aula 5-lacan e a educação

A PSICANLISE LACANIANA E A EDUCAO

FREUD (1910): Fundao da SOCIEDADE INTERNACIONAL DE PSICANLISE

Difuso dos conhecimentos= Associaes de Psicanalistas, at os dias atuais numa rede mundial

Grande sucesso no mundo ocidental gerou disputas= afastamentos, expulses e a criao de escolas prprias: JUNG,ADLER e REICH.

Histrico

No cenrio de disputas LACAN surge como um dos discpulos rebelde que luta para resgatar a integridade da teoria freudiana que vinha sendo deturpada.

!

1 dissidncia 1953

Abandona a Sociedade Psicanaltica de Paris

Funda a SOCIEDADE FRANCESA DE PSICANLISE, de onde Lacan expulso em 1963 por uma fuso com a SIP- Sociedade Psicanaltica de Paris

Histrico

Lacan cria ESCOLA FREUDIANA DE PARIS-1964

1969 - CRISE PARA FORMAO DE PSICANALISTAS. Dissidentes fundam Quarto Grupo

1980 Lacan dissolve sua escola e cria a

ESCOLA DA CAUSA FREUDIANA

O projeto cientfico de retorno FREUD a principal finalidade do movimento Lacaniano

Leitura de Freud por Lacan marcada pela LINGUSTICA

Histrico

INCONSCIENTE

No com instncia psicolgica

Estruturado pela linguagem e na relao do sujeito com o OUTRO

Inconsciente nasce da inscrio do sujeito no mundo da linguagem, pelo contato com seus semelhantes e pela insero na CULTURA

Insero no universo dos signos significados e significantes

Releitura de Lacan

CONCEITO dinmico referido linguagem

SIGNIFICANTES: sons, imagens visuais,olfativas, tteis

SIGNIFICADOS: idias, conceitos,representaes

SIGNOS = significantes+significados

Inconsciente

A linguagem e a cultura na constituio do sujeito

Na nsia de se exteriorizar o INCONSCIENTE se deixa captar por toda sorte de possibilidades oferecidas pela linguagem.

Por representaes por Metforas e Metonmias

!

Metforas = representaes por semelhanas

!

Metonmias= representaes por continuidade

INCONSCIENTE

Celeiro do Simbolismo

Manancial da busca do outro

Enquanto linguagem,as produes do inconsciente esto sempre referidas a um outro, dirigidas a um destinatrio e cunhadas pela presena desse outro no discurso

Est no espao da relao entre o EU e o Outro.


A VACA SABE SER VACA O HOMEM PRECISA DE BULA PARA SER HOMEM. (Forbes)

Os animais no se abalam por dvidas existenciais

Animais tm respostas prontas e acabadas

Poucos comportamentos no homem so instintivos

No-saber o lana em busca do Conhecimento


No homem os instintos so flexveis em relao ao objeto que elegem

Hbitos alimentares, sexuais diferentes

Homem: condutas contrrias=sujeito produtor de cultura.No possue um saber prvio

Metfora da Bula

Homem precisa encontrar a prescrio de sua existncia no mundo


COMPOSIO DO SUJEITO:quem ? Ou o que se pretende que seja

INDICAES DE USO:seu lugar e funo no mundo

MODO DE USAR:como agir, como desejar

EFEITOS COLATERAIS: riscos decorrentes de sua presena no mundo

Metfora da Bula

DE QUAIS LEGADOS CULTURAIS SOMOS HERDEIROS?

O QUE HERDAMOS DOS SONHOS E REALIZAES DE NOSSOS PAIS E QUE PROJETAMOS COMO LEGADO A NOSSOS FILHOS?

QUE DVIDAS ESTAMOS PAGANDO E QUE OUTRAS DEIXAMOS AOS NOSSOS DESCENDENTES?

SEJA QUAL FOR, DEVE ESTAR NOMEADA.

Heranas Culturais

BULA CULTURAL

Devidamente lida e relida por aqueles a quem foi transmitida

Hanna Arendt

Nossa herana foi deixada sem testamento

Nossa bula est ilegvel

O acesso herana, intelegibilidade da bula, condio para a constituio do sujeito.Isto s possvel pela linguagem.

Contar, recontar e elaborar

Heranas Culturais

LACAN-ESTDIO DO ESPELHO no desenvolvimento da criana

Texto fundador da psicanlise lacaniana

A criana/beb tenta elaborar as imagens deflagradas nos primrdios de sua relao com o mundo

INDIFERENCIAO

EXCITAO

SUSPEITA

IDENTIFICAO

A importncia do espelho na constituio do sujeito

NARCISISMO PRIMRIO

Investimentos afetivos que se ligam a objetos tomados como parte desse EU

Plano das representaes mentais= representaes primitivas, simplificadas, concretas

Representaes cnicas= Intenes de desejos sobre o outro; ocorre o incio da separao sujeito/objeto. (confuso entre EU Outro)

Espelhismos

Identificao= representao da palavra

Estdio do Espelho

*nascimento do Eu

*Eu que se forma a partir de uma imagem criada no por ele mesmo, mas pelo Outro

Basta imaginar que a criana no se v no espelho... Mas se v no olhar da me. nesse grande espelho que a criana se projeta

Espelhismos

Superao do Espelhismo =acesso ao plano simblico

Imagem como imagem, reflexo do prprio sujeito

Eu e Outro passam a ser reconhecidos como campos distintos, com a presena de um terceiro= Interdito: a figura paterna

Interdito no espectro do Gozo

Instala-se o lugar da lei na estrutura psquica

Me=desejo Filho=desejante Pai=interdio

Espelhismos

a interdio que permite que a criana descubra seu lugar no mundo

Nossa herana cultural= felicidade e gozo sem limite= jeitinho brasileiro

Pais projetam nos filhos seus sonhos frustrados, destinando a eles a realizao do gozo que no conseguiram conquistar=fantasma parental

Nome prprio 1 nomeao do desejo parental

Interdio/Constituio

Bertolt Brecht : escritor alemo

Dilogos dos exilados

Educao : provocativa e indulgente

Conto

Escola como cenrio humano e mundano

Lacan: mundaneidade (presena do homem em lugares designados por uma rede de relaes)

Ego Ideal

Ideal de Ego

Desejos na Educao

Sala de aula= fantasmas (aluno e professor)

Relaes tranferenciais entre professor e aluno:Tomam um ao outro dentro da tica do espelhamento

Professor toma o aluno como seu ego-ideal

Aluno toma o professor como ideal de ego

Relaes de domnio/extenso/sucessor que salda suas dvidas

O olhar do professor decisivo para as imagens que o aluno forma de si mesmo.

Lacan e a educao

Nem sempre pais ocupam seu lugar

Distantes e ausentes

Pais como amiguinhos dos filhos

Colocar-se em oposio/coliso= sou e quero o que ele no e no quer.

IMPORTANTE : SABER QUE LUGAR DEVEMOS OCUPAR E DESTINAR AO ALUNO

INTERDIO No censura, estabelecimento de limites

Lacan e a educao

Filmes sobre Lacan

https://www.youtube.com/watch?v=S-QtbFaZjmw

https://www.youtube.com/watch?v=1Wnwg2YHDWY

aula 5-lacan e a educação

Documents