aula 8º ano - introdução corpo humano e evolução humana

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O corpo humano Introdução

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Page 1: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

O corpo humano

Introdução

Page 2: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Revisão do 7º ano...Revisão do 7º ano...

Page 3: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Classificação dos seres vivosClassificação dos seres vivos

ReinosReinos (por exemplo, Reino Animal) (por exemplo, Reino Animal) FilosFilos (p. ex., Filo dos Vertebrados) (p. ex., Filo dos Vertebrados) ClassesClasses (p. ex., Classe dos Mamíferos) (p. ex., Classe dos Mamíferos) OrdensOrdens (p. ex., Ordem dos Primatas) (p. ex., Ordem dos Primatas) FamíliasFamílias (p. ex., Família dos Hominídeos) (p. ex., Família dos Hominídeos) GênerosGêneros (p. ex., Gênero (p. ex., Gênero HomoHomo)) EspéciesEspécies (p. ex., Espécie (p. ex., Espécie Homo sapiensHomo sapiens)) Dica: Dica: REREFIFICCOOFAFAGGEE

Page 4: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Reino Monera (bactérias e cianobactérias)Reino Monera (bactérias e cianobactérias) Reino Protista (protozoários e algas)Reino Protista (protozoários e algas) Reino Fungi (leveduras, bolores e Reino Fungi (leveduras, bolores e

cogumelos)cogumelos) Reino Plantae (vegetais)Reino Plantae (vegetais) Reino Animalia (animais)Reino Animalia (animais)

Os cinco reinosOs cinco reinos

Page 5: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Características gerais dos seres vivosCaracterísticas gerais dos seres vivos

Serem formados por células Serem formados por células (seres unicelulares ou pluricelulares)(seres unicelulares ou pluricelulares)

Possuírem ciclo de vida Possuírem ciclo de vida (nascem, se desenvolvem, se reproduzem (nascem, se desenvolvem, se reproduzem e morrem)e morrem)

Possuírem metabolismo próprio Possuírem metabolismo próprio (respiração, nutrição, digestão, produção (respiração, nutrição, digestão, produção de proteínas, etc) de proteínas, etc)

Page 6: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Número de células: unicelular ou Número de células: unicelular ou pluricelularpluricelular

Tipo de célula: procarionte ou eucarionteTipo de célula: procarionte ou eucarionte Tipo de nutrição: autotrófica ou Tipo de nutrição: autotrófica ou

heterotrófica heterotrófica

Critérios de classificação nos Critérios de classificação nos cinco reinoscinco reinos

Page 7: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Célula eucarionte animalCélula eucarionte animal As células são as menores unidades vivas do corpo humanoAs células são as menores unidades vivas do corpo humano O diâmetro das células humanas varia de 5 a 20 micrômetros (0,005 a O diâmetro das células humanas varia de 5 a 20 micrômetros (0,005 a

0,02 mm)0,02 mm) Um humano adulto possui cerca de 65 trilhões de célulasUm humano adulto possui cerca de 65 trilhões de células Principais estruturas:Principais estruturas:

Membrana plasmáticaMembrana plasmática CitoplasmaCitoplasma OrganelasOrganelas

• RibossomosRibossomos

• Retículo endoplasmático lisoRetículo endoplasmático lisoRetículo endoplasmático rugoso

• Complexo golgienseComplexo golgiense

• MitocôndriaMitocôndria

• LisossomosLisossomos NúcleoNúcleo

Envolve a célula e controla o que entra e o Envolve a célula e controla o que entra e o que sai da célulaque sai da célula

Fica entre a MP e o núcleo; é onde ficam as organelasFica entre a MP e o núcleo; é onde ficam as organelas

Pequenas estruturas com funções especializadasPequenas estruturas com funções especializadas

Síntese (= fabricação) de proteínasSíntese (= fabricação) de proteínasProdução e transporte de lipídiosProdução e transporte de lipídios

Transporte de proteínasArmazena e secreta proteínas para fora

Respiração celular (produção de energia)Digestão celularDigestão celular

Centro de controle da célula; é onde fica o material genético (DNA)

Page 8: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Célula eucarionte animalCélula eucarionte animal

