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Prof.: M Madalena N. P. Coatio 1

CONCURSO PBLICO PARA PROVIMENTO DEVAGAS NO CARGO DE PROFESSOR DE EDUCAOBSICA DA CARREIRA MAGISTRIO PBLICO DO

DF

(Prof.: M Madalena N. P. Coatio)

LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAO

NACIONAL Art. 1 - educao compreendida como processo deformao humana.

Art. 2 - educao dever da famlia e do Estado.Finalidades: o pleno desenvolvimento do educando, seupreparo para o exerccio da cidadania e a qualificaopara o trabalho.

ART. 3 - PRINCPIOS Igualdade acesso/permanncia; Liberdade; Pluralismo de idias; Respeito liberdade e apreo tolerncia; Coexistncia pblico/privado; Gratuidade do ensino pblico; Valorizao do profissional; Gesto democrtica; Padro de qualidade; Valorizao extra-escolar; Escola trabalho prticas sociais.

NVEIS ESCOLARES

Educao bsica: (educao infantil, ensinofundamental e ensino mdio)

Educao superior.

MODALIDADES DE ENSINO

EJA;

Educao Especial;

Educao Profissional e Tecnolgica.

EDUCAO INFANTIL

Creche: 0-3 anos.

Pr-escola: 4 a 6 anos.

Desenvolvimento integral da criana.

Avaliao sem objetivo de promoo.

ENSINO FUNDAMENTALArt. 6 - dever dos pais ou responsveis efetuar amatrcula dos menores, a partir dos seis anos de idade,no EF. (Lei n 11.114/05)Art. 32. O EF obrigatrio, com durao de 9 anos,gratuito na escola pblica, iniciando-se aos 6 anos de

idade, ter por objetivo a formao bsica do cidado,mediante: (Lei n 11.274/06).Art. 87, I matricular todos os educandos a partir dos6 anos de idade no EF; (Lei n 11.274/06). Objetivos: desenvolver a capacidade de aprender,fortalecer os vnculos da famlia, da solidariedade etolerncia.

Lngua portuguesa. Presencial; a distncia como complementao daaprendizagem ou em situaes emergenciais.

Ensino religioso: matrcula facultativa; horrio normal

das escolas pblicas de EF.

Contedos do ECA: Lei11.525/07. Art. 34. A jornada escolar no EF incluir pelo menos4h de trabalho efetivo em sala de aula, sendoprogressivamente ampliado o perodo de permannciana escola. 1. Ressalva-se o ensino noturno e as formasalternativas de organizao autorizadas nesta Lei.

2. O EF ser ministrado progressivamente emtempo integral, a critrio dos sistemas de ensino.

ENSINO MDIO

Mnimo de 3 anos.

Aprofundamento e consolidao dos conhecimentos;preparao para o trabalho/cidadania; aprimoramento doeducando (tica, autonomia intelectual e do pensamentocrtico; fundamentos cientfico-tecnolgicos).

EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

Formao inicial e continuada ou qualificaoprofissional.

Educao profissional tcnica de nvel mdio.

Educao profissional tecnolgica de graduao eps-graduao.

I - Articulada:a) integrada: CEMI;b) concomitante (mesma instituio, em instituiesdistintas).

II - Subsequente.

EJA

Destina-se a quem no pode estudar ou continuar osestudos na idade apropriada. Poder Pblico viabilizar e estimular o acesso e apermanncia do trabalhador na escola.

Dever articular-se, preferencialmente, com aeducao profissional: Lei 11.741/08.

EF: maiores de 15 anos; EM: maiores de 18 anos. Exames de suplncia.

EDUCAO ESPECIAL

Atendimento aos PNEs, preferencialmente, na rederegular.

Servios de apoio especializado: peculiaridades;

O atendimento educacional: classes, escolas ouservios especializados;

Dever constitucional do Estado: 00-06 anos. Currculos, mtodos, tcnicas, recursos educativos eorganizao especficos, para atender s suasnecessidades;

Terminalidade especfica/acelerao para ossuperdotados;

Professores com especializao adequada.

Educao especial para o trabalho: efetiva integraona vida em sociedade.

Acesso igualitrio aos benefcios dos programassociais suplementares disponveis.

EDUCAO SUPERIOR

Cursos sequenciais por campo de saber;Graduao;Ps-graduao;
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/Lei/L11114.htm#art1http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2006/Lei/L11274.htm#art3http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2006/Lei/L11274.htm#art3http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2006/Lei/L11274.htm#art3http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2006/Lei/L11274.htm#art3http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/Lei/L11114.htm#art1

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Extenso.

DEVER DO ESTADO (ART. 4)I - EF, obrigatrio e gratuito, inclusive sua oferta gratuitapara todos os que a ele no tiveram acesso na idadeprpria;II - progressiva extenso da obrigatoriedade egratuidade ao ensino mdio; (DEIXA DE EXISTIR)

II - universalizao do EM gratuito; (Lei n 12.061/09)III - atendimento especializado aos educandos comnecessidades especiais;IV - atendimento gratuito em creches e pr-escolas;V - acesso aos nveis mais elevados do ensino;VI - oferta de ensino noturno regular adequado scondies do educando;VII - oferta de educao escolar regular para jovens eadultos, adequada s suas necessidades edisponibilidades;VIII - atendimento ao educando, no EF pblico, por meiode programas suplementares (material, transporte,alimentao e assistncia sade);IX - padres mnimos de qualidade de ensino.X vaga na escola pblica de EI ou de EF mais prximade sua residncia a toda criana a partir do dia em quecompletar 4 anos de idade. (Includo: Lei n 11.700/08).

ART. 5 E ART. 6

EF: direito pblico subjetivo.

Recensear a populao, chamada pblica, zelar pelafrequencia (Estados, Municpios e Unio).

Matrcula: dever dos pais matricular os menores apartir dos 6 anos (Lei 11.114/05).

CLASSIFICAO DAS INSTITUIES DE ENSINO

Pblicas.

Privadas (particulares em sentido estrito,comunitrias, confessionais, filantrpicas).

UNIO - RESPONSABILIDADES Instituies de ensino mantidas pela Unio;

Instituies de educao superior criadas e mantidaspela iniciativa privada;

rgos federais de educao.

Prestar assistncia tcnica e financeira.

ESTADOS/DF - RESPONSABILIDADES

Instituies de ensino mantidas pelos estados e DF;

Educao superior mantidas pelo Poder Pblicomunicipal;

Instituies de EF e EM mantidas pela iniciativaprivada; rgos de educao estaduais e distritais.

No DF, as instituies de educao infantil, criadas emantidas pela iniciativa privada, integram seu sistema de

ensino. VI - assegurar o EF e oferecer, com prioridade, o EM.

VI - assegurar o EF e oferecer, com prioridade, o EMa todos que o demandarem, respeitado o disposto noart. 38 desta Lei; (Lei n 12.061/09)

MUNICPIOS - RESPONSABILIDADES

Instituies do EF, EM e de educao infantilmantidas pelo municpio.

Instituies de educao infantil criadas e mantidaspela iniciativa privada;

rgos municipais de educao.

Oferecer a educao infantil em creches e pr-escolas, e, com prioridade, o EF.

GESTO DEMOCRTICA - ESCOLA

I - elaborar e executar sua proposta pedaggica;II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais efinanceiros;III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho decada docente;V - prover meios para a recuperao dos alunos demenor rendimento;VI - articular-se com as famlias e a comunidade, criandoprocessos de integrao da sociedade com a escola;VII - informar os pais e responsveis sobre a freqnciae o rendimento dos alunos, bem como sobre a execuode sua proposta pedaggica. (DEIXA DE EXISTIR)VII - informar pai e me, conviventes ou no com seusfilhos, e, se for o caso, os responsveis legais, sobre afrequncia e rendimento dos alunos, bem como sobre a

execuo da proposta pedaggica da escola; (Lei n12.013/09)VIII notificar ao Conselho Tutelar do Municpio, ao juizcompetente da Comarca e ao respectivo representantedo Ministrio Pblico a relao dos alunos queapresentem quantidade de faltas acima de cinqenta porcento do percentual permitido em lei.

GESTO DEMOCRTICA - PRINCPIOSI - participao dos profissionais da educao naelaborao do projeto pedaggico da escola;II - participao das comunidades escolar e local emconselhos escolares ou equivalentes.

DOCENTES - INCUMBENCIAS

Participar proposta pedaggica.

Elaborar e cumprir plano de trabalho. Zelar pela aprendizagem dos alunos; Estabelecer estratgias de recuperao.

Ministrar os dias letivos e horas-aula. Participar dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional;

Articular escola - famlias - comunidade.

ORGANIZAO DA EDUCAO BSICA

Organizao em sries anuais, perodos semestrais,ciclos, grupos no-seriados, com base na idade, etc.(art. 23).

A educao bsica, nos nveis fundamental e mdio:carga-horria mnima anual: 800 h - 200 dias efetivotrabalho escolar.

Calendrio escolar: peculiaridades locais:climticas/econmicas.

Reclassificar os alunos. Classificao: promoo, transferncia eindependente da escolarizao anterior.

Progresso parcial.

Organizao em classes, ou turmas, com alunos desries distintas.

RENDIMENTO ESCOLAR

Avaliao: contnua/cumulativa; acelerao de
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12061.htm#art1http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12061.htm#art2http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12013.htm#art1http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12013.htm#art1http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12013.htm#art1http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12013.htm#art1http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12061.htm#art2http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12061.htm#art1

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estudos; avano nos cursos e nas sries;aproveitamento de estudos; recuperao paralela.

Freqncia mnima: 75%.

Histricos, declaraes, certificados:responsabilidade da escola (art. 24).

CONCEITUAOO currculo define o que se considera o conhecimento

vlido, as formas pedaggicas, o que se pondera comoa transmisso vlida do mesmo, e a avaliao define oque se considera como realizao vlida de tal conceito(BERNSTEIN, 1980: 47)Diretrizes Curriculares Nacionais = obrigatriasParmetros Curriculares Nacionais = referenciais

CURRCULO NA EDUCAO BSICA - DIRETRIZES(ART. 27)

Difuso de valores fundamentais ao interesse social,aos direitos/deveres dos cidados, de respeito ao bemcomum e ordem democrtica;

Condies de escolaridade dos alunos em cadaestabelecimento;

Orientao para o trabalho;

Promoo do desporto educacional e apoio sprticas desportivas no-formais.

CURRCULO: EF E EM

Base nacional comum e parte diversificada.

Lngua portuguesa, matemtica, conhecimento domundo fsico e natural, da realidade social e poltica,arte.

Histria do Brasil: indgena, africana e europia

Histria e cultura afro-brasileira, africana e indgena:EF e EM, pblicos e privados (Lei 10.639/03 e11.645/08).

