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2º SIMULADO ENEM ON-LINE3ª SÉRIE e PRÉ-VESTIBULAR

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Ciências Humanas e suas Tecnologias

AtividadesQuarentena

de

2º TRIMESTREDia: 24 de maio de 2020 (domingo)

Horário: das 13h às 17h30min

2020 – QUARENTENA - 2º SIMULADO ENEM ON-LINE - 3ª SÉRIE / PRÉ-VESTIBULAR

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Questões de 01 a 50 Questões de 01 a 05 (Opção Inglês)

QUESTÃO 1

Do You Want to Live Forever?

So much for eternal youth! Most respondents to our latest global survey are just fine with their limited shelf life here on earth. Not even the younger crowd consistently chooses immortality. In fact, more than 50 percent of those 45 and under in seven countries (including the United States) report that they don't want to live forever. Brazilian youth buck the trend, with 74 percent preferring no expiration date. Two surprises: In the Philippines, everyone over 45 wants life everlasting; in China, not a single older survey-taker does. See the complete findings atreadersdigest.com/worldquestions.

(Reader’s Digest, May 2009.)

Em relação às informações do texto, é correto afirmar que

a) no mundo, a minoria das pessoas respondentes prefere um tempo de vida limitado. b) nos Estados Unidos, dentre os respondentes, mais da metade das pessoas com menos de 45 anos afirma

querer ser imortal. c) no Brasil, a maioria dos jovens respondentes afirmou querer viver para sempre. d) nas Filipinas, nenhum respondente com mais de 45 anos quer viver eternamente. e) na China, um único respondente afirmou não querer ser imortal. QUESTÃO 2 A personagem considera que

a) controla completamente sua ira b) às vezes está calmo c) controla sua fome d) raramente controla sua angústia e) é uma pessoa controladora

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS


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QUESTÃO 3 Just Walking In The Rain (Johnnie Ray) Just walking in the rain Getting soaking wet Torturing my heart by trying to forget Just walking in the rain So alone and blue All because my heart still remembers you People come to their windows, They always stare at ________ . Shaking their heads in sorrow Saying, who can that fool be Just walking in the rain Thinking how we met Knowing things have changed Somehow I can't forget

A opção adequada para completar a ideia da lacuna na canção acima é: a) your b) mine c) I d) my e) me QUESTÃO 4

The Frida Fighters Frida Kahlo is, in the words of one of her many scholars, the most famous painter in the world. Not the

most famous female painter, not the most famous Mexican painter, not even the most famous disabled painter, though she was all those things. (Also: bisexual, a communist, and the consort of Leon Trotsky, among others.) There are two-hour lines to get into the Kahlo retrospective in Berlin. This spring, a very small, obscure landscape by Kahlo sold at Christie’s for more than $1 million—10 times the estimated price.

[Fonte: http://www.newsweek.com/2010/08/26/thecase- of-the-questionable-frida-kahlo-paintings.html] Segundo o texto, a) Frida Kahlo foi companheira de Trotsky. b) a pintora vendeu sua obra mais famosa para Trotsky. c) Trotsky foi sócio da pintora. d) a pintora doou sua obra mais famosa para “Christie’s”. e) Frida Kahlo atingiu seu apogeu como pintora na primavera, no México. QUESTÃO 5 De acordo com o texto abaixo, the closest é:

a) melhor b) o maior c) o mais rápido d) o mais próximo e) fechado


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Questões de 06 a 10 (Opção Espanhol)

QUESTÃO 6

Confirmaron el primer caso de coronavirus en Argentina: trasladaron el paciente a otra clínica

Después de varias falsas alarmas en el aeropuerto de Ezeiza y de más de 35 casos sospechosos que arrojaron resultados negativos, este martes se confirmó el primer caso de coronavirus en Argentina. Lo comunicó oficialmente el ministro de Salud de la Nación, Ginés González García, en una conferencia de prensa sorpresiva, que convocó con pocos minutos de anticipación para las 15 horas. El paciente afectado tiene 43 años y contrajo el virus en el exterior. Se encontraba aislado en la clínica Swiss Medical Center de Barrio Norte. Más tarde, fue trasladado al Sanatorio Agote, del mismo grupo médico.

"Tenemos el primer caso de coronavirus confirmado en el país. Es un paciente importado, que viene de Italia, estamos trabajando, como desde el primer día, cumpliendo con todos los protocolos", destacó González García durante la conferencia de prensa que se realizó en el Ministerio.

https://www.clarin.com/sociedad/coronavirus-confirmaron-primer-caso-argentina-espera-conferencia-gobierno O texto relata o primeiro caso confirmado de coronavírus na Argentina. Conforme informações do texto, podemos afirmar que o caso foi confirmado a) no mês de março. b) no bairro argentino: Martes. c) numa terça-feira. d) numa quarta-feira. e) durante um feriado. QUESTÃO 7 Ao analisar o texto, é identificado que Gaturro cita algo que não nos tira o sorriso. Ele se refere

a) às segundas-feiras. b) aos loucos. c) a pessoas mal humoradas. d) aos lunáticos. e) aos lutos. QUESTÃO 8

El corazón del borrico

La tarde en que apareció en el cielo la estrella que indicaba el camino para encontrar y adorar al futuro Rey del mundo recién nacido, el pastor Amhed yacía enfermo en su cabaña, sin poder moverse con fiebre alta. Entonces llamó a su hijo Alí y le dijo: — Irás tú a adorar al Niño, siguiendo esa estrella. Llévale de regalo un saquito de dátiles. Alí se preocupó. — ¿Y si el camino es muy largo? Yo soy todavía pequeño y no muy fuerte, padre. — Coge el borrico Barai, él te llevará. Tampoco Barai era fuerte, tenía ya muchos años en la grupa, estaba tan delgado que las costillas se le marcaban en la piel, el pelo era áspero y escaso, los ojos nublados. Pero mejor eso que nada... Alí subió al borrico y partió. Pasaron horas y horas de lento viaje antes de llegar a una


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cabaña sobre cuyo tejado se había detenido la estrella, y ya era noche cerrada. Alí vio a un niño recién nacido que dormía sobre la paja. Un hombre y una mujer de rostro dulcísimo dormían junto a él.

https://baudashistorias.webnode.pt/products/el-corazon-del-borrico O texto apresenta um fragmento de um conto espanhol: O coração do burro. No desenvolver do texto, Alí, filho de Amhed, é incubido de levar um presente ao futuro rei do mundo. Alí foi encarregado de levar qual presente? a) Um jumento. b) Uma sacola com joias. c) Uma embalagem contendo peças de ouro. d) Um recipiente com mirra. e) Um saco com tâmaras. QUESTÃO 9 Observamos, nesta tirinha, que Jon atribui, na descrição de sua leitura, situações proporcionadas pelo gato e pelo cachorro. Qual é a situação descrita sobre o gato Garfield?

a) Comeu o café da manhã de Jon b) Mastigou o desenho de Jon. c) Destruiu os desejos de Jon. d) Devorou o jornal de Jon. e) Ingeriu o determinismo de Jon. QUESTÃO 10 Esta é uma campanha que apresenta conselhos. O principal objetivo desta campanha se refere a

a) preservar o meio ambiente. b) economizar os bens naturais do planeta. c) reciclar energia elétrica. d) poupar o consumo de energia. e) identificar desperdício de energia e água.


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Questões de 11 a 50 Língua Portuguesa

QUESTÃO 11

Na peça publicitária, os procedimentos argumentativos empregados visam, prioritariamente, à finalidade de a) chamar a atenção para possíveis causas da pandemia contemporânea. b) informar sobre as medidas preventivas adotadas por agentes de saúde. c) orientar sobre os tratamentos adequados para a doença viral. d) estimular a adoção de hábitos preventivos por parte da população. e) divulgar os impactos do vírus na saúde de uma população infectada. QUESTÃO 12

Em prol de favorecer o convencimento do público, uma das estratégias argumentativas adotadas pelo produtor da publicidade foi o uso de uma linguagem a) caracterizada pelo uso de marcas de oralidade entre falantes da língua. b) erudita e com vocábulos mais técnicos pertencentes à área da saúde. c) objetiva e com estruturas verbais a fim de valorizar uma interlocução. d) mista, marcada pelo coloquialismo e pelo regionalismo, próprios do gênero. e) com marcas de pessoalidade, próprias dos textos de natureza jornalística.


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QUESTÃO 13

Do picado Duplicado Dos Picassos escassos Te digo, amor Me junte os pedaços

(Bruna Alimonda e Ivan Santarém) A estrofe acima faz parte da canção Picadinho, da banda Abacaxepa. O texto faz referência ao artista Pablo Picasso e evidencia características da vanguarda cubista quando a) demonstra dramaticidade e apelo sentimental. b) refere-se a fragmentação e a recomposição das formas. c) afirma a inserção de valores subjetivos na arte. d) apresenta o nome do artista em destaque. e) faz uso da rima para reproduzir um efeito de movimento. QUESTÃO 14 A estrutura frasal “Seje Menas” rompe com a norma culta da língua portuguesa, e a condenação de seu uso, em interação social, eventualmente permite

a) identificar a variação linguística regional, que exclui seu falante numa sociedade urbana instruída e técnica. b) reconhecer a prática de preconceito linguístico, em que se julga o indivíduo pela forma como ele se comunica. c) avaliar uma competitividade linguística, que impulsiona o jovem a referenciar um conhecimento lexical arcaico. d) observar manifestações erradas da língua, em variantes desnecessárias que retardam o crescimento social. e) verificar uma linguagem formal sóbria, responsável pela inclusão de expressões técnicas no grupo dos

jargões. QUESTÃO 15 Décio Pignatari, um dos mais importantes representantes do Concretismo brasileiro, propõe uma leitura subjetiva do texto Terra, aliando-a ao momento político dos anos 1960. A construção textual, por sua vez, indica


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a) um distanciamento ideológico entre a palavra nuclear terra e outras palavras dela derivadas ou conectadas semanticamente.

b) um desenho como representação aérea de um local urbano, marcado por ruas, avenidas, em contraposição ao ideário campestre.

c) que a repetição do fonema T encontra eco nos conflitos entre índios e portugueses, representando cruzes, símbolos da morte, resultado desses conflitos.

d) as variações sintáticas, visuais e auditivas entre a palavra terra e aquelas que podem a ela conectar-se significativamente, expressando um certo aspecto da vida social brasileira.

e) o apelo sintático e visual, em detrimento do apelo vocabular, expresso por palavras aleatórias e despretensiosas.

QUESTÃO 16

Marginal é quem escreve à margem, deixando branca a página para que a paisagem passe e deixe tudo claro à sua passagem. Marginal, escrever na entrelinha, sem nunca saber direito quem veio primeiro, o ovo ou a galinha.

LEMINSKI, Paulo. “Distraídos Venceremos”. São Paulo: Brasiliense, 1987 O poeta paranaense contemporâneo Paulo Leminski constrói o texto a partir da reflexão sobre o papel do poeta e a função da poesia. É correto dizer que a) ao autor cabe o julgamento derradeiro acerca das possíveis interpretações advindas do leitor. b) o poeta subordina sua compreensão a partir da compreensão do leitor. c) a matéria poética é uma grande incógnita tanto para quem escreve quanto para quem lê. d) o poeta, marginal por princípio, tende a “fugir” da lei que rege os princípios da criação literária. e) não há criação literária sem que haja uma interação entre conotação e denotação. QUESTÃO 17 Para maior alcance de público, as marcas de expressão apresentadas na campanha são registros linguísticos

a) incorretos, pela formalidade da propaganda em contraste com o objetivo dela: os domínios da internet. b) formais, em virtude da perda do modelo conotativo, de propriedades informais, para além do significado. c) informais, por recorrência de coloquialismos, primando pela aproximação do leitor e pela espontaneidade da

linguagem. d) populares, pelo descompromisso com a temática e com as reduções, a exemplo de “TODEOLHO”. e) padrões, pelas regras gramaticais e estruturas formais recrudescentes e intensificadas em todo o texto.


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QUESTÃO 18 Texto I

“Secretário estadual de Cultura diz que pasta intensifica acesso remoto de acervos para minimizar impacto de isolamento social, e estuda divulgação de 'aperitivo' online do Museu da Língua Portuguesa antes da reabertura.”

