ava alliiaÇÇÃÃoo plaannoo reessttraattÉÉggiiccoo … · t1 2 4 anos 2 5 anos 18 1 21 6 anos 1...

A G R U P AM E N T O D E E S CO LA S D E E U G É N I O D E CA S T R O P la n o E s t r a t é g i c o 2 0 1 5 / 2 0 1 6

1

(Artigo15º do Despacho Normativo nº 10-A/2015 de 19 de junho)

AAVVAALLIIAAÇÇÃÃOO

PPLLAANNOO EESSTTRRAATTÉÉGGIICCOO

22001166//22001177


2

AVALIAÇÃO

PLANO ESTRATÉGICO

2016 – 2017

1. Enquadramento.

O Plano Estratégico agora apresentado enquadra-se no artigo 15º do Despacho Normativo nº

10-A/2015 de 19 de junho: ” No final de cada ano escolar, o conselho pedagógico avalia o impacto

que as atividades desenvolvidas tiveram nos resultados escolares, deliberando sobre um plano

estratégico que estabeleça metas para o ano letivo seguinte.”

Este Plano tem por base os processos de avaliação interna e externa visando aperfeiçoar a

capacidade de organização e gestão dos recursos existentes e da melhoria da prestação do serviço

público de educação.


3

2. Caraterização da avaliação global.

Jardim de Infância de Solum Sul

Turma Idades Nº Alunos NEE Total/turmas Total Alunos

T1 5 anos 19

2 46 6 anos 2 1

T2 5 anos 20

6 anos 5

Jardim de Infância da Solum

Turma Idades Nº Alunos NEE Total/turma Total Alunosl

T1

4 anos 2

2 1 21 5 anos 18

6 anos 1

Atividades abertas à comunidade: 9

Atividades com pais e encarregados de educação: 26 atividades e 134 pais e encarregados de educação