LEM: obrigatrio a partir da 5 srie.

Ed. Fsica: obrigatria da educao bsica: Lei

10.793/03. Msica contedo obrigatrio, mas no exclusivo, doensino de Arte: Lei 11.769/08, 03 anos de adaptao.

CURRCULO - ZONA RURAL -ADAPTAES/ADEQUAO

Contedos e metodologias.

Adequao do calendrio (agricultura e clima).

Adequao natureza do trabalho na zona rural.

CURRCULO - ENSINO MDIO

Educao tecnolgica; a compreenso (cincia, dasletras e das artes; histria da sociedade/cultura; a lnguaportuguesa (comunicao); conhecimento e exerccio da

cidadania; Metodologias e avaliao: iniciativa dos estudantes;

Filosofia e a Sociologia: obrigatrias, Lei 11.684/08.

Ser includa uma LEM: obrigatria (escolhida pelacomunidade escolar), e uma segunda: optativa (dentrodas disponibilidades da IE).

LEI N 11.161 de 05/08/05

O ensino da lngua espanhola, de oferta obrigatriapela escola e de matrcula facultativa para o aluno, serimplantado, gradativamente, nos currculos plenos do

EM.

O processo de implantao concludo em 05 anos. facultada a incluso da lngua espanhola no EF.

Oferta: horrio regular de aula dos alunos.

PROFISSIONAIS DA EDUCAOArt. 61. Consideram-se profissionais da educao

escolar bsica os que, nela estando em efetivo exerccioe tendo sido formados em cursos reconhecidos, so:I professores habilitados em nvel mdio ou superiorpara a docncia na EI, EF e EM;II trabalhadores em educao portadores de diplomade pedagogia, com habilitao em administrao,planejamento, superviso, inspeo e OE, bem comocom ttulos de mestrado ou doutorado nas mesmasreas;III trabalhadores em educao, portadores de diplomade curso tcnico ou superior em rea pedaggica ouafim. nico. Fundamentos da formao dos profissionais daeducao:I a presena de slida formao bsica, que propicie oconhecimento dos fundamentos cientficos e sociais de

suas competncias de trabalho;II a associao entre teorias e prticas, medianteestgios supervisionados e capacitao em servio;III o aproveitamento da formao e experinciasanteriores, em instituies de ensino e em outrasatividades. (Lei n 12.014, de 06/08/09)Art. 62. Docentes: formao mnima em nvel mdiomodalidade normal (antigo magistrio) e nvel superiorem licenciatura. 1 A Unio, o DF, os Estados e os Municpios, emregime de colaborao, devero promover a formaoinicial, a continuada e a capacitao dos profissionais demagistrio. (Lei n 12.056/09). 2 A formao continuada e a capacitao dosprofissionais de magistrio podero utilizar recursos etecnologias de educao a distncia. (Lei n 12.056/09). 3 A formao inicial de profissionais de magistrio

dar preferncia ao ensino presencial, subsidiariamentefazendo uso de recursos e tecnologias de educao adistncia. (Lei n 12.056/09). Art. 65. A formao docente, exceto para a educaosuperior, incluir prtica de ensino de, no mnimo,trezentas horas.

Art. 66. A preparao para o exerccio do magistriosuperior far-se- em nvel de ps-graduao,prioritariamente em programas de mestrado edoutorado.

Art. 67 - Valorizao: plano de carreira, concursopblico, aperfeioamento, piso salarial, progressofuncional, condies de trabalho, perodo reservado aestudos.

FINANCIAMENTO

CF de 1988/LDB Art. 69: Unio deve aplicar pelo menos 18% e os Estados,DF e Municpios, 25% da receita de impostos emEducao.

Recursos pblicos (Art. 77) sero destinados s escolas pblicas; podem ser dirigidos a escolas comunitrias,confessionais ou filantrpicas.

Art. 68. Sero recursos pblicos destinados educao os originrios de:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm#art61.http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm#art61.http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12056.htm#art1http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12056.htm#art1http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12056.htm#art1http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12056.htm#art1http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12056.htm#art1http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12056.htm#art1http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm#art61.

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I - receita de impostos prprios da Unio, dosEstados, do DF e dos Municpios; II - receita de transferncias constitucionais e outrastransferncias; III - receita do salrio-educao e de outrascontribuies sociais; IV - receita de incentivos fiscais; V - outros recursos previstos em lei.

GASTOS COM EDUCAO (ART. 70) Remunerao e aperfeioamento do pessoal; Aquisio, manuteno, construo e conservaodos equipamentos e instalaes; uso e manuteno de bens e servios vinculados aoensino; levantamentos estatsticos, estudos e pesquisas:qualidade e expanso do ensino. realizao de atividades-meio para o funcionamentodos sistemas de ensino; Bolsas de estudo; Compra de material didtico-escolar; Transporte escolar. amortizao e custeio de operaes de crditodestinadas a atender ao disposto nos incisos desteartigo;

NO SO GASTOS EDUCACIONAIS (ART. 71)

Pesquisa no vinculada educao;

Subveno a instituies assistenciais;

Programas suplementares de alimentao,assistncia mdica, psicolgica, etc;

Obras de infra-estrutura da cidade;

Trabalhadores em educao em desvio de funo.

Formao de quadros especiais para a administraopblica (militares, civis ou diplomticos).

DISPOSIES GERAIS

Oferta de educao escolar bilingue e interculturalaos povos indgenas.

Dia 20 de novembro como Dia Nacional da

Conscincia Negra. O ensino militar regulado em lei especfica (art. 83).

O Poder Pblico incentivar o desenvolvimento e aveiculao de programas de ensino a distncia EMinstituies especificamente credenciadas pela Unio.DISPOSIES TRANSITRIAS

Programas de capacitao para todos os professoresem exerccio. , utilizando tambm, para isto, os recursosda educao a distncia;

Sistema nacional de avaliao do rendimento escolar.

TTULO IVDA ORGANIZAO DA EDUCAO NACIONAL

Art. 8 A Unio, os Estados, o DF e os Municpiosorganizaro, em regime de colaborao, os

respectivos sistemas de ensino. 1 Caber Unio a coordenao da poltica

nacional de educao, articulando os diferentesnveis e sistemas e exercendo funo normativa,redistributiva e supletiva em relao s demaisinstncias educacionais.

2 Os sistemas de ensino tero liberdade deorganizao nos termos desta Lei.

INCUMBNCIAS DA UNIO (Art. 9)

Elaborar o Plano Nacional de Educao, em

colaborao com os Estados, o DF e os Municpios;

Organizar, manter e desenvolver os rgos einstituies oficiais do sistema federal de ensino e odos Territrios;

Prestar assistncia tcnica e financeira aos Estados,ao DF e aos Municpios para o desenvolvimento deseus sistemas de ensino e o atendimento prioritrio escolaridade obrigatria, exercendo sua funoredistributiva e supletiva;

Estabelecer, em colaborao com os Estados, o DFe os Municpios, competncias e diretrizes para a EI,EF e o EM, que nortearo os currculos e seuscontedos mnimos, de modo a assegurar formaobsica comum;

Coletar, analisar e disseminar informaes sobre aeducao;

Assegurar processo nacional de avaliao dorendimento escolar no EF, EM e superior, emcolaborao com os sistemas de ensino, objetivandoa definio de prioridades e a melhoria da qualidadedo ensino;

Baixar normas gerais sobre cursos de graduao eps-graduao;

Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar eavaliar, respectivamente, os cursos das instituiesde educao superior e os estabelecimentos do seusistema de ensino.

1 Na estrutura educacional, haver um CNE, comfunes normativas e de superviso e atividadepermanente, criado por lei.

2 Para o cumprimento do disposto nos incisos V aIX, a Unio ter acesso a todos os dados einformaes necessrios de todos osestabelecimentos e rgos educacionais.

3 As atribuies constantes do inciso IX poderoser delegadas aos Estados e ao DF, desde quemantenham instituies de educao superior.

INCUMBNCIAS DOS ESTADOS (ART. 10)

I - organizar, manter e desenvolver os rgos einstituies oficiais dos seus sistemas de ensino;

II - definir, com os Municpios, formas decolaborao na oferta do ensino fundamental, asquais devem assegurar a distribuio proporcionaldas responsabilidades, de acordo com a populaoa ser atendida e os recursos financeiros disponveisem cada uma dessas esferas do Poder Pblico;

III - elaborar e executar polticas e planoseducacionais, em consonncia com as diretrizes eplanos nacionais de educao, integrando ecoordenando as suas aes e as dos seusMunicpios;

IV - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionare avaliar, respectivamente, os cursos das instituiesde educao superior e os estabelecimentos do seusistema de ensino;

V - baixar normas complementares para o seusistema de ensino;

VI - assegurar o EF e oferecer, com prioridade, oEM. (DEIXA DE EXISTIR)

VI - assegurar o ensino fundamental e oferecer, comprioridade, o ensino mdio a todos que odemandarem, respeitado o disposto no art. 38 destaLei; (Lei n 12.061/09).

VII - assumir o transporte escolar dos alunos da redeestadual.

nico. Ao DF aplicar-se-o as competncias
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12061.htm#art2http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12061.htm#art2

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referentes aos Estados e aos Municpios.

INCUMBNCIAS DOS MUNICPIOS (ART. 11)

I - organizar, manter e desenvolver os rgos einstituies oficiais dos seus sistemas de ensino,integrando-os s polticas e planos educacionais daUnio e dos Estados;

II - exercer ao redistributiva em relao s suasescolas;

III - baixar normas complementares para o seusistema de ensino;

IV - autorizar, credenciar e supervisionar osestabelecimentos do seu sistema de ensino;

V - oferecer a EI em creches e pr-escolas, e, comprioridade, o EF, permitida a atuao em outrosnveis de ensino somente quando estiverematendidas plenamente as necessidades de sua reade competncia e com recursos acima dospercentuais mnimos vinculados pela CF manuteno e desenvolvimento do ensino.

VI - assumir o transporte escolar dos alunos da redemunicipal.

nico. Os Municpios podero optar, ainda, por seintegrar ao sistema estadual de ensino ou comporcom ele um sistema

nico de educao bsica.

FUNDO DE MANUTENO E DESENVOLVIMENTODA EDUCAO BSICA E DE VALORIZAO DOS

PROFISSIONAIS DA EDUCAOObjetivo: manuteno e desenvolvimento da EducaoBsica e remunerao condigna dos profissionais daeducao.Princpio: distribuio de recursos conforme asresponsabilidades e atendimento de cada governo.Legislao: Art. 60 do Ato das DisposiesConstitucionais Transitrias da Constituio Federal; Lein 11.494/07; Decreto n 6.253/07 e Decreto n6.278/07.

