atividade final - módulo introdutório

8/19/2019 Atividade Final - Módulo Introdutório

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Curso de Especialização em EDUCAÇÃO POBREZA E DESIGUALDE

SOCIAL

AVALIAÇÃO FINAL DO MÓDULO – O MAPA DA POBREZA EM

CAMPO GRANDE

CAMPO GRANDE/MS

2015


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ELISA BENÍCIA DE OLIVEIRA RODRIGUES1


CAMPO GRANDE

2015

1 Graduada em Pedagogia. [email protected]

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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CAMPO GRANDE

1. Utilizando o Data Social. Vamos investigar a extrema pobreza no seu município,

com base no Censo Demográfico de 2010, através da ferramenta de Diagnóstico

Municipal. Veja no vídeo como fazer isso.

a) Estude o diagnóstico gerado:

- Quantas pessoas vivem na extrema pobreza em seu município? Qual a

porcentagem que isso representa em relação à sua população total?

- O que se observa em relação aos dados sobre raça e gênero?

- E na educação? Quais os níveis de escolaridade?

Resposta: Conforme análise estabelecida no Data Social – Censo IBGE 2010,

referente ao município de Campo Grande-MS o qual resido a população total do

município era de 786.797 residentes, dos quais 14.934 encontravam-se em situação

de extrema pobreza, ou seja, com renda domiciliar per capita abaixo de R$ 70,00.

Isto significa que 1,9% da população municipal vivia nesta situação. Do total de

extremamente pobres, 558 (3,7%) viviam no meio rural e 14.375 (96,3%) no meio

urbano.

O Censo também revelou que no município havia 1.170 crianças na extrema

pobreza na faixa de 0 a 3 anos e 803 na faixa entre 4 e 5 anos. O grupo de 6 a 14

anos, por sua vez, totalizou 2.749 indivíduos na extrema pobreza, enquanto no

grupo de 15 a 17 anos havia 900 jovens nessa situação. Foram registradas 1.362

pessoas com mais de 65 anos na extrema pobreza.

Com relação aos dados sobre raça e gênero do total de 14.934

caracterizados como extremamente pobres no município, 8.082 são mulheres

(54,1%) e 6.852 são homens (45,9%). No tocante a raça do total da população em

extrema pobreza do município, 6.136 (41,1%) se classificaram como brancos e

8.394 (56,2%) como negros sendo que 759 (5,1%) se declararam pretos e 7.635

(51,1%) pardos. Outras 403 (2,7%) pessoas se declararam amarelos ou indígenas.

Por fim considerando os dados de escolaridade das pessoas com mais de 15

anos em extrema pobreza, 783 não sabiam ler ou escrever, o que representa 7,9%


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dos extremamente pobres nessa faixa etária. Dentre eles, 484 eram chefes de

domicílio.

O Censo de 2010 ainda revelou que no município havia 893 crianças de 0 a 3

anos na extrema pobreza não frequentando creche, o que representa 76,3% das

crianças extremamente pobres nessa faixa etária. Entre aquelas de 4 a 5 anos,

havia 257 crianças fora da escola (32,1% das crianças extremamente pobres nessa

faixa etária) e, no grupo de 6 a 14 anos, eram 170 (6,2%).

Por fim, entre os jovens de 15 a 17 anos na extrema pobreza, 243 estavam

fora da escola (27,0% dos jovens extremamente pobres nessa faixa etária).

b) O que mais chama sua atenção nesses dados? Por quê?Resposta: Por meio da análise do diagnóstico municipal chamou-me atenção os

dados quase que páreo de raça entre brancos e negros. Despertou-me maior

atenção devido ao fato da sociedade ter incutido em suas concepções ideológicas

sociais velado em forma de preconceito a consideração de que “todo pobre é negro”.

Os dados demonstram que a diferença entre brancos e negros caracterizados como

extremamente pobres em Campo Grande é de “apenas” 15,1%, predominando ainda

os negros como maioria nos dados. Mais essa observação já trás uma nova análisede que todo pobre nem sempre é negro.

2. Essas duas ferramentas - o Data Social e os MAVS - contêm muitos dados

interessantes. Que tal explorá-los um pouco? O que mais você achou

relevante? Deixe seus comentários ao final da atividade.

Resposta: Minha idéia era visualizar o Mapa Mavs de “Quantidade de pessoas

analfabetas por domicilio”

, mais o aplicativo encontra-se dando erros e não consigovisualizar após solicitar que o Mapa seja gerado. Gostaria de visualizar e tecer

alguma relação dos dados que fossem apresentados no Mavs contrapondo sobre

uma das metas do Plano Nacional de Educação - PNE o qual pretende erradicar não

só a pobreza como o analfabetismo no Brasil.


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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MDS. Caracterização Demográfica de Extrema pobreza no município de CampoGrande. MDS. Disponível em: http://aplicacoes.mds.gov.br/sagi-data/METRO/metro_ds.php?p_id=236- Em 27 de Setembro de 2015.
http://aplicacoes.mds.gov.br/sagi-data/METRO/metro_ds.php?p_id=236-http://aplicacoes.mds.gov.br/sagi-data/METRO/metro_ds.php?p_id=236-http://aplicacoes.mds.gov.br/sagi-data/METRO/metro_ds.php?p_id=236-http://aplicacoes.mds.gov.br/sagi-data/METRO/metro_ds.php?p_id=236-http://aplicacoes.mds.gov.br/sagi-data/METRO/metro_ds.php?p_id=236-http://aplicacoes.mds.gov.br/sagi-data/METRO/metro_ds.php?p_id=236-

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