Page 9: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Critérios de classificação nos cinco reinosCritérios de classificação nos cinco reinos

EspécieEspécie Tipo de célulaTipo de célula Nº de Nº de célulascélulas

Tipo de Tipo de nutriçãonutrição

ReinoReino

MargaridaMargarida EucarionteEucarionte PluricelularPluricelular AutotróficaAutotrófica PlantaePlantae

DouradoDourado EucarionteEucarionte PluricelularPluricelular Heterotrófica Heterotrófica (ingestão)(ingestão)

AnimaliaAnimalia

Bolor de pãoBolor de pão EucarionteEucarionte UnicelularUnicelular Heterotrófica Heterotrófica (absorção)(absorção)

FungiFungi

AmebaAmeba EucarionteEucarionte UnicelularUnicelular Heterotrófica Heterotrófica (absorção)(absorção)

Protista Protista (Protoctista)(Protoctista)

PardalPardal EucarionteEucarionte PluricelularPluricelular Heterotrófica Heterotrófica (ingestão)(ingestão)

AnimaliaAnimalia

Escherichia coliEscherichia coli (bactéria)(bactéria)

ProcarionteProcarionte UnicelularUnicelular Heterotrófica Heterotrófica (absorção)(absorção)

MoneraMonera

Estrela-do-marEstrela-do-mar EucarionteEucarionte PluricelularPluricelular Heterotrófica Heterotrófica (ingestão)(ingestão)

AnimaliaAnimalia

SerpenteSerpente EucarionteEucarionte PluricelularPluricelular Heterotrófica Heterotrófica (ingestão)(ingestão)

AnimaliaAnimalia

Page 10: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana
Page 11: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Os componentes de uma célula animalOs componentes de uma célula animalMembrana plasmáticaMembrana plasmática

Page 12: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Membrana plasmáticaMembrana plasmática

Page 13: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Membrana plasmáticaMembrana plasmáticaEntrada e saída de moléculas e substâncias da célulaEntrada e saída de moléculas e substâncias da célula

Page 14: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Membrana plasmáticaMembrana plasmáticaEntrada e saída de moléculas e Entrada e saída de moléculas e

substâncias da célulasubstâncias da célula

Page 15: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Os componentes de uma célula animal Os componentes de uma célula animal CitoplasmaCitoplasma

Page 16: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Organelas citoplasmáticasOrganelas citoplasmáticas

Page 17: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

OrganelasOrganelasRibossomos: síntese de proteínasRibossomos: síntese de proteínas

Livres no citoplasma ou associados ao retículo endoplasmático Livres no citoplasma ou associados ao retículo endoplasmático (rugoso)(rugoso)

Page 18: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

OrganelasOrganelasRetículo endoplasmático liso: produção e transporte de lipídios Retículo endoplasmático liso: produção e transporte de lipídios

(gorduras)(gorduras)Retículo endoplasmático rugoso (com ribossomos): transporte de Retículo endoplasmático rugoso (com ribossomos): transporte de

proteínasproteínas

Page 19: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

OrganelasOrganelasComplexo golgiense (ou Complexo de Golgi): armazena e secreta Complexo golgiense (ou Complexo de Golgi): armazena e secreta

proteínas para fora da célulaproteínas para fora da célula

Page 20: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

OrganelasOrganelasMitocôndria: respiração celular (produção de energia) Mitocôndria: respiração celular (produção de energia)

Page 21: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

OrganelasOrganelasLisossomos: digestão celularLisossomos: digestão celular

Page 22: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Os componentes de uma célula animalOs componentes de uma célula animalNúcleoNúcleo

Page 23: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Núcleo celularNúcleo celular

Page 24: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Núcleo celularNúcleo celular É o centro de controle da célula, onde há fios microscópicos, os É o centro de controle da célula, onde há fios microscópicos, os

cromossomos.cromossomos. Um ser humano possui 46 cromossomos organizados em pares (23), Um ser humano possui 46 cromossomos organizados em pares (23),

nos quais se encontra o DNA (ácido desoxirribonucleico)nos quais se encontra o DNA (ácido desoxirribonucleico) O DNA é o material químico do qual é feito o gene, contido no O DNA é o material químico do qual é feito o gene, contido no

cromossomocromossomo O gene é a unidade básica da hereditariedade, pois é ele que controla a O gene é a unidade básica da hereditariedade, pois é ele que controla a

produção de proteínas na célulaprodução de proteínas na célula As proteínas atuam nas características dos seres vivos: cor dos olhos, As proteínas atuam nas características dos seres vivos: cor dos olhos,

cor da pele, tipo de nariz, etc. cor da pele, tipo de nariz, etc.