Repartio dos recursos60% - Remunerao magistrio40% - Despesas de MDE em geral

1- Abrange toda a educao bsica

Educao infantil Ensino Fundamental Ensino Mdio

2 - Mais as modalidades da:

Educao especial Educao de Jovens e adultos Educao indgena e quilombola

Educao profissional.

PISO SALARIAL PROFISSIONAL NACIONAL PARAOS PROFISSIONAIS DO MAGISTRIO PBLICO

DA EDUCAO BSICA

O piso salarial profissional nacional o valor abaixodo qual os entes federativos (Unio, Estados, DF eMunicpios) NO podero fixar o vencimento inicial dascarreiras do magistrio pblico da educao bsica, paraa jornada de, no mximo, 40 horas semanais.

O valor do piso salarial profissional nacional para osprofissionais do magistrio pblico da educao bsicacom formao em nvel mdio na modalidade Normal foifixado pela Lei em R$ 950,00.

O Piso deve comear a ser pago em 1 de janeiro de2009, de forma progressiva e proporcional, tendo seuvalor integralizado em 1 de janeiro de 2010.

SALRIO-EDUCAO Fonte adicional de financiamento da Educao BsicaPblica (at 2006, s do ensino fundamental). Criado em 1964 para financiar o ensino primrio. Incidncia: 2,5% sobre o total de remuneraes pagasaos empregados pelas empresas (Lei N. 9.424/96).

A DISTRIBUIO DO SALRIO-EDUCAORecolhimento ao FNDE ou INSS 10% FNDE(financiamento programas de transporte escolar e EJA)Os 90% restantes1- Cota Federal (1/3) FNDEProgramas do MEC: Dinheiro Direto na Escola, LivroDidtico, Alimentao Escolar, Programa NacionalBiblioteca na Escola, Programa Nacional de Apoio ao

Transporte Escolar, etc.2 - Cotas Estadual e Municipal (2/3)Repartio entre cada estado e seus municpios deacordo com o nmero de matrculas.

BATERIA 01 EXERCCIOS

1- (CESPE/09) - Julgue os itens a seguir, relativos aprincpios de organizao e funcionamento escolarprevistos na Lei de Diretrizes e Bases da EducaoNacional (LDB).a ( ) - Na organizao do calendrio escolar daeducao bsica, nos nveis fundamental e mdio, deveser atendida a carga horria mnima anual de 800 horas,cumprida em, pelo menos, 200 dias de efetivo trabalhoescolar.

b ( ) - O princpio da autonomia administrativa daescola fundamenta a incumbncia da escola deadministrar seu pessoal e seus recursos materiais efinanceiros.

c ( ) - De acordo com o princpio da integrao coma sociedade, a escola tem a obrigao de articular-secom as famlias e a comunidade.

d ( ) - Com base no princpio da autonomiaadministrativa, cada escola pode estabelecer seucalendrio, podendo, inclusive, reduzir,excepcionalmente, o nmero de horas letivas, paraadequar-se a peculiaridades locais.

e ( ) - A escola responsvel pelo controle dafrequncia dos alunos, sendo exigida, para aprovaodo aluno, a freqncia mnima de 75% do total de horasletivas.

2- (CESPE/09) - No que concerne LDB, julgue osprximos itens.a ( ) - Um aluno portador de sndrome de Down podeser atendido em escola da rede regular de ensino,mesmo que ele precise de apoio especializado.

b ( ) - A LDB no disciplina toda a educao dosindivduos, visto que no abrange os processosformativos que se desenvolvem, por exemplo, na vidafamiliar; ela restringe-se denominada educaoescolar, a qual se desenvolve em instituies escolares,por meio do ensino.

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c ( ) - O sistema de ensino do DF inclui asinstituies de ensino fundamental e mdio da iniciativaprivada, mas no inclui as instituies privadas deeducao infantil.

d ( ) - O transporte escolar dos alunos do sistema deensino do DF deve ser fornecido pela Unio, visto queas competncias do DF diferem das atribudas aosestados e aos municpios.

e ( ) - Considere que Jonas, secretrio escolar, noms de setembro, como de costume, tenhaencaminhado ao Conselho Tutelar, ao Judicirio e aoMinistrio Pblico a relao dos alunos que se evadiramda escola e daqueles cuja quantidade de faltasultrapassava 50% do percentual permitido em leinaquele ano. Nessa situao, a atitude de Jonas desnecessria e no est prevista na LDB, mesmoporque no haveria providncias a serem tomadas poresses rgos, j que esses alunos j estavamreprovados.

3- (CESPE/09) - Julgue os itens a seguir, luz da Lei deDiretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB Lei n.9.394/1996), que dispe sobre a organizao daeducao bsica por nveis e modalidades de ensino.

a ( ) - A educao bsica compreende a educaoinfantil, o ensino fundamental e o ensino mdio e visaassegurar a formao necessria ao exerccio dacidadania e o desenvolvimento dos meios para progredirno trabalho e em estudos posteriores.

b ( ) - O ensino fundamental, de carter obrigatrio egratuito na escola pblica, tem por objetivo a formaobsica do cidado, e o seu acesso constitui um direitopblico subjetivo.

c ( ) - O ensino mdio visa a consolidao e oaprofundamento dos conhecimentos adquiridos noensino fundamental, possibilitando o prosseguimento deestudos, sendo uma incumbncia dos Estadosassegurar o ensino fundamental e oferecer, comprioridade, o ensino mdio a todos que o demandarem.d ( ) - A educao especial uma modalidade

educacional que requer dos sistemas de ensino recursoseducativos e organizao especficos. Essa modalidadeeducacional visa atender exclusivamente os alunos doensino fundamental com necessidades especiais.

e ( ) - A educao de jovens e adultos se destina spessoas que no tiveram acesso ou continuidade deestudos nos ensinos fundamental ou mdio na idadeprpria.

4- (CESPE/09) - Considerando, ainda, o que a LDBdispe sobre a organizao da educao bsica, julgueos itens subsequentes.a ( ) - A lei probe a insti tuio de ensino de expedirhistricos escolares, declaraes de concluso de sriese diplomas ou certificados de concluso de cursos,sendo essas atribuies da Secretaria de Estado da

Educao.b ( ) - Nos nveis fundamental e mdio, a cargahorria mnima anual de oitocentas horas, distribudaspor um mnimo de duzentos dias de efetivo trabalhoescolar (dias letivos).

c ( ) - Como critrios de verificao do rendimentoescolar do aluno, a lei exclui a possibilidade deacelerao de estudos para alunos com atraso escolar eo aproveitamento de estudos.

5- (CESPE/09) - Considerando os deveres do Estadocom a educao escolar pblica, julgue o item abaixo.

a ( ) - vaga na escola pblica de educao infantil oude ensino fundamental mais prxima de sua residncia atoda criana a partir do dia em que completar 4 (quatro)anos de idade.

6- (CESPE/09) - Julgue os itens a seguir, conformedisciplina a LDB.a ( ) - Em relao organizao da educaonacional, a LDB dispe sobre as responsabilidades daUnio, dos estados, do DF, dos municpios e dosestabelecimentos de ensino. As incumbncias dosdocentes esto ausentes da LDB, estando apenas emoutros diplomas legais.b ( ) - As escolas, respeitadas as normas comuns eas do sistema de ensino ao qual se vinculam, estoincumbidas de administrar seu pessoal e seus recursosmateriais e financeiros; assegurar o cumprimento dosdias letivos e horas-aula estabelecidas; informar pai eme, conviventes ou no com seus filhos, e, se for ocaso, os responsveis legais sobre a frequncia e orendimento dos alunos, bem como sobre odesenvolvimento de sua proposta pedaggica.

c ( ) - Os contedos referentes histria e culturaafro-brasileira e dos povos indgenas brasileiros sero

ministrados no mbito de todo o currculo escolar, emespecial nas reas de educao artstica e de literatura ehistria brasileiras.

7- (CESPE/09) - No incio do ano letivo, uma senhorachegou a uma escola para matricular seu filho de 10anos de idade no ensino fundamental, pois sabia quenaquela escola havia vaga. Informou que tinha vindo dointerior de seu estado com a famlia, que no possua adocumentao de transferncia da criana e tampoucosabia que sries a criana havia cursado na escolaanterior.

Nessa situao, a secretaria escolar dareferida instituio educacional, em obedincia LDB,deveria

a ( ) - encaminhar a criana para uma avaliaopedaggica e, em seguida, proceder matrcula dessacriana, conforme o nvel de escolaridade aferido pelaavaliao.b ( ) - atender e esclarecer a senhora acerca dosencaminhamentos exclusivamente administrativosrelacionados matrcula de seu filho.

8- O permanente contato entre a escola e as famliasdos alunos uma obrigao que tem suporte naConstituio Federal de 1988, na Lei de Diretrizes eBases 9.394/96 (LDB) e no Estatuto da Criana e doAdolescente (ECA). Tendo por base esses referenciaislegais, assinale a nica afirmaoINCORRETA.

a ( ) - De acordo com a Constituio, compete aoPoder Pblico recensear os educandos no EnsinoFundamental, fazer-lhes a chamada, e zelar, junto aospais ou responsveis, pela freqncia escola.

b ( ) - Em conformidade com a Constituio, osestabelecimentos de ensino tm a atribuio de mantercontato peridico com os pais ou responsveis, por meiode reunies ou de correspondncia.

c ( ) - Segundo a LDB 9.394/96, osestabelecimentos de ensino tm a incumbncia informarpai e me, conviventes ou no com seus filhos, e, se foro caso, os responsveis legais, sobre a frequncia erendimento dos alunos, bem como sobre a execuo daproposta pedaggica da escola.

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d ( ) - Consultando a LDB 9.394/96, verifica-se serincumbncia dos docentes a colaborao com asatividades de articulao da escola com as famlias e acomunidade.

e ( ) - Conforme o ECA, os dirigentes deestabelecimentos de Ensino Fundamental devemcomunicar ao Conselho Tutelar os casos de reiteraode faltas injustificadas e de evaso escolar.

9- Assinale a opo correta em relao ao direito educao e ao dever de educar expressos na Lei deDiretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB).

a ( ) - O ensino fundamental deve ser obrigatrio egratuito apenas para crianas e adolescentes queestejam dentro da faixa etria estabelecida para o nvelde ensino especfico.b ( ) - O atendimento educacional especializado aoseducandos com necessidades especiais deve seroferecido, obrigatoriamente, na rede regular de ensino.

c ( ) - universalizao do ensino mdio gratuito.d ( ) - Os programas suplementares de atendimentoao educando destinam-se a todos os matriculados naEducao Bsica.

