Leia o texto a seguir. “Que a Rússia czarista estava madura para a revolução, merecia muitíssimo uma revolução, e na verdade essa revolução certamente derrubaria o czarismo, já fora aceito por todo observador sensato do panorama mundial desde a década de 1870” – Eric J. Hobsbawn. a) Com base nessa afirmação, destaque a situação econômica da Rússia antes que o processo revolucionário de 1917 acontecesse. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________ b) Identifique e explique dois levantes que antecederam a Revolução Russa. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________ 2. Observe a seguinte charge: O Estado de São Paulo, 18/05/1919 Colégio Estadual Laurentino Martins Rodrigues Santa Rita do Novo Destino _____ de junho de 2014. Professor: Frederico Marques Sodré Aluno (a): __________________________________ Serie: 9° Ano

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Page 1: Avaliação 9° ano

Verificação de Aprendizagem de História

Tema: Revolução Russa

1. Leia o texto a seguir.

“Que a Rússia czarista estava madura para a revolução, merecia muitíssimo uma revolução, e na verdade essa revolução certamente derrubaria o czarismo, já fora aceito por todo observador sensato do panorama mundial desde a década de 1870” – Eric J. Hobsbawn.

a) Com base nessa afirmação, destaque a situação econômica da Rússia antes que o processo revolucionário de 1917 acontecesse.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Identifique e explique dois levantes que antecederam a Revolução Russa.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Observe a seguinte charge:

O Estado de São Paulo, 18/05/1919

Observando a gravura e o texto publicitário, explique qual o princípio do bolchevismo está sendo evocado por este documento.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Colégio Estadual Laurentino Martins RodriguesSanta Rita do Novo Destino _____ de junho de 2014. Professor: Frederico Marques SodréAluno (a): __________________________________

Serie: 9° Ano

Page 2: Avaliação 9° ano

3. Em 1924, após a morte de Lenin, dois dos mais destacados dirigentes do Partido Bolchevique se opuseram: para Trotsky, tratava-se de defender a revolução permanente; para Stalin, tratava-se de defender o socialismo em um só país. Stalin venceu essa disputa e, a partir de então, a figura de Trotsky foi sendo progressivamente retirada dos documentos soviéticos. 

A partir da leitura do texto:

a) Transcreva o trecho que explica a divergência entre Trotski e Stalin.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Explique por que o stalinismo precisou varrer a imagem de Trotski da história soviética.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Até no começo do século XX, o império da Rússia tinha um grande número de habitantes, mas também viviam um dos maiores problemas sociais:

(a) A extrema pobreza do povo. 

(b) A falta de mão de obra qualificada.

(c) Muita corrupção política.

(d) Epidemias de doenças contagiosas.

5.  Forma de governo cujo poder político, social e econômico estaria centrada nas mãos da classe operária:

(a) Plebeísmo 

(b) Marxismo

(c) Ditadura do proletariado 

(d) Monarquia absolutista

“Quem estuda e não pratica o que aprendeu, é como o homem que lavra e não semeia”.Provérbio Árabe

Boas Férias!