atividades de retextualização, 1

Manoel Neves

Atividades de retextualização, 01

INTRODUÇÃO atividades de retextualização

Em Da fala para a escrita, o professor Luiz Antônio Marcuschi afirma que a retextualização é a passagem de um código [o oral] para outro [o escrito].

a retextualização

Nesta aula, trabalho com textos de alunos recém-‐saídos do ensino médio, cuja estrutura está bastante contaminada pela oralidade.

o objeto de trabalho

A intenção da aula é apresentar os parágrafos problemáJcos, idenJficar os problemas e fazer a retextualização.

o objetivo

ATIVIDADE 01 atividades de retextualização

TEXTO atividades de retextualização

A dificuldade de solucionar a corrupção e solucionar os crimes no Brasil, não se da pelos processos burocraJcos, mas sim pela falta de auditores e policiais bem qualificados.

PROBLEMAS atividades de retextualização 01) falta de sujeito: de solucionar;

02) repeJção de palavras: solucionar;

03) vírgula separando sujeito de verbo: a dificuldade [...], não se da;

04) elementos coesivos [arJculadores] inadequados: não se dá pelos processos burocra9cos...

05) acentuação gráfica: burocra9cos, da;

RETEXTUALIZAÇÃO atividades de retextualização

No Brasil, a dificuldade em se solucionar casos de corrupção e crimes não se deve aos entraves burocráJcos, mas, sim, à falta de auditores e de policiais qualificados e bem remunerados.


O Brasil, é um país avançado, com uma infraestrutura para sediar uma copa do mundo de futebol e uma olimpíadas esporJva, mas é pouco fiscalizado quando trata-‐se de licitação, o que gera um grande número de fraudes.

PROBLEMAS atividades de retextualização

01) falta de conexão sintáJca entre as duas informações manipuladas no período;

02) nomes de eventos esporJvos mundiais em minúsculas;

03) vírgula separando sujeito de verbo: O Brasil, é;

04) desrespeito às regras de colocação pronominal: quando trata-‐se;

05) parágrafo frasal.


Pode-‐se afirmar que o Brasil é um país com uma infraestrutura avançada o suficiente para sediar uma Copa do Mundo e uma Olimpíada, mas quando se trata de fiscalizar licitações, faltam recursos e pessoas suficientemente treinadas. Tal fato, sem dúvida, é que propicia o aparecimento de fraudes as mais diversas possíveis.


Há um manto de impunidade ao nossos líderes corruptos que desviam dinheiro que deveriam ser desJnados a projetos educaJvos, a hospitais de saúde e desenvolvimento sustentável, através de empresas fantasmas, projetos de super faturação econômico, e centro de ongs que não seguem padrões proposto em projeto.

PROBLEMAS atividades de retextualização

01) afirmação categórica;

02) concordância: ao nossos;

03) falta de conexão sintáJca entre as informações apresentadas no texto

04) desrespeito às regras de colocação pronominal: quando trata-‐se;

05) elementos coesivos inadequados: impunidade ao nossos líderes;

06) redundância ou pleonasmo: hospitais de saúde, super faturação econômica

07) falta de conexão lógica: como se desvia dinheiro do desenvolvimento sustentável?;

08) inadequação vocabular: super faturação;

09) parágrafo frasal.


Infelizmente, em pleno século XXI, ainda é possível perceber alguns líderes envolvidos em um verdadeiro manto de corrupção e impunidade. Tal fato pode ser comprovado por intermédio de casos de superfaturamento de projetos dos mais variados Jpos e das inúmeras nofcias de desvio de verbas para a criação de empresas fantasmas. Eventos como esses enojam a população e distanciam o país do desenvolvimento e da jusJça necessários para promover o bem-‐estar social.

FONTE atividades de retextualização

FONTE atividades de retextualização

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita; aJvidades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2008.

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