aula 15 02 2007

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Profa. Dra. Cláudia Moura de Melo A Aurora da Civiliza A Aurora da Civiliza ç ç ão ão

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Page 1: Aula 15 02 2007

Profa. Dra. Cláudia Moura de Melo

A Aurora da CivilizaA Aurora da Civilizaççãoão

Page 2: Aula 15 02 2007

Consciência ContraConsciência Contraíída e a da e a Era ArcaicaEra Arcaica

* Primeiros ancestrais humanos ⇒⇒⇒⇒ Instinto e hábito

* Uso de roupas quentes

* Construção de abrigos

* Uso do fogo

* Prática do sepultamento

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Homem primitivoHomem primitivo

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PrPráática do Sepultamentotica do Sepultamento

* Homem de Neandertal

* 60000 a.C.

* Corpos rodeados de flores, plantas medicinais, ferramentas e comidas

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PrPráática do Sepultamentotica do Sepultamento

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Despertar da Consciência Despertar da Consciência ReflexivaReflexiva

* Rancor

* Ressentimentos

* Estabelecer sólidos laços familiares

* Sofrer com a perda de criaturas amadas

* Habilidades matemáticas rudimentares

* Reconhecer-se ao espelho

* “Lampejos iniciais da sensibilidade artística”

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A Aurora da CivilizaA Aurora da Civilizaççãoão

A civilização é uma aquisição da raça, não uma inerência biológica!!

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SocializaSocializaçção Protetoraão Protetora

“na união, está a força”

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SocializaSocializaçção Primitivaão Primitiva

* Reciprocidade das necessidades

* Segurança das associações

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A fim de se defender dos inimigos e de aperfeiçoar seus instrumentoso Homem reuniu-se em tribos.

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* Expressão de emo* Expressão de emoçção primitivas (grito)ão primitivas (grito)

Medo, dor, existência e um perigo iminente, surgimento Medo, dor, existência e um perigo iminente, surgimento de uma presa cujo abate requer um de uma presa cujo abate requer um ““trabalho em trabalho em grupogrupo””, espanto, susto, ira, espanto, susto, ira

* As palavras nasceram para atender a necessidades * As palavras nasceram para atender a necessidades emocionais vinculadas emocionais vinculadas àà sobrevivência. sobrevivência.

“A razão é escrava da emoção e existe para racionalizar a experiência emocional”

* Com o advento da palavra escrita: ai, ui, ah, ha, he, uh, oh, uh, chi, ih etc (interjeições).

“Interjeição é uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções." Celso Ferreira da Cunha,

in Gramática da Língua Portuguesa.

A Palavra do Homem PrimitivoA Palavra do Homem Primitivo

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Nascimento das SociedadesNascimento das Sociedades

Resultado da organização de cooperadores

inteligentes

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Progresso SocialProgresso Social

* Autoperpetuação

* Automanutenção

* Autogratificação

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Impulsionadores do Progresso Impulsionadores do Progresso SocialSocial

* Fome de alimentos

* Amor sexual

* Medo

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Autodisciplina humanaAutodisciplina humana

“Poupar comida”

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Lar primitivo Lar primitivo

* Efervescência sexual masculina

*Amor materno

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Lar primitivoLar primitivo

Criança: Diferenciação laborial masculina

e feminina

Mulher: Lar

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Influência Socializante do Influência Socializante do Medo dos Fantasmas Medo dos Fantasmas

* Aspecto extra-humano à sociedade

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SOCIEDADES PRIMITIVASSOCIEDADES PRIMITIVAS

Sociedade moderna X Sociedade primitiva

Sociedade complexa X Sociedade simples

Sociedade civilizada X Sociedade tribal

Sociedade ocidental X Sociedade indígena

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SOCIEDADE MATRSOCIEDADE MATRÍÍSTICASTICA

* Amizade-cooperação-companheirismo-consenso

* Interpessoalidade

* Pensamento sistêmico: circularidade e diversidade

* Misticismo participativo e dinâmico

* Ausência de subordinação entre os sexos

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CulturaCultura

Conjunto de símbolos compartilhado pelos

integrantes de determinado grupo social e que

lhes permite atribuir sentido ao mundo em que

vivem e às suas ações

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CulturaCultura

Produto do pensamento simbProduto do pensamento simbóólicolico

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A A ““castacasta”” éé o resultado direto da o resultado direto da

elevada pressão social da elevada pressão social da

competicompetiçção aguda, produzida por ão aguda, produzida por

populapopulaçções densasões densas

Tribos primitivas ⇒ Matança de crianças

deformadas e doentes

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ABRIGOSABRIGOS

* Controle do fogo

* Aperfeiçoamento da comunicação rudimentar

* Crescente dependência dos filhos

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Controle do FogoControle do Fogo

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• Defesa das condições meteorológicas e climáticas

• Segurança pessoal e do seu agregado familiar mais

próximo

Arquitetura ⇒ Finalidade integrar o homem num Ambienteconstruído que delimitava o círculo mais imediato de seu

viver, face ao Ambiente onde se enquadrava.

