Fui a OMI no Chile, onde fui condecorado com a

medalha de ouro em 2007 e prata em 2008. Dou aula desde os 15 anosComecei como ajudante do professor de história no ensino médio, passei a professor de economia em pré-vestibulares (CNA). Nunca trabalhei com outra coisa na vida. Sou aluno do curso superior em Administração de

empresas ( UNIMES) e Pedagogia (UNIMODULO)

Professor João Pereira Neto

Escolha trabalhar no que gosta e não trabalhará um só

dia...

Dicas de um empreendedor.

Aula 1Economia

Por: JpNeto

Base tecnológica

• Introdução a CIÊNCIA ECONÔMICA

O que é Economia? Respostas de vestibulandos Algo impossível visto do ponto de vista feminino... Uma situação financeira ocasionada pela falta de vergonha do individuo... É quando eu tomo banho em intervalos regulares, de 3 dias em 3dias... Foi inventada por santos dumont, quando usou papel e bambu ao invés de

aço e metal, no14bis. “Tudo que a gente vê fala na tv” É complicado... É culpa dos políticos...

Por que eu tenho que aprender sobre economia?

• O objetivo principal do estudo da economia para o administrador de organizações é compreender o ambiente econômico no qual as empresas estão competindo, enquanto fator de ameaças e oportunidades para as organizações. Entender os conceitos econômicos podem ajudar na sobrevivência das empresas e dos cidadãos.

O que é Economia?

• Definições- Conceitos Fundamentais de Economia

- Termos Gregos oikos ( casa ) e nomos ( norma, Lei ).

“ ADMINISTRAÇÃO DA CASA ”

- ADMINISTRAÇÃO DOS RECURSOS E ESCASSOS

Como pede ser definida?

• A economia pode ser definida como ciência social que estuda como o indivíduo e a sociedade decidem utilizar os recursos produtivos escassos, na produção de bens e serviços, de modo a distribuí-los entre as várias pessoas e grupos da sociedade, com a finalidade de satisfazer às necessidades humanas.

Breve histórico

• Aristóteles (o filosofo) seria o analista o primeiro econômico, embora tratasse do termo com bem menos complexidade que a realidade da ciência de hoje, que se ocupa do desenvolvimento, da inflação de preços, do desemprego, do nível da renda social, das recessões e da plena utilização dos escassos recursos do sistema econômico. Para ele Economia era a “ciência do abastecimento, que se trata da arte da aquisição”.

• Mas ela emergiu como a partir do séc. 17 (século, considerado como a Idade da Razão ou a Época do Iluminismo)

• Mesmo assim, o termo usado naquela época era Economia política...

Economia e suas relações com outras ciências humanas e campos do conhecimento.

Globalização

• A palavra globalização tem vários sentidos.

• Dentro da ciências econômicas entende-se por como o: Processo típico da segunda metade do séc. XX que conduz a

crescente integração das economias e das sociedades dos vários países, esp. no que toca à produção de mercadorias e serviços, aos mercados financeiros, e à difusão de informações: As novas tecnologias de comunicação e de processamento de dados contribuíram enormemente para a globalização.

Base tecnológica:

A natureza do problema econômico:

Recursos escassos, necessidades ilimitadas, bens, fluxos

fundamentais.

ADMINISTRAÇÃO DOS RECURSOS E ESCASSOS

• EscassezESCASSEZ = LIMITAÇÃO DE

RECURSOS EM TERMOS DE QUANTIDADE DISPONÍVEL PARA USO IMEDIATO.

“ a sociedade precisa gerenciar bem seus recursos ”

•

• A escassez é o problema econômico central de qualquer sociedade.

• Do confronto entre as necessidades ilimitadas e a limitação de recursos produtivos decorre a necessidade da escolha

As necessidades são classificadas em:

• Necessidades do individuo• - Natural: por exemplo, comer.• - Social: decorrente da vida em

sociedade; por exemplo, festa de casamento.

• Necessidades da sociedade• – Coletivas: partem do individuo e

passam a ser da Sociedade; por exemplo, o transporte

• - Publicas: surgem da mesma sociedade; por exemplo, a ordem pública.

• Necessidades vitais ou primarias: destas depende a conservação da vida; por exemplo,

• os alimentos.• Necessidades civilizadas ou

secundárias: são as que tendem a aumentar o bem-estar do

• indivíduo e variam no tempo, segundo o meio cultural, econômicos e sociais em que se

• desenvolvem os indivíduos; por exemplo, o turismo..