10- Assinale a opo correta quanto organizao daeducao nacional estabelecida pela LDB.

a ( ) - Cabe Unio, em colaborao com ossistemas de ensino, assegurar processo nacional deavaliao do rendimento escolar no ensino fundamental,mdio e superior, objetivando a definio de prioridadese a melhoria da qualidade do ensino.

b ( ) - Incumbe aos docentes notificar ao ConselhoTutelar a relao de alunos que tenham quantidade defaltas acima de 50% do permitido em lei.c ( ) - A elaborao, pelos pais, da PropostaPedaggica da instituio educacional um dosprincpios obrigatrios das normas da gestodemocrtica a serem definidas pelos sistemas deensino.

11- Acerca dos nveis e das modalidades de ensinoprevistos na LDB, assinale a opo correta.a ( ) - A educao escolar compe-se de 03 nveis:educao bsica, ensino mdio e educao superior.b ( ) - O estudo da histria e cultura afro-brasileira eindgena obrigatrio para os estabelecimentos deensino mdio e facultativo para os de ensinofundamental.c ( ) - Os exames supletivos sero realizados pelosmaiores de 15 anos, para fins de concluso do ensinofundamental,pelos maiores de 18 anos, para concluir oensino mdio.

12- De acordo com a definio do direito educao edo dever de educar contida na LDB, os pais devem,obrigatoriamente, efetuar a matrcula de seus filhos

a ( ) - a partir dos sete anos de idade no ensinofundamental.b ( ) - na educao infantil, sujeitando-se s penasda lei no caso de no-cumprimento dessa obrigao.c ( ) - a partir dos seis anos de idade no ensinofundamental.d ( ) - no primeiro ano do ensino fundamentalsomente quando demonstrarem as competnciaspedaggicas para serem alfabetizados.

13- Um aluno de 12 anos de idade tem a suatransferncia requerida por seu responsvel, no meio doano, para a quarta srie do ensino fundamental de umaescola pblica. A documentao evidencia que,realmente, o aluno estudou at a quarta srie em outroEstado, mas numa escola que no foi reconhecida pelorespectivo sistema de ensino. Segundo a LDB, aconduta correta do estabelecimento que recebe o

requerimento de transferncia :a ( ) - Matricular o aluno na mesma srie quecursava antes, respeitando os seus direitos.

b ( ) - Avaliar o aluno, para reclassific-lo segundoas normas curriculares gerais existentes.c ( ) - Recusar a matrcula, j que os estudosrealizados na escola de origem no so vlidos.

d ( ) - Matricular o aluno na terceira srie, para queele se recupere das provveis deficincias.e ( ) - Informar-se junto Secretaria de Educao,uma vez que esse um caso muito especial.

14- As normas comuns de organizao da educaobsica nos nveis fundamental e mdio contidas na LDBprevem aa ( ) - possibilidade de acelerao de estudos paraalunos com atraso escolar e a obrigatoriedade deestudos de recuperao, preferencialmente paralelosaos perodos letivos.b ( ) - organizao de classes ou turmas com alunosde sries distintas, com nveis equivalentes deadiantamento na matria exclusivamente para o ensinode lnguas estrangeiras.c ( ) - carga horria mnima anual de oitocentashoras, distribudas por um mnimo de duzentos diasletivos de efetivo trabalho escolar, podendo sercomputado o tempo reservado aos exames finais,quando houver.

d ( ) - verificao do rendimento mediante avaliaocontnua e cumulativa do desempenho do aluno, comprevalncia dos aspectos quantitativos sobre osqualitativos.

15- Julgue os itens que se seguem, considerando asbases legais da educao nacional, notadamente asestabelecidas previstas na Constituio Federal e na Leide Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB).a ( ) - A educao bsica um direito pblicosubjetivo de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases daEducao Nacional.b ( ) - Os sistemas de ensino devero serorganizados em regime de colaborao entre a Unio,os estados, os municpios e o DF.

c ( ) - A Unio aplicar, anualmente, nunca menosde dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e osMunicpios, vinte e cinco por cento, ou o que consta nasrespectivas Constituies ou Leis Orgnicas, da receitaresultante de impostos, compreendidas as transferncias

constitucionais, na manuteno e desenvolvimento doensino pblico.

d ( ) - Os sistemas de ensino podem organizar seusrespectivos calendrios escolares para atendimento speculiaridades climticas locais, reduzindo, inclusive, onmero de horas previsto na LDB, caso necessrio.

e ( ) - A LDB prev a obrigatoriedade do estudosobre histria e cultura afro-brasileira e indgena nosestabelecimentos de ensino fundamental e mdio dasredes pblicas e privadas.

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f ( ) - Os programas de transporte escolar mantidospelos governos municipais so considerados para efeitode despesas de manuteno e desenvolvimento doensino.

16- Julgue os itens a seguir referentes s bases legaisda educao nacional.a ( ) - De acordo com a Constituio vigente daRepblica Federativa do Brasil, o Estado promoverprogramas de assistncia integral sade da criana edo adolescente, admitida a participao de entidadesno-governamentais.

b ( ) - Entre outros deveres do Estado em relao educao pblica, est o de garantir o atendimentogratuito em creches e pr-escolas s crianas de zero aseis anos de idade, conforme preconiza a LDB.

c ( ) - O acesso ao ensino fundamental direitopblico subjetivo, sendo, portanto, vedado a um cidadoou grupo de cidados cujo direito no tenha sidodiretamente afetado acionar o poder pblico para exigir oreferido acesso.

17- (CESPE/09) - As despesas que so consideradascomo manuteno e desenvolvimento do ensino no

incluem aa ( ) - troca de quadros de giz por quadros brancos.b ( ) - concesso de bolsas de estudo a alunos deescolas pblicas e privadas.c ( ) - criao de programa suplementar dealimentao e de assistncia mdico-odontolgica aalunos da instituio.d ( ) - aquisio de material didtico-escolar eseleo de contratados para manuteno de programasde transporte escolar.

18- Acerca da Lei n. 9.394/1996 Lei de Diretrizes eBases da Educao Nacional (LDB) que estabeleceas referidas diretrizes e bases em seus dois nveis:educao bsica, constituda pela educao infantil,ensino fundamental e ensino mdio; e educao

superior, julgue os itens seguintes.I - A educao bsica tem por finalidades desenvolvero educando, assegurar-lhe a formao comumindispensvel para o exerccio da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudosposteriores.II - A avaliao na educao infantil objetiva promover acriana para o ensino fundamental.III - Fica a critrio dos sistemas de ensino oferecer oensino fundamental regular de forma presencial ou adistncia.IV - No ensino mdio deve-se aliar teoria e prtica aopreparar os estudantes para o domnio dos fundamentoscientfico-tecnolgicos.V - Na educao de jovens e adultos devem servalorizados os conhecimentos de que dispem essesestudantes e proporcionados a eles novosconhecimentos, de forma contextualizada a suarealidade, sua idade, suas perspectivas de vida e suascondies de trabalho.

Esto corretos, apenas, os itens:

a ( ) - I, II e IIIb ( ) - I, III e IVc ( ) - I, IV e Vd ( ) - I e II

19- O processo de incluso escolar preconiza aigualdade de oportunidades para todos os alunos,

indistintamente, sem excluso das minorias. Comrelao a esse tema, assinale a opo correta.a ( ) - Incluso escolar estabelece que areorganizao da instituio educacional suficientepara que os alunos tenham acesso ao ensino dequalidade.b ( ) - Os educandos devem ter oportunidadeseducativas e sociais compatveis com suas diferenas

pessoais, sejam elas altas habilidades ou limitaes nodesenvolvimento e na aprendizagem.

c ( ) - A incluso visa ao benefcio de todos oseducandos que apresentam deficincias ou dificuldadesde aprendizagem, de modo a prioriz-los em relao aosdemais grupos minoritrios.

d ( ) - A matrcula de alunos com necessidadeseducacionais especiais, em classes regulares, a formade trabalhar sua diversidade.

20- (CESPE/09) - Acerca da Lei n. 9.394/1996 LDB, assinale a opo correta.

a ( ) - A educao escolar resume-se na educaobsica, formada pelo ensino fundamental, pelo ensinomdio e pelo ensino superior.b ( ) - Os sistemas de ensino dos estados e do DFincluem as instituies de ensino fundamental e mdiocriadas e mantidas pela iniciativa privada.

c ( ) - A organizao da educao bsica deve serfeita apenas em sries anuais, para preservar ointeresse do processo de ensino e de aprendizagem.

d ( ) - O ensino da arte, componente curricularoptativo nos diversos nveis da educao bsica, visapossibilitar a promoo do desenvolvimento cultural dosalunos.

21- Assinale a opo correta no que concerne aofinanciamento da educao.

a ( ) - O salrio-educao uma contribuio socialdestinada ao financiamento de programas, projetos eaes voltados para o financiamento da educaobsica pblica.

b ( ) - O DF pode aplicar, na manuteno e nodesenvolvimento do ensino pblico, um percentualinferior a 25% da receita resultante de impostos, desdeque previsto na Lei Orgnica.c ( ) - Os recursos pblicos devem ser destinadosexclusivamente s escolas pblicas, no podendo, emnenhuma hiptese, ser direcionados a escolascomunitrias, confessionais ou filantrpicas.d ( ) - O custo mnimo por aluno, para fins definanciamento, calculado pelo prprio DF, a cada anoletivo.

A seguinte situao servir de referncia paraas questes 22 e 23.

22- Paulo uma criana atualmente com 7 anos,

portadora de deficincia auditiva mdia. Seus pais, quetrabalham fora, esto preocupados porque as escolasprximas sua residncia no aceitam a matrcula dePaulo, alegando no possurem turmas especiais.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases(LDB/96), essas escolas agiram corretamente?

(a) - Sim, porque Paulo deve ser matriculado em umaescola especial para deficientes.(b) - No, porque o ensino fundamental obrigatrio egratuito para quem no foi atendido na idade prpria.

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(c) - Sim, porque a escola no dispe de verba paracontratar equipes especializadas.

(d) - No, porque deve haver oferta de educaoregular para adolescentes, adequada s suasnecessidades e disponibilidades.(e) - No, porque Paulo tem direito a atendimentoeducacional especializado gratuito, de preferncia narede regular de ensino.

23- Os seguintes princpios constam da LDB/96:I - Igualdade de condies para o acesso epermanncia na escola;II - Pluralismo de idias e concepes pedaggicas;III - Gesto democrtica do ensino pblico;IV - Gratuidade do ensino pblico emestabelecimentos oficiais.