Visitas de estudo: 21

*Turmas frequentadas por crianças ao abrigo do Decreto-Lei nº 3/2008


4

AVALIAÇÃO GLOBAL DAS TURMAS – 2016/2017

Ano Turma Comportamento Aproveitamento

1ºP 2ºP 3ºP 1ºP 2ºP 3ºP

1º

A Solum – 26 alunos S S S B B S

B Solum – 26 alunos S S B B B B

A Solum Sul – 20 alunos B B B MB B B

B Solum Sul – 20 alunos B MB B MB B MB

C Solum Sul – 26 alunos MB B B B B B

1 Tovim – 21 alunos B B S B B B

1º e 2º 1 Dianteiro – 9+6 alunos B B B B B B

2º

A Solum – 18 alunos B B B B B MB

B Solum – 20 alunos B B B B MB B

A Solum Sul – 26 alunos B B B B B B

B Solum Sul – 21 alunos S S S B B B

C Solum Sul – 25 alunos MB MB B B B B

2º e 3º 2 Tovim – 19+1 alunos B B B B B B

3º

A Solum – 20 alunos B B B B B B

B Solum – 25 alunos MB B B B B B

C Solum – 25 alunos B B B B B B

A Solum Sul – 20 alunos B B B B B B

B Solum Sul – 25 alunos B B B B B B

C Solum Sul – 20 alunos B B B B B B

3º e 4º 3 Tovim – 12+4 alunos B B MB B B B

2 Dianteiro – 7+7 alunos B B B B B B

4º

4 Tovim - 23 alunos MB MB MB B MB MB

A Solum – 26 alunos MB B B B B B

B Solum – 23 alunos B B B B B B

C Solum – 26 alunos B B B B B B

A Solum Sul – 24 alunos MB MB MB B B B

B Solum Sul – 26 alunos B B B B B B

C Solum Sul – 23 alunos B B MB B B B

TOTAIS 620 alunos/28 turmas

S=3 B= 19 MB= 6

S=3 B= 21 MB= 4

S= 3 B= 21 MB= 4

S=0 B= 26 MB= 2

S= B=21

MB= 7

S=1 B= 24 MB= 3


5

AVALIAÇÃO GLOBAL DAS TURMAS – 2016/2017

Ano

Turma

Comportamento Aproveitamento

1ºP 2ºP 3ºP 1ºP 2ºP 3ºP

5º

A – 20 alunos S

B B B B B

B – 29 alunos S

B S B B B

C – 19 alunos B

B B B B B

D – 21 alunos B

S B B B B

E – 30 alunos S

B S B B B

F – 27 alunos B

B B B B B

G –260 alunos I

B S B B B

H—26 alunos S

B S B B B

6º

A – 28 alunos S

B B B B B

B – 24 alunos S

B B

B B B

C – 20 alunos S

B S B B B

D – 20 alunos S

S S S B B

E – 20 alunos S

B S B B B

F – 20 alunos B

B B B B B

G – 20 alunos B

B B B B MB

TOTAIS

I= 1 S= 9 B= 5

MB= 0

I= 0 S= 2

B= 13 MB= 0

I= 0 S= 7 B= 8

MB= 0

I= 0 S= 1

B= 14 MB= 0

I= 0 S= 0

B= 15 MB= 0

I= 0 S=0

B= 14 MB= 1

7º

A – 23 alunos B

B B B B B

B – 22 alunos S

B S S B B

C – 22 alunos S

B S B B B

D – 228 alunos S

I S S S S

E- 20 alunos S

S S S S S

8º

A – 21 alunos S

B S S S B

B – 19 alunos S

B S B B B

C – 19 alunos S

B S B B B

D – 15 alunos S

S S S S B

E – 14 alunos S

S S S S S

9º

A – 20 alunos S

S s S S S

B – 26 alunos S

B S S S S

C – 20alunos B

B B B B B

D – 23 alunos S

B B B B B

TOTAIS

I= 0

S= 12 B= 2

MB= 0

I= 1 S= 4 B= 9

MB= 0

I= 0

S= 11 B= 3

MB= 0

I= 0 S= 8 B= 6

MB= 0

I= 0 S= 7 B= 7

MB= 0

I= 0 S= 5 B= 9

MB= 0

A G R U P AM E N T O D E E S CO LA S D E E U G É N I O D E CA S T R O A v a l i a ç ã o d o P la n o E s t r a t é g ic o 2 0 1 5 / 2 0 1 6

6

OBJETIVO

ESTRATÉGIAS

METAS

RESULTADOS OBTIDOS EM 2014/2015 CONSECUÇÃO

DA META

PROMOVER

O SUCESSO

ESCOLAR

Promoção de atividades de

articulação curricular da

BE/CRE com as diferentes

áreas de ensino-

aprendizagem.

1. Igualar, no mínimo, o número de

atividades, alunos e turmas envolvendo a

BE/CRE e a comunidade educativa. a)

Realizaram-se 172 atividades, por oposição às 162 realizadas no ano escolar

2014/2015, tendo-se, portanto, ultrapassado o número de atividades, alunos

e turmas envolvendo a BE/CRE e a comunidade educativa relativamente ao

ano transato.

(Pré- Esc. e 1º ciclo): 228 atividades/sessões realizadas, tendo igualado o

número de atividades do ano anterior

Atingida

Afetação de verba para a

atualização do acervo das

BE

2. Atualizar o acervo das BE Inexistente na biblioteca sede e nas bibliotecas do 1º ciclo

Note-se, porém, que, no caso da biblioteca da escola sede, no presente ano

escolar, foi atribuída uma verba destinada à aquisição do fundo documental

pela RBE, em virtude do projeto "Ler APPtece" ter continuado a ser apoiado

no âmbito do projeto aLer+, o que, a par do valor proveniente da feira do

livro, bem como das ofertas resultantes das solicitações da PB às editoras,

permitiu atualizar o acervo da BE mencionada.