Texto II

Durante o período de quarentena ocasionado pelo alto índice de contágio do coronavírus, diversas instituições culturais, museu e artistas se organizaram para produzir e disponibilizar conteúdo on-line. Segundo a reportagem e a hashtag lançada pelo museu Pinacoteca de São Paulo, a iniciativa a) mantém recursos através do número de views. b) promove as instituições patrocinadoras. c) garante o funcionamento normal dos museus. d) disponibiliza acesso a conteúdo cultural on-line. e) substitui as visitas físicas de modo permanente. QUESTÃO 19 “(...) Tu não verás, Marília, cem cativos tirarem o cascalho e a rica terra, ou dos cercos dos rios caudalosos, ou da minada serra. Não verás separar ao hábil negro do pesado esmeril a grossa areia, e já brilharem os granetes de oiro no fundo da bateia. Não verás derrubar os virgens matos, queimar as capoeiras inda novas, servir de adubo à terra a fértil cinza, lançar os grãos nas covas. Não verás enrolar negros pacotes das secas folhas do cheiroso fumo; nem espremer entre as dentadas rodas da doce cana o sumo (...)”

GONZAGA, Tomás Antonio. “Marilia de Dirceu”. Rio de Janeiro: Ediouro, 1999 O trecho pertence ao mais significativo exemplo do Arcadismo, no Brasil. O autor, Tomás Antonio Gonzaga, constrói um poema no qual a história do Brasil colônia e a história de amor entre o poeta e sua musa se misturam. A partir da leitura do trecho é correto dizer que a) o uso da anáfora como recurso estilístico denota a ideia de repetição do trabalho escravo, ligado à mineração

em Vila rica e arredores. b) o poeta transforma em texto literário a realidade do Ciclo do Ouro durante o século XVIII. c) o poeta apologiza a transformação do campo em cidade, expondo a decadência da natureza em prol do

progresso urbano. d) os recursos temáticos usados pelo poeta destoam da essência neoclássica. e) o trecho expõe o ponto de vista da musa Marília que, diante da natureza, encontra dificuldade para

observá-la.


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QUESTÃO 20 João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém. João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Quadrilha. In: “Alguma Poesia”. Rio de Janeiro: Record, 2003 Nos três primeiros versos do poema o autor utiliza um recurso que expressa a ligação entre as “personagens” do texto. Tal recurso, que consiste na repetição de uma conjunção, é a figura de linguagem a) paronomásia, no uso do parônimo “quadrilha”. b) sinestesia, no som repetido na desinência AVA. c) prosopopeia, na personificação da quadrilha com o uso dos substantivos próprios. d) anástrofe, na inversão da ordem das orações. e) polissíndeto, no uso repetitivo da conjunção que. QUESTÃO 21

É verdade que todas as pessoas da Terra são parentes? Sim. Se você pegar uma dupla de pessoas quaisquer, como sua mãe e o Dalai Lama, e traçar as árvores genealógicas das duas rumo ao passado, uma hora chega alguém que foi ancestral de ambos. Um avô em comum. Esse avô viveu centenas de gerações atrás. Com um pouco de matemática, é fácil provar que tal lógica se aplica a qualquer número de pessoas: o avô compartilhado por todos os humanos atuais viveu há 3,5 mil anos, na estimativa adotada pelo biólogo Richard Dawkins no livro Ancestor’s Tale. (Lembre-se: embora os humanos pioneiros que ocuparam as Américas 15 mil anos atrás tenham se isolado geneticamente dos que habitavam o resto do mundo, com a chegada de Colombo os genes se misturaram todos novamente. É por isso que o ancestral comum é mais recente do que isso. Outro lembrete importante é que esse avô obviamente não era a única pessoa viva na Terra em seu tempo. E a maioria das pessoas que viveram na mesma época que ele deixou descendentes também. O que o torna especial é que ele é o único ancestral que está ligado a todos nós, e não só alguns de nós). No texto, predominantemente, há diversos tipos de pronomes que realizam o processo coesivo. O fragmento do texto em que há coesão referencial, feita por meio de um pronome retomando outro, é:

a) “Sim. Se você pegar uma dupla de pessoas quaisquer [...]”. b) “Esse avô viveu centenas de gerações atrás. Com um pouco de matemática [...]”. c) “ [...] o avô compartilhado por todos os humanos atuais viveu há 3,5 mil anos [...]”. d) “[...] uma hora chega alguém que foi ancestral de ambos.” e) “[...] ele deixou descendentes também.”.


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QUESTÃO 22

29 de março - Artista palestino finaliza um mural com a

frase: 'Combatendo a epidemia, nós protegemos o ser humano e preservamos a Terra', em Rafah, no sul da Faixa de Gaza — Foto: Mohammed Abed/AFP

(disponível em https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/

2020/03/19/coronavirus-arte-reflete-impacto-mundial-da-doenca-fotos.ghtml - 19/03/2020). Paralelo às ações institucionais, dos governos e da OMS, os artistas do mundo inteiro investiram nas diferentes possibilidades de informar e conscientizar as pessoas sobre a Covid-19. Ao longo do primeiro trimestre do ano de 2020, foram inúmeros os exemplos de trabalhos artísticos produzidos e relacionados ao tema. A atualidade temática observada nos trabalhos expostos na reportagem reforçam a ideia da arte como a) linguagem utilizada para atender aos interesses políticos. b) análise e reflexão dos problemas de mobilidade urbana. c) registro do pensamento e dos acontecimentos de sua época. d) desdobramento das transformações tecnológicas digitais. e) revitalização de conceitos clássicos do belo e da verossimilhança. QUESTÃO 23 Sei que estás em festa, pá Fico contente E enquanto estou ausente Guarda um cravo para mim Eu queria estar na festa, pá Com a tua gente E colher pessoalmente Uma flor do teu jardim Sei que há léguas a nos separar Tanto mar, tanto mar Sei também quanto é preciso, pá Navegar, navegar Lá faz primavera, pá Cá estou doente Manda urgentemente Algum cheirinho de alecrim.

O poema citado, letra da canção Tanto Mar, escrita em 1975, conecta a situação política do Brasil da época com a de Portugal, libertado de um regime opressor pela chamada Revolução dos Cravos. A dupla de versos em que o compositor expressa a ideia de que há diferenças entre os dois países e de que o Brasil precisa lutar pela liberdade é: a) “Sei também quanto é preciso, pá / Navegar, navegar”. b) “E enquanto estou ausente / Guarda um cravo para mim”. c) “Eu queria estar na festa, pá ? Com a tua gente.” d) “E colher pessoalmente / uma flor do teu jardim”. e) “Uma flor do teu jardim / Sei que há léguas a nos separar”.

https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/03/19/coronavirus-arte-reflete-impacto-mundial-da-doenca-fotos.ghtml

https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/03/19/coronavirus-arte-reflete-impacto-mundial-da-doenca-fotos.ghtml


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QUESTÃO 24

De onde ela vem?! De que matéria bruta Vem essa luz que sobre as nebulosas Cai de incógnitas criptas misteriosas Como as estalactites duma gruta? Vem da psicogenética e alta luta Do feixe de moléculas nervosas, Que, em desintegrações maravilhosas, Delibera, e depois, quer e executa! Vem do encéfalo absconso que a constringe, Chega em seguida às cordas da laringe, Tísica, tênue, mínima, raquítica... Quebra a força centrípeta que a amarra, Mas, de repente, e quase morta, esbarra No molambo da língua paralítica! ANJOS, Augusto dos. A Ideia. In: “Poesia Completa”. São Paulo: Nova Aguilar, 2000

Augusto dos Anjos, um dos mais relevantes poetas brasileiros, criou peças poéticas utilizando-se de elementos científicos, filosóficos, místicos. O texto A Ideia é estruturado em versos decassílabos, rimado, e faz uso de termos pouco usuais num texto lírico. A leitura do poema estabelece a) a relação entre a emoção e a razão, fazendo com que a primeira seja vista de forma fundamental à vida

humana. b) a oposição entre o elemento biológico e social, aproximando o texto da estética naturalista. c) a ironia entre o “ser” e o “viver”, mostrando que este último é mais frequente na realidade do homem. d) a relação entre o pensar e o falar e que este último é menos “importante” que o primeiro. e) o deboche em relação à própria linguagem literária, marcada pela metalinguagem. QUESTÃO 25 O Google Art é uma ferramenta on-line que permite a visitação virtual dos mais importantes museus do mundo e a visualização de suas obras de arte. Por meio da tecnologia Street View e de um veículo exclusivamente desenvolvido para o projeto, fotografou-se em 360 graus o interior de lugares como o MoMA, de Nova York, o Museu Van Gogh, em Amsterdã, e a National Gallery, de Londres. O resultado é que se pode andar pelas galerias assim como se passeia pelas ruas com o Street View. Além disso, cada museu escolheu uma única obra de arte de seu acervo para ser fotografada com câmeras de altíssima resolução, ou gigapixel. As imagens contêm cerca de sete bilhões de pixels, o que significa que é mais de mil vezes mais detalhada do que uma foto de câmera digital comum. Além disso, todas as obras vêm acompanhadas de metadados de proveniência, tais como títulos originais, artistas, datas de criação, dimensões e a quais coleções já pertenceram. Os usuários também podem criar suas próprias coleções e compartilhá-las pela web.

(Disponível em: http://oglobo.globo.com - 03/10/2013 - adaptado). As tecnologias da computação possibilitam um novo olhar sobre as obras de arte. A prática permite que usuários a) guiem virtualmente um veículo especial através dos melhores museus do mundo. b) reproduzam as novas obras de arte expostas em museus espalhados pelo mundo. c) criem novas obras de arte em 360 graus, consultem seus metadados e os compartilhem na internet. d) visitem o interior e as obras de arte de todos os museus do mundo em 3D e em altíssima resolução. e) visualizem algumas obras de arte em altíssima resolução e, simultaneamente, obtenham informações sobre

suas origens e composição. QUESTÃO 26

Na semana passada, assisti a uma terrível derrota do meu time para o Oeste, de Itápolis. Triste, comecei a indagar-me sobre a origem do termo ITÁPOLIS. Logo, deparei-me com um fato extremamente curioso: “ita-” é um prefixo tupi, que significa pedra. Como “pólis”, do grego, remete a cidade (cidade-estado), Itápolis é a cidade da pedra.

Você já pensou sobre a quantidade de nomes de cidades com “ita-“? Em Minas Gerais, existe ITAJUBÁ – rio das pedras. Os sergipanos e os paraibanos conhecem bem a cidade ITABAIANA: resultado da união dos sufixos “Ita”, “Taba” que significa aldeia (taba indígena) e “Oane” que significa alguém.

Sobre a origem dos nomes dos estados citados, é igualmente interessante a origem: MINAS GERAIS – devido à grande quantidade de ouro e outros metais preciosos, a região ganhou esse título. SERGIPE – deriva do termo tupi “si’ri-‘y-pe”, que significa “no rio dos siris”.

http://oglobo.globo.com/


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PARAÍBA – também de origem tupi, significa rio ou mar (pa’ra), ruim (aíba); é, portanto, um rio não navegável ou pouco piscoso.

Ainda sobre os lugares, ocorre sempre uma dúvida: quando devemos usar o artigo antes? É “em Recife” ou “no Recife”? Infelizmente, carecemos de um padrão. Assim sendo, sugere-se o respeito ao uso local: os recifenses usam apenas a forma NO RECIFE, apesar de algumas regiões insistirem na ausência do artigo. Sempre sinfônico, lembremo-nos de Caymmi: “Ai, ai! Que saudade eu tenho da Bahia!” Outro bom exemplo está no uso do artigo antes de Tocantins: quem nasce em Palmas nasce no Tocantins. No Tocantins e ponto-final!