Os princpios que dizem respeito situaovivida por Paulo so apenas:(a) - II e IV(b) - I e II(c) - I, III e IV(d) - I e IV(e) - II e III

24- (CESPE/10) - Considerando a Lei de Diretrizes eBases da Educao Nacional (LDB), julgue os itens quese seguem.a ( ) - A coexistncia de instituies pblicas eprivadas de ensino e a gratuidade do ensino pblico emestabelecimentos oficiais so princpios previstos naLDB.b ( ) - dever dos pais ou responsveis efetuar amatrcula de seus filhos a partir dos sete anos de idadeno ensino fundamental.

c ( ) - O Conselho Nacional de Educao temfunes normativas e de superviso e sua atividade permanente.

d ( ) - Cabe aos estados brasileiros oferecer, com

exclusividade, o ensino mdio, segundo asincumbncias estabelecidas para os entes federados.e ( ) - As instituies de educao profissionalpodem ofertar cursos especiais cuja matrcula estejacondicionada capacidade de aproveitamento, e no aonvel de escolaridade dos alunos.

25- (CESPE/09) - De acordo com a LDB Lei n.9.394/1996, as despesas com desenvolvimento emanuteno da educao incluema ( ) - as obras de infra-estrutura realizadas parabeneficiar diretamente a rede escolar.

b ( ) - a realizao de atividades-meio necessriasao funcionamento dos sistemas de ensino. c ( ) - a concesso de bolsas de estudo a alunos deescolas pblicas e privadas.

d ( ) - aquelas destinadas aos programassuplementares de alimentao e de assistncia mdico-odontolgica.

e ( ) - a aquisio, a manuteno, a construo e aconservao de instalaes e equipamentos necessriosao ensino.

26- (MOVENS/09) - Acerca dos dispositivos previstos naLDB em relao Educao Infantil, assinale a opocorreta.I - competncia privativa da Unio o estabelecimentode diretrizes, competncias e contedos mnimos para a

educao infantil, de modo a assegurar formao bsicacomum.II No Distrito Federal, as instituies de educaoinfantil, criadas e mantidas pela iniciativa privada,integram seu sistema de ensino.III Na educao infantil, a avaliao efetuadamediante acompanhamento e registro sistemticodo desenvolvimento da criana, a fim de assegurar a

promoo ao ensino fundamental.IV A educao infantil ofertada em creches e prescolas e no abrange a educao especial, que temincio no ensino fundamental.

A quantidade de itens certos igual aa ( ) - 1.b ( ) - 2.c ( ) - 3.d ( ) - 4.

27- (MOVENS/09) - De acordo com a LDB, assinale aopo INCORRETA.

a ( ) - Em 2008, a Filosofia e a Sociologia foramincludas como disciplinas obrigatrias na gradecurricular de todas as sries do Ensino Mdio.b ( ) - A educao de jovens e adultos deverarticular-se, preferencialmente, com a educaoprofissional, na forma do regulamento.

c ( ) - A msica dever ser contedo obrigatrio eexclusivo no ensino da arte nos diversos nveis daeducao bsica.

d ( ) - O currculo do ensino fundamental incluir,obrigatoriamente, contedo que trate dos direitos dascrianas e dos adolescentes, tendo como diretriz oEstatuto da Criana e do Adolescente, observadas aproduo e a distribuio de material didtico adequado.

28- (MOVENS/09) - De acordo com a LDB, no que dizrespeito educao das populaes indgenas, assinalea opo INCORRETA.a ( ) - Fortalecer as prticas socioculturais e a lnguamaterna de cada comunidade indgena.

b ( ) - Manter programas de formao de pessoalespecializado, destinado educao escolar nascomunidades indgenas.

c ( ) - Desenvolver currculos e programasespecficos, neles incluindo os contedos culturaiscorrespondentes s respectivas comunidades.d ( ) - Elaborar material didtico especfico ediferenciado para a formao de mo-de-obra,permitindo a integrao do ndio comunidade urbana,qualificando-o para o trabalho.

29- (MOVENS/09) - O artigo 36 da Lei de Diretrizes eBases da Educao Nacional (LDB) versa sobre aorganicidade do currculo do Ensino Mdio e suasdiretrizes. Acerca das competncias que os educandosdevero demonstrar ao final dessa etapa da educao

escolar, julgue os itens abaixo.a ( ) - Domnio dos princpios de funcionamento domercado e sua relao com o trabalho.b ( ) - Domnio dos princpios cientficos etecnolgicos que presidem a produo moderna.

c ( ) - Conhecimento das formas contemporneas delinguagem.

30- (MOVENS/09) - De acordo com o artigo 13 da LDB,assinale a opo que corresponde a incumbncias dosdocentes.

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a ( ) - Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundoa proposta pedaggica do estabelecimento de ensino.

b ( ) - Estabelecer estratgias de recuperao paraos alunos de maior rendimento.c ( ) - Autorizar, credenciar e supervisionar osestabelecimentos do seu sistema de ensino.

d ( ) - informar pai e me, conviventes ou no comseus filhos, e, se for o caso, os responsveis legais,sobre a freqncia e o rendimento dos alunos, bemcomo sobre a execuo da proposta pedaggica doestabelecimento de ensino.


CESPE/200801. Julgue os itens abaixo de acordo com a Lei n.9.394/1996.a ( ) - O ensino da arte e a educao fsica socomponentes curriculares obrigatrios e sua prtica facultativa aos alunos.

b ( ) - O aproveitamento de estudos concludo comxito um dos critrios para verificao do rendimentoescolar.

c ( ) - A educao de jovens e adultos serarticulada obrigatoriamente com a educao profissional.d ( ) - A avaliao de desempenho um dos itensconsiderados para a progresso funcional em funo davalorizao dos profissionais da educao.

02. Acerca da Constituio Federal (CF) e da Lei deDiretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), julgueos itens subseqentes.a ( ) - A CF prev como princpio a gestodemocrtica do ensino pblico e privado, na forma da lei.

b ( ) - Participar da elaborao da propostapedaggica da escola uma das incumbncias dosdocentes previstas na LDB.

c ( ) - Caso no tenha documento comprobatrio, oaluno pode ter sua matrcula efetuada em determinada

etapa mediante avaliao feita pela escola e conformeregulamentao do respectivo sistema de ensino.

d ( ) - A avaliao na educao infantil s temobjetivo de promoo no acesso ao ensino fundamental.

e ( ) - O ensino fundamental tem a durao de noveanos, com incio aos seis anos de idade.

03. Com relao aos preceitos legais sobre a educaoprevistos na Constituio Federal de 1988 e na Lei deDiretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB) de1996, julgue os itens subseqentes.a ( ) - O atendimento educacional especializado aosportadores de deficincia deve ser realizado,preferencialmente, na rede regular de ensino.

b ( ) - Os programas suplementares de alimentaoe assistncia mdico-odontolgica no podem ser

considerados para fins de despesas e de manuteno edesenvolvimento do ensino.c ( ) - A oferta do ensino mdio a todos que odemandarem , prioritariamente, uma das incumbnciasdos estados brasileiros.

d ( ) - obrigatria a oferta de ensino fundamentalpara todos, inclusive para aqueles que no tiveramacesso a esse nvel na idade correta.

e ( ) - O transporte escolar das redes municipais deensino uma incumbncia da Unio.

04. De acordo com as bases legais da educaonacional, julgue os prximos itens.a ( ) - A progressiva universalizao do ensinomdio gratuito uma das garantias previstas naConstituio Federal de 1988 para a efetivao do deverdo Estado com a educao.

b ( ) - incumbncia dos estados o transporteescolar dos alunos matriculados no ensino fundamental

das redes municipais que comprovem a necessidadedesse transporte.

c ( ) - Constituem despesas de manuteno edesenvolvimento do ensino os programas de distribuiode culos para alunos do ensino fundamental.d ( ) - A fim de adequar o calendrio escolar scondies climticas locais, podem-se reduzir as 800horas letivas previstas na Lei de Diretrizes e Bases daEducao Nacional.e ( ) - O atendimento educacional especializado aosportadores de deficincia deve ser realizado,exclusivamente, na rede de escolas especiaisdestinadas a esse fim.

f ( ) - obrigatrio o estudo sobre a histria ecultura afro-brasileira e indgena nos estabelecimentosde ensino fundamental e mdio.

g ( ) - A educao brasileira composta por doisnveis: a educao bsica e a superior.

05. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional Lei n. 9.394/1996 estabelece

a ( ) - uma educao bsica compreendida poreducao infantil e ensino fundamental.b ( ) - a valorizao da experincia escolar em lugarda extraescolar.c ( ) - o ensino fundamental, obrigatrio e gratuito,apenas para os que esto na idade prpria de acesso aele.d ( ) - a vinculao entre a educao escolar, otrabalho e as prticas sociais.

06. Considerando o disposto na Constituio Federal noque se refere educao, assinale a opo correta.

a ( ) - O atendimento educacional especializado garantido aos portadores de deficincia exclusivamentena rede regular de ensino.

b ( ) - O ensino religioso, de carter obrigatrio parao alunado, deve ser ministrado nos horrios normais dasescolas pblicas do ensino fundamental.

c ( ) - A Constituio garante oferta de ensinonoturno regular e adequado s condies do educando.

d ( ) - O ensino fundamental regular deve serministrado exclusivamente em lngua portuguesa,inclusive para as comunidades indgenas.

07. Considerando os princpios e fins da educaonacional previstos na Lei de Diretrizes e Bases da

Educao Nacional (LDB), assinale a opo correta.a ( ) - A gratuidade do ensino fundamental garantida em estabelecimentos pblicos e privados.b ( ) - Gesto democrtica por meio de eleiesdiretas para diretores de escolas pblicas um dosprincpios do ensino.c ( ) - O pluralismo de idias admitido como umprincpio, desde que a concepo pedaggicaestabelecida pelo Ministrio da Educao sejarespeitada pelos sistemas educacionais.

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d ( ) - Deve haver uma vinculao entre a educaoescolar, o trabalho e as prticas sociais.

08. Acerca da educao bsica na LDB, assinale aopo correta.

a ( ) - A educao bsica poder organizar-se dediferentes formas, exceto no modelo de seriao anual.b ( ) - O nmero de horas letivas previsto poder serreduzido para adequao s peculiaridades climticaslocais.c ( ) - Os currculos do ensino fundamental e mdiodevem ter uma base nacional comum e uma partediversificada.

d ( ) - A educao f sica um componente curricularfacultativo da educao bsica.

09. No que concerne aos nveis e modalidades daeducao bsica, assinale a opo correta.a ( ) - O aluno matriculado no ensino fundamentalpode ter acesso educao profissional.

b ( ) - Na educao infantil, a avaliao tem porobjetivo a promoo do aluno, inclusive para o acessoao ensino fundamental.

c ( ) - O ensino fundamental com durao de noveanos foi estabelecido como facultativo aos sistemasmunicipais de ensino.d ( ) - A educao de jovens e adultos (EJA) exclusiva para aqueles que no tiveram acesso aoensino fundamental na idade prpria, no incluindo oensino mdio.

