ATIVIDADES PARA O 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestaçãoda vida em seus diferentes níveis deorganização, bem como as condiçõesambientais favoráveis e os fatores limitantesa elas, com ou sem o uso de dispositivos eaplicativos digitais (como softwares desimulação e de realidade virtual, entreoutros).

O QUE A GENTE VAI FAZER HOJE?

A vida no planeta Terra é algo fantástico, nessa atividade você irá se aprofundar um pouco mais!

1Sabe-se que existe vida no planeta Terra há muito, muito tempo.Durante todo o processo de desenvolvimento do planeta, diferentesformas de vidas habitaram-no.

Um bom exemplo são os tubarões que mudaram muito durante aevolução, veja um pouco mais sobre eles, CLIQUE AQUI!

Após ver um pouco mais sobre os tubarões você irá analisar a vida dealgum animal desde o seu surgimento. Fará uma ilustração comdesenhos das mudanças durante a evolução e os detalhes dessasmudanças por escrito.

Depois, com a foto da sua ilustração, você irá publicar em uma de suasRedes Sociais com um texto falando sobre o animal escolhido,marcando seu educador(a) e também seus colegas se você quiser.

Boa atividade!

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SUGESTÕES

Conheça mais sobre a origem da vida assistindo a um documentário, CLIQUE AQUI.Veja nesse vídeo outros planetas que podem ter vida! CLIQUE AQUI.Veja também um pouco mais sobre a evolução da vida dos tubarões. CLIQUE AQUI.

ATIVIDADE 1

FONTE: http://abre.ai/aV3D

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Tempo estimado: 50 min

EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

O QUE A GENTE VAI FAZER HOJE?

Vamos ver nessa atividade um pouco mais sobre a questão do racismo no Brasil

1Nessa atividade você irá pesquisar um pouco mais sobre a populaçãoafrodescendente do Brasil. Em um primeiro momento CLIQUE AQUI eveja o vídeo que fala sobre ser negro no Brasil.

Depois, você irá pesquisar sobre as ações realizadas no Brasil durante aHistória para realizar um branqueamento da nação. Você levantaráargumentos baseados em textos, vídeos e autores e escreverá umaredação dissertativa-argumentativa sobre o tema e que tenha umaproposta de mudança.

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SUGESTÕES

Relembre sobre o texto dissertativo-argumentativo, CLIQUE AQUI.Veja uma palestra sobre Raça e Racismo, CLIQUE AQUI.Veja um pouco sobre grandes ícones da história desse tema, CLIQUE AQUI.

ATIVIDADE 2

FONTE: http://abre.ai/aV46

Tempo estimado: 1h 30 min

EM13LGG302

Posicionar-se criticamente diante de diversasvisões de mundo presentes nos discursos emdiferentes linguagens, levando em conta seuscontextos de produção e de circulação.

O QUE A GENTE VAI FAZER HOJE?

Nessa atividade você irá comparar diferentes produções midiáticas para formar uma opinião.

1Depois dos anos 60 com o crescimento dos videoclipes muitos artistasdo universo musical começaram a produzir muitos trabalhos.

Além da questão da música e do entretenimento, os videoclipesindiretamente comercializam diferentes modos de viver e de ser pordiferentes motivos (capitais, sociais, culturais etc.).

Dessa forma, escolha 5 clipes de culturas diferentes (país, etnia, datade criação) e explique o que essas produções querem subjetivamentepassar, falando sobre as visões de mundo dessas produções e de quemas consome.

Essa análise pode ser feita em PowerPoint por ser mais fácil de inseriros vídeos, ou se preferir, filme a sua explicação, enquanto osvideoclipes são apresentados.

Boa atividade!

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SUGESTÕES

Veja mais sobre como surgiram os videoclipes, CLIQUE AQUI.

ATIVIDADE 3

FONTE: http://abre.ai/aV48

Tempo estimado: 1h 30 min

EM13LGG403

Fazer uso do inglês como língua decomunicação global, levando em contaa multiplicidade e variedade de usos,usuários e funções dessa língua nomundo contemporâneo.

O QUE A GENTE VAI FAZER HOJE?

Nessa atividade exploraremos um pouco da comunicação em Inglês.

1Você irá escrever um texto que fale sobre você em Inglês. Imagine quevocê irá ingressar em uma universidade em algum país do exterior epor esse motivo precisa apresentar-se.

Escreva um texto em português primeiro, colocando as coisasprincipais sobre você.

Depois tente escrevê-lo em inglês. Em um primeiro momento tentefazer sem consultar nenhuma fonte. De improviso. Depois CLIQUE AQUIe veja algumas dicas para melhorar seu texto.

Por fim, grave um vídeo e/ou um áudio do seu texto e envie para o seueducador(a).

Boa atividade!

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ATIVIDADE 4

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FONTE: http://abre.ai/aV49Tempo estimado: 1h 30 min

EM13MAT102

Analisar tabelas, gráficos e amostras depesquisas estatísticas apresentadas emrelatórios divulgados por diferentes meios decomunicação, identificando, quando for ocaso, inadequações que possam induzir aerros de interpretação, como escalas eamostras não apropriadas.

O QUE A GENTE VAI FAZER HOJE?

Analisaremos nessa atividade alguns dados de grande importância.

1Você irá pesquisar sobre as variações da inflação durante o tempo deinício.

Procure em diferentes fontes e veja se existem divergências entre asinformações.

Depois, pesquise sobre outros dados importantes de naturezasocioeconômica tais como o índice de desenvolvimento humanos ououtro de sua escolha e organize argumentos que expliquem os motivosdas variações desses dados durante o tempo no nosso país.A sua explicação deve ser feita em um arquivo do Word e que tenha osgráficos analisados por você nesse Word para o entendimento do seueducador(a). Os argumentos, se forem utilizados de outras fontes,precisam estar com as referências. (link do site; dados catalográficos dolivro, link do vídeo e etc.).Por fim, envie o arquivo para seu educador(a).

Boa atividade!

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ATIVIDADE 5

EM13MAT104

Interpretar taxas e índices de naturezasocioeconômica (índice de desenvolvimentohumano, taxas de inflação, entre outros),investigando os processos de cálculo dessesnúmeros, para analisar criticamente arealidade e produzir argumentos.

FONTE: http://abre.ai/aV5e

Tempo estimado: 1h 30 min