Recortado de https://exame.abril.com.br/carreira/a-origem-dos-nomes-de-lugar-em-portugues/. Acesso em 26/04/2020. Ao resgatar os estudos etimológicos na análise de alguns termos em distintos momentos históricos, torna-se inegável a relevância do patrimônio linguístico para a) evidenciar a relação entre o léxico e a desigualdade social. b) valorizar as visões políticas predominantes no contexto da criação lexical. c) enaltecer a grandeza territorial do Brasil a partir dos inúmeros estados. d) denunciar o potencial figurativo para o uso idiomático. e) promover a preservação da memória e da identidade cultural. QUESTÃO 27



Sobre a origem dos nomes dos estados citados, é igualmente interessante a origem: MINAS GERAIS – devido à grande quantidade de ouro e outros metais preciosos, a região ganhou esse título. SERGIPE – deriva do termo tupi “si’ri-‘y-pe”, que significa “no rio dos siris”. PARAÍBA – também de origem tupi, significa rio ou mar (pa’ra), ruim (aíba); é, portanto, um rio não navegável

ou pouco piscoso. Ainda sobre os lugares, ocorre sempre uma dúvida: quando devemos usar o artigo antes? É “em Recife” ou “no

Recife”? Infelizmente, carecemos de um padrão. Assim sendo, sugere-se o respeito ao uso local: os recifenses usam apenas a forma NO RECIFE, apesar de algumas regiões insistirem na ausência do artigo. Sempre sinfônico, lembremo-nos de Caymmi: “Ai, ai! Que saudade eu tenho da Bahia!” Outro bom exemplo está no uso do artigo antes de Tocantins: quem nasce em Palmas nasce no Tocantins. No Tocantins e ponto-final!

Recortado de https://exame.abril.com.br/carreira/a-origem-dos-nomes-de-lugar-em-portugues/. Acesso em 26/04/2020. Nessa composição de natureza expositiva, referências à língua tupi acompanhadas de uma tradução em língua portuguesa constituem estratégia para a) o distanciamento entre os conhecimentos explorados e o leitor médio. b) a supervalorização ideológica dos conteúdos em análise. c) a compreensão didática das ideias textuais a um grande público leitor. d) a adequação de linguagem em um gênero predominantemente descritivo. e) a caracterização do autor pela apresentação de seus conhecimentos teóricos. QUESTÃO 28



Sobre a origem dos nomes dos estados citados, é igualmente interessante a origem: MINAS GERAIS – devido à grande quantidade de ouro e outros metais preciosos, a região ganhou esse título. SERGIPE – deriva do termo tupi “si’ri-‘y-pe”, que significa “no rio dos siris”. PARAÍBA – também de origem tupi, significa rio ou mar (pa’ra), ruim (aíba); é, portanto, um rio não navegável

ou pouco piscoso. Ainda sobre os lugares, ocorre sempre uma dúvida: quando devemos usar o artigo antes? É “em Recife” ou “no

Recife”? Infelizmente, carecemos de um padrão. Assim sendo, sugere-se o respeito ao uso local: os recifenses usam apenas a forma NO RECIFE, apesar de algumas regiões insistirem na ausência do artigo. Sempre sinfônico, lembremo-nos de Caymmi: “Ai, ai! Que saudade eu tenho da Bahia!” Outro bom exemplo está no uso do artigo antes de Tocantins: quem nasce em Palmas nasce no Tocantins. No Tocantins e ponto-final!

Recortado de https://exame.abril.com.br/carreira/a-origem-dos-nomes-de-lugar-em-portugues/. Acesso em 26/04/2020.

https://exame.abril.com.br/carreira/a-origem-dos-nomes-de-lugar-em-portugues/




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Pela análise dos recursos linguísticos, é possível determinar os propósitos comunicativos de uma interação. Nesse texto, verifica-se uma organização de ideias em que predomina a intenção de a) priorizar a exposição emotiva do autor, tendo em vista a derrota de seu time em uma partida esportiva. b) verificar a eficácia de transmissão do canal adotado, compreendendo o ineditismo temático. c) enaltecer uma interlocução direta com o leitor, ao abordar temática de interesse comum. d) avaliar o efeito na recepção da mensagem, priorizando os elementos de estruturação poética. e) valorizar o código textual, considerando observações conceituais sobre a origem de alguns termos

referenciados. QUESTÃO 29 O famoso quadro A Ceia dos Emaús, de 1601, é uma das obras-primas de Michelangelo Merisi, conhecido como Caravaggio, um dos gênios do Barroco pictórico. Um dos elementos mais significativos da obra é o jogo entre luz e sombra que o artista impõe à tela, e que é um dos elementos da estética à qual pertence. Esse jogo de contrastes é encontrado no trecho:

a) “Se eu morresse amanhã, viria ao menos / Fechar meus olhos minha triste irmã; / Minha mãe de saudade

morreria / Se eu morresse amanhã.” (Álvares de Azevedo) b) “De repente do riso fez-se o pranto/ Silencioso e branco como a bruma/ E das bocas unidas fez-se a espuma/

E das mãos espalmadas fez-se o espanto./ De repente da calma fez-se o vento/ Que dos olhos desfez a última chama/ E da paixão fez-se o pressentimento/ E do momento imóvel fez-se o drama.” (V. de Moraes)

c) “Meu verso é profundamente romântico./ Choram cavaquinhos luares se derramam e vai/ Por aí a longa sombra de rumores e ciganos.” (Cacaso)

d) “Morena dos olhos d’água / Tira os teus olhos do mar/ Vem ver que a vida inda vale / o sorriso que eu tenho pra te dar.” (Chico Buarque)

e) “Meu parente Manuel Chassim não se conforma./ Bota anúncio no Jequitinhonha, explicadinho:/ Duzentos mil-réis a quem prender crioulo Atanásio./ Mas quem vai prender homem de tantas qualidades?” (Carlos Drummond de Andrade)

QUESTÃO 30 Campanhas publicitárias são estruturadas de acordo com suas intenções comunicativas específicas. Nesse texto, a união de elementos verbais e não verbais determina o entendimento de uma estratégia em prol de


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a) valorizar o dinamismo linguístico na comunicação promovida por um órgão público. b) exigir respeito para as interações manifestadas em contextos de privacidade domiciliar. c) isentar a responsabilidade de uma entidade pública em atos fora de seu campo de atuação. d) anunciar o descompromisso de um agente governamental com políticas de saúde. e) requerer o isolamento social de uma população em virtude de uma crise sanitária. QUESTÃO 31

A carreira do crime Estudo feito por pesquisadores da Fundação Oswaldo Cruz sobre adolescentes recrutados pelo tráfico de

drogas nas favelas cariocas expõe as bases sociais dessas quadrilhas, contribuindo para explicar as dificuldades que o Estado enfrenta no combate ao crime organizado.

O tráfico oferece ao jovem de escolaridade precária (nenhum dos entrevistados havia completado o ensino fundamental) um plano de carreira bem estruturado, com salários que variam de R$ 400,00 a R$ 12.000 mensais. Para uma base de comparação, convém notar que, segundo dados do IBGE de 2001, 59% da população brasileira com mais de dez anos que declara ter uma atividade remunerada ganha no máximo o ‘piso salarial’ oferecido pelo crime. Dos traficantes ouvidos pela pesquisa, 25% recebiam mais de R$ 2.000 mensais; já na população brasileira essa taxa não ultrapassa 6%.

Tais rendimentos mostram que as políticas sociais compensatórias, como o Bolsa-Escola (que paga R$ 15 mensais por aluno matriculado), são por si só incapazes de impedir que o narcotráfico continue aliciando crianças provenientes de estratos de baixa renda: tais políticas aliviam um pouco o orçamento familiar e incentivam os pais a manterem os filhos estudando, o que de modo algum impossibilita a opção pela deliquência. No mesmo sentido, os programas voltados aos jovens vulneráveis ao crime organizado (circo-escola, oficinas de cultura, escolinhas de futebol) são importantes, mas não resolvem o problema.

A única maneira de reduzir a atração exercida pelo tráfico é a repressão, que aumenta os riscos para os que escolhem esse caminho. Os rendimentos pagos aos adolescentes provam isso: eles são elevados precisamente porque a possibilidade de ser preso não é desprezível. É preciso que o Executivo federal e os estaduais desmontem as organizações paralelas erguidas pelas quadrilhas, para que a certeza de punição elimine o fascínio dos salários do crime.

Editorial. Folha de São Paulo. 15 jan. 2003. Com base nos argumentos do autor, o texto aponta para a) uma denúncia de quadrilhas que se organizam em torno do narcotráfico. b) a constatação de que o narcotráfico restringe-se aos centros urbanos. c) a informação de que as políticas sociais compensatórias eliminarão a atividade criminosa a longo prazo. d) o convencimento do leitor de que para haver a superação do problema do narcotráfico é preciso aumentar a

ação policial. e) uma exposição numérica realizada com o fim de mostrar que o negócio do narcotráfico é vantajoso e sem

riscos.

QUESTÃO 32 No início dos anos 1970, uma inovadora forma de abordagem poética acometeu a poesia brasileira. A juventude, marcada por um ambiente político-social de exceção, trouxe à poesia uma nova forma expressiva. Um dos exemplos é o poema acima, que propõe

a) a supressão da liberdade como elemento fundamental à prática de viver. b) uma crítica sentimental aos vários procedimentos em relação ao modo de agir. c) crítica social diante da efemeridade da existência. d) ideias antitéticas acerca da visão do eu-lírico sobre a vida. e) uma conexão bem-humorada que se fundamenta na estrutura textual.


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QUESTÃO 33

Para Carr, internet atua no comércio da distração Autor de “A Geração Superficial” analisa a influência da tecnologia na mente

O jornalista americano Nicholas Carr acredita que a internet não estimula a inteligência de ninguém. O autor explica descobertas científicas sobre o funcionamento do cérebro humano e teoriza sobre a influência da internet em nossa forma de pensar. Para ele, a rede torna o raciocínio de quem navega mais raso, além de fragmentar a atenção de seus usuários. Mais: Carr afirma que há empresas obtendo lucro com a recente fragilidade de nossa atenção. “Quanto mais tempo passamos on-line e quanto mais rápido passamos de uma informação para a outra, mais dinheiro as empresas de internet fazem”, avalia. “Essas empresas estão no comércio da distração e são experts em nos manter cada vez mais famintos por informação fragmentada em partes pequenas. É claro que elas têm interesse em nos estimular e tirar vantagem da nossa compulsão por tecnologia.”

ROXO, E. Folha de S. Paulo. 18 fev. 2012 (adaptado) A crítica do jornalista norte-americano que justifica o título do texto é a de que a internet a) mantém os usuários cada vez menos preocupados com a qualidade da informação. b) torna o raciocínio de quem navega mais raso, além de fragmentar a atenção de seus usuários. c) desestimula a inteligência, de acordo com descobertas científicas sobre o cérebro. d) influencia nossa forma de pensar com a superficialidade dos meios eletrônicos. e) garante a empresas a obtenção de mais lucro com a recente fragilidade de nossa atenção. QUESTÃO 34

Embalagens usadas e resíduos devem ser descartados adequadamente Todos os meses são recolhidas das rodovias brasileiras centenas de milhares de toneladas de lixo. Só nos 22,9 mil quilômetros das rodovias paulistas são 41,5 mil toneladas. O hábito de descartar embalagens, garrafas, papéis e bitucas de cigarro pelas rodovias persiste e tem aumentado nos últimos anos. O problema é que o lixo acumulado na rodovia, além de prejudicar o meio ambiente, pode impedir o escoamento da água, contribuir para as enchentes, provocar incêndios, atrapalhar o trânsito e até causar acidentes. Além dos perigos que o lixo representa para os motoristas, o material descartado poderia ser devolvido para a cadeia produtiva. Ou seja, o papel que está sobrando nas rodovias poderia ter melhor destino. Isso também vale para os plásticos inservíveis, que poderiam se transformar em sacos de lixo, baldes, cabides e até acessórios para os carros.