UFMG 200810. Segundo a LDB, Lei 9394/96, compem a educaobsica:

a ( ) - A educao infantil, o ensino fundamental e oensino mdio.b ( ) - O ensino fundamental, o ensino mdio e aeducao profissional.

c ( ) - O ensino fundamental e a educao

profissional bsica.d ( ) - A educao infantil e o ensino fundamental.

11. A Lei 9394/96 define a educao como dever dafamlia e do Estado, tendo por finalidade o plenodesenvolvimento do educando, seu preparo para oexerccio da cidadania e sua qualificao para otrabalho. Os seguintes princpios concernentes aodesenvolvimento do ensino, segundo esta Lei, estocorretos, EXCETO:a ( ) - Igualdade de condies para o acesso epermanncia na escola.b ( ) - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar edivulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.c ( ) - Coerncia de idias e de concepespedaggicas.

d ( ) - Valorizao do profissional da educaoescolar.

12. Deve constar na parte diversificada dos currculosdos ensinos fundamental e mdio, conforme determina aLDB, a oferta do ensino de uma lngua estrangeiramoderna, obrigatoriamente, a partir da

a ( ) - quinta srie do ensino fundamental.b ( ) - stima srie do ensino fundamental.c ( ) - primeira srie do ensino mdio.d ( ) - segunda srie do ensino mdio.

13. O ensino fundamental obrigatrio, gratuito na escolapblica, tem como objetivo a formao bsica docidado, e deve ser iniciada aos

a ( ) - 4 anos.b ( ) - 5 anos.c ( ) - 6 anos.d ( ) - 7 anos.

14. A Lei 9394/96 define que a organizao da educaobsica, nos nveis fundamental e mdio, devecompreender algumas regras comuns. Assinale com Vas afirmativas VERDADEIRAS e com F as FALSAS.( ) A classificao em qualquer srie ou etapa, exceto aprimeira do ensino fundamental, pode ser feitaindependentemente de escolarizao anterior, medianteavaliao feita pela escola.( ) A verificao do rendimento escolar poder permitiracelerao de estudos para alunos com atraso escolar.( ) Cabe s Secretarias Estaduais ou Municipais deEducao a expedio de histricos escolares,declaraes de concluso de srie e diplomas oucertificados de concluso de cursos.

Marque a alternativa que apresenta a

seqncia de letras CORRETA.a ( ) - V - F - F.b ( ) - V - V - F.c ( ) - F - F - V.d ( ) - F - V - V.

15. De acordo com o que estabelece a LDB 9394/96,sobre o ensino religioso no ensino fundamental pblico CORRETO afirmar que

a ( ) - a matrcula facultativa e deve constar comodisciplina no horrio normal do ensino fundamental nasescolas pblicas.b ( ) - a oferta facultativa e, caso ofertada, deveconstar como disciplina no horrio normal do ensinofundamental nas escolas pblicas.

c ( ) - a matrcula facultativa e deve constar dasatividades extra-curriculares do ensino fundamental nasescolas privadas.d ( ) - a oferta facultativa e, caso ofertada, deveconstar das atividades extracurriculares do ensinofundamental nas escolas pblicas.


01 A educao bsica, nos nveis fundamental emdio, est organizada de acordo com algumas regrasem comum, dentre elas est o calendrio escolar quedeve contar com uma carga horria mnima anual deoitocentas horas, distribudas por um mnimo deduzentos dias de efetivo trabalho escolar, excludo otempo reservado aos exames finais, quando houver.Entretanto, o ato de notificar ao Conselho Tutelar do

Municpio, ao juiz competente da Comarca e aorespectivo representante do Ministrio Pblico a relaodos alunos que apresentem quantidade de faltas acimade cinqenta por cento do percentual permitido em lei, uma incumbncia dos:a ( ) - pais ou responsveis.b ( ) - estabelecimentos de ensino.c ( ) - conselhos comunitrios.d ( ) - docentes.e ( ) - amigos da escola.

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02 (FUNRIO/08) - Considerando que, de acordo com aLei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB),Lei n. 9.394/1996, a organizao da educao nacionaldar-se- por diferentes nveis e modalidades, julgue ositens que se seguem.

a ( ) - A educao bsica compreende a educaoinfantil, o ensino fundamental e o ensino mdio.b ( ) - A educao superior faz parte da formao docidado e, por isso, deve ser entendida como educaobsica.

c ( ) - A carga horria mnima anual exigida para aeducao bsica, nos nveis fundamental e mdio, de800 horas, distribudas por, no mnimo, 180 dias letivosde trabalho escolar.

d ( ) - Conforme disposto na LDB, a formao dodocente, para atuar na educao bsica, incluir prticade ensino de, no mnimo, 300 horas.e ( ) - A educao de jovens e adultos (EJA) umamodalidade educacional que visa atender queles queno tiveram acesso ou continuidade de estudos. A essamodalidade assegurado os exames para concluso doensino fundamental para os maiores de 15 anos, e nonvel mdio, para os maiores de 18 anos.

03 A Lei n. 9394/96, que estabelece as Diretrizes eBases de Educao Nacional, relaciona, no artigo 13, asincumbncias dos professores. De acordo com alegislao, a alternativa que indica corretamente asaes docentes previstas :a ( ) - participar da elaborao da propostapedaggica do estabelecimento de ensino e informar paie me, conviventes ou no com seus filhos, e osresponsveis legais, sobre a frequncia e rendimentodos alunos.b ( ) - zelar pela aprendizagem dos alunos eassegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aulaestabelecidos.c ( ) - estabelecer estratgias de recuperao paraos alunos de menor rendimento e elaborar e executar aproposta pedaggica da Escola.

d ( ) - colaborar com as atividades de articulao daescola com as famlias e a comunidade e elaborar ecumprir planos de trabalho, segundo a propostapedaggica do estabelecimento de ensino.e ( ) - ministrar os dias letivos e horas-aulasestabelecidos e participar integralmente dos perodosdedicados ao planejamento pedaggico, tcnico-administrativo e financeiro do estabelecimento deensino.

04 (COVEST/08) - De acordo com a LDB (Lei n9.394/96), incumbncia da Unio:1) elaborar o Plano Nacional de Educao, emcolaborao com os Estados, o Distrito Federal eos Municpios.2) prestar assistncia tcnica e financeira aos Estados,

ao Distrito Federal e aos Municpios.3) assegurar o processo nacional de avaliao derendimento escolar no Ensino Fundamental, Mdio eSuperior.4) oferecer a Educao Infantil em creches e pr-escolas, com prioridade para o Ensino Fundamental.5) oferecer o Ensino Mdio e, com prioridade, aeducao profissional em escolas e no ambiente detrabalho.

Esto corretas:a ( ) - 1 e 2, apenas.b ( ) - 1 e 3, apenas.

c ( ) - 1, 2 e 3, apenas.d ( ) - 2 e 3, apenas.e ( ) - 1, 2, 3, 4 e 5.

05 De acordo com a LDB (Lei 9394/96), ooferecimento de educao pelo poder pblico municipaltem como prioridade:a ( ) - a educao infantilb ( ) - o ensino fundamentalc ( ) - a educao infantil e o ensino fundamentald ( ) - o ensino mdio

06 (MOVENS/09) - Segundo a Lei de Diretrizes e

a educao abrange os processos formativos que sedesenvolvem na vida familiar, na convivncia humana,no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nosmovimentos sociais e organizaes da sociedade civil enas manifestaes culturais.

Em consequncia, a educao escolar devervincular-se ao(a) - desenvolvimento integral e vida produtiva.(b) - mercado de trabalho e cidadania.

(c) - exerccio intelectual e cultura.(d) - trabalho e sociabilizao.(e) - mundo do trabalho e prtica social.

07 - Coloque F ou V conforme as alternativas sejamverdadeiras ou falsas, em seguida, marque a seqnciaencontrada:

(a) - Os programas de educao indgenas seroplanejados com audincia das comunidades indgenas.(b) - A atual LDB dedica um captulo ao ensino militar.(c) - A educao escolar dos povos indgenas serbilinge e intercultural.

(d) - A atual LDB prev o incentivo de programas deensino a distncia pelo poder pblico.

A seqncia correta corresponde letra:

(a) - F - V - F - V(b) - V - F - V - V(c) - F - F - V - V(d) - V - V - F - F

08 - So princpios da educao nacional, exceto:(a) Igualdade de condies para o acesso epermanncia na escola.

(b) Gratuidade do ensino pblico em estabelecimentosoficiais.(c) Valorizao do profissional da educao escolar.(d) Atendimento educacional especializado gratuito aoseducandos com necessidades especiais,preferencialmente, na rede regular de ensino.(e) Garantia de padro de qualidade.

MOVENS/200809 - Em relao aos princpios da educao nacionalprevistos na Lei n. 9.394/1996 Lei de Diretrizes eBases da Educao Nacional (LDB) , julgue os itensabaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, emseguida, assinale a opo correta.I O ensino ser ministrado com base em algunsprincpios, entre eles a igualdade de condies para oacesso e a permanncia na escola e a garantia depadro de qualidade.

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II A coexistncia de instituies pblicas e privadas deensino e a gratuidade do ensino pblico emestabelecimentos oficiais so princpios previstos nessalei.III O pluralismo de idias e de concepespedaggicas, bem como o respeito liberdade e oapreo tolerncia so princpios expressos na referidalei.

IV A gesto democrtica do ensino pblico est entreos princpios da educao.A seqncia correta :

a ( ) - F, F, V, F.b ( ) - V, V, F, V.c ( ) - F, V, F, V.d ( ) - V, V, V, V.e ( ) - V, F, V, F.

10 - Acerca do dever de educar e do direito educao,considerando a LDB quanto s peculiaridades dosensinos fundamental e mdio, julgue os itens abaixo e,em seguida, assinale a opo correta.I O acesso ao ensino fundamental um direito pblicosubjetivo, podendo qualquer cidado, grupo decidados, associao comunitria, organizao sindical,

entidade de classe ou outra legalmente constituda e,ainda, o Ministrio Pblico acionar o Poder Pblico paraexigi-lo. Caso comprovada a negligncia da autoridadecompetente para garantir o oferecimento do ensinoobrigatrio, poder ela ser imputada por crime deresponsabilidade.II competncia exclusiva dos municpios recensear apopulao em idade escolar para o ensino fundamental,e os jovens e os adultos que a ele no tiveram acesso,alm de zelar, juntamente com os pais ou responsveis,pela freqncia escolar.III O Estado tem o dever de assegurar aos educandosdos ensinos fundamental e mdio atendimento emprogramas suplementares de material didtico-escolar e,quando necessrio, de transporte, alimentao eassistncia sade.

A quantidade de itens certos igual a

a ( ) - 0.b ( ) - 1.c ( ) - 2.d ( ) - 3.e ( ) - 4.