( a média é de 2€ por aluno)

Não atingida

Afetação de verba destinada

a consumíveis para as BE do

Agrupamento

3. Igualar, no mínimo, a verba concedida

para consumíveis para as BE, com vista

ao seu pleno funcionamento

Verba cedida para consumíveis (escola sede): 45,08 €

Verba concedida para consumíveis ao nível do 1º Ciclo: 10,70 €

( inferior à média: de 0,5 €/ aluno)

Parcialmente

atingida

Afetação de, pelo menos, 2

docentes, em cada uma das

BE do 1º Ciclo, com horário

semanal que permita

assegurar a abertura e o

normal funcionamento

4. Dispor de, pelo menos, 2 docentes, em

cada uma das BE do 1º Ciclo, com

horário semanal que permita assegurar a

abertura e o normal funcionamento das

BE do 1º ciclo

BE Solum – 2 docentes: uma com 25 horas semanais e outra com 3h 30

min, perfazendo um total de 28h 30 min semanais

BE do Centro Escolar de Solum Sul: 2 docentes: cada qual com 9 horas

semanais, o que perfez um total de 18 horas semanais

Em ambas inferior a pelo menos 6,5 horas diárias

Parcialmente

atingida

Formação da equipa da BE

da escola sede, tendo

presente a legislação em

vigor

5. Dispor de uma equipa na BE da escola

sede, tendo presente a legislação em

vigor

Equipa da BE da escola sede: 13 docentes que dispõem de competências em

domínios diversificados e que abrangem 6 áreas diferentes do conhecimento,

permitindo uma efetiva complementaridade de saberes.

Atingida


7

Afetação de 1 assistente

operacional a tempo inteiro

em cada uma das BE que

permita assegurar a sua

abertura e o seu normal

funcionamento

6. Dispor de 1 assistente operacional a

tempo inteiro em cada uma das BE que

permita assegurar a sua abertura e o seu

normal funcionamento

Assistentes operacionais: inexistentes nas duas BE do 1º ciclo; teoricamente

existente na BE da escola sede, na prática inexistente durante uma parte

significativa do ano escolar.

Parcialmente

atingida no

geral.

Não atingida na

submeta das BE

do 1º ciclo

Realização de práticas de

aferição interna no processo

de avaliação das

aprendizagens;

7. Continuar a realização de avaliações

aferidas externas por disciplina/ano de

escolaridade.

Foram realizados provas de aferição de português e matemática ao nível do

2º ano, 5º ano, 8º ano

Atingida

Consolidação das diferentes

modalidades de apoio,

nomeadamente, planos de

apoio pedagógico individual

ao estudo, programas

educativos e planos de apoio

socioeducativo.

8. Melhorar os resultados escolares dos

alunos que usufruem de planos de apoio

pedagógico individual, programas

educativos e planos de apoio

socioeducativo.

Foram dinamizados os seguintes apoios: Planos de acompanhamento

pedagógico individual (PAPI), Apoio Pedagógico Personalizado e Educação

Especial ( cf. anexo 3).

Foi obtida uma % de sucesso elevada especialmente para os alunos assíduos

aos diversos apoios. Em valores absolutos, os alunos do 2º ciclo foram mais

assíduos que os alunos do 3º ciclo.

Atingida

Incentivo da melhoria dos

resultados educativos através

da criação de quadros de

Mérito.

9. Continuar a estabelecer Prémios de

Mérito para os alunos dos 2º e 3º Ciclos

que:

- Obtenham uma média igual ou

superior a 4,5.

- Desenvolvam iniciativas ou ações

exemplares no âmbito da solidariedade

social reconhecidas, como tal, pelo

Conselho de Turma.

- Obtenham prémios em competições

reconhecidas pelo Conselho de Turma.

Prémios de Mérito constituídos.

Resultados Escolares 136

Solidariedade Social: 97

Competições: 27

Atingida


8

Continuação da

implementação de uma

cultura de rigor e exigência

nas aprendizagens

académicas.

10. Manter, no mínimo, os níveis de

sucesso por ano e ciclo relativamente ao

ano anterior (2015/2016).