Disponível em: www.girodasestradas.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012. Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição de texto, determinados pelo contexto em que são produzidos, pelo público a que eles se destinam, reconhece-se que sua função é a) apresentar dados estatísticos sobre a reciclagem no país. b) alertar sobre os riscos da falta de sustentabilidade do mercado de recicláveis. c) divulgar a quantidade de produtos reciclados retirados das rodovias brasileiras. d) revelar os altos índices de acidentes nas rodovias brasileiras poluídas nos últimos anos. e) conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas rodovias. QUESTÃO 35 O consumidor do século XXI, chamado de novo consumidor social, tende a se comportar de modo diferente do consumidor tradicional. Pela associação das características apresentadas no diagrama, infere-se que esse novo consumidor sofre influência da


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a) cultura do comérci-9o eletrônico. b) busca constante pelo menor preço. c) divulgação de informações pelas empresas. d) necessidade recorrente de consumo. e) postura comum aos consumidores tradicionais. QUESTÃO 36

Textos e hipertextos: procurando o equilíbrio Há um medo por parte dos pais e de alguns professores de as crianças desaprenderem quando navegam, medo de elas viciarem, de obterem informação não confiável, de elas se isolarem do mundo real, como se o computador fosse um agente do mal, um vilão. Esse medo é reforçado pela mídia, que costuma apresentar o computador como um agente negativo na aprendizagem e na socialização dos usuários. Nós sabemos que ninguém corre o risco de desaprender quando navega, seja em ambientes digitais ou em materiais impressos, mas é preciso ver o que se está aprendendo e algumas vezes interferir nesse processo a fim de otimizar ou orientar a aprendizagem, mostrando aos usuários outros temas, outros caminhos, outras possibilidades diferentes daquelas que eles encontraram sozinhos ou daquelas que eles costumam usar. É preciso, algumas vezes, negociar o uso para que ele não seja exclusivo, uma vez que há outros meios de comunicação, outros meios de informação e outras alternativas de lazer. É uma questão de equilibrar e não de culpar. A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, ponderando sobre a necessidade de orientação a esse uso, pois essa tecnologia a) está repleta de informações confiáveis que constituem fonte única para a aprendizagem dos alunos. b) exige dos pais e professores que proíbam seu uso abusivo para evitar que se torne um vício. c) tende a se tomar um agente negativo na aprendizagem e na socialização de crianças e jovens. d) possibilita maior ampliação do conhecimento de mundo quando a aprendizagem é direcionada. e) leva ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo do computador se a navegação for desmedida. QUESTÃO 37 A charge traz uma abordagem sobre a educação a distância, que é uma modalidade que faz uso das novas tecnologias. A crítica explícita no texto é que

a) a comunicação dos interlocutores falha, já que EAD consiste

em uma forma de ensino/aprendizagem mediados por tecnologias que permitem que o professor e o aluno estejam em ambientes físicos diferentes.

b) a falta de escolas de maneira igualitária e democratizada a todos aqueles que necessitam de educação no país de tamanho continental como o Brasil, obrigando-os a buscar a educação em áreas distantes de sua moradia

c) as interlocutores não apresentam, na imagem, portar nenhum mecanismo tecnológico.

d) existe a escassez de oferta de ensino a distância na educação pública favorecendo a rede privada a usufruir dessa modalidade de ensino

e) a educação não é democratizada no país mas em função das novas tecnologias é possível minimizar essa problemática.

QUESTÃO 38 Quando pensamos em quanto a tecnologia está inserida em nossas vidas, chegamos a sentir saudades do passado. Havia um tempo sem celulares, sem ipods, sem computadores, sem videogames. Uma época em que o trabalho era feito, as pessoas voltavam para casa, assistiam televisão e iam ler, conversar, enfim, viver. Hoje, vivemos uma época em que estar fora da tecnologia é estar fora do mundo. A tecnologia deixou de ser um simples diferencial no trabalho, transformou-se em obrigatoriedade. Sem tecnologia básica de um computador e internet, ter emprego hoje é quase impossível. Há exemplos claros de tecnologia que nos auxiliam. Há igualmente exemplos que nos deturpam. A tecnologia é para muitos algo desconhecido, sabem apenas o elementar, nem mesmo o básico. Contudo, vivem. A tecnologia pode e deve ser utilizada para o crescimento das pessoas e não as pessoas crescerem dependendo da tecnologia. (...) Por que temos cada vez mais pessoas pelo mundo terminando seus relacionamentos por mensagens de texto? Por que temos cada vez mais pessoas pelo mundo ofendendo, brigando e sofrendo em sites de relacionamento? Sabe por que? Porque a tecnologia sem o humano é inútil. A tecnologia não pode ser um instrumento de escravismo da razão, pensamento e compreensão da realidade.


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A tecnologia deve ser um apoio as tarefas do dia a dia, da velocidade na comunicação, na interatividade entre as pessoas. Como é maravilhoso conversar com todo o mundo sem sair de casa. Como é maravilhoso ter amigos virtuais e reais. Como é maravilhoso ter mais produtividade em menos tempo. Porém, somente será tudo isto maravilhoso se pudermos conversar sem sair de casa com pessoas interessantes, termos amigos virtuais e reais que com a tecnologia cativamos seus corações e podermos ter mais produtividade para interagirmos com outros seres humanos e evoluirmos.

Acesso em: https://administradores.com.br/artigos/a-tecnologia-e-a-vida-de-hoje Segundo o texto, a tecnologia a) é essencial hoje para entrar no mercado de trabalho, estabelecer relacionamentos e nos auxilia em tarefas

cotidianas. b) é instrumento de escravização da razão e do pensamento e por isso é preciso refletir sobre o impacto do

seu uso. c) pode apoiar os seres em tarefas cotidianas e da modernidade mas é limitada pois depende do humano para

se ter eficiência. d) não deve ser utilizada para estabelecer as relações sociais pois elas se tornam falsas e limitadas. e) ressaltou e externou uma violência que é perceptível hoje nos discursos de ódio vistos em sites de

relacionamentos. QUESTÃO 39 Texto I

Ai, dona feia, foste-vos queixar que nunca vos louvo em meu cantar; mas agora quero fazer um cantar em que vos louvares de qualquer modo; e vede como quero vos louvar dona feia, velha e maluca! Dona feia, que Deus me perdoe, pois tendes tão grande desejo de que eu vos louve, por este motivo quero vos louvar já de qualquer modo; e vede qual será a louvação: dona feia, velha e maluca! Dona feia, eu nunca vos louvei em meu trovar, embora tenha trovado muito; mas agora já farei um bom cantar; em que vos louvarei de qualquer modo; e vos direi como vos louvarei: dona feia, velha e maluca! Joan Garcia de Guilhade

Texto II

Eu não quero mais amar essa mulher Ela magoou meu coração Desconsiderou o lar que é o meu barracão Por isso eu não quero não Minha nega é maneta E além de maneta é cega de um olho É cega de um olho, tem pouco cabelo E no pouco cabelo carrega piolho Eu já falei pra você, ô Sombrinha Joga essa mulher no lixo Além de caolha e ter pouco cabelo Ela toma cachaça e joga no bicho [...]

https://administradores.com.br/artigos/a-tecnologia-e-a-vida-de-hoje


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É sabido que a tradição literária medieval portuguesa produziu obras poéticas que se distinguiam pela temática, sendo algumas caracterizadas pelo tom crítico, que podia ser direto ou indireto, características notadas no texto I. Apesar de ser contemporâneo, o excerto que constitui o texto II retoma o primeiro à medida que a) seu eu lírico tece um elogio a sua amada, dotada de grande beleza e personalidade serena. b) refere-se de maneira ríspida e ressentida a uma antiga parceira, mesmo assim, ainda nutre por ela certo

sentimento. c) trata de modo deselegante uma figura feminina, no caso da canção do Grupo Fundo de Quintal, antiga

companheira do eu lírico, destacando suas atribuições físicas por meio de linguagem agressiva. d) satiriza os hábitos de uma mulher velha, que se considera bela e jovem, o que lhe valeria uma poesia em

homenagem. e) desconstrói, por meio de uma crítica contundente, a imagem idealizada de mulher, comumente trabalhada na

literatura do medievo. QUESTÃO 40 Texto I

Terezinha de Jesus De uma queda foi ao chão Acudiu três cavalheiros Todos os três de chapéu na mão O primeiro foi seu pai O segundo, seu irmão O terceiro foi aquele A quem Tereza deu a mão

ATISTA, M. F. B. M.; SANTOS, I. M. F. (Org.). “Cancioneiro da Paraíba”. João Pessoa: Grafset, 1993 (adaptado). Texto II Outra interpretação é feita a partir das condições sociais daquele tempo. Para a ama e para a criança para quem cantava a cantiga, a música falava do casamento como um destino natural na vida da mulher, na sociedade brasileira do século XIX, marcada pelo patriarcalismo. A música prepara a moça para o seu destino não apenas inexorável, mas desejável: o casamento, estabelecendo uma hierarquia de obediência (pai, irmão mais velho, marido), de acordo com a época e circunstâncias de sua vida.

Disponível em: http://provsjose.blogspot.com.br. Acesso em: 5 dez. 2012. O comentário do texto II sobre o texto I evoca a mobilização da língua oral que, em determinados contextos, a) assegura a existência de pensamentos contrários à ordem vigente. b) mantém a heterogeneidade das formas de relações sociais. c) conserva a influência religiosa sobre certas culturas. d) preserva a diversidade cultural e comportamental. e) reforça comportamentos e padrões culturais. QUESTÃO 41

Declaração de amor Esta é uma confissão de amor: amo a língua portuguesa. Ela não é fácil. Não é maleável. […] A língua portuguesa é um verdadeiro desafio para quem escreve. Sobretudo para quem escreve tirando das coisas e das pessoas a primeira capa de superficialismo. Às vezes ela reage diante de um pensamento mais complicado. Às vezes se assusta com o imprevisível de uma frase. Eu gosto de manejá-la – Como gostava de estar montada num cavalo e guiá-lo pelas rédeas, às vezes a galope. Eu queria que a língua portuguesa chegasse ao máximo em minhas mãos. E este desejo todos os que escrevem têm. Um Camões e outros iguais não bastaram para nos dar para sempre uma herança de língua já feita. Todos nós que escrevemos estamos fazendo do túmulo do pensamento alguma coisa que lhe dê vida. Essas dificuldades, nós as temos. Mas não fale do encantamento de lidar com uma língua que não foi aprofundada. O que recebi de herança não me chega. Se eu fosse muda e também não pudesse escrever, e me perguntassem a que língua eu queria pertencer, eu diria: inglês, que é preciso e belo. Mas, como não nasci muda e pude escrever, tornou-se absolutamente claro para mim que eu queria mesmo era escrever em português. Eu até queria não ter aprendido outras línguas: só para que a minha abordagem do português fosse virgem e límpida.

LISPECTOR, C. “A descoberta do mundo”. Rio de Janeiro Rocco, 1999 (adaptado).


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O trecho em que Clarice Lispector declara seu amor pela língua portuguesa, acentuando seu caráter patrimonial e sua capacidade de renovação, é: a) “A língua portuguesa é um verdadeiro desafio para quem escreve.” b) “Um Camões e outros iguais não bastaram para nos dar para sempre uma herança de língua já feita.” c) “Todos nós que escrevemos estamos fazendo do túmulo do pensamento alguma coisa que lhe dê Vida.” d) “Mas não falei do encantamento de lidar com uma língua que não foi aprofundada.” e) “Eu até queria não ter aprendido outras línguas: só para que a minha abordagem do português fosse Virgem e

límpida.” QUESTÃO 42

Quando Deus redimiu da tirania Da mão do Faraó endurecido O Povo Hebreu amado, e esclarecido, Páscoa ficou da redenção o dia. Páscoa de flores, dia de alegria Àquele Povo foi tão afligido O dia, em que por Deus foi redimido; Ergo sois vós, Senhor, Deus da Bahia. Pois mandado pela alta Majestade Nos remiu de tão triste cativeiro, Nos livrou de tão vil calamidade. Quem pode ser senão um verdadeiro Deus, que veio estirpar desta cidade O Faraó do povo brasileiro.

DAMASCENO, D. (Org.). Melhores poemas: Gregório de Matos. São Paulo: Globo, 2006.

A produção literária de Gregório de Matos continha poesias líricas, religiosas e satíricas, sendo que esta última rendeu-lhe o apelido de “Boca do Inferno”, dada a maneira ácida que desferia contra autoridades da colônia de que discordava. No soneto acima, o poeta barroco faz uma série de associações metafóricas que juntas contribuem para o tom crítico do texto, de modo que a) o Povo Hebreu é associado aos portugueses que colonizaram a nova terra. b) à figura de Deus é atribuída ideia do criador justo, que também pune os pecadores. c) o Faraó bíblico é comparado a um antigo governador da Bahia. d) o rei de Portugal é entendido como causador de todos os males da capital da colônia. e) relativiza a capacidade de Deus de acabar com a tirania do opressores na terra. QUESTÃO 43

Nuances Euforia: alegria barulhenta. Felicidade: alegria silenciosa. Gravar: quando o ator é de televisão. Filmar: quando ele quer deixar claro que não é de televisão. Grávida: em qualquer ocasião. Gestante: em filas e assentos preferenciais. Guardar: na gaveta. Salvar: no Computador. Salvaguardar: no Exército. Menta: no sorvete, na bala ou no xarope. Hortelã: na horta ou no suco de abacaxi. Peça: quando você vai assistir. Espetáculo: quando você está em cartaz com ele.