ABRIGOABRIGO

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Costumes palafitCostumes palafitááriosrios

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Moradias Ribeirinhas na Moradias Ribeirinhas na AmazôniaAmazônia

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Moradias Ribeirinhas na Moradias Ribeirinhas na AmazôniaAmazônia

Page 33: Aula 15 02 2007

Moradias Ribeirinhas no Moradias Ribeirinhas no MaranhãoMaranhão

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Moradias de Caboclos BrasileirosMoradias de Caboclos Brasileiros

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Moradia YanomamiMoradia Yanomami

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Moradia YanomamiMoradia Yanomami

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Moradia KaiapMoradia Kaiapóó

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Moradia XavanteMoradia Xavante

Page 39: Aula 15 02 2007

Partilha do alimentoPartilha do alimento

* Senso de inter-dependência

* Ética de reciprocidade

* Senso de parentesco ⇒⇒⇒⇒ escala da comunidade

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A terra A terra éé o palco da sociedade e o palco da sociedade e os homens são os atoresos homens são os atores

Homem-terra + padrões de vida = Costumes

1. Estágio da colheita

2. Estágio da caça

3. Estágio pastoral

4. Estágio agrícola

5. Estágio industrial

6. Estágio das comunicações

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Primeira forma de Primeira forma de organizaorganizaçção industrialão industrial

Page 42: Aula 15 02 2007

Pinturas rupestresPinturas rupestres

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CaCaçça inda indíígenagena

Page 44: Aula 15 02 2007

TrenTrenóó primitivoprimitivo

Page 45: Aula 15 02 2007

TTéécnica de rolagemcnica de rolagem

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Atividade de pastoreioAtividade de pastoreio

Page 47: Aula 15 02 2007

Pinturas no Saara AfricanoPinturas no Saara Africano

Page 48: Aula 15 02 2007

Extrativismo indExtrativismo indíígenagena

Page 49: Aula 15 02 2007

Os Os ÍÍndios e a Naturezandios e a Natureza

Toda a ação humana imprime à natureza as marcas características de uma determinada

cultura

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Os Os ÍÍndios e a Naturezandios e a Natureza

TTéécnica de Coivaracnica de Coivara

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Os Os ÍÍndios e o Meiondios e o Meio--ambienteambiente

Page 52: Aula 15 02 2007

Propriedade da TerraPropriedade da Terra

Os povos indígenas reconhecem a “posse”de um território a partir do uso que fazem

dele.

“ Posse coletiva”

“ Apropriação simbólica do território”

Page 53: Aula 15 02 2007

OrganizaOrganizaçção Espacial do ão Espacial do TerritTerritóório Indrio Indíígenagena

* Espaço das aldeias

* Espaço das roças

* “Território de itinerância”

(região de caça e coleta)

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FamFamííliaslias

* Unidade de produção

* Elo na corrente de relações sociais

Page 55: Aula 15 02 2007

FamFamííliaslias

* Divisão sexual do trabalho

* Tarefas masculinas: Caçar e derrubar a roça

* Tarefas femininas: Cuidar da roça e dos filhos e cozinhar

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EspaEspaçço das Roo das Roççasas

* Produto principal: Suprimento de carboidratos

* Produtos de ciclos curtos

* Produtos que incrementam a dieta

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Aldeia X FlorestaAldeia X Floresta

Aldeia: Características humanas, cultura, sociabilidade

Floresta: Natureza, espaço selvagem, não domesticado

Page 58: Aula 15 02 2007

Jogos IndJogos Indíígenasgenas

Page 59: Aula 15 02 2007

““Jogos IndJogos Indíígenasgenas””

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Jogos IndJogos Indíígenasgenas

Page 61: Aula 15 02 2007

Jogos IndJogos Indíígenasgenas

Page 62: Aula 15 02 2007

““ Esportes IndEsportes Indíígenasgenas””

Page 63: Aula 15 02 2007

Espiritualidade ArcaicaEspiritualidade Arcaica

“pessoas, animais, plantas, arcos, flechas, berços, cestos trilhas, canoas, objetos da natureza e também os feitos pelo

homem. Tudo estava vivo, tudo tinha personalidade, poder e magia -e, consequentemente, tudo precisava ser tratado como

tal”

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XamãXamã

Homem ou mulher capaz de enxergar além do véu do mundo visível e invocar a Força vital por trás das coisas a fim de

servir à comunidade:

* Cura de doentes

* Sucesso na caçada

* Preservação de cerimônias e rituais

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RituaisRituais

Page 66: Aula 15 02 2007

RituaisRituais

Page 67: Aula 15 02 2007

RituaisRituais

Page 68: Aula 15 02 2007

RituaisRituais

Page 69: Aula 15 02 2007

““O Ser humano O Ser humano desespiritualizou a desespiritualizou a

natureza para explornatureza para exploráá--la la sem culpa!sem culpa!””????????