1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL CAMPUS CHAPEC/SC CURSO DE PEDAGOGIA 9 FASE CONPONENTE CURRICULAR TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAO PROFESSOR CARLOS FRANA ACADMICA DANIELE BERNARDI RESUMO AAULA DE TDE A aula do dia 26/03/2015 foi continuao da aula anterior sobre softwares educativos, e alm dos tipos que j foram vistos (software do tipo exerccio e prtica, jogos) ainda tem-se os softwares do tipo: simulao, tutorial e linguagem de programao. No software do tipo Simulao envolve a criao de modelos dinmicos e simplificados do mundo real. Permitem a explorao de situaes de risco (fictcias), como manipulao de substncias qumicas ou objetos perigosos. As simulaes so classificadas em: esttica e interativa. A esttica no h participao do aluno, ele no assiste, na interativa tem a possibilidade de estabelecer hipteses, realizar experimentos, verificar ou refutar suas suposies. Esse tipo de software tem como caractersticas atrair e despertar muito interesse, fazer observaes sistemticas e qualitativas no ponto de vista de conhecimento e estabelecem o maior nmero possvel de relaes entre eles utilizando conhecimento matemtico. Oferece segurana, experincias realsticas, facilitam a reteno de transferncia, apresentam vantagens econmicas, elimina a ansiedade, pois permite experimentar e tentar alternativas que seriam evitadas em outras situaes, oferece oportunidade de explorar as respostas e a forma de como elas so obtidas, fornece instrues claras para a participao do aluno. A simulao pode ser pode ser usada substituindo experimentos reais que no so possveis de serem feitos na sala de aula, tambm deve evitar o uso de experimentos fsicos para dar mais realidade a situao. Outro tipo de software o de tutorial, que constitui uma verso computacional da instruo programada, apresenta habilidades, informaes ou conceitos novos para os alunos, substituindo livros, filmes, aula (aulas a distancia). As principais caractersticas que possuem recursos motivacionais, oferece liberdade de tempo e resposta, respeita o ritmo dos alunos, fornece pistas para ajudar o aluno a perceber regras e conceitos, apresenta facilidade de leitura (na tela), fornece feedback analisando as respostas incorretas, avalia o desempenho do aluno para determinar se ele alcanou os objetivos da lio, registrando e apresentando relatrios dos resultados. J a Linguagem de programao propicia um ambiente de aprendizagem baseado na resoluo de problemas, a linguagem logo a mais conhecida e utilizada nos processos educativos.
2. 2. O logo foi desenvolvido na dcada de 60 e uma linguagem denominada como estruturada e que se assemelha muito a linguagem executada no dia a dia: para frente, para trs, limpa, novo. Esse tipo de software caracterizado por ser so precisas e no ambguas, podem ser vistas como linguagem matemtica e a representao da soluo de problema pode ser acompanhada passo a passo. Os aplicativos so outra categoria de software educativo e os processadores de texto e de clculo so os mais conhecidos que podem ser explorados, esto associados a criatividade do professor quando prope desafios que podem ser solucionados com esses aplicativos. Esses aplicativos estimulam a realizao de trabalhos desenvolvendo a criatividade do aluno com vrias opes de integrao de mdias, so utilizados para o desenvolvimento de projetos que envolvem o levantamento, armazenamento de analise de dados. A avaliao dos softwares educativos pode ser feita levando em considerao os seguintes itens: documentao, pertinncia ao programa curricular, aspectos didticos, clareza dos contedos, recursos motivacionais, tratamento das dificuldades, caractersticas de interface, adaptabilidade, gesto de erros.