DUVIVIER, G. Folha de S. Paulo, 24 mar. 2014 (adaptado)


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O texto trata da diferença de sentido entre vocábulos muito próximos. Essa diferença é apresentada considerando-se a(s) a) alternâncias na sonoridade. b) adequação às situações de uso. c) marcação flexional das palavras. d) grafia na norma-padrão da língua. e) categorias gramaticais das palavras. QUESTÃO 44 Se.mi.o.lo.gi.a

1. [sentido lato] ciência dos sinais. 2. LINGUÍSTICA estudo das mudanças em que a significação das palavras, como sinais, sofre no espaço ou

no tempo. 3. Sistema de sinais usado na comunicação.

Infopédia- dicionários porto editora Com base na definição acima e em seus conhecimentos pragmáticos acerca de linguagens, é coerente a relação estabelecida em:

a)

concordância/favorecimento

b)

confiança/apreço

c)

indignação/cólera

d)

passividade/anuência

e)

sinceridade/apego

QUESTÃO 45 Considerando a linguagem verbal e não verbal a seguir, infere-se que o corretor ortográfico de celulares

a) foi programado para aceitar somente alguns tipos de mensagem. b) não reconhece alguns vocábulos da língua portuguesa. c) não reconhece algumas consoantes, pois foi elaborado com base no idioma inglês. d) foi programado para evitar expressões de caráter obsceno. e) reconhece a utilização frequente de algumas palavras, por isso, às vezes , a autocorreção cria palavras

indesejadas.


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QUESTÃO 46 A perda de massa muscular é comum com a idade, porém é na faixa dos 60 anos que ela se torna clinicamente perceptível e suas consequências começam a incomodar no dia a dia, quando simples atos de subir escadas ou ir à padaria se tornam sacrifícios. Esse processo tem nome: sarcopenia. Essa condição ocasiona a perda da força e qualidade dos músculos e tem um impacto significante na saúde.

(Disponível em: <www.infoescola.com>. Acesso em: 19 dez. 2012. Adaptado.) A sarcopenia é inerente ao envelhecimento, mas o aparecimento dela e os consequentes danos podem ser retardados com a prática de exercícios físicos, cujos resultados mais rápidos são alcançados com o(a):

a) hidroginástica, por ser de impacto nenhum, proporcionando a interatividade dos grupos e o fortalecimento dos

laços de amizade entre idosos. b) alongamento, por reabilitar de doenças, exigência diária de todos os pacientes hospitalizados. c) musculação, trabalhando os músculos e interrompendo a perda de mobilidade. d) corrida, por sua condição estressante, acelerando o coração do idoso. e) dança, pela falta de compromisso com a atividade física, associando-se ao prazer. QUESTÃO 47

“O esporte como fator de Inclusão Social” Ao observar histórias de jovens que venceram condições econômicas adversas e hoje despontam como grandes nomes do esporte no cenário mundial, fica mais do que evidente a importância da prática esportiva como ferramenta de inclusão social, porque ainda há os que são excluídos socialmente por diversos fatores, desde a cor, a condição financeira ou o grau de instrução. Muitos procuram no esporte uma maneira de interagir com o próximo e de se incluir socialmente. O esporte é visto como maneira de melhorar a qualidade de vida e, no Brasil, volta-se à competição, ao comércio e ao lazer, porém o que falta é que seja orientado como extensão de um processo de aprendizagem. A prática do esporte é de extrema importância para a socialização e a disciplina e vai muito além das disputas dentro de ginásio e de estádios. Cada vez mais, cresce sua importância como ferramenta de inclusão social e de transformação de vidas. É correto afirmar, sobre esse assunto:

a) O esporte não pode ser considerado como auxílio à educação, mas um objeto para melhorar a sociedade. O

máximo que se pode fazer é limitar as ações do aprendizado com o esporte. b) A sociedade brasileira tem uma experiência ainda pequena em relação à inclusão social por meio do

esporte, com pessoas que ainda asseguram a igualdade de direitos e cooperam com padrões de normalidade estabelecidos por um grupo que é a maioria.

c) A meta real do esporte é influenciar a criança de uma forma divertida e educativa para ajudá-la a interagir com a sociedade e tirar proveito de atividades tanto competitivas como cooperativas.

d) Não se pode esperar do poder público investimento e compromisso sério com essas áreas e, ao mesmo tempo, aperfeiçoar a interface existente entre esporte e educação como elementos básicos para a melhoria da qualidade de vida da sociedade como um todo.

e) Não existe relação entre inclusão social e qualidade na educação, quando se analisa o desenvolvimento da criança na comunidade em que vive.


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QUESTÃO 48

A Instabilidade das Cousas do Mundo

Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, Depois da Luz se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contínuas tristezas a alegria. Porém se acaba o Sol, por que nascia? Se é tão formosa a Luz, por que não dura? Como a beleza assim se transfigura? Como o gosto da pena assim se fia? Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza, Na formosura não se dê constância, E na alegria sinta-se tristeza. Começa o mundo enfim pela ignorância, E tem qualquer dos bens por natureza A firmeza somente na inconstância.

O Barroco foi um movimento marcado sobretudo pela contradição, fruto de uma sociedade em processo de profundas e irreversíveis mudanças. No texto, ao tematizar sobre a instabilidade das coisas, o eu lírico a) exalta a beleza natural, que não se curva diante da passagem do tempo. b) vê na inconstância das coisas a única certeza da vida. c) entende o mundo como falho e critica, de modo indireto, a busca pela beleza, tão retratada pelos clássicos. d) tem preferência pelo sombrio e pela escuridão, que transparecem o enigma e as incertezas do mundo. e) faz uso de um texto formalmente livre de modelos, anunciando o fim da velha medida e o início de uma

nova estética. QUESTÃO 49 A partir dos efeitos fisiológicos do exercício físico no organismo, são adaptações benéficas à saúde de um indivíduo, a diminuição do (a)

a) frequência cardíaca em repouso e o aumento da oxigenação do sangue. b) oxigenação do sangue e o aumento da frequência cardíaca em repouso. c) frequência cardíaca em repouso e o aumento da gordura corporal. d) tônus muscular e o aumento do percentual de gordura corporal. e) gordura corporal e o aumento da frequência cardíaca em repouso.


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QUESTÃO 50 Na charge, os planetas do Sistema Solar desejam melhoras à Terra, hospitalizada, em referência à pandemia por COVID-19. Para o alcance dessas referências, o cartunista emprega o recurso

a) texto verbal – representado na faixa com desejo de melhoras. b) prosopopeia – pela atribuição de atitudes humanas aos planetas. c) tamanhos dos planetas – considerando as características de cada um. d) ironia – percebida no uso de máscara pelos planetas que não estão doentes. e) disposição dos personagens – apenas com o profissional de saúde devidamente paramentado.


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Questões de 51 a 95

QUESTÃO 51 O comércio internacional tem sido marcado por uma proliferação sem precedentes de acordos preferenciais de comércio regionais, sub-regionais, inter-regionais e, em especial, bilaterais (denominados Acordos Preferenciais de Comércio – APC). Atualmente, são poucos os países que ainda não fazem parte desses acordos. Com o impasse nas negociações da Rodada Doha da OMC, a alternativa das principais economias do mundo, como Estados Unidos, União Europeia e China, foi buscar a celebração de APC como forma de consolidar e ter acesso a novos mercados. O receio de boa parte dos países desenvolvidos, de economias em transição e em desenvolvimento de perderem espaço em suas exportações levou-os a aderir maciçamente aos APC. (Umberto Celli Junior e Belisa E. Eleoterio. “O Brasil, o Mercosul e os acordos preferenciais de comércio”. In: Enrique Iglesias et al. (orgs.). Os

desafios da América Latina no século XXI, 2015.) É correto afirmar que a Rodada Doha, iniciada pela Organização Mundial do Comércio em 2001, constitui um(a) a) encontro multipolar que procura orientar o modo de produção e as questões relativas à organização,

distribuição e consumo nos países centrais e periféricos. b) reunião eletiva que busca regularizar os fluxos comerciais entre blocos econômicos e o seu período de

duração. c) conjunto normativo que procura regularizar a exportação de produtos desenvolvidos pelas economias

periféricas sem o pagamento de royalties. d) cartilha de diretrizes que busca padronizar os custos de produção e os preços finais de produtos agrícolas

básicos. e) fórum internacional que objetiva solucionar impasses sobre os subsídios agrícolas e ações protecionistas

praticados pelos países desenvolvidos. QUESTÃO 52 O Projeto Nova Cartografia Social da Amazônia ensina indígenas, quilombolas e outros grupos tradicionais a empregar o GPS e técnicas modernas de georreferenciamento para produzir mapas artesanais, mas bastante precisos, de suas próprias terras.

LOPES, R. J. O novo mapa da floresta. Folha de S. Paulo, 7 maio 2011 (adaptado). A existência de um projeto como o apresentado no texto indica a importância da cartografia como elemento promotor da a) expansão da fronteira agrícola. b) remoção de populações nativas. c) superação da condição de pobreza. d) valorização de identidades coletivas. e) implantação de modernos projetos agroindustriais.

QUESTÃO 53 A representação abaixo faz referência ao tamanho das escalas cartográficas. Sobre o tema em destaque, pode-se afirmar que:

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

https://exerciciosweb.com.br/fisica/exercicios-as-propriedades-graficas-espaco-velocidade-e-aceleracao/

https://exerciciosweb.com.br/geografia/blocos-economicos-alca-e-mercosul-simulado/

https://exerciciosweb.com.br/geografia/os-blocos-economicos-questoes-resolvidas/


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a) um mapa do Brasil apresentará maior área, assim terá maior escala se comparado a um mapa do mesmo tamanho, do estado do Paraná.

b) quanto maior a escala de um mapa, menor será a área representada e maior o nível de detalhes. c) quanto maior o denominador de uma escala, maior será a escala e a riqueza de detalhes. d) um mapa com escala de 1: 20.000 tem menor riqueza de detalhes do que outro da mesma área com escala

de 1: 100.000. e) quando o nível de detalhe de um mapa for menor, a área da carta e a escala serão grandes.

QUESTÃO 54 É consenso na historiografia atual que a escravidão já existia na África antes da chegada dos europeus. No entanto, como afirma o historiador Arlindo Manuel Caldeira, pesquisador da Universidade Nova de Lisboa, “apesar de uma elite africana ter se beneficiado diretamente do comércio de escravos, não há dúvidas de que, sem a pressão dos europeus, a escravidão na África teria uma dimensão imensamente menor. Foi o estímulo europeu que levou a um crescimento exponencial da escravidão.”

(Texto adaptado. Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/brasil-45092235>. Acesso em: 10 out. 2018.) A partir da leitura do texto, pode-se inferir que o intenso tráfico de escravizados africanos no Atlântico na Era Moderna e parte da Contemporânea foi a) displicência das elites africanas, que não previram a dimensão comercial da escravidão. b) resultado da política mercantilista europeia na África, que associou capitalismo com escravismo. c) consequência das práticas capitalistas que já existiam na África antes da chegada dos europeus. d) culpa da pressão feita pelos europeus, que rompeu as barreiras protetivas africanas antiescravistas. e) responsabilidade dos europeus, que introduziram novas práticas de escravidão trazidas do Velho Mundo. QUESTÃO 55 A IMAGEM I evoca os líderes da Conjuração Baiana (1798), enquanto a IMAGEM II representa os líderes da Conjuração Mineira (1789). Considerando seu conhecimento sobre os dois movimentos a que se referem as imagens, conclui-se que a

IMAGEM I

IMAGEM II

a) inserção dos afrodescendentes na Conjuração Baiana explica a vitória da revolta. b) oposição da Coroa portuguesa à Conjuração Mineira se deve ao seu perfil elitista. c) participação popular em ambos os movimentos definiu suas bases antiescravistas. d) negação das ideologias Iluministas na Conjuração Baiana justifica seu caráter abolicionista. e) distinção social entre os revoltosos dos dois movimentos refletiu nas suas propostas revolucionárias. QUESTÃO 56 Crise do sistema colonial é, portanto, aqui entendida como o conjunto de tendências políticas e econômicas que forcejavam no sentido de distender ou mesmo desatar os laços de subordinação que vinculavam as colônias ultramarinas às metrópoles europeias.