Anos e

Ciclos

2015/2016

% de repetência

escolar

2016/2017

% de repetência

escolar

Metas

estabelecidas pelo

Agrupam

ento para 2015/201

6

Metas

Nacionais de insucesso

escolar para

2015/2016

Consecução

da meta

1º ano 0 0% 0 0 atingida

2º ano 5,7 2,3% 1,8 ??? ???

3º ano 1 1,3% 3 ??? ???

4º ano 0 0,5% 1,8 ??? ???

1º

CICLO

1,7 1% 2 Atingida

5º ano 0 3,5 Atingida

6º ano 4,4 4,7 Não

Atingida

2º

CICLO

4,4 5 Atingida

7º ano 3,2 8,4 Atingida

8º ano 6,25 8,5 Atingida

9º ano 18,6 8,5 Não

Atingida

3º

CICLO

10 Não

Atingida

Dúvida!

QUAIS SÃO AS SUBMETAS NACIONAIS PARA OS ANOS

INTERMÉDIOS???

ELIMINÁMOS A COLUNA DE 2014/2015

Em comparação com o ano anterior não foram atingidas as submetas

relativas ao 2º, 6 º e 9º ano.

Quanto às metas nacionais não foram atingidas no 3º ciclo.

Parcialmente

atingida


9

Continuação da

implementação de uma

cultura de rigor e exigência

nas aprendizagens

académicas.

11. Manter, no mínimo, os resultados

dos exames nacionais do 9º anos

acima das médias nacionais.

DISCIPLINAS RESULTADOS

NACIONAIS

Classificação

média

Ano 2015/2016

RESULTADOS

DO

AGRUPAMENTO

Classificação

média

Ano 2015/2016

Consecução da

meta

PORTUGUÊS

(9º ANO)

57 % 61,1 %

Atingida

MATEMÁTICA

(9º ANO)

47 % 41,4 %

Não atingida

Parcialmente

atingida


10

OBJETIVO

ESTRATÉGIAS

METAS

INDICADORES DE MEDIDA CONSECUÇÃO DAS

METAS

PROMOVER O

SUCESSO

ESCOLAR

Divulgação dos projetos e clubes junto da

comunidade educativa.

12. Manter o número de Clubes e

Projetos relativamente ao ano

letivo anterior.

2013/2014: 19 Clubes e Projetos

2014/2015 : 20 Clubes e Projetos

2015/2016 ; 27 clubes e projetos

(cf. anexo1)

Atingida

Promoção do desenvolvimento de

competências transversais nos alunos,

através da realização de atividades e

trabalhos multidisciplinares.

13. Continuar a realizar atividades

multidisciplinares em todas as

turmas de acordo com os temas

do Projeto Educativo.

Atividades multidisciplinares

Pré-Escolar: 26

1º Ciclo: 613

2º Ciclo: 56

3º Ciclo: 56

( cf anexo 2)

Atingida

Promoção de visitas de estudo de caráter

eminentemente pedagógico.

14. Continuar a realizar pelo

menos uma visita de estudo por

turma em cada ano letivo.

Visitas de estudo

Pré-Escolar:21

1º Ciclo: 143

2º Ciclo: 29

3º Ciclo: 34

( cf. anexo 2)

Atingida

Manutenção das parcerias existentes.

15. Realizar atividades com os

parceiros já existentes.

Foi realizado um vasto leque de

atividades com os parceiros do

Agrupamento.

Atingida

Desenvolvimento de iniciativas de

aproximação à Escola, dos pais e

encarregados de educação.

16. Continuar a realizar atividades

com a participação dos pais e

encarregados de educação.

Atividades abertas à comunidade e

atividades com pais/EE

Pré-Escolar: 26

1º Ciclo: 316

2º Ciclo: 62

3º Ciclo: 35

(cf. anexo 2)

Atingida


11

Conclusões

Das 16 metas estabelecidas foram atingidas 10, parcialmente atingidas 5 e não atingida 1, relativa à atualização do acervo das BE.