11 - Com base na LDB, assinale a opo correta.a ( ) - So recursos pblicos destinados educaoos originrios de receita de impostos prprios da Unio,dos estados, do Distrito Federal e dos municpios;receita de transferncias constitucionais e outrastransferncias; receita do salrio-educao e de outrascontribuies sociais; receita de incentivos fiscais eoutros recursos previstos em lei.b ( ) - O Estado tem o dever de prestar atendimentoeducacional especializado e gratuito aos educandos comnecessidades especiais, sendo que tal atendimentodever ocorrer, preferencialmente, em rede especial deensino, a fim de serem atendidas as necessidadesespeciais de cada educando.c ( ) - A educao bsica tem por finalidadedesenvolver o educando, assegurar-lhe a formaocomum indispensvel para o exerccio da cidadania efornecer-lhe meios para progredir no trabalho e emestudos posteriores, organizando-se necessariamenteem sries anuais.

d ( ) - A oferta de ensino noturno regular facultativa, ou seja, no dever do Estado.

e ( ) - O ensino religioso, de matrcula obrigatria, parte integrante da formao bsica do cidado econstitui disciplina dos horrios normais das escolaspblicas de ensino fundamental, assegurado o respeito diversidade cultural-religiosa do Brasil.

12 - A respeito da formao de profissionais daeducao, observando o disposto na LDB, assinale aopo correta.

a ( ) - A formao de docentes para atuar naeducao bsica far-se-, em qualquer caso, em nvelsuperior, em curso de licenciatura, de graduao plena,em universidades e institutos superiores de educao.

b ( ) - A preparao para o exerccio do magistriosuperior far-se- sempre em nvel de ps-graduao, emprogramas de mestrado e doutorado.c ( ) - Os sistemas de ensino promovero avalorizao dos profissionais da educao,assegurando-lhes, entre outros, os seguintes direitos evantagens: condies adequadas de trabalho, pisosalarial profissional, aperfeioamento profissionalcontinuado, desde que sem remunerao, e progresso

funcional baseada na antigidade.d ( ) - A experincia docente no pode serconsiderada como pr-requisito para o exerccioprofissional de quaisquer outras funes de magistrio.e ( ) - A formao dos profissionais da educao, demodo a atender s especificidades do exerccio de suasatividades, bem como aos objetivos das diferentesetapas e modalidades da educao bsica, ter comofundamentos: presena de slida formao bsica;associao entre teorias e prticas; o aproveitamento daformao e experincias anteriores, em instituies deensino e em outras atividades.

13 - No contexto da LDB, a organizao da educaonacional dispe que:

a ( ) - os sistemas de ensino sero organizados emregime de colaborao pela Unio, pelos estados e oDistrito Federal, no cabendo, nessa fase, a participaodos municpios.b ( ) - a elaborao das propostas pedaggicas e aadministrao de pessoal e de recursos materiais efinanceiros dos estabelecimentos de ensino serorealizadas pela Secretaria de Educao de cada estado,sendo vedada a delegao dessas incumbncias aosprprios estabelecimentos.

c ( ) - na estrutura educacional, haver um ConselhoNacional de Educao, com funes normativas e desuperviso e atividade permanente, criado por lei.

d ( ) - os sistemas de ensino no tero liberdade deorganizao, ficando vinculados ao sistema federal.e ( ) - os estados assumiro o transporte escolar dosalunos das redes estadual e municipal de educao.

PROVAS 200914 - Assinale a opo que apresenta as disciplinas quese tornaram obrigatrias nos currculos do ensino mdio,de acordo com a Lei n 11.684, de 02/06/08, que alterouo art. 36 da atual LDB:

a ( ) - Psicologia e Sociologia.b ( ) - Filosofia e Sociologia.c ( ) - Filosofia e Psicologia.d ( ) - Psicologia e Lngua Espanhola.e ( ) - Lngua Espanhola e Filosofia.

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15 - A criana e o adolescente tm direito educao,visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa,preparo para o exerccio da cidadania e qualificaopara o trabalho, assegurando-lhesI - igualdade de condies para o acesso e permannciana escola;II - direito de ser respeitado por seus educadores;

III - direito de contestar critrios avaliativos, podendorecorrer s instncias escolares superiores;IV - direito de organizao e participao em entidadesestudantis;V - acesso a escola pblica e gratuita prxima de suaresidncia.

Pargrafo nico. direito dos pais ouresponsveis ter cincia do processo pedaggico, bemcomo participar da definio das propostaseducacionais. (ECA, Lei n. 8.069/1990, art . 53).

Considerando o dispositivo legal acimatranscrito e a Lei de Diretrizes e Bases da EducaoNacional (LDB) Lei n. 9.394/1996 , assinale aopo correta.a ( ) - A finalidade da educao, conforme o queest disposto no dispositivo legal em apreo, diferesubstancialmente do disposto na LDB.

b ( ) - O direito relativo educao de crianas eadolescentes relacionado no inciso III acima transcritotambm est expressamente previsto na LDB. c ( ) - O direito igualdade de condies para oacesso e a permanncia na escola est previsto tanto noECA quanto na LDB, na qual se configura como umprincpio.d ( ) - A LDB no prev expressamente que o pai e ame, conviventes ou no com seus filhos, e, se for ocaso, os responsveis legais, tenham de ser informadosacerca da execuo da proposta pedaggica da escola.

16 - Assinale a opo correta segundo o disposto naLDB.

a ( ) - Ao dirigente de estabelecimento de ensinopblico compete, exclusivamente, a elaborao deproposta pedaggica de sua escola, dando plenoconhecimento aos demais profissionais da educao, deforma transparente, alm de velar por sua corretaexecuo.

b ( ) - Os docentes tm a incumbncia de colaborarcom as atividades de articulao da escola com asfamlias e a comunidade.c ( ) - O atendimento educacional dos alunos daeducao especial deve ser feito prioritariamente emclasses, escolas ou servios especializados.

d ( ) - O nmero de horas letivas do calendrioescolar pode ser reduzido para adequar-se speculiaridades locais, especialmente climticas eeconmicas, a critrio do respectivo sistema de ensino,admitindo-se, excepcionalmente, a reduo da cargahorria mnima anual prevista na LDB.

17 - A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacionaln. 9394/96 estabelece que a educao :

a ( ) - Dever da famlia inspirada nos princpios desolidariedade humana, tem por finalidade o pequenodesenvolvimento do educando, seu preparo para oexerccio da cidadania e sua qualificao para otrabalho.b ( ) - Dever da famlia e do Estado, inspirada nosprincpios de liberdade e nos ideais de solidariedade

humana, tem por finalidade o desenvolvimento parcial doeducando, seu preparo para o exerccio da cidadania.c ( ) - Dever do Estado, inspirada nos princpios deliberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem porfinalidade o pleno desenvolvimento do educando, seupreparo para o exerccio da cidadania e sua qualificaopara o trabalho.d ( ) - Dever da famlia e do Estado, inspirada nosprincpios de liberdade e nos ideais de solidariedadehumana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento doeducando, seu preparo para o exerccio da cidadania esua qualificao para o trabalho.

18 - O atendimento s crianas pequenas em creches epr-escolas est assegurado na Lei de Diretrizes eBases da Educao Nacional n. 9394/96, a partir de qualidade?a) 0 a 4 anosb) 0 a 5 anosc) 0 a 6 anosd) 0 a 7 anos

19 - A avaliao na educao infantil tem o objetivo de:a ( ) - Aprovar e reprovar, quando for o caso.

b ( ) - Acompanhamento e registro do seudesenvolvimento, sem o objetivo de promoo.c ( ) - Acompanhar o desenvolvimento cognitivo dacriana por meio de provas.

d ( ) - Acompanhar as etapas do desenvolvimentoproximal da criana at que ela possa ingressar noensino fundamental aps a devida aprovao por meiode provas.

20 - A classificao do aluno pode ser feita sobre asseguintes circunstncias:

a ( ) - Por promoo, por transferncia, ou, ainda,independentemente de escolarizao anterior.

b ( ) - Por promoo, avaliao com uso de testes deproficincia.

c ( ) - Por promoo, por transferncia, ou pormotivao.d ( ) - Por promoo, transferncia edependentemente de escolarizao anterior.

21 - O direito ao ingresso no ensino fundamental direito pblico subjetivo, conforme estabelece o art. 5da LDB. Cabendo a:a ( ) - Cidado especfico, grupo de cidados decertas classes sociais, associao comunitria,b ( ) - organizao sindical e filantrpica, entidade declasse ou outra legalmente constituda, e, ainda, oMinistrio Pblico, acionar o Poder Pblico para exigi-lo.c ( ) - Cidado brasileiro, grupo de cidadosbrasileiros, associao comunitria nacional,organizao sindical, entidade de classe ou outralegalmente constituda, e, ainda, o Ministrio Pblico,acionar o Poder Pblico para exigi-lo.d ( ) - Qualquer cidado, grupo de cidados,organizaes filantrpicas, entidade privada na formaode seus funcionrios ou outra legalmente constituda, e,ainda, o Ministrio Pblico, acionar o Poder Pblico paraexigi-lo.e ( ) - Qualquer cidado, grupo de cidados,associao comunitria, organizao sindical, entidadede classe ou outra legalmente constituda, e, ainda, oMinistrio Pblico, acionar o Poder Pblico para exigi-lo.

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22 - A Educao de Jovens e adultos se destina asquais pessoas:a ( ) - Qualquer pessoa que deseje ingressar nela.b ( ) - Jovens e adultos at 49 anos de idade.c ( ) - As pessoas que no tiveram acesso deestudos no ensino fundamental e mdio na idadeprpria.d ( ) - Jovens que precisam abreviar o tempo deestudos e adultos que no tiveram acesso a escola emidade adequada.

23 - A educao profissional tcnica de nvel mdio podeser desenvolvida da seguinte maneira:

a ( ) - Em cursos destinados a quem j tenhaconcludo o ensino superior e j est atuando na reaespecfica do curso.

b ( ) - Em cursos destinados a quem j tenhaconcludo o ensino mdio e tenha conhecimento derea.c ( ) - Articulada com o ensino mdio ousubsequente, em cursos destinados a quem j tenhaconcludo o ensino mdio.

24 - Os diplomas de cursos de educao profissionaltcnica de nvel mdio, quando registrados, tero aseguinte validade:

a ( ) - Na cidade plo de formao do trabalhador eredondezas.

b ( ) - Nos distritos e arredores de onde otrabalhador se formou.c ( ) - No Estado sede e no Distrito Federal,conforme o Conselho Regional daquela rea deformao.d ( ) - Em todo territrio nacional.

25 - A educao profissional e tecnolgica abrange osseguintes cursos:

a ( ) - Formao inicial e continuada ou qualificao;tcnica de nvel mdio e tecnolgica de graduao e

ps-graduao.b ( ) - Formao tcnica em nvel mdio e cursoformao superior e ainda formao em stricto e latosensu.

c ( ) - Formao Tcnica em nvel mdio etecnolgica de graduao.d ( ) - Formao tcnica de nvel mdio etecnolgica de graduao e ps-graduao.