(Fernando A. Novais. Portugal e Brasil na crise do Antigo Sistema Colonial (1777-1808), 1981.)

A crise mencionada no texto pode ser associada, entre outros fatores, ao a) desenvolvimento da indústria europeia. b) avanço das ideologias liberais iluministas no continente americano. c) compromisso de solidariedade mútua entre das metrópoles com suas colônias. d) declínio econômico das colônias que não geravam mais riquezas para suas metrópoles. e) fortalecimento dos movimentos de esquerda que se consolidaram por meio dos sindicatos.


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QUESTÃO 57

“O que mais há na Terra é paisagem (...) Não faltam cores a esta paisagem (...) Tem épocas do ano em que o chão é verde, outras, amarelo, e depois castanho ou negro.”

(SARAMAGO, José. Levantando do chão. Caminho, Lisboa, 1979) O Brasil apresenta a maior parte de suas terras na zona intertropical da Terra, o que resulta em climas que não apresentam as quatro estações definidas. Foge a essa consideração apenas o clima: a) equatorial b) tropical de altitude c) subtropical d) temperado e) tropical litorâneo QUESTÃO 58

...Os resultados do programa logo se fizeram sentir, em todos os países, nos mais variados setores: na Inglaterra, contribuiu para a expansão da indústria de construção naval; na Itália, viabilizou extensos projetos de recuperação de terras agricultáveis; na Alemanha, possibilitou a introdução de melhoramentos agrícolas e a reconstrução de sua base industrial. De 1948 a 1950, a produção industrial europeia, como um todo, aumentou mais de 25%, e em todos os países atingidos pelo programa, superou os índices de 1938.

(REZENDE FILHO, Cyro B. História econômica geral. São Paulo: Contexto, 1991, p. 233).

O programa mencionado no texto é o(a) a) criação da União-Europeia após o término da Segunda Guerra Mundial. b) projeto de recuperação europeia elaborado pela OTAN no fim da Segunda Guerra. c) Programa de Financiamento Europeu elaborado pelo FMI (Fundo Monetário Internacional) conhecido como a

política de "beggar-thy-neighbor". d) Comecon (Programa Europeu de Recuperação Comercial), que levou à intensificação do comércio entre

seus membros. e) plano de recuperação europeia conhecido como Plano Marshall executado a partir de 1947. QUESTÃO 59

Os dois principais rios que alimentavam o Mar de Aral, Amurdarya e Sydarya, mantiveram o nível e o volume do mar por muitos séculos. Entretanto, o projeto de estabelecer e expandir a produção de algodão irrigado aumentou a dependência de várias repúblicas da Ásia Central da irrigação e monocultura. O aumento da demanda resultou no desvio crescente de água para a irrigação, acarretando redução drástica do volume de tributários do Mar de Aral. Foi criado na Ásia Central um novo deserto, com mais de 5 milhões de hectares, como resultado da redução em volume. TUNDISI, J. G. Água no século XXI: enfrentando a escassez. São Carlos:

Rima, 2003. A intensa interferência humana na região descrita provocou o surgimento de uma área desértica em decorrência da a) erosão. b) salinização. c) laterização. d) compactação. e) sedimentação. QUESTÃO 60 Na pintura religiosa renascentista, o índio, uma vez submetido aos valores cristãos, tornou-se humanizado. O pintor holandês Albert Eckhout representou essa ruptura conceitual na sua obra: nos quadros que retratam os índios Tupis e Tapuias, os índios “aliados” eram pacíficos, trabalhadores, tinham família, andavam vestidos (foram “domesticados”), estavam acessíveis ao trabalho cotidiano, enquanto os índios “bravos” (bárbaros) eram antropófagos que andavam nus, carregando despojos esquartejados como alimentação, e guerreavam os colonizadores.

Adaptado de OLIVEIRA, J. P. e FREIRE, C. A presença indígena na formação do Brasil. Brasília: MEC LACED/Museu Nacional, 2006.


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Considerando as imagens abaixo e o texto, conclui-se que a visão do europeu sobre os povos indígenas no Brasil no Período Colonial era:

a) religiosa b) politizada c) humanizada d) etnocêntrica e) evolucionista QUESTÃO 61 A partir da segunda metade do século XVIII, o número de escravos recém-chegados cresce no Rio e se estabiliza na Bahia. Nenhum lugar servia tão bem à recepção de escravos quanto o Rio de Janeiro.

FRANÇA, R. O tamanho real da escravidão. O Globo, 5 abr. 2015 (adaptado). Na matéria, o jornalista informa uma mudança na dinâmica do tráfico atlântico que está relacionada à a) coleta de drogas do sertão. b) extração de metais preciosos. c) adoção da pecuária extensiva. d) retirada de madeira do litoral. e) exploração da lavoura de tabaco. QUESTÃO 62

Os tropeiros foram figuras decisivas na formação de vilarejos e cidades do Brasil colonial. A palavra tropeiro vem de "tropa" que, no passado, se referia ao conjunto de homens que transportava gado e mercadoria. Por volta do século XVIII, muita coisa era levada de um lugar a outro no lombo de mulas. O tropeirismo acabou associado à atividade mineradora, cujo auge foi a exploração de ouro em Minas Gerais e, mais tarde, em Goiás. A extração de pedras preciosas também atraiu grandes contingentes populacionais para as novas áreas e, por isso, era cada vez mais necessário dispor de alimentos e produtos básicos. A alimentação dos tropeiros era constituída por toucinho, feijão preto, farinha, pimenta-do-reino, café, fubá e coité (um molho de vinagre com fruto cáustico espremido).

Nos pousos, os tropeiros comiam feijão quase sem molho com pedaços de carne de sol e toucinho, que era servido com farofa e couve picada. O feijão tropeiro é um dos pratos típicos da cozinha mineira e recebe esse nome porque era preparado pelos cozinheiros das tropas que conduziam o gado.

Disponível em http://www.tribunadoplanalto.com.br. Acesso em: 27 nov. 2008. A criação do feijão tropeiro na culinária brasileira está relacionada à atividade a) comercial exercida pelos homens que trabalhavam nas minas. b) culinária exercida pelos moradores cozinheiros que viviam nas regiões das minas. c) mercantil exercida pelos homens que transportavam gado e mercadoria. d) agropecuária exercida pelos tropeiros que necessitavam dispor de alimentos. e) mineradora exercida pelos tropeiros no auge da exploração do ouro. QUESTÃO 63 Texto I [...] A ação é definida por Weber como toda conduta humana (ato, omissão, permissão) dotada de um significado subjetivo dado por quem executa e que orienta essa ação. Quando tal orientação tem em vista a ação - passada, presente ou futura - de outro ou de outros agentes que podem ser "individualizados e conhecidos ou uma pluralidade de indivíduos indeterminados e completamente desconhecidos" - o público, a audiência de um programa, a família do agente etc. - a ação passa a ser definida como social. [...]

(QUINTANEIRO, Tânia et alii. Um toque de clássicos: Durkheim, Marx e Weber. Ed. UFMG, 2003, p. 114).

Texto II [...] A ação de um indivíduo será classificada como racional com relação a fins se, para atingir um objetivo previamente definido, ele lança mão dos meios necessários ou adequados, ambos avaliados e combinados tão claramente quanto possível de seu próprio ponto de vista. [...]

(QUINTANEIRO, Tânia et alii. Um toque de clássicos: Durkheim, Marx e Weber. Ed. UFMG, 2003, p. 114).


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A partir da análise dos fragmentos acima, o exemplo que melhor atende ao conceito de ação social com relação a fins de Weber é a) revidar uma ofensa recebida. b) não aceitar suborno. c) idolatrar pessoas famosas. d) celebrar um dia religioso. e) fazer um investimento financeiro. QUESTÃO 64 Os diferentes tipos de províncias geológicas revelam as diferentes feições do relevo enquanto expressões das diferentes temporalidades que marcam o passado geológico do planeta Terra. Por seus processos formativos, as estruturas geológicas com condições mais favoráveis à formação de combustíveis fósseis são a) as bacias sedimentares b) os maciços antigos c) as plataformas cristalinas d) os dobramentos antigos e) os dobramentos modernos QUESTÃO 65 A soberania dos cidadãos dotados de plenos direitos era imprescindível para a existência da cidade-estado. Segundo os regimes políticos, a proporção desses cidadãos em relação à população total dos homens livres podia variar muito, sendo bastante pequena nas aristocracias e oligarquias e maior nas democracias.

CARDOSO, C. F. A cidade-estado clássica. São Paulo: Ática, 1985. Nas cidades-estados da Antiguidade Clássica, a proporção de cidadãos descrita no texto é explicada pela adoção do seguinte critério para a participação política: a) Controle da terra. b) Liberdade de culto. c) Igualdade de gênero. d) Exclusão dos militares. e) Exigência da alfabetização. QUESTÃO 66 A casa de Deus, que acreditam una, está, portanto, dividida em três: uns oram, outros combatem, outros, enfim, trabalham. Essas três partes que coexistem não suportam ser separadas; os serviços prestados por uma são a condição das obras das outras duas; cada uma por sua vez encarrega-se de aliviar o conjunto... Assim a lei pode triunfar e o mundo gozar da paz.

ALDALBERON DE LAON. In: SPINOSA, F. Antologia de textos históricos medievais. Lisboa: Sá da Costa, 1981. A ideologia apresentada por Aldalberon de Laon foi produzida durante a Idade Média. Um objetivo de tal ideologia e um processo que a ela se opôs estão indicados, respectivamente, em: a) Justificar a dominação estamental / revoltas camponesas. b) Subverter a hierarquia social / centralização monárquica. c) Impedir a igualdade jurídica / revoluções burguesas. d) Controlar a exploração econômica / unificação monetária. e) Questionar a ordem divina / Reforma Católica. QUESTÃO 67 A União Europeia (EU) entrou em vigor em novembro de 1992, de acordo com o chamado Tratado de Maastricht, assinado em dezembro de 1991. É constituída por um bloco de países europeus ocidentais que visa a) estabelecer critérios para a redução da imigração e manter a alta qualidade de vida existente na Europa. b) consolidar a economia entre os países-membros, tornando-os um mercado único e altamente competitivo

no mundo. c) combater e erradicar o fundamentalismo religioso muçulmano, com a tomada de medidas antiterroristas. d) impedir o crescimento econômico de países emergentes, como a China, e competir com o forte e tradicional

mercado norte-americano. e) consolidar as economias planificadas da Europa Ocidental, através de maior abertura da economia e

ampliação dos fluxos de pessoas, capitais, serviços e mercadorias.


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QUESTÃO 68

TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Nacional, 2 009 (adaptado).

O gráfico relaciona diversas variáveis ao processo de formação do solo. A interpretação dos dados mostra que a água é um dos importantes fatores de pedogênese, pois nas áreas a) de clima temperado ocorrem alta pluviosidade e grande profundidade de solos. b) tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona com a menor profundidade das rochas inalteradas. c) de latitudes em torno de 30° ocorrem as maiores profundidades de solo, visto que há maior umidade. d) tropicais a profundidade do solo é menor, o que evidencia menor intemperismo químico da água sobre as

rochas e) de menor latitude ocorrem as maiores precipitações, assim como a maior profundidade dos solos. QUESTÃO 69 Com cerca de 7 milhões de quilômetros quadrados, a bacia Amazônica é a maior bacia hidrográfica do mundo, compreendendo porções dos territórios do Peru, Colômbia, Equador, Venezuela, Guiana, Bolívia e Brasil. Possui grande potencial de navegação, e seus rios principais são: Huallaga, Napo, Xingu, Negro, entre tantos outros. A expressão “Bacia Hidrográfica” pode ser entendida como a) o conjunto das terras drenadas ou percorridas por um rio principal e seus afluentes. b) a área ocupada pelas águas de um rio principal e seus afluentes no período normal de chuvas. c) o conjunto de lagoas isoladas que se formam no leito dos rios quando o nível de água baixa. d) o aumento exagerado do volume de água de um rio principal e seus afluentes quando chove acima do normal. e) o lago formado pelo represamento das águas de um rio principal e seus afluentes. QUESTÃO 70 Desde que tenhamos compreendido o significado da palavra “Deus”, sabemos, de imediato, que Deus existe. Com efeito, essa palavra designa uma coisa de tal ordem que não podemos conceber nada que lhe seja maior. Ora, o que existe na realidade e no pensamento é maior do que o que existe apenas no pensamento. Donde se segue que o objeto designado pela palavra “Deus”, que existe no pensamento, desde que se entenda essa palavra, também existe na realidade. Por conseguinte, a existência de Deus é evidente.