Necessidades movem montanhas e mudam a história.

• A palavra chave é Troca – satisfazer uma necessidade implica em satisfazer menos a outra. Ex.: Poupança vs consumo...

Exemplos de situações que requerem conhecimentos sobre ciências econômicas.

Na última década a demanda de alimentos cresceu 3%, superando a expansão da oferta que foi de 2,5%.

Fonte: Revista Veja 2010

Gráfico da situação anterior:

Oferta Demanda0

2

4

6

8

10

12

14

Situação AtualSituação Anterior

• Lembre-se: o fato de existir uma quantidade limitada de um bem não o torna mais escasso – ele também precisa ser desejável. Ex.: Areia do deserto.

Exemplos de situações que requerem conhecimentos sobre ciências econômicas.

213.000 mil pessoas por dia: até 2050, o planeta terá que abrigar 2,4 bilhões de humanos a mais.

A cada dez segundos nascem 20 novos moradores na terra.

Fonte: Revista Veja 2010.

Exemplos de situações que requerem conhecimentos sobre ciências econômicas.

Segundo o OPT, organização Inglesa que desenvolveu um indicador confiável de sustentabilidade, nos níveis tecnológicos atuais, o máximo que o planeta comporta sem risco de exaustão são 5,1 bilhões de pessoas. (Temos 7 bilhões ).

Fonte: Revista Veja 2010.

Depois de tudo. Do que trata a economia?

Basicamente de:• Escassez• Necessidades (ilimitadas), e escolhas.• Custo de oportunidade.

Custo de Oportunidade. O que é?• Quando um bem é

escasso, a opção de usa-lo de um modo significa desistir de usa-lo de outro. O valor do qual as pessoas desistem é o custo de oportunidade.

• Ex.: você tem duas aplicações financeiras para optar. A primeira rende 1,5% e a segunda 1%. Qual a perda, ou custo de oportunidade da primeira aplicação financeira?

Reflita

• Nenhum país, mesmo os mais ricos, são autossuficientes, em termos de disponibilidade de recursos produtivos, para satisfazer a todas as necessidades da população;

• Se não houvesse escassez de recursos, ou seja se todos os bens fossem abundantes, não haveria necessidade de estudarmos questões como inflação, concentração de renda, desemprego, balanço de pagamentos, crescimento econômico; Esses problemas provavelmente não existiriam.

Perguntas que movem o pensamento econômico. “Problemas econômicos”

• Por que a alta do preço do cafezinho reduz a demanda por açúcar? • - Por que a renda dos agricultores se eleva quando ocorre uma estiagem que reduz a produção? • - Por que a demanda por bens como carros ou apartamentos aumenta com o processo

inflacionário? • - Por que os aluguéis de imóveis em regiões universitárias geralmente costumam ser maiores no

início do período letivo? • - Como pode uma desvalorização cambial conduzir a uma melhora na balança comercial? • - Por que o setor coureiro-calçadista do Rio Grande do Sul está em crise com o maior valor do

real frente ao dólar? • - Por que a taxa de juros é tão importante para os investimentos? • - De que forma a oferta de moeda na economia afeta a taxa de juros? • - Por que devemos nos preocupar com o PIB de um país? • - Quais os fatores que influenciam o crescimento econômico? • - A taxa de crescimento do PIB seria um bom indicador para o desenvolvimento de um país?

Como se estuda economia.

• Economia Descritiva: trata da identificação do fato econômico.

• Teoria Econômica: a teoria econômica é o compartimento central da economia.

• A teoria econômica adota duas posições distintas na apresentação e análise do fenômeno econômico, estas posições são conhecidas como microeconomia e macroeconomia.

M&m

• A microeconomia é aquela parte da teoria econômica que estuda o comportamento das unidades, tais como os consumidores, as indústrias e empresas, e suas inter-relações.

• A macroeconomia estuda o funcionamento da economia em seu conjunto. Seu propósito é obter uma visão simplificada da economia que, porém, ao mesmo tempo, permita conhecer e atuar sobre o nível da atividade econômica de um determinado país ou de um conjunto de países.

Economia para

Administradores: Aula 1

Fim

Professor: JpNeto