26 - Considerando a LDB n. 9.394/96, correto afirmarque uma das finalidades do Ensino Mdio a ( ) - a compreenso dos fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos, relacionando ateoria com a prtica em cada disciplina.

b ( ) - o aprimoramento do educando na formaoprofissional e no desenvolvimento da autonomia para o

trabalho.c ( ) - o estmulo criao cultural e aodesenvolvimento do esprito cientfico e do pensamentoreflexivo.d ( ) - o desenvolvimento da capacidade deaprender, tendo como meios bsicos o domnio daleitura, da escrita e do clculo.e ( ) - o incentivo ao trabalho de pesquisa einvestigao cientfica, visando ao desenvolvimento dacincia e da tecnologia e da criao e difuso da cultura,

e, desse modo, desenvolver o entendimento do homeme do meio em que vive.

27 - A Educao de Jovens e Adultos ser destinadaqueles que no tiveram acesso ou continuidade deestudos nos Ensino Fundamental e Mdio na idadeprpria. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases daEducao Nacional, 9394/96, os sistemas de ensino

asseguraro aos jovens e adultos:a ( ) - cursos e exames supletivos que os habilitam aprosseguimento de estudos em carter excepcional.

b ( ) - educao profissional, integrada educaosuperior, ao trabalho e tecnologia.c ( ) - oportunidades educacionais apropriadas,consideradas as caractersticas do alunado, seusinteresses, condies de vida e de trabalho, mediantecursos e exames.d ( ) - nvel de concluso do Ensino Fundamentalpara os menores de quinze anos.

e ( ) - viabilizao e o estmulo, por parte do poderpblico, ao acesso e permanncia do trabalhador naescola atravs da concesso de abono escolar.

28 - De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da

Educao Nacional LDB n 9394/96, os currculos doEnsino Fundamental e Mdio devem ter uma basea) constitucional comum e uma parte diversificada, paraatender s diferenas regionais e locais da sociedade eda clientela.b) diversificada e uma parte comum nacional, paraatender s diferenas da sociedade, da cultura e daclientela.c) nacional diversificada e uma parte complementar quedeve ser comum, nacional e ao mesmo tempo atenders diferenas regionais.d) nacional comum, a ser complementada, em cadasistema de ensino e estabelecimento escolar, por umaparte diversificada, para atender s diferenas regionaise locais.e) nacional diversificada e uma parte complementar quedeve ser profissionalizante, mesmo que no atenda sdiferenas regionais.

29 Julgue os itens abaixo com relao Lei n9.394/96:

a ( ) - A formao docente, exceto para a educaosuperior, incluir prtica de ensino de, no mnimo,oitocentas horas.b ( ) - A preparao para o exerccio do magistriosuperior far-se- em nvel de ps-graduao,exclusivamente em programas de doutorado.

c ( ) - A experincia docente condio desejvelpara o exerccio profissional de quaisquer outras funesde magistrio, nos termos das normas de cadainstituio de ensino.

30 - Analise as afirmativas:I a carga horria mnima anual ser de oitocentashoras, distribudas por um mnimo de duzentos dias deefetivo trabalho escolar, excludo o tempo reservado aosexames finais, quando houver;II nos estabelecimentos que adotam a progressoregular por srie, o regimento escolar pode admitirformas de progresso parcial, desde que preservada aseqncia do currculo, observadas as normas dorespectivo sistema de ensino;III o oferecimento de estudos de recuperao facultativo, para casos de baixo rendimento escolar, a

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serem disciplinados pelas instituies de ensino em seusregimentos.IV o controle de freqncia fica a cargo da escola,conforme o disposto no seu regimento e nas normas dorespectivo sistema de ensino, exigida a freqnciamnima de setenta e cinco por cento do total de horasletivas para aprovao;V avaliao contnua e cumulativa do desempenho do

aluno, com prevalncia dos aspectos qualitativos sobreos quantitativos e dos resultados ao longo do perodosobre os de eventuais provas finais.

Se enquadram no Art. 24 da Lei N 9.394, de20 de dezembro de 1996:a ( ) - apenas uma das afirmativas acimamencionadas.b ( ) - apenas duas das afirmativas acimamencionadas.c ( ) - apenas trs das afirmativas acimamencionadas.d ( ) - apenas quatro das afirmativas acimamencionadas.

e ( ) - todas as afirmativas acima mencionadas.

31 - Assinale a alternativa correta:

a ( ) - Para garantir o cumprimento daobrigatoriedade do ensino, o Poder Pblico criar formasalternativas de acesso aos diferentes nveis de ensino,independentemente da escolarizao anterior.b ( ) - Para garantir o cumprimento dadesobrigatoriedade do ensino, o Poder Pblico criarformas alternativas de acesso aos diferentes nveis deensino, independentemente da escolarizao anterior.c ( ) - Para garantir o cumprimento dadesobrigatoriedade do ensino, o Poder Pblico nocriar formas alternativas de acesso aos diferentesnveis de ensino, dependendo da escolarizao anterior.

d ( ) - Para garantir o cumprimento daobrigatoriedade do ensino, o Poder Pblico no criarformas alternativas de acesso aos diferentes nveis deensino, dependendo da escolarizao anterior.

32 - Assinale a alternativa incorreta. Segundo a LDB, oensino ser ministrado com base nos princpios de:

a ( ) - Igualdade de condies para o acesso naescola.b ( ) - Igualdade de condies para a permannciana escola.

c ( ) - Singularidade de idias e de concepespedaggicas.

d ( ) - Respeito liberdade e apreo tolerncia.

33 - Segundo a, LDB deve haver vinculao entre:I. Educao escolar.II. Trabalho.III. Prticas sociais.

Dos itens acima:

a ( ) - I e II esto corretos.b ( ) - Todos esto corretos.c ( ) - I e III esto corretos.d ( ) - II e III esto corretos.

34 - O dever do Estado com a educao escolar pblicaser efetivado mediante a garantia de:I. Atendimento educacional especializado gratuito aoseducandos com necessidades especiais.

II. O atendimento aos educandos com necessidadesespeciais deve ser feito preferencialmente em redeespecial de ensino.

Dos itens acima:

a ( ) - Ambos esto corretos.b ( ) - Ambos esto incorretos.c ( ) - Apenas II est correto.d ( ) - Apenas I est correto.

35 - A oferta de educao especial tem incio na faixade:a ( ) - 0 a 6 anos, durante a educao infantil.b ( ) - 0 a 5 anos, durante a educao infantil.c ( ) - 1 a 6 anos, durante a educao infantil.d ( ) - 1 a 5 anos, durante a educao infantil.

36 - A formao dos profissionais da educao, de modoa atender s especificidades do exerccio de suasatividades, bem como aos objetivos das diferentesetapas e modalidades da educao bsica, ter comofundamentos:

a ( ) - A associao entre teorias e prticas,excluindo a capacitao em servio.

b ( ) - A dissociao entre teorias e prticas,inclusive mediante a capacitao em servio.c ( ) - a associao entre teorias e prticas,mediante estgios supervisionados e capacitao emservio.d ( ) - A dissociao entre teorias e prticas,excluindo a capacitao em servio.

37 - Os sistemas de ensino promovero a valorizaodos profissionais da educao, assegurando-lhesinclusive nos termos dos estatutos e dos planos decarreira do magistrio pblico:I. Ingresso exclusivamente por concurso pblico deprovas e ttulos.II. Perodo reservado a estudos, planejamento eavaliao, includo na carga de trabalho.

Dos itens acima:a ( ) - Apenas I est correto.b ( ) - Apenas II est correto.c ( ) - Ambos esto incorretos.d ( ) - Ambos esto corretos.

38 - A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional(LDB) n 9.394/96, Seo II, Da Educao Infantil, Artigo29, afirma: A educao infantil, primeira etapa daeducao bsica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criana at seis anos de idade, em seus aspectos:

a ( ) - Fsicos, psicolgicos, intelectual e social;b ( ) - Social, antropolgico, intelectual e material;c ( ) - Psicolgicos, filosficos, fsicos e infantil;

d ( ) - Fsicos, psicolgicos, naturais e scio-ambientais.

39 - A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional(LDB) n 9.394/96, Ttulo V, Dos Nveis e dasmodalidades de educao e ensino, Captulo I, Dacomposio dos nveis escolares, Artigo 21, argumentaque a educao escolar compe-se de:1- Educao bsica, formada pela educao infantil,ensino fundamental e mdio;2- Educao superior;3- Educao tecnolgica;

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4- Educao para a f.Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

a ( ) - 1 e 2;b ( ) - 1, 2 e 4;c ( ) - 1, 2 e 3;d ( ) - 1 e 3.

40 - A jornada escolar no ensino fundamental, nostermos da Lei de Diretrizes e Bases Nacionais LDBEN (Lei n. 9.394/96), deve

a ( ) - incluir, no mnimo, quatro horas de trabalhoefetivo em sala de aula, sendo progressivamenteampliado o perodo de permanncia do aluno na escola.

b ( ) - incluir, no mnimo, cinco horas de trabalhoefetivo em sala de aula, com meta de ampliao dotempo de permanncia do aluno na escola.c ( ) - obrigatoriamente prever a oferta de tempointegral para todas as crianas das sries iniciais.d ( ) - ter como meta a oferta de oito horas dirias deefetivo atendimento em sala de aula para todos osalunos.

e ( ) - incluir, no mnimo, quatro horas e meia detrabalho efetivo em sala de aula, inclusive no caso do

ensino noturno.

GABARITO - BATERIA 01 - EXERCCIOS

1 C C C E C 16 C C E2 C C E E E 17 C3 C C

C E C18 C

4 E C E 19 B5 C 20 B6 E C C 21 A7 C E 22 E8 B 23 D9 C 24 C E C E C10 A 25 E C C E C11 C 26 A

12 C 27 C13 B 28 D14 A 29 E C C15 E C C E C C 30 A

GABARITO- BATERIA 02 EXERCCIOS

01 E C E C 02 E C C E C03 C C C C E 04 C E E E E C

C05 D 06 C07 D 08 C09 A 10 A11 C 12 A13 C 14 B15 A

GABARITO BATERIA 03 - EXERCCIOS

1 B 21 E2 C

EECC

22 C

3 D 23 C4 C 24 D5 B 25 A6 E 26 A7 B 27 C8 D 28 D9 D 29 E

EE

10 B 30 D11 A 31 A12 E 32 C13 C 33 B14 B 34 D15 C 35 A

16 B 36 C17 D 37 D18 C 38 A19 B 39 A20 A 40 A

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