Page 25: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

DNADNA

Page 26: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

CromossomosCromossomos

Page 27: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

GeneGene

Page 28: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Das células ao organismoDas células ao organismo

Page 29: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Teoria da evolução dos seres vivosTeoria da evolução dos seres vivos

As espécies existentes hoje em dia não são as As espécies existentes hoje em dia não são as mesmas de bilhões ou milhões de anos atrás. mesmas de bilhões ou milhões de anos atrás.

Evolução é o processo de transformação pelo Evolução é o processo de transformação pelo qual passam os seres vivos ao longo do tempo, qual passam os seres vivos ao longo do tempo, originando novas espécies.originando novas espécies.

As características dos seres vivos são reguladas As características dos seres vivos são reguladas pelo seu material genético (DNA).pelo seu material genético (DNA).

As alterações que podem ocorrer no material As alterações que podem ocorrer no material genético são chamadas de genético são chamadas de mutaçõesmutações..

Page 30: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Teoria da evolução dos seres vivosTeoria da evolução dos seres vivos

As mutações resultam, então, no surgimento de As mutações resultam, então, no surgimento de características novas, que podem ser favoráveis ou não características novas, que podem ser favoráveis ou não para a adaptação dos organismos ao ambiente em que para a adaptação dos organismos ao ambiente em que vivem.vivem.

Seleção natural: o ambiente “seleciona” os indivíduos Seleção natural: o ambiente “seleciona” os indivíduos que possuem características favoráveis (melhor que possuem características favoráveis (melhor adaptados) e tende a eliminar quem tem características adaptados) e tende a eliminar quem tem características desfavoráveis (pior adaptados).desfavoráveis (pior adaptados).

As características favoráveis podem ser transmitidas aos As características favoráveis podem ser transmitidas aos descendentes, permitindo que a espécie seja mais bem descendentes, permitindo que a espécie seja mais bem adaptada a um determinado ambiente adaptada a um determinado ambiente

Page 31: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Árvore filogenética: a árvore da vidaÁrvore filogenética: a árvore da vida

Representam as relações de parentesco evolutivo Representam as relações de parentesco evolutivo entre os seres vivos, indicando seus antepassados entre os seres vivos, indicando seus antepassados em comum em comum

Page 32: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

As cinco classes do filo dos vertebradosAs cinco classes do filo dos vertebrados

Page 33: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

A diversificação dos mamíferosA diversificação dos mamíferos

Page 34: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

As cinco classes do filo dos vertebradosAs cinco classes do filo dos vertebrados

Page 35: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

O ser humanoO ser humano O ser humano pertence ao O ser humano pertence ao Reino AnimalReino Animal, , Filo dos CordadosFilo dos Cordados (Vertebrados), (Vertebrados), Classe dos MamíferosClasse dos Mamíferos, , Ordem dos PrimatasOrdem dos Primatas, Família dos Hominídeos, Gênero , Família dos Hominídeos, Gênero HomoHomo, ,

Espécie Espécie Homo sapiens sapiensHomo sapiens sapiens

Pertencemos ao Pertencemos ao Reino AnimalReino Animal por sermos organismos por sermos organismos eucarionteseucariontes, , pluricelularespluricelulares e e heterotróficos por ingestãoheterotróficos por ingestão Somos Somos vertebradosvertebrados por apresentarmos por apresentarmos coluna vertebralcoluna vertebral (notocorda) (notocorda) Somos Somos mamíferosmamíferos porque apresentamos porque apresentamos glândula mamáriaglândula mamária e e pelospelos Fazemos parte da ordem dos Fazemos parte da ordem dos primatasprimatas porque possuímos porque possuímos articulações articulações flexíveis nos ombros e mãosflexíveis nos ombros e mãos, , dedos longos e flexíveisdedos longos e flexíveis, , unhas ao invés de unhas ao invés de garrasgarras, , polegar em oposição aos outros dedospolegar em oposição aos outros dedos, , visão com boa noção de visão com boa noção de profundidadeprofundidade, , cérebro bem desenvolvidocérebro bem desenvolvido, etc (adaptações à vida nas árvores)., etc (adaptações à vida nas árvores).