TOMÁS DE AQUINO. Suma teológica. Rio de Janeiro: Loyola, 2002. O texto apresenta uma elaboração teórica de Tomás de Aquino caracterizada por a) reiterar a ortodoxia religiosa contra os heréticos. b) sustentar racionalmente doutrina alicerçada na fé. c) explicar as virtudes teologais pela demonstração. d) flexibilizar a interpretação oficial dos textos sagrados. e) justificar pragmaticamente crença livre de dogmas.


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QUESTÃO 71 O entretenimento baseado na violência ocorria em Roma desde a sua fase republicana. Todavia, a oficialização dessa prática se deu na fase imperial, quando Augusto transformou a gladiação em uma política de Estado, parte integrante daquilo que foi denominado “pão e circo”.

A presença da hostilidade nesses eventos era

a) incompatível com as características políticas de Roma. b) coerente com o desejo pela presente na natureza humana. c) condenada amplamente pela população majoritariamente cristã. d) usada para naturalizar a violência e a inferioridade dos escravos. e) estratégica, já que visava diminuir o número de escravos, um problema para Roma. QUESTÃO 72 A análise do fluxograma sobre a democracia ateniense permite afirmar que o(a)

a) modelo político era presidencialista. b) divisão de poderes não era exercida. c) cidadania era estendida a toda população da polis. d) sistema político representado demonstra concentração de poder. e) descentralização política e a participação dos cidadãos nas decisões da polis era presente. QUESTÃO 73

A Apple formalizará uma parceria com a empresa First Solar para construir uma usina de energia solar de US$ 850 milhões, afirmou Tim Cook, presidente-executivo da empresa […]. A planta será construída em Monterey County, na Califórnia (EUA). Segundo a Apple, a construção vai gerar energia para abastecer 60 mil casas. A fabricante do IPHONE já produz energia solar na Carolina do Norte e em Nevada.

G1, 11 mar. 2015. Apple construirá usina de energia solar ao custo de US$ 850 milhões. Disponível em: <http://g1.globo.com>. Acesso em: 23 mar 2015. Adaptado.

O uso da energia solar vem se elevando em todo o mundo. Entre as suas principais vantagens, podemos afirmar que: a) é a fonte de energia mais usada desde a Revolução Industrial. b) tem baixo preço das tecnologias empregadas. c) é uma fonte renovável e limpa. d) grande potencial em todas as regiões do planeta. e) reduzida demanda por minérios na fabricação dos materiais.


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QUESTÃO 74 A imagem abaixo foi bastante difundida nos anos 1990 especialmente a partir da publicação de uma obra clássica do geógrafo britânico David Harvey, Condição pós-moderna. Guarda estreita relação com a mensagem divulgada na canção:

a) Terra! Terra! por mais distante, o errante navegante quem jamais te

esqueceria. "Terra", de Caetano Veloso. b) Há soldados armados, amados ou não, quase todos perdidos de armas

na mão. "Pra não dizer que não falei das flores", de Geraldo Vandré. c) Pra começar, quem vai colar, os tais caquinhos do velho mundo?

Pátrias, famílias, religiões e preconceitos, chegaram não tem mais jeito. "Pra começar", Marina Lima e Antônio Cícero.

d) Antes mundo era pequeno porque Terra era grande. Hoje mundo é muito grande, porque Terra é pequena. "Parabolicamará", de Gilberto Gil.

e) Terra, és o mais bonito dos planetas. Estão te maltratando por dinheiro, tu que é a nave nossa irmã. "O sal da Terra. Beto Guedes".

QUESTÃO 75

Por que Santa Cruz do Sul e cidades próximas “submergiram” nesta quinta-feira? Conforme a MetSul Meteorologia, o que causou o verdadeiro dilúvio foi o encontro de ar mais seco e frio vindo de Sul e Oeste, que encontrou a atmosfera quente e saturada de umidade sobre o vale.

Conforme a meteorologista Estael Sias, o ar mais frio condensou a grande quantidade de umidade que havia na região e as nuvens despejaram enorme volume de água [...].

Gaz (21/11/2013). Disponível em: http://www.gaz.com.br/ De acordo com a explicação realizada pelo meteorologista, o fenômeno climático mencionado pelo texto está relacionado com o(a) a) formação de duas frentes frias na região b) encontro entre duas massas de ar distintas c) choque entre duas frentes quentes. d) formação de duas frentes de ar de características distintas em uma mesma região e) precipitação espontânea resultante do acúmulo de água na atmosfera. QUESTÃO 76 Analisando a estrutura social representada na imagem em questão, observa-se que a sociedade feudal era

a) comercial e elitista b) urbana e classista c) democrática e coletivista d) nobiliárquica e escravista e) estamental e hierarquizada

http://www.gaz.com.br/


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QUESTÃO 77 Após a tomada e o saque de Roma pelos visigodos, em 410, pagãos e cristãos interrogaram-se sobre as causas do acontecimento. Para os pagãos, a resposta era clara: foram os maus princípios cristãos, o abandono da religião de Roma, que provocaram o desastre e o declínio que se lhe seguiram. Do lado cristão, a queda de Roma era explicada pela comparação entre os bárbaros virtuosos e os romanos decadentes: dissolutos, preguiçosos, sendo a luxúria a origem de todos os seus pecados.

(Adaptado de LE GOFF, Jacques. “Decadência”, em História e Memória. Campinas, Ed. da Unicamp, 1990, p. 382-385.) A rivalidade entre pagãos e cristãos durante a crise do Império Romano tem origem no Édito de Milão, de 313, que a) concedeu a liberdade do culto cristão dentro dos limites do Império. b) acabou com os cultos pagãos que então dominavam a vida religiosa. c) combateu as heresias que dividiam o poder da Igreja Católica Medieval. d) tornou o paganismo a religião oficial de todo Império Romano do Oriente. e) deu prosseguimento à política de Deocleciano de combate ao cristianismo. QUESTÃO 78 “O consenso não é, necessariamente, um bem em si; houve consenso suficiente na Alemanha quanto à ‘solução final’, se é que não houve unanimidade, e ninguém exige a unanimidade para o consenso. O bem é naturalmente uma categoria moral e os objetivos morais, como já vimos, são rejeitados por uma poderosa escola de cientistas políticos contemporâneos. (…) nos quase dois mil e quinhentos anos que se passa desde a descoberta da política pelos gregos, que os teóricos mais influentes chegaram a afirmar que não só a prática política é geralmente amoral, mas também que, essencialmente, não tem nada a ver com a ética.”

(FINLEY, Moses. Democracia Antiga e Moderna. P. 88. Ed. Graal, 1988. São Paulo.) De acordo com o excerto, desde o mundo grego antigo até o período contemporâneo, a política a) define-se pelos interesses de uma minoria dominante. b) encontra-se desvinculada de preceitos éticos e morais. c) baseia-se em princípios éticos de uma elite econômica. d) organiza-se sobre a lógica da proteção dos direitos coletivos. e) orienta-se através do consenso e da aceitação pelos cidadãos. QUESTÃO 79 “O homem que a educação deve realizar, em cada um de nós, não é o homem que a natureza fez, mas o homem que a sociedade quer que ele seja; e ela o quer conforme o reclame a sua economia interna, o seu equilíbrio.” (Émile Durkheim, Educação e Sociedade) O conceito de Durkheim que melhor interpreta o excerto acima é a a) Consciência individual b) Consciência coletiva c) Anomia Social d) Solidariedade mecânica e) Solidariedade orgânica QUESTÃO 80 O Brasil é um dos países que apresentam os maiores potenciais hidrelétricos do mundo, o que justifica, em partes, o fato de esse tipo de energia ser bastante utilizado no país. As usinas hidrelétricas são bastante elogiadas por serem consideradas ambientalmente mais corretas do que outras alternativas de produção de energia, mas vale lembrar que não existem formas 100% limpas de realizar esse processo. São, respectivamente, uma vantagem e uma desvantagem das hidroelétricas: a) Não emitem poluentes na atmosfera; não são muito eficientes. b) São ambientalmente corretas; interferem diretamente no efeito estufa. c) A produção pode ser controlada; os custos são muito elevados. d) Ocupam pequenas áreas; interferem no curso dos rios. e) A construção é rápida; duram pouco tempo.


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QUESTÃO 81 As nove cruzadas empreendidas entre 1095 e 1270 corresponderam ao maior embate entre cristãos e muçulmanos da História. Nesse período, soberanos e generais europeus partiram para a Terra Santa a fim de conquistar Jerusalém, onde se encontrava a Igreja do Santo Sepulcro, local de maior veneração do cristianismo. Por outro lado, os líderes muçulmanos e suas tropas resistiram, perderam e, por fim, reconquistaram a cidade onde, segundo a crença muçulmana, Maomé teria empreendido a viagem noturna, uma visita ao inferno e ao céu.

(Adaptado de Revista Galileu História. São Paulo: Editora Globo, 2007. P. 26) As cruzadas foram expedições militares organizadas pela cristandade europeia para tomar Jerusalém dos muçulmanos. Entre as motivações envolvidas em sua organização, destaca-se o(a) a) interesse de comerciantes europeus em retomar rotas de comércio com o Oriente. b) esforço dos Estados absolutistas europeus em ampliar suas práticas mercantilistas. c) ambição de grupos religiosos como a Companhia de Jesus de expandir a fé católica. d) interesse das massas populares em propagar o Cristianismo e conter o avanço do Islã. e) intento dos cristãos bizantinos em promover uma aproximação com os cristãos católicos . QUESTÃO 82 “Quando o rapaz, depois de ter passado os anos da infância sossegadamente em casa, chegou à idade varonil, principiou a aprender com cuidado e persistência o que ensina a experiência do mundo. Para isso decidiu não seguir a vida de lavrador, mas estudar, aprender e exercer os rudimentos de concepções mais sutis. Por esta razão, aspirando à profissão de mercador, começou a seguir o modo de vida do vendedor ambulante, aprendendo primeiro como ganhar em pequenos negócios e coisas de preço insignificante; e, então, sendo ainda um jovem, o seu espírito ousou pouco a pouco comprar, vender e ganhar com coisas de maior preço.” (Adaptado de Reginald of Durnham, "Libellus de Vita et Miraculis S. Godrici", em Fernando Espinosa, Antologia de textos históricos medievais.

3ª ed., Lisboa: Sá da Costa Editora, 1981, p. 198.) A partir do século XI, o sistema feudal começou a ser impactado e sofreu alterações, sobretudo, devido a) à descoberta das rotas marítimas de comércio com o Oriente, permitindo a entrada de novos produtos. b) a significativa redução populacional, ocasionada pelo elevado número de guerras nos séculos anteriores. c) a crise de abastecimento das cidades, gerando um elevado fluxo de pessoas do ambiente urbano para o rural. d) às invasões dos povos bárbaros do norte da Europa, causando a desintegração do sistema latifundiário. e) ao aumento da produção e melhoria das técnicas de plantio, incentivando a intensificação das trocas

comerciais. QUESTÃO 83 O processo de formação dos solos é relativamente lento e gradual, de forma que os elementos e as condições naturais envolvidas são fundamentais para a determinação dos tipos e características desse recurso natural. Sobre a formação dos solos, também conhecida como pedogênese, pode-se afirmar que a) ocorre com um ritmo de intensidade determinado pela posição latitudinal do local. b) acontece, inicialmente, pelo incremento de material orgânico sobre formações rochosas. c) depende, entre outros fatores, da atuação dos agentes intempéricos, tais como a água e os ventos. d) constitui uma camada do relevo desprovida de qualquer tipo de estratificação. e) não apresenta variações morfológicas entre as diferentes localizações geográficas. QUESTÃO 84

G-20 ADOTA LINHA DURA PARA COMBATER CRISE Grupo anuncia maior controle para o sistema financeiro Cercada de expectativas, a reunião do G-20, grupo que congrega os países mais ricos e os principais emergentes do mundo, chegou ao fim, em Londres, com o consenso da necessidade de combate aos paraísos fiscais e da criação de novas regras de fiscalização para o sistema financeiro. Além disso, os líderes concordaram, dentre várias medidas, em injetar US$ 1,1 trilhão na economia para debelar a crise.