Apesar do resultado global positivo entende-se que este plano deve ser mantido no próximo ano letivo uma vez que há sempre lugar

a uma melhoria de resultados.


12

ANEXOS


13

ANEXO 1 Resultados Sociais

Clubes e Projetos / 1º, 2º e 3º ciclos

META

Número de alunos por Clubes e

Projetos

Número de alunos por Clubes e

Projetos

Número de alunos por

Clubes e Projetos

Consecução

da Meta

Igualar, no mínimo, o

número de Clubes/ Projetos

relativamente ao valor de

partida.

Clubes/Projetos 2013/2014 2014/2015 2015/2016

Atingida

Inscrições Frequência Inscrições Frequência Inscrições Frequência

À descoberta do Património 20 20 49 20 20 20

Clube Europeu 10 10 12 12 22 20

Atelier de Desenho e Pintura 35 32 12 11 32 32

Jogos Estratégicos de

Matemática

20 20 16 20 40 28

Xadrez 24 24 22 28 18 18

Badminton 40 40 62 55 48 32

Basquetebol feminino 35 35 37 40 34 34

Basquetebol masculino 16 16 16 16 25 15

Ténis de Mesa 33 18 35 35 45 27

Guitarra e Fado de Coimbra 20 20 25 25 15 15

Projeto REME Comunidade

escolar

Comunidade

escolar

Comunidade

escolar

Comunidade

escolar

Comunida

de escolar

Comunidade

escolar

Jornal Digital Escolar 13 13 14 14 18 18

Clube Virtual de Leitura 62 62 33 33

64 64

Clube de Língua Gestual

Portuguesa Inexistente Inexistente

14 9 11 10

"Ler APPtece" Inexistente Inexistente 494 494 1995 1995

Clube/ Projeto de Teatro Inexistente Inexistente 33 9

Inexistente

Inexistente

Clube de Música Inexistente Inexistente 9 9

12 4

Conhecer a Cidade 31 31 26 Dados não enviados


14

Projeto “miúdos.com” 26 26 26 alunos Dados não enviados

ECASTROTV Emissões

regulares ao longo

do ano

Emissões

regulares ao longo

do ano

Emissões regulares ao longo do ano Emissões regulares ao

longo do ano

Projeto Art’Themis Inexistente Inexistente Inexistente 5ºC,D,E,F

(todos os alunos )

Projeto Pelicano Inexistente Inexistente Inexistente todos 2ºe3º ciclos NÃO

EXISTE

COLUNA

PARA

2016/2017 E

NÃO

SABÍAMOS

QUAL

PODERÍAM

OS

MEXER!

Programa META Inexistente Inexistente Inexistente 6º C,D,7ºD

(todos os alunos)

1ºciclo

2016/2017

EM REUNIÃO DO DIA

27/04/2017 FOI

PROPOSTO POR UMA

REPRESENTANTE DE

PAIS E APROVADO

PELOS PRESENTES A

ELIMINAÇÃO DOS

PROJETOS QUE JÁ

NÃO EXISTEM!

Projeto Pais com Ciência (1º

ciclo Solum) :Bioquímica. Inexistente Inexistente 50 Inexistente Inexistente

Clube de Robótica (Protocolo da Associação de Pais

do 1º ciclo da Solum Sul com a

Associação Académica de Coimbra

Inexistente Inexistente 80 Inexistente Inexistente

Clube de Rádio (Protocolo da Associação de Pais


Associação Académica de Coimbra

Inexistente Inexistente 40 Inexistente Inexistente

Clube de Xadrez, (Protocolo da Associação de Pais


Associação Académica de Coimbra.