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A evolução humanaA evolução humana

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A evolução humanaA evolução humana O ser humano O ser humano não surgiunão surgiu dos chimpanzés ou de outros macacos atuais dos chimpanzés ou de outros macacos atuais. .

O que ocorreu foi que entre 5 e 7 milhões de anos atrás, O que ocorreu foi que entre 5 e 7 milhões de anos atrás, um ancestral um ancestral da espécie humana teria se separado de um ancestral dos atuais da espécie humana teria se separado de um ancestral dos atuais chimpanzéschimpanzés..

Portanto, chimpanzés, gorilas e orangotangos são os Portanto, chimpanzés, gorilas e orangotangos são os parentes parentes evolutivos mais próximosevolutivos mais próximos da espécie humana. Assim, o ser humano e o da espécie humana. Assim, o ser humano e o chimpanzé chimpanzé são descendentes de um mesmo ancestral primatasão descendentes de um mesmo ancestral primata já extinto, já extinto, ou seja, que já desapareceu. A partir de então, a espécie humana ou seja, que já desapareceu. A partir de então, a espécie humana evoluiu separadamente das espécies dos macacos, e ambas se evoluiu separadamente das espécies dos macacos, e ambas se adaptaram a modos de vida diferentes.adaptaram a modos de vida diferentes.

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Esta imagem representa corretamente a evolução da espécie humana? Explique.

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Quais são as evidências da evolução humana?Quais são as evidências da evolução humana?

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A evolução humanaA evolução humana Os humanos se diferenciam dos demais primatas por terem uma postura Os humanos se diferenciam dos demais primatas por terem uma postura

ereta, por caminharem habitualmente sobre duas pernas (bípedes) e pelo ereta, por caminharem habitualmente sobre duas pernas (bípedes) e pelo desenvolvimento do cérebro (nos humanos, o volume do crânio varia de 1 a desenvolvimento do cérebro (nos humanos, o volume do crânio varia de 1 a 1,6 litro; no chimpanzé, chega, no máximo, a ½ litro; e, no gorila, chega a ¾ 1,6 litro; no chimpanzé, chega, no máximo, a ½ litro; e, no gorila, chega a ¾ de litro)de litro)

Não se sabe ao certo as causas que favoreceram a postura ereta e outras Não se sabe ao certo as causas que favoreceram a postura ereta e outras características do ser humano. Uma hipótese é que nossos ancestrais características do ser humano. Uma hipótese é que nossos ancestrais teriam abandonado a floresta e ido viver nos campos ou nas savanas da teriam abandonado a floresta e ido viver nos campos ou nas savanas da África. Assim, a postura ereta pode ter facilitado a corrida nas savanas, África. Assim, a postura ereta pode ter facilitado a corrida nas savanas, além de ter deixado as mãos livres para manipular e carregar comida.além de ter deixado as mãos livres para manipular e carregar comida.

Os australopitecos (significa “macaco do sul”) estão entre os possíveis Os australopitecos (significa “macaco do sul”) estão entre os possíveis ancestrais da linhagem humana. Em 1974, foi descoberto um fóssil da ancestrais da linhagem humana. Em 1974, foi descoberto um fóssil da espécie espécie Australopithecus afarensisAustralopithecus afarensis, provavelmente do gênero feminino (foi , provavelmente do gênero feminino (foi chamado de chamado de LucyLucy). Sua idade foi calculada em 3,18 milhões de anos. Tinha ). Sua idade foi calculada em 3,18 milhões de anos. Tinha 1,07 m de altura, postura ereta e pesava pouco menos de 30 kg. O cérebro 1,07 m de altura, postura ereta e pesava pouco menos de 30 kg. O cérebro era mais ou menos do tamanho do de um chimpanzé.era mais ou menos do tamanho do de um chimpanzé.