Adaptado de http://zerohora.clicrbs.com.br

A passagem da década de 1980 para a de 1990 ficou marcada como um momento histórico no qual se esgotou um arranjo geopolítico e teve início uma nova ordem política internacional, cuja configuração mais clara ainda está em andamento. Conforme se observa na notícia, essa nova geopolítica possui a seguinte característica marcante: a) Diminuição dos fluxos internacionais de capital b) Aumento do número de polos de poder mundial c) Redução das desigualdades sociais entre o Norte e o Sul d) Crescimento da probabilidade de conflitos entre países centrais e periféricos e) Ampliação da bipolaridade de poder e fortalecimento bélico da Rússia.


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QUESTÃO 85

Ah, Sertão Veio sofredor! Inté Paulo Afonso, que era a redenção do Nordeste, virou coisa de luxo. Só está servindo móde iluminar as cidade grande. Cadê as fábrica? Cadê as indústria? Cadê as coisa boa anunciada pro Nordeste? E se vier outra seca lascada? Ah! Ah! É uma praga meu chefe... Ah! Sertãzinho sofredor... É por isso que eu canto: Posso falar? - Pode... Quero falar Do meu sertão Meu sertãozinho Desprezado como o que Peço a atenção De toda gente Prá minha terra Terra do meu bem querer

Sertão Sofredor – Luiz Gonzaga - Disponível em: https://www.ouvirmusica.com.br/luiz-gonzaga/1565380/

O trecho da música se refere às características presentes no bioma:

a) Mata Atlântica, na imagem I. b) Pantanal, na imagem II. c) Cerrado, na imagem III. d) Caatinga, na imagem IV. e) Pampas, na imagem V. QUESTÃO 86 Diante de uma expectativa inicial de conhecermos qual é a razão para estudarmos a história da filosofia, é comum começarmos com uma resposta curta e simples, que dê conta de nossa indagação inicial. Na tirinha a seguir, a personagem Charlie Brown demonstra que não somente renunciamos à procura, como apresentamos outros questionamentos, pois a atitude filosófica consiste em:

a) conquistar, de forma imediata, respostas simples e diretas. b) procurar respostas e aceitar as primeiras alternativas. c) renunciar às perguntas e criar as próprias verdades. d) perguntar exaustivamente sobre tudo para nada. e) admirar a dificuldade encontrada na busca.

https://www.ouvirmusica.com.br/luiz-gonzaga/1565380/

https://www.ouvirmusica.com.br/luiz-gonzaga/1565380/


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QUESTÃO 87 Na imagem abaixo, temos gravuras de pessoas com hieróglifos, feitas na parede de um antigo templo egípcio. Os defensores da versão orientalista do surgimento da filosofia identificam as raízes do pensamento filosófico em antigas civilizações orientais, como a egípcia. A versão orientalista não é unânime, sendo combatida pela

a) tese segundo a qual todas as transformações são regidas por uma lei. b) ideia de que somos constituídos por um corpo mortal e uma alma imortal. c) convicção de que a filosofia é uma criação genial, singular e original dos gregos antigos. d) pressuposição de uma força ou conexão vinculando originariamente todos os seres entre si. e) certeza de que a formação do Mundo consiste na passagem do estado caótico para o ordenado. QUESTÃO 88 Esse poder da palavra [...] lembra a eficácia das palavras e das fórmulas em certos rituais religiosos, ou o valor atribuído aos “ditos” do rei quando pronuncia soberanamente a themis; entretanto, trata-se na realidade de coisa bem diferente. A palavra não é mais o termo ritual, a fórmula justa, mas o debate contraditório, a discussão, a argumentação. Supõe um público ao qual ela se dirige como a um juiz que decide em última instância, de mãos erguidas, entre os dois partidos que lhe são apresentados; é essa escolha puramente humana que mede a força de persuasão respectiva dos dois discursos, assegurando a vitória de um dos oradores sobre o seu adversário.

VERNANT, Jean-Pierre. As origens do pensamento grego. Tradução de Ísis Borges B. da Fonseca. 20. ed. Rio de Janeiro: Difel, 2011. p. 54 No processo histórico que conduz do palácio real à agora, forma-se, então, um domínio público constituído por vínculos de reciprocidade e abrigando, em seu núcleo, a primazia da: a) fé. b) palavra. c) ciência. d) mitologia. e) economia. QUESTÃO 89 A retirada da cobertura vegetal nos ambientes ilustrados na figura tende a produzir

a) um crescimento do escoamento superficial. b) uma ampliação do processo de infiltração. c) um aumento do nível do lençol freático. d) uma redução do processo erosivo. e) redução do processo de assoreamento.


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QUESTÃO 90 Na imagem, visualiza-se um método de cultivo e as transformações provocadas no espaço geográfico. O objetivo imediato da técnica agrícola utilizada é

a) controlar a erosão laminar. b) preservar as nascentes fluviais. c) diminuir a contaminação química. d) incentivar a produção transgênica. e) implantar a mecanização intensiva. QUESTÃO 91

No campo político “O capitalismo transformado em sentido neoliberal minou as bases da democracia liberal representativa” e ocorre “ampla submissão da sociedade civil e do Estado à economia”, [...]. O processo de globalização é na essência um ataque às conquistas democráticas do século 19 e, sobretudo, do século 20. O objetivo exitoso da “grande contraofensiva neoliberal” era criar um sistema político-econômico livre de “interferências democráticas”.

Disponível em: http://www.cartacapital.com.br. Acesso em: 09/12/2013 (adaptado). O texto defende um argumento bastante presente nas críticas ao neoliberalismo. Ele se baseia no fato do neoliberalismo a) aumentar o número de empresas que fornecem produtos e serviços aos governos. b) focar suas forças na ampliação da rede de relações comerciais entre países. c) se concentrar na oferta do bem-estar social sem o auxílio das instituições oficiais. d) buscar a não intervenção do Estado na economia e a privatização de estatais. e) deixar a escolha das regras econômicas por conta dos consumidores. QUESTÃO 92 Os sofistas não pertencem rigorosamente a uma escola de pensamento filosófico, assim como não compõem uma doutrina filosófica com a pretensão de oferecer conteúdos filosóficos e verdades definitivas acerca do ser humano e do mundo. Por isso, emprega-se a expressão “movimento filosófico” para nomear esses pensadores que atuavam, independentemente uns dos outros, na polis ateniense. Na democrática cidade de Atenas, na qual as relações cívicas eram mediadas pelas práticas discursivas nas assembleias, o movimento sofista a) responde às necessidades educacionais objetivas das cidades gregas. b) consolida a falta de rigor do sistema político vigente naquele contexto. c) confirma semelhança com a filosofia enquanto modelo educacional. d) manifesta a diluição do pensamento grego ao período medieval. e) interrompe de forma pioneira com o pensamento cosmogônico. QUESTÃO 93 “Os bandeirantes serviram também aos propósitos de repressão de populações submetidas, no Norte e Nordeste do país. Domingos Jorge Velho e outro paulista, Matias Cardoso de Almeida, participaram do combate no Rio Grande do Norte a longa rebelião indígena conhecida corno Guerra dos Bárbaros (1683-1713). O mesmo Domingos Jorge Velho conduziu a campanha final de liquidação do Quilombo dos Palmares em Alagoas (1690-1695)”.

Boris Fausto. História do Brasil. São Paulo: EDUSP, 1994.


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“Os bandeirantes foram romantizados (…) e postos como símbolo dos paulistas e do progresso, associação enobrecedora. A simbologia bandeirante servia para construir a imagem da trajetória paulista como um único e decidido percurso rumo ao progresso, encobrindo conflitos e diferenças.”

Abud, K. Maria. In: Matos, M. I. S. de São Paulo e Adoniram Barbosa.

Ambos os textos tratam do mesmo assunto, ou seja, de como os bandeirantes têm sido vistos no transcorrer da história. A partir da leitura dos textos, pode-se inferir que os bandeirantes são a) descritos como os verdadeiros responsáveis pela segurança da colonização do território. b) referenciados apenas na sua importância simbólica, não havendo fatos que comprovem sua atuação. c) representados como os verdadeiros responsáveis por “um único e decidido percurso rumo ao progresso”. d) considerados como os elementos mais decisivos, os principais protagonistas da expansão do território

brasileiro em todas as regiões. e) retratados como personagens presentes no processo de expansão territorial da América Portuguesa,

independentemente de uma ação heroica ou elogiável. QUESTÃO 94 Abaixo, há o mapa sobre Tratados de Limites dos séculos XVIII e XIX. Em 1750, após longas negociações, representantes das Coroas Ibéricas assinaram, na Espanha, o Tratado de Madri. Por intermédio desse tratado de fronteiras foram estabelecidos os novos limites entre as Américas portuguesa e espanhola. Levando-se em conta os conhecimentos sobre o Tratado de Madri, é lícito afirmar que sua assinatura

a) contrariou os interesses da Inglaterra que, iniciando seu processo de industrialização, queria tomar terras na

Amazônia, para o plantio de algodão. b) não se relaciona diretamente com a expansão do território brasileiro, mas sim a problemas de herança entre

as dinastias reinantes nos dois países. c) legitimou a posse portuguesa sobre as atuais regiões norte e centro-oeste, dando ao Brasil uma configuração

geográfica parecida com a que tem hoje. d) permitiu que grande número de hispano-americanos migrassem para as áreas de colonização portuguesa

devido à liberdade religiosa aqui praticada. e) teve consequências muito sangrentas, uma vez que os espanhóis tentaram, por meio de custosas guerras,

restabelecer os limites do Tratado de Tordesilhas. QUESTÃO 95 “Na mineração, como de resto em qualquer atividade primordial da colônia, a força de trabalho era basicamente escrava, havendo, entretanto os interstícios (espaços intermediários) ocupados pelo trabalho livre”.

Souza, Laura de M. Desclassificados do Ouro: pobreza mineira no século XVIII. Rio de Janeiro: Graal, 1990. De acordo com a autora do texto, em paralelo ao trabalho de pessoas escravizadas, desenvolveram-se na região das minas da América Portuguesa condições para o emprego do trabalho, sobre o qual é correto afirmar que a) apesar da existência do trabalho livre, como a remuneração dos trabalhadores era miseravelmente baixa, não

houve condição para progresso material e cultural. b) os interstícios tiveram curta duração, sendo limitados às duas primeiras décadas do século XVIII,

particularmente no que se refere à garimpagem do ouro e dos diamantes.


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c) interesse das autoridades portuguesas em desenvolver o nível cultural da população livre, permitiu que fosse estabelecida em Minas Gerais a primeira universidade das Américas.

d) além de ricos senhores e seus escravizados, havia profissionais liberais, pequenos empresários, funcionários do governo, soldados, artesãos e vários outros profissionais remunerados.

e) numa concorrência direta, pouco a pouco ficou evidente que o trabalho livre é economicamente mais lucrativo que o trabalho escravo, fator que levou à queda do número de cativos na região.

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Talentos: o faz em casa!

Davi Barcellos

Ele escolheu a USP.

UFES 2019: ENEM 2018:

(aluno UP desde o 7º ano do EF II)

Káryus Duailibe

maior notado ES.

UFES 2019: ENEM 2018:


Pedro HenriqueBarbosa

APROVADO EM MEDICINA:


a maior nota do ES.Em Ciências da Natureza,a maior nota do Brasil.

UNICAMP 2020 e USP 2020.

GERAL

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QUALIDADECOMPROVADA!

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