Inexistente Inexistente 65 60 45

Programa Eco Escolas

(Projeto da Escola de Solum Sul) 276

“Feira Tradicional”

(Projeto da Escola do Dianteiro) 29 29


15

“Em Coimbra…

os gatos vão à Escola” (Projeto da Escola do Dianteiro)

29

“Festa da Sopa e do Pão

(Projeto da Escola da Solum) 234 235

Projeto “25 de Abril”

Tributo a Zeca Afonso 2016/17 (Projeto da Escola da Solum)

234 235

“História da Nossa Escola” (Projeto da Escola da Solum)

234 235

Simulacro de Sismo

(Projeto da Escola da Solum) 234 235

Histórias da Ajudaris

(Projeto da Escola da Solum) 235

Hino da Escola


Dia do Pijama


Hino da Escola (Projeto da Escola do Tovim) 76 80

Comunidade Viva (Projeto da Escola do Tovim) 76 80

Eco Cidadania (Projeto da Escola do Tovim) 76 80

Matemática (Projeto da Escola do Tovim) 80

Aprender a Investigar (Projeto da Escola do Tovim) 80

Jardim Botânico (Projeto da Escola do Tovim) 80


16

Viajar na História (Projeto da Escola do Tovim) 80


17

ANEXO – 2 Avaliação Global das turmas – 2016/2017

Atividades multidisciplinares Visitas de estudo Atividade aberta à comunidade

escolar Atividades com pais/ee sobre

cidadania

Ano

Turma

Nº Atividades multidisci-

plinares

Nº de disciplinas envolvidas

Nº de visitas de

estudo


Nº de atividades

Nº de pais/ee Nº de

atividades Nº de pais/ee envolvidos

S

olu

m S

ul

1ºA 8 5 6 5 5 20 3 20

1ºB 15 5 4 5 4 20 4 20

1ºC 10 5 5 5 2 26 4 26

2ºA 3 4 2 4 2 26 2 26

2ºB 3 4 2 4 2 25 2 25

2ºC 3 4 2 4 2 25 2 25

3ºA 53 6 7 6 7 20 13 3

3ºB 58 6 7 6 7 25 17 6

3ºC 61 6 7 6 7 20 14 4

4ºA 8 3 7 4 3 24 3 24

4ºB 36 5 5 4 5 26 5 26

4ºC 7 4 8 5 6 22 9 22

TOTAL 265 57 62 58 52 279 78 227

S

olu

m

1ºA 16 5 4 5 3 26 4 26

1ºB 23 6 5 6 5 26 4 26

2ºA 8 3 9 2 4 18 2 4

2ºB 17 6 2 6 2 20 17 20

3ºA 22 5 6 5 5 20 5 20

3ºB 8 6 4 6 1 24 2 2

3ºC 25 5 6 5 5 25 5 25

4ºA 12 5 7 4 3 26 12 26

4ºB 37 5 5 4 6 23 5 23

4ºC 9 2 14 2 4 26 2 2

TOTAL 177 48 62 45 38 234 58 174

Dia

nte

iro

D1 18 4 2 3 5 15 6 15

D2 19 4 2 3 5 14 6 14

TOTAL 37 8 4 6 10 29 12 29

To

vim

T1 43 7 5 7 9 21 12 21

T2 5 3 3 3 3 20 3 15

T3 43 7 3 7 9 16 10 16

T4 43 7 4 7 9 23 13 23

TOTAL 134 24 15 24 30 80 38 75

TOTAL 613 137 143 133 130 622 186 505


18


Visitas de estudo

Atividade aberta à

comunidade escolar

Atividades com pais/ee sobre cidadania

Ano

Turma

Nº Atividades multidisciplinares


Nº de

visitas de

estudo


Nº de atividades

Nº de pais/ee

Nº de atividades

Nº de pais/ee envolvidos

5º

A – 8

11 3 11 3 3 3 20

B – 0

0 2 11 1 3 2 0

C – 2

4 2 11 2 4 4 19

D – 7

11 2 11 2 21 3 21

E – 5

11 2 6 1 3 1 22

F –

5 11 2 11 2 27 3 27

G – 4

7 1 2 2 7 0 0

H 5 11 2 11 2 26 2 26

6º

A – 1