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Reconstrução de um australopiteco a partir dos fósseis do esqueleto do Australophitecus afarensis (“Lucy”)

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OS ANCESTRAIS DO HOMEM MODERNO

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O gênero O gênero HomoHomo Fósseis com idades entre 2,3 milhões e 1,5 milhão de anos podem ser Fósseis com idades entre 2,3 milhões e 1,5 milhão de anos podem ser

considerados os primeiros pertencentes ao gênero considerados os primeiros pertencentes ao gênero HomoHomo, o gênero da , o gênero da espécie humana atual. O volume do seu crânio variava entre 500 a 670 espécie humana atual. O volume do seu crânio variava entre 500 a 670 centímetros cúbicos;centímetros cúbicos;

Fazem parte desse gênero, várias espécies já extintas, como o Fazem parte desse gênero, várias espécies já extintas, como o Homo Homo habilishabilis, , Homo erectusHomo erectus, , Homo ergasterHomo ergaster, , Homo sapiens neandertalensis Homo sapiens neandertalensis (Homem de Neanderthal) e o Homem de Cro-Magnon (Homem de Neanderthal) e o Homem de Cro-Magnon

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Homo habilisHomo habilis Viveu entre 2,33 milhões e 780 mil anos atrás, na ÁfricaViveu entre 2,33 milhões e 780 mil anos atrás, na África Recebe este nome, pois utilizava ferramentas de pedra lascada Recebe este nome, pois utilizava ferramentas de pedra lascada

(quebrada de modo a ficar com a ponta afiada) que deviam ser usadas (quebrada de modo a ficar com a ponta afiada) que deviam ser usadas como um tipo de faca para cortar a carne de animais.como um tipo de faca para cortar a carne de animais.

Tinha cerca de 1,3 metro de altura e pesava cerca de 30 a 40 quilos.Tinha cerca de 1,3 metro de altura e pesava cerca de 30 a 40 quilos.

Page 57: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Homo erectusHomo erectus Viveu entre 1,8 milhão e 300 mil anos atrás, na África e Eurásia (Java, Viveu entre 1,8 milhão e 300 mil anos atrás, na África e Eurásia (Java,

China, Índia e Cáucaso)China, Índia e Cáucaso) Construía ferramentas de pedra mais elaboradas que as do Construía ferramentas de pedra mais elaboradas que as do H. habilisH. habilis e e

há evidências que utilizava o fogo (foram achadas pilhas de carvão há evidências que utilizava o fogo (foram achadas pilhas de carvão vegetal ao lado de seus fósseis), talvez para se aquecer, cozinhar ou vegetal ao lado de seus fósseis), talvez para se aquecer, cozinhar ou trabalhar melhor a pedratrabalhar melhor a pedra

Mediam entre 1,3 e 1,7 m de alturaMediam entre 1,3 e 1,7 m de altura

e pesavam cerca de 70 kge pesavam cerca de 70 kg

Page 58: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Homo ergasterHomo ergaster Viveu entre 1,8 e 1 milhão de anos, na África Oriental e Austral Viveu entre 1,8 e 1 milhão de anos, na África Oriental e Austral

(Swartkrans, na África do Sul)(Swartkrans, na África do Sul) Foram os primeiros hominídeos a deixarem a África (foram encontrados Foram os primeiros hominídeos a deixarem a África (foram encontrados

fósseis no Oriente Médio e no Extremo Oriente – Java e Pequim)fósseis no Oriente Médio e no Extremo Oriente – Java e Pequim) Sabiam manipular o fogo e elaboravam instrumentos de pedraSabiam manipular o fogo e elaboravam instrumentos de pedra A tradução de Homo ergasterA tradução de Homo ergaster é “Homem Trabalhador”, por confeccionar é “Homem Trabalhador”, por confeccionar

melhor artefatos de pedra que seus antecessores melhor artefatos de pedra que seus antecessores

Page 59: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Homo neandertalensis Homo neandertalensis (Homem de Neandertal)(Homem de Neandertal) Viveu entre 300 mil e 29 mil anos atrás, na Europa e no Sudoeste AsiáticoViveu entre 300 mil e 29 mil anos atrás, na Europa e no Sudoeste Asiático Recebe este nome por ter sido descoberto em uma caverna do vale de Recebe este nome por ter sido descoberto em uma caverna do vale de