11 2 11 6 8 3 11

B – 7

11 2 11 1 20 1 20

C – 3

11 2 11 4 29 3 29

D – 3

11 3 11 1 19 1 19

E – 3

4 2 4 2 4 3 4

F –

G – 3

11 2 11 4 4 2 30

TOTAL 56 125 29 133 31 178 31 113

7º

A – 1

2 2 4 1 6 1 0

B –

15 12 3 0 0 0 1 0

C – 2

2 2 4 0 0 0 0

D- 4 5 2 13 0 0 1 0

E – 4

6 3 6 0 0 2 0

8º

A – 5

5 3 7 1 1 4 0

B – 4

5 2 7 0 0 5 0

C – 7

7 5 7 0 0 6 0

D – 5

5 2 7 0 0 4 0

E 5 5 2 5 0 0 3 0

9º

A – 2

4 3 6 0 0 2 0

B – 2

4 2 6 0 0 2 0

C – 2

4 1 4 0 0 0 0

D – 2

4 2 6 0 0 2 0

TOTAL 56 70 34 84 2 1 33

0


19

Pré-Escolar


Visitas de estudo

Atividade aberta à

comunidade escolar

Atividades com pais/ee

sobre cidadania

Turmas

Nº Atividades multidisciplinares


Nº de

visitas de

estudo


Nº de atividade

s

Nº de pais/ee

Nº de atividades

Nº de pais/ee envolvidos

3

Tema

transversal às

atividades

diárias

Todas as áreas

de conteúdo 21

2:

Formação

Pessoal e

Social

-

Conhecim

ento do

Mundo

9 --

26Projet

os

Projetos: Campanha de Solidariedade Pezinhos Quentes, Heróis da Fruta; Comer Bem até aos 100; Programa Eco-Escolas;

ARPA; Projeto Gera@ões, Ler com o Pai e a Mãe é um Prazer


20

Anexo 3

METAS Resultados obtidos em

2016/2017

CONSECUÇÃO

DA META

PROMOVER O SUCESSO

EDUCATIVO

Melhorar os resultados escolares

dos alunos que usufruem de planos

de apoio pedagógico individual,

programas educativos e planos de

apoio socioeducativo.

Aulas de apoio ao

estudo em sala de

estudo (PAPI)

(% de alunos

assíduos com

sucesso ao Apoio

PAPI)

Matemática

1º ciclo - 76

2º ciclo 5º ano 50

6º ano

3º ciclo

7º ano 63

8º ano 29

9º ano 52

Português

1º ciclo - 90


6º ano

3º ciclo

7º ano 100

8º ano 79

9º ano 75

Inglês

2º ciclo

5º ano 65

6º ano

3º ciclo

7º ano 83

8º ano 67

9º ano 33


21

Coimbra, 13 de Julho 2017

METAS

Resultados obtidos em 2016/2017

Consecução da

Meta

PROMOVER

O SUCESSO

EDUCATIVO

Melhorar os

resultados

escolares dos

alunos que

usufruem de

planos de apoio

pedagógico

individual,

programas

educativos e

planos de apoio

socioeducativo.

Apoio Pedagógico

Personalizado

(% de alunos assíduos com

sucesso ao Apoio Pedagógico

Personalizado)

(% de alunos assíduos

com sucesso ao Apoio

Pedagógico

Personalizado/Educação

Especial)

Matemática 1º ciclo - 86


6º ano 88

3º ciclo

7º ano 80

8º ano 80

9º ano 50

Português 1º ciclo - 92

2º ciclo

5º ano 82

6º ano 100

3º ciclo

7º ano 100

8º ano 100

9º ano 100

Inglês 2º ciclo

5º ano 83

6º ano 86

3º ciclo

7º ano 80

8º ano 100

9º ano 75

Educação Especial

1º ciclo 90 90

2º ciclo

5º ano 100

6º ano 100

3º ciclo

7º ano 100

8º ano 100

9º ano 100

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