Neander, na Alemanha;Neander, na Alemanha; Mediam cerca de 1,65 m de altura, eram musculosos e seu cérebro eram Mediam cerca de 1,65 m de altura, eram musculosos e seu cérebro eram

cerca de 10% maiores que os dos humanos modernos;cerca de 10% maiores que os dos humanos modernos; O grande número de armas e ferramentas feitas de pedra trabalhada O grande número de armas e ferramentas feitas de pedra trabalhada

indica que eram bons caçadores.indica que eram bons caçadores.

Page 60: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Homo sapiensHomo sapiens Os primeiros da espécie Os primeiros da espécie Homo sapiens Homo sapiens surgiram há cerca de 200 mil surgiram há cerca de 200 mil

anosanos Os primeiros indivíduos com características idênticas às do ser humano Os primeiros indivíduos com características idênticas às do ser humano

atual surgiram há cerca de 100 mil anosatual surgiram há cerca de 100 mil anos O representante mais conhecido destes é o Homem de Cro-Magnon, O representante mais conhecido destes é o Homem de Cro-Magnon,

encontrado pela primeira vez em uma caverna na Françaencontrado pela primeira vez em uma caverna na França Os homens de Cro-Magnon fabricavam excelentes ferramentas (facas, Os homens de Cro-Magnon fabricavam excelentes ferramentas (facas,

lanças, etc) e produziam arte: pinturas rupestres, com cenas de caça nas lanças, etc) e produziam arte: pinturas rupestres, com cenas de caça nas cavernas que habitavam, podem ser vistas até os dias de hojecavernas que habitavam, podem ser vistas até os dias de hoje

Alguns cientistas consideraram que tanto o Homem de Cro-Magnon Alguns cientistas consideraram que tanto o Homem de Cro-Magnon quanto o Homem de Neanderthal pertenciam à mesma espécie – quanto o Homem de Neanderthal pertenciam à mesma espécie – Homo Homo sapienssapiens. Mas, como existem diferenças anatômicas entre ambos, . Mas, como existem diferenças anatômicas entre ambos, concluiu-se que seriam duas subespécies. Assim, a nossa espécie (e do concluiu-se que seriam duas subespécies. Assim, a nossa espécie (e do Homem de Cro-Magnon) é Homem de Cro-Magnon) é Homo sapiens sapiensHomo sapiens sapiens e a espécie do Homem e a espécie do Homem de Neanderthal é de Neanderthal é Homo sapiens neanderthalensisHomo sapiens neanderthalensis. Atualmente, porém, se . Atualmente, porém, se classifica o Homem de Neanderthal como uma espécie diferente do classifica o Homem de Neanderthal como uma espécie diferente do Homo Homo sapienssapiens: : Homo neanderthalensisHomo neanderthalensis

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Migrações do gênero Migrações do gênero HomoHomo

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Migrações do Migrações do Homo sapiensHomo sapiens

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Page 65: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana
Page 66: Aula 8º ano - Introdução corpo humano e evolução humana

Faça um desenho do corpo humano. Faça um desenho do corpo humano. Pode ser da forma como você quiser. Pode ser da forma como você quiser. Pode colorir também.Pode colorir também.

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Imagens de livros didáticosImagens de livros didáticos

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Desenhos feitos pelos alunos da Desenhos feitos pelos alunos da turma 1806turma 1806

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Corpo humano sem roupa / Corpo humano com roupa

Corpo inteiro / Apenas algumas partes (presença de apenas alguns órgãos

Homens costumam desenhar corpos masculinos e mulheres desenham corpos femininos

Bonecos de palitinhos (o corpo humano é assim mesmo?)

Corpos mais magros ou em forma (raro ver corpos mais gordinhos)

Pessoas brancas ou sem etnia/cor de pele definida (raro ver negros ou indígenas)

Em geral, desenha-se adultos ou crianças (idosos e bebês são mais raros)

É raríssimo ver desenhos de pessoas com deficiência física ou necessidades especiais

Características dos desenhos sobre corpo humano que